郑州融信址刘中小学项目概念设计(上篇)

案例分析
同济大学附属实 验小学
北京房山四中 北京回龙观学校 郑州外国语学校
设计理念
问题 未来
方案过程
小学方案 中学方案
造型细部
地理区位
周边概况
规划条件（小学）
规划条件(中学）
小学周边未来状况条件 基地
中学周边未来状况条件 基地
项目概况
地理位置 周边概况 规划条件 周边状况
案例分析
同济大学附属实 验小学
ZHENGZHOU RONGXIN
郑州融信
址刘中小学项目·概念规划设计
上篇
目录
项目概况
地理位置 周边概况 规划条件 周边状况
案例分析
同济大学附属实 验小学
北京房山四中 北京回龙观学校 郑州外国语学校
设计理念
问题 未来
方案过程
小学方案 中学方案
造型细部
项目概况
地理位置 周边概况 规划条件 周边状况
北京房山四中 北京回龙观学校 郑州外国语学校
设计理念
问题 未来
方案生程
小学方案 中学方案
造型细部
同济大学附属实验小学
同济大学附属实验小学位于上海嘉定区安亭新镇，主体建筑群主要由教学楼、综合楼、餐厅、体育馆、架空连廊等几部分组成。设计 延续了原有基地的建筑肌理，根据学校功能空间动、静的需求，通过不同尺度、不同开敞程度的庭院、廊道和运动场，将教学、办公、 运动空间串联起来。建筑形态及外部空间的塑造注重与城市的融合。
小学方案推演
公共教学区
专业教室 图书馆 礼堂
教研室等
庄 文 路
前场Fra Baidu bibliotek
停车区 大门 广场
等
生活区
学生餐厅 教室餐厅
厨房等
普通教学区
普通教室 合班教室 教室休息室
配套等
基地
皓月路
地下停车区
机动车停车 非机动车停车
等
站 前 大 道
运动区
风雨操场 主席台 升旗台 配套等
小学操场推演
300 米标 准操 场
操场放不下
方案思考
小学地块
小学规划设计中的雷区
站
前
大
庄
道
文
路
学校主要教学
用房开窗外墙
距离城市主干
道不应小于80m
雷区1：
60m城市主干道
皓月路
结论： 站前大道是宽度为 60m的城市主干道， 沿站前大道一侧尽量 布置操场等非主要教 学用房
小学规划设计中的雷区
庄 文 路
雷区2
停车楼日照
站 前 大 道
结论： 日照影响区域内建议 放置非教学用房 尽量降低对西南侧住 宅地块开发的难度
300 米标 准操 场
80米退 主要道 路控制 线
300米 非标准 操场
有效场地不足
非标300米操场
另：100米长道是否可以东西向布置？
小学方案推演
风
教学
雨
教
庄
操
学
站
场
教学
文
操场
前
前
路场
教学
大
教
餐厅
道
学
图书馆
行政 多功能
皓月路
优点：操场的选址既能满足教学要求教 学用房与城市主干道之间距离足够。
缺点：教室紧邻操场，对北侧幼儿园日 照有影响，教学楼紧邻操场，噪音较大。
拟规划商品住宅组合日照
安置小区日照
皓月路
小学规划设计中的雷区
庄 文 路
雷区3 幼儿园及活动场地
H=9.0m
站 前 大 道
结论： 图示区域内建筑高度 尽量不要超过9m
皓月路
小学开口建议
建议开口的位置
庄 文 路
禁止开口线
站 前 大 道
绿化带禁止开口
结论： 注意禁止开口的位置 建议开口位置
建议开口的位置 皓 月 路
北京四中房山校区
亮点：田园学校：倡导人与自然的和谐共处
建筑首层架空+种植屋面+微地形——最大程度保留场地绿化，使整个校园变成花园； 三个广场、六个花园——给学生更多接触自然的机会、提供多种户外文体活动的可能性。
北京四中房山校区
亮点 : 丰富多样的活动空间：建筑空间引导学习生活模式。 “奔跑走廊” 打破传统学校笔直漫长枯燥的走廊形象，使课间生活变得有趣；各种大大小小的围合、半围合空间，使各种学生自 主活动无处不在。模糊的室内外空间、主题庭院，给学生提供了进行各种室外学习娱乐活动的可能性；
校内布局
总体布局上讲，生活区位于北侧，并有相应的西门跟东门，且设有北门用作生活后勤之用。西南角为体育场，东南角为主要的教学办公 用房。在南侧入口出设置了一个有向心力的圆形广场，仪式感强，校园整体动静分区明显，组织合理。
便捷 的联系
丰富多 样的活 动空间
开放性
鲜明的 色彩
与自然 和谐共
处
多变 的体量
未来
?
我们需要 怎样的教育
打造一所面向未来的
互动性、开放性、参与性---------------学园、花园、乐园
互动
开放
参与
项目概况
地理位置 周边概况 规划条件 周边状况
案例分析
同济大学附属实 验小学
北京房山四中 北京回龙观学校 郑州外国语学校
设计理念
问题 未来
方案过程
小学方案 中学方案
造型细部
北京一六一中学回龙观学校
亮点 : 围合式院落作为空间设计原型(下沉庭院、围合式院落、互动的公共空间的综合运用）
北京一六一中学回龙观学校
亮点 ： 开放通透性，色彩鲜明
郑州外国语学校
郑州外国语学校是一所占地95095 ㎡，建筑面积90275 ㎡高级中学。校内设有教学区、运动区、生活区，建有教学楼、实验楼、行政办 公楼、综合楼、学生宿舍、食堂、艺体楼、图书馆、运动场及其它附属设施和景观绿化。
教学 多
庄 文前
办
功
公
能
教学
室
办
操场
站 前
路场
公
大
教学
道
图书 办 风雨操
行政 公 场餐厅
皓月路
操场的选址既能满足教学要求，又使得 教学用房与城市主干道之间距离足够。 教学用房之间用作办公，使得老师和学 生交流方便。
教学
教 庄学
风雨 操场
站
教学
文
行政
操场
前
前 路场
办公 教学
大
教
道
学
餐厅
办公
皓月路
优点：操场的选址既能满足教学要求， 教学用房与城市主干道之间距离足够。
同济大学附属实验小学
亮点： 开放地景式的基础设施 操场旁边草坡形式的地台，从初始“坡”的概念演变为阶梯式，以植草台阶结合混凝土收边，既保有坡地的形式，又满足运动场看台的 功能，是一种地景式的基础设施。
北京四中房山校区
校区规划总建筑面积54414平米，地下一层、地上六层。包括教学楼、宿舍楼。在校园的规划中，北京四中房山校区像是漂浮在两 个花园之中，整体的建筑形式是一个有机的、自由流动的、如根茎般的解构。侧立面营造出半围合式的公共空间，就像中国传统的 行走式园林般，这些空间同时也是学校的诸多入口。
通透性
多种教学 模式的 可能性
提取关键词
......
项目概况
地理位置 周边概况 规划条件 周边状况
案例分析
同济大学附属实 验小学
北京房山四中 北京回龙观学校 郑州外国语学校
设计理念
问题 未来
方案过程
小学方案 中学方案
造型细部
从前
孔子 -“习礼 大树下，授课
杏林旁”
现在
在标准的“盒 子”完成知识 的封闭式灌输