小学三年级上册综合实践活动主题
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案一、活动主题：我与自然活动目标：1. 培养学生热爱大自然的情感。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力。
3. 引导学生发现生活中的自然规律。
活动内容：1. 认识自然界中的动植物。
2. 观察天气变化，了解天气对生活的影响。
3. 调查周围环境，关注生态环境。
活动步骤：1. 组织学生走出教室，走进大自然，观察周围的动植物，记录它们的特点。
2. 学生分享观察到的动植物，讨论它们在自然界中的作用。
3. 引导学生关注天气变化，观察并记录一周的天气情况，分析天气对生活的影响。
4. 学生分组进行环境保护调查，了解周围环境的现状，并提出改进建议。
二、活动主题：我与社会活动目标：1. 培养学生热爱社会的情感。
2. 培养学生的团队协作能力。
3. 引导学生关注社会现象，提高社会责任感。
活动内容：1. 了解社会中的职业特点。
2. 体验社会角色，培养团队协作意识。
3. 调查社区生活，关注社会现象。
活动步骤：1. 学生通过调查、采访等方式了解不同职业的特点，分享自己的感受。
2. 组织学生进行角色扮演，体验不同社会角色的职责，培养团队协作能力。
3. 学生分组进行社区调查，了解社区生活的现状，关注社会现象，并提出改进建议。
三、活动主题：我与家庭活动目标：1. 培养学生热爱家庭的情感。
2. 培养学生动手操作能力。
3. 引导学生了解家庭关系，增进家庭和谐。
活动内容：1. 了解家庭成员之间的关系。
2. 学习家庭生活中的实用技能。
3. 创作家庭主题的手工艺品。
活动步骤：1. 学生通过讨论、分享等方式了解家庭成员之间的关系，认识到家庭和谐的重要性。
2. 组织学生学习家庭生活中的实用技能，如烹饪、打扫等，培养学生的家庭责任感。
3. 学生动手制作家庭主题的手工艺品，如家庭成员肖像、家庭树等，增进对家庭的热爱。
4. 学生总结活动收获，与家人分享活动成果，增进家庭和谐。
四、活动主题：我与自己活动目标：1. 培养学生热爱自己的情感。
2024年小学三年级上册综合实践活动教学计划
2024年小学三年级上册综合实践活动教学计划一、教学目标：1. 培养学生的实践创新意识和实践技能，培养实践能力和实践动手能力；2. 培养学生的责任心和合作意识，提高学生的社交能力；3. 培养学生的观察和分析能力，培养学生主动学习的兴趣和能力；4. 培养学生的动手能力和实践操作能力，提高学生的实际应用能力；二、教学内容和重点：1. 科学实验活动2. 计算机操作和编程活动3. 整理和维护环境的活动4. 社区服务活动三、教学方法：1. 指导教学法2. 合作学习法3. 情景教学法4. 体验教学法四、教学安排：第一周：主题：科学实验活动活动一：植物生长观察活动内容：学生种植一些常见的植物，观察并记录它们的生长情况。
活动目的：培养学生的观察和记录能力，了解植物的生长过程。
活动二：水的沸腾温度观察活动内容：学生用烧杯将水加热，观察并记录水的沸腾温度。
活动目的：培养学生的观察和实验操作能力，了解水的沸腾温度。
第二周：主题：计算机操作和编程活动活动一：计算机操作训练活动内容：学生进行计算机操作的基本训练，学习如何使用键盘、鼠标等设备。
活动目的：培养学生的计算机操作技能，提高学生对计算机的熟练度。
活动二：图形编程活动内容：学生使用编程软件进行图形编程，并实现一些简单的动画效果。
活动目的：培养学生的逻辑思维能力和创新意识，提高学生的编程能力。
第三周：主题：整理和维护环境的活动活动一：教室卫生整理活动内容：学生一起整理和打扫教室，清理桌椅、扫地、擦窗等。
活动目的：培养学生的卫生习惯和环境意识，养成良好的整理和维护习惯。
活动二：校园环境美化活动内容：学生一起参与校园环境美化，种植花草、绘制壁画等。
活动目的：培养学生的责任心和合作意识，提高学生的环境保护意识。
第四周：主题：社区服务活动活动一：社区文化传承活动活动内容：学生参观当地的文化遗址，并进行相关的实地调研和拍摄记录。
活动目的：培养学生对社区文化的认识和传承意识，提高学生的民族文化素养。
小学综合实践三年级上册第2单元《主题活动一：家务劳动我能行》教学设计
小学综合实践三年级上册第2单元《主题活动一：家务劳动我能行》教学设计一. 教材分析《小学综合实践三年级上册》第2单元《主题活动一：家务劳动我能行》以学生的生活经验为基础，引导学生通过参与家务劳动，培养学生的动手操作能力、家庭责任感以及自主学习能力。
教材内容丰富，包括家务劳动的种类、家务劳动的方法、家务劳动的技巧等，旨在让学生在实践中学会家务劳动，提高生活自理能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于家务劳动有一定的了解。
但部分学生可能缺乏家务劳动的实践机会，对于家务劳动的技能和技巧还需要进一步学习和掌握。
此外，学生的个体差异较大，家庭背景、生活环境等因素都会影响学生对家务劳动的认识和态度。
三. 教学目标1.让学生了解家务劳动的种类和意义，树立家务劳动光荣的观念。
2.培养学生参与家务劳动的兴趣和积极性，提高动手操作能力。
3.引导学生掌握家务劳动的基本方法和技巧，提高生活自理能力。
4.培养学生的家庭责任感和合作精神，增进家庭成员间的感情。
四. 教学重难点1.教学重点：家务劳动的种类、意义、基本方法和技巧。
2.教学难点：家务劳动的技巧，如整理床铺、打扫卫生、烹饪等。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实践中学会家务劳动。
2.示范教学法：教师或学生代表演示家务劳动的技巧，引导学生模仿学习。
3.小组合作学习：学生分组进行家务劳动实践，培养团队协作能力。
4.讨论法：引导学生就家务劳动的意义和技巧进行讨论，提高认识。
六. 教学准备1.教室环境布置：设置家务劳动实践区，准备相关工具和材料。
2.教材和课件：准备《小学综合实践三年级上册》第2单元相关内容的教学课件。
3.视频资料：准备家务劳动技巧的视频资料，如整理床铺、打扫卫生等。
4.家庭作业布置：提前规划好本节课的家庭作业，巩固所学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频资料，展示家务劳动的场景，引导学生关注家务劳动。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：主题活动一：我们的校园活动目标：1. 让学生了解和认识校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 调查校园：学生分组调查校园的基本布局和设施，如教室、图书馆、操场等。
