呼吸治疗小结
呼吸内科出科小结_呼吸内科小结医生
呼吸内科出科小结_呼吸内科小结医生
我在呼吸内科进行了4周的临床轮转，在治疗上取得了一些经验与收获。
在这次轮转中，我负责接诊、诊断和治疗来自门诊和住院病人。
我在呼吸内科学习了各类呼吸疾病和呼吸系统的病理生理学知识，并且深入了解了各
种治疗方法和用药原理。
在临床实践中，我感受到了及时诊断和治疗的紧迫性和重要性。
同时，我也更加深入地理解了医生与病人之间的交流和信任的重要性。
在接诊方面，我学会了如何对病人进行全面的问诊和体格检查，以便进行准确的诊断。
我学会了同病人建立良好的沟通和关系，以帮助他们更好地了解疾病和治疗过程，并提高
他们对治疗计划的遵守度。
在诊断方面，我学习并掌握了各种常见的呼吸系统疾病的诊断方法和治疗，如气管炎、支气管炎、慢性阻塞性肺疾病（COPD）、哮喘、肺炎、肺结核等。
此外，我还了解了许多
其他疾病，如肺癌、肺不张、肺栓塞、肺纤维化等。
在治疗方面，我学会了如何给病人正确地开具用药处方。
对于各类抗生素、支气管扩
张剂、糖皮质激素等药物的使用和注意事项，我也有了更加准确和实践经验。
总的来说，呼吸内科轮转让我对呼吸系统疾病有了更全面和深入的认识，同时也学到
了如何与病人沟通和建立信任的技巧。
这些知识和技能将使我成为一名更出色的医生，并
帮助我提供更理解、关爱和有效的医疗服务。
2024年呼吸科医生个人总结范文5篇
2024年呼吸科医生个人总结范文5篇篇1时光飞逝，转眼间一年又过去了，在过去的一年里，在各级领导的带领和指导下，我不断地学习着临床知识，提高着自身的业务能力。
在过去的一年中，我完成了从一个单纯呼吸科学生到一个专业医生的转变。
为了能更好地总结过去，为了能对未来做出更明智的决策，现将我过去一年的工作、学习情况等做一简单小结。
一、工作情况我所在科室为呼吸内科，主要病种为肺炎、慢阻肺、支扩等。
此三个病种均为常见病、多发病。
我科根据医院特色及病人需求，开展了中西医结合治疗一些少见病及急危重症如ARDS、重症肺炎、呼吸衰竭等。
在院领导及科主任的带领下，我科全体医护人员积极学习业务知识，努力提高医疗服务质量，开展了许多具有中医特色的治疗项目。
在临床工作中，我严格遵守医院及科室的规章制度，服从领导、团结同事、爱岗敬业、廉洁奉公，树立良好的医德医风。
在此过程中，我在主任及护士长的指导下，积极参与了科室的各项抢救及救治工作。
二、学习情况在工作中，我严格遵守医院的规章制度，尊敬师长；关心病人、爱护患者，全年无医疗差错及医疗事故发生。
同时，注重加强与患者的交流与沟通，积极参加医院的各项业务学习。
三、科研情况在过去的一年中，我参与了中医科两个科研项目的立项工作，并在其中发挥了重要作用。
通过查找资料、撰写材料等步骤，我对科研工作有了更深入的认识。
在今后的工作中，我将继续加强自己的科研能力，为医院的科研工作做出更大的贡献。
四、自我评价在过去的一年中，我通过不断地学习和实践，在呼吸科医生这个岗位上取得了一定的成绩。
我深深地体会到：要想成为一名优秀的医生，不仅要有扎实的专业知识，还要有高尚的医德医风，更要注重科研和临床的结合。
五、不足之处及努力方向尽管我已经取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处。
例如：某些病例的处理中仍存在一些疏漏；某些疾病的诊断和治疗仍需要进一步提高；科研能力还有待进一步加强等。
在今后的工作中，我将继续努力，不断学习，争取成为一名更加优秀的医生。
呼吸科的出科小结
呼吸科的出科小结
本次在呼吸科进行了为期3个月的学习和实习，通过参与临床工作及各种讨论学习的机会，对呼吸科的疾病诊断和治疗有了更深入的了解和认识。
在本次的学习实习中，我主要跟随老师参与了各种呼吸系统疾病的临床诊治工作。
我跟随老师进行了多次患者的查体与病史采集工作，并通过实际操作，学习了急性呼吸道感染、慢性支气管炎、肺炎、肺结核、COPD等常见呼吸系统疾病的诊断和治疗。
通过老师的指导和患者的配合，我能够独立完成基本的呼吸系统疾病的初步诊治工作，并能够对临床上的常见病常见症有一个初步的判断。
在实习期间，我也积极参与了各种讨论学习的机会。
在每周的学术讨论会上，我与临床医生们一起讨论了一些典型的呼吸系统疾病病例，包括疑难病例和疑似恶性肿瘤病例。
在讨论过程中，我学习到了一些新的诊治思路和方法，使我对呼吸系统疾病的诊治有了更全面和深入的了解。
此外，在实习期间，我还通过参与各种呼吸系统疾病的课题研究和学术报告，学习了如何进行科学的研究和临床试验。
通过参与研究和报告的机会，我能够更好地理解和应用科学方法和理论知识，提高了自己的科学素养和临床研究能力。
此次的呼吸科学习和实习，使我对呼吸系统疾病的病理生理、诊断和治疗有了更加深入和全面的认识。
通过参与临床工作和各种学习机会，我不仅学到了很多专业知识，也提高了自己的
临床实践能力和科学研究水平。
同时，我也进一步认识到呼吸系统疾病的复杂性和挑战性，这也激发了我深入学习和研究呼吸系统疾病的热情和动力。
总结一句话，此次在呼吸科的学习和实习经历是我医学生涯中非常宝贵的一段经历，不仅帮助我夯实了专业知识和技能，也让我更加坚定了成为一名优秀呼吸科医生的决心。
呼吸科出科个人小结范文(精选3篇)
呼吸科出科个人小结范文(精选3篇)呼吸科出科个人小结范文一：在呼吸科学习的这一年里，我收获了很多宝贵的经验和知识。
通过在临床实践中与患者接触，我学到了如何从病史、体格检查和辅助检查等方面全面评估患者的病情，并做出正确的诊断与治疗计划。
同时，还深入学习了呼吸系统的解剖生理学、病理生理学以及各种常见呼吸系统疾病的诊断与治疗方法。
在呼吸科学习中，我特别感受到了团队合作的重要性。
在与主治医师、护士和其他医疗人员的合作中，我学到了如何高效地分工合作，共同为患者提供优质的医疗服务。
大家相互支持、相互学习，不断改进自己的技术和实践，让我深刻认识到医学事业是一个团队合作的过程。
在临床实践中，我还学到了与患者进行有效沟通的重要性。
通过与患者的交流，我可以更全面地了解他们的病情和需求，并为他们提供更好的医疗服务。
与患者建立良好的医患关系，可以增加患者的信任和合作意愿，有助于提高治疗效果。
