自然辩证法ppt整理复习题
自然辩证法考试真题及复习资料
⾃然辩证法考试真题及复习资料⾃然辩证法概论复习要点（2016）1、什么是⾃然辩证法？学习⾃然辩证法的意义是什么？ P1、答：（1）⾃然辩证法是马克思主义关于⾃然和科学技术发展的⼀般规律、⼈类认识和改造⾃然的⼀般⽅法以及科学技术与⼈类社会相互作⽤的理论体系，是对以科学技术为中介和⼿段的⼈与⾃然、社会的相互关系的概括、总结。
⾃然辩证法是马克思主义⾃然辩证法,是马克思主义理论的重要组成部分。
（2）1.提⾼哲学素养，培养辩证思维。
⾃然辩证法是哲学性质的学科，具有世界观和⽅法论的功能。
学习⾃然辩证法可以帮助我们树⽴科学的世界观、价值观、科技观和掌握科学⽅法论，同时还能帮助我们正确认识⾃然和社会的辩证关系并学会辩证思维⽅法。
2.拓宽知识视野，树⽴科学精神。
⾃然辩证法⽂理交叉，蕴涵着科学⽂化的职能。
学习⾃然辩证法⼀⽅⾯可以帮助我们扩⼤知识⾯，了解⾃然科学与技术科学发展的最新成果，另⼀⽅⾯还可以增强科技意识，树⽴科学精神和⼈⽂精神的统⼀，从⽽有助于提⾼分析社会问题和辨别伪科学的能⼒。
3.提⾼科技⼯作者的综合素质。
(1)、普及科学知识，提⾼科学素养，改变单向度的知识结构。
(2) 、学习科学精神、思想、⽅法、态度、⽂化，做⼀名合格的科学知识的宣传教育⼯作者。
(3) 、学习领会马克思主义理论，做⾃觉的唯物主义者（科技⼯作者⼀般都是⾃发的唯物主义者）。
(4) 、培养运⽤科学的⽅法和原理进⾏决策的能⼒。
增强社会责任感。
(5) 、培养以科学的态度和⽅法思考和研究科学技术问题和社会科学问题，增强社会实践能⼒。
2、古代朴素⾃然观的特点是什么？近代机械唯物主义⾃然观的特点是什么？中西⾃然观的差异是什么？ P18 ，P26 答：近代机械唯物主义⾃然观的总特征：孤⽴、静⽌、僵化、凝固、不变、⽚⾯、外在的机械唯物主义⾃然观古代朴素⾃然观总特征：从本体论追问万物的始基。
坚持了本体论，物质性，整体性；直观、思辩、猜测古希腊古代中国关于规律的可认识、可⾔说的性质可⾔说性强不可⾔说性强把⾃然观作为认识⾃然的框架还是作为社会⾏为实⽤基础以认识⾃然本⾝的特征更强以为社会服务的特征更强案例：社会中⾃由与王权的关系在⾃然观中的反映差别——天⽂与⼈⽂的关系结果在天象的解释⽅⾯，天⽂故事体现了⾃由城邦的社会性中央集权的社会特征同样反映在天象的解释体系中，中央集权的秩序性特别强⾃然的始基⽐较有形，如⽔，⼟，原⼦等。
自然辩证法备考复习(去重版)
史上最全的自然辩证法课件、试题、答案，免费滴，您还等什么！！！1、什么叫自然辩证法？其性质和研究对象是什么？答：自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学，它是马克思主义哲学的重要组成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。
对象：自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。
性质：是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。
它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。
内容：主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石，自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分。
范围：它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界—科学—技术—社会。
体系：自然辩证法的体系和主要内容是：自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。
2、自然界物质系统演化的周期性（可能出辨析题）答：系统是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。
自然界是物质的，物质结构的层次是无限的，物质处于永恒的运动中，运动无论在量上还是在质上都是不灭的，时间和空间是物质运动的基本形式，自然界的运动是有规律的。
