五年级语文上册走遍天下书为侣课件

回归整体,受到启发
与书为友 读书方法
2020/4/28
内容思考
品味欣赏
她有哪些好的读书方法呢？
寻找新知
总结收获

2020/4/28
产生共鸣
修辞手法 我们学过哪些修辞手法呢？
比喻、拟人、排比、反问、 设问、夸张、对偶……
2020/4/28
修辞手法
2020/4/28
修辞手法
2020/4/28
比喻： 修辞手法
尤安·艾肯在1974年的献辞里说，如果有一天，她 真的独自漂流在茫茫的大海上，身边只有一本书为伴， 在这种情况下，一本书就是一位好朋友，是一处你随时 乐意去就去的熟地方。而且从某种意义上说，它是只属 于自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式去读 同一本书。
2020/4/28
识字
lǚ 伴侣
tàng 一趟
2020/4/28
自读自悟
内容：作者为什么选择一本书陪伴自己旅行？ 她有哪些好的读书方法呢？找出来，读一读， 品一品，把你的感受批注在句子旁边。 方式：采用“自问自答”方式，即①这段主 要写了什么？②从哪些重点句子、词语中感 悟到的？作者采用了哪些表达方式？③这些 词语、句子意思？这些词语、句子、表达方 式在表达思想内容上起到了什么作用？
2020/4/28
她有哪些好的读书方法呢？
首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，
作家为什么要写这个故事。 内容思考
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，
回过头来品位我最欣赏的一些片段，并问问自
己为什么喜欢它们。
品味欣赏
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽
略的东西。
寻找新知
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单
2020/4/28
这句话是作者在列举了“一遍遍地 读一本书”的方式方法后的由衷感叹。 从不同的角度以不同的方式去读，无论 是理解故事内容，揣摩写作目的，续编 故事，品味写法，还是积累所得，都能 读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯 燥的、呆板的，而如一个活生生的人一 样生动。这句话也与题目《走遍天下书 为侣》相呼应，相对照。
2020/4/28
敬请指导！
2020/4/28
你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
这真像与另一个人同船而行。 （这是与题目相呼应。）
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是 一处你随时想去就去的故地。 “书是营养面包，书是人类进步的阶梯。”
2020/4/28
拓展延伸
用尤安•艾肯的读书方法 来读《神奇的书》。
2020/4/28
布置作业
1.书写生字词。 2.摘抄自己喜欢的优美句段。 3.用尤安•艾肯的读书方法来读《神奇的 书》。
子。
总结收获
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎
样的生活经历……
产生共鸣
2020/4/28
内容思考
品味欣赏
她有哪些好的读书方法呢？
寻找新知
总结收获
2020/4/28
产生共鸣
读课文交流，体会作者情感
首先我会思考，故事中的人为什么会这样做， 作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子 里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最 欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。 我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略 的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西 列个单子。最后，我会想象作者是什么样的， 他会有怎样的生活经历……
本期课前三分钟说话练习
主题：有关阅读的名言
主持人：XXX 主要参与者：XXX XXX
2020/4/28
下期课前三分钟说话练习
主题：讲述名人读书的故事
主持人：XXX 主要参与者：XXX XXX
2020/4/28
说一说
同学们，如果有这样一个机会， 让你独自驾舟环绕世界旅行，如果 你只能带一样东西供自己娱乐，你 会选择什么呢？
2020/4/28
复习：认读词语
伴侣 一趟 背诵
零钱 某种
编故事 百音盒
毫不犹豫
2020/4/28
自娱自乐
作者为什么选择一本书 陪伴自己旅行？她有哪些好 的读书方法呢？
2020/4/28
学习目标 1.有感情地朗读课文，背诵并抄写 自己喜欢的段落。 2.体会作者选择一本书陪伴自己旅 行的理由及反复读书的方法，并受 到启示。 3.感受作者对阅读的热爱，逐步培 养阅读的习惯。