2. 分享发现：学生将调查结果进行整理，并在班级中分享。
3. 描绘校园：学生根据调查结果，用绘画或写作的方式描绘校园。
活动步骤：1. 引导学生观察校园的布局和设施，并提出问题。
2. 学生分组进行调查，并记录调查结果。
3. 学生将调查结果整理成报告，并在班级中分享。
4. 学生根据调查结果，进行绘画或写作描绘校园。
评价要点：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。
2. 学生的观察和描述能力。
3. 学生的绘画和写作水平。
第二章：主题活动二：我们的节日活动目标：1. 让学生了解和体验中国的传统节日。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
活动内容：1. 调查节日：学生分组调查中国的传统节日，如春节、中秋节等。
2. 分享节日：学生将调查结果进行整理，并在班级中分享。
3. 创作节日：学生根据调查结果，进行节日相关的动手创作，如制作灯笼、剪纸等。
活动步骤：1. 引导学生了解中国的传统节日，并提出问题。
2. 学生分组进行调查，并记录调查结果。
3. 学生将调查结果整理成报告，并在班级中分享。
4. 学生根据调查结果，进行节日相关的动手创作。
评价要点：1. 学生对节日的历史和习俗的了解程度。
2. 学生的动手能力和创新能力。
3. 学生的表达和分享能力。
第三章：主题活动三：我们的家乡活动目标：1. 让学生了解和认识家乡的自然环境、人文景观和特色文化。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
3. 提高学生的观察和描述能力。
活动内容：1. 调查家乡：学生分组调查家乡的自然环境、人文景观和特色文化。
2. 分享家乡：学生将调查结果进行整理，并在班级中分享。
三年级上册综合实践活动教案
三年级上册综合实践活动教案一、活动主题：探索自然1. 活动目标：（1）让学生了解和认识周围的自然资源和环境。
（2）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
（3）提高学生的观察、思考和团队协作能力。
2. 活动内容：（1）开展校园植物观察活动，了解植物的生长特点和生态环境。
（2）组织户外徒步活动，观察自然景观，体验大自然的美好。
（3）进行环保知识讲座，引导学生树立环保意识。
二、活动主题：传统文化体验1. 活动目标：（1）让学生了解和传承中华优秀传统文化。
（2）培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
（3）提高学生的动手能力和创造力。
2. 活动内容：（1）开展传统节日庆祝活动，如春节、端午节等，让学生体验传统习俗。
（2）组织传统手工艺制作活动，如剪纸、陶艺、刺绣等，培养学生动手能力。
（3）进行传统文化讲座，引导学生了解中华优秀传统文化。
三、活动主题：科学探究1. 活动目标：（1）让学生培养科学思维，提高探究能力。
（2）培养学生对科学的兴趣和好奇心。
（3）提高学生的团队合作和交流表达能力。
2. 活动内容：（1）开展科学实验活动，让学生亲身体验科学的奥秘。
（2）组织科学主题活动，如科普讲座、科学家故事分享等，激发学生对科学的热爱。
（3）进行科学项目研究，培养学生团队合作和探究能力。
四、活动主题：心理健康教育1. 活动目标：（1）让学生了解和关注心理健康，提高心理素质。
（2）培养学生积极向上的心态和抗压能力。
（3）提高学生的自我认知和情绪调节能力。
2. 活动内容：（1）开展心理健康讲座，让学生了解心理健康的重要性。
（2）组织心理素质拓展活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
（3）进行心理辅导活动，帮助学生解决生活中的心理问题。
五、活动主题：艺术素养培养1. 活动目标：（1）让学生体验艺术的美好，培养艺术欣赏能力。
（2）培养学生热爱艺术、积极参与艺术活动的意识。
（3）提高学生的艺术创造力和表达能力。
2. 活动内容：（1）开展艺术欣赏活动，如音乐会、美术展览等，让学生感受艺术的魅力。
三年级上册综合实践活动教案
三年级上册综合实践活动教案标题：三年级上册综合实践活动教案引言：综合实践活动是基于学习内容的综合应用，注重学生的实践能力培养和综合素质的提高。
本文档将结合三年级上册的教学内容，设计一套综合实践活动教案，旨在激发学生的学习兴趣，培养其动手实践能力，提高学习效果。
一、教学目标：1. 通过参与实践活动，培养学生动手能力和实践合作意识。
2. 激发学生学习兴趣，提高他们对知识的学习热情。
3. 通过实践活动，巩固学生所学知识，并加深对知识的理解和记忆。
4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
二、教案设计：1. 主题：探索自然奥秘2. 教学内容：动物、植物、天气与季节及生活环境等方面的知识。
3. 教学方法：小组合作、实地观察、实验探究。
4. 教学步骤：第一课：动物的习性观察目标：通过观察动物的习性，了解不同动物的特点和行为习惯。
步骤：a. 教师引导学生观察校园里的小鸟、松鼠等动物，鼓励学生发现动物的特点和行为习惯。
b. 学生分成小组，每个小组选择一个动物进行深入观察，并记录观察结果。
c. 小组成员相互交流自己观察到的动物习性，形成小组报告。
第二课：植物生长实验目标：通过观察植物的生长过程，了解植物的生命活动和生长条件。
步骤：a. 学生品尝了解一些常见的蔬菜和水果，并将其种在盆栽中。
b. 学生观察植物的生长过程，并记录每天的观察结果。
c. 学生通过观察实验结果，总结影响植物生长的因素，并形成小组报告。
第三课：天气与季节的变化目标：通过观察天气变化和季节的变化，了解天气和季节的特点。
步骤：a. 学生每天观察和记录天气情况及季节的特点。
b. 学生通过分析天气和季节之间的关系，总结出不同季节的特点，并形成小组报告。
第四课：生活环境调查目标：通过调查家庭和学校周边的生活环境，了解环境的变化和对生活的影响。
步骤：a. 学生分组，调查家庭和学校周边的环境变化，并记录调查结果。
b. 学生通过分析调查结果，总结环境变化对生活的影响，并形成小组报告。
三年级上册综合实践活动教案
三年级上册综合实践活动教案一、活动主题：探索自然奥秘1. 活动目标：（1）让学生亲近自然，感受大自然的美丽和神奇。
（2）培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
（3）激发学生对科学的热爱和探索精神。
2. 活动内容：（1）认识不同的季节特点。
（2）观察身边的动植物，了解它们的生长变化。
（3）探索自然现象，如雨、雪、风等。
