2017年高三“一模”政治试卷分析汇总版

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北京市海淀区2017年高三一模文综政治试题+Word版含解析

北京市海淀区2017年高三一模文综政治试题+Word版含解析
〔3〕投资要根据自己的实际情况和经济实力,量力而行.经济实力微薄,可投资储蓄或购买政府债券;经济实力允许,可选择风险高、投入大的投资方式,如购买企业债券、炒股、投资房地产等.
〔4〕投资理财既要考虑个人利益,也要考虑国家利益,不得违反国家的法律法规.
8.经济自由主义思想往往主张限制政府在经济事务中的操控,让市场机制发挥配置资源的作用.下列观点不符合经济自由主义主张的是
5.自去年底美联储加息以来,2017年3月,美联储又宣布加息0.25个百分点.若其它条件不变,美元加息带来的影响是
A. 美元走强,有利于美国商品出口
B. 国际资本可能会从其他国家流向美国
C. 会造成我国外汇储备的购买力下降
D. 将使美国企业与家庭的借贷成本下降
[答案]B
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④分享经济下,社区闲置车位在工作日时间有偿提供给有需要的车主据帕累托改进的定义可知,三权分置、分享经济符合其内在要求,故选项③④符合题意,应选;选项①②不符合"不减少一方的福利时,通过改变现有资源配置而提高另一方的福利"的要求,排除.故本题答案选D.
9.自国务院"简政放权,我来国务院"意见征集活动以来,从##漠河到海南##,从的胡同到四川的羌寨……数万个地方数万人都在国务院.每一个国务院的地方,都呈现出一点光.更多的光点汇聚,便点亮了中国.这一活动
①有利于凝聚社会共识,形成改革合力
②说明我国##具有真实性和广泛性
③有利于扩大和保障公民的政治权利
[解析]本题属于逆向选择题,阅读题文可知,题文要你选项不符合经济自由主义主张的选项.根据题干可知,经济自由主义思想往往主张限制政府在经济事务中的操控,让市场机制发挥配置资源的作用,据此可以判断出C符合题意,因为主张政府实行赤字财政政策的学派是凯恩斯主义,应选;A、B、D不符合题意,排除.故本题答案选C.

2017届湖北省黄冈市高三第一次调研考试政治试卷(带解析)汇总

2017届湖北省黄冈市高三第一次调研考试政治试卷(带解析)汇总

绝密★启用前2017届湖北省黄冈市高三第一次调研考试政治试卷(带解析)第I 卷(选择题)请点击修改第I 卷的文字说明 一、单选题1.大学生小张利用课余时间在学校附近的小餐馆做兼职,月底时老板付小张1500元工资,为庆祝自己人生的第一份工资,小张拿出200元请同寝室的同学去 电影。

对此,下列理解正确的是①1500元代替货币执行的是支付手段职能 ②1500元执行的是货币的基本职能 ③200元执行的是价值尺度职能④从小张兼职到看电影消费体现了一种劳动交换 A .①② B .①④ C .②③ D .③④2.小倩跟妈妈去农贸市场,发现市场上出售的养鸡场的鸡大约50元/只,农村散养的鸡大约150元/只,价格悬殊。

在下列选项中,与小倩的发现属于同类价格现象的是 ①在老字号裁缝铺定制的旗袍价格是某成衣公司旗袍价格的3倍 ②3月份北京市场上的草莓价格是海南三亚草莓价格的3倍③一瓶啤酒的价格,一般在高档酒店里是地摊、小店的2倍以上 ④广州的租车价格大约是合肥租车价格的1.5倍 A .①② B .②④ C .①③ D .③④3.随着国家“二孩”政策的全面实施,我国婴幼儿配方奶粉市场将迎来全新的发展机遇,同时也会带来激烈的市场竞争。

右图反映的是A 企业生产的某婴幼儿配方列粉市场售价(Y)随着时间(X)的推移而不断变化的过程,这一现象产生的原因是①该奶粉得到消费者的广泛认可,市场需求旺盛 ②该企业劳动生产率不断提高,奶粉价值量下降 ③该奶粉的替代品大量上市,市场竞争激烈 ④该奶粉企业调整经营战略,降价促销回笼资金 A .①③ B .③④ C .②③ D .①④4.互补品战略是企业利用两种商品之问的互补关系,优化产品组合,达到一定目标的经营战略。

下列做法属于该战略的是A .因人力成本上升,某企业投资智能自动化操作,减少人力操作B .为降低磷排放,某运输公司将动力燃料由汽油改为天然气C .为促销增利,某企业降低其喷墨打印机价格,提高墨盒价格D .玉米价格上涨,某饲料厂在生产中减少玉米用量,增加小麦用量5.2016年初,在大多数煤企哀叹“卖一吨煤的利润买不到一瓶饮料”时,S 煤企却凭借其科研实力从煤中提炼出的每吨价值上万元的高熔点费托合成蜡,在市场上高歌猛①商品使用价值决定价值②产品质量越好企业获利越多③面向市场组织生产④尊重价值规律A.①② B.①④ C.②③ D.③④6.某服装厂在供给侧方面发力,研发出高效便捷的印染技术,所生产的个性化服装一度在市场上脱销。

