儿童心理学作业2.docx

单项选择题

1、

婴儿大脑分化发展的重要标志是（）。

（1 分）

A．大脑单侧化

B．大脑重量的增加

C．皮质抑制机能的发展

D．大脑形态的发展

我的答案：未作答

得分：0分

参考答案：A

2、

对先前经验在延迟一定时间后出现对该经验的模仿行为叫做（）。

（1 分）

A．观察学习

B．延迟模仿

C．模仿

D．再现

我的答案：未作答

得分：0分

参考答案：B

3、

一般而言,达到数概念守恒和长度守恒是在（）。

（1 分）

A．6~8岁

B．7~9岁

C．8、9~10岁

D．11~12岁

我的答案：未作答

得分：0分

参考答案：A

4、

婴儿期常常出现的“破涕为笑”反映了情绪的（）。

（1 分）

A．易受感染性

B．冲动性

C．两极性

D．不稳定性

我的答案：未作答

得分：0分

参考答案：D

5、

在一般情况下, 12岁以上儿童可以连续集中注意（）左右。

（1 分）

D．30分钟

我的答案：未作答

得分：0分

参考答案：D

6、

（）是儿童短时记忆容量迅速发展的时期。

（1 分）

A．3~6岁

B．7~10岁

C．8~9岁

D．11~12岁

我的答案：未作答

得分：0分

参考答案：B

7、

伙伴关系依从性的高峰期是在（）。

（1 分）

A．小学一、二年级

B．小学三、四年级

C．小学四、五年级

D．小学五、六年级

我的答案：未作答

得分：0分

参考答案：D

8、

书面言语的发展超过口头言语发展是从（）。

（1 分）

A．小学二年级起

B．小学三年级起

C．小学四年级起

D．小学五年级起

我的答案：未作答

得分：0分

参考答案：C

9、

把胶泥球变成香肠形状后,小学儿童还是认为两者大小一样,且形状可以改变回来,这说明小学儿童的思维具有（）。

（1 分）

A．反演可逆性

B．类别系统化

C．守恒性

D．互反可逆性

我的答案：未作答

得分：0分

参考答案：A

10、

下列哪一个不是表现学习态度的（）。

（1 分）

D．对同学的态度

我的答案：未作答

得分：0分

参考答案：D

11、

弗洛伊德将儿童人格发展划分为（）阶段。

（1 分）

A．三

B．四

C．五

D．八

我的答案：未作答

得分：0分

参考答案：C

12、

皮亚杰把儿童的心理发展划分为（）个阶段。

（1 分）

A．三

B．四

C．五

D．八

我的答案：未作答

得分：0分

参考答案：B

13、

3岁以前婴儿注意发展的特点是（）。

（1 分）

A．以有意注意为主

B．以无意注意为主

C．无意注意处于发展的初级阶段

D．有意注意有了较大发展

我的答案：未作答

得分：0分

参考答案：B

14、

童年期的年龄范围是（）。

（1 分）

A．1~3岁

B．3~6、7岁

C．6、7岁~11、12岁

D．12岁以后

我的答案：未作答

得分：0分

参考答案：C

15、

根据皮亚杰的发展理论,婴儿期处于（）。（1 分）

D．形式运算阶段

我的答案：未作答

得分：0分

参考答案：A

16、

个性基本形成的标志是（）。

（1 分）

A．自我意识的成熟

B．道德意识的成熟

C．自我概念的获得

D．角色意识的建立

我的答案：未作答

得分：0分

参考答案：A

17、

（）儿童的同伴集团处于整合性集合关系期。

（1 分）

A．小学一年级

B．小学二年级

C．小学三、四年级

D．小学五、六年级

我的答案：未作答

得分：0分

参考答案：D

18、

在儿童获得言语的过程中,强调环境重要作用的言语获得理论是（）。

（1 分）

A．行为主义理论

B．文化相对论

C．相互作用论

D．预先决定论

我的答案：未作答

得分：0分

参考答案：A

19、

皮亚杰认为延迟模仿能力出现在（）。

（1 分）

A．7~8个月左右

B．10~12个月左右

C．18~24个月左右

D．1岁左右

我的答案：未作答

得分：0分

参考答案：C

20、

为了使儿童把学习当作一个独立活动,关键在于发展儿童心理的（）。（1 分）