二、活动主题：欢乐节日1. 活动目标：（1）让学生了解我国的传统节日和习俗。
（2）培养学生热爱祖国、传承文化的意识。
（3）提高学生的动手能力和创新能力。
2. 活动内容：（1）了解春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日的来历和习俗。
（2）以节日为主题，进行绘画、手工制作、表演等活动。
三、活动主题：环保行动1. 活动目标：（1）让学生认识到环保的重要性。
（2）培养学生的环保意识和行为。
（3）提高学生的动手能力和创新能力。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解环保法律法规。
（2）开展垃圾分类、节能减排等活动。
（3）制作环保宣传海报、手抄报等。
四、活动主题：健康生活1. 活动目标：（1）让学生掌握健康生活常识。
（3）提高学生的团队协作能力和表达能力。
2. 活动内容：（1）学习健康饮食、运动、睡眠等方面的知识。
（2）开展健康知识竞赛、演讲比赛等活动。
（3）制定个人健康计划，并进行分享交流。
五、活动主题：成长足迹1. 活动目标：（1）让学生回顾自己的成长历程。
（2）培养学生珍视成长，积极面对困难的意识。
（3）提高学生的写作能力和表达能力。
2. 活动内容：（1）让学生通过绘画、照片、文字等形式记录自己的成长足迹。
（2）进行成长分享会，让学生讲述自己的成长故事。
六、活动主题：交通安全教育（1）让学生了解交通规则和交通安全知识。
（2）培养学生遵守交通规则的良好习惯。
（3）提高学生的自我保护意识和能力。
2. 活动内容：（1）学习交通规则、安全标志及其意义。
（2）进行交通安全情景模拟，如过马路、乘坐交通工具等。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，提高对校园环境的认识。
2. 培养学生热爱校园，关注校园生活的情感。
3. 提高学生观察、表达和合作能力。
活动内容：1. 参观校园，了解校园的基本布局和设施。
2. 采访师生，了解校园生活。
3. 绘制校园平面图，展示自己的校园。
活动步骤：1. 组织学生参观校园，引导学生观察校园的基本布局和设施。
2. 学生分组采访师生，了解校园生活。
3. 学生根据采访结果和观察，绘制校园平面图。
4. 学生展示自己的校园平面图，分享校园生活趣事。
二、活动主题：我眼中的秋天活动目标：1. 让学生感受秋天的气息，了解秋天的特点。
2. 培养学生关注自然，热爱生活的情感。
3. 提高学生观察、表达和创作能力。
活动内容：1. 观察秋天自然景物，了解秋天的特点。
2. 采集秋天的果实，制作果实的标本。
3. 创作以秋天为主题的绘画作品。
活动步骤：1. 组织学生观察秋天自然景物，引导学生了解秋天的特点。
2. 学生分组采集秋天的果实，制作果实的标本。
3. 学生自由创作以秋天为主题的绘画作品。
4. 学生展示自己的绘画作品，分享对秋天的感悟。
三、活动主题：安全知识我知道活动目标：1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遇到危险时自我保护的能力。
3. 提高学生合作探究，解决问题的能力。
活动内容：1. 学习生活中常见的安全知识，如防火、防电、防溺水等。
2. 进行安全知识竞赛，检验学生对安全知识的掌握。
3. 情景模拟，让学生学会遇到危险时自我保护。
活动步骤：1. 教师讲解生活中常见的安全知识，学生认真听讲。
2. 学生参加安全知识竞赛，检验对安全知识的掌握。
3. 学生分组进行情景模拟，学会遇到危险时自我保护。
4. 学生分享在活动中所学到的安全知识，总结经验。
四、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化和传统节日，增强民族自豪感。
三年级上册综合实践活动教科版主题三《1. 我们喜欢的动画片 》教案
三年级上册综合实践活动教科版主题三《1. 我们喜欢的动画片》教案主题：《我们喜欢的动画片》年级：小学三年级上册教材版本：教科版教学目标：1. 引导学生分享和交流自己喜欢的动画片，培养学生的语言表达能力和分享意识。
2. 通过了解和探讨动画片中的角色、情节和主题，提高学生的审美能力和批判性思维能力。
3. 培养学生的团队合作精神，通过小组合作完成任务，增进同学间的友谊。
教学重难点：1．重点：学生能够大胆分享自己喜欢的动画片，并能从动画片中提炼出有意义的元素。
2．难点：引导学生批判性地看待动画片，识别其中的正面信息和潜在风险。
教学准备：1. 多媒体设备（如投影仪、电脑等）和动画片片段。
2. 学生自备自己喜欢的动画片的海报、玩具等小物件。
3. 小组讨论表、投票卡等教学工具。
教学过程：一、导入1．班会开始教师播放动画片精彩片段，激发学生的兴趣。
2．教师提问：“同学们，今天我们有一个特别的主题班会，那就是——好看的动画片！老师想知道，你们最喜欢看哪部动画片呢？为什么喜欢它呢？”二、分享与交流1.让学生举手自愿分享自己喜欢的动画片，教师安排发言顺序。
每个学生在分享时要介绍动画片的名称、主要角色、故事情节和喜欢的原因。
（1）学生A：“我最喜欢的动画片是《熊出没》。
因为这部动画片中的熊大熊二非常可爱，它们为了保护森林而和人类斗智斗勇，每次都让我很开心。
特别是熊大很聪明，总是想出各种好办法，这让我学到了很多解决问题的方法。
”（2）学生B：“我最喜欢的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。
我喜欢里面的喜羊羊，因为它总是能想出各种巧妙的方法来打败灰太狼，保护羊村的安全。
每次看到灰太狼被聪明机智的喜羊羊捉弄，我都觉得非常有趣。
”（3）学生C：“我最喜欢看《小猪佩奇》。
它讲的是佩奇和她的弟弟乔治还有朋友们一起玩耍的故事。
他们之间的关系特别温馨，互相帮助，让我学到了要善待朋友和家人。
”（4）学生D：“《名侦探柯南》是我最喜欢的一部动画片。
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，增强对校园的热爱之情。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
活动内容：1. 观察校园：引导学生观察校园的布局、建筑、景观等。
2. 调查校园设施：让学生调查校园内的各种设施及其功能。
3. 表达校园：让学生用图画或文字的形式表达自己对校园的认识和感受。
活动步骤：1. 组织学生参观校园，引导学生观察校园的布局、建筑、景观等。
2. 发放调查表，让学生调查校园内的各种设施及其功能。
3. 组织学生交流调查结果，引导学生思考校园设施的合理性。
4. 布置作业，让学生用图画或文字的形式表达自己对校园的认识和感受。