非平衡态自组织理论证明，一个远离平衡态的开放系统，通过与外界环境交换物质、能量和信息，从环境中获取负熵流来抵消系统内部的熵产生，就可能在一定条件下使系统从一种混乱无序的状态演化为一种稳定有序的结构。
同样，混沌理论也揭示了通向混沌的道路，说明了系统从有序向无序的转化过程。
在自然界的演化过程中，正是由于以上两个演化才使得自然界经历了‚混沌——有序——新的混沌——新的有序‛的循环发展过程。
自然界的系统演化，既不是单调地走向有序和进化，也不是单调地走向无序和退化。
有序和无序的不断转化，进化与退化的不断交替，使自然界处于永恒的物质循环之中。
自然辩证法复习与考试题参考答案完整版勿删
自然辩证法复习与考试A、关于考试题型基本概念（占25%）简答题（四题中任选三题，占45%）论述题（两题任选一题，占30%）基本概念：1.自然辩证法：是马克思主义哲学的重要组成部分，是关于自然界和自然科学发展普遍规律的科学，是指导人们认识自然、改造自然、协调人与自然的关系、推动科学技术发展的重要理论武器。
它既是辩证唯物主义的自然观、科学观，又是认识自然、改造自然的科学方法论。
2.人化自然：是人类实践手段所及从而变革了的那部分自然界。
3.科学事实：科学认识主体关于客观存在的、个别事物（事件、现象、过程、关系等）的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题。
4.科学定律：反映自然界事物、现象之间的必然性关系的科学命题，其逻辑形式是全称命题。
5.科学假说：根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及规律提出一种假定性的推测和说明。
6.科学理论：系统化的科学知识，是关于客观事物的本质及其规律性的知识体系，其逻辑形式是理论模型。
7.科学问题：指一定时代的科学认识主体在当时知识背景下提出的科学认识和科学实践中需要解决而未解决的矛盾。
8.实验方法：是人们根据一定的科学研究目的，运用一定的物质手段（科学设备和条件），在人为控制或变革客观事物的条件下获得科学事实的方法。
9.分析：把研究对象的整体划分为各个要素、部分、方面、层次、环节，并分别加以认识的思维方法。
10.综合：在分析的基础上，将研究对象的各个要素、部分、方面、层次、环节整合起来，以形成对研究对象统一整体认识的思维方法。
11.归纳：从个别或特殊上升到一般。
12.类比：根据两个或两类不同对象的部分属性或功能等相同或相似，推论出它们的其他属性或功能等也可能相同或相似。
13.模型方法：通过模型来揭示原型的形态、特征、本质，从而达到对事物的特定认识目的。
B、复习题1.辩证唯物主义自然观的基本特征（1）唯物论和辩证法的统一。
自然界的客观实在性和存在是人类研究自然界的前提。
自然辩证法课件整理(最后整理版)
（1）自然辩证法名句选读自然科学家相信，他们只有忽视哲学或者侮辱了哲学才能从哲学的束缚中解放出来。
但是，因为他们离开了思维便不能前进一步，为了要思维，思维规定就是必要的，而这些范畴是他们盲目地从那些被早已过时的哲学的残余所统治的所谓有教养者的一般意识中取出来的，所以他们一点儿也没有少做哲学的奴隶，遗憾的是吧大多数都做了最坏的哲学的奴隶，而那些侮辱哲学最厉害的恰是最坏哲学的最坏、最庸俗的残余的奴隶。
我们在每一步记住：我们统治自然界，绝不像征服者统治异民族那样，绝不同于站在自然界以外的某一个人。
相反，我们连同肉、血和脑都是属于自然界并存在于其中的；我们对自然界的全部支配力量就是我们比其他一切生物强，能够认识和正确运用自然规律。
培根培根的实验方法。
他不做实验只是指挥，正如他所说：“我只是吹号，可是我不到战场上去”。
理想的科学是实验科学。
这种科学的特征在于运用实验方法。
他说：“一般说来，要窥探大自然的奥秘，除了实验之外，另无门径可入。
”“科学认识自然的道路上充满困难”。
无论人的才智如何优越，无论如何重复偶然的实验，都不能克服这种困难。
我们的步履必须有一个线索来领导，而从第一次感官知觉开始，整个道路就必须建筑在一个稳固的设计上。
----培根培根给自己规定的科学方法论使命就是作出这种“稳固的设计”。
借此，人们从事实验科学，就像拿工具做工一样。
作为“稳固的设计”，实验方法论为实验工作提供程序，使实验得以系统地进行，避免盲目性和偶然性。
培根说，他的实验方法是“学术经验的设计”，它表明“各种进行试验的方法”。
这些实验方法包括八种：1.变化法。