2017年高考全国卷一政治试题解析

2017年高考全国卷一政治试题解析

2017年高考全国卷一政治试题解析2017年高考全国卷1政治试题总体难度与2016年基本持平,选择题的具体数量(经济生活4个16分、政治生活3个12分、文化生活1个4分、生活与哲学4个16分)和非选择题的具体数量(共5小题)没有变化。

但2017高考与之前高考的变点有两个,第一个变点是选择题部分,就是经济生活的选择题是12、13、14和16题,中间的15题是政治生活选择题,希望同学们务必注意。

第二个变点是非选择题部分,由原来的38题和39题两个大题变为了2017年的38题、39题和40题三个大题,而且延续了必修一经济生活(38题)、必修二政治生活(39题)、必修三文化生活【40题(1)】、必修四生活与哲学【40题(2)】及开放型建议类题【40题(3)】的顺序。

现就2017年高考全国卷一政治试题做出逐一解析:一、选择题12.甲与乙是互补商品,甲商品具有需求弹性。

假定甲的价格下降,其他条件不变,则乙的需求变动图示是()【答案】C【解析】本题需要明确作为互补商品,甲的价格变化与乙的需求呈反方向变动关系。

也就是甲的价格下降,甲需求增加,因为甲乙是互补品,所以乙的需求也会增加,故C符合题意。

13.某地政府逐步将市政道路、地下管网、污水和垃圾处理、土壤和水土修复等公益类项目和非运营类项目向社会开放,允许企业参股投资和经营。

这一做法的目的在于()①发挥不同所有制经济的优势②提高公益类项目的运营效率③让市场决定公共资源的配置④逐步建立国有资本退出机制A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】市场不能调节公共资源的配置,故③错误;国有资本是我国国民经济的主导,所以④表述错误。

故选择A。

14.国内生产总值(GDP)表示一个国家(或地区)在一定时期(通常为一年)内所生产的最终产品和劳务的价格总和。

下列计入中国GDP的产品或劳务是()A.北京厨师为家人做了一顿丰盛晚餐 B.上海商人购买的一件精美的清代瓷器C.中国某企业在纽约工厂生产的汽车玻璃D.外国某企业在武汉工厂生产的空调和冰箱【答案】D【解析】本题重点理解国内生产总值的含义,要抓住材料中“国内”“生产”、“最终产品和劳务”等关键词,所以A不属于生产;B不属于生产;C不属于在国内的行为,只有D符合题意。

2017全国I卷政治科目试题分析及备考建议(学校)

2017全国I卷政治科目试题分析及备考建议(学校)

2017全国I卷政治科目试题分析及备考建议一、试题结构分析1.模块分值分配稳定:经济生活30分(4道客观题、1道主观题),政治生活24分(3道客观题,1道主观题),文化生活18分(1道客观题、1道主观题、1道建议类题),生活与哲学28分(4道客观题、1道主观题)。

2.试题结构形式突破:主观题由原来的38题(考查经济、政治)、39题(考查文化、哲学、建议类)构成,改变为38题考查“经济生活”、39题考查“政治生活”、40题(考查文化、哲学、建议类),从形式上增加了一题,考查实质内容没变。

3.文综整体难度没减,但政治科目试题难度应该较去年稍简单,依然淡化了计算题,并且也取消了漫画题,保留了常规的价格与图形结合题。

二、试题具体分析1.贴近生活,材料熟悉度具有普众性,这也体现了高考考查的公平性。

例如“公益类项目”的市场化改革、“精准扶贫”、“户口登记”、“供给侧结构性改革”“中华诗词大会”、“香港基本法释法”等。

上述试题的背景材料取材于生活,也是正常备考过程中的常识性材料,学生入题容易,避免了区域之间、城乡之间学生对社会生活感知的差异。

2.对教材重点内容的考查连续稳定。

例如“科技创新”、“企业经营成功的因素”“矛盾的普遍性和特殊性”、“认识论”等,都是往年高考题考查过的内容,只要在备考中对往年的高考题没有缺漏,学生解题时提取和解读信息的时间就会大大减少,解题正确率就会大大提高。

3.关注、感悟党和国家的大政方针政策及其国家意志的体现。

例如“精准扶贫”、“发展实体经济”、“供给侧结构性改革”“高校思想政治工作”、“全国人大常委会对香港基本法第一百零四条的解释”等,党和国家意志明确,政策指向确定。

4.引领价值,开阔视野,全球化中体现中国担当。

例如18题“上海合作组织、参与东盟主导的安全对话合作机制”、20题“巴黎气候大会、共同但有区别的责任原则”,甚或是19题的“墨子号卫星、蛟龙深潜器、超级计算机”,都体现了当代中国发展的全球化视野,全球化下的大国担当、中国自信、价值引领。

【天津市和平区】2017届高三第一次质量调查(一模)考试政治试卷(附答案与解析)

【天津市和平区】2017届高三第一次质量调查(一模)考试政治试卷(附答案与解析)

