县管校聘总结.pptx
中心学校县管校聘总结
**乡中心学校“县管校聘”改革工作总结**乡中心学校2022年8月18日**乡中心学校“县管校聘”改革工作总结一、前期开展工作情况：（一）各学校成立学校教师聘任工作组织机构由中心学校负责聘任各小学（幼儿园）校级领导。
副校级领导和学校中层干部由校长提名，报中心学校考核聘任。
学校领导班子组建后，成立由学校校长任组长的学校“县管校聘”岗位竞聘领导小组，**乡中由**任组长、**小学由**任组长、中心幼儿园由**任组长，组长负责制定本学校岗位竞聘实施方案、审查竞聘人的竞聘资格和本校竞聘组织实施工作，按中心校岗位设置要求开展竞聘。
（二）按岗位竞聘流程和程序开展工作1.岗位竞聘流程。
教师实行三轮竞聘，即：第一轮，全乡校内竞聘和直聘；第二轮，参与全乡各校间缺岗竞聘；第三轮参与全区同片区同学段学校竞聘。
三轮竞聘后仍未聘任上岗的由区教体局按照落聘人员统筹管理。
2.岗位竞聘程序。
每一轮岗位竞聘都按下面程序组织进行：（1）由中心学校统一公布各学校竞聘岗位；（2）教师提交《陕州区**乡中心学校“县管校聘”第X轮岗位竞聘申请表》，竞聘时，每位教师每轮只能向1个学校1个岗位提出竞聘申请；（3）学校“县管校聘”岗位竞聘领导小组审查应聘资格；（4）学校“县管校聘”岗位竞聘领导小组按既定方案组织对应聘人进行考核聘任；（5）公布、公示竞聘结果；（6）各学校填写中小学“县管校聘”管理改革工作岗位说明书、中小学“县管校聘”管理改革工作岗位竞聘申请表、中小学“县管校聘”管理改革工作岗位直聘申请表、中小学“县管校聘”管理改革工作支教竞聘申请表、中小学“县管校聘”管理改革工作跨校竞聘申请表，上报中心学校。
二、校内直聘与竞聘结果：各学校按照中心学校核定的岗位数，按照因事设岗的原则，进行了竞聘，具体情况见下表，各校数据含直聘人员5人（），均为临退休人员。
1.**乡中2.**小学3.幼儿园4.**小学5.**小学三、全员竞聘上岗组织管理本次竞聘无跨校交流人员和跨校交流岗位，所有竞聘上岗教师以学校为单位，实行校长负责制，全面推行教师竞聘上岗制度，建立奖优罚劣、竞争择优、能上能下的用人机制，激发教师工作活力。
大学县管校聘工作总结
目录 总结 经验总结 改进方向
总结
总结
校园招聘工作回顾:在过去的一段 时间里，我们进行了一系列的校园 招聘活动，吸引了大量的优秀人才 来到我们学校就业。
招聘结果统计:根据统计数据，我 们共聘用了X名优秀毕业生，他们 具备扎实的专业知识和良好的素质 ，为学校发展做出了积极贡献。
经验总结
强化招聘渠道:我们与各大院校建立了 牢固的联系，不断拓宽招聘渠道，确保 招聘工作的稳定性和可持续性。
改进方向
改进方向
宣传推广策略的深化:在未来的招 聘工作中，我们可以进一步深化宣 传推广策略，利用校园资源和社交 媒体等渠道，扩大招聘信息的传播 范围。
改ห้องสมุดไป่ตู้方向
面试与评估方法的改进:针对招聘过程 中的问题，我们可以对面试和评估方法 进行改进，提高准确性和有效性，确保 选聘到更合适的人才。
总结
问题与反思:在进行校园招聘过程中， 我们也遇到了一些问题，需要进行反思 和改进。
经验总结
经验总结
宣传推广策略:我们采取了多种 宣传推广策略，如高校合作、 线上招聘平台等，有效提高了 招聘活动的知名度和影响力。
面试与评估方法:我们制定了科 学合理的面试和评估方法，从 而筛选出与学校需求匹配的人 才，确保了招聘的质量。
改进方向
招聘渠道的拓宽:除了与各大院 校的合作外，我们可以主动开 展行业内的招聘交流活动，扩 大招聘渠道，吸引更多优秀的 毕业生前来就业。
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教师县管校聘工作总结
教师县管校聘工作总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】****学校教师“县管校聘”工作总结根据《****学教职工竞聘上岗实施方案》和《****学教职工竞聘上岗工作会实施方案》相关工作要求，我校顺利实施了教职工竞聘上岗工作，现将此项工作总结如下：一、学校原有基本情况我校原有教职工**人。
2016—2017学年上期预设班额**个，学生预计***人，根据《关于推行教师“县管校聘”试点工作的实施方案》（*机编办发〔2016〕17号）文件精神，并经局党委同意，**2016年9月编制设置为：管理岗位3个，专任教师和教辅工勤编制**个（含中层干部职数5人），动态编制22个（一是截止2016年8月31日男年满57岁、女年满52岁<女工人47岁>人员共10人；二是执行病假工资人员共5人；三是办理了离岗待退手续人员1人；四是经组织选派并按管理权限批准的借出人员6人。
