重庆市南开(融侨)中学初2020级九年级语文下学期半期考试试题(无答案)

重庆南开（融侨）中学初2020级九年级下半期考试语文试卷
一、语文基础知识运用（30分）
1.下列句子中加点字注意正确的一项是（）
A.随着人们的健康意识逐渐提高，跑步运动开始在中国风靡（mí）起来，越来越多的城市开始举办马拉松比赛。

B.当解放军战士带着党和国家的关怀，还有大批救灾物资出现在狼藉的灾区时，小军心里感到无比的慰藉（jí）。

C.猪八戒把钉耙撒在腰里，变做个黑胖和尚，摇摇摆摆走进怪前，深深唱个大喏道：“奶奶，贫僧稽(qì)首了”。

D.重庆的夏日让在新疆长大的静静都有点受不了了，但幸好学校附近有一家晏帅刨（páo）冰，吃一碗，就能解渴消暑。

2.下列句子中书写错误最少的一句是（）
A.纳谇德国征服世界的野心，在波斓壮阔的历史浪潮中被摔了个粉碎。

也让世界人民心中对法西斯制度多了一份警惕。

B.因为策划人决策错误，选择了偏辟的城西体育馆作文大赛的报名地点，结果讫今为止，前来报名的人还聊聊无几。

C.我们伟大的祖国疆域十分寥阔，南国的沃土早已被东风染成万紫千红，溯方的大地却还是一副银装素裹的模样。

D.中国经济增长速度连续多年缠联世界第一的事实告诉我们，只有坚持改革开放，才能发展中国，发展社会主义。

3.一次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（）
①我们要在全社会先进典型，用他们的先进事迹感召人民群众，引领社会风尚。

②为了解决发动机的抖动问题，负责研发的工程师们没日没夜得攻关，真是
③习主席的讲话，掷地有声，让千千万万的党员看清了前进的方向。

4.下列排序最合理的一项是（）
中国人民的特质、禀赋、、、，为中国发展和人类文明提供了强大的精神动力。

①而且深刻影响者当代中国发展进步
②不仅铸就了绵延几千年发展至今的中华文明
③中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神
④深刻影响着当代中国人的精神世界
A. ④③②①
B. ④②①③
C. ②①③④
D. ②①④③
5.下列选项中对课文内容和文学常识表达正确的一项是（）
A.《谈读书》选自《培根随笔》，作者是英国著名小说家培根，全文综合运用了多种论证方法，文笔紧凑，说理透彻，警句迭出。

B.《孔乙己》选自小说集《呐喊》，主人公原名孔乙己，是一个饱受封建社会思想和科举制度毒害的知识分子，最后因偷了何家的书被毒打致死。

C.爱国诗人艾青在散文《我爱这土地》中，将自己比作一只鸟，一只为深爱的土地而歌唱的鸟。

一只即使死了也要埋葬在这土地中的一只鸟。

D.《安塞腰鼓》是延安人刘成章所作，文章通过写后生们的舞姿，腰鼓的声响等，赞美了黄土高原上人们的粗狂、豪迈、开放的性格。

6.名著阅读（4分）
右图左边的人是《水浒传》中的（人名），
他的绰号是，因为
（简述情节），所以他打扮成这副模样。

7.综合性学习（11分）
4月23日是世界读书日，南开中学初三（21）班以此为契机，开展了“读书好；读好书，好读书”的综合性学习活动，现邀请你一同参与。

【活动一读书好】
为了宣传读书的好处。

倡导书香班级的建设，同学们准备制作一些精美的树叶书签，写上关于读书的格言，免费赠送给同学。

请你在下面的书签中写上格言，完成
书签的制作。

（要求语言优美有创意，书写工整漂亮，版式美观大方）
【活动二读好书】
读书是一件好事,但并非所有书都适合我们阅读,也并非任何书都值得花时间精力去精读,为了提升同学们找好书的能力,班主任请了李云翔老师做了题为“如何选择好书”的讲座,下面是他的讲话录音稿(节选),请你把其中的要点提炼出来,完成讲座笔记。

