邯郸市中考分数线
中考总分2021 高中录取分数线是多少
本文给大家整理了今年部分地区的中考总分及录取分数线，同学们可以参考看一下今年各高中的录取分数线。
河北中考总分1.石家庄2020年石家庄市中考总分为610分，包括文化课考试成绩600分和学生专门性发展素质评价，即信息技术考试10分。
根据省教育厅文件精神，2020年我市体育，物理、化学、生物实验操作等科目考试不再组织进行，由此涉及到的理化生实验成绩10分和体育成绩30分不再计入升学总成绩。
文化课分值：语文120分，数学120分，外语120分（听力测试30分，笔试部分90分），理科综合120分（物理55分、化学35分，综合题30分），文科综合120分〔道德与法治45分（其中民族团结教育占7分）、历史45分，综合题30分〕。
2.保定2020年保定市中考总分为600分，其中语文120分，数学120分，外语120分（听力测试30分，笔试部分90分），理科综合120分（物理55分、化学35分，综合题30分），文科综合120分（道德与法治45分，其中民族团结教育7分，历史45分，综合题30分）。
3.承德2020年承德市的中考总分为600分，其中语文120分，数学120分，外语120分(听力测试30分，笔试部分90分)，理科综合120分(物理55分、化学35分，综合题30分)，文科综合120分〔道德与法治45分(其中民族团结教育占7分)、历史45分，综合题30分〕。
4.邯郸2020年邯郸市中考总分为600分，语文120分，数学120分，外语120分（听力测试30分，笔试部分90分），理科综合120分（物理55分、化学35分，综合题30分），文科综合120分〔道德与法治45分（其中民族团结教育占7分）、历史45分，综合题30分〕。
5.衡水2020年衡水中考总分为600分，考试科目包括语文120分，数学120分，外语120分，文科综合120分，理科综合120分。
浙江中考总分1.宁波2020年宁波中考总分为680分。
语文150分、数学150分、英语120分、社会80分、科学180分。
2023年河北邯郸新中考改革实施方案
2023年河北邯郸新中考改革实施方案一、背景和目的随着教育环境的不断变化和学生需求的日益增长，中考制度需要适应时代的发展和学生的发展需求，因此，邯郸市决定在2023年实施新的中考改革。
本实施方案旨在促进学生全面发展和素质教育的落实，提高学生的综合素质水平，适应现代社会对人才和人才培养的需求。
二、改革内容1. 考试科目（1）继续保留语文、数学、外语三门考试科目，语文和数学科目分别占总成绩的25%。
（2）新增加道德与法治、历史与地理两门科目，每门科目占总成绩的15%。
（3）取消体育、音乐、美术、劳动与技术四门科目的考试，不计入总成绩，但学校仍需开设相应课程，鼓励学生参与课外活动。
2. 考试方式（1）采用书面笔试的形式进行，试卷由邯郸市教育局统一命题，统一考试。
（2）每门科目的考试时间为90分钟，其中数学为120分钟。
3. 考试内容（1）语文科目：除了传统的语言文字表达和阅读理解外，重点加强写作能力的考查，并要求考生具备文学常识和修养。
（2）数学科目：继续加强对基础知识和基本技能的考查，并增加问题解决和应用能力的考查。
（3）外语科目：继续加强听、说、读、写四个方面的考查，注重培养学生的实际应用能力和语言交际能力。
（4）道德与法治科目：重点考查学生的道德认识、法律意识和公民素质。
（5）历史与地理科目：重点考查学生对历史、地理知识的了解和分析能力。
4. 成绩评定（1）各科目成绩以百分制计算，60分及以上为及格，90分及以上为优秀。
（2）各科目成绩按照权重加权计算总成绩，语文和数学分别占总成绩的25%，其他科目分别占总成绩的15%。
（3）总成绩达到及格线以上为合格，总成绩达到优秀线以上为优秀。
5. 录取办法（1）根据考生的总成绩进行排名，总成绩高者录取。
（2）录取比例以每所学校的招生计划为准，按照总成绩高低进行录取。
（3）录取后，学生需根据自身的兴趣爱好和发展需求以及学校的专业特长选择相应的学习班级。
三、实施措施1. 教师培训（1）加强对教师的培训，提高他们的教学水平和教学技能，适应新的考试内容和方式。
2024年河北省邯郸市育华中学中考一模英语试题(含听力)
2024年邯郸市中考英语模拟试题注意事项：1.本试卷总分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，考生务必将学校、班级、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。
3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，考生务必将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
听力部分Ⅰ.听句子，选出句子中所包含的信息。
（共5小题；每小题1分，满分5分）1. A. friendly B. foreign C. funny2. A. a white mouse B. a toy horse C. a tree house3. A. have a break B. have a drink C. have a talk4. A. He won the competition. B. He missed the competition.C. He helped organize the competition.5. A. Jane told the bad news to her friend. B. Jane felt happy about something.C. Jane was sad about the bad news.Ⅱ.听句子，选出该句的最佳答语。
（共5小题；每小题1分，满分5分）6. A. Under the bed. B. It's white. C. It's 30 dollars.7. A. For about three hours. B. At 10:00 a. m. C. To Beijing.8. A. In 10 minutes. B. About five kilometres. C. Once a week.9. A. With pleasure. B. By bus. C. I'm OK.10. A. I'm sorry. B. The same to you. C. Happy birthday!Ⅲ.听对话和问题，选择正确答案。
河北邯郸新中考改革实施方案
河北邯郸新中考改革实施方案1500字实施方案：河北邯郸新中考改革一、背景说明中考是中国教育体制中的重要环节，也是高中阶段学生教育评价的关键节点。
为了适应现代社会的需求和培养全面发展的人才，河北邯郸市决定进行中考改革，旨在提高中考评价的科学性和公正性，促进学生全面发展。
本实施方案旨在对河北邯郸中考改革进行详细说明和具体安排。
二、改革目标1. 提高中考评价的科学性。
重点考察学生的综合素质和能力，减少死记硬背和机械记忆。
2. 实现中考评价的公正性。
确保考试内容的公平公正，避免考试中的人为主观因素。
3. 促进学生全面发展。
培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，注重学生的团队合作和领导能力。
三、改革内容1. 考试科目调整保留语文、数学和外语作为必考科目，其他科目根据教育部门的要求和学校实际情况进行调整。
新增科目包括综合素质测试，该测试主要考察学生的综合素质和能力，如实践操作能力、创新思维能力、团队合作能力等。
2. 考试方式改变考试方式由传统的笔试形式转变为综合评价，包括笔试、口试、实践操作等多种形式。
为了减轻学生的压力，可以将考试分散在一段时间内进行，避免集中抢时间的情况发生。
3. 评价标准调整评价标准由传统的分数制改为能力评价为主，成绩评价为辅。
注重评价学生的综合素质和能力，并根据能力评价给予相应的分数。
四、改革实施步骤1. 制定改革方案成立专门的改革研究小组，由教育部门、学校相关人员和专家组成，制定中考改革的详细方案，并进行公开讨论和征求意见。
2. 教师培训和资源支持组织相关教师参加培训班，提高教师的综合素质和能力，使其能够适应新中考改革的要求。