二、活动主题：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的基本情况，增强班级凝聚力。
2. 培养学生合作、沟通的能力。
活动内容：1. 调查班级成员：了解班级成员的姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 合作制作班级海报：展示班级特色，增强班级凝聚力。
活动步骤：1. 发放调查表，让学生调查班级成员的姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 组织学生分组，合作制作班级海报。
3. 展示班级海报，让学生介绍自己所在小组的海报内容。
4. 组织学生评价各个小组的海报，选出最佳创意奖、最佳设计奖等。
三、活动主题：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解家庭的基本情况，增进家庭亲情。
2. 培养学生感恩、孝顺的品质。
活动内容：1. 调查家庭成员：了解家庭成员的姓名、年龄、职业等。
2. 制作家庭树：展示家庭成员之间的关系，增进家庭亲情。
活动步骤：1. 发放调查表，让学生调查家庭成员的姓名、年龄、职业等。
2. 组织学生制作家庭树，展示家庭成员之间的关系。
3. 邀请学生分享自己的家庭故事，增进学生对家庭的了解和感情。
4. 组织学生写一封信给父母，表达自己的感恩之情。
四、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统节日，弘扬民族文化。
2. 培养学生动手、创新能力。
三年级上册综合实践活动教案
三年级上册综合实践活动教案一、活动主题：探索自然1. 活动目标：（1）让学生亲近自然，感受自然的美丽和奇妙。
（2）培养学生的观察力、思维力和创造力。
（3）提高学生的环保意识，培养学生的团队合作精神。
2. 活动内容：（1）秋天的树叶（2）我眼中的大自然（3）自然界的声音（4）环保行动（5）团队合作游戏二、活动主题：传统文化1. 活动目标：（1）让学生了解和传承我国的传统文化。
（2）培养学生的审美情趣和艺术修养。
（3）提高学生的动手能力和创造力。
2. 活动内容：（1）剪纸艺术（2）传统节日（3）民间故事（4）书法欣赏与实践（5）传统美食制作三、活动主题：科学探索1. 活动目标：（1）激发学生对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生的科学思维和方法。
（3）提高学生的实践操作能力。
2. 活动内容：（1）磁铁的奥秘（2）简单的机械（3）水的奇妙之旅（4）植物的生长（5）光影游戏四、活动主题：心理健康1. 活动目标：（2）培养学生积极向上的心态，增强学生的自信心。
（3）提高学生的沟通能力，培养学生的同理心。
2. 活动内容：（1）认识自我（2）情绪管理（3）与人沟通（4）团队合作（5）心理健康小故事五、活动主题：安全自护1. 活动目标：（1）提高学生的安全意识和自我保护意识。
（2）培养学生遇到危险时的应变能力。
（3）增强学生的安全防范意识，预防意外事故的发生。
2. 活动内容：（1）交通安全教育（2）防火、防溺水教育（3）地震逃生演练（4）食品安全教育（5）网络安全教育六、活动主题：体育锻炼1. 活动目标：（1）增强学生的体质，提高学生的健康水平。
（3）培养学生团结协作、勇于竞争的精神。
2. 活动内容：（1）篮球基本技能训练（2）足球比赛（3）跳绳比赛（4）跑步训练（5）瑜伽体验七、活动主题：艺术鉴赏（1）培养学生对艺术的鉴赏能力和审美情趣。
（2）激发学生的艺术创造力，提高学生的艺术修养。
（3）培养学生热爱艺术、弘扬文化的意识。
三年级上册综合实践活动教案
探究与实践第一单元养成·服务主题一:与人相处的快乐教学目标:１、懂得在同学的交往中要学会宽容、理解和谅解他人。
2、知道与同学交往的好处，从而学会珍惜友谊,乐于交往。
３、了解一些人际交往的方法,体会如何与人交往。
教学重难点:学习一些人际交往的技巧,让学生懂得如何与人交往.教学方法：游戏法、故事启发、情境体验、角色扮演教学准备:课件、交往快乐卡教学过程:一、游戏激趣，动画引入。
1、师生一起玩抢板凳游戏。
两轮轮游戏玩后问学生:刚才的游戏开心吗?好，这节课我们就一起细致的体会同学交往的快乐.2、我们一起来看动画片吧!播放《四个好朋友》要求仔细听认真看.思考：①四个好朋友分别是谁?②他们在一起干什么?③他们在一起玩的开心吗？为什么?根据学生的发言及时鼓励。
师小结:是呀,小伙伴在交往的过程中难免磕磕碰碰,只要大家互宽容、团结友爱，就会成为好朋友。
二、思前想后,感悟宽容:过渡：是不是人人在交往过程中都能这么做呢?前几天，报纸上登了这么一则新闻,我们一起听听看．师:听了这个故事,你觉得这两个妈妈做得对吗?你想对他们说些什么(你们不要为了一片小小的菜叶而打架呀；你们也太斤斤计较了;做事情要考虑后果的,你们看看自己现在多悲惨啊…)三、聚焦生活，说出你的故事同学们，你平时是怎么对待自己的朋友呢?说出你的故事与大家分享好吗?指明学生发言:视学生发言情况做得好的表扬。
(像你这么懂礼貌,大家都会乐于与你交朋友。
发生矛盾，你会站在别人的角度想问题,真不简单,老师都愿与你做朋友；诚实的孩子谁都喜欢……)过渡:让我们把镜头拉近,聚焦我们身边，(出示:沟通驿站——让我们一起聊一聊):１、想想平时你与同学相处的过程中,有没有发生过不愉快的事?如果再让你碰到这样的事,你会怎么做?（1)小组讨论(2）学生讲述。
(如果开始学生不便说)此时师示范:如果学生说的是做得不好的：(引导他谈一谈对这件事的体会与感受。
)追问,如果你再碰到这样的事，你会怎么做?过渡:孩子们,刚才大家都说了自己身边的故事，老师在与大家朝夕相处的过程中,不经意间记录下这样几个镜头：出示:生活长镜头（１）侧耳倾听－-献出你的锦囊妙计:A、课间时,兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时,她吓得大叫起来。
人教版三年级上册综合实践活动教案
人教版三年级上册综合实践活动教案一、活动主题：小小园丁二、活动目标：1. 培养孩子们的爱心和责任感；2. 培养孩子们的实践能力和动手能力；3. 培养孩子们对植物生长的基本认识。
三、活动准备：1. 确定活动地点：可以选择教室内的花坛或者校园内的花圃；2. 准备必要的材料：种子、土壤、花盆、小铲子、浇水壶等；3. 制定活动流程和安排任务。
四、活动过程：1. 引导孩子们观察并讨论植物的生长过程，如种子发芽、幼苗生长、开花结果等；2. 解释种子的重要性，鼓励孩子们珍惜种子并一起来播种；3. 小组合作：将孩子们分成若干小组，每个小组负责一盆植物的种植；4. 孩子们用小铲子挖土，将种子放入土壤中，并轻轻地覆土，然后使用浇水壶浇适量的水；5. 各小组负责观察和记录植物的生长情况，包括发芽时间、叶子的生长、根系的发展等；6. 孩子们定期浇水、除草并观察植物的变化；7. 为了培养孩子们的责任感，可以轮流让他们照看自己所种植的植物；8. 结束活动时，孩子们可以用绘画或摄影等方式记录整个植物成长的过程。