改变实验对象的各个方面进行实验，包括实质（质料）、动因和数量三个方面。
2.延长法。
一个实验可以重复和扩展两种方式加以延长。
3.转移法。
它包括：A、从自然或机遇转移成一种技艺；B、从一种技艺转移到另一种技艺；C、从一种技艺之一部分转移到另一部分。
4.反转法。
为了证明一个实验所表明的情况的反而就需要把实验翻转过来。
自然辩证法复习(全部地)
1.什么是自然辩证法自然辩证法的学科性质及研究对象如何包括哪些研究内容定义：是马克思主义关于自然和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法、以及科学技术与人类社会相互作用的理论体系，是对以科学技术为中介的人与自然、社会相互关系的概括和总结。
自然辩证法是马克思主义理论的重要组成部分。
性质：自然辩证法是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的马克思主义理论学科。
具有综合性、交叉性和哲理性的特点。
研究对象：站在世界观、认识论和方法论的高度，从整体上研究和考察(研究对象)：自然界存在和演化的一般规律；人类通过科学技术活动认识自然、改造自然的一般规律；作为人与自然中介的科学技术的性质和发展的一般规律；科学技术和人类社会之间相互关系的规律。
2.如何理解自然辩证法是一个开放的体系自然辩证法是一个开放的体系。
随着科学技术的发展，它将不断改变自己的形式，也会不断吸取相关学科领域中有价值的成果不断丰富和发展自己。
3.学习自然辩证法对于科技工作者有何意义学习和研究自然辩证法，在经济全球化、科学技术突飞猛进的今天对于帮助研究生树立正确的自然观、科技观，提高理论思维，具有非常重要的意义;1）学习自然辩证法是时代发展的需要，有助于我们树立正确的自然观和科技观。
|2）学习自然辩证法是探索自然界奥秘的需要，有助于科技工作者提高理论思维能力，掌握科学的思维方法。
3）学习自然辩证法是丰富和发展马克思主义哲学的需要，有助于培养研究生的科学精神与人文素质，实现科学文化与人文文化的统一。
4）学习自然辩证法是医学发展，有助于我们树立正确的医学观，促进我国医药卫生事业健康、快速发展。
4.什么是自然观，它与自然科学的关系如何在人类历史上，唯物主义自然观经历了哪几个重要形态如何理解辩证唯物主义自然观产生的历史必然性定义：是关于自然界及其与人类关系的总的观点，是人们认识和改造自然的本体论基础和方法论前提。
关系：它和自然科学的发展相一致，并随着科学技术的发展而改变自己的形式。
自然辨证法考试资料
自然辨证法课件总结第一讲绪论一、什么是自然辩证法1、自然辩证法是马克思主义哲学的一个分支学科;是马克思主义的自然哲学、科学哲学和技术哲学;是人们认识自然、改造自然的根本观点和思维方式；2、自然辩证法是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人们认识自然和改造自然的一般方法的科学；3、自然辩证法是一门高度综合性的学科;是随着科学技术的发展而不断丰富和发展的开放性理论体系。
二、自然辩证法的创立与发展1、自然辩证法创立前史2、自然辩证法创立的科学基础（1）生产方式的发展与理论自然科学的产生第一次技术革命——产业革命——科学进入理论概括阶段。
（2）18世纪末至19世纪中叶理论自然科学的主要成就①宇宙“星云说” :1755年德国哲学家康德, 1796年拉普拉斯②地质“渐变论”：1833年英国地质学家赖尔③能量守恒与转化定律：19世纪40年代，迈尔、焦耳④尿素的人工合成：1828年德国化学家维勒⑤细胞学说：1838—1839年，德国生物学家施莱登、施旺⑥生物进化论：1859年英国生物学家达尔文⑦电磁场理论；1865年英国物理学家麦克斯韦方程组⑧元素周期律：1869年前后由俄国化学家门捷列夫等人3、自然辩证法创立的标志(1)自然辩证法是由马克思和恩格斯创立的，主要是恩格斯完成的。
(2)具体过程1858年恩格斯做知识准备；1873年形成提纲，形成关于自然科学的发展的辩证思想，并开始创立；1876年在《反杜林论》中阐述了自然辩证法的基本思想；1878年进一步写作；1895年逝世，仅形成手稿，未完成1925年，苏联出版恩格斯《自然辩证法》(3)恩格斯创立自然辩证法的目的▲为了在自然科学领域树立正确的理论思维和科学的自然观，批判唯心主义对自然科学的歪曲，全面阐明马克思主义哲学。