(3分)
我们可以让时间来帮你选择。

经过时间沉淀的书,往往都是好书。

村上春树甚至借小说人物之口，表达了“死后满三十年以上的作家的作品”才是值得一读的作品的观点、。

但是,我们总不能只抱着几百上千年的经典著作裹足不前吧!幸好,我们还有一个帮手,那就是出版社。

一般来说,优秀的出版社为了自己的名誉,总会让编辑对自己要出版的书籍精心把关的。

例如人民文学出版社、商务印书馆、中华书局、上海文艺出版社、广西师范大学出版社等优秀出版社出版的书,一般都是好书。

我们还可以借鉴我们听歌的经验。

我们听歌的时候如果发现某位数手唱得非常好,我们往往会把这位歌手的所有歌都听一遍。

同样,我们也可以用追作者的方法来发现好书。

虽然他的书未必本本都是精品,但出产过精品的作者再次出产精品的几率总要大一些嘛。

当然,上专业的书评网一例如豆瓣网,看网友对书的评论和打分也可以帮助我们发现好书。

或者随时去图书馆、书店,随便翻翻新上架的书,有时候也能发现惊喜。

我的读书笔记
哪些书值得读：①经过时间沉淀的经典书②
③④
⑤不经意间发现的好书
【活动三好读书】
为了帮助同学们养成好读书的习惯，限时收集同学们的读书心得，交流读书过程中的个人感受。

南开中学初三（21）班决定出版一本班刊，定名为《拾光》，还给这个班刊设计了一个LOGO，请你解读这个LOGO的构图要素及其寓意。

（5分）
构图要素：
寓意：
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累
8.古诗文默写（10分，每空1分）
（1），儿女共沾巾。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）布衾多年冷似铁，。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3），去时雪满天山路。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4），到乡翻似烂柯人。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5），人不寐，将军白发征夫泪。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（6）土地平旷，屋舍俨然，。

（陶渊明《桃花源记》）（7）一代跨栏名将刘翔退役了，但是正如刘禹锡所说：“，”，更多的中国跨栏运动员正在崛起，一代乒坛名将刘国梁退役了，正如龚自珍所说：“，”，他改当教练，培养了更多的乒坛栋梁。

二、阅读下面文言文，完成9-12题。

（15分）
【选文一】《论语》节选
子曰：“学而时习之，不亦悦乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省乎吾身。

为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）
子曰：”吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。

”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》）
子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”（《子张》）
【选文二】
虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《兑命》曰：学学半。

其此之谓乎？
9.解释下列加点的词语（4分）
（1）不亦说．乎（）（2）吾日三．省吾身（）（3）虽有至．道（）（4）然后能自强也（）10.将下列句子翻译成现代汉语（4分）
（1）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

（2）是故学然后知不足，教然后知困。

11.下列选项中不正确的一项是（）
A.《论语》是一部由孔子的弟子所编撰，记录孔子的言行的书，由若干篇章组成，前后两章之间不一定有什么关联。

B.孔子所说的不逾矩，指的是主观意识和社会规则达到高度统一，不管怎么做都能与社会要求相契合。

C.《虽有嘉肴》节选自《礼记·学记》。

《学记》是中国历史上最早的系统性的教育学论文。

D.选文二以“嘉肴”与“至道”做类比，指出了学习的重要性。

把抽象的道理生活化，便于读者理解。

12.结合链接材料和选文内容，说说道家、儒家在对待学习的态度上有何不同？（4分）
【链接材料】
吾生也有涯，而知也无涯。

以有涯随①无涯，殆已！（《庄子·养生主》）
注释：①随：追求
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13-17题。

（19分）
不追忆那早晨，推窗初见雪……
小思
①香港真是一个好地方!因为人活了很长时间,还可以不知老之将至。

也许,善感的人,还会在岁暮时叹声一年又去;在发现丝丝白发时会怦然心动;看见儿女成长会忧伤不再年轻。

但忙碌的生活,也不易让人有善感的闲情。

人们像没日没夜地待在一个密闭的房间里,倒不易察觉物换星移。

②土生土长的我,悔不该一离开它,便来到京都这四李那么鲜明的地方。

天地间就明明白白有一股生命之流在涌着,在一草一木之间,阵风片雨之际,场景的迅速变换,足使对季节惯于无知无觉的人,又兴奋又凄然。

③不追忆那早展,被窗外白光惊醒,推窗初见雪的心情了,就自春分之日说起吧!经过两天的画,酿出了一点儿暖意,等再放睛时,满街的杨柳竟然已经带了嫩得宛如轻轻一弹便碎的绿,而人们也在张地预测花开的日子了,只算认真地暖过一天,樱花
在一夜之间,便开了七分。