五、活动延伸：1. 组织孩子们展示自己种植的植物，并分享自己的心得体会；2. 鼓励孩子们将自己种植的植物带回家继续照料；3. 可以组织一次园艺展览，让孩子们向全校展示自己的成果。
六、教学反思：通过这样的实践活动，孩子们不仅能够亲身参与植物的种植和护理过程，培养了他们的实践能力和动手能力，同时也让他们了解到植物的生长过程和变化。
在活动中，我们注重引导孩子们亲身体验，通过实际操作来深化他们对植物生长的认知。
同时，通过小组合作和责任轮值的方式，培养孩子们的合作意识和责任感。
这样的综合实践活动有助于培养孩子们的爱心、责任感和观察能力，为他们的综合发展打下良好的基础。
三年级上册综合实践活动教案(通用17篇)
三年级上册综合实践活动教案（通用17篇）三年级上册综合实践活动教案（通用一qi篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的三年级上册综合实践活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级上册综合实践活动教案1一、活动目标：1.了解家庭发展的发展历史。
2.增强对家庭的感情，增强对家庭的感情。
用多种形式表达对家的爱。
3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。
二、教育过程：课前鉴赏：播放吉祥三宝今天老师给大家带来一首歌，请问！一课时。
环节一、温暖的导入。
家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。
家给了我们多少美好的记忆，家里的一切都留下了我们的痕迹。
今天我们一起进入我们家，看看它的昨天，今天和明天。
环节二、进入过去的家。
在我的记忆中，童年的村庄美丽而贫穷。
当时村里的平房挤在一起，巷子狭窄，出入不方便。
农忙季节，村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。
那时候的房子全是非常简陋的，地面露出泥土，屋顶是用茅草做成的。
(展示幻灯片：旧房子的照片)1、你听过父母吗？过去你的家是什么样的？你可以从房子和房子里。
具体、生活等各个方面都在说话。
2、指名说。
环节三、进入现在的家。
是的，当时侯的生活多么贫穷。
但是随着改革开放，随着社会的发展，我们的家乡发生了翻天复地的变化，我们的家也日新月异。
现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。
社区内的大楼林立着。
房屋布局合理，水电暖气齐全，房间装饰华丽，高级家具，各种家用电器应有尽有。
家里不仅有客厅、卧室，还有孩子的房间、书房，书房里有电脑，上了国际网络。
(展示幻灯片：新房子的`照片)随着祖国的发展，时代的变迁，你们的房子也一定会有很大的变化吧。
现在你的房子是什么样的呢小组内说。
1、指名说。
2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？(展示幻灯片：比较新旧房子)总结：是的，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案一、活动主题：走进大自然活动目标：1. 培养学生对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养学生观察、描述和表达能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
活动内容：1. 课前准备：让学生收集有关大自然的图片、资料等。
2. 课堂活动：教师引导学生分享收集到的资料，引导学生关注大自然的美。
3. 课后作业：让学生选择一个自然景观，用文字或绘画方式表达出来。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 培养学生对校园的热爱和归属感。
2. 培养学生观察、描述和表达能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
活动内容：1. 课前准备：让学生收集有关校园的图片、资料等。
2. 课堂活动：教师引导学生分享收集到的资料，引导学生关注校园的美。
3. 课后作业：让学生选择一个校园景观，用文字或绘画方式表达出来。
三、活动主题：家庭生活活动目标：1. 培养学生对家庭的热爱和感恩之心。
2. 培养学生观察、描述和表达能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
活动内容：1. 课前准备：让学生收集有关家庭生活的图片、资料等。
2. 课堂活动：教师引导学生分享收集到的资料，引导学生关注家庭生活的美好。
3. 课后作业：让学生选择一个家庭生活场景，用文字或绘画方式表达出来。
四、活动主题：节约资源活动目标：1. 培养学生节约资源的意识。
2. 培养学生动手操作和实践能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
活动内容：1. 课前准备：让学生收集有关节约资源的资料。
2. 课堂活动：教师引导学生分享收集到的资料，引导学生了解节约资源的重要性。
3. 课后作业：让学生设计一个节约资源的宣传海报或标语。
五、活动主题：安全常识活动目标：1. 培养学生安全意识。
2. 培养学生自我保护能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
活动内容：1. 课前准备：让学生收集有关安全常识的资料。
2. 课堂活动：教师引导学生分享收集到的资料，引导学生了解安全的重要性。
3. 课后作业：让学生设计一个安全宣传海报或标语。
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】一、第一章：我们的校园1.1 活动目标：让学生了解和熟悉校园环境，提高对校园的热爱之情。
培养学生的观察能力和团队合作精神。
1.2 活动内容：引导学生观察校园的各个角落，发现学校的特色和美丽之处。
学生分组进行观察，每组选择一个感兴趣的校园角落进行探究。
学生通过拍照、绘图等方式记录下自己的观察结果。
学生分享自己的观察和感受，共同讨论校园的环境保护问题。
二、第二章：我们的社区2.1 活动目标：让学生了解和关心社区环境，提高社区意识。
培养学生的合作能力和公共参与意识。
2.2 活动内容：引导学生观察和了解自己所在社区的环境特点和问题。