(4)恩格斯的重要贡献▲创立了自然辩证法学科，建立了辩证的自然观和科学观，提出了自然辩证法研究的基本原则——把马克思主义哲学基本观点与概括自然科学新成果相结合.4、自然辩证法学科的发展（1）苏联对自然辩证法学科的贡献。
自然辩证法复习资料
自然辩证法复习资料一、基本概念自然辩证法：是一门综合性的哲学学科，主要研究自然界和人类社会的辩证关系，包括自然观、科学技术观、科学技术方法论、科学技术社会论等。
自然观：是对自然界的整体看法和观点，包括自然界的存在、演化、结构、规律等方面的认识。
科学技术观：是对科学技术的基本看法和观点，包括科学技术的性质、特点、作用、发展等方面的认识。
科学技术方法论：是对科学研究和技术开发的基本方法和思路的概括和总结，包括观察、实验、推理、创新等方面的理论和方法。
科学技术社会论：是对科学技术与社会的关系的研究，包括科学技术的社会功能、社会影响、社会控制等方面的认识。
二、基本观点1、自然界是客观存在的，其结构和规律是不以人的意志为转移的。
人类必须尊重自然规律，合理利用自然资源，保持生态平衡，实现人与自然的和谐发展。
2、科学技术是第一生产力，是推动社会发展的重要力量。
发展科学技术必须尊重科学规律，加强科学研究和技术开发，提高科技创新能力。
3、科学技术的发展必须与社会的需要相结合，促进经济和社会的发展。
同时，必须加强科技教育，提高公众科学素养，促进科技创新和普及。
4、科学技术的发展必须与道德伦理相结合，遵守科学道德和社会伦理，防止科技滥用和伦理冲突。
三、主要内容1、自然观：包括自然界的本质、演化、结构、规律等方面的认识。
其中，对自然界的分类、演化、运动等的研究，以及自然界的可分性、系统性、整体性等方面的理论，是自然观的重要内容。
2、科学技术观：包括科学技术的性质、特点、作用、发展等方面的认识。
其中，对科学技术的本质、方法、价值等方面的理论，是科学技术观的重要内容。
3、科学技术方法论：包括观察、实验、推理、创新等方面的理论和方法。
其中，科学实验和科学方法的研究，以及科学思维和科学认识的理论，是科学技术方法论的重要内容。
4、科学技术社会论：包括科学技术的社会功能、社会影响、社会控制等方面的认识。
其中，对科学技术的社会价值、社会效益等方面的理论，是科学技术社会论的重要内容。
自然辩证法复习题
自然辩证法复习题1、怎样理解自然辩证法的概念？自然辩证法是关于自然界和自然科学发展的普遍规律的科学。
它是马克思主义的自然观和科学观，又是认识自然和改造自然的方法论。
自然辩证法是科学技术哲学主要内容之一，是马克思主义哲学的重要组成部分，属于哲学学科。
他是自然科学与马克思主义哲学之间相互交叉、相互渗透的产物，因而具有文理交叉或哲学社会科学与自然科学交叉的特性。
自然辩证法的主要研究内容有三个方面：1.自然观——关于自然界的总的看法，包括自然界辩证发展的总图景及其规律性、人与自然的辩证关系等；2.自然科学观——关于自然科学自身发展及其与社会关系的总看法，包括自然科学的性质结构、发展规律、发展模式及其在社会发展中的地位和与社会的相互关系等；3.自然科学方法论——关于研究自然界运动、变化规律的一般方法论。
2、当前学习自然辩证法的意义和方法？意义：（1）提高哲学修养，进一步树立辩证唯物主义世界观，提供给我们关于自然、自然科学总的看法、总的观点，树立科学的自然观。
（2）能够使我们获得科学认识论和科学方法论的知识。
（3）掌握科学的思维方法，拓宽思路，扩大知识面，了解科学发展的规律，培养科学精神，增强科技意识，增强科学创新力（4）有利于理解、贯彻党和国家的方针政策。
（5）也是坚持和发展马克思主义的需要。
方法：(一) 勤思、独思、慎思。
(二) 关注哲学背景，人文与科学结合。
(三) 提升学习的自觉性，重在思想、理念、精神、方法的铸造。
(四) 理论联系实际，务实求真。
在今后的日常生活学习工作当中，应时刻联系自然辨证法的理论知识，科学客观的看待问题，解决问题，吸取教训总结经验不断完善自我。
目前我是一名硕士研究生，当务之急应把其自然辨证法的理论知识运用到科学研究当中，争取取得好的成绩3、为什么说工具的使用和制造是人出现的标志？（1）工具的出现，彻底打破了人原有的生物性肢体、器官和能力的狭隘性和固定性。
（3）人类是通过运用工具的劳动，才越来越广泛、深入地学会认识自然的。
最全的自然辩证法考试课件