天津市和平区2017届高三第一次质量调查(一模)考试政治试卷第Ⅰ卷选择题(共44分)本卷共11题,每题4分,共44分。

每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

1.最高人民法院,最高人民检察院发布的《关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释》中,对以地沟油作为原料,滥用添加剂危害食品安全的犯罪行为加大了打击力度。

这一司法解释的施行()A.为政府依法行政提供了法律依据B.表明司法机关可以独立行使审判权C.有利于司法机关严格执法公正司法D.表明司法机关拥有部分国家立法权2.2017年2月14日在新疆皮山县城某小区内发生了3名暴徒持刀砍杀群众亊件。

案件发生后,党和政府采取果断措施,公安民警1分钟内迅速处置和平息。

这说明()①中国共产党的坚强领导是挫败民族分裂活动的根本保证②维护社会稳定和民族团结是各族人民的共同意志③民族团结进步事业的发展符合人民的根本利益④妨害我国民族团结的因素将不复存在A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.我国从“和平、开放、合作、和谐、共赢”的理念出发,在维护世界和平、促进共同发展,参与地区维和行动等方面发挥了积极的建设性作用,受到越来越多国家的尊重和认同。

我国积极参与国际事务()①是为了更好的实现我国对外政策的目标②符合我国和世界各国人民的根本利益③体现了我国外交原则的重大变化④可以在国际社会获得更多的战略盟友A.①②B.①③C.②④D.③④4.假定其他条件不变,在一般情况下,下列选项中与下图曲线反映的变动关系相一致的是()A.X轴为税率Y轴为财政收入B.X轴为居民收入Y轴为商品房价格C.X轴为商品价格总额Y轴为流通中所需货币量D.X轴为经济增长率Y轴为失业率5.“十三五”规划建议指出,强化企业创新主体地位和主导作用,形成一批有国际竞争力的创新型领军企业,支持科技型中小企业健康发展。

企业之所以成为创新主体,是因为()①承担社会责任是企业的根本目的②坚持自主创新能够赢得竞争优势③企业主要采用公司制的组织形式④追逐利润是企业永远的不懈追求A.①②B.②④C.①③D.③④6.有人这样形容“互联网+”背景下的行业变动格局:传统行业急欲“网上行”,而电商“空军”在“网下走”。

乌鲁木齐2017届高三第一次诊断性测验政治试题及问题详解

乌鲁木齐2017届高三第一次诊断性测验政治试题及问题详解

乌鲁木齐2017届高三第一次诊断性测验政治试题及答案二、非选择题(本卷共4大题,共52分)25.(14分)(1)①图1反映了随着经济发展,我国的医疗卫生事业得到发展,且增速快于宏观经济增长;图2反映了我国居民的医疗卫生费用支出逐年增加,占GDP的比重总体呈现扩大的趋势。

(2分)②生产决定消费。

随着我国医疗卫生事业的发展,人们的医疗卫生消费需求得到更好满足。

收入是居民消费的前提和基础。

随居民收入水平的提高,人们医疗卫生支付能力不断提高。

国家政策影响消费行为,随医疗保险制度的不断完善和医改的持续推进,人们的医疗卫生消费预期得到保障。

消费行为受消费观念的影响。

随着人们健康意识的增强,人们的保健和医疗消费意愿增强。

(4分)(2)①非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,在支撑经济增长、促进创新、扩大就业等方面具有重要作用。

(2分)②毫不动摇鼓励支持、引导非公有制经济发展,激发其经济活力和创造力,有利于以更加灵活地经营方式满足广大人民群众多样化、高品质的健康需求。

(1分)(3)①市场和计划是资源配置的两种手段。

政府发展健康服务业要把市场机制和宏观调控有机结合起来,促进资源优化配置。

(1分)②健康产业蕴含市场商机,政府要将适合市场提供的健康公共服务事项和产品交由社会组织或者市场机制承担,充分发挥市场在资源配置中的决定作用,促进资源的有效利用。

(2分)③健康产业面临挑战,政府要建立公平公正的市场秩序,健全社会信用制度,综合运用经济、法律、行政等手段科学宏观调控,更好地发挥市场配置资源的决定性作用。

(2分)26.(12分)(1)①中国共产党的性质决定了其宗旨是全心全意为人民服务。

构建党建制度体系,有利于当地各级党组织保持党的先进性和纯洁性,实现好、维护好、发展好人民的根本利益。

(2分)②中国共产党是我国的执政党,是社会主义事业的领导核心。

构建党建制度体系,有利于巩固领导地位,更好地发挥党领导核心的作用。

(2分)③依法治国是党治国的基本方略,依法执政是党执政的基本方式。

2017届高三一模政治考试质量分析--高三政治备课组

2017届高三一模政治考试质量分析--高三政治备课组

2017届昭通实验中学省统测(一)政治质量分析一.命题思想统测(一)政治试题本着既有利于检测前一阶段复习教学的效果,又有利于把准确握高考政治第一轮复习的“两利”原则,命题特点有以下几点:(1)模拟性:命题取材源于近几年高考模拟题,目的是使学生及早熟悉高考试题的题型结构和特点;(2)诊断性:力求准确把握高考命题的动态和趋势,通过阶段检测找出复习教学的薄弱环节,提高复习效果;(3)适应性:命题范围与高考要求范围相一致,试题难度和学生水平相适应,使学生在适应中逐步得到提高;(4)知识能力相统一性:在侧重双基知识考查的同时,注重了试题的灵活性和综合性,兼顾了对知识的应用能力的考查。