）；编制总数**人。
超员1人。
二、工作开展情况（一）成立领导小组，建立组织机构。
学校成立了由书记、校长**同志为组长，副校长**同志任副组长，教研组长**、名优教师**等同志为成员的《**教师竞聘上岗工作小组》和由副校长**任主任，工会委员**任副主任，副主任**、工会委员、法律顾问**、工会委员**、教师代表**、教师代表**为成员的《**管理干部竞聘上岗人事争议仲裁调解委员会》。
考核小组下设办公室，副校长**同志兼任办公室主任，负责组织实施协调干部竞聘上岗工作。
召开竞聘工作会前成立工作小组，周密安排、布置、筹备各项工作。
为竞聘会做好充分准备。
（二）严格按照步骤开展工作我校严格按照下面的步骤环节开展工作，保证了竞聘工作的规范性和严肃性。
（一）制定方案：我校制定了《教职工竞聘上岗实施方案（征求意见稿）》，并通过多种形式广泛书面征求教职工意见，根据意见和建议，不断修订征求意见稿，于2016年6月27日经教职工大会表决通过。
县管校聘工作总结
县管校聘工作总结在过去的一年里，我有幸担任县管校聘工作，负责协助管理学校的日常事务和学生工作。
通过这一年的工作，我积累了丰富的工作经验和经验，也深刻地理解到了县管校聘工作的重要性。
首先，我要感谢学校给予我这次机会，使我从一个学生变成了学校的工作人员。
在这一年里，我充分发挥了自己的专业知识和技能，积极参与学校的日常事务和学生工作。
在工作中，我始终本着为学校服务、为学生服务的原则，积极主动地完成每一项工作任务。
其次，在这一年的工作中，我充分发挥了自己的职责和才能，协助学校管理日常事务和学生工作。
我负责管理学校的文书档案，及时整理和归档各类文件，确保学校的工作有序进行。
我还负责学生工作，与学生保持密切联系，了解他们的需求和困难，并给予适当的帮助和支持。
我还参与了学校的各类活动和会议，为学校的发展和建设贡献了自己的力量。
再次，我在这一年的工作中，充分发挥了自己的团队精神和合作能力。
在与同事的合作中，我积极沟通、互相学习和协作，共同完成了工作任务。
在与学生的联系中，我始终以学生为中心，关心他们的成长和发展，与他们建立了良好的关系。
在与领导的沟通中，我虚心接受意见和建议，并不断改进自己的工作。
最后，通过这一年的工作，我收获了很多。
我提高了自己的工作能力和综合素质，拓宽了自己的眼界和思维方式。
我也学到了很多管理和服务的理念和方法，为将来的工作打下了坚实的基础。
综上所述，我在这一年的县管校聘工作中，充分发挥了自己的职责和才能，积极参与学校的日常事务和学生工作，具备了较强的团队精神和合作能力。
通过这一年的工作，我不仅积累了丰富的工作经验和经验，也深刻地理解到了县管校聘工作的重要性。
我会继续努力学习和提升自己，为学校的发展和建设贡献更多的力量。
某年教师县管校聘工作总结
汇报人： 2024-01-10
目录
• 工作背景与目标 • 工作内容与实施 • 工作成果与亮点 • 存在问题与改进建议 • 总结与展望
01
工作背景与目标
工作背景
教育改革政策的推动
随着教育改革的深入推进，教师县管校聘工作成为改革的重 要内容之一，旨在优化教师资源配置，提高教育教学质量。
未来展望
01
提升教师素质
02
加强教师培训和继续教育，提高教师的专业素养和教育教学方
法。
鼓励教师创新，探索适应新时代发展的教育模式和教学方法。
03
THANKS
谢谢您的观看
05
总结与展望
工作总结
实施情况 县管校聘工作在本年度内得到了全面实施，覆盖了全县范围内的中小学。
通过公开竞聘的方式，一大批优秀教师被选拔到了关键岗位上。
工作总结
• 在实施过程中，我们注重保障教师的合法权益，确保整个 流程公平、公正、公开。
工作总结
成果与收获 县管校聘工作显著提高了教师的整体素质和工作积极性。
通过优化资源配置，有效提升了教育教学质量。
工作总结
• 加强了学校与地方教育行政部门的联系与合作， 为后续工作奠定了良好基础。
工作总结
01
02
03
04
存在问题与不足
在实施过程中，部分教师对改 革存在疑虑和抵触情绪，需要
加强沟通和引导。
由于历史遗留问题，部分学校 的师资结构不合理，还需进一
步调整和完善。
原有教师管理体制的弊端
原有的教师管理体制存在一些弊端，如教师流动不畅、学校 用人自主权有限等，影响了教育教学质量的提高和教师的专 业发展。
工作目标
教育部县管校聘工作总结