学生分组进行社区调查，收集社区居民对社区环境的看法和建议。
学生整理和分析调查结果，提出改善社区环境的建议。
学生进行社区宣传活动，向居民宣传环保意识和行动。
三、第三章：我们的节日3.1 活动目标：让学生了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。
培养学生的创新能力和动手能力。
3.2 活动内容：引导学生了解和探究中华传统节日的起源和意义。
学生分组选择一个感兴趣的传统节日进行深入研究。
学生通过收集资料、采访长辈等方式了解节日的习俗和活动。
学生进行节日主题的手工制作或表演活动，展示自己对节日的理解和传承。
四、第四章：我们的身体4.1 活动目标：让学生了解和关注自己的身体，提高健康意识。
培养学生的自我管理和自我调节能力。
4.2 活动内容：引导学生观察和了解自己的身体结构和功能。
学生进行身体检查，了解自己的健康状况。
学生学习身体保健知识和技能，如正确坐姿、眼保健操等。
五、第五章：我们的地球5.1 活动目标：让学生了解和关注地球环境问题，提高环保意识。
培养学生的合作能力和问题解决能力。
5.2 活动内容：引导学生了解地球的环境问题和可持续发展的重要性。
学生分组进行地球环境调查，了解和分析当地的环境问题。
学生讨论和提出解决方案，如节能减排、垃圾分类等。
学生进行环保宣传活动，向他人传递环保知识和行动。
三年级上学期《综合实践活动》全册教案
三年级上学期《综合实践活动》全册教案一、课程背景综合实践活动课程是小学阶段重要的课程之一，旨在培养学生实践能力、创新精神、合作意识和社会责任感。
三年级是学生实践能力和创新能力发展的关键时期，本册教案围绕学生的日常生活、社会环境、科学探究等方面，设计了一系列富有挑战性和实践性的活动，让学生在实践中学习、在学习中成长。
二、教学目标1. 培养学生实践操作能力，使学生在动手动脑中提高解决问题的能力。
2. 培养学生的创新精神和团队协作意识，使学生在活动中学会合作、学会探究。
3. 提高学生综合素质，使学生在活动过程中增强自我认识、培养良好的社会公德。
4. 培养学生对自然、社会、科学的热爱和责任感，使学生在活动中养成热爱生活、关注社会的习惯。
三、教学内容本册教案共分为四个主题，分别为：1. 主题一：生活中的科学2. 主题二：我们的校园3. 主题三：美丽的自然4. 主题四：探索与发现每个主题包含若干个活动，具体内容如下：主题一：生活中的科学1. 活动一：神奇的磁铁2. 活动二：水的秘密3. 活动三：纸的力量主题二：我们的校园1. 活动一：校园植物大调查2. 活动二：我们的教室3. 活动三：校园安全常识主题三：美丽的自然1. 活动一：认识四季2. 活动二：我们的地球3. 活动三：保护环境，从我做起主题四：探索与发现1. 活动一：简单的机械2. 活动二：动物世界3. 活动三：宇宙探索四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题。
2. 运用案例教学法，以具体活动为例，让学生在实践中学习。
3. 采用小组合作法，培养学生团队协作能力和沟通能力。
4. 运用启发式教学法，激发学生思考，培养学生的创新精神。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在活动过程中的表现，如参与程度、合作态度等。
2. 成果性评价：评价学生活动的成果，如活动报告、作品等。
3. 综合性评价：从实践能力、创新精神、合作意识等方面对学生进行综合评价。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案一、活动主题：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的布局和设施，增强对学校的归属感。
2. 培养学生观察和描述能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
活动内容：1. 观察学校的建筑布局，了解各个楼层的功能。
2. 观察学校的设施，如操场、图书馆、教室等。
3. 学生分组，每组负责调查一个区域的设施和功能。
4. 各组汇报调查结果，全班交流。
二、活动主题：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解家庭的组成和家庭文化。
2. 培养学生描述和表达能力。
3. 培养学生的亲情观念。
活动内容：1. 学生介绍自己的家庭成员和职业。
2. 学生分享家庭的文化和传统。
3. 学生分组，每组负责调查一个家庭成员的生活习惯和兴趣爱好。
4. 各组汇报调查结果，全班交流。
三、活动主题：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的布局和设施。
2. 培养学生观察和描述能力。
3. 培养学生的社区意识。
活动内容：1. 观察社区的布局，了解社区的各个区域。
2. 观察社区的设施，如商店、公园、医院等。
3. 学生分组，每组负责调查一个区域的设施和功能。
4. 各组汇报调查结果，全班交流。
四、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解中国的传统节日和文化。
2. 培养学生描述和表达能力。
3. 培养学生的文化意识。
活动内容：1. 学生介绍自己喜欢的节日和原因。
2. 学生分享节日的习俗和活动。
3. 学生分组，每组负责调查一个节日的起源和意义。
4. 各组汇报调查结果，全班交流。
五、活动主题：我们的环境活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生观察和描述能力。
3. 培养学生的环保意识。
活动内容：1. 观察学校的环境，了解学校的环保措施。
2. 观察社区的环境，了解社区的环保问题。
3. 学生分组，每组负责调查一个环保问题及其解决方法。
4. 各组汇报调查结果，全班交流。
六、活动主题：我们的身体活动目标：1. 让学生了解自己的身体结构和功能。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案第一章：我们的学校活动目标：1. 了解学校的地理位置、历史和文化背景。
2. 认识学校的各个部门和功能。
3. 培养学生对学校的归属感和自豪感。
活动内容：1. 参观学校的各个部门，如图书馆、实验室、体育馆等。
2. 调查学校的校史和文化传统。
3. 制作学校的宣传海报或小册子。
活动步骤：1. 组织学生参观学校，由老师或学生志愿者担任导游。
2. 让学生分组进行校史调查，收集学校的资料和图片。
3. 学生将调查结果整理成宣传海报或小册子，进行展示和分享。
评价方法：1. 学生参与度和合作意识。
