2018中考备考方案(2020年整理).doc
2024年九年级中考备考方案
2024年九年级中考备考方案早晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，那一本本厚厚的教材和笔记，仿佛在诉说着备考的艰辛。
九年级的同学们，你们即将迎来人生中的一次重要考验——中考。
下面，就让我用10年的方案写作经验，为你们量身打造一份备考方案。
一、目标明确，有的放矢1.了解中考政策，掌握考试大纲，明确考试范围和题型。
2.根据自己的实际情况，设定合理的备考目标，既要努力争取，又要量力而行。
二、合理规划，高效复习1.制定学习计划。
将整个备考过程分为三个阶段：基础知识复习阶段、专题训练阶段、模拟考试阶段。
每个阶段都要有明确的学习任务和目标。
2.抓住课堂，紧跟老师步伐。
课堂是学习的主战场，要认真听讲，做好笔记，及时巩固。
3.自主学习。
利用课余时间，对所学知识进行复习和拓展，提高自己的综合素质。
4.成立学习小组，互相监督，共同进步。
在学习过程中，可以与同学交流心得，取长补短。
三、掌握方法，事半功倍备考过程中，我们要掌握一些实用的学习方法，提高学习效果。
1.做好笔记。
将重点知识、易错点、疑问点记录下来，方便复习和查阅。
2.制作思维导图。
将知识点进行整合，形成体系，有助于理解和记忆。
3.经常进行自我检测。
通过做练习题、参加模拟考试等方式，检测自己的学习效果，发现问题，及时调整。
四、关注心态，调整作息1.保持乐观。
遇到困难和挫折时，要相信自己，调整心态，积极面对。
2.学会放松。
在紧张的学习之余，可以适当参加一些文体活动，释放压力。
3.调整作息。
保持规律的作息，确保充足的睡眠，有助于提高学习效率。
五、家校合作，共创佳绩备考过程中，家校合作至关重要。
1.家长要关注孩子的学习进度，了解孩子的心理状态，给予关爱和支持。
3.孩子要主动与家长、老师沟通，反馈学习情况，寻求帮助。
2024年九年级中考备考方案旨在帮助同学们明确目标，合理规划，掌握方法，关注心态，家校合作，共创佳绩。
让我们一起努力，迎接中考的挑战，书写人生的辉煌篇章！注意事项一：避免备考计划过于理想化备考时，很容易制定一个看似完美的计划，但实际执行起来却发现难以达标。
初三中考备考方案15篇
初三中考备考方案15篇初三中考备考方案1一、指导思想认真学习中考考试文件精神，树立以人为本，人人成才的理念，努力培养创新精神，进一步提高复习教学质量，确保为高中、职高学校输送合格的新生。
二、奋斗目标1、努力实现中考参考人数占毕业生人数的百分之九十以上。
2、确保中考考上重点中学、百高、祈福录取分数线2至3名。
3、力争各学科中考“三率”成绩再上一个新台阶。
三、具体措施1、成立中考备考领导小组，全面负责中考备考工作，领导小组成员分别督促检查，把好各学科复习质量关。
认真做好毕业生的思想工作，引导帮助他们明确奋斗目标，树立参加中考的决心和战胜困难的必胜信心。
定期召开领导小组成员会议（每两周一次），研究解决中考备考中存在的问题，使中考工作顺利完成。
2、召开初三年级科任会议，共同研究中考备考工作事宜并制定落实备考工作计划和如何提高复习质量等教研活动。
3、分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、临界生会，疏通师生备考思想，及时清除影响中考备考的各种不利因素。
使他们愉快的做好中考备考工作。
4、中考复习教学要求中考复习大致分为四个阶段进行，每个阶段要求科任教师必须把好质量关。
①、全面复习强化“双基”训练，双基训练是提高中考成绩的关键，各科必须高度重视双基训练，并及时做好检测过关。
②、分类复习，深化双基知识的内含与外延，切实做好双基知识的融会贯通，使学生达到逐类旁通。
③、综合训练、强化提高、综合训练阶段，教师必须选好材料进行复习训练，可以筛选一些综合性试卷或综合性题型进行综合训练，但要注意学生的接受和消化能力。
适当地进行综合训练，切不可搞题海战术，盲目训练。
有针对性的，有的放矢，可以达到画龙点睛、事半功倍的效果。
④、模拟考试，讲评提高，做好补缺补漏。
5、加强理化实验复习指导，努力提高实验操作能力。
6、加强体育卫生工作指导，体育课要做好考试科目的训练，力争提高体育成绩，坚持开展课外体育锻炼，努力提高身体素质，使学生身体素质、心理素质都能适应中考紧张的备考考试。
2024年中考复习备考方案
一、复习安排
1.制定合理的学习计划：合理规划每天的学习时间，根据自身情况合理分配各科目的学习时间，确保每个科目都能够得到合理的复习。
2.建立复习时间表：制定每天的复习时间表，将每天的学习时间细化到每个科目的复习内容，确保每个科目都得到充分的学习时间。
3.实施高效复习方法：根据不同科目的特点制定复习计划，采用多种学习方法进行复习，如读书、做题、听讲座等等，以提高学习效率。
4.精心备考强科：重点复习重难点知识，尤其是对自己薄弱的科目进行集中复习，多做题，查漏补缺，加强理解和记忆。
5.注重学习方法：学会合理安排学习时间，掌握科学的学习方法，如适当的休息、分块学习、总结归纳等方法，以提高学习效果。
6.多做模拟试题：通过做模拟试题，了解考试题型和重点，掌握解题技巧，调整备考策略，提高应试能力。
7.整理知识框架：将学习过的知识进行完整整理，形成自己的知识框架，便于知识的进一步记忆和应用。
二、各学科备考指导。
2018年XX市XX中学九年级组中考备考方案
2018年XX中学九年级组中考备考方案本学期是初中教学最重要的教学阶段。