工作成果
工作成果
人才储备与配置: - 增加学校人才储备：通过招聘活动
，积极发现和吸引优秀人才，为学校发 展提供人才保障；
- 合理配置人力资源：根据岗位需求 和教职工实际情况，进行合理的人力资 源配置；
- 提高工作效率：有效聘用合适岗位 的人员，提高工作效率和质量；
工作成果
岗位稳定和人才留存: - 优化工作环境：创造良好的工
、宣讲会等活动，吸引优秀的人才； - 面试与评估：严格按照招聘程序，
进行面试和评估，确保选拔到适合岗位 的人员；
工作过程
聘用协议和合同管理: - 协议签订：与被聘用人员
签订聘用协议，明确双方权利 和义务；
- 合同管理：监督和管理聘 用合同的签订和履行，确保合 法合规；
- 合同终止：跟进合同履行 情况，及时处理合同终止事宜 ；
教育部县管校聘工作总 结
目录 引言 工作过程 工作成果 结论
引言
引言
背景介绍: 教育部县管校聘工作是 指... 目的: 本次PPT旨在总结教育部县 管校聘工作的具体情况和取得的成 绩
工作过程
工作过程
Hale Waihona Puke 工作规划与组织管理: - 制定聘用计划：根据学校需求和聘
用政策，制定合理的教职工聘用计划； - 组织招聘活动：参与和组织招聘会
作环境，吸引和留住优秀人才； - 提供发展机会：为教职工提供
培训、学术交流等发展机会，激发 工作动力和创新能力；
- 人才激励机制：建立合理的激 励和评价体系，激发教职工的工作 积极性和创造力；
结论
结论
总结工作经验与教训：通过教育部县管 校聘工作，我们积累了丰富的工作经验 和教训；
展望未来发展：展望未来，我们将进一 步完善和优化教育部县管校聘工作，为 学校发展提供更好的人才支持。
县管校聘工作总结
县管校聘工作总结县管校聘工作总结作为县管校聘工作负责人，我深感责任重大，一直严格要求自己、不断努力工作，致力于确保工作目标圆满完成。
在一年的工作中，我始终秉持“诚实、负责、高效”的工作态度，以客观、科学的标准评估工作进展和完成情况。
一、工作目标和任务我在领导的指导下，负责统筹安排县管校聘工作，确保每个环节顺利推进。
工作目标是为县级教育行政部门和学校在岗教职工聘用中提供最优秀的人才，不断优化人才结构，提高教育教学水平，推进学校和县级教育行政部门的发展。
重点任务包括：组织实施选调生选拔考试、优化教职工评聘标准、建立聘任制度、组织实施专业技术职务评聘、开展三支一扶选派工作等。
二、工作进展和完成情况我们在选调生选拔考试中，推行“标准化、科学化、程序化、信息化”的考试方式，在严格的专业知识考核的同时，注重素质、潜力的综合考察，最终共有18名优秀选调生被选拔。
在教职工评聘中，我们对标准进行了优化和严格执行。
目前已经建立了聘任制度，减轻了部门和学校的管理负担。
针对专业技术职务评聘，我们配合各学校进行评审，在严格标准的考核下，淘汰不符合岗位要求的人员。
在三支一扶选派工作中，我们与教育部门相互配合，全力保障了选派手续的透明化和公正性。
三、工作难点及问题在工作的过程中，我们遇到了一些难点和问题。
首先，选拔考试的流程有时不够规范，一些申请人的资质不够标准，影响了正常选拔程序的推进。
其次，教职工聘任制度还不够完善，聘用流程过程中，存在慢审慢签等问题。
聘任制度的完善和严格执行是明年工作的重点。
四、工作质量和压力在整个工作过程中，我们秉持严格要求自己的态度，务求做到最好。
我们在同步保证工作质量的同时，也承担着巨大的工作压力。
特别是在考试和评审环节，对工作人员的素质和能力都有很高的要求。
五、工作经验和教训在工作中，我们对于规范化、科学化和程序化的工作方式更加重视。
我们深入了解岗位职责和岗位需求，从而更好地确定人员选拔的标准与流程，确保招聘的人员资质符合标准，从而提高工作效率。
教师个人县管校聘工作总结
教师个人县管校聘工作总结
本学年是我在县管校聘工作的第一年，经过一年的努力和实践，我已经逐渐熟悉了校聘工作的各项规定和流程，能够独立完成各项工作任务。
首先，在学年初，我参与了教师的招聘工作。
我认真阅读了招聘公告，筛选了合适的教师简历，并与他们进行了面试。
在面试过程中，我注意了评价面试者的教育教学能力、沟通能力和团队协作能力。
最终，我成功招聘了一批优秀的教师，他们为学校的发展做出了积极贡献。
其次，在学年过程中，我认真组织了校聘教师的培训工作。
我按照学校的教育目标和教学要求，制定了培训计划，并邀请相关专家给校聘教师进行专业知识和教学方法的培训。
培训过程中，我注重与教师的互动和交流，使他们能够更好地领会培训内容，并能够将其应用到实际教学中。