在呼吸科学习的过程中，我也面临了一些困难和挑战。
例如，有时候遇到一些疑难病例，需要更深入地了解疾病的机制和治疗手段。
这时，我会主动向主治医师和其他专家请教，努力寻找解决问题的办法。
同时，我还会通过参加学术会议和阅读相关文献，不断提高自己的专业知识水平。
总而言之，通过呼吸科的学习，我不仅深入了解了呼吸系统的解剖生理学和病理生理学知识，还学到了如何与患者进行有效沟通和团队合作的重要性。
这对我的医学职业发展具有重要意义。
我将继续努力学习，不断提高自己的专业水平，为更多的患者提供优质的医疗服务。
呼吸科出科个人小结范文二：在呼吸科的学习中，我深刻认识到呼吸是人类生命活动不可或缺的重要环节。
在这一年的学习中，我通过病史采集、体格检查和辅助检查，在诊断和治疗呼吸系统疾病方面取得了一定的进展。
同时，我也了解到了呼吸系统的解剖生理学和病理生理学，学会了如何评估患者的病情和制定治疗方案。
在参与临床实践过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，在与患者的沟通中，有时候患者的情绪较为激动，需要我保持冷静和耐心，进行有效的沟通。
呼吸科出科小结5篇
呼吸科出科小结5篇呼吸科出科小结在本院内二科实习一个月下来，感受最大的一点就是：作为实习护士，开始真正的动手做各项操作。
比起之前见习阶段，多了一份责任心。
见习时，完全就是“眼看手不动”，都是跟着带教去看各项操作，除了晨护外，根本就没动手的机会，也很少接触病人。
而在这个月实习期间，眼看一个星期后就开始动手操作的。
有铃响也是第一时间想到动手去做，但每次都会先“请示”带教老师。
这一点，从心里上就感觉很不一样，觉得自己开始具备作为一名护士最起码的责任。
在本院内二科的两大块就是：神经科和呼吸科。
住的几乎是老病号，两三天下来就认识了他（她）们，但是每项操作时“三查七对”都少不了，也不能少。
每次操作老师都对我们说的一句话：对好姓名、床号……（三查七对）。
有时候有些病人就会问：“那么久了还不认识我吗？”我解释道：“不是不认识，这是我工作的需要，也让我们的操作不会出差错。
希望您能配合”……这个月以来，认真遵守科内的各项规章制度。
上班不迟到，下班不早退，不矿工。
认真及时地完成老师给我的任务认真完成各项操作。
工作中耐心细致的对待病人，及时向带教反应病人的需要，认真吸取各项操作的经验。
每次接到任务时心里都特高兴，但是有时候遇到一些病人时心里还是会紧张。
每当这时候我的带教老师都用鼓励的话语、信任的眼神给了我信心，让我找到自信！在护长、总带教的教导下，带教老师的细心耐心讲解指导下，我学到了不少，掌握了一定数量的临床护理操作。
虽然有些操作做的还不够“完美”，但我会继续努力的！呼吸科出科小结今日结束了呼吸科的全部住院医轮转，明天正式向接替我的住院医生，移交所有病人，累，但舍不得。
呼吸科轮转有三大悔：1、此前没实习过心内科2、此前没实习过呼吸科（军总会诊不是亲自管病人）3、此前没好好实习过消化科。
说是呼吸科，其实用“综合科”冠名，更为妥当，虽然主体为呼吸系统疾病的病人，但心肺从来不分家，心脏问题，不可能坐视不管。
从实习生到住院医生的跨越，两个月，收获颇多，分享，收藏，小病小灾没什么，但是当一个医学生第一次独立处理病人的时候，难免慌乱，慌乱，为医者，大忌。
2024呼吸内科医生个人总结
2024呼吸内科医生个人总结
作为2024年呼吸内科医生的个人总结，我认为在过去的一年中，我取得了很多进步和成就。
以下是我个人总结的几点内容：
1. 学术成就：在过去的一年中，我参与了多项科研项目，并发表了若干篇学术论文。
这些研究成果不仅提高了我的学术水平，也为呼吸内科的发展作出了一定的贡献。
2. 临床经验：我在过去的一年中，参与了大量的临床工作，积累了丰富的临床经验。
通过与患者的接触和治疗，我不仅提高了自己的诊疗水平，也对呼吸内科的疾病有了更深入的了解。
3. 团队合作：作为一个呼吸内科医生，团队合作是非常重要的。
在过去的一年中，我与我的团队成员紧密合作，共同解决了许多复杂的病例。
通过团队合作，我学会了如何与他人相互配合，提高了自己的协作能力。
4. 患者关怀：作为一名医生，我始终将患者的健康和福祉放在首位。
我尽力为每一位患者提供最好的医疗服务，并与他们建立了良好的沟通关系。
我相信，通过我的努力，帮助患者恢复健康，对他们产生了积极的影响。
在未来的日子里，我将继续努力，不断学习和提高自己的技能，为呼吸内科领域的研究和治疗做出更大的贡献。
我希望能够通过自己的努力，为患者带来更多的健康和快乐。
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[呼吸内科出科个人小结]呼吸内科出科小结
![[呼吸内科出科个人小结]呼吸内科出科小结](https://img.taocdn.com/s3/m/0f7b2cd4185f312b3169a45177232f60ddcce73b.png)
[呼吸内科出科个人小结]呼吸内科出科小结呼吸内科出科小结篇1:呼吸科医生年终工作总结呼吸科医生年终工作总结一在医院党政领导及各有关职能部门的有效指导下，呼吸科通过全科医护人员的共同努力，已完成2022年医院下达的医、教、研等各项工作任务，并且在以往的基础上又向前迈了一大步。
一、医疗工作在三个月中，我和呼吸科陈国华副主任医师坚持了每周2次的教学授课。
风湿病方面分别讲授了风湿病诊断与鉴别诊断、风湿关节病的诊治、系统性红斑狼疮、类风湿关节炎、痛风、激素的临床应用、骨质疏松症等专题授课，呼吸系统方面由陈国华讲授了机械通气、copd、哮喘、肺心病、抗菌素的合理应用等。
我们制作了ppt幻灯文件，插入大量丰富的图片，讲课内容丰富，并做到深入浅出，课后再和中藏医院的医生展开讨论。
通过三个月的教学授课以及日常工作中的指导，中藏医院的医疗水平得到一定提高，尤其在常见风湿病的规范治疗、药物的毒副作用检测方面有了较深刻的认识。
二、教学工作1. 全年常规大课教学任务顺利完成，没有出现教学事故。
多名教师参与了pbl教学工作，参与人数及力度继续保持在内科和专科前列。