对于学校和每个九年级教师来说，所面临着的压力都很大.为了顺利完成各科的教学任务并在中考考出好成绩，实现制定的教学目标，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力,克服困难，全心投入。
相信全组教师一定能群策群力，发扬团结拼搏进取精神，抓紧、抓严、抓实，努力实现学校既定的目标，为此特制定本年级的中考备考方案如下:一、指导思想:以全面贯彻学校各项方针政策，落实学校的各种规章制度为前提，以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的，以全面提高学生学习成绩为准绳,以课堂教学研究为抓手，大面积提高教育教学质量，建立一个和谐、向上的年级组。
二、年级现状分析：九年级学生大多很自觉,能遵守校纪班规.但优生面积较小，中等生资源欠缺，学困生面积大。
学生两极分化现象严重，学生的思想工作、心理疏导等工作尤为重要。
从师资层面上看，整个班主任队伍经验丰富，控班能力强。
对学生常规要求落实到位,带领全年级稳定进入九年级学习状态。
各备课组综合实力较强，教师奉献精神佳。
三、工作目标及2018年中考目标：明确目标,制定措施，狠抓落实，夯实基础，具体做到“三抓一提升”，一是狠抓常规管理，使班风进一步净化,学风进一步浓厚;二是抓好尖子生培养工作，确定范围，采取有效方法;三是抓好学生德育工作；一提升是全面提升学生中考应答能力，调试学生心理使学生沉静平和、蓄势待发，集中精力攻总分.力争完成2018年中考到校指标,综合指数达到区前十四,每名九年级考生都能进入自己满意的学校。
四、中考备考具体措施：落实好上级及学校的各项工作。
坚持四个到位，即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位。
努力使九年级组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力、和谐的工作集体。
1、德育管理：⑴开学立刻多层次召开学生会议，谈形势,提要求，多鼓励，调动学生学习及复习的积极性。
中考语文备考复习方案
中考语文备考复习方案中考语文备考复习方案（精选6篇）今年学校结合本年级学生的实际情况，对初三年级中考备考工作提前进行，下面是店铺为大家整理的中考语文备考复习方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中考语文备考复习方案篇1一、学生学习现状分析：1、语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。
2、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。
3、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。
4、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。
5、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。
二、近些年中考语文试题命题分析：近些年中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。
试卷分为“积累运用”、“现代文阅读读”、“文言文阅读”“诗歌赏析”和“作文”五大板块。
试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。
遵循“重视积累,突出读写,强调运用,鼓励创新”的命题思路。
重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
三、确定备考目标：1.让学生有正确规范书写的能力。
有利用语境辨认多义词的能力，同时学会根据设置语境，较准确地说出自己想说的话等等。
2.强化语文积累及运用训练，尤其强化名句的默写，注重课外古诗文的拓展背诵训练。
综合性学习、探究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。
3.强化名著阅读的训练，对名著的学习要落实到平时的阅读中。
4.强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。
5.强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。
6.我们的总目标是力争超过区平均分。
四、复习计划及应试策略：（一）三轮系列复习九年级语文新课学习计划于20xx年11月底结束。
从20xx年12月开始就正式转入了总复习阶段。
到中考前有四个半月的时间，我计划进行三轮比较系统的复习。
初中学校中考备考方案
初中学校中考备考方案1. 引言初中学校中考是学生们面临的一项重要考试，它决定了学生能否进入理想的高中或高中部，对学生的未来发展具有重要意义。
为了帮助学生们备考中考，制定一份科学有效的备考方案显得尤为重要。
本文将提供一套初中学校中考备考方案，帮助学生们有计划地备考，提高备考效果。
2. 学科复习计划2.1 语文•阅读理解：每天至少阅读一篇文章，进行理解和分析，掌握判断和推理等解题技巧。
•作文：根据历年中考作文题目，进行练习和模拟写作，提高写作水平。
•诗词鉴赏：背诵和理解名句、名诗，提高对诗词的理解能力和鉴赏水平。
2.2 数学•知识点复习：根据教材制定复习计划，每天复习一两个知识点，进行概念、公式和定理的复习。
•习题训练：每天完成一定数量的习题，包括选择题、填空题和解答题，提高解题能力和速度。
•做真题：根据历年中考真题，进行练习和模拟考试，熟悉考试形式和要求。