我推开书，埋没在微红樱海中,枝丫柔柔自顶垂下，带了粉红得几乎白色的重瓣花朵,比柳条更娇怯，差点儿要触到地上，摇曳摇曳。

她开得此然,使人没法子不想到她会凋落得快,我这外地人估计是两个星期,在上学途中的街头,那一片繁华景象,已经够我目眩,但老京都们都说你必须去平安神宫、圈山公园、清水寺、植物园……而且必须赶快去,樱花绝不可以逐朵细看,该是一大片一大片的朦胧,远望似一层微红的的轻雾,罩在山间人丛,当我在垂柳垂樱间分花拂柳而行时,只惊讶日本人的狂歌大醉,和由朝至暮,甚至挑灯去赏樱的行径,竟忽略了看樱的艳。

在花开的第四天,一阵不大经意的风雨到来,樱花纷纷自落,没有别的花落得如樱,她美,却又知斯短暂,无声飘落得有点冷不堤防。

平上出门,地上满是未残的樱花,而风一来,更飘得人肩襟都是,这时刻才悚然察觉樱的凄艳。

我绕道而走,只为真的不忍踏住落花。

装束古朴的女子用竹帚慢慢收拾残局,京都人又去赏满城皆绿的新景时期了,果然,好像也只不过一夜之间,所有树叶都冒了出来,定一定神看,杨柳已经变成放荡的绿。

情绪有点追赶不及景色的变换,但必须赶,因为还要看杜鹃花、紫藤花、郁金香的开谢。

现在人们又备好雨具,等梅雨天,去西芳寺看苔。

④面对着这些场面,仿佛参透天地的机微,就是不届指来算日子,也体会整个宇宙的飞快推移。

从前读诗读词,曾怀疑古人哪里来许多春伤春之意,到如今,才了悟他们并非兴感无端。

⑤离开香港,令我觉得老得真快!
写于京都
(选自《小思散文》,有删改)
【作者简介】小思，原名卢玮銮，生于香港，曾赴日本京都大学人文科学研究院当研究员。

13.通过全文，作者主要抒发了（四字词语）的感慨。

（2分）
14.文章第②段写到：“天地间就明明白白有一股生命之流在涌着”，请概括第③段中“生命之流在涌着”的具体体现。

（5分）
15.赏析下面居中加点词语的表达效果。

（5分）
（1）经过两天的微雨，酿．出了一点儿暖意。

（2分）
（2）而风一来,更飘得人肩襟都是,这时刻才悚然
．．察觉樱的凄艳。

（3分）
16.有人认为第⑤段没有必要独立成段，请谈谈你的看法。

（4分）
17.作者生于香港，本文写于京都，你认为在这两座城市之间，作者更喜欢哪一座？请结合文章说说你的理由。

（3分）
（二）阅读下面的材料，完成18-19题。

材料一
材料二
生活中有些极为熟悉的事物,但事实上人们细未必对其有非常清楚的记忆。

天天上下的楼梯,你能记得有多少级台阶吗?天天穿脱几次的衣服,你能记得它有多少个纽扣吗?像此类在表面上看来极为熟悉的事物,一般人都不会记得很清楚。

接学习的基本原理来看,因为空有练习，未加注意，缺乏动机，故而未能产生学习。

但如果有动机，却不得其法,也仍然不能有效完成记忆。

博布鲁和鲍尔做了著名的“名词”其实验来探究影响记忆的因素，研究者让被
试记忆简单的主语——动词——宾语句。

有两种实验条件,在第一种条件下,句子是由主试变成现成的句子提供给被试;在第二种条件下,主试只向被试提供主语名词和宾语名词,要求他们自己用一个动词把二者联起来造一个句子,学习完之后,主试提出作为主语的第一个名词,要求被试说出作为宾语的第二个名词。