另外，我还负责了校聘教师的考核与评价工作。
我按照学校的考核标准和流程，对校聘教师进行了定期的课堂观摩和教学反馈，帮助他们发现问题并改进教学方法。
同时，我也与教师进行了一对一的面谈，听取他们的意见和建议，促进了与校聘教师的良好合作关系。
最后，在学年末，我对校聘教师的工作进行了总结。
我认真梳理了校聘教师各项工作的完成情况和存在的问题，并提出了改进措施。
我还与其他相关部门进行了交流和沟通，分享了校聘教师的经验和教训，为今后的工作积累了宝贵经验。
通过一年的工作实践，我深刻认识到校聘工作的重要性和复杂性。
我将继续努力提升自己的能力，不断完善校聘工作的各个环节，为学校发展和教师队伍建设做出更大的贡献。
高中学校县管校聘工作总结
高中学校县管校聘工作总结
近日，我校进行了一次县管校聘工作，经过精心筛选和面试，最终确定了一批优秀的教师加入我们的教育团队。
在此，我对此次县管校聘工作进行总结，以便更好地提高教师队伍的整体素质。
首先，此次县管校聘工作吸引了众多优秀的教育人才前来应聘。
他们中有经验丰富的老教师，也有刚刚毕业的年轻教师。
他们的到来为我们的学校注入了新鲜血液，也为学校的发展带来了更多的可能性。
其次，面试环节是此次县管校聘工作的重要环节之一。
在面试中，我们注重考察教师的专业素养、教学理念、教学方法以及团队合作能力。
通过面试，我们选出了一批教学经验丰富、教学理念先进、团队合作能力强的教师，为学校的教学质量提供了有力保障。
另外，此次县管校聘工作也让我们看到了一些问题。
比如，一些应聘教师在专业素养和教学理念方面还存在一定的不足，需要我们在今后的培训中加以弥补。
此外，一些教师的团队合作意识有待提高，需要我们在日常管理中加强教师间的交流和合作。
总的来说，此次县管校聘工作为学校的教师队伍带来了新的活力和机遇，也让我们看到了一些需要改进的地方。
希望在今后的工作中，我们能够不断完善招聘机制，吸引更多优秀的教育人才加入我们的团队，为学校的发展注入更多的动力。
同时，也希望我们能够在教师的培训和管理中加以改进，提高教师的整体素质，为学生提供更优质的教育服务。
相信在全体教师的共同努力下，我们的学校一定会迎来更加美好的未来。
2023年县管校聘经验总结
2023年县管校聘经验总结随着2023年县级学校招聘工作的结束，我深感收获良多，也积累了一些宝贵的经验。
在此，我将对2023年县级学校招聘工作进行总结，既对工作中的亮点进行回顾，又对不足之处进行深刻反思，以便于今后的工作能够更好地提升。
首先，要感谢组织给予我参与此次县级学校招聘工作的机会，在工作中我深切体会到了组织对我们的信任和关心。
组织充分发挥了各成员的才能和特长，给予我们广阔的发展空间。
在备案阶段，我担任了部门负责人的角色，负责确定备案的范围和内容，确保招聘的公正和透明。
通过这次经验，我学会了如何有条不紊地组织工作，并且认识到高效的团队合作是成功的关键。
在此次县级学校招聘工作中，我们遇到了一些困难和挑战，但通过团队的协作和努力，我们克服了这些问题。
在面试环节，我们严格按照招聘要求和考核标准进行评分和评价，确保公正公平。
同时，我们也关注到了招聘过程中可能存在的偏见和歧视，努力营造一个公平公正的招聘环境。
在面对考生的提问和反馈时，我们及时作出解答和回应，保持了与考生的有效沟通。
在初选环节，我们注重考察考生的综合素质和能力，不仅仅看重成绩和经验，更注重挖掘考生的潜力和创新思维。
我们鼓励考生展示自己的专业知识和技能，并从中发现优秀人才。
在招聘岗位的定制中，我们充分考虑到学校的实际需求和发展方向，确保聘用的人员能够适应学校的教学和管理工作，并能为学校的发展做出积极贡献。
同时，我们也意识到还有一些不足之处需要改进。
首先，在备案过程中，由于时间较为紧张，有时候会出现一些疏漏和错误，这对我们后续的工作造成了一定的困扰。
因此，今后我们应该加强对备案的认真性和严谨性，避免出现这些问题。
其次，在面试环节，我们有时候可能会因为个人偏好而产生主观评价，这会对招聘结果产生偏差。
因此，我们应该坚持客观公正的原则，严格按照考核标准进行评分和评价。
最后，在面对求职者的提问时，有时候我们可能会因为回答不够准确或者及时而给求职者留下了一些负面印象。
高中学校县管校聘工作总结
高中学校县管校聘工作总结
近期，我校进行了一次县管校聘工作，为了更好地总结这次工作，我特地撰写
了这篇文章，希望能够对这次工作进行全面的总结和反思。
首先，这次县管校聘工作得到了学校领导的高度重视和支持，他们充分发挥了
自己的专业能力和管理经验，为整个招聘工作提供了有力的保障。