主要记叙了作者把书视为自 己的挚友和家园，无论怎样读同 一本书都会有新的发现的事。
2020/4/28
用“自问自答“的方式“自读自 悟”
①这段主要写了什么？ ②从哪些重点句子、词语中感 悟到的？作者采用了哪些表达 方式？ ③这些词语、句子意思？这些 词语、句子、表达方式在表达 思想内容上起到了什么作用？
2020/4/28
读课文交流，体会作者情感
她有哪些好的读书方法呢？
首先我会思考，故事中的人为什么会这样做， 作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子 里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最 欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。 我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略 的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西 列个单子。最后，我会想象作者是什么样的， 他会有怎样的生活经历……
2020/4/28
练读重点句段 ① 你喜爱的书就像一个朋友，就像 你的家。 ② 这真像与另一个人同船而行。 ③一本你喜爱的书就是一位朋友， 也是一处你随时想去就去的故地。 ④从某种意义上说，它是你自己的 东西，因为世上没有两个人会用同 一种方式读同一本书。
2020/4/28
概括课文的主要内容
想一想课文主要写了什么？
2020/4/28
回归整体,受到启发
与书为友
2020/4/28
① 你喜爱的书就像一个朋友，就像 你的家。 ② 这真像与另一个人同船而行。 ③一本你喜爱的书就是一位朋友， 也是一处你随时想去就去的故地。 ④从某种意义上说，它是你自己的 东西，因为世上没有两个人会用同 一种方式读同一本书。
2020/4/28
2020/4/28
读课文交流，体会作者情感
作者为什么选择一本书陪伴自己 旅行？
原因：
1.作者喜欢读书。
2.作者把书当作自己的朋友，自己的 家。
3.作者认为一本书不管读多少遍都可 以常读常新。 2020/4/28
作者将书喻为朋友和家，的确是 一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而 且感情深挚，充分表达出了对书的喜 爱。更重要的是朋友间次次相见，家 日日都回，却不会生厌，反而有新的 发现，新的收获。以常见的事物为喻， 生动而又巧妙地说明了一本书可以常 读常新，读而不厌。
2020/4/28
尤安·艾肯 英国著
名的儿童作家，曾获英 国《卫报》小说奖，出 生于1924年9月4日，卒 于2019年，享年79岁。 尤安·艾肯生前出版过 92本小说以及大量的诗 歌与短文。
2020/4/28
作品介绍
每两年一次的世界儿童文学最高奖——安徒生奖， 被称为“小诺贝尔文学奖”，定在4月2日，即童话大师 安徒生生日那天颁发。在这一天，获奖作家都会发表一 篇极其精彩的演说辞，他的名字将会伴着他的声音，迅 速传播到地球上的每一个国家。
2020/4/28
yú 自娱自乐
sòng
背诵
识字
伴侣 自娱自乐 一趟 背诵
2020/4/28
写字
伴侣 一趟 背诵
零钱 某种
编故事 百音盒
毫不犹豫
2020/4/28
自娱自乐
词语理解
毫不犹豫：
一点也不迟疑，坚决果断。 文中指在常人难以作出选择的问题 上，自己会坚决地选择一本书，表 达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出 了自己的观点。
2020/4/28
2020/4/28
2020/4/28
读课文交流，体会作者情感
她有哪些好的读书方法呢？
首先我会思考，故事中的人为什么会这样做， 作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子 里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最 欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。 我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略 的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西 列个单子。最后，我会想象作者是什么样的， 他会有怎样的生活经历……
2020/4/28
走遍天下书为侣
2020/4/28
学习目标
1.了解课文作者尤安·艾肯。 2.认识4个生字，会写9个生字 。 3.练读难读的段落，把课文读通读顺。 4.概括课文的主要内容。 5.划分层次、段落，理清作者的写作思路。 6.用“自问自答”的方式自读自悟。 7.用“只答不问”的方式在小组内交流。