加大对教师的资源支持，提供相关教材和教学资源，帮助教师更好地进行教学和评价。
3. 试点推广选择几所学校进行试点改革，对改革方案进行实地测试和改进，并及时总结经验和教训。
根据试点学校的反馈意见和改进情况，逐步推广至全市范围内的中学。
4. 中考改革实施根据改革方案的具体要求，组织中考工作的各项准备工作，包括编制试题、筹备考场、安排考务人员等。
邯郸市二十五中学历年中考成绩(2014年、2013年)
邯郸市第二十五中学历经风雨三十载。
学校起初为一所名不见经传的薄弱学校，但是经过学校十几年努力，1991年中考各项指标全市第一，从此学校开始受到社会各界广泛关注，掀开了二十五中新的一页。
此后，中考成绩11年全市第一，现已发展成为邯郸市最热门的学校。
2003年中考成绩一中上线人数全市第一、上线率全市第一重点高中上线人数全市第一、上线率全市第一综合率、合格率、良好率、优秀率、总平均分、语文、数学、外语、综理、综文平均分等12项全市第一2004年中考成绩一中上线人数全市第一、重点高中上线人数全市第一2005年中考成绩一中上线率全市第一、各科平均分全市第一中考成绩连续十年全市第一2006年中考成绩西安交通大学少年班4人（河北省6人）一中硬线上线人数全市第一一中上线率全市第一各科平均分全市第一2007年中考成绩西安交通大学少年班6人（河北省9人）一中理科实验班提前录取80人，全市第一一中上线人数408人2008中考成绩一中理科实验班提前招收130人，我校录取41人，全市第一一中理科实验班共招收260人，我校录取61人，全市第一一中硬线（577分）共招收580人，我校上线141人，全市第一育华校区李玉昆同学617分，2008年全市中考状元育华校区李林恺同学616分，2008年全市中考榜眼一中上线人数达522人、上线率41%，上线人数、上线率全市第一综合率、合格率、良好率、优秀率、语文、数学、外语、综理、综文平均分等各项指标全市第一2009年中考成绩李智豪、何泓渊、乔帆、刘子腾、张鑫五名同学考入西安交大高本硕少年连读班，录取人数全省第一一中理科实验班提前录取97人，全市第一。
占全市50.5%，领先第二名58人王鲁玥同学622分，2009年邯郸市中考状元一中上线577人，全市第一。
一中上线率39%，全市第一2010年中考成绩西安交通大学高本硕少年班3人（河北省一共9人），录取人数全省最多一中理科实验班共招收300人，我校录取114人，全市第一四中汉卿国际班共招收75人，我校录取47人，全市第一一中上线总人数495人，重点高中上线总人数1379人2011年中考成绩西安交大少年班录取五人，录取人数连续三年全省最多一中理科实验班录取122人，录取人数占全市50%，连续五年全市第一一中上线人数达569人，全市第一重点高中上线人数达1412人，重点高中上线率76%，全市第一2012年中考成绩西安交大高本硕少年连读班录取三人，全市共五人，全省共八人一中理科实验班提前录取124人，占全市52%，录取人数连续六年全市第一2012年2月中旬一中理科实验班补录，再次录取47人。
2020年邯郸11所高中高考成绩汇总
2020年邯郸11所⾼中⾼考成绩汇总今⽇整理了11所邯郸省⽰范性⾼中2020年⾼考上线的情况，以下数据来⾃各校官⽅的发布（顺序默认排序）不分前后，给邯郸初中⽣们⼀个学校选择参考（未公⽰的其他学校官⽅未将成绩进⾏公⽰）。
1 邯郸市⼀中600分上线1218⼈，重本率99.2%。
根据2020年⾼考成绩统计，邯郸⼀中理科最⾼分706分，荣膺邯郸市理科状元；⽂科最⾼分651分，名列邯郸市主城区第⼀。
⼀中本届⾼三总⼈数2600+，总分600分以上1218⼈，成功突破1000⼈，较2019年的976⼈，净增242⼈；强基计划（重本）上线2612⼈，上线率99.2%！本科上线率接近100%。
2 邯郸市四中600分上线176⼈，重本率70.46%。
根据2020年⾼考成绩统计，邯郸四中⽂科最⾼分648分，名列全市第5；理科最⾼分680分；全校600分以上共计176⼈，较2019年的79⼈，增长81.4%。
全校纯⽂化⽣⽂理科强基计划（重本）上线1145⼈，上线率70.46%，较2019年的58.95%增长11.51%，本科上线1610⼈，本科上线率99.22%，较2019年增长1.13%。
3 魏县⼀中600分上线约500⼈，重本率约81%。
根据2020年⾼考成绩统计，魏县⼀中⽂科最⾼分637分，理科最⾼分699分；全校681分以上有9⼈，有望冲击北⼤、清华招录分数。
全校考分超过600分的有接近500⼈，较2019年的266⼈，增长接近⼀倍。
强基计划（重本）上线率约81%，较2019年的重点本科（⼀本）上线率65.8%，增长15.2%，本科上线率99.1%。
4 武安⼀中2020年参考⼈数2673⼈，本科上线2510⼈，其中纯⽂理2356⼈，艺体双上线154⼈；达到“强基计划”控制线1501⼈，其中理科1128⼈，⽂科373⼈；600分以上⾼分段⼈数376⼈，其中理科315⼈，⽂科61⼈；清北部600分以上⾼分段⼈数达204⼈，其中理科157⼈，⽂科47⼈。
2010年河北中考一分一档表
409 8548 34 8581
408 8582 27 8608
407 8609 31 8639
406 8640 25 8664
405 8665 25 8689
404 8690 27 8716
403 8717 38 8754
402 8755 38 8792
401 8793 38 8830
466 6671 35 6705
465 6706 25 6730
464 6731 31 6761
463 6762 44 6805
462 6806 37 6842
461 6843 37 6879
460 6880 36 6915
459 6916 49 6964
458 6965 34 6998
457 6999 26 7024
552 2635 47 2681
551 2682 45 2726
550 2727 51 2777
549 2778 48 2825
548 2826 53 2878
547 2879 53 2931
546 2932 65 2996
545 2997 54 3050
544 3051 60 3110
543 3111 55 3165
430 7867 35 7901
429 7902 40 7941
428 7942 34 7975
427 7976 33 8008
426 8009 35 8043
425 8044 30 8073
424 8074 27 8100
423 8101 28 8128
422 8129 37 8165
421 8166 31 8196
2024年河北邯郸中考数学试题及答案
2024年河北邯郸中考数学试题及答案一、选择题（本大题共16个小题，共38分．1~6小题各3分，7~16小题各2分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．如图显示了某地连续5天的日最低气温，则能表示这5天日最低气温变化情况的是（ ）A ．B ．C ．D ．2．下列运算正确的是（ ） A ．B ．C ．D ．734a a a -=222326a a a ⋅=33(2)8a a -=-44a a a ÷=3．如图，与交于点O ，和关于直线对称，点A ，B 的对称点分别是AD BC ABO CDO PQ 点C ，D ．下列不一定正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．AD BC ⊥AC PQ ⊥ABO CDO △≌△AC BD ∥4．下列数中，能使不等式成立的x 的值为（ ） 516x -<A ．1B ．2C ．3D ．45．观察图中尺规作图的痕迹，可得线段一定是的（ ）BD ABCA ．角平分线B ．高线C ．中位线D ．中线6．如图是由个大小相同的正方体搭成的几何体，它的左视图是（ ） 11A ．B ．C ．D ．7．节能环保已成为人们的共识．淇淇家计划购买500度电，若平均每天用电x 度，则能使用y 天．下列说法错误的是（ ） A ．若，则 B ．若，则5x =100y =125y =4x =C ．若x 减小，则y 也减小D ．若x 减小一半，则y 增大一倍8．