同时，学校各部门之间的协作也非常默契，各司其职，密切配合，使得整个招聘工作顺利进行。
其次，本次招聘工作注重了招聘程序的规范性和公平性，严格按照相关规定和
程序进行，确保了每位应聘者都能够在公平的环境下展示自己的能力。
同时，通过多种方式对应聘者进行了全面的考察和评估，确保了招聘结果的客观性和准确性。
再次，这次招聘工作也充分体现了学校对人才的重视和对教师队伍建设的重视。
学校通过严格的选拔程序，选拔了一批优秀的教师加入到学校的教师队伍中，为学校的发展注入了新鲜血液，也为学生的成长提供了更好的保障。
最后，通过这次招聘工作，我们也发现了一些问题和不足之处，比如在招聘程
序中可能存在的一些疏漏和不规范之处，对于这些问题，我们会认真总结经验教训，及时进行改进，以便在今后的工作中能够更加规范和完善。
总的来说，这次县管校聘工作取得了圆满的成功，为学校的教师队伍建设注入
了新的活力，也为学校的发展奠定了坚实的基础。
希望在今后的工作中，我们能够继续保持良好的工作状态，为学校的发展贡献自己的力量。
大学县管校聘工作总结
大学县管校聘工作总结背景大学县校聘工作是为了满足县域内大学教育资源的需求而进行的一项重要工作。
通过校聘，可以让县域内的大学生在就近的学校进行实或就业，对促进地方经济发展和提高人才引进质量具有重要意义。
工作内容招聘计划制定在校聘工作中，我们首先制定了招聘计划，明确了人员需求和招聘方向。
根据实际情况和需求，我们制定了合理的招聘比例和人数，并与各大学合作，确保招聘计划的顺利实施。
招聘信息发布为了吸引优秀的大学生来我校实或就业，我们广泛发布了招聘信息。
通过在大学校园内张贴海报、在线招聘平台发布信息以及组织校园招聘会等方式，将校聘信息传达给广大学生，并引导他们了解我们学校的优势和发展前景。
简历筛选和面试在收到大量简历后，我们进行了仔细的简历筛选工作。
按照招聘标准和岗位需求，我们选择了符合条件的申请者进行面试。
面试环节中，我们采用了专业的面试技巧和评估方法，综合考察了申请者的专业知识、能力和素质。
选拔录用经过面试环节的综合评估，我们确定了最终的候选人名单，并进行了选拔录用工作。
在选拔录用过程中，我们充分考虑了候选人的专业背景、实践能力以及职业发展意愿，确保选出的人才能够适应我校的需求和发展。
总结通过大学县管校聘工作，我们成功实现了优秀的大学生与地方需求的有机结合。
通过合理的招聘计划制定、广泛的招聘信息发布以及严格的简历筛选和面试工作，我们选拔录用了一批有能力、有潜力的人才，为地方的经济发展与建设贡献了力量。
然而，仍需注意进一步提高校聘工作的质量和效益。
在今后的工作中，我们将进一步优化招聘流程，加强与大学的合作，提供更好的工作机会和发展平台，吸引更多优秀的大学生到地方就业实习，推动县域内的人才培养和经济发展。
县管校聘工作总结
县管校聘工作总结县管校聘工作总结依据市、县关于推行教师“县管校聘”试点工作的文件精神及要求，我校根据学校发展和办学实际，在多次召开教职工大会、教代会的基础上，通过酝酿、讨论并广泛听取师生员工的意见、建议基础上，认真制定了教职工竞聘上岗实施方案。
同时，将该方案在校内进行公示，确认无异议后，才按照方案有步骤地推进县管校聘相关工作。
首先根据教育局核定的教职工数及《石河小学县管校聘实施方案》，我校在规定时限内，共有42人提交申请。
考核组逐个对申请人进行严格资格审查，对符合岗位竞聘条件的申请人结果公示无异议后，学校竞聘上岗考核小组从师德师风、业务能力、敬业表现、工作业绩、情商等维度对已审查合格的竞聘人进行考核打分。
2019年8月15日进行了我校教职工申请人竞聘专题会议，竞聘人提出申请，评聘考核小组对竞聘人进行现场打分，以10分计入考评总分，现场统计汇总竞聘成绩，并根据核定职数，现场统计公布考评得分，并当场公布拟聘人员、落聘人员名单。
此次竞聘过程全程公开透明，教管办“县管校聘”工作小组监督，合格人员为我校相应岗位拟聘人员，并于2018年8月16日―8月20日对得分和最后确定的拟聘用人员校内进行公示，公示期满无异议后将结果上报教育局审查决定聘用。
（一）此次县管校聘管理教职工竞聘上岗工作我校严格做到了公开、公平、公正。
从方案制订到具体实施，每个步骤、环节、进展情况都及时在校内公示，让全体教职工知晓工作进程、知晓工作结果，并自觉接受全体教职工的监督，确保了工作的顺利进行。
（二）通过实行教师聘任制，能不断优化竞争机制。
在教师任命制基础上，实行岗位聘任与职务聘任相结合，在干部、职工中形成能上能下，能进能出，人尽其才的氛围，使有能力、有责任心的优秀教师能够充分发挥才干与潜力，使那些不思提高教学质量、混日子的教师产生“危机感”，增加压力，不断优化竞争机制。