二、试题特点试题既突出了对基础知识的诊断性检测,又有效地考查了学生分析问题和解决问题的能力。

试卷结构分为Ⅰ、Ⅱ两卷(Ⅰ卷为客观题共48分、Ⅱ卷为主观题共52分),包括选择、主观题总共28个小题,命题范围为考纲要求的全部内容,试题涉及知识点较多、覆盖面较广,综合性较强,分值合理,难易适中,区分度较明显,侧重基础知识和基本技能的考查,体现了阶段考试的基础性、诊断性和模拟性;紧扣时政热点,试题命题背景以百姓关注的社会民生热点或重大会议决定为命题情景。

三、考试情况学科:政治四、学生答题时存在的问题(1)基础知识不扎实:学生对双基知识掌握不够扎实,还没有将所学知识升华,形成完整的知识网络,所以综合运用知识解决问题的能力较弱。

(2)解题思维不够严谨:思维的严密性、全面性不够,对题目设计的各种干扰因素不能作出清析准确的判断,逻辑推理能力和知识迁移能力较差。

(3)答题缺乏规范意识:政治学科用语使用不规范,主观题语言表述不简练,文字表达能力较差。

(4)阅读审题能力较弱:读题不认真,审题不仔细,张冠李戴,答非所问,是造成学生失分很重要的一个原因,如:26题(3)问结合材料三,运用唯物辩证法的内容,分析大力推进生态文明的哲学依据,有很多考生对辩证唯物论和唯物辩证法分不清楚,答辩证唯物论的多,以至于偏离答题要求,答非所问,考生缺乏良好的答题习惯和应试策略。

江西省重点中学盟校2017届高三政治第一次联考试题(含解析)

江西省重点中学盟校2017届高三政治第一次联考试题(含解析)

2017年江西省重点中学盟校高考政治一模试卷一、选择题:本大题共12小题,每小题4分,共140分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.如图表示商品房的需求变动影响其价格的图象(横轴为供求量,纵轴为价格,D1为变动前曲线,D2、D3为变动后曲线).在不考虑其他因素条件下,以下表述正确的是()①建筑、装修等材料的价格上升,商品房的价格有可能由P1→P2移动②居民可支配收入增加,商品房的价格有可能由P1→P2移动③加大农民工等群体在城镇购房的财政补贴力度,商品房的价格有可能由P1→P3移动④扩大经济适用房和廉租房的建设规模,商品房的价格有可能由P1→P3移动。

A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.2017年1月21日央行又出招了。

为了避免春节期间的钱荒,保证老百姓取钱不“差钱”,央行通过“临时流动性便利”操作,为几家大型商业银行提供了临时流动性支持。

近日,央行定向降准1个百分点,操作期限28天。

“央妈”的此举可能带来的影响是()①缓解商业银行流动性紧张②货币政策继续向松调整,应对通货紧缩③促进实体经济的发展④提高消费者春节期间的购买力。

A.①② B.①③ C.②③ D.③④3.2016年12月25日,十二届全国人大常委会第二十五次会议表决通过了《环境保护税法》,该法将于2018年1月1日起施行。

自法律施行之日起,依照法律规定征收环境保护税,不再征收排污费。

《环境保护税法》的通过①表明税收的法制性特征,有利于落实“税收法定”原则()②税收是组织财政收入的基本形式,此举主要目的在于筹集财政收入③费改税之后,有利于解决现行排污费制度存在的执法刚性不足的问题④通过税收杠杆,推进生态文明建设。

A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.在欧洲经历金融危机,许多投资者撤资欧洲之后,中国却向欧洲大笔投资。

据专家估计,到2017年,中国的海外投资将超过2 000亿美元,而其中一大部分将投向欧洲。

2017年度高三一模政治试卷分析

2017年度高三一模政治试卷分析

2017年高三“一模”政治试卷分析一.试卷整体概况一、试卷结构本试卷依据2017年考试说明要求,由33道选择题和4道主观题组成,分值120分,考查四个必修模块及选修的知识点。

与高考不同的是本次考试未把时政纳入考试要求。

二、难度、区分度情形本次试卷相关于去年一模试卷和高考卷难度要大一些,但有必然区分度,部份选择题和主观题难度偏大。

试题版面呈现方式灵活多样,除文字材料外,还有图表、漫画等,试题选择的背景材料有时事热点、生活化的事例等,切近学生、切近生活、切近实际;试题重点考查骨干知识,设问指向明确科学,试题设计灵活多样;重视能力考查。

3、全区各校均分、达B(60分)情形二.试卷问题分析1.突出的问题从表格中的数据能够看出,总分66分的选择题全区仅为分,偏低,各校在选择题上都有上升的空间。

一中达B率与期末考试相较有明显进步,但与四中相较差距不大。

华中主观题均分为分,明显超过其它三个学校,发挥了上位学校应有的水平,但在选择题上与其它各校尚未拉开应有的差距,尚需尽力。

2、板块分析(1)选择题各题均分如下:从统计数据来看,错误率较高的题目有第二、3、7、八、1二、24、2五、2六、2九、3一、3二、33题,要紧集中在《经济生活》与《生活与哲学》两个模块,具体错误如下:第2题考查的是商品需求量转变的图表。