最全的自然辩证法考试课件最全的自然辩证法考试课件自然辩证法概论（首都经济贸易大学马克思主义学院）“自然辩证法”学科简介来源恩格斯的《自然辩证法》学术组织中国自然辩证法研究会; 各省市自然辩证法研究会以及相关的各级学会，如：软科学学会、科学学学会、科学哲学学会、技术哲学学会等学科建设（1）硕博士点：山西大学、北大、人大、清华、武汉大学、中山大学、厦大等。
（2）著名学者：于光远、舒炜光。
陈昌曙、黄顺基、刘大椿、郭贵春、吴国盛、曾国屏等主要期刊《自然辩证法研究》;《自然辩证法通讯》《科学技术哲学研究》（原名《科学技术与辩证法》）等其他刊物《哲学研究》;《哲学动态》《科学学研究》;《科学学与科学技术管理》《中国软科学》，等内容安排第一章自然辩证法概述第二章自然辩证法的创立与发展第三章自然界的物质及其存在方式第四章自然界的演化发展第五章人与自然界课程的规定与授课方式性质规定研究生的必修课——国务院学位办的规定学时规定总18学时每周3学时，共6周学分规定 1学分授课形式：重点内容以讲授为主，辅之自学和课程论文考核方式笔试（70分） + 课程论文（20分）+平时成绩（10分）笔试：考试内容：即讲授的内容考试形式：开卷考试时间地点：研究生部统一安排，研究生部通知课程论文：依据《自然辩证法概论》的原理、方法，结合自己所学专业，撰写一篇论文，题目自拟论文格式，参照《自然辩证法研究》杂志的撰稿要求字数，5000字左右。
交论文的时间与方式：考试前，各班的班长收齐，交到马院办公室平时成绩：注意：旷课3次及以上者，本课程重修请假：以请假条为准（要求：导师签字，学院盖章）参考教材与本科生授课不同，没有指定的统一教材。
在此，仅列参考教材：黄顺基等主编：《自然辩证法概论》，教育部社会科学研究与思想政治工作司组编，高等教育出版社，2004 吴延涪等主编：《自然辩证法概论》，国家教委社会科学研究与艺术教育司组编，高等教育出版社，1991 孙小礼等主编：《自然辩证法讲义（初稿）》，人民教育出版社，1979 郭贵春主编：《自然辩证法概论》（大纲），教育部马克思主义理论研究和建设工程重点教材，高等教育出版社，2012 其他自然辩证法教材经典著作：恩格斯：《自然辩证法》，人民出版社，1984 恩格斯：《反杜林论》哲学篇，人民出版社，1970第一章自然辩证法概述内容设计：一、自然辩证法的定义二、自然辩证法的核心三、自然辩证法的主线四、自然辩证法的研究对象五、自然辩证法的学科内容六、自然辩证法研究对象与学科内容的关系七、自然辩证法的学科属性八、自然辩证法与相关学科的关系九、学习和研究自然辩证法的意义一、自然辩证法的定义自然辩证法是辩证唯物主义关于自然界和科学技术发展的一般规律以及认识自然和改造自然的一般方法的理论体系。
自然辩证法考试复习资料（一页纸）
自然辩证法考试复习资料（一页纸）自然辩证法一、生态自然观的观点和特征（简答）1、生态自然观的主要特点。
（1）生态自然界系统具有整体性、多样性、层次性、开放性、动态性、自适应性和自组织性等特征，它是多样性和整体性、平衡和非平衡的统一。
（2）生态自然界是天然自然界和人工自然界的统一，是人类文明发展的目标。
（3）通过从自然界的人工化转向其生态化，从非生态型人工自然界转向生态型人工自然界，实现人和自然界的可持续发展。
（4）贯彻落实科学发展观，实施节能减排和发展低碳经济，构建和谐社会和建设生态文明。
2、生态自然观的基本特征。
（1）全球性。
它是生态视角，代表地球人类（包括后代人）的利益，研究全球生态或环境问题形成的自然观。
（2）批判性。
它从生态视角反思和批判人类的理念和行为及其后果。
（3）和谐性。
它强调了科学技术与自然及社会之间的全面、协调、可持续发展，强调了人类社会和其他生命体的和谐统一。
二、对科学、技术本质特征的理解（简答）1、对科学本质特征的理解。
马克思主义认为，科学史在人类探索自然实践活动基础上的理论化、系统化的知识体系，科学芝士是人在与自然接触的过程中获得的对自然的认识；科学是产生知识体系的认识活动，科学的任务就是发现事实，解释客观事物的规律性；科学是一种文化现象，是人类文化中最基本的组成部分。
科学在本质上体现了人对自然的理论和实践关系，具有客观性和实证性、探索性和创造性、通用性和共享性，现代科学通过技术体现其特征。
科学是一般生产力，必须和直接的生产过程相结合才能转化为现实的生产力。
2、对技术本质特征的理解。