（三）实行教师聘任制，能启动学校的内部活力。
实行教师聘任制，能使学校有用人管人的自主权，教职工也有了选择岗位的权利。
教师县管校聘工作总结
教师县管校聘工作总结
近期我参与了教师县管校聘工作，在此总结一下这段时间的工作经验和心得体会。
首先，参与教师县管校聘工作让我深切体会到了工作中的重要性和责任感。
作为一名教师，我们肩负着培养学生成长的使命，所以在招聘过程中，我始终保持了对候选人的严格要求和细致的审核。
每一位应聘者都经过了层层考察和面试，我和其他评委们都希望能够找到适合学校的优秀教师，为学生提供良好的教育环境和学习条件。
其次，这次工作也锻炼了我的组织能力和沟通能力。
在招聘过程中，我需要与各个相关部门紧密合作，确保整个流程的顺利进行。
我和教务处、人事处以及其他评委部门之间进行了频繁的沟通和协调，确保每个环节的工作都得以顺利推进。
同时，我也需要与应聘者进行有效的沟通，了解他们的教育理念、教学经验以及个人特长等，以便于做出准确的评判和决策。
最后，这次工作也让我更加深入地了解了教育行业的现状和需求。
通过参与招聘工作，我对教师队伍的整体素质和发展方向有了更为清晰的认识。
我意识到，作为一名教师，除了要具备扎实的教学基本功外，还需要具备创新精神和教育技术的运用能力，面对不断变化的教学需求和新的教育模式，我们需要不断提升自身的专业素养。
总的来说，担任教师县管校聘工作使我深刻体会到了教育工作的重要性和责任感，同时也锻炼了我的组织能力和沟通能力。
通过这次工作，我对教育行业的现状和发展趋势有了更深入的了解。
我相信，只有不断学习和提升，才能更好地为学生提供优质的教育服务。
学校县管校聘工作总结
学校县管校聘工作总结学校县管校聘工作总结XXX制定了《XXX学校教职工竞聘上岗工作方案》，并于2020年8月25日开始组织竞聘上岗。
截止8月30日，整体工作已基本结束，意味着XXX2020年“县管校聘”工作取得圆满成功。
在收到县委办、政府办《推行教师队伍“县管校聘”管理改革实施方案》、县教育局《竹溪县中小学教职工竞聘上岗工作指导意见》的文件后，学校迅速安排，集体组织研究，校长亲自布置，亲自动员、亲自调研，并明确一名班子成员具体负责。
为了科学合理制定方案，学校组建专班赴宜昌参观研究，借鉴经验做法，拿出初步方案。
对《XXX学校教职工竞聘上岗工作方案》进行多轮讨论，广泛征求意见，先后组织班子、全体干部、教代会代表、全集团分组多轮讨论征求意见（共征求意见33条），最后完善修订报教育局审核实施。
并细致摸底（XXX校长、汤校长、小教处深入每个分校调研），科学合理设置各种表格，分类制定竞聘办法。
按照竞聘办法，严格按规定程序和办法，先后组织了四轮竞聘，岗位公开、现场选岗竞岗，及时发布公告，做到了公开、公平、公正。
本次竞聘锻炼了干部，考验了干部；整合了教师队伍，均衡了师资配置；减轻了学校负担（通过合理设岗，辞退了临时工二人、代课教师5人）；强化了教职工的敬业奉献意识，团结协作意识。
然而，首次实行县管校聘，集团情况复杂，调研不充分、征求意见不够，时间紧促。
存在一些问题，如设岗考虑的不细致、不全面（岗位设置、教职工分组等），沟通交流不深入、不细致，少数教职工对方案、竞聘要求研究不够，导致选岗失误等。
学校深刻总结了问题和不足，并为学校下一次进行竞聘上岗工作提供了宝贵经验。
相信下一次方案会更完善，设岗会更合理，操作会更规范，效果会更好。
2023年县管校聘经验总结
2023年县管校聘经验总结2023年是我参加县管校聘的一年，经历了一系列的选拔过程和岗前培训，取得了一定的成绩。
在此总结我在这一年的县管校聘经验，希望能对未来参加聘任的人员有所帮助。
首先，在参加县管校聘前，我提前进行了充分的准备工作。
我阅读了相关的政策文件，了解了县级公务员的招聘对象和要求，明确了自己的报考目标和职位要求。
同时，我还参加了相关的考试培训课程，提高了自己的知识水平和应试能力。
这些准备工作为后续的选拔过程打下了坚实的基础。
其次，在笔试环节中，我注重系统性的复习和积累知识。
我在平时的学习中，刻苦钻研，注重理论的学习和实践的结合，使自己的知识面更加广泛和深厚。
在笔试前，我分析了历年的试题，了解了考试的主要出题方向和重点内容，针对性地进行了复习。
在考试中，我注重时间的合理分配和答题的技巧，同时注意审题和答题的准确性。
这些方法和技巧都有效提高了我在笔试环节中的表现。
再次，在面试环节中，我重点准备了自我介绍和岗位素质测试。