2. 学生对学校的了解程度和表达能力。
第二章：我们的社区活动目标：1. 了解社区的地理位置和环境。
2. 认识社区的居民和设施。
3. 培养学生对社区的关爱和参与意识。
活动内容：1. 调查社区的商店、公园、医院等设施。
2. 了解社区的历史和文化特色。
3. 制作社区的地图和介绍小册子。
活动步骤：1. 学生分组进行社区调查，记录社区的设施和特色。
2. 学生整理调查结果，制作社区的地图和介绍小册子。
3. 学生进行展示和分享，介绍自己所在的社区。
评价方法：1. 学生对社区的了解程度和观察力。
2. 学生的合作意识和沟通能力。
第三章：我们的节日活动目标：1. 了解中国的传统节日和习俗。
2. 体验节日的庆祝活动和文化内涵。
3. 培养学生对传统文化的尊重和传承意识。
活动内容：1. 学习中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
2. 参与节日的庆祝活动，如贴春联、做灯笼、包粽子等。
3. 制作节日的手工艺品和文化展示。
活动步骤：1. 学生学习传统节日的来历和习俗，进行分享和讨论。
2. 学生分组进行节日庆祝活动的实践，如制作手工艺品。
3. 学生将制作的手工艺品和文化展示进行展示和分享。
评价方法：1. 学生对节日的了解程度和参与度。
2. 学生的动手能力和创造力。
第四章：我们的身体活动目标：1. 了解人体的各个系统和功能。
小学三年级上册综合实践教案8篇
（三）自主合作、确立小组
1.思考：确定研究主题和相应的方式后，如何将课题付诸实施呢？
2.分组 让全班学生根据各自的爱好、特长及家庭住址等因素，从五个问题中选择一个自己喜欢的问题，凡是选择同一问题的同学组成一个合作小组，并推选出一位组长和副组长。最后老师对组成的小组进行适当的协调。在组长、副组长的召集下，小组讨论，并根据自己小组的研究需要，遇到的困难和问题请教有关老师。
印刷过程中，经常有空白页或印错的情况出现，回收率很低。
3.由于垃圾分类不当而引起的废纸的浪费：废纸的用处可大了， 回收 1 吨废纸能生产 800 千克再生纸，可以少砍 17 棵大树，节约一半以上的造纸原料，减少 35％的水污染。而且每张废纸可以 回收 再生两次。因此，我们要积极 回收 废纸，尽量使用再生纸。目前学校实行垃圾分类，目的是为了可以让废纸 回收 。而废纸又是制造再生纸的重要原料。但是通过我们学生的明察暗访，发现垃圾分类存在着一些不足之处：如实施不严格，有的废纸混入生活垃圾篓中，造成了废纸的浪费；有的废纸篓中又夹着尼龙纸、透明胶等垃圾，影响 回收 的废纸的质量。
（3）纸尿布、纸内裤等纸制品也是风景这边独好。年轻的父母们不再为洗尿布愁眉，晒万国旗怨天了。那些品种繁多的纸尿布吸水性强，使用方便，可以让小宝宝无所顾忌地放
肆。据调查，仅北京市 1996 年的销售量就达 4800 万片，并以每年 25％的速度递增。据统计，我国每年需用尿布的婴儿和 80岁以上的老人约 5000 万人，年需求量为 2000 亿片。但是目前我国纸尿布的普及率还不及 1％，与发达国家 50％以上的使用率相去甚远，可见这一市场大有开发潜力。
造纸的过程：
一般印刷纸的生产分为纸浆和造纸两个基本过程。制浆就是用机械的方法、化学的方法或者两者相结合的方法把植物纤维原料离解变成本色纸浆或漂白纸浆。造纸则是把悬浮在水中的纸浆纤维，经过各种加工结合成合乎各种要求的纸页。
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小学三年级上册综合实践彩石镇宅科小学李忠奇一、指导思想：学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。
它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。
二、学习情况分析三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。
实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。
总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。
三、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。
四、活动主题：以手抄报创作为主，课程主要分为两个大类生活类和实践类，培养学生热爱生活和认真动手做事的能力，针对三年级儿童身心发展的特点，在活动进行时将手抄报调查创作与折纸创作相结合，把提高学生的观察力以及热爱生活、实践生活的能力为主题；如：家庭小档案调查，母亲节贺卡，好看的动画片等等。
生活类主题1：爱护我们的环境分主题：1；认识我们的生活-生活中的标志2我们与动物交朋友（爱护动物）3污染水的坏处（我们应该怎样做）4认识砍伐树木的危害方案1；爱护环境卫生一、问题的提出：从学生入学的第一天，校园垃圾就开始伴随着学生的校园生活，它给班级、学校带来的困扰也越来越大。
我根据三年级学生自身的特点和学习生活，设计一系列的主题活动，通过调查小课题研究，成果展示等活动形式，让学生在学习生活中进行调查研究，了解校园垃圾的来源、危害，怎样处理垃圾等，建议学生向学校提出建议,让学生以真实的校园生活为背景,在真实的生活中去发现问题、探究问题、解决问题,激励他们去积极参与环保实践活动，增强学生的环保意识。
二、活动目的：(1)认识校园垃圾也是一种社会资源，初步建立服务社会的意识和对社会负责的态度。
(2) 关注校园日常生活及周围环境中的问题，激发学生探究问题的热情。
(3) 思考校园内存在的垃圾管理问题，找出解决减少垃圾的有效办法。
(4)学会与他人合作，培养学生的责任感、组织和策划能力。
三、活动准备：（1）让学生观察校园环境，说说环境的变化，并了解我们身边的学生是如何处理垃圾的。
（2）以小组合作学习的方式，制定计划，实施方案。
（3）各小组全员参与策划活动，并作好记录。
（4）谈谈活动的感受四\活动过程：一、设疑激趣1、设疑导入。
上课了，教师走进教室，看见教室有小纸片，对学生进行环保教育。
问：垃圾从哪儿来到的？2、激发讨论。
针对上述问题引发学生之间的讨论，教师顺势撩动学生进一步探索的欲望：“垃圾哪有家啊？还是让它躺在地上吧！”随手又丢在地上。
学生提出反对意见，述说自己的意见。
3、揭题课题：“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的家在哪儿的问题”。
出示课题。
小结：垃圾应该放进垃圾桶，这个道理学生都懂。
为此，教师必须深入挖掘本次活动的内涵，找到活动的生长点，使生活矛盾与学生“已知”知识产生碰撞。
这样，以问题设疑，激发学生探究的兴趣，推动学生向纵深处发展。