若a ，b 是正整数，且满足，则a 与b 的关系正确的是8282222222a b a a a b b b ++⋅⋅⋅+=⨯⨯⋅⋅⋅⨯ 个相加个相乘（ ） A ．B ．C ．D ．38a b +=38a b =83a b +=38a b =+9．淇淇在计算正数a 的平方时，误算成a 与2的积，求得的答案比正确答案小1，则=a （ ）A ．1BCD ．111+110．下面是嘉嘉作业本上的一道习题及解答过程：已知：如图，中，，平分的外角，点是的中点，连ABC AB AC =AE ABC CAN ∠M AC 接并延长交于点，连接． BM AE D CD 求证：四边形是平行四边形． ABCD 证明：∵，∴．AB AC =3ABC ∠=∠∵，，， 3CAN ABC ∠=∠+∠12CAN ∠=∠+∠12∠=∠∴①______．又∵，， 45∠=∠MA MC =∴（②______）．MAD MCB △≌△∴．∴四边形是平行四边形．MD MB =ABCD若以上解答过程正确，①，②应分别为（ ） A ．， B ．， 13∠=∠AAS 13∠=∠ASA C ．，D ．，23∠∠=AAS 23∠∠=ASA 11．直线l 与正六边形的边分别相交于点M ，N ，如图所示，则ABCDEF ,AB EF a β+=（ ）A ．B ．C ．D ．115︒120︒135︒144︒12．在平面直角坐标系中，我们把一个点的纵坐标与横坐标的比值称为该点的“特征值”．如图，矩形位于第一象限，其四条边分别与坐标轴平行，则该矩形四个顶点中ABCD “特征值”最小的是（ ）A ．点AB ．点BC ．点CD ．点D13．已知A 为整式，若计算的结果为，则（ ） 22A y xy y x xy-++x yxy -A =A ．xB ．yC ．D ．x y +x y -14．扇文化是中华优秀传统文化的组成部分，在我国有着深厚的底蕴．如图，某折扇张开的角度为时，扇面面积为、该折扇张开的角度为时，扇面面积为，若，120︒S n ︒n S nm SS =则与关系的图象大致是（ ）m nA ．B ．C ．D ．15．“铺地锦”是我国古代一种乘法运算方法，可将多位数乘法运算转化为一位数乘法和简单的加法运算．淇淇受其启发，设计了如图1所示的“表格算法”，图1表示，13223⨯运算结果为3036．图2表示一个三位数与一个两位数相乘，表格中部分数据被墨迹覆盖，根据图2中现有数据进行推断，正确的是（ ）A ．“20”左边的数是16B ．“20”右边的“□”表示5C ．运算结果小于6000D ．运算结果可以表示为41001025a +16．平面直角坐标系中，我们把横、纵坐标都是整数，且横、纵坐标之和大于0的点称为“和点”．将某“和点”平移，每次平移的方向取决于该点横、纵坐标之和除以3所得的余数（当余数为0时，向右平移；当余数为1时，向上平移；当余数为2时，向左平移），每次平移1个单位长度．例：“和点”按上述规则连续平移3次后，到达点，其平移过程如下：()2,1P ()32,2P若“和点”Q 按上述规则连续平移16次后，到达点，则点Q 的坐标为（ ） ()161,9Q -A ．或B ．或C ．或D ．或()6,1()7,1()15,7-()8,0()6,0()8,0()5,1()7,1二、填空题（本大题共3个小题，共10分．17小题2分，18~19小题各4分，每空2分）17．某校生物小组的9名同学各用100粒种子做发芽实验，几天后观察并记录种子的发芽数分别为：89，73，90，86，75，86，89，95，89，以上数据的众数为 ． 18．已知a ，b ，n 均为正整数．（1）若，则 ；1n n <<+n =（2）若，则满足条件的a 的个数总比b 的个数少 个．1,1n n n n -<<<<+19．如图，的面积为，为边上的中线，点，，，是线段的ABC 2AD BC A 1C 2C 3C 4CC 五等分点，点，，是线段的四等分点，点是线段的中点．A 1D 2D 3DD A 1BB（1）的面积为 ； 11AC D △（2）的面积为 ．143B C D △三、解答题（本大题共7个小题，共72分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）20．如图，有甲、乙两条数轴．甲数轴上的三点A ，B ，C 所对应的数依次为，2，32，4-乙数轴上的三点D ，E ，F 所对应的数依次为0，x ，12．(1)计算A ，B ，C 三点所对应的数的和，并求的值； ABAC(2)当点A 与点D 上下对齐时，点B ，C 恰好分别与点E ，F 上下对齐，求x 的值． 21．甲、乙、丙三张卡片正面分别写有，除正面的代数式不同外，其余均,2,a b a b a b ++-相同．a b + 2a b +a b - a b + 22a b +2a2a b +a b -2a(1)将三张卡片背面向上并洗匀，从中随机抽取一张，当时，求取出的卡片上1,2a b ==-代数式的值为负数的概率；(2)将三张卡片背面向上并洗匀，从中随机抽取一张，放回后重新洗匀，再随机抽取一张．请在表格中补全两次取出的卡片上代数式之和的所有可能结果（化为最简），并求出和为单项式的概率．22．中国的探月工程激发了同学们对太空的兴趣．某晚，淇淇在家透过窗户的最高点P 恰好看到一颗星星，此时淇淇距窗户的水平距离，仰角为；淇淇向前走了后4m BQ =α3m 到达点D ，透过点P 恰好看到月亮，仰角为，如图是示意图．已知，淇淇的眼睛与水平β地面的距离，点P 到的距离，的延长线交于点BQ 1.6m ==AB CD BQ 2.6m PQ =AC PQ E ．（注：图中所有点均在同一平面）(1)求的大小及的值； βtan α(2)求的长及的值．CP sin APC ∠23．情境 图1是由正方形纸片去掉一个以中心O 为顶点的等腰直角三角形后得到的． 该纸片通过裁剪，可拼接为图2所示的钻石型五边形，数据如图所示． （说明：纸片不折叠，拼接不重叠无缝隙无剩余）操作嘉嘉将图1所示的纸片通过裁剪，拼成了钻石型五边形．如图3，嘉嘉沿虚线，裁剪，将该纸片剪成①，②，③三块，再按照图4所示进行EF GH拼接．根据嘉嘉的剪拼过程，解答问题：（1）直接写出线段的长；EF（2）直接写出图3中所有与线段相等的线段，并计算的长．BE BE探究淇淇说：将图1所示纸片沿直线裁剪，剪成两块，就可以拼成钻石型五边形．BC请你按照淇淇的说法设计一种方案：在图5所示纸片的边上找一点P（可以借助刻度尺PQ BP或圆规），画出裁剪线（线段）的位置，并直接写出的长．24．某公司为提高员工的专业能力，定期对员工进行技能测试，考虑多种因素影响，需将测试的原始成绩x （分）换算为报告成绩y （分）．已知原始成绩满分150分，报告成绩满分100分、换算规则如下： 当时，； 0x p ≤<80xy p=当时，．150p x ≤≤()2080150x p y p-=+-（其中p 是小于150的常数，是原始成绩的合格分数线，80是报告成绩的合格分数线） 公司规定报告成绩为80分及80分以上（即原始成绩为p 及p 以上）为合格． (1)甲、乙的原始成绩分别为95分和130分，若，求甲、乙的报告成绩； 100p =(2)丙、丁的报告成绩分别为92分和64分，若丙的原始成绩比丁的原始成绩高40分，请推算p 的值：(3)下表是该公司100名员工某次测试的原始成绩统计表：原始成绩（分） 95 100 105 110 115 120 125 130 135 140 145 150人数 1 2 2 5 8 10 7 16 20 15 9 5①直接写出这100名员工原始成绩的中位数；②若①中的中位数换算成报告成绩为90分，直接写出该公司此次测试的合格率．25．已知的半径为3，弦，中，O MN =ABC 90,3,ABC AB BC ∠=︒==面上，先将和按图1位置摆放（点B 与点N 重合，点A 在上，点C 在ABC O O O 内），随后移动，使点B 在弦上移动，点A 始终在上随之移动，设．ABC MN O BN x =(1)当点B 与点N 重合时，求劣弧的长；AN(2)当时，如图2，求点B 到的距离，并求此时x 的值； OA MN ∥OA (3)设点O 到的距离为d ．BC ①当点A 在劣弧上，且过点A 的切线与垂直时，求d 的值； MNAC ②直接写出d 的最小值．26．如图，抛物线过点，顶点为Q ．抛物线21:2C y ax x =-(4,0)（其中t 为常数，且），顶点为P ．