2.3 英语•听力训练：每天进行英语听力训练，提高听力理解能力。
•单词积累：每天背诵一定数量的单词，同时进行拼写和运用练习。
•阅读理解：每天阅读一篇英语文章，进行理解和分析，提高阅读能力和解题技巧。
3. 学习方法指导3.1 科学制定学习计划学生应合理安排每天的学习时间，制定详细的学习计划，充分利用时间，确保各学科的知识点能够逐一复习和掌握。
3.2 注重理解和实践仅仅记住知识点是不够的，学生应注重理解知识点的含义和应用，进行实践和练习，巩固所学知识。
3.3 多种方式提高记忆力记忆是备考的重要环节，学生可以通过多种方式提高记忆力，如制作思维导图、使用记忆法等，让知识更加深入记忆。
3.4 与同学互助学习与同学互助学习可以促进学生之间的交流和合作，共同解决问题，提高学习效果和成绩。
4. 考前准备4.1 复习复习复习考前阶段应重点复习各学科的重点知识和难点，通过做模拟题和解析历年真题，熟悉考试形式和题型，增加信心。
4.2 考前放松考前太紧张会影响发挥，要保持良好的心态，注意休息和放松，可以进行适量的体育锻炼和听音乐等活动，缓解压力和调整状态。
初中数学中考复习备考方案
初中数学中考复习备考方案初中数学中考复习备考方案1数学中考复习，将围绕数学考纲要求，大致分三轮进行：第一轮复习：系统复习。
时间：3月至4月中旬。
复习内容：按代数、几何、统计与概率三个版块进行。
巩固基础知识，理顺知识点、考点，强化选择填空题的准确率。
系统复习期间，交叉进行系统测试，培养学生知识的系统性，构建初中数学的知识体系。
第二轮复习：专题复习。
时间4月中旬至5月底。
复习内容：根据黄石中考考点，按有理数计算、化简求值、解方程组、概率计算、圆的证明与计算、解直角三角形、函数应用题、直线型综合、二次函数综合九个专题进行，巩固提高学生解答题得分率。
专题复习期间，交叉进行系统知识测试，检测学生综合运用知识的能力，提高准确率。
第三轮复习;中考模拟训练。
时间：6月前三周。
复习内容：模拟测试为主，对学生掌握的知识查缺补漏。
训练学生考试的适应能力。
主要复习资料：1、系统复习教辅资料2、往年全国各地中考试卷3、自编专题练习、测试试卷初中数学中考复习备考方案2一、复习措施1.认真钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。
确定复习重点可从以下几方面考虑：⑴根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握。
这是确定复习重点的依据和标准。
⑴熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用;⑴熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。
2.正确分析学生的知识状况、和近期的思想状况。
(1)是对平时教学中掌握的情况进行定性分析;(2)每天对学生的作业及时批改，复习过程侧重评讲(3)是对每周所复习的知识进行测试，及时发现问题和解决问题。
(4)，将学生很好的分类，牢牢的抓在手中。
(5)备课组成员每人出好两套模拟试题，优化及共享资源。
3.根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。
二、切实抓好“双基”的训练。
初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。
数学中考复习备考方案(精选6篇)
数学中考复习备考方案（精选6篇）数学中考复习备考方案1一、指导思想以课程标准为指南，以考试说明为依据，以教材为载体，以训练为主线，以考试为渠道，以心理素养和应试实力培育为突破口，面对全体学生，全面提中学考成果。
二、复习原则1、低起点，小步伐，快反馈，高密度;2、讲练结合，以练代讲;3、面对全体，关注差异;4、培优扶差;5、有效教学，向课堂要质量。
三、复习设计(一)确立目标，结合每次考试成果比照指标找差距1、学校制定升学指标。
把重点中学一榜、指标到校、一般中学、职高指标确定总数后分解到各班级，张榜公示。
2、班级制定升学指标。
即对分解到班级的指标落实到人头。
要和学生谈话、沟通、指导，让学生给自己定位。
3、任课老师制定分数指标。
对每一名学生应当达到多少分定位。
4、学生自我设计目标。
对升入学校，各科志向分数预设。
(二)制订安排1、初三上半年结束全年课程;2、寒假时间同科老师集体探讨制订复习安排，体现：(1)复习课时;(2)每课时复习内容;(3)复习方法;(4)实现目标。
制订复习安排要从二个方面入手：(1)资源：课标——比照课标，反复学习，吃透标准，明确方向;考纲——依据考纲，反复探讨，定量、定位。
考题——收集近几年中考题，老师做题、析题、探讨各学问点，生成的题型、分值和难易度。
教材——不离教材，挖掘教材，提炼升华，熟知教材编写意图、体系，归纳学问点，形成学问网络。
学情——充分了解学生，知根知底，知彼知己，对症下药，因材施教。
信息——刚好捕获中考有关的信息，筛选、疏理，择用和调整。
(2)三轮复习法：第一轮：单元章节复习。
(3月1日——4月20日)复习时重点抓学科学问的单元、章节过关。
每天定量记忆。
复习各学问点、考点时，将其题型化(即设计成题)。
要四平八稳，要由易到难;重视基础学问和基本实力的训练。
其次轮：专项复习(4月20日——5月20日)首先要对中考的考点学问进行训练，其次要对中考题型进行专项训练。
在训练考点学问时，着重训练标准和考纲所涉及的重点和难点。
地理生物中考备考方案(6篇)