2. 全年顺利完成03-7、05-1实习;04-7、06-1见习等临床带教任务。
积极参与完成了实习医生临床技能操作指导课的授课任务。
3. 完成研究生毕业论文答辩工作，完成09级博士和硕士研究生招生计划;4. 完成内科进修生讲座教学任务。
5. 按时保质完成了上级交给的临时教学任务:① 学生考试出题工作;② 研究生入学试卷(诊断学、内科学)评判工作;③ 完成8年制教学呼吸系统疾病教学指南编写;④ 为华科大校医院与洪山区卫生局举办的社区医疗培训班讲课;⑤ 本科生湖北省临床综合技能比赛、首届华科大医学生临床技能比赛及全国首届医学生临床技能比赛的赛前培训与指导工作。
6. 积极参加教学改革工作，本年度获得的教改项目有:① 获某某科技大学教材编写资助，主持《呼吸系统疾病学》与《内科医师实习指南》的书稿编写工作;② 申报的《形成性评价在医学生实习教学中的研究与实践》获华科大“教学质量工程”第三批教学研究项目立项。
呼吸科出科医生个人小结及体会
呼吸科出科医生个人小结及体会呼吸科是临床医学中的一个重要分支，主要负责诊治呼吸系统相关的疾病。
作为一名呼吸科出科医生，我在近年的学习和工作中积累了一些经验和体会。
作为一名呼吸科医生，我们要对呼吸系统的解剖、生理和病理有着深入的了解。
只有对呼吸系统的正常功能和常见疾病有着清晰的认识，才能更好地进行诊断和治疗。
因此，在学习阶段，我们需要重点学习呼吸系统的相关知识，包括呼吸生理学、呼吸病理学、呼吸疾病的诊断和治疗等内容。
临床实践是我们提高专业水平的重要途径。
通过参与临床工作，我们可以接触到各种不同类型的呼吸疾病患者，从而不断积累宝贵的临床经验。
在与患者的交流中，我们要细心倾听他们的病情描述，仔细观察他们的病理特征，结合实验室检查和影像学结果进行综合分析，从而做出准确的诊断和制定合理的治疗方案。
在临床工作中，我们还需要具备良好的团队合作精神。
呼吸科病情复杂多变，需要与其他科室的医生、护士和技师等紧密配合，共同为患者提供最佳的医疗服务。
只有通过良好的团队协作，我们才能更好地解决呼吸系统疾病的诊治难题，提高患者的治疗效果和生活质量。
作为一名呼吸科医生，我们还需要不断学习和更新专业知识。
呼吸科是一个快速发展的领域，新的疾病和治疗方法不断涌现。
因此，我们要积极参加学术会议、研讨会等学术交流活动，与同行们分享经验，了解最新的研究进展和临床指南，不断提高自己的专业水平。
作为一名呼吸科医生，我们要时刻保持敬业精神和责任心。
呼吸系统是人体最重要的生命支撑系统之一，呼吸疾病对患者的生活和健康造成严重影响。
因此，我们不能掉以轻心，要时刻把患者的健康放在首位，全力以赴地为他们提供最好的医疗服务。
作为一名呼吸科出科医生，我深知自己肩负着重要的医疗使命。
通过不断学习和实践，我将不断提高自己的专业水平，为患者的健康贡献自己的力量。
我相信，在呼吸科的道路上，只要勤奋学习、不断进取，就能为更多的患者带来健康和希望。
2024年呼吸科医生个人总结
2024年呼吸科医生个人总结作为一名呼吸科医生，我有幸参与了许多呼吸系统相关疾病的诊断和治疗工作。
在过去的几年里，我积累了丰富的经验和知识，对于呼吸科医学的发展和临床实践有了更深入的理解。
在这里，我将对____年的呼吸科医生工作进行一些个人总结。
首先，呼吸系统疾病的患病率不断增加。
随着环境污染日益严重、人们生活习惯的改变以及老龄化人口的增加，呼吸系统疾病如气管炎、哮喘、慢阻肺等呼吸系统疾病数量持续增加。
这对于呼吸科医生来说既是挑战，也是机遇。
我们需要不断学习和更新知识，以便更好地诊断和治疗这些疾病，提高患者的生活质量。
其次，个体化治疗将成为呼吸科医生的重要工作。
随着分子生物学和遗传学等科学技术的发展，我们已经可以了解到许多呼吸系统疾病的发病机制。
这使得个体化治疗成为可能，即根据患者的基因型、表型和临床特征，制定出更适合他们的治疗方案。
个体化治疗不仅可以提高治疗效果，还可以减少药物不良反应和治疗费用的浪费。
第三，呼吸科医生需要加强与其他专科的合作。
呼吸系统疾病通常涉及多个器官和系统，例如心脏、消化系统等。
因此，与其他专科医生的合作变得尤为重要。
我们需要与心脏科医生、胸外科医生、神经科医生等建立密切的联系，共同制定出更有效的整体治疗方案。
此外，在临床实践中，呼吸科医生还需要深入了解和应用新技术。
例如，呼吸支持技术、人工智能辅助诊断、基因编辑等新技术的应用将为患者的治疗带来巨大的进步。
因此，作为呼吸科医生，我们需要不断学习和掌握这些新技术，以便更好地服务于患者。
最后，我认为作为一名呼吸科医生，除了临床工作之外，我们还应该积极参与科研和教育工作。
科研可以推动医学的进步，提高我们的科学素养。
教育可以传播我们的知识和经验，培养更多的呼吸科医生。
在未来的几年里，我将更加重视科研和教育工作，以便为更多的患者提供更好的医疗服务。
总之，____年对于呼吸科医生来说充满了挑战和机遇。
我们需要不断学习和更新知识，加强与其他专科的合作，深入了解和应用新技术，积极参与科研和教育工作。
呼吸科出科个人小结(通用6篇)
呼吸科出科个人小结(通用6篇)第一篇: 呼吸科出科个人小结我在内科工作了2个多月，从临床表现上来看，呼吸系统疾病临床表现缺乏特异性。
我发现，大多数呼吸系统疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鸣、发热、气急等表现，这些表现往往缺乏特异性，它们有可能是感冒、支气管炎等轻症的表现，也可能是重症肺炎、肺癌等致命疾病的早期临床症状，如果不进一步检查确诊，很可能就会导致延误病情，造成不可挽回的后果，因此对待呼吸系统的疾病，不能仅凭病人的某一临床症状或体征而想当然地作出临床诊断，而应进一步地进行必要的检查，取得确实可靠的临床资料，通过严谨正确的临床思维，慎重地作出诊断。
事实上，呼吸系统疾病病种繁多，但归纳起来可分为感染、肿瘤、肿囊等。
通过学习和实践，我能够掌握各临床病的起因，但是缺少实际操作，能够知道基本的病理过程，但是缺少更多的学习。
我相信在以后的学习和工作中，我会成为一名合格的___(自己填了)，为社会、为人民服务!拥有扎实的医学理论知识，带着满腔的热情，我来到了实习单位--武汉市第五医院实习。
