如何使课堂气氛轻松活跃

如何使课堂气氛轻松活跃

如何才能使课堂气氛轻松活跃,作为一名体育教师,总是希望自己深受学生的欢迎,喜欢上课时学生的情绪高涨、气氛活跃,这样的课,不但学生喜欢,老师也喜欢,但作为室外的体育课,如何才能调动学生的激情,如何才能使学生不至于像一盘散沙,而又显得气氛轻松而活跃呢?本文仅以自己多年的教学感受,谈一下拙见:

一、钻研教材,了解学生,写好教案

孙子兵法说:“知己知彼,百战百胜。”钻研教材,吃透教材,对所要上的课心中有数视为知己,而了解学生喜欢什么,感到困难的是什么因而采取适当的方法把这节课的内容设计搭配合理,这对上好课很重要。因为每节课所学的内容都是一个有机整体,包括开始部分准备部分、基本部分、结束部分虽然在各个内容有不同作用,但又融合在整节课中,体育课教学既有体育基础知识、体育卫生知识,也有思想、品德知识,同样也能开发学生的智力和智能。因此搭配好一节课,会影响学生的情绪和积极性。平时也要了解学生喜欢的运动,给予一定的时间发展个人兴趣。设计、搭配好客观的内容对课堂的气氛起很大作用。

二、教师在上课时应该有良好的心境

教育学家马卡连柯说:“做教师的绝不能没有表情,不善于表情的人就不善于做教师。”教师的心境好坏会直接影响学生的情绪,在课堂上,特别是体育课堂上,学生总是希望自己的老师是个乐观豁达的老师,面对这样的教师,他们才感到自然与轻松。教室上课良好的

心境也是很重要的。

三、准备活动一定要精彩,使学生兴奋起来,开朗起来

我建议,准备活动如果用一些游戏进行开头,这将会取得良好的

效果,因为所有学生对游戏特别感兴趣。经过一、两次的游戏,同学们的情绪一般都能兴奋起来,而此时在进入其他活动将是最好,因

此准备活动最好能以一些游戏开头,吸引同学们的注意力,提高学

生的兴奋性,使这节课一开始就充满活力。

四、要想课堂活跃起来,适当的竞争比赛不能少

比赛项目不仅可以把同学们的注意力集中起来,也可以发展集体主义精神和相互帮助精神,更可大大加深同学们的团结、友谊,大家都知道跑的练习技术相当乏味,同学们也容易失去兴趣,假如把这

些设计成比赛。如练习高抬腿和小步跑,可以做一个接力比赛,往返25米,用高抬腿跑去,回来时用小步跑,这样增加趣味性,既练习了

跑的内容,又可以提高学生的兴趣,也可培养同学们相互帮助能力,另外竞争使同学们所发的助威声、欢呼声交织一起所形成的那种课堂气氛正是我们课堂所需的。活跃场面少不了竞争比赛。

五,教师要发挥主导作用、激发主体

体育教学是教师的教与学生的学的双边活动过程,在这个过程中,教师是主导,教师应根据教学大纲的要求,丰富自身的基础知识,激发学生的学习兴趣,为学生营造活跃的体育课堂氛围。要想营造活跃的体育课堂氛围,首先教师的言行要有鼓动性和启发性,教师给

学生示范动作时要准确、轻松、漂亮,这样才能激发学生的学习兴

趣。其次,教师对学生的表扬和批评要适度,应把握多表扬少批评的原则,对技术掌握好的学生既要表扬,又要指出其不足,使其有一个努力的方向。再者,教师的情绪以及口令要有感染力,体育课上教师的情绪是一种无声的语言,教师在课堂上情绪饱满,学生的情绪也

会受到感染,从而达到活跃课堂气氛的目的。

六、在课后的总结,对做得好的一定要进行表扬

林肯说过:“人人都喜欢受人赞扬。”心理学家威廉·詹姆士也说:“人类本质中最受殷切的需求是:渴望被肯定。”适当的表扬是一个潜动力,它会使学生更加热爱学习、喜欢上课,也会更加地尊敬教师,但孩子有错误,也要注意批评的方式、批评是要对事而不对人、要有理有据、有情有爱,注义批评的时间和场合,要温情感化,在批评中要有表扬成分,相信那时的气氛是最轻松不过了。

在教学过程中轻松、活跃的课堂气氛能使我们更好地完成教学任务,提高课堂教学质量。而营造一个轻松、活跃的环境,对于我们的教学会更加得心应手。

作者单位:山东省德州市建设街小学