地理生物中考备考方案（6篇）为了能让班上更多的学生在中考中取得成功, 现在就要仔细抓好学生在六月份要进展的生物和地理中考, 依据班上的详细状况和学校的要求, 现制定备考方案如下。
一、生物和地理双科合格目标：合格人数均为35人以上, 尽量争取能有37个以上的学生合格, 争取有更多的学生能有85分以上的优秀成绩, 不能有低分。
二、措施：1、积极发动, 催促学生仔细学习。
本周三班会课, 在班上积极传达生物和地理中考备考会议精神, 给学生施加学习压力的同时, 积极鼓舞他们要克制困难, 要仔细对待这次考试, 要积极主动地投入到生物和地理的备考中来, 即使现在的考试只有四非常, 也不能放弃, 信任他们只要努力, 就肯定可以合格。
2、加强与生物和地理任课教师的联系, 共同促进学生的进步。
把学生历次考试的成绩发给任课教师, 让教师做到心中有数, 并常常巡堂发觉存在的问题, 积极与任课教师沟通, 发觉学生存在的问题, 积极教育好学生, 让学生端正学习态度, 促进他们的进步。
3、积极与家长沟通, 共同教育好学生。
在每月考完后, 依据学生的考试成绩, 发觉学生退步了或者进步了, 都要积极与家长沟通, 提出批判或者表扬, 同时, 强调这次考试的重要性, 让家长积极地协作, 共同催促学生的学习, 让学生能取得更好的进步。
4、积极鼓舞学生, 争取有更大的突破。
常常在班上检查学生的学习状况, 准时发觉问题, 只要学生有进步, 就积极地表扬, 而对于退步的学生, 则进展个别教育, 查找缘由, 帮忙其进步, 对于成绩优异和进步了的学生, 赐予嘉奖和表扬, 争取有更大的突破。
5、创立优良的班风和学风, 营造良好的学习气氛。
严格治理班级, 仔细抓好班风和学风建立, 要保证课堂纪律, 让任课教师能开心地教学, 保证好的教学效果。
总之, 我信任, 只要全部的教师努力去做, 我们就肯定可以取得胜利。
地理生物中考备考方案篇2一、复习规划争取在4月底前完毕这学期的新课, 第一阶段全面系统复习一遍, 要求以课本为根底, 稳固对原有学问的理解和应用。
数学中考备考方案
五、总结与反馈
1.定期对本方案的实施情况进行总结，分析成效和不足，为下一阶段的教学提供参考；
2.根据实际情况，调整教学策略，提高备考效果；
3.关注学生的全面发展，培养良好的学习习惯和品质，助力学生在中考中取得优异成绩。
本方案旨在为中学生提供一套详细的数学中考备考策略，帮助学生在中考中发挥出最佳水平。希望广大师生和家长共同努力，为学生的未来发展奠定坚实基础。
3.培养学生良好的学习习惯和应对中考的心理素质。
三、备考策略
1.教学策略
（1）按照教学大纲和教材，系统梳理数学知识体系，确保学生掌握所有核心知识点；
（2）针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导和训练，提高学生的整体水平；
（3）注重培养学生的数学思维能力，通过典型题目分析，引导学生掌握解题方法和技巧。
（1）关注学生的心理变化，及时进行心理疏导，减轻学生压力；
（2）培养学生的自信心，鼓励学生积极参与各类竞赛和活动；
（3）加强家校沟通，共同关注学生的心理健康。
四、实施与监督
1.教师方面
（1）按照本方案制定的教学计划，认真组织教学；
（2）密切关注学生的学习情况，及时反馈，调整教学策略；
（3）加强与学生、家长的沟通，形成良好的教育合力。
2.学习计划
（1）制定分阶段的学习计划，明确每个阶段的学习目标和任务；
（2）根据学生的学习进度，合理安排学习时间，保证每天有一定时间用于数学学习；
（3）在学习过程中，注重理论与实践相结合，加强课后练习，巩固所学知识。
3.心理辅导
（1）关注学生的心理健康，定期开展心理辅导，帮助学生调整心态，减轻压力；
（2）培养学生积极向上的心态，鼓励学生面对困难和挑战，增强自信心；
2024中考备考方案
2024中考备考方案一、了解考试内容首先，中考考试的科目包括语文、数学、英语和综合素质。
考生需要全面了解各科目的考试内容和考试要求，以便有针对性地备考。
语文科目主要考查学生的语言表达能力和阅读理解能力。
备考时，可以通过背诵课文、做语文试卷以及阅读一些优秀作品来提高自己的语文水平。
数学科目主要考查学生的计算能力和问题解决能力。
备考时，可以通过做数学题、解析各种类型的数学问题来提高自己的数学能力。
英语科目主要考查学生的听、说、读、写等英语技能。
备考时，可以通过听英文歌曲、看英语电影、做英语试题等方式来提高自己的英语水平。
综合素质科目主要考查学生的综合能力和实践能力。
备考时，可以参加各种学科竞赛和实践活动，提高自己的综合素质。
二、制定学习计划根据知识点和考试内容，制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间和学习内容。
合理安排时间，确保每个科目都能得到足够的学习时间。
要有计划性地复习，每天都进行一定量的学习和复习，不拖延和堆积。
三、课外辅导如果有条件，可以参加一些专业的中考辅导班，由专业老师进行指导和辅导，以保证备考的效果。
同时，可以在辅导班上向老师请教一些学习方法和技巧，提高自己的学习效率。
如果没有参加辅导班的条件，也可以请家长或老师给予一定的指导和辅导。
四、做模拟试卷在备考期间，要经常进行模拟试卷的训练。
通过做模拟试卷，可以熟悉考试的形式和题型，提高自己的答题速度和准确性。
同时，可以通过做错题来发现自己的不足和弱点，有针对性地进行复习和补充知识。
五、积极参加活动备考期间，不仅要进行学习，也要积极参加各种活动。
可以参加学校组织的各种讲座、演讲比赛、写作比赛等活动，提高自己的综合素质和能力。