使学生处于一种“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的境界中。
二、选择合作1、选择自己的合作伙伴进行调查研究，以下选题供大家参考：（1）校园垃圾是怎么产生的？（2）校园垃圾有哪些？它们有哪些危害？（3）同学们面对垃圾是什么态度？他们是怎么做的？(4) 垃圾是如何收集和怎样运出校园的？（5）我们可以怎样处理校园垃圾？(6) 校园垃圾与我们的生活有什么关系？……2、制定研究计划。
自由分小组，确定研究任务，制定研究方法明确分工。
评析：生活垃圾的来源、处理方法多种多样，教师只让学生调查校园垃圾的情况，意在让学生从实际出发，自由组合成几个小组进行研究。
教师引导学生制定简单的研究计划，如安排研究时间，分析、创造研究条件，预测研究成果等。
三、探究体验1、分小组进行研究组分工：____________________________实践类主题1：家庭档案调查主题2：我爱我家（爱我家园）主题3：生活中的标志方案2：主题提出：我国在高速发展过程中还存在着许多不尽人意的地方，公共场所的管理还存在着这样那样的问题：公共设施遭破坏、垃圾随手乱扔、车辆乱停放、摊贩随处摆摊设点、不规范的广告到处乱贴、废气、污水、油烟乱排放等等，这些都有碍于展现小镇的新形象和精神文明建设新风貌。
于是有了这样一种想法，让学生通过实践调查活动，了解小镇的环境状况，懂得小镇的形象需要我们大家共同来维护。
这样，既能够提高学生的综合素质，又能够使学生明确在小镇城市化建设中每个公民应尽的责任和义务，于是产生了以上的活动主题。
活动目标的定位知识能力：1、通过开展镇区环境调查，培养学生细致观察事物的能力，关注社会的好品质。
2、通过开展环境改善方案设计，使学生学会创造性解决问题的好方法。
3、通过调查和方案设计，培养学生的创造性思维和实践操作能力。
4、通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。
情感态度：1、积极参与小组调查研究活动，认真完成小组分派的任务。
2、培养学生热爱家乡关心社会，勇于承担社会责任和义务的态度。
价值取向：1、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。
2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。
活动准备：调查用具的准备、指导老师的配备、事先取得家长的支持与协作、与有关部门事先取得采访联系。
活动重难点：学生通过环境状况调查、发现问题、在对策大讨论活动中解决问题，掌握思考设计，实践操作的能力。
活动的实施步骤：一、因势利导，确立调查着眼点。
1、同学们，你们热爱自己的家乡吗？你为家乡的哪些变化感到骄傲？2、小镇以新的姿颜展现在我们面前，我们应该去珍惜它，保护它。
然而社会上却有一些不文明的行为让我们的小镇姿颜受损，你发现了吗？3、今年是我们洪濑镇党委提出的小镇“城市化管理年”，你想为美化我们的小镇做点实事吗？4、提出建议：先对镇区的环境状况进行调查，再考虑该如何为小镇的美化做实事，做哪些实事。
5、提出问题：应该从哪些方面对镇区的环境状况进行调查呢？6、孩子们各抒已见后加以归纳，确定了如下调查着眼点：空气污染情况、水污染情况、噪音污染情况、垃圾污染情况及公共设施受破坏情况这几个调查范围。
二、自主组合，调查分工，设计活动计划。
1、根据以上归纳，把班上的同学分成5个活动小组，指导学生根据自己的特长、能力及居住的地段选择适合自己的调查小组。
2、任务分配：第一活动小组调查空气污染情况，第二活动小组调查水污染情况，第三活动小组调查噪音污染情况，第四活动小组调查垃圾污染情况，第五活动小组调查公共设施受破坏情况。
3、各小组任务落实到人：指导学生根据自己的能力、特长、生活条件选择适合自己的岗位。
设立：组长、记录员、摄影员、采访员、上网员、资料员整理员、调查报告执笔员、调查结果汇报员。
4、指导设计调查活动计划。
镇区环境状况调查活动计划表5、召开小组长会议了解活动计划制定情况，并有针对性地进行活动前的指导。
空气污染情况：要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，对所有餐馆的油烟排风扇个数进行统计；在商业最繁华的十字街对机动车的排气量进行观察，统计出在单位时间内通过的机动车的数量。
水污染情况：要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，寻找街道上的污水来源并对其污染范围进行丈量、统计；对“东溪”进行观察，了解污染情况及污染物的来源。
噪音污染情况：要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，在交通较容易发生堵塞的百佳超市门前、西菜市入口处、同安街与江滨路交汇处设立三个点，对机动车在单位时间内鸣笛次数进行统计；在小商品批发市场感受其人声鼎沸的场面并对人流量进行统计。
垃圾污染情况：要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，对生活小区、休闲场所、商业环境进行观察、访谈，发现垃圾来源，并对所有垃圾箱，垃圾屋的个数进行统计。
公共设施建设受破坏情况：要求以小组为单位，在指导老师的带领下，在家长的协作下，建议先实地考察，再到城管大队进行专题采访：都有哪些公共设施受破坏？一年中要花费多少维修费？三、实地调查要求：1、参加小组组织的系列活动，调查并记录调查结果。
2、通过多种渠道搜集信息，了解环境受污染破坏的原因。
四、小组交流，讨论各自的感受与收获。
1、在调查实践活动中，你采用了什么样的调查方法？遇到了哪些困难并怎样克服？2、通过你的调查，你了解了些什么？3、你认为自己在活动中有什么优点和不足呢？在今后的活动中有什么新的打算？4、评价自己所在小组的分工合作情况。
5、每位学生分别写出每次具体活动的收获和活动反思。
五、小组达成共识，提炼观点。
1、要求资料员整理员把小组成员在调查活动过程中获得的第一手资料进行整理、展示。
2、对小组同学在调查过程中发现的问题进行梳理，一起寻找改善的途径。
3、调查报告执笔员撰写“调查报告”，调查报告的表述没有固定形式，一般有“题目、引言、主体、结论、改善对策”组成。
因为学生初次尝试，我给他们拟了一个写作提纲，供参考。
六、活动成果交流1、出示学生调查报告，各组长组织全班学生讨论、交流、研究收集的资料和调查结果。
2、通过交流信息，你有些什么新的发现？有什么新的想法？3、在资源共享的条件下，引导学生对每个小组的调查活动进行总结、提升。
4、把授奖权交给每个学生，在他们讨论和评议中产生获奖者。
颁发“优秀组织奖”、“最佳摄影员”、“最佳采访员”、“最佳记录员”、“最佳资料整理员”等奖项。