22211:()222C y x t t =--+-2t >(1)直接写出a 的值和点Q 的坐标．(2)嘉嘉说：无论t 为何值，将的顶点Q 向左平移2个单位长度后一定落在上． 1C 2C 淇淇说：无论t 为何值，总经过一个定点． 2C 请选择其中一人的说法进行说理． (3)当时， 4t =①求直线PQ 的解析式；②作直线，当l 与的交点到x 轴的距离恰为6时，求l 与x 轴交点的横坐标．l PQ ∥2C(4)设与的交点A ，B 的横坐标分别为，且．点M 在上，横坐标为1C 2C ,A B x x A B x x <1C ．点N 在上，横坐标为．若点M 是到直线PQ 的距离最大的()2B m m x ≤≤2C ()A n x n t ≤≤点，最大距离为d ，点N 到直线PQ 的距离恰好也为d ，直接用含t 和m 的式子表示n ．参考答案1．A【分析】本题考查了正负数的大小比较，熟练掌握正负数大小比较的方法解题的关键． 由五日气温为得到，，，则气温变化为先下2,4,0,1,1---℃℃℃℃℃24->-401-<<11>-降，然后上升，再上升，再下降．【详解】解：由五日气温为得到，， 2,4,0,1,1---℃℃℃℃℃24->-401-<<11>-∴气温变化为先下降，然后上升，再上升，再下降．故选：A ．2．C【分析】本题考查整式的运算，根据合并同类项，单项式乘以单项式，积的乘方，同底数幂的除法依次对各选项逐一分析判断即可．解题的关键是掌握整式运算的相关法则．【详解】解：A ．，不是同类项，不能合并，故此选项不符合题意；7a 4a B ．，故此选项不符合题意；224326a a a ⋅=C ．，故此选项符合题意；()3328a a -=-D ．，故此选项不符合题意．441a a ÷=故选：C ．3．A【分析】本题考查了轴对称图形的性质，平行线的判定，熟练掌握知识点是解题的关键． 根据轴对称图形的性质即可判断B 、C 选项，再根据垂直于同一条直线的两条直线平行即可判断选项D ．【详解】解：由轴对称图形的性质得到，， ABO CDO △≌△,AC PQ BD PQ ⊥⊥∴， AC BD ∥∴B、C 、D 选项不符合题意，故选：A ．4．A【分析】本题考查了解不等式，不等式的解，熟练掌握解不等式是解题的关键．解不等式，得到，以此判断即可． 75x <【详解】解：∵，516x -<∴． 75x <∴符合题意的是A故选A ．5．B【分析】本题考查的是三角形的高的定义，作线段的垂线，根据作图痕迹可得，BD AC ⊥从而可得答案．【详解】解：由作图可得：，BD AC ⊥∴线段一定是的高线；BD ABC 故选B6．D【分析】本题考查简单组合体的三视图，左视图每一列的小正方体个数，由该方向上的小正方体个数最多的那个来确定，通过观察即可得出结论．掌握几何体三种视图之间的关系是解题的关键．【详解】解：通过左边看可以确定出左视图一共有列，每列上小正方体个数从左往右分3别为、、．311故选：D ．【分析】本题考查的是反比例函数的实际应用，先确定反比例函数的解析式，再逐一分析判断即可．【详解】解：∵淇淇家计划购买500度电，平均每天用电x 度，能使用y 天． ∴，500xy =∴， 500y x=当时，，故A 不符合题意；5x =100y =当时，，故B 不符合题意； 125y =5004125x ==∵，，0x >0y >∴当x 减小，则y 增大，故C 符合题意；若x 减小一半，则y 增大一倍，表述正确，故D 不符合题意；故选：C ．8．A【分析】本题考查了同底数幂的乘法，幂的乘方的运算的应用，熟练掌握知识点是解题的关键．由题意得：，利用同底数幂的乘法，幂的乘方化简即可．()8822a b ⨯=【详解】解：由题意得：，()8822a b ⨯=∴，38222a b ⨯=∴，38a b +=故选：A ．9．C【分析】本题考查了一元二次方程的应用，解一元二次方程，熟练掌握知识点是解题的关由题意得方程，利用公式法求解即可．221a a +=【详解】解：由题意得：，221a a +=解得：1x =1x =故选：C ．10．D【分析】本题考查平行四边形的判定，全等三角形的判定与性质，根据等边对等角得，根据三角形外角的性质及角平分线的定义可得，证明3ABC ∠=∠23∠∠=，得到，再结合中点的定义得出，即可得证．解题的MAD MCB △≌△MD MB =MA MC =关键是掌握：对角线互相平分的四边形是平行四边形．【详解】证明：∵，∴．AB AC =3ABC ∠=∠∵，，，3CAN ABC ∠=∠+∠12CAN ∠=∠+∠12∠=∠∴①．23∠=∠又∵，，45∠=∠MA MC =∴（②）．MAD MCB △≌△ASA ∴．∴四边形是平行四边形．MD MB =ABCD 故选：D ．11．B【分析】本题考查了多边形的内角和，正多边形的每个内角，邻补角，熟练掌握知识点是解决本题的关键．先求出正六边形的每个内角为，再根据六边形的内角和为即可求解120︒MBCDEN 720︒的度数，最后根据邻补角的意义即可求解．ENM NMB ∠+∠【详解】解：正六边形每个内角为：， ()621801206-⨯︒=︒而六边形的内角和也为，MBCDEN ()62180720-⨯︒=︒∴，720B C D E ENM NMB ∠+∠+∠+∠+∠+∠=︒∴，7204120240ENM NMB ∠+∠=︒-⨯︒=︒∵，1802360ENM NMB βα+∠++∠=︒⨯=︒∴，360240120αβ+=︒-︒=︒故选：B ．12．B【分析】本题考查的是矩形的性质，坐标与图形，分式的值的大小比较，设，(),A a b ，，可得，，，再结合新定义与分式AB m =AD n =(),D a b n +(),B a m b +(),C a m b n ++的值的大小比较即可得到答案．【详解】解：设，，，(),A a b AB m =AD n =∵矩形，ABCD ∴，，AD BC n ==AB CD m ==∴，，，(),D a b n +(),B a m b +(),C a m b n ++∵，而， b b b n a m a a +<<+b b n a m a m+<++∴该矩形四个顶点中“特征值”最小的是点B ；故选：B ．13．A【分析】本题考查了分式的加减运算，分式的通分，平方差公式，熟练掌握分式的加减运算法则是解题的关键．由题意得，对进行通分化简即可． 22y x y A x xy xy xy y -+=++2y x y x xy xy-++【详解】解：∵的结果为， 22A y xy y x xy -++x y xy -∴， 22y x y A x xy xy xy y -+=++∴， ()()()()()2222x y x y y x x A xy x y xy x y xy x y xy y xy y -++===+++++∴，A x =故选：A ． 14．C【分析】本题考查正比例函数的应用，扇形的面积，设该扇面所在圆的半径为，根据扇R 形的面积公式表示出，进一步得出，再代入即可得出结23R S π=2360120n S n n R S π==n m S S =论．掌握扇形的面积公式是解题的关键．【详解】解：设该扇面所在圆的半径为，R ， 221203603R R S ππ==∴，23R S π=∵该折扇张开的角度为时，扇面面积为，n ︒n S ∴， 223360360360120n R S R n n n nS S π=⨯⨯===π∴， 1120120120n S m n S nSn S ====∴是的正比例函数，m n ∵，0n ≥∴它的图像是过原点的一条射线．故选：C ．15．D【分析】本题考查了整式的加法运算，整式的乘法运算，理解题意，正确的逻辑推理时解决本题的关键．设一个三位数与一个两位数分别为和，则10010x y z ++10m n +20,5,2,mz nz ny nx a ====，即，可确定时，则，由题意可判断A 、B 选项，根据题4=m n 1,2n y ==4,5,m z x a ===意可得运算结果可以表示为：，故可判断C 、D 选()1000411002541001025a a a +++=+项．