六、保持良好的生活习惯备考期间，要保持良好的生活习惯，保证充足的睡眠时间，合理饮食和适量运动，以保持良好的身体状况和精神状态。
七、调整心态备考期间，要保持积极向上的心态，不给自己太大的压力。
不要过度焦虑和担心，相信自己的实力和努力，并相信自己一定能够取得好的成绩。
中考备考方案2024策略
中考备考方案2024策略中考备考方案2024策略可以按照以下步骤进行：1. 制定学习计划：根据各科目的考试大纲和学习内容，制定详细的备考计划。
将整个备考过程合理分配在不同的时间段，并确保每个科目都有足够的复习时间。
2. 建立知识框架：对各科目的知识点进行整理和分类，建立起一个清晰的知识框架。
这样做有助于加深对知识的理解和记忆，并能够快速回忆起相应的知识点。
3. 整理复习资料：收集并整理各科目的复习资料，包括教材、习题集、考试真题等。
确保这些资料是全面的，有助于理解和掌握考点。
4. 制定每日复习计划：根据学习计划，每天制定详细的复习计划，并按时执行。
注意合理安排每日的学习时间，避免过度疲劳。
5. 分科有序复习：按照学习计划，分科有序地进行复习。
注重对每个科目的基础知识的巩固和理解，在此基础上深入学习更高层次的知识点。
6. 制定做题计划：在复习的过程中，要注意做各科目的练习题和试卷。
通过做题来检验自己对知识的掌握情况，并逐步提高解题的能力和效率。
7. 做模拟考试：在备考的后期，要进行模拟考试，模拟真实考试的环境和形式，检验自己的备考效果，并积累应对考试的经验。
8. 错题总结与弱点攻破：做完练习题和模拟考试后，及时总结错题并找出自己的薄弱环节。
将重点放在这些方面进行针对性的复习，直到强化自己的能力。
9. 多方位备考：除了针对各科目的学习，还要注重培养自己的解题思维、时间管理和应试策略等。
多进行课外阅读和写作练习，提高语言表达和理解能力。
10. 合理调节心态：备考过程中要保持积极乐观的心态，遇到困难不要灰心丧气，面对考试要保持冷静和自信。
适当进行放松和休息，保证充足的睡眠和合理的饮食，保持身心健康。
总之，中考备考需要有明确的目标和计划，有系统有序地进行复习和练习，同时要注重对自己的弱点进行攻破和提高。
只有科学合理地备考，才能在考试中取得更好的成绩。
中考备考方案7篇
中考备考方案7篇中考备考方案篇一一、指导思想以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准（实验稿）》７—９年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
力争在今年的毕业会考中，语文科的综合评价指标进入全县前五名。
三、方法与措施１、明确目标，立足教材。
教师应认真研究《语文考试标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的。
过程中能做到有的放矢。
语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以少量的练习；并不断地由课内向课外延伸。
复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
２、全体参与，分层达标。
复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前初中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
３、强化基础，突出重点。
针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。
在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。
毕业班中考备考方案（通用6篇）
毕业班中考备考方案毕业班中考备考方案（通用6篇）为确保事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。
我们应该怎么制定方案呢？以下是小编收集整理的毕业班中考备考方案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
毕业班中考备考方案1为切实做好我校首届初三年级中考备考工作，确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据本届学生实际及年级教学现状，制定本方案。
一、基本情况分析1、学生基本情况：全年级在校就读学生134人，四个教学班，其中实验班1个，学生30人；3个平行班，学生共计102人。
在籍面在校外就读的学生有人。
学生整体水平参差一齐，尖子生比率太小，差生面积大，有相当一部分学生是双差生，部分学生思想情绪不稳定，各种违纪现象时有发生。
2、应考不利因素：一是尖子生层面太小。
根据东西湖区考评办法，完成中考尖子生层面的比例任务是艰巨的。
二是差生面积大，学生家庭条件优越，学习主动性不高，要提高整体中考水平、质量水平，需要全体教量花费更多的时间，付出更多的智慧性的劳动。
三是部分教量是第一次接手初三教学，其复习备考教学的有效性、实效性有待不断提高。
同时，由于是首届中考，没有直接可借鉴经验。
3、应考有利因素：一是学校领导及学部把初三年级当作重点工作的重点年级来抓，给予初三年级教育教学科学指导，为初三年级备考工作提供强有力的支持。
二是全体初三科任教师尽管少数是新手，但多数为长期或多年任毕业班教学工作，教学经验丰富，年富力强。
特别是几位班主任教师，教学能力强和工作责任心强，这是最重要的保证。