政策发生转变,应该是用两条线来表示转变。

因此应该选C。

第3题参考国家宏观调控的手腕,抑制“过热现象”,答案应该选择D。

第7题图表题,通过数字比较,答案应该选A。

第8题考查的是提高开放型经济水平,题意表述的是我国资本走出去,而不是引进外资,因此不该选④。

第12题考查的是明确基层群众自治的工作,而不是组织体系的完善,因此答案选D。

第24题题意围绕“文化活动”展开,②强调的是“文化市场”与题意无关,因此答案选A。

第25题考查的是对哲学社会科学的明白得。

这道题也能够通过排除法取得正确答案:①哲学是对现实的归纳和总结,属于理性反映;③沟通人类理想和现实的桥梁是实践。

2017年深圳一模政治试卷附答案解析

2017年深圳一模政治试卷附答案解析

2017年深圳一模政治试卷附答案解析2017高考即将来临,模拟考是检测学生一阶段复习内容程度的方法。

下面是店铺为你整理的2017年深圳一模政治试卷附答案解析,一起来看看吧。

2017年深圳一模政治题目12.2016年10月,国务院印发的《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》提出,现阶段深化农村土地制度改革,将农村土地承包经营权分为承包权和经营权,实行所有权、承包权、经营权分置并行。

“三权分置”的主要目的是①完善农村土地产权制度,明晰土地产权关系②明确土地所有权的归属,优化土地资源配置③顺应家庭保留土地经营权,流转土地承包权的意愿④激发农村基本经营制度持久活力,培育新型经营主体A.① ②B.②③C. ① ④D. ③ ④13.近年来,我国机器人产业虽取得了长足的进步,但与发达国家相比仍存在较大差距,主要表现在:市场占有率亟待提高;企业“小、散、弱”问题突出;机器人标准、检测认证等体系需要健全。

对此,为促进机器人产业良性发展,政府应该采取的对策是①引导机器人产业链及生产要素分散配置,推广机器人租赁模式②制定机器人产业规范标准,提高资源利用的质量和效率③根据发展状况,逐步取消关税,发挥金融政策的保护作用④限制低水平企业重复建设,鼓励企业加大技术研发力度A.①③B.② ④C. ② ③D. ① ④14.服务业增加值占同期国内生产总值的比重,是衡量经济发展和现代化水平的重要指标。

根据图5,我们可以作出的合理判断是A.服务业内部机构优化升级加快,逐渐走向高端化B.服务业增加值占比攀升,经济下行压力偏大C.第一、第二产业总值略有下降,发展相对滞后D.产业结构调整趋势相好,经济发展预期乐观15.杠杆率是一个衡量公司负债风险的指标,从侧面反映出公司的还款能力。

近年来,我国企业杠杆率高企,债务规模增长过快,企业债务负担不断加重,一些企业经营困难加剧,一定程度上导致债务风险上升。

下列能够积极稳妥降低企业杠杆率的措施有A.积极发展股权融资,形成合理的融资结构B.商业银行分布有序地逐渐取消银行对企业的贷款C.理顺银行和企业的信贷关系,将企业的债权转化为股权D.国家实施稳健中性的货币政策以加强对企业的经营管理16.某街道积极探索和实践“三社联动”模式,以社区为平台,以社会组织为载体,以社工服务为支撑,以实现治理主体的多元化、工作方式的专业化、服务模式的社会化,有效提升了城市社区治理水平。

2017北京高考海淀区一模政治试题解析

2017北京高考海淀区一模政治试题解析

2016-2017年海淀区高三一模政治解析精华学校高中政治教研组杨扬一、试题整体特点本次海淀区高三一模全区统考,对检测学生一轮复习的复习成果具有深刻意义,面对高考需要夯实基础,注重能力培养。

通过分析试题,看得出海淀试卷在高考趋势上具有很强的前瞻性,试卷很好地体现出高考改革的思路和趋势,命题由“淘汰思维”向“展示思维”转换的考试注重学科本质和核心思想。

试题贴近学生生活,强调实践性择取考生社会生活或重要时政热点拟定情境。

引导学校进一步推进社会实践活动。

试题鼓励考生创新,具有开放性,引导学生活学活用,避免死记硬背和套用答题模版。

选择题部分《文化生活》着重对传统文化的考查。

《哲学生活》更强调综合知识运用的能力。

《经济生活》体现了基础知识和运用能力。

《政治生活》贴近生活,更多考查基础知识的掌握能力。

二、典型试题解析1、注重对基础知识的考查例如选择题第33题,考查“民主决策”、“政府受人民监督”、“人大的职责”以及“政府和人民之间的关系”等知识点,分布在政治生活第一、第二、第三单元之中,基础知识扎实的学生,能够快速定位知识点,明确各个选肢中出现错误的部分。