【详解】解：设一个三位数与一个两位数分别为和10010x y z ++10m n +如图：则由题意得：，20,5,2,mz nz ny nx a ====∴，即， 4mz nz=4=m n ∴当时，不是正整数，不符合题意，故舍；2,1n y == 2.5z =当时，则，如图：1,2n y ==4,5,m z x a ===，∴A、“20”左边的数是，故本选项不符合题意；248⨯=B 、“20”右边的“□”表示4，故本选项不符合题意；∴上面的数应为，如图：a 4a∴运算结果可以表示为：，()1000411002541001025a a a +++=+∴D 选项符合题意，当时，计算的结果大于6000，故C 选项不符合题意，2a =故选：D ．16．D【分析】本题考查了坐标内点的平移运动，熟练掌握知识点，利用反向运动理解是解决本题的关键．先找出规律若“和点”横、纵坐标之和除以3所得的余数为0时，先向右平移1个单位，之后按照向上、向左，向上、向左不断重复的规律平移，按照的反向运动理解去分类讨16Q 论：①先向右1个单位，不符合题意；②先向下1个单位，再向右平移，当平移到16Q 16Q 第15次时，共计向下平移了8次，向右平移了7次，此时坐标为，那么最后一次若()6,1向右平移则为，若向左平移则为．()7,1()5,1【详解】解：由点可知横、纵坐标之和除以3所得的余数为1，继而向上平移1个()32,2P单位得到，此时横、纵坐标之和除以3所得的余数为2，继而向左平移1个单位得()42,3P 到，此时横、纵坐标之和除以3所得的余数为1，又要向上平移1个单位，因()41,3P 此发现规律为若“和点”横、纵坐标之和除以3所得的余数为0时，先向右平移1个单位，之后按照向上、向左，向上、向左不断重复的规律平移，若“和点”Q 按上述规则连续平移16次后，到达点，则按照“和点”反向运()161,9Q -16Q 动16次求点Q 坐标理解，可以分为两种情况：①先向右1个单位得到，此时横、纵坐标之和除以3所得的余数为0，应该是16Q ()150,9Q 向右平移1个单位得到，故矛盾，不成立；15Q 16Q ②先向下1个单位得到，此时横、纵坐标之和除以3所得的余数为1，则应该16Q ()151,8Q -向上平移1个单位得到，故符合题意，那么点先向下平移，再向右平移，当平移到16Q 16Q 第15次时，共计向下平移了8次，向右平移了7次，此时坐标为，即，()17,98-+-()6,1那么最后一次若向右平移则为，若向左平移则为，()7,1()5,1故选：D ．17．89【分析】本题考查了众数，众数是一组数据中次数出现最多的数．根据众数的定义求解即可判断．【详解】解：几天后观察并记录种子的发芽数分别为：89，73，90，86，75，86，89，95，89，89出现的次数最多，以上数据的众数为89．∴故答案为：89．18． 32【分析】本题考查的是无理数的估算以及规律探究问题，掌握探究的方法是解本题的关键；（1）由即可得到答案；34<<（2）由，，为连续的三个自然数，，可得n 1-n 1n +1,1n n n n -<<<<+<<<究规律即可得到答案．【详解】解：（1）∵，而， 34<<1n n <+∴； 3n =故答案为：；3（2）∵a ，b ，n 均为正整数．∴，，为连续的三个自然数，而， n 1-n 1n +1,1n n n n -<<<<+<<<观察，，，，，，，，，，， 0123456789 而，，，，， 200=211=224=239=2416=∴与之间的整数有个，()21n -2n ()22n -与之间的整数有个，2n ()21n +2n ∴满足条件的a 的个数总比b 的个数少（个）， ()2222222n n n n --=-+=故答案为：． 219．17【分析】（1）根据三角形中线的性质得，证明112ABD ACD ABC S S S △△△===，根据全等三角形的性质可得结论；()11SAS AC D ACD ≌（2）证明，得，推出、、三点共线，得()11SAS AB D ABD ≌111AB D ABD S S ==△△1C 1D 1B，继而得出，，证明1111112AB C AB D AC D S S S △△△=+=141148AB C AB C S S △△==131133AB D AB D S S ==△△，得，推出，最后代入33C AD CAD △∽△3399C AD CAD S S ==△△43334123AC D C AD S S ==△△即可．431314143AC D D AB D AB C B C S S S S =+-△△△△【详解】解：（1）连接、、、、， 11B D 12B D 12B C 13B C 33C D ∵的面积为，为边上的中线， ABC 2AD BC ∴， 112122ABD ACD ABC S S S △△△===´=∵点，，，是线段的五等分点， A 1C 2C 3C 4CC ∴，1122334415AC AC C C C C C C CC =====∵点，，是线段的四等分点， A 1D 2D 3DD ∴， 11223314AD AD D D D D DD ====∵点是线段的中点， A 1BB ∴， 1112AB AB BB ==在和中，11AC D △ACD ， 1111AC AC C AD CAD AD AD =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴，()11SAS AC D ACD ≌∴，， 111AC D ACD S S ==△△11C D A CDA ∠=∠∴的面积为， 11AC D △1故答案为：；1（2）在和中，11AB D ABD △， 1111AB AB B AD BAD AD AD =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴，()11SAS AB D ABD ≌∴，， 111AB D ABD S S ==△△11B D A BDA ∠=∠∵， 180BDA CDA ∠+∠=︒∴， 1111180B D A C D A ∠+∠=︒∴、、三点共线，1C 1D 1B ∴， 111111112AB C AB D AC D S S S △△△=+=+=∵， 1122334AC C C C C C C ===∴， 14114428AB C AB C S S △△==´=∵，， 11223AD D D D D ==111AB D S =△∴， 13113313AB D AB D S S ==⨯=△△在和中， 33AC D △ACD ∵，， 333AC AD AC AD==33C AD CAD ∠=∠∴，33C AD CAD △∽△∴， 3322339C AD CADS AC S AC ⎛⎫=== ⎪⎝⎭∴， 339919C AD CAD S S ==⨯=△△∵， 1122334AC C C C C C C ===∴， 43334491233AC D C AD S S ==⨯=△△∴， 41433131412387AC D AB C B C D D AB S S S S =+-=+-=△△△△∴的面积为， 143B C D △7故答案为：．7【点睛】本题考查三角形中线的性质，全等三角形的判定与性质，相似三角形的判定与性质，等分点的意义，三角形的面积．掌握三角形中线的性质是解题的关键．20．(1)，3016(2) 2x =【分析】本题考查的是数轴上两点之间的距离的含义，一元一次方程的应用，理解题意是解本题的关键；（1）直接列式求解三个数的和即可，再分别计算，从而可得答案； ,AB AC （2）由题意可得，对应线段是成比例的，再建立方程求解即可．【详解】（1）解：∵甲数轴上的三点A ，B ，C 所对应的数依次为，2，32， 4-∴，，， 423230-++=()24246AB =--=+=()32432436AC =--=+=∴； 61366AB AC ==（2）解：∵点A 与点D 上下对齐时，点B ，C 恰好分别与点E ，F 上下对齐， ∴， DE DFAB AC=∴， 12636x =解得：； 2x =21．(1)13(2)填表见解析， 49【分析】（1）先分别求解三个代数式当时的值，再利用概率公式计算即可； 1,2a b ==-（2）先把表格补充完整，结合所有可能的结果数与符合条件的结果数，利用概率公式计算即可．