在五医院各个科室带教老师的悉心指导下，我顺利完成了教学规定的临床实习任务。
在工作上，我坚持按时到岗，及时完成当天的工作任务。
个别科室的带教老师要求特别严格，各项书写内容都必须严格按照标准规范书写，容不得半点错误，今天的工作必须今天完成，决不能拖到明天。
在他们的指导和影响下，我在工作中也严格要求自己，培养了细心谨慎、尽职尽责、力争做到最好的品质。
学习上，我勤奋好学，虚心求教。
刚到呼吸科(呼吸科是我实习的第一个科室)的时候，对临床知识和临床技能的操作知之甚少。
通过教师的指导，向部门其他医生咨询，与其他实习生沟通，参考相关书籍等，我对医疗记录写作基本要求、记录和申请书写、住院病历排名、实验室表粘贴、医生建议、内科体检、胸水穿刺等方面有全面了解，为其他部门轮换奠定了坚实的基础，我积极争取手术机会，努力成为第二助手、第一助手甚至亲自操作，进一步增强自己的无菌观念，培养自己的动手操作能力。
呼吸科 出科小结
呼吸科出科小结我在呼吸科实习期间所学到的知识和经验非常丰富。
在这里，我接触了许多呼吸系统疾病，并参与了对患者的诊断和治疗。
以下是我在呼吸科实习期间的小结。
首先，我在实习期间学到了如何进行呼吸系统疾病的病史采集和体格检查。
通过与患者的沟通，我学会了询问相关症状，了解疾病的发病时间、持续时间以及症状的严重程度。
同时，我也学会了观察患者的脸色、呼吸频率和深浅程度，以及听诊胸部等体征检查方法。
这些技能对诊断和治疗呼吸系统疾病非常重要。
其次，我学到了一些常见的呼吸系统疾病的诊断和治疗方法。
例如，我学会了如何进行肺功能检查，以评估患者的肺部功能状况。
我还学习了如何解读X射线和CT扫描结果，以及如何参与肺癌的诊断和治疗。
除此之外，我还学习了如何处理常见的呼吸道感染，如支气管炎和肺炎等。
我知道了治疗方案有抗生素、祛痰药、支气管扩张剂等药物治疗和物理治疗等多种方式。
另外，我在实习期间也学到了一些重症呼吸系统疾病的监护和治疗方法。
例如，我学习了如何应对急性呼吸窘迫综合症（ARDS）患者的治疗，包括氧疗、呼吸机辅助通气等。
我也学会了如何处理患有支气管哮喘的病人，包括使用吸入型糖皮质激素、β2受体激动剂等药物的治疗。
这些都是在呼吸科工作中非常重要的知识和技能。
此外，我还参与了一些科研项目。
在呼吸科领域，科研具有重要的推动作用。
我有机会参与一些研究项目，例如研究哮喘新药的效果和评估肺癌患者的生存率等。
通过参与科研项目，我深入研究了呼吸系统疾病的发病机制和治疗方法，加深了我的专业知识。
总的来说，我在呼吸科实习期间收获颇多。
通过实践，我学到了大量的知识和技能，提高了对呼吸系统疾病的诊断和治疗能力。
同时，我也学会了如何与患者进行有效沟通和建立良好的医患关系。
这些经验将对我未来的医学生涯产生积极的影响。
希望我能够在以后的工作中继续学习和成长，为患者的健康贡献自己的力量。
呼吸科出科小结
呼吸科出科小结呼吸科出科小结篇一：呼吸内科进修心得体会呼吸内科进修心得体会今天是xxxx年11月30日，明天就迈入12月了；同时也结束了我在呼吸内科进修的日子。
回忆这些日子，是哭是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道。
在呼吸内科的进修生活中，我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我的进修，科里的老师们都很重视，从而让我们循序渐进的学习与成长。
在此，对各位老师表示衷心的感谢。
在这期间，我学到了许多的知识。
首先是系统学习了相关基础知识、最新的诊疗技术，全面熟练掌握了呼吸科及相关科室常见病、多发病的诊断治疗，熟练掌握呼吸科常规操作如胸膜腔闭式引流、胸膜活检、经超声、ct引导下经皮肺穿，基本掌握支气管镜、胸腔镜等操作要领。
再次，各学科人员的通力协作是提高诊治水平的保证。
各个科室都有技术专长，每位医生也有技术专长，才能使科室的诊疗水平得到保证。
光有好的临床医生还不够，必须有先进的设备和完善的辅助检查，才能设计出理想的治疗方案。
同时医院各科室间的协作也很重要，如手术科室、病理科、诊断科等。
综合实力的突出，才能有诊疗高水平。
先进的设备及技术也给我留下很深的印象。
在我们基层医院有许多困扰我们的难题，有了先进医疗设备及技术，会让我们迎刃而解，豁然开朗。
尽管如此，常规治疗仍是最常使用的治疗手段。
我觉得，依靠我院目前的技术、设备，只要能规范的、合理的运用常规技术，开展力所能及的新业务、新技术，也可以使大多数患者获得满意的疗效。
篇二：呼吸内科出科小结呼吸内科出科小结在本院内二科实习一个月下来，感受最大的一点就是：作为实习护士，开始真正的动手做各项操作。
比起之前见习阶段，多了一份责任心。
见习时，完全就是“眼看手不动”，都是跟着带教去看各项操作，除了晨护外，根本就没动手的机会，也很少接触病人。
呼吸内科出科小结精选多篇
呼吸内科出科小结(精选)篇一呼吸系统是人体的重要器官之一，负责呼吸过程中气体交换和氧气供应。
呼吸内科专门针对呼吸系统的疾病进行诊断和治疗。
下面是一份呼吸内科的出科小结。
本轮临床轮转期间，我在呼吸内科拜师学艺，通过与导师的指导和参与临床工作，我获得了一定的实践经验和知识。
以下是我在呼吸内科的学习收获和总结。
首先，我学到了识别和处理呼吸系统疾病的能力。
在临床实践中，我遇到了许多呼吸系统疾病的患者，包括肺炎、慢性阻塞性肺病、支气管炎等。
我学会了通过详细的病史和体格检查，结合辅助检查如胸部X光、肺功能检查等，来制定合理的诊断和治疗方案。
其次，我提高了肺功能检查和呼吸系统影像学的解读能力。
通过参与患者的肺功能检查和解读胸部X光和CT片，我能更好地评估患者的肺功能状态和病情。
我习得了正常和异常肺功能数据的识别能力，能够评估和监测患者的治疗效果。
此外，我掌握了呼吸内科常用的治疗手段和药物。
在临床实践中，我参与了患者的抗生素治疗、雾化吸入治疗、氧疗等。
通过与导师的讨论和学习，我了解了这些治疗手段的适应症和不良反应，能够准确地选择和使用。
另外，沟通和交流技巧也是我在该轮临床中的收获之一。
呼吸系统疾病患者中往往有许多老年人和慢性病患者，他们对疾病的认识和理解有限。