马克思主义认为，技术是人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造发明的各种手段和方式方法的总和。
主要体现在两个方面：一是技术活动，狭义的技术是指人类在利用自然、改造自然的劳动过程中所掌握的方法和手段；广义的技术是指人类改造自然、改造社会和改造人类自身的方法和手段。
二是技术成果，包括技术理论、技术技巧、技术工艺与技术产品（物质设备）。
自然辩证法论述题43页PPT
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外
自然辩证法考试按课件内分析
自然辩证法考试复习题绪论•一、名词解释：•自然辩证法：自然辩证法是马克思主义关于科学、技术及其与社会的关系的已有成果的概括和总结，是开放的、发展的理论体系。
以辩证唯物主义为指导，从人和自然关系出发，论述自然界和科学技术相互关系及其发展的一般规律,以及人们认识自然和改造自然一般方法的科学。
••二、简答题：•1.什么是自然辩证法？它包括那些研究内容?•答：以辩证唯物主义为指导，从人和自然关系出发，论述自然界和科学技术相互关系及其发展的一般规律,以及人们认识自然和改造自然一般方法的科学。
•基本内容：辩证唯物主义的自然观、辩证唯物主义的科学技术观、辩证唯物主义的科学技术方法论。
••2.学习自然辩证法对科学和技术工作者有何意义？•答：一、有助于树立科学的世界观；科学的世界观与人生观、科学世界观与历史观、文化的认同感高于经济的认同感、认清历史趋势，坚决反对民族分裂。
•二、有助于掌握科学的思维方法；•三、有助于了解科技发展规律；••3. 从古代到现代，人类自然观的发展经过了哪几个阶段？各有什么特点？•答：1.古代朴素自然观----自发唯物主义和朴素的辩证法，带有直观性、思辩性和猜测性的缺陷，包含了以后分裂的种子。
•2.中世纪神学自然观---神学＝科学。
宗教神学的自然观：世界上一切都是神创造出来的；人活在世界上不仅没有幸福，而且就是为了―赎罪‖，以便死后升入天堂。
•3.近代形而上学和机械论自然观----克服了古代朴素自然观的缺陷，但不可避免地带有机械论和形而上学的特点。
•4.辩证唯物主义自然观----1、把自然界、人类和社会历史统一起来，看成是统一的自然历史过程，遵循统一的客观辩证法的规律，用彻底的唯物主义原则把它们作为统一的物质世界加以考察，是马克思主义自然观区别于其他自然观的特点。
2、辩证唯物主义自然观，不仅强调自然与人、社会的统一，把人和社会包含在自然的概念之中，而且还从人与自然的对象性关系出发，在对自然的理解中加入了人的主体性因素，阐发了―人化自然‖的思想。
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ppt精简版自然辩证法定义：是人们认识自然、改造自然界的根本观点和思维方式，是关于自然界、科学和技术发展的一般规律以及人们认识自然和改造自然的一般方法的学问。
哲学的一个分支学科，与西方对口的叫“科学技术哲学”，是马克思主义的科学技术哲学。
为什么要学习自然辩证法？培养科学精神提高理论思维能力提高科学素养沟通科学与人文“养生乱象”谁造就了“养生明星”？当代人工作生活的压力很大，尤其是年轻的白领不同程度出现了亚健康的状态，需要进行调整。
看病难，看病贵媒体的推波助澜第一讲辩证唯物主义自然观的创立与发展自然观：人们对自然界的总的观点或者说根本看法，它包括人们对自然界的本原、自然界演化规律、结构以及人与自然的关系等方面的看法。
第一节古代自然科学和朴素辩证法自然观古代自然科学神话和原始宗教自然观古希腊自然哲学自然观中世纪神学自然观神话和原始宗教自然观：“万物有灵”：对于超自然因素的崇拜“图腾”信仰和自然崇拜“巫术”：咒语、祭祀、祈祷等迷信活动神话古希腊自然哲学自然观：泰勒斯“万物源于水”首先，它是一个普遍性命题，他追究万物的共同本源，这是哲学思维的开始，也是科学对待自然界的第一个原则。
其次，它开创了唯物主义传统，它所找到的本源是物质性的本源，而不是任何其他精神性的东西，这也是自然科学的伟大传统之一。
米利都学派阿那克西曼德世界的本原不是水，而是“无规定者”阿纳克西米尼“万物源于气”毕达哥拉斯及其学派“数既万物”赫拉克利特“火”是万物的本原。
辩证法的奠基人“人不能两次踏进同一条河流”。
第一个提出“逻各斯”“战争是万有之父和万有之王”原子论留基伯、德谟克利特世界是统一的，自然现象可以得到统一的解释，但统一不是在宏观的层次上进行的，是将宏观的东西归结为微观的东西，这些微观的东西就是原子。