【答案】D【解析】本题A选项错误之处在于题目着重考查的是《代表监督》内刊创办的主要目的在于人大对政府的监督制约,A选项中主体是公民,内容是公民参与和决策,因此和题目主旨不符。

B选项是明显错肢,正确说法应该是“有效制约和监督权力的关键是要健全权力运行的制约和监督体系”。

D选项中“相互”错误。

人大可以监督政府,政府不能监督人大。

因为人大是我国的权力机关,权力机关任命政府,政府对人大负责,受其监督。

C是正确选项。

人大代表要与人民群众保持密切联系,听取和反应人民群众的意见和要求,为人民服务,对人民负责,并接受人民监督。

2、贴近生活,强调实践如25题,试题紧密依托并生动反映社会生活,“五福”是近两年学生比较熟悉的内容,但是学生了解的已经是变化过的“五福”标准。

因此传统文化的变迁是本题着重的考点,考查的是学生知识面和经验积累,以及灵活的思维。

2017全国卷(一)试题分析(政治)

2017全国卷(一)试题分析(政治)

试题分析2017年版全国Ⅰ卷政治部分12.本题着重考查经济原理中的基本概念--互补品及其应用。

根据教材“价格变动的影响”中的知识,如果两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要,这两种商品就是互补商品。

有互补关系的商品中,一种商品的价格上升,不仅使消费者减少对该商品的需求量,而且会减少对另一种商品的需求量;反之,一种商品的价格下降、需求量增加,会引起另一种商品的需求量随之增加。

因此对互补品的需求是同向变动的。

互补品战略是常见的营销战略。

只有两种商品之间存在消费组合关系,就可以利用推动一种商品消费的战略带动另一种商品消费的增加。

利用互补品的关系,能提高两种商品消费需求量的是①和③。

在①中,两家厂商合作,将商品打包在一起销售,以一种商品的需求带动另一种商品的需求,形成合作共赢;在③中打印机降低有利于带动购买消费,同时拉动对墨盒的需求。

故答案B正确。

选项②和④属于替代品案例。

13.本题的考点:运用理财知识解读养老保险基金投资政策。

股票、债券是常见的投资理财产品。

投资理财的目的,不仅是为了获得一定的收益,更强调风险和收益的平衡。

股票属于高风险、高收益品种;债券风险相对较低,属稳健型品种。

本规定中,允许养老保险基金在投资债券的同时,可以投向股市,但限制投资比重,这意味着放宽投资领域,允许追求高收益,但同时要求控制风险,故选项D正确,选项B不正确。

该规定的目的在于强调投资组合的重要性,与资本市场的建设关联不大,故选项A、D不正确。

14.本题的考点:供给曲线变动的影响因素和考生的读图能力。

供给曲线的变动,是由于价格以外的因素变化造成的。

凡产品价格本身变化引起的供给量变化,表现为供给量在曲线上随价格的变化而变化,不会产生供给曲线的整体位移。

本案例中,政府提供补贴,可以激发制药企业的生产意愿,生产更多的产品,增加市场供给,让生产曲线向右移动。

故选项A正确,选项B不正确。

选项C和选项D反映的是价格本身变动引发的供给变化,故都不正确。

2017届省一诊政治试卷分析

2017届省一诊政治试卷分析

2017届省一诊文综政治试卷分析一、模块考点分布及得分情况1、必修一《经济生活》选择题:16分,平均得分:9分,得分率:56.25%考点:汇率、互为替代品,价格变动对需求的影响,收入分配与社会公平、初次分配和再分配,转变经济发展方式、优化产业结构、提高自主创新能力。

材料题:16分,平均得分:10.05分,得分率:62.81%考点:企业经营成功的因素,资源配置方式。

2、必修二《政治生活》选择题:12分,平均得分:8.2分,得分率:68.33%考点:公民政治参与的途径和方式,社会主义民主政治、中国共产党的执政方式,国际关系及其决定因素、当今时代的主题、我国的外交政策。

材料题:10分,平均得分:5.8分,得分率:58%考点:为人民服务的政府、政府的职能、宗旨、原则、依法行政、科学民主依法决策、自觉接受监督。

3、必修三《文化生活》选择题:4分,平均得分:3.2分,得分率:80%考点:中华文化的基本特征材料题:14分,平均得分:4.8分,得分率:34.28%考点:影响文化发展的因素、文化传播的手段,中国特色社会主义文化、社会主义精神文明建设、思想道德建设。

4、必修四《生活与哲学》选择题:16分,平均得分:12.4分,得分率:77.5%考点:唯物主义与唯心主义、可知论与不可知论,规律的客观性、发展的前进性与曲折性、矛盾双方的对立统一、对立性与同一性、量变与质变,意识、联系的特征。

材料题:12分,平均得分:4.3分,得分率:35.83%考点:认识论、实践与认识的关系、真理的属性、认识的特点。

选择题平均得分32.8分,平均得分率68.3%,必修一《经济生活》得分率最低,平均得分率56.25%,失分较为严重。

材料题平均得分24.95分,平均得分率47.98%,必修三《文化生活》和必修四《生活与哲学》得分率低,平均得分率分别是34.28%和35.83%。

二、试题考点分布及得分情况1、选择题2、材料题38、(1)材料一反映了什么经济信息?本题为图表分析题,题目要求把图表信息转化成文字,考查学生获取和解读信息的能力,总分4分,平均得分3.25分。