在与患者交流的过程中，我学到了如何以简单易懂的语言向患者解释疾病的原因和治疗过程，增强他们的治疗依从性。
在本轮临床轮转中，我也遇到了一些困难和挑战。
尤其是在处理急性呼吸衰竭和危重患者时，我感到自己的技能和知识还不足够。
通过与导师的交流和学习，我了解到急性呼吸衰竭的处理要点和应急措施，慢慢提高了自己的应对能力。
总之，在呼吸内科的临床轮转中，我学到了识别和处理呼吸系统疾病的能力，提高了肺功能和影像学的解读能力，掌握了常用的治疗手段和药物，提升了沟通和交流技巧。
虽然还有很多需要学习和提高的地方，但我相信通过不断的努力和学习，我会成为一名优秀的呼吸内科医生。
篇二呼吸内科出科小结2021年xx月xx日，经过xx天的学习与训练，我已经顺利完成了呼吸内科的住院医师培训，现在回顾整个学习过程，有以下几点总结和收获。
呼吸内科出科小结(多篇范文)
呼吸内科出科小结(多篇范文)
【案例一】本次就诊的患者为XX，于xx年xx月xx日因慢性支气管炎就诊于内科，并作出入院诊断：慢性支气管炎, 支气管哮喘伴口吃。
治疗期间实施：少量饮水，多饮温开水、慢性支气管炎常规抗生素治疗。
尤其重要的是强调患者保持良好的精神状态，要学会合理安排休息，减少活动以及避免户外空气中有害物质等。
治疗至出院时，患者肺功能表现出良好的改善，口吃也明显减轻，体温和体重恢复平衡。
对于患者的恢复情况予以肯定，同时指导患者每天按时服药，体育锻炼，避免精神刺激，不参加集体活动，保持充足休息以及健康食物摄入等。
【案例二】本次就诊的患者为XX，于xx年xx月xx日因呼吸困难就诊于内科，并作出入院诊断：慢性支气管炎, 呼吸功能受损。
活动期间实施：增氧，静息床箱，辅助药物治疗，正常饮食，同时进行体育锻炼根据患者身体情况进行视之控制，正确的调整患者的心理状况及精神疾患，并添加必要的营养补助。
治疗到出院时，患者呼吸困难明显减轻，胸痛缓解，血氧和呼吸困难指数也得到显著改善！对于患者的恢复情况予以肯定，同时指导患者后续需要定期随访，减少户外活动，避免过热或过冷的环境，注意心理疾病的积极应对，多食些富含维生素、矿物质、钙和铁等营养的食物，有规律的生活作息等。
呼吸内科护士出科小结5篇
呼吸内科护士出科小结5篇
1. 呼吸内科护士出科小结之支气管哮喘管理
本次担任呼吸内科病房的护士，主要负责支气管哮喘的管理。
在照顾患者的过程中，我深刻认识到哮喘的症状和治疗方法。
在工作中，我尝试为患者提供更好的医疗护理和建议。
由于哮喘的复杂性，我学习并使用了各种药物和治疗方法，包括持续按压吸入器、快速作用药等等。
同时，我还尝试了病例讨论和护士领导的小组活动，以提高自己在这方面的专业知识和技能。
2. 呼吸内科护士出科小结之慢性气道阻塞管理
在我的实践中，我遇到了许多慢性气道阻塞患者。
这些患者由于长期吸烟等原因，导致呼吸困难，需要特殊的医疗护理和管理。
在治疗过程中，我学习和使用吸氧治疗和纠正流感和肺部感染等方法。
此外，我还向患者提供关于生活方式变化、健康饮食等方面的建议，以帮助他们恢复健康。
4. 呼吸内科护士出科小结之肺癌治疗管理
我的工作任务之一是为肺癌患者提供治疗和医疗护理。
在这个过程中，我学习并使用了各种治疗方法，包括化疗和手术治疗等。
同时，我与其他专业人员紧密合作，在治疗过程中为患者提供全面而有效的护理。
呼吸内科出科个人小结
呼吸内科出科个人小结
在呼吸内科的学习中，我深刻地认识到了呼吸系统的重要性，以及呼吸疾病的危害性。
在这段时间里，我不仅学到了很多专业知识，还锻炼了自己的临床能力和团队合作能力。
我学习了呼吸系统的解剖和生理学知识，了解了呼吸系统的结构和功能，以及呼吸过程中的生理变化。
同时，我也学习了各种呼吸疾病的病因、病理生理、临床表现、诊断和治疗方法。
这些知识为我今后的临床工作打下了坚实的基础。
我在临床实践中学习到了很多。
在呼吸内科病房，我参与了各种呼吸疾病的诊治工作，如肺炎、支气管哮喘、慢性阻塞性肺疾病等。
通过与主治医师的交流和观察，我学会了如何进行病史采集、体格检查、辅助检查和诊断，以及如何制定治疗方案和进行护理。
在这个过程中，我不仅提高了自己的临床能力，还学会了如何与患者和家属进行有效的沟通和交流。
我认识到了团队合作的重要性。
在呼吸内科，医生、护士、技师等各个职业的人员都需要密切合作，才能为患者提供最好的医疗服务。
在这个过程中，我学会了如何与团队成员协作，如何分工合作，如何互相支持和帮助。
呼吸内科的学习让我受益匪浅。
我将继续努力，不断提高自己的专业水平和临床能力，为患者的健康贡献自己的力量。
呼吸科出科小结自我鉴定
呼吸科出科小结自我鉴定《呼吸科出科小结自我鉴定》在呼吸科的这段时间，就像一场奇妙的冒险！刚进科室的时候，我心里那叫一个紧张啊！就像一只小兔子在心里乱蹦跶。
我看着那些复杂的仪器，还有忙碌的医生护士们，心里直犯嘀咕：“我能行吗？”记得有一次，跟着老师查房，看到一位老爷爷喘得厉害。
老师仔细地询问病情，认真地查看各项检查报告。
我在旁边紧张地记录着，手心里都是汗。
老师转过头问我：“你觉得这位患者的问题出在哪儿？”我一下子愣住了，脑袋里一片空白，支支吾吾半天说不出话来。
这时候我心里那个懊恼啊，反问自己：“平时学的都去哪儿啦？”不过，我可没那么容易被打败！我暗暗下定决心，一定要努力学习，不能再这么丢人啦！之后的日子里，我就像一块海绵，拼命地吸收知识。
白天跟着老师看病人、写病历，晚上回到宿舍还抱着书啃。
慢慢地，我开始能回答老师的一些问题啦，虽然有时候回答得还不太准确，但至少不再是哑口无言。
有一次，我居然还发现了一位患者病情的细微变化，及时告诉了老师。
老师表扬我的时候，我心里那个美呀，就像吃了蜜一样甜！我忍不住想：“原来我也可以这么棒！”和患者们的交流也是很有意思的。
有位阿姨特别亲切，每次看到我都笑眯眯的，还会跟我唠唠家常。
有一次她拉着我的手说：“小姑娘，看到你们这么认真负责，我这病都好得快些啦！”听到这话，我心里别提多温暖了，觉得自己的付出都是值得的。
在呼吸科，我还结识了一群可爱的小伙伴。
我们一起学习，一起讨论病例，互相帮助。
有一次，我在操作仪器的时候遇到了困难，小伙伴们都围过来，七嘴八舌地给我出主意。