结果发现:在第一种条件下被试能回忆出29%的名词；在第二种条件下被试能回忆出58%的名词。

这就是因为被试在自己造句时,对两个名词的意义和彼此间可能的相互关系作过仔细的的思考,他们在选定一种联结关系之前可能考虑过多种试探性的联结。

这种对知知的深入加工,会使这两个名词特别是它们之间的联结得到更多的推敲,从而加深被试对宾语名词的记忆。

当然,这个实验有一个前提,就是这些单词对于被试而言都是较新的知识,如果某个被试在实验之前已经对这些单词有了较好的认知基础,那么他的记忆效果当然要比其他被试好。

除此以外,迈耶、布兰特和布鲁斯还发现,在记忆实验中,被试对课文较高层级结构的理解是影响其对课文记忆的重要因子。

(材料一、二均选自《学习能力发展心理学》,有删改)
材料三好书是需要精读的
同学们
大家好!
①如果说,慢慢吃、边吃边涮是对一顿火锅量大的尊重,那么,慢慢读、探根究底的精读才是对一本好书最大的尊重。

读最好的书,用最正确的方法读,是每个人成长、成才的必经之路。

好书不应减速读,而应该精读。

精读,可以把书中的知识融汇贯通,彻底变成你自己的本事。

②精读,就是要抓住书中的精华,要抓住事物的核心和实质。

历史上的一些名人学者也都是很讲究精读的,老子就曾说过“少则得,多则惑”的话,宋朝的赵普则堪称为“精读”的典范。

③谈到精读的方法和要求时，秦牧具体地指出：要尽量地慢慢读，一面读一面回忆和温习，努力联系已学过的旧知识去探寻和获得新知，而且要不厌其烦，反复的读来读去，或做笔记，或背其要点。

既要俯而读，也要仰而思，力求真正消化，
有所收获。

如同“牛嚼”和“反”一样，因此，我们对需要精读的东西，应该反复多次，嚼得极细再吞下。

有的书，刚开始先大体吞下，然后分段细细研读体味。

这样，再难消化的东西也容易消化了。

④当然，并不是所有的书都需要精读，请注意，这里有一个前提：好书。

这里的好书多指经过时间检阅的经典之作，而对于其他的书，我们可采用略读发。

⑤综上所述，有的同学认为我阅读《骆驼祥子》的方法太死板，我不敢苟同，我认为好书就应该精读！
材料四
18.悦悦早在小学时就看完了《骆驼祥子》的连环画，可为了能在中考“名著阅读”题的考查中拿到满分，她还是又做出了各种努力，比如，她绘制了一幅图（材料四）来帮助记忆，请你按要求完成下列题目。

（15分）
（1）请根据材料二，写出四个影响记忆效果的因素。

（4分）
（2）结合材料二、四和题目中的信息，请你具体分析悦悦在记忆《骆驼祥子》重要内容的过程中，是如何体现第（1）小题中的四个因素的？（4分）
（3）请你从材料一中能得出什么记忆规律？（任写一条）（2分）
（4）悦悦刚绘完图，并没有看过《骆驼祥子》的小豪图省事就借了去复印，打算中
考前十天拿出来复习一遍，他认为这样就足以应付中考了，还得意洋洋的说这叫“临阵磨枪，不快也光”。

请你结合材料一、二，先指出并分析
．．．．．．小豪的所有的错误，再有针对性的给他提出一条合理的改正意见。

（5分）
19.有同学质疑悦悦，认为这样读数太死板，老师让悦悦将自己的想法写成一篇演讲稿（即材料三）在班会上演讲，请你按要求完成下面题目。

（6分）
（1）根据演讲稿的①-③段，简要概括悦悦是如何一步步阐述自己的观点的。

（4分）
（2）演讲稿第④段是悦悦后来加的，请问她为何要加上这一段呢？（2分）
四、作文（55分）
20.以下两题选做一题。

要求：①内筒具体，有真实情感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不宜出现真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭。

（1）请将下面的题目补充完整，写一篇文文章。

这不是，而是
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，下一篇文章。

大鹏老师家里有一只猫，它很向往自由，天天坐在窗前大量外面的世界。

一天，大鹏老师为了满足猫咪的愿望，就抱着猫出门，想让它看看外面的世界。

刚一出门，它就极力的挣扎，挣脱了大鹏老师的怀抱，大鹏老师费了九牛二虎之力才从二楼的平台上把它抱了回来，之后两个月不敢带它出门，生怕它跑丢了。

又过了一段时间，大鹏老师突发奇想，买了一个遛猫的绳子，想套在它的脖子上带它出去见见这自由的世界。

结果它一生放纵不羁爱自由，绳子刚刚套上就被它自己挣脱了。

从此，大鹏老师再也没有动过抱它出去玩的念头，它也只能天天坐在窗前大量外面的世界。