高三第一次联考思想政治试卷分析

高三第一次联考思想政治试卷分析

2017年高三第一次联考文科综合思想政治试卷分析甘肃省正宁一中路和平2017-3-12文科综合试卷政治部分由27道题组成,其中选择12道48分,主观题2道3问合计52分,难易适中,命题科学,符合新考试大纲的要求。

一、学生成绩文科应届4个班级,人均成绩49.74分,往届人均53.50分,全级人均50.50分。

选择题得分率高的是12、13、14、16、18、19、22、23、24,得分率低的是15、17、20、21题。

主观试题得分普遍偏低,2道主观题,38(1)(2)最低分0分,最高分都是10分,39题3问,最高分依次为7、7、4分,最低分为0、4、2分。

学生总体得分偏低。

二、试题特点:1、注重价值导向,渗透社会主义核心价值观和改革的时代主题试题能渗透社会主义核心价值观,反映中华传统文化,引导学生自觉践行社会主义核心价值。

例如第19题把互联网的创新成果与传统文化的传承、创新和发展深度融合,考察学生提取有效信息的能力。

第39题通过对共产主义理想信念考察学生论证和阐释问题的能力。

12、13、14、19、22、38都和当今社会重大的改革密切相关。

2、主干知识突出,知识内容覆盖面大试题涵盖了必修的4个模块,注重考察基础知识和主干知识。

经济生活模块主要考察了而质量创新、宏观调控、按生产要素分配、价格和供求的关系、经济改革等。

政治生活主要考察了行政体制改革、坚持党的领导、推进国际关系的民主化、公民的政治参与、对权利的制约和监督等、文化生活主要考察了文化交流和创新、发展中国特色社会主义文化等。

生活与哲学考察了马克思主义唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义的很多知识。

3.难度适中,符合高考新要求所有试题及考察了学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题四种能力。

学生做对其中的任何一道试题都要付出努力,这符合新高考注重对学生能力的考察的这一要求。

4.材料的选取时效性、教育性和导向性强试卷既选取了发挥品牌引领作用推动供需结构升级、促进房地产市场平稳健康发展、鼓励科技创新等鲜活的经济生活实例,又选取了全面退行河长制、坚持中国共产党的领导、国际事务商量着办等政治问题和现象。

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2017年高三“一模”政治试卷分析
一.试卷总体概况
1、试卷结构
本试卷依据2017年考试说明要求,由33道选择题和4道主观题构成,分值120分,考查四个必修模块及选修的知识点。

与高考不同的是本次考试未把时政纳入考试要求。

2、难度、区分度情况
本次试卷相对于去年一模试卷和高考卷难度要大一些,但有一定区分度,部分选择题和主观题难度偏大。

试题版面呈现方式灵活多样,除文字材料外,还有图表、漫画等,试题选择的背景材料有时事热点、生活化的事例等,贴近学生、贴近生活、贴近实际;试题重点考查主干知识,设问指向明确科学,试题设计灵活多样;重视能力考查。

二.试卷问题分析
从表格中的数据可以看出,总分66分的选择题全区仅为40.2分,偏低,各校在选择题上都有上升的空间。

一中达B率与期末考试相比有明显进步,但与四中相比差距不大。

华中主观题均分为31.7分,明显超过其它三个学校,发挥了上位学校应有的水平,但在选择题上与其它各校还没有拉开应有的差距,尚需努力。

2、板块分析
(1)选择题各题均分如下:
从统计数据来看,错误率较高的题目有第2、3、7、8、12、24、25、26、29、31、32、
33题,主要集中在《经济生活》与《生活与哲学》两个模块,具体错误如下:第2题考查的是商品需求量变化的图表。

政策发生变化,应该是用两条线来表示变化。

因此应该选C。

第3题参考国家宏观调控的手段,抑制“过热现象”,答案应该选择D。

第7题图表题,通过数字比较,答案应该选A。

第8题考查的是提高开放型经济水平,题意表述的是我国资本走出去,而不是引进外资,所以不该选④。

第12题考查的是明确基层群众自治的工作,而不是组织体系的完善,所以答案选D。

第24题题意围绕“文化活动”展开,②强调的是“文化市场”与题意无关,所以答案选A。

第25题考查的是对哲学社会科学的理解。

这道题也可以通过排除法得到正确答案:①哲学是对现实的概括和总结,属于理性反映;③沟通人类理想和现实的桥梁是实践。

第26题考查的是哲学的基本派别,对唯物主义和唯心主义基本形态的理解。

答案应该选A。

第29题这句古语,表达的是有限与无限的统一,所以选A;未看到量变达到一定程度会引起质变,所以不选D。

第31题考查的是意识和实践的特点。

“顺利进入预定轨道”,体现了实践具有主观能动性而不是客观物质性。

所以答案选B。

第32题漫画题考查因果联系,但是C选项认为“任何事物之间都存在联系”这违背了联系的客观性原理,所以是错误的。

第33题题考查的是社会发展的两个基本矛盾运动,“登记制度改革”是上层建筑的改革;“大众创业、万众创新”体现了人民群众在生产中的主体作用。

所以答案选C。

(2)主观题
从阅卷情况来看,主观题问题很大,学生普遍存在的问题是审题不清,答题不规范,各模块内容混乱等。

各题平均分如下:
从数据统计来看,主观题普遍得分较低,其中突出的有35题第一问、36题第二问、37题第一问,37题第二问,涉《经济生活》《哲学》《国家与国际组织》模块知识。