“别着急，咱们一起想想办法！”“这个步骤是不是这样的？”在他们的帮助下，我顺利地完成了操作，那种感觉真的太棒啦！现在，我的呼吸科实习就要结束啦。
回想这段时间，我真的学到了好多好多。
我不仅掌握了呼吸科常见疾病的诊断和治疗方法，还学会了如何与患者沟通，如何团队协作。
我想说，这次在呼吸科的实习经历，就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。
呼吸重症出科小结护士范文
呼吸重症出科小结护士范文[病历号]：***[姓名]：***[性别]：***[年龄]：***[科室]：呼吸科[入科时间]：***[出科时间]：***[主治医生]：***一、入科情况：患者于***年***月***日入住我科，主诉呼吸困难，持续加重。
入院时患者意识清楚，查体呈双肺闻及湿啰音，血氧饱和度下降。
二、诊断：1. 呼吸性酸中毒2. 呼吸功能不全3. 慢性阻塞性肺疾病三、治疗过程：1. 气管插管和人工呼吸机辅助通气治疗：患者入院后立即进行气管插管和机械通气治疗。
通气设置为辅助控制通气模式，潮气量维持在合适水平，吸痰、定时体位翻身等护理措施得到实施。
2. 氧疗：给予高流量吸氧治疗，持续监测血氧饱和度，根据需要调整氧流量。
3. 酸碱平衡治疗：给予碱性药物静脉滴注，纠正呼吸性酸中毒。
4. 支持治疗：给予液体支持，维持水电解质平衡。
四、出科情况：患者经过治疗，症状改善，呼吸困难明显缓解，双肺湿啰音减少，血氧饱和度逐渐回升。
医生评估后认为患者病情稳定，可考虑出科。
于***年***月***日获得医生同意后，顺利出科。
五、护理措施：1. 监测生命体征：密切监测呼吸频率、血氧饱和度、心率、血压等生命体征变化，及时发现异常。
2. 呼吸道护理：定时吸痰，保持呼吸道通畅，注意气管插管导管的固定，定时更换口腔护理。
3. 氧疗护理：定时更换氧气管路，观察氧气流量及吸氧情况，注意氧气灭菌。
4. 营养支持：根据患者病情，给予适当的饮食和营养支持。
5. 安全护理：确保患者环境安全，避免压疮、跌倒等意外事件的发生。
6. 心理护理：与患者及家属进行有效沟通，提供鼓励和支持，减轻患者的焦虑和恐惧情绪。
六、出科建议：1. 继续观察患者病情变化，定期进行复查。
2. 结合患者的疾病特点，给予持续的呼吸治疗，改善患者生活质量。
3. 给予患者合理的营养指导，增强患者体质，预防疾病复发。
七、患者教育：1. 患者及家属需了解慢性阻塞性肺疾病的病因和发病机制，认识疾病的严重性和慢性的特点，掌握日常的自我管理技巧。
呼吸科出科小结体会范文
呼吸科出科小结体会范文英文回答：Respiratory Medicine Rotation Summary.During my rotation in the respiratory medicine department, I gained valuable experience in diagnosing and treating various respiratory conditions. I had the opportunity to work closely with experienced physicians and learn from their expertise. In this rotation, I encountered a wide range of cases, including chronic obstructive pulmonary disease (COPD), asthma, pneumonia, and lung cancer.One of the most memorable cases I encountered was a patient with severe COPD. The patient presented with worsening shortness of breath and recurrent exacerbations. Through careful examination and diagnostic tests, we were able to determine the severity of the disease and develop a comprehensive treatment plan. This involved prescribingbronchodilators, corticosteroids, and providing education on lifestyle modifications. Witnessing the patient's improvement over time and their gratitude for the care provided was truly rewarding.Another case that stood out to me was a young patient with newly diagnosed asthma. The patient had been experiencing frequent episodes of wheezing and shortness of breath. After conducting a thorough evaluation, weinitiated appropriate treatment with inhaledcorticosteroids and bronchodilators. I also took the opportunity to educate the patient on asthma triggers and proper inhaler technique. Seeing the patient's symptoms improve and their confidence in managing their condition grow was incredibly satisfying.In addition to the clinical aspect, I