【详解】（1）解：当时，1,2a b ==-，，，1a b +=-20a b +=()123a b -=--=∴取出的卡片上代数式的值为负数的概率为：；13（2）解：补全表格如下：a b + 2a b +a b - a b + 22a b +32a b +2a 2a b + 32a b + 42a b +3aa b -2a 3a22a b -∴所有等可能的结果数有种，和为单项式的结果数有种， 94∴和为单项式的概率为． 49【点睛】本题考查的是代数式的值，正负数的含义，多项式与单项式的概念，利用列表法求解简单随机事件的概率，掌握基础知识是解本题的关键． 22．(1)，45︒14m【分析】本题考查的是解直角三角形的应用，理解仰角与俯角的含义以及三角函数的定义是解本题的关键；（1）根据题意先求解，再结合等腰三角形的性质与正切的定义可得答案； 1CE PE ==m（2）利用勾股定理先求解，如图，过作于，结合CP =m C CH AP ⊥H ，设，则，再建立方程求解，即可得到1tan tan 4CH PAE AH α=∠==CH x =m 4AH x =m x 答案．【详解】（1）解：由题意可得：，，，PQ AE ⊥ 2.6PQ =m 1.6AB CD EQ ===m ，，4AE BQ ==()m 3AC BD ==()m ∴，，， 431CE =-=()m 2.6 1.61PE =-=()m 90CEP ∠=︒∴，CE PE =∴，； 45PCE β=∠=︒1tan tan 4PE PAE AE α=∠==（2）解：∵，， 1CE PE ==m 90CEP ∠=︒∴， CP ==m 如图，过作于，C CH AP ⊥H∵，设，则， 1tan tan 4CH PAE AH α=∠==CH x =m 4AH x =m ∴， ()22249x x AC +==解得： x =∴， CH =m∴． sin CH APC CP ∠===23．（1）；（2），；或 1EF =BE GE AH GH ===2BE =BP 2【分析】本题考查的是正方形的性质，等腰直角三角形的判定与性质，勾股定理的应用，二次根式的混合运算，本题要求学生的操作能力要好，想象能力强，有一定的难度． （1）如图，过作于，结合题意可得：四边形为矩形，可得G 'G K FH ''⊥K FOG K '，由拼接可得：，可得，，为等腰直角三FO KG '=HF FO KG '==AHG H G D '' AFE △角形，为等腰直角三角形，设，则，再进一步解答G KH '' H K KG x ''==H G H D '''==即可；（2）由为等腰直角三角形，；求解AFE △1EF AF ==2BE =；可得答案，如图，以为圆心，为半径画弧交于，交于，,,GE AH GH B BO BC P 'AB Q '则直线为分割线，或以圆心，为半径画弧，交于，交于，则直线P Q ''C CO BC P CD Q PQ 为分割线，再进一步求解的长即可． BP 【详解】解：如图，过作于， G 'G K FH ''⊥K 结合题意可得：四边形为矩形， FOG K '∴，FO KG '=由拼接可得：， HF FO KG '==由正方形的性质可得：，45A ∠=︒∴，，为等腰直角三角形， AHG H G D '' AFE △∴为等腰直角三角形，G KH ''设， H K KG x ''==∴，H G H D '''=∴，， AH HG ==HF FO x ==∵正方形的边长为， 2=∴ OA∴ x x +=解得：， 1x =∴；))1111EF AF x ====（2）∵为等腰直角三角形，； AFE △1EF AF ==∴， AE ==∴ 2BE =∵，)12GE H G =='='=2AH GH ===∴；BE GE AH GH ===如图，以为圆心，为半径画弧交于，交于，则直线为分割线，B BO BC P 'AB Q 'P Q ''此时，符合要求，BP '=2P Q ''==或以圆心，为半径画弧，交于，交于，则直线为分割线， C CO BC P CD Q PQ此时，， CP CQ ==2PQ ==∴，2BP =综上：或BP 224．(1)甲、乙的报告成绩分别为76，92分 (2)125(3)①130；② 95%【分析】（1）当时，甲的报告成绩为：分，乙的报告成绩为：100p =809576100y ⨯==分；()201301008092150100y ⨯-=+=-（2）设丙的原始成绩为分，则丁的原始成绩为分，①时和②1x ()140x -10x p ≤<时均不符合题意，③时，140150p x ≤-≤11040,150x p p x ≤-<≤≤，，解得；()1209280150x p y p-==+- 丙⑤()1804064x y p-==丁⑥1125,140p x ==（3）①共计100名员工，且成绩已经排列好，则中位数是第50，51名员工成绩的平均数，由表格得第50，51名员工成绩都是130分，故中位数为130；②当时，则130p >，解得，故不成立，舍；当时，则8013090p ⨯=10401309p =<130p ≤()201309080150p p -=+-，解得，符合题意，而由表格得到原始成绩为110及110以上的人数为110p =100595-=，故合格率为：． 95100%95%100⨯=【详解】（1）解：当时，甲的报告成绩为：分， 100p =809576100y ⨯==乙的报告成绩为：分；()201301008092150100y ⨯-=+=-（2）解：设丙的原始成绩为分，则丁的原始成绩为分， 1x ()140x -①时，，， 10x p ≤<18092x y p ==丙①()1804064x y p-==丁②由①②得， -320028p=∴， 8007p =∴，故不成立，舍； 1800929207131807x p ⨯==≈>②时，，140150p x ≤-≤()1209280150x p y p-==+- 丙③，()120406480150x p y p--==+- 丁④由③④得：，-80028150p =-∴， 8507p =∴， 185020792808501507x ⎛⎫- ⎪⎝⎭=+-∴， 19707x =∴，故不成立，舍； 16908504077x p -=<=③时，， 11040,150x p p x ≤-<≤≤()1209280150x p y p-==+- 丙⑤，()1804064x y p-== 丁⑥联立⑤⑥解得：，且符合题意， 1125,140p x ==综上所述；125p =（3）解：①共计100名员工，且成绩已经排列好， ∴中位数是第50，51名员工成绩的平均数， 由表格得第50，51名员工成绩都是130分， ∴中位数为130； ②当时，则，解得，故不成立，舍； 130p >8013090p ⨯=10401309p =<当时，则，解得，符合题意，130p ≤()201309080150p p -=+-110p =∴ 由表格得到原始成绩为110及110以上的人数为，()10012295-++=∴合格率为：． 95100%95%100⨯=【点睛】本题考查了函数关系式，自变量与函数值，中位数的定义，合格率，解分式方程，熟练知识点，正确理解题意是解决本题的关键．25．(1)π(2)点B 到的距离为；OA 23(3)①；② 3d =23【分析】（1）如图，连接，，先证明为等边三角形，再利用等边三角形的性OA OB AOB 质结合弧长公式可得答案；（2）过作于，过作于，连接，证明四边形是矩形，B BI OA ⊥I O O H M N ⊥H MO BIOH 可得，，再结合勾股定理可得答案；BH OI =BI OH =（3）①如图，由过点A 的切线与垂直，可得过圆心，过作于，过AC AC O OJ BC ⊥J O 作于，而，可得四边形为矩形，可得，再进一步利OK AB ⊥K 90ABC ∠=︒KOJB OJ KB =用勾股定理与锐角三角函数可得答案；②如图，当为中点时，过作于B MN O OL B C ''⊥L ，过作于， ，此时最短，如图，过作于，而O OJ BC ⊥J OL OJ >OJ A AQ OB ⊥Q，证明，求解3AB AO ==1BQ OQ ==AQ ==答案．