第三是平班中部分学生还存在较大的潜力，从初二至初三上学期的历次考试成绩统计情况看，平行班中有部分学生思维的灵活性，学习的能力并不亚于实验班的学生，如果引导的好，组织复习到位，他们在中考复习冲刺阶段，成绩会有很大的提升空间。
二、备考指导思想以中考改革方向为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标。
中考备考方案(合集15篇)
中考备考方案(合集15篇)为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家收集的中考备考方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中考备考方案120xx年的中考即将来临。
根据工作需要，在此，我想讨论一下今年的中招英语备考方案。
从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我校决定采用"四轮复习法"作为总复习计划，即第一轮教材复习阶段训练，它约占总复习的1/3的时间；第二轮语法复习阶段训练，约占总时间的1/4；第三轮中考题型强化训练，约占总时间的1/4；综合模拟训练和应试技巧讲解，约占总时间的1/6。
复习中要做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识，考出优异成绩。
实施步骤及时间安排：1．第一轮复习阶段（20xx年3月5日-4月5日）指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着"依纲靠本"和"温故知新"的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
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中考备考方案及措施
中考备考方案及措施1. 前期准备工作在备考中考之前，学生需要做好充分的前期准备工作。
以下是一些可以帮助学生进行有效备考的准备措施：•制定详细的备考计划：准备一个详细的备考计划，包括每个科目的复习内容和时间安排。
这样可以帮助学生合理安排学习时间，提高备考效率。
•整理学习资料：整理并分门别类地整理自己的学习资料，包括课本、作业、笔记等。
这样可以帮助学生更好地掌握所需知识点。
•规划学习环境：确保备考期间的学习环境安静、舒适，有利于学习和集中注意力。
•建立良好的学习习惯：养成良好的学习习惯，如按时复习、有规律地休息和锻炼身体。
这些习惯可以提高学习效果和身体素质。
2. 学科复习指南2.1 语文中考语文考试是一个综合能力测试，需要学生掌握语法、词汇、阅读理解以及写作等多个方面的知识。
以下是一些备考语文的措施及建议：•重点复习篇章阅读：中考语文试卷中，篇章阅读占据了重要的比重。
学生在备考过程中应重点复习各种文体的篇章，提高阅读理解能力。
•记忆词汇和短语：在备考语文中，学生需要掌握大量的词汇和短语。
学生可以通过记忆卡片、背诵等方式提高词汇量。
•练习写作：中考语文试卷中有写作题目，学生可以通过练习写作来提高自己的写作水平。
可以选择一些常见题材进行写作练习，培养自己的写作思维和表达能力。
2.2 数学数学是中考的重要科目之一，需要学生掌握基础的运算技巧以及解题方法。
以下是一些备考数学的措施及建议：•理清数学知识体系：数学知识是一个相互连接的体系，学生需要理清各个知识点之间的联系。
可以通过总结知识框架和制作思维导图等方式来加深理解。
•做大量的习题：数学需要通过大量的习题来提高解题能力。
学生可以选择年份的中考真题和模拟题来进行练习，查漏补缺。
•掌握解题技巧：数学解题有一定的技巧，学生需要掌握常见的解题方法和套路。
可以通过查阅解题攻略、参加培训班等途径来提高解题能力。
2.3 英语英语是中考的外语科目，需要学生掌握基本的听、说、读、写能力。
全县中考备考方案
全县中考备考方案前言中考是即将面临的重要考试。
为了使全县学生顺利通过这一关键考试，我们制定了以下备考方案，以期提高大家的成绩。
课前复习在日常课堂学习中，应该认真听讲、做笔记，并且每天合理安排时间进行课前预习。
每周应重点复习已学知识，并做好相应笔记，以便于学习过程能够更加有条理、清晰。
阶段性考试考试是一种制约自己学业成长的有效方式。
我们应该经常性地进行阶段性的考试，并注重分析自己的考试成绩，以了解知识上的欠缺，并针对性地进行补习，不断地提高自己的知识水平和应试能力。
模拟试题练习模拟试题是一种有效的检验自己备考情况的方式。
可以定期选择中考试卷，或向老师索取模拟试题进行练习。
在做题的过程中，应该仔细分析题目的解答方法，尝试体会解答思路，理解考点和难点，找出自己还需要掌握和加强的知识点，以更好地备战中考。
课外阅读课外阅读是日常学业中非常有益的一部分。
养成良好的阅读习惯，可以帮助我们拓展知识面、增强阅读能力、提高语文素养。
建议学生们在备考期间，每周至少读一本有价值的书籍，充实自己的阅读量和扩大知识面。
健康饮食和运动保持良好的身体和心理状况对于备考者来说是至关重要的。
应该定期参加运动锻炼，如跑步、游泳、爬山等，保持强壮的体魄。
此外，饮食也要健康有规律，多吃蔬菜水果、少吃油腻食品和高热量食物。
总结以上便是全县中考备考方案，其中课前复习、阶段性考试、模拟试题练习、课外阅读和健康的饮食及锻炼是备考过程中必不可少的环节。
我们希望每一位学生都能根据自己的需求和实际情况，制定适合的学习和备考计划，为中考的顺利通过付出努力。
2024年中考备考方案
2024年中考备考方案一、总体设想2024年的中考备考是学生们的重要节点，一个好的备考方案对于学生们的学习和成绩提升至关重要。