also had the chance to observe and participate in various procedures. I assisted in bronchoscopy procedures, where we obtained samples for biopsy and performed therapeutic interventions.I also learned how to interpret pulmonary function tests and analyze chest X-rays.Overall, my experience in the respiratory medicine department has been invaluable. I have gained a deeper understanding of respiratory conditions, their diagnosis, and management. I have also improved my communication skills, both with patients and other healthcare professionals. This rotation has reinforced my passion for respiratory medicine and has motivated me to pursue further specialization in this field.中文回答：呼吸科出科小结。
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呼气峰流速监测最高呼气流速（PEF）反映患者的气道通畅性，并与患者的努力程度、肺容量和呼吸肌肉力量有关。
当排除后三者的影响时，PEF常直接反映气道的通气功能情况。
哮喘病人在哮喘发作时，PEF常降低，提示通气能力受到影响，PEF绝对值是反映哮喘疾病的常用指标之一。
此外，PEF的变异率（PEFR）也较好地反映气道的舒缩功能。
正常人体有一定的生物钟规律，人体的某些代谢和功能会随时间的变化有一定的改变。
正常人最高呼气流速（PEF）在清晨最低，下午最高，但变异较少（<12%），支气管哮喘病人因气道敏感性较高，舒缩变异较大，故最高呼气流速的变异也大（常>15％）。
最高呼气流速的变异也随着病情的好转而减少，或恶化而增大。
因此监测PEFR 可准确的反映哮喘的病情严重程度和变化趋势。
由于PEFR监测常需连续多天监测，故需病人配合及掌握测定的方法。
方法：利用微型呼气流速仪测定最高呼气流速(PEF)及其变异率(PEFR),可于每天的早晚各测定1次,或每天测定4次(0600,1200,1800,2400),每次最少吹PEF3下,记录最高值。
PEFR的计算：PEFR＝2×（PEF最高值－PEF最低值）/（PEF 最高值＋PEF最低值）×100％。
PEF的最高值和最低值可取同一天的数值，为日内PEFR，或取1周内的最高值和最低值，为周内PEFR。
当哮喘病情较重时，PEF绝对值及PEFR可能均较小，但随着病情的好转，PEF可能增大，而PEFR也可能随之增大，故周内变异有时能较全面的反映哮喘病的真实情况。
结果判断：PEFR≥15%,气道可逆性改变程度较高，提示支气管哮喘。
PEFR<15％，需排除仪器的故障和病者能否很好的掌握测定技术的因素。
临床应用：适用于了解气道通气功能及可逆性改变，常用于哮喘、COPD等疾病的监测，也可用于简易气道反应性检查。
呼吸机撤离机械通气的撤离过程是一个重要的临床问题。
当病人机械通气的病因好转后，应尽快开始脱机。
延迟脱机将增加机械通气的并发症和医疗费用。
而过早撤离呼吸机又可导致脱机失败，增加再插管率和病死率。
近年来大量文献证实呼吸机撤离计划能缩短机械通气的时间，降低机械通气病人的病死率。
推荐意见1：对机械通气大于24小时不能脱机的患者，应尽快寻找原因。
推荐级别 B级对于机械通气大于24小时的患者，特别是不能脱机者，应尽快寻找原因，常见的原因见表1。
表1 脱机失败的原因原因描述神经系统的控制中枢驱动；外周神经呼吸系统机械负荷：呼吸系统的机械力学情况；呼吸肌的负荷增加呼吸肌肉的特性：自身的力量和耐力；代谢状态、营养、氧气的输送与摄取气体交换特性：血管特性和通气/血流比心血管系统心脏功能不全，缺血性心脏病心理因素焦虑和恐惧推荐意见2：机械通气的原因袪除后应开始进行脱机筛查试验推荐级别 B级导致机械通气的病因好转或祛除后应开始进行脱机的筛查试验，筛查试验包括下列四项内容；1、导致机械通气的病因好转或祛除；2、氧合指标：PaO2 /FiO2＞150-200；PEEP≤5-8 cmH2O；FiO2≤0.4 to 0.5；pH≥7.25；COPD病人：pH＞7.30，PaO2＞50mmHg，FiO2＜0.353、血流动力学稳定，没有活动的心肌缺血，临床上没有显著的低血压（不需要血管活性药的治疗或只需要小剂量的血管活性药物如多巴胺或多巴酚丁胺＜5-10ug/kg/min）；4、有自主呼吸的能力。
表2 脱机常用的筛查标准标准说明客观的测量结果足够的氧合（如：PaO2≥60mmHg且FiO2≤0.4；PEEP≤5-10 cmH2O；PaO2/FiO2≥150-300）；稳定的心血管系统（如：HR≤140；血压稳定；不需（或最小限度的）血管活性药；没有高热；没有明显的呼吸性酸中毒；血色素≥8–10 g/dL足够的精神活动（如：可唤醒的，GCS≥13，没有连续的镇静剂输注）；稳定的代谢状态（如：可接受的电解质水平）主观的临床评估疾病的恢复期；医师认为可以脱机；充分的咳嗽推荐意见3：通过筛查试验的患者，应进行自主呼吸试验（SBT）。