【详解】（1）解：如图，连接，，OA OB∵的半径为3，，O 3AB =∴，3OA OB AB ===∴为等边三角形，AOB ∴，60AOB ∠=︒∴的长为； AN 60π3π180´=（2）解：过作于，过作于，连接，B BI OA ⊥I O O H M N ⊥H MO ∵，OA MN ∥∴，90IBH BHO HOI BIO ∠=∠=∠=∠=︒∴四边形是矩形，BIOH ∴，，BH OI =BI OH =∵，MN =O H M N ⊥∴，而，MH NH ==3OM =∴，2OH BI ===∴点B 到的距离为；OA 2∵，，3AB =BI OA ⊥∴，AI ==∴，3OI OA AI BH =-==∴；33x BN BH NH ==+==（3）解：①如图，∵过点A 的切线与垂直，AC ∴过圆心， AC过作于，过作于，而，O OJ BC ⊥J O OK AB ⊥K 90ABC ∠=︒∴四边形为矩形，KOJB ∴，OJ KB =∵，3AB =BC =∴，AC ==∴， cos AB AK BAC AC AO∠====∴AK =∴3OJ BK ==3d =②如图，当为中点时，B MN 过作于，过作于，O OL B C ''⊥L O OJ BC ⊥J ∴，90OJL ∠>︒∴，此时最短， OL OJ >OJ如图，过作于，而，A AQ OB ⊥Q 3AB AO ==∵为中点，则，B MN OB MN ⊥∴由（2）可得，2OB =∴，1BQ OQ ==∴，AQ ==∵，90ABC AQB ∠=︒=∠∴，90OBJ ABO ABO BAQ ∠+∠=︒=∠+∠∴，OBJ BAQ ∠=∠∴，tan tan OBJ BAQ ∠=∠∴ OJ BQ BJ AQ ==设，则，OJ m =BJ =∴， ()2222m +=解得：（不符合题意的根舍去）， 23m =∴的最小值为．d 23【点睛】本题属于圆的综合题，难度很大，考查了勾股定理的应用，矩形的判定与性质，垂径定理的应用，锐角三角函数的应用，切线的性质，熟练的利用数形结合的方法，作出合适的辅助线是解本题的关键．26．(1)， 12a =()2,2Q -(2)两人说法都正确，理由见解析(3)①；②410=-y x 112-112+(4)2n t m =+-【分析】（1）直接利用待定系数法求解抛物线的解析式，再化为顶点式即可得到顶点坐标；（2）把向左平移2个单位长度得到对应点的坐标为：，再检验即可，再根()2,2Q -()0,2-据函数化为，可得函数过定点； 2122y x xt =-+-（3）①先求解的坐标，再利用待定系数法求解一次函数的解析式即可；②如图，当P（等于6两直线重合不符合题意），可得()221:4662C y x =--+=-4x =±，交点，再进一步求解即可；()46J --()4K +（4）如图，由题意可得是由通过旋转，再平移得到的，两个函数图象的形状相2C 1C 180︒同，如图，连接交于，连接，，，，可得四边形是平行四AB PQ L AQ BQ AP BP APBQ 边形，当点M 是到直线PQ 的距离最大的点，最大距离为d ，点N 到直线PQ 的距离恰好也为d ，此时与重合，与重合，再进一步利用中点坐标公式解答即可．M B N A 【详解】（1）解：∵抛物线过点，顶点为Q ． 21:2C y ax x =-(4,0)∴，1680a -=解得：， 12a =∴抛物线为：， ()221122222y x x x =-=--∴；()2,2Q -（2）解：把向左平移2个单位长度得到对应点的坐标为：，()2,2Q -()0,2-当时，0x =∴， 222221111:()2222222C y x t t t t =--+-=-+-=-∴在上，()0,2-2C ∴嘉嘉说法正确； ∵ 22211:()222C y x t t =--+-， 2122x xt =-+-当时，，0x ==2y -∴过定点； 22211:()222C y x t t =--+-()0,2-∴淇淇说法正确；（3）解：①当时，4t =， ()2222111:()246222C y x t t x =--+-=--+∴顶点，而，()4,6P ()2,2Q -设为，PQ y ex f =+∴， 4622e f e f +=⎧⎨+=-⎩解得：， 410e f =⎧⎨=-⎩∴为；PQ 410=-y x ②如图，当（等于6两直线重合不符合题意）， ()221:4662C y x =--+=-∴ 4x =±∴交点，交点，()46J --()4K +由直线，设直线为，l PQ ∥l 4y x b =+∴，(446b -+=-解得：，22b =-∴直线为：，l 422y x =+当时， 4220y x =+=112x =-此时直线与轴交点的横坐标为l x 112-同理当直线过点，l ()4K +直线为：， l 422y x =-当时， 4220y x =-=112x =+此时直线与轴交点的横坐标为l x 112+（4）解：如图，∵，， ()21222y x =--22211:()222C y x t t =--+-∴是由通过旋转，再平移得到的，两个函数图象的形状相同，2C 1C 180︒如图，连接交于，连接，，，，AB PQ L AQ BQ AP BP ∴四边形是平行四边形，APBQ 当点M 是到直线PQ 的距离最大的点，最大距离为d ，点N 到直线PQ 的距离恰好也为d ， 此时与重合，与重合，M B N A∵，， ()2,2P -21,22Q t t ⎛⎫- ⎪⎝⎭∴的横坐标为， L 2t 2+∵，， 21,22M m m m ⎛⎫- ⎪⎝⎭()2211,222N n n t t ⎡⎤--+-⎢⎥⎣⎦∴的横坐标为， L 2m n +∴， 222m n t ++=解得：；2n t m =+-【点睛】本题考查的是利用待定系数法求解二次函数的解析式，二次函数的性质，一次函数的综合应用，二次函数的平移与旋转，以及特殊四边形的性质，理解题意，利用数形结合的方法解题是关键．。
2020中考录取分数线整理
2020中考录取分数线整理2020年是特殊的一年。
今年也是不平凡的一年。
中考录取分数线一直都在变,在此先祝您金榜题名。
下面是小编给大家带来的2020中考录取分数线，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!2020年中考录取分数线之安徽省合肥：合肥教育考试院划定市区普通高中录取最低分数线，市区普通高中录取最低分数线为571分。
今年合肥中考总分750 ，比去年的总分减少了70分，所以普高最低录取线相应有所下降。
■ 六安：各县区普通高中建档分数线公布如下：金安区490分，裕安区490分，霍邱县448分，舒城县473分，金寨县425分，霍山县555分，叶集区428分。
■ 蚌埠：普通高中录取最低分数线：595分。
市区达线考生共有7028人。
■ 淮北：普通高中录取最低控制线为463分。
■ 阜阳：阜城三区普通高中录取最低分数控制线：430分。
■ 芜湖：市区普通高中(含民办)录取控制分数线为500分;市区普通高中艺术类特长生文化课录取控制线425分;市区普通高中体育类特长生文化课录取控制线为300分。
■ 巢湖：高中阶段学校招生最低投档控制分数线为484分。
■ 亳州：市教育局根据各县区招生计划的120%划定2020年普通高中招生录取，最低控制分数线具体如下：谯城区(含高新区)343分，涡阳县354分，蒙城县447分，利辛县377分。
■ 滁州：普通高中录取最低控制线为540分。
■ 池州：贵池区一般普通高中录取分数线为510分，最低录取控制线为500分。
■ 马鞍山：市区566分，含山县467分，和县452分，当涂县492分。
2020年中考录取分数线之河北省■ 石家庄：2020年中考阅卷、划线工作已于7月28日全部结束。
经市招生委员会研究确定，现将我市2020年中考各类学校招生录取最低控制分数线通知如下：一、普通高中录取最低控制分数线(一)市区普通高中415分。
(二)市区普通高中音乐、美术、书法特长生最低文化控制分数线332分;最低专业控制分数线：音乐专业成绩43分，美术专业成绩112分，书法专业成绩127分，专业成绩合格后方可报考。
邯郸市教育局关于转发《河北省教育厅关于认真做好2020年普通高中招生工作的通知》的通知
邯郸市教育局关于转发《河北省教育厅关于认真做好2020年普通高中招生工作的通知》的通知文章属性•【制定机关】邯郸市教育局•【公布日期】2020.06.15•【字号】•【施行日期】2020.06.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文邯郸市教育局关于转发《河北省教育厅关于认真做好2020年普通高中招生工作的通知》的通知各县（市、区）教育局、市直初中高中学校：近日，河北省教育厅印发了《河北省教育厅关于认真做好2020年普通高中招生工作的通知》（冀教基〔2020〕12号），就普通高中招生工作提出了具体要求，现转发给你们，并结合我市实际提出落实意见，请一并贯彻执行。