为什么世界上诸种事物会彼此不一样？这是因为它们的原子在形状、大小、数量上不一样。
近代科学的思想基础四元素说构成世界的四种元素：土、水、火、气发展历程：水元素：泰勒斯气元素：阿那克西美尼火元素：赫拉克利特土元素及四元素说的形成：恩培多克勒（约公元前490-430），四元素说的发展：亚里士多德中国阴阳五行学说构成世界的基本元素：木、火、土、金、水古希腊自然哲学自然观的内容总结1.把自然界看成是一个统一的有机体万物本原的统一自然万物演化生灭的过程的统一2.自然界的事物之间存在普遍联系和遵循一种物质上的守恒。
古代朴素辩证法自然观的基本特点（1）直观性（2）猜测性（3）神秘性（4）思辨性（5）整体性中世纪神学自然观中世纪前期，哲学主流是所谓的教父哲学，由罗马神父圣奥古斯丁创立。
教父哲学：将柏拉图主义哲学与基督教教义结合，主张灵魂是实体，有独立的存在。
公元9世纪，教父哲学让位于经院哲学经院哲学：用推理的方式对基督教义给出分析和解释。
托马斯·阿奎那1225年出生于意大利，师从大阿尔伯特《神学大全》建立了一种将亚里士多德的思想与天主教神学相协调的思想体系标志着从天启信仰到理性判断的思维习惯的转变第二节16、17世纪自然科学和机械唯物主义自然观机械唯物主义自然观自然观：是人们对自然界的总的观点或者说根本看法唯物主义：自然界是不依赖人的意识而独立存在的客观物质世界机械性：以机械的观点去看待自然界和人机械唯物主义自然观的发展《自然哲学的数学原理》“天空的立法者”开普勒主要贡献：提出了行星运动的三大定律行星划出一个以太阳为焦点的椭圆由太阳到行星的矢径在相等的时间内划出相等的面积行星公转周期的平方与它同太阳距离的立方成正比“近代物理学之父”伽利略在力学上的重要贡献：提出自由落体定律和惯性定律局限性：没有能将他开创的新力学运用到天体运动中机械唯物主义自然观的基本观点在唯物论方面，由于对自然界在细节方面认识的深入，有利于坚持自然观的唯物主义立场。
在机械论方面：一、将一切运动都归结为机械运动二、外因论三、机械决定论局限性：虽然它在坚持唯物论方面比古代有了一些进步，但是其机械论和形而上学的观点却是人类对自然界总体认识上的一种倒退，因为它并没有如实地反映自然界的本质，从而也就不可能把唯物论坚持到底。
第三节19世纪自然科学和辩证唯物主义自然观世纪之交古典物理学的“两朵乌云”以太漂移实验-——相对论黑体辐射问题——量子力学18世纪末19世纪中叶自然科学的主要成就“星云说”地质“渐变论”能量守恒和转化定律尿素的人工合成细胞学说生物进化论电磁场理论元素周期律辩证唯物主义自然观的基本特征唯物论与辩证法的统一自然史与人类史的统一天然自然和人化自然的统一人与自然的对象性关系是能动性和受动性的统一可持续发展的内涵（1）定义：可持续发展是这样一种发展，它满足当代的需求而不损害后代满足他们需求的能力。
（2）内涵：自然的可持续性：保护自然环境的生产潜力和功能经济的可持续性：不以降低人类生活水平为代价社会的可持续性：保证代际公平和代内公平科学技术与可持续发展三条技术路线：控制人口节约资源保护环境第二讲科学的本质问题：1.科学是什么？（对科学本质的探讨）2.科学划界有何意义？3.为什么伪科学能够流行？进化论与创始论之争“创世科学”的科学模型“创世科学”是指上帝创造世界的科学证据以及从这些科学证据中得出的推论。
(1)宇宙、能量和生命从虚无中突然创造出来；(2)变异和自然选择不足以从一个单个的有机体发展出所有种类的生命；(3)变化只发生在最初被创造的植物与动物种类的固定界限之内；(4)人与猿的祖先是不同的（人不是由猿进化而来的）；(5)用灾变论（世界范围内大洪水）解释地球的起源、历史和状况；(6)地球的诞生和生命的出现在时间上距现在比较近（大约几十万年）。
“进化科学”的科学模型“进化科学”是指进化的科学证据以及从这些科学证据中得出的推论。
(1)宇宙从无序的物质中通过自然过程产生，生命从非生命中通过自然过程产生；(2)变异和自然选择足以使较早时期的低级生命种类发展出现有的所有生命类别；(3)现有的生命类别是通过变异和自然选择从较早时期的低级的生命种类发展而来的。