在自我介绍中，我突出了自己的优势和特长，并结合实际工作经验进行了讲述。
在岗位素质测试中，我注重对所报考职位所要求的岗位素质的了解，对接相关的知识和能力要求。
同时，我注重培养自己的发言能力和沟通能力，提高了自己的综合素质和综合能力。
这些准备工作使我在面试环节中更加从容和得心应手。
最后，在岗前培训中，我注重学习和进修。
岗前培训是我们适应新岗位和新环境的重要阶段，对我们的职业素养和业务能力有着重要的影响。
在岗前培训中，我积极参与讲座和培训课程，注重学习规章制度和操作流程，做到了知识的及时更新和提升。
同时，我与老师和同事进行了沟通交流，分享了工作心得和问题解决方法，形成了良好的学习氛围和工作氛围。
通过一年的努力和学习，我在县管校聘中取得了一定的成绩。
我经历了从报考到笔试、面试、岗前培训的全过程，收获了丰富的经验和宝贵的教训。
我发现，在参加县管校聘中，准备工作的重要性不可忽视。
只有做好了充分的准备，才能在选拔过程中脱颖而出。
高中学校县管校聘工作总结
高中学校县管校聘工作总结
近日，我校县管校聘工作圆满结束，为了进一步提高工作效率，我们对此次工
作进行了全面总结。
首先，我们对招聘流程进行了详细梳理。
在这次县管校聘工作中，我们充分利
用了各种宣传途径，包括校园广播、校园海报、社交媒体等，吸引了大量优秀的应聘者。
同时，我们也对面试流程进行了优化，确保了面试的公平、公正，最终选出了一批优秀的教师和工作人员。
其次，我们对招聘标准进行了明确。
在这次县管校聘工作中，我们严格按照学
校的招聘标准和条件进行了选拔，确保了招聘的公平性和透明度。
我们注重应聘者的专业能力和教育背景，同时也重视其教学经验和教育理念，最终选出了一批既有实力又有激情的教师和工作人员。
最后，我们对招聘工作进行了全面评估。
通过这次县管校聘工作，我们不仅招
聘了一批优秀的教师和工作人员，也发现了一些工作中存在的问题和不足。
我们将对这些问题进行深入分析，并及时采取有效措施加以改进，确保下次招聘工作更加顺利、高效。
总的来说，这次县管校聘工作是一次成功的尝试，我们充分发挥了学校的优势，吸引了大量的优秀人才，为学校的发展注入了新鲜血液。
同时，我们也意识到了一些问题和不足，将在今后的工作中不断改进，提高工作效率，确保学校的各项工作更加顺利开展。
相信在全校师生的共同努力下，我们的学校一定会迎来更加美好的明天。
中学县管校聘工作总结
目录 引言 工作亮点 存在问题和改进方向 结论
引言
引言
感谢大家对中学县管校聘工作的支 持和合作 通过本次总结，对工作进行评估和 总结，为以后工作提供参考和改进 方向
引言
对工作过程中的亮点和问题进行分析和 总结
工作亮点
工作亮点
高效的招聘流程：通过科学的 选拔标准，确保了招聘工作的 高质量和公平性
招聘流程优化：对招聘流程进行细 化和规范化，提高工作效率，简化 操作步骤，减少冗余环节
存在问题和改进方向
培训和提升教职工技能：注重培训和提 升教职工的专ห้องสมุดไป่ตู้知识和教育教学能力， 提高教育质量
结论
结论
经过本次县管校聘工作的总结 和评估，我们发现了工作中的 亮点和问题
在以后的工作中，我们将进一 步加强宣传力度，优化流程， 并注重教职工的培训和提升， 为中学县教育事业的发展贡献 力量。
谢谢您的观赏聆听
发现优秀人才：通过多种渠道 和方式寻找并选拔出了一批优 秀的教职工，为学校发展注入 了新的活力
工作亮点
与各部门合作紧密：与县教育部门、各 中小学校友会等紧密合作，共同推进中 学县教育事业的发展
存在问题和改 进方向
存在问题和改进方向
招聘广告宣传不足：下次招聘工作 中需要加大对教育专业网站、社交 媒体等渠道的宣传力度，吸引更多 优秀人才的关注
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三、时间安排 1、8 月 17 日学校宣传动员阶段；下达编制 2、8 月 19 日前，学校制定具体实施方案； 3、8 月 22 日前，完成学校干部聘任； 4、8 月 24 日前，学校完成教师及教辅工勤岗位聘任； 5、8 月 26 日前，完成跨校聘任工作。
四、竞聘结果 根据《襄城县王洛镇双楼闫中心小学教职工“县管校聘”工作竞
（一）成立领导小组，建立组织机构。学校成立了由书记闫振生、 校长冯朋举同志为组长，副校长陈延涛同志任副组长，《襄城县王洛 镇双楼闫教师竞聘上岗工作小组》和由副校长陈延涛任主任，法律顾 问任留法、工会委员方永旺、教师代表雷盼鸽。考核小组下设办公室， 副校长陈延涛同志兼任办公室主任，负责组织实施协调干部竞聘上岗 工作。召开竞聘工作会前成立工作小组，周密安排、布置、筹备各项 工作。为竞聘会做好充分准备。