推荐级别 A级原因与解释：符合筛查标准的患者并不一定能够成功的脱机，因此，要对患者自主呼吸的能力作出进一步的判断，目前较准确的预测脱机的方法是三分钟自主呼吸试验，包括三分钟T-管试验和CPAP5cmH2O/psv试验，三分钟自主呼吸试验期间医生应在病人床旁密切观察患者的生命体征，当患者情况超出下列指标时应中止自主呼吸试验，转为机械通气：1 呼吸频率/潮气量（L）（浅快指数）应＜1052 呼吸频率应＞8或＜35次/分3 自主呼吸潮气量应＞4毫升/公斤4 心率应＜140次/分或变化＜20%，没有新近发作的心律失常5 氧饱和度应＞90%表3 常用的耐受SBT的标准标准描述SBT成功的客观指标血气指标：（FiO2<40%,SpO2≥85-90%；PaO2≥50-60mmHg；pH≥7.32；PaCO2增加≤10 mmHg）；血流动力学稳定（HR＜120-140次/分；HR改变<20%；收缩压＜180–200并＞90mmHg；血压改变<20%，不需要用血管活性药）；呼吸（例如，RR≤30-35次/分；RR改变不＞50%）。
SBT失败的主观临床评估指标精神状态的改变（例如：嗜睡、昏迷、兴奋、焦虑）；出汗；呼吸做功增加的表现（使用辅助呼吸肌，胸腹矛盾呼吸）*HR=心率；SpO2=血红蛋白氧饱和度。
推荐意见4：对通过SBT的患者应评估气道开放程度和保护能力。
推荐级别 C级原因与解释：拔管失败的原因与脱机失败的原因不同。
上气道梗阻或病人气道保护能力差、气道分泌物清除能力不足。
气管拔管后上气道梗阻的风险增加与机械通气的时间、女性、创伤和反复或创伤性插管有关。
气道开放程度的评价；机械通气时，把气管插管的气囊放气以检查有无气体泄漏，可以用来评估上气道的开放程度（气囊漏气试验）。
出现拔管后喘鸣的病人，可以使用类固醇和/或肾上腺素（也可用无创通气和/或氦氧混合气）治疗，而不需重新插管。
如果患者气囊漏气量较低，也可在拔管前24小时使用类固醇和/或肾上腺素预防拔管后喘鸣。
还应注意，气囊漏气量变低可能是由于分泌物在气管插管周围结痂形成外皮所致而非上气道水肿狭窄。
当气囊漏气量低的病人拔管时，应将再插管的设备（包括气管切开设备）准备好。
气道保护能力的评价；患者的气道保护能力对拔管成功是至关重要的。
对病人的气道评估包括吸痰时咳嗽的力度、有无过多的分泌物和需要吸痰的频率（吸痰频率应＞2小时/次或更长）。
在神经肌肉病变和脊髓损伤的病人中，咳嗽时的峰流速＞160L/min，预示可以拔管。
推荐意见5：未通过SBT的患者，应采用不导致呼吸肌疲劳的机械通气方式，并查找SBT失败的原因。
原因纠正后，SBT应每24 小时进行一次。
推荐级别 A级原因与解释： SBT的失败后应立即寻找原因。
这些问题包括镇痛、镇静剂的合理应用、血容量、是否需要支气管扩张剂和心肌缺血。
当SBT 失败的原因纠正后每日进行一次SBT 试验，没有必要一天内多次反复的进行SBT。
呼吸系统异常很少在数小时内恢复，因此1天内频繁的SBT对患者没有帮助。
Tobin的研究表明： SBT的失败的原因常是呼吸系统机械力学的异常，而这些异常不太可能迅速恢复。
Esteban的试验证明，每天两次的SBT并不比每天一次更有优势，而且只会浪费不必要的临床资源。
SBT停止后，机械通气应选择恒定的支持水平，保证病人的呼吸肌充分休息，可以大大缩短训练的时间，资源的消耗显著降低。
所以在SBT失败后的24小时，应该让肌肉休息、舒适（包括使用镇静剂）和避免并发症，而不是积极的降低通气支持的水平。
最近几年，一些通气模式（容量支持、适宜性辅助通气（ASV）、最小分钟通气量（MMV）），通过一个或多个呼吸机测量参数的反馈，自动进行呼吸机撤离。
上述方法均可以安全地、自动地降低通气支持的水平。
然而，这些模式中没有一个与每日SBT比较过。
要证明这些自动化脱机方法的作用，还需要做更多工作。
近年来，人们对使用无创正压通气（NPPV）的兴趣日益增长。
NPPV可以避免气管插管，也可以帮助有创通气的撤离。
两个慢性呼吸系疾病的前瞻性的随机对照试验的结果建议，拔管后给予NPPV辅助可以减少机械通气的时间、ICU的住院天数、病死率和医院获得性肺炎的发生率。
推荐意见6：对于SBT失败病人，需接受稳定舒适，无人机对抗的呼吸机支持。
推荐意见7：术后病人为了早日撤机，应使用镇痛、镇静治疗方案和计划性呼吸机管理方案。
推荐级别 A级原因与解释：术后病人呼吸机的撤离是一个重要问题。
术后患者24小时不能脱离呼吸机的主要原因是呼吸驱动力受到抑制和疼痛问题。
恰当的镇静、镇痛治疗方案和计划性的呼吸机管理方案有可能缩短机械通气的时间。
McMaster AHCPR报道：心脏术后病人5个随机对照试验证明，使用较低剂量的镇痛剂和镇静药物提前7小时拔管。
手术后患者的呼吸驱动力不够时，可应用辅助控制通气模式（IMV和MMV）。
对那些几个小时即可恢复自主呼吸的病人，采取积极降低通气支持水平的方案，有助于病人更早脱机。
推荐意见8：撤机方案的设计有利于ICU其他医疗专业人员规范化执行撤机过程。
包括最优化镇静方案的实施。
推荐级别 A级推荐意见 9. 需长期呼吸机支持的患者决定及时行气管切开。
其优点：* 改善患者的舒适度，减少镇静剂的使用* 降低人工气道阻力，减少呼吸做功* 患者可以进食、交流，改善危重患者的心理状况* 为各种辅助治疗提供方便推荐级别 B级推荐意见10：长期机械通气患者应采用逐步降低机械通气水平和逐步延长自主呼吸时间的脱机策略。
推荐级别 B级原因与解释：除非有明确的不可逆疾病的证据（例如，高位脊髓损伤或晚期的肌萎缩性脊髓侧索硬化），脱机失败3个月，为长期机械通气（Permanently Mechanical Ventilation PMV）。
在八十年代以前，这些患者长期在ICU中治疗，消耗了大量资源。
对于康复的长期机械通气患者ICU不是适宜的治疗场所，应在医院内或医院外建立专门的脱机康复病房。
部分长期机械通气的患者通过有计划的锻炼仍有脱机的希望[97-100]，不能脱机的患者应制定终生的机械通气方案。
长期机械通气的患者很少采用每日自主呼吸试验，常使用辅助通气模式并逐步降低呼吸机条件以锻炼患者的呼吸肌。
通常大约在通气支持条件降低到一半时，患者可转换到SBT步骤。
脱机锻炼的过程中医务人员应留在患者身边，給予心理支持并小心避免不必要的肌肉疲劳。
推荐意见 11. 危重病治疗从业人员须精通机械通气依赖病人的管理，直至病人安全完成撤机过程。
推荐级别 C级推荐意见12. 呼吸机依赖病人的撤机策略是减慢撤机进程，逐步延长自主呼吸试验时间。