为此，我们需要制定一个科学合理、有针对性的备考方案。
备考方案的总体设想是：科学规划学习目标，合理安排时间，注重复习和强化，充分利用各种资源，形成良好的学习习惯和备考策略，最终达到高分的目标。
二、备考时间安排1.明确备考时间：根据中考时间确定备考周期，合理划分备考阶段。
2.适当延长学习时间：将平时课余时间、周末时间、假期时间等充分利用起来，延长学习时间，增加复习巩固的机会。
3.合理安排时间表：制定详细的学习计划表，每日明确要完成的学习任务，并精确掌握学习进度。
三、科学规划学习目标1.熟悉中考大纲：仔细研读中考大纲，明确各科目的考试要求和知识点。
2.精选重点知识点：根据中考大纲和历年真题，确定每个学科的重点知识点，有的放矢地进行学习和复习。
3.合理分配学科学习时间：根据各科目的重要性和自己的学科优势劣势，合理分配学科学习时间，确保每个科目都有充分的学习时间。
四、制定具体备考计划1.语文备考计划(1)阅读理解：培养阅读理解的能力，提高阅读速度和准确度。
(2)作文写作：总结各类作文的写作要求和写作技巧，进行大量的模拟写作和题目仿写，提升作文水平。
(3)文言文阅读：积累和掌握常见的文言文句式和词汇，逐步提高对古文的理解和解题能力。
2.数学备考计划(1)基础知识的巩固：重点复习数与代数、图形与几何和函数与方程等基础知识，确保掌握扎实。
(2)解题能力的提升：理解常见解题方法和思路，多做题多总结，提高解题速度和准确度。
(3)题型练习和模拟考试：针对各个考点的题型，进行有针对性的练习和模拟考试，熟悉考试形式和要求。
3.英语备考计划(1)听力训练：提高听力理解的能力，多听多做听力练习。
(2)阅读理解：增加阅读理解的练习量，培养快速阅读和准确理解的能力。
(3)写作和口语训练：加强英语写作和口语练习，提高表达和交流能力。
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修水四中2018年中考备考方案
为了保证我校在2018年的中考备考工作有序进行，学生中考成绩取得更大的突破，实现并超越中考目标，结合我校实际，特拟订我校2018年中考备考工作方案：
一、指导思想
贯彻素质教育精神，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，着重全体学生的发展，抓好我校2018年中考工作，确保实现我校中考成绩再上新台阶。
二、学生情况分析
我校2018届九年级现有2个班，共有学生82人，学生数较少，且由于受招生范围的限制，学生的素质参差不齐，而且学科上的发展也不平衡。
不少学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，少数学生厌学情绪较重。
因此，要实现县局下达我校的中考目标，全面提高教学质量，时间紧、任务重。
三、备考工作措施
1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。
组长：车雪云
副组长：樊慧雷振宇黄幼平
成员：丁国华卢雨才樊慧黄幼平全体初三科任老师
中考备考领导小组下设办公室于教务处，具体指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，统一使用中考复习资料（《中考新评价》），统一组织阶段测试、片区联考和全县联考等及有关工作。
2、加大宣传力度，形成以下共识：A、时间紧，任务重；B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法；D、狠抓全部学生的发展，在优生和所有学生成绩上不可偏废，两手都要抓，双管齐下。
使优生有突破的同时，平均分更要下大力气。
3、班主任的主要措施
（1）加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
（2）营造良好的中考备考氛围。
各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。
（3）每个月召开至少一次科任教师碰头会，向课任教师了解班级学生上课的表现。
（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。
不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。
（5）落实好班内的培养对象，组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。
对学困生要不离不弃，激发他们的学习热情，使他们在中考中能有所进步。
（6）抓学生管理，做好以下工作：①抓优生，“响鼓重锤”。
造培育优生声势，适当运用心理暗示，让优生定位，并做到广种博收。
②抓边缘生，“推拉并举”。
相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。
③促后进生，“百炼成钢”。
认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。
④抓心理辅导，“轻装上阵”。
⑤重视非智力因素对考生的影响，重视细节，提高学生抗干扰能力，减少中考中非智力因素的失分。
⑥协调科任教师特别注重跟班教育，避免跟班脱节现象。
⑦协调学科间、教师间、师生间的关系，营造良好的教、学氛围。
4、要求各科任教师要把握中考命题方向，提高备考效率，做到：①在班主任及教务处的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。
②关注中考信息动态，认真钻研《考试说明》。