一、严格实行普通高中计划管理各普通高中学校要严格执行经市教育局批准和省教育厅备案的年度招生计划，严格按照规定录取新生。
未市教育局批准和省教育厅备案，任何学校不得擅自追加计划招生、超计划招生和无计划招生。
二、严格执行跨区域招生备案制度要严格执行河北省教育厅有关规定，执行跨区域招生备案制度。
未经市级教育行政部门批准，公办高中不得跨县域招生；未经省教育厅批准，公办高中不得跨市域招生。
民办普通高中学校在外地市招生的，由学校将总招生计划和在外市的招生计划于6月20日前报市教育局高中教育处备案，汇总后由市教育局高中教育处统一函告生源地市级教育行政部门。
我市生源到外地民办高中就读的学生，需参加当年的中考，没有中考成绩的考生不得报考外地市民办普通高中。
我市除具有自主招生资格7所公办高中学校和民办学校外，其他各普通高中学校严禁跨区（县）域招生。
凡发现外地民办学校违反省教育厅和我市相关招生规定的行为，将停止其在我市的招生资格。
三、严格规范普通高中招生秩序各普通高中学校要按照公平公正公开的原则在教育行政部门规定的招生录取时间内，依据学生的中考志愿、中考成绩和综合素质评价等进行录取。
被志愿学校录取的考生，应在规定时间内到学校报到并办理入学手续，在规定时间内未报到且未提前向录取学校说明原因的，视为放弃就读机会，取消录取资格，其他任何普通高中学校不得录取。
河北省各地中考动向
xx年河北省各地中考最新动向xx年河北省各地中考最新动向xx-07-05 09：33《xx年石家庄中考分数线》正文开始1、市区普通高中：438分。
2、民办普通高中：408分。
3、市区高中音乐、美术特长生最低控制分数线：350分。
录取时文化成绩不低于招生学校公助生录取线的80%，按专业成绩从高分到低分录取。
报考音乐、美术专业班的考生(含各县考生)，音乐专业成绩最低控制分数线45分，美术专业成绩最低控制分数线：108分。
专业分数线以上的考生录取时按文化分从高分到低分录取。
报考市二中美术专业班的考生，专业分最低控制线：150分，录取时按文化成绩从高分到低分录取，但不得低于其公助生录取分数线的80%。
4、体育特长生：文化成绩最低控制分数线：219分。
文化成绩不低于招生学校公助生实际录取线的50%。
5、各县(市)、矿区报考省级示范性高中(含42中、43中招各县局部)的最低控制分数线：561分(含公助生和择校生)。
二、五年制(含3+2)大专班录取控制分数线待省招生委员会确定后公布。
暂定成绩在240分(不含理化实验操作、信息技术成绩)以上的考生可填报志愿。
普通中专不再划线，考生可查阅《石家庄市xx 年中考招生简章》，根据自己的成绩选择所报学校的志愿，并填涂《机读志愿卡》。
xx年邯郸中考分数线。
xx年中考报考参照：xx年邯郸中考录取分数线。
◆邯郸市一中：公助生统招控制线578分，择校生控制线563分。
◆邯郸市二中：公助生统招控制线530分，择校生控制线480分。
宏志班招生控制线550分。
◆邯郸外国语学校：面向主城区公助生统招控制线550分，择校生控制线515分；面向其他县(市、区)招生控制线550分。
◆邯郸市四中：公助生统招控制线550分，择校生控制线522分。
◆丛台实验学校(公办民助)：面向主城区招生控制线540分，面向其他县(市、区)招生控制线580分。
◆冀南中学(公办民助)：面向主城区招生控制线510分，面向其他县(市、区)招生控制线560分。
邯郸市2020年初中毕业与升学考试和普通高中招生工作的意见
邯郸市2020年初中毕业与升学考试和普通高中招生工作的意见文章属性•【制定机关】邯郸市教育局•【公布日期】2020.05.13•【字号】邯教〔2020〕121号•【施行日期】2020.05.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文邯郸市2020年初中毕业与升学考试和普通高中招生工作的意见邯教〔2020〕121号各县（市、区）教育体育局、市直初高中学校：根据国家、省和我市中长期教育改革和发展规划纲要精神和新冠肺炎疫情防控需要，为进一步做好我市初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革工作，确保2020年全市初中毕业与升学考试安全、平稳、顺利举行，根据省教育厅《关于2020年初中毕业与升学考试和普通高中招生工作的通知》（冀教明电〔2020〕93号）等有关文件精神，结合我市实际，现就今年我市初中毕业与升学考试和普通高中招生工作提出如下意见，请认真贯彻落实：一、切实做好2020年初中毕业生学业考试和升学考试工作初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
2020年初中毕业生学业考试由毕业考试、升学考试两部分组成，分开举行。
（一）毕业考试科目设置及考试组织考试科目包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治（含民族团结教育）、历史、地理、体育。
生物、地理学科的毕业考试成绩按本课程内容全部结束时的考试成绩计算。
考试的命题、考试由学校组织实施。
各科考试成绩的呈现可以采用百分制，也可以采用等级制。
毕业考试时间由各地根据延迟开学期间线上教学情况和正式开学后的教学进度，结合本地疫情防控需要自主确定。
（二）升学考试科目设置及考试组织考试科目为5科，包括语文、数学、外语、理科综合（包括物理、化学两门学科）、文科综合（包括道德与法治、历史两门学科），总分600分。
邯郸市深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案
邯郸市深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案文章属性•【制定机关】邯郸市教育局•【公布日期】2018.08.27•【字号】邯教〔2018〕706号•【施行日期】2018.08.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文邯郸市深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案邯教〔2018〕706号为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号）等文件精神和河北省教育厅关于邯郸市作为中考改革试点地市的相关要求，深化我市高中阶段考试招生制度改革，结合我市实际，借鉴其他试点城市的经验，制定本实施方案。
一、指导思想全面落实党的十九大精神，贯彻中央“四个全面”战略部署和党的教育方针，遵循教育规律和学生成长规律，坚持立德树人的核心目标，充分发挥考试招生制度改革的导向作用，从有利于学生健康发展、维护社会公平、促进义务教育均衡和科学选拔各类人才出发，认真总结经验，突出问题导向，努力办好人民满意的教育，让教育为每个学生的终身发展和美好人生奠定坚实基础。
二、基本原则（一）坚持以人为本。
把促进学生全面健康成长成才作为改革的出发点，坚持正确育人导向,深入推进素质教育。
（二）确保公平公正。
把促进公平公正作为改革的基本价值取向，健全体制机制，完善规章制度，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。
（三）坚持职普并重、招生规模大体相当。
统筹规划普通高中和中等职业学校发展，使普职招生规模大体相当，促进普通高中教育和中等职业教育协调发展，为初中毕业生提供适合的高中阶段教育。
三、改革目标统筹实施考试招生和管理制度的综合改革，分步实施，稳妥推进。
完善初中学业水平考试办法，改革录取计分科目，健全综合素质评价体系，完善指标到校政策，改革高中招生录取方式。
到2021年初步形成基于初中学业水平考试和综合素质评价的中考录取模式，促进义务教育优质均衡发展，推进普通高中特色化、多样化发展，保障高中阶段各类教育的协调发展。