主观题全区平均分26.78分。

第34题第一问围绕文化自信,均分3分,主要错误是在整合答案时有一部分学生答案回不到题目要求上来。

建议在下一阶段的复习中多加强学生审题训练,必要时印发一些主观题答案,和学生一起研究答案。

第二问考查唯物辩证法的有关原理,主要错误记录:①基础知识有待加强,特别是对易混知识点应再加重视;②书写不够规范,字迹模糊。

建议下一阶段复习中加强对基础知识易混易错的训练,注重各题规范的训练。

第35题考查的是《经济生活》中国家宏观调控的有关知识。

第一问关于国家宏观调控的具体措施和科学宏观调控的积极作用,学生对这块知识处于空白状态。

建议下一阶段复习要加强基础知识的识记,适当了解些国家的宏观调控。

第二问主要错误记录:①学生基础知识不扎实;②不会分析材料,无能力从材料中获得有效信息,做不到理论和材料的结合;③少部分学生还遗漏第2问:困难和障碍。

建议下一阶段复习让学生回归书本,加强对基础知识的理解和记忆;适量对学生进行主观题的训练。

第36题考查的是选修有关英国政体和欧盟的知识。

第一问的主要错误记录:①没有明确写出英国的政体;②没写出国家机关之间的关系,内阁由议会中多数党组成;③没有明确写到英国女王的权力是象征性的。

第二问对于欧盟的积极作用,学生没有用《国家和国际组织》专业语言,不少学生用了《政治生活》《经济生活》的知识答题。

建议下一阶段复习根据时政一年来重大时政,精心设计专题教学。

第37题第一问基础知识识记不清,部分学生分不清各个哲学模块内容;认识论中“对同一确定的对象产生不同的认识”的原因解释不清;政治术语使用不规范,且不能有效联系材料或不联系材料。

第二问《政治》《经济》角度不分;不能将书本知识运用到试题中,就事论事;知识运用不熟练,相关考点在答题中有欠缺。

建议下一阶段复习帮助学生构建知识体系,注意主观题解题能力的训练。

第三问学生对哲学的板块模糊;没有认真审题,没有说明经济生活的怎样做同时说明哲学依据,两张皮分开,或是只写到其中一张皮;经济生活中没有抓住“主体”,没有分清“是什么”“为什么”“怎样做”。

建议下一阶段复习回归书本,梳理基础知识,让学生对各个板块的只是体系掌握清楚,吃透教材;让学生进行适当训练,掌握审题、解题技巧。

三、通过本次阅卷发现存在的问题及原因分析:
1、追赶进度,忽视基本功训练。

因复习任务较重,时间较紧,为追赶进度,学生基础知识的训练相对较少,对于易混淆的知识仍有少部分同学没有完全掌握,导致失分。

其实,学生的基础知识的掌握到技能的形成,中间还需一个实践操作、反复训练的过程。

2、急功近利,轻视以一贯之的习惯培养。

由于训练量少,尤其是主观题的训练量明显不足,导致学生灵活运用能力较差,不能理论联系实际,审题不严谨。

部分学生甚至缺乏认真仔细的审题习惯,拿到题目后往往想当然,凭主观意愿来解题。

四、下一阶段的教学建议:
1、要求学生树立教材意识,继续加强基础知识的巩固,狠抓学生基础落实。

强调题在书外,理在书中,提高学生对教材重视意识。

2、重视对教材主干知识的梳理。

下阶段的复习过程中,应重视对学生基础的贯彻落实和对系统的梳理,可以由学生自己梳理出这些书本的主干知识,并通过一些典型例题加以体现、增强学生的知识敏感度,在看到诸如“政府”“党”等词时就能很快梳理出相对应的主干知识,这样也能提高他们的敏感度并节省他们答题过程中的时间消耗。

3、重视对主观题的解题指导。

对典型的热点题目,要重点分析,特别是在如何审设问、审材料、如何依据设问找准理论,如何依据材料提炼观点等方式方法上花大力气。

教师要总结做过的练习,并和学生一起分析不同题目的区别。

加强解题方法的指导,使学生能够达到举一反三地能力要求。

解题指导时,特别要强调“就题答题”,而不是凭“惯性思维”照搬过去做过的“成题”。

4、重视答题技巧的指导,如:如何快速浏览;如何有效的分配答题时间;如何根据提分来答点;如何使用一些政治性的术语;如何规范地组织答案等等。

5、选修模块要根据《考试说明》的变动结合国际时政热点。

同时,运用必修模块知识引导学生理解选修模块的内容,架起必修和选修之间的知识桥梁。

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