③精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练评的课型。
每次测验结束后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。
④结合学生学科实际，分类指导。
⑤教师不旷课、不迟到。
⑥适当要求文科教师到教室组织“早读”和“傍读”。
（班主任统一组织在距离中考约80天时进行傍读，指导学生有计划有步骤的完成各学科的学习任务）
5、切实做好培优转差工作
九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比较薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导，使之学科发展平衡。
同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，一定要做到全面提高。
6、注重两种课堂的建设
抓好“两课”，努力优化课堂教学模式，向课堂教学要效率。
“两课”即复习课和讲评课。
要明确“两课”的特点、功能、作用，采取恰当的、科学的、有效的形式和方法，避免把复习课上成新授课的重复课，把讲评课上成对答案的宣讲课。
复习课要有系统性、基础性、发展性，要引导学生疏理知识，辨识概念，总结规律，融会贯通，运用知识解决实际问题。
要强调学生的自主学习、合作学习、探究学习，鼓励学生自己构建知识、善于思考问题，解决问题。
讲评课要有“四性”。
①针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难；②准确性：言之有据，掷地有声，正误分明；
③系统性：纵横联系，前后衔接，内外交叉；④启发性：注重点拨，启发思维，激发共鸣。
“两课”要采取有效、高效的课堂教学方式：问题尽量让学生提——疑难尽量让学生解——方法尽量让学生悟——思路尽量让学生找——错误尽量让学生析。
从而巩固知识、形成能力：分析比较，区别异同，重视同化；构建体系，加强练习，深化理解。
7、抓好三个轮次的复习
中考复习采用“夯实基础、专题训练、综合检测”三轮复习方法进行，部分学科可根据实际安排两轮复习，合理安排，进度适度超前。
全县各初中在2018年3月上旬完成各学科内容新授，3月中旬启动中考复习。
3月中旬至5月上旬完成第一轮“夯实基础”复习，教学时间约8周。
5月中旬至5月下旬完成第二轮“专题训练”复习，教学时间约3周。
6月初至中考前完成第三轮“综合检测”复习，教学时间约2周。
一轮系统复习是成绩提高关键，其基本要求是：全面复习，夯实基础；构建网络，提升能力；注重基础性、系统性、全面性、全体性。
要做到“四个重视”：重视基础知识的记忆、理解、归纳、综合、拓展、提高和运用；重视学生的主体性，多给学生自主消化吸收的时间；重视规范训练和针对性训练，要在审题、做题、书写上下功夫，反对单纯的题海战术、不加选择的训练；重视课堂教学的有效性，减少师生无效劳动。
二轮复习为专题复习。
其基本要求是针对考试说明、中考考命题走向、一轮复习中的不足，突出主干，精选专题；整体构建，注重能力；查漏补缺，提高“两率”（解题速率和正确率）；避免时间短、走过场。
三轮复习为综合复习。
主要是查漏补缺、模拟训练。
其基本要求是：综合训练，全面仿真；模拟考试，保温训练；回归教材，考前指导。
8、教务处的中考备考工作：
（1）教务处对初三备考全程管理、监控、指导。
（2）教务处组织周考、联考，整合优秀备考资源，使中考备考高效、有针对性。
（3）经常性的推门听课，了解老师的教学情况、教学状态。
（4）整理、分析每次考试的情况，提出有针对性的意见和整改措施。
（5）每月检查一次教案、作业、试卷。
（6）跟踪部分学生，了解学生的动态。
（7）召开科任老师会，了解备考情况，提出备考要求。
四、几点要求：
1、将质量意识放在首位，中考成绩力争在全县23所农村中学12名之前；校总分平均分在全县23所农村中学12名之前。
2、在工作中每位教师要体现奉献精神，特别注意跟班教育，避免跟班脱节现象；
3、合理安排时间，注重课堂教学效率，特别注重课堂管理和调控；
4、配合班主任，密切关注学生思想动向，决不放弃每一名学生，使不同层次的学生都有所进步和提高；尤其关注学生的心理健康和行为偏差；
5、工作中要善于找差距、寻对策，积极吸取他人成功做法，努力改进教学中不足之处；
6、班主任要做好科任之间平衡协调工作，多与科任老师沟通。
7、做好保学控流等工作。
使所有学生安心的学习，并取得应有的进步。
现在总人数是59人，不允许再出现流生，望全体老师共同努力。
8、重视学困生的提高，重视平均分的提高，重视全科合格率的提高，所谓全科合格率就是县平均分乘以0.8以上分数除以参考人数。
9、除了统一征订的资料外，不允许再订其他的资料，否则将是一个教学事故，一切后果由给学生私自订资料的老师来负。
10、各位老师要充分发挥自己的主观能动性，课余时自己编辑试卷，试卷要有针对性、实用性。
11、营造好考试氛围和风气，严肃考试纪律。
五、2018年中考目标
1、校中考综合评估在全县23所农村中学12名之前。
2、校中考总分均分在全县23所农村中学12名名之前。
3、有6人中考总分进入县七百名之前。
4、中考奖励方案以县局、县教研室下达的文件为准。
现在，又是千帆竞发，百舸争流的时节，又是勤垦精耕、培育新蕾的时节。
2018年中考，对我们来讲，会存在着诸多困难和压力。
但压力也是催生动力的源泉。
我们坚信，在县局、校委会的正确领导下、在我们全体初三老师的共同努力下，一定能打赢2018届中考攻坚战。
修水四中教务处
2018年3月10日。