(4)人与猿来自共同的祖先；(5)通过均变化来解释地球的起源、历史和状况以及进化的结果；(6)地球的历史有数十亿年，生命的出现稍微晚一些生物哲学家迈克尔·鲁斯“科学知识”的5个标准：(1)它以自然规律为向导；(2)通过论及自然规律，它必须是解释性的；(3)它在经验范围内是可以检验的；(4)它的结论是试探性的；(5)它是可证伪的。
“伪科学”：打着科学的旗号，内容却自称是“科学”的“非科学”。
宗教是“科学”或“非科学”抑或“伪科学”？科学可以实证；而宗教只能信仰。
“伪科学”的特点：冒充科学（打着科学的旗号），带有一定的欺骗性；对社会及个人带来了严重的危害伪科学的本质特征①不可检验：其结果经不起真正的科学实验的经验；②伪装：冒充科学，打着科学的招牌，打着科学的幌子出现，把自己装扮成科学的样子，或者标榜自己不是传统的科学，是当代最新的科学，带有一定的欺骗性，是假的（欺骗性、虚伪性）——本质特征。
1、逻辑实证主义（逻辑经验主义）划界标准：可证实原则凡原则上被经验可证实的，就是有意义的，而有意义的，也就是科学的；任何原则上不能被检验的命题肯定是非科学的。
（思辨哲学、宗教、美学……）2、批判理性主义（波普尔）划界标准：可证伪标准波谱尔提出了“归纳问题”——即单称命题为真，并不能证明全称命题的真。
许多天鹅是白的≠“凡天鹅皆白”科学理论或命题具有普遍性，不可能被经验证实，而只能被经验证伪，因为经验总是个别的。
个别≠一般凡是逻辑上可以被经验证伪的命题，都是科学的命题。
那些罗列各种可能性的逻辑命题——“明天这里可能下雨，也可能不下雨”，无法用经验证伪，在逻辑上永远正确，它们都是“非科学的”。
3、历史主义的“相对标准”科学与非科学之间不存在绝对分明的界限。
①库恩、拉卡托斯的模糊标准库恩认为科学不仅是一种知识，也是一种社会事业和活动，同各种社会因素、心理因素密切相关。
科学发展本质上是“范式”的转变，是科学信念的转变——科学革命。
“范式”——科学共同体所具有的共同信念。
不同学派在科学划界问题上的认识是不断深化的：绝对标准——相对标准；一元——多元；确定——模糊；简单——复杂；现在的科学哲学家通常承认科学与伪科学之间没有绝对的划界标准，但“没有绝对的划界标准”并不意味着“没有划界标准”。
1、科学的内涵（马恩）（P.91-P92）①科学是“人对自然界的理论关系和实践关系”。
从人与自然的关系来考察科学的本质：科学是人对自然的能动的认识和改造关系。
②科学是一种社会的、精神生产领域的劳动这就揭示出科学这种社会实践活动的本质特征。
③科学是生产力科学是生产力发展的“动因”：“随着大工业的发展，现实财富的创造较少地取决于劳动时间和已耗费的劳动量，较多地取决于在劳动时间内所运用的动因的力量，而这种动因自身——它们的巨大效率——又和生产它们所花费的直接劳动时间不成比例，相反地却取决于一般的科学水平和技术进步，或者说取决于科学在生产上的应用。
”④科学是社会的精神财富和物质财富科学知识是整个人类知识体系最为重要的一个组成部分，是社会的精神财富；科学作为生产力的要素被资本用作致富的手段，因而本身也成为那些发展科学的人致富手段。
2、科学的本质属性（主要）（P.94）①客观真理性——根本属性科学知识的客观真理性，在于它具有不以人的意志为转移的客观内容，它的内容与客观存在的过程或现象相联系。
科学具有内容上的客观真理性，是科学知识最根本的属性。
②可检验性——科学关键的特征科学命题在可控条件下可以重复接受实验的检验，具有可检验性。
可检验性要求对科学知识所涉及的内容应当给予明确的解释，并同时应当预言今后可能得出的实验事实。
可检验性是科学关键的特征，它体现了科学的客观性。
③系统性科学知识的系统性是通过其严密的逻辑性体现出来的；它将客观知识采用概念、判断、推论等形式准确表达出来，而且必须自成一个系统，有自己的前提，论证和结论。
④科学命题的主体际性科学命题的可检验性，必须能够在不同的认识主体之间实现；科学命题是主体之间达成的共识。
（二）非科学（P.97）1、含义非科学：凡不满足精确性和可检验性的命题、问题或理论，无法运用自然科学方法进行检验或评价的领域——道德、哲学、宗教信仰、神话传说、艺术等诸多领域。
2、非科学性质“非科学”并非是“不科学的”、“不好的”，并非是个“坏”字眼；非科学中不乏有价值者，不等于没有意义，更不等于伪科学。
“非科学”不等于没有意义，并不可耻，也并不可惧，有些还有自己特殊的存在价值——表明了两类不同性质的知识。
（三）伪科学（P.96）1、伪科学的定义伪科学——伪装成科学的非科学，是一种社会现象，其内容不具有客观真理性。