（六）2019 年 8 月 20 日教职工填写直聘申请表、校内竞聘申请表。1 、 教职工向学校提出书面岗位竞聘申请，学校竞聘上岗工作小
组审查竞聘人的应聘资格。工作小组逐个对申请人进行严格资格 审 查，对符合岗位竞聘条件的申请人进行公示。
2、组织竞聘会。襄城县王洛镇双楼闫中心小学教职工竞聘上岗 工作小组根据教职工师德师风、业务能力、敬业表现、工作业绩、情 绪智力、演讲答辩进行考核量化现场打分（去掉一个最高分和一个最 低分），算出竞聘人的总得分，分类从高分到低分，确定拟聘人员。 得分低于 60 分的，本次不予聘任。同一工作岗位出现多名教师竞聘 的采用校内调剂，不服从安排的上报镇教管办，竞聘工作中出现空缺 岗位，学校及时面向在校教职工进行补岗。竞聘过程拍照备查，确保 竞聘工作的公平公正。
六、取得的成效 （一）实行教师“县管校聘”，是打破“大锅饭、铁饭碗”，引入
竞 争机制的有力措施。能在干部、职工中形成能上能下，能进能出 ，优 胜劣汰的用人机制，使有能力、有责任心的优秀教师能够充分发挥才 干与潜力，使那些不思进取、混日子的教师产生“危机感”。
学海无涯
2019-2020 学年度襄城县王洛镇双楼闫中心 小学教师“县管校聘”工作总结
单位：襄城县王洛镇双楼闫中心小学
根据《襄城县教育体育局“县管校聘”实施方案》和《 襄城县 王洛镇双楼闫中心小学教职“县管校聘”工作会实施方案》相关工作 要求，我校顺利实施了教职工竞聘上岗工作，现将此项工作总结如下： 一、学校原有基本情况
学海无涯
（五）2019 年 8 月 20 学校公布岗位设置 根据教育局核定的编制数，结合我校实际情况，本次共设管理岗
位 1 个，专任教师和教辅工勤岗位 20 个，其中一、二年级语文、体 育、品德与生活共 4 个，三至六年级语文、英语、体育、音乐、综合 实践共 6 个，一、二年级数学、音乐、美术、地方课程、4 个、三至 六年级数学、科学、品德、美术、地方课程 6 个，
聘实施方案》的规定，按照聘任程序，经公示无异议，学校聘任 19
学海无涯
位同志为“专任教师岗位”人员。落聘人员 2 人：（宋红心、张俊燕 教师）。总的来说，此次竞聘，学校的学科结构、岗位结构变化不大。 只有个别人岗位有所调整。例如：从语文转岗到数学 1 人（方永旺）。 跨校竞聘 1 人，王小凡老师（到张御庄教学点任教）。县内调剂 2 人， （姜晓丽从县委督查室返回教学岗位，到闫北任教、任会琴老师从山 头店乡到王洛镇双楼闫中心小学任教）学校共聘用教师 21 人，其中 直聘人员 5 人：王露露（预产期 5 个月有余）；李彩霞（临近退休 1 年）；闫国卿（临近退休 2 年）；闫振生（党支部书记）；陈延涛（副 校长）。 五、取得的经验 (一)在上级部门的指导下开展工作是竞聘工作顺利实施的有力保障。 我校从制定方案、审核方案、成立工作小组、微信工作群讨论、现场 竞聘等各个环节开展的比较顺利，里面也存在一些问题，个别老师不愿 意参加竞聘，意见大，个别领导怕承担责任，不敢向前站，怕得罪人 等，作为新任校长，我严格按照上级政策，坚决推行政策，拿出不怕 得罪人，按照规矩办事的精神，高效完成了上级部署的任务，认真领 会政策精神，反复推敲，给教职工召开大会讨论，宣读文件精神，在 微信工作群酝酿。给教职工解释：县管校聘不是为了解聘教师，是为 了让教师队伍存在危机感，在压力的驱动下认真工作。最终达成共识， 都在竞聘方案上签了字。
（二）严格按照步骤开展工作 我校严格按照县局县管校聘工作日程安排的步骤环节开展工作，
保证了竞聘工作的规范性和严肃性。 （三）8 月 17 日参加县局县管校聘工作会议，领会会议精神 （四）制定方案：2019 年 8 月 18 日我校制定了《教职工竞聘上岗
实施方案（征求意见稿）》，并通过多种形式（微信工作群、召开会议 等）广泛书面征求教职工意见，根据意见和建议，不断修订征求意见 稿，于 2019 年 8 月 20 日经教职工大会表决并签字通过。方案上报 镇交管办人事专干。
3、确定拟聘人员考核小组根据竞聘人所得竞聘总分，按岗位类 别进行先后排序，竞聘总分达 60 分（含 60 分）以上的方能确认为 拟聘人员。并当场宣布拟聘人员、落聘人员名单。
4、按照规定将拟聘人员名单在校内公开栏公示 3 个工作日，公 示无异议后上报。
5、学校根据情况对已竞聘上岗人员可综合协调，统筹安排，确 定其具体工作岗位，校内转岗由学校统筹安排。