八年级语文渔家傲李清照

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把我的轻快小舟吹到仙山去,去过那自由自在的生活。
天空连接着那像波浪一样翻滚的云霞,云霞和晨雾 蓬风九学我 殷闻仿星天 连在一起,显得曙色胧朦。透过云雾远远望去,银河中 舟休万诗报 勤天佛河接 星星如许许多多帆船在滚滚的大浪中颠扑,风帆摆动像 吹住里谩路 问语梦欲云 在起舞。我经过海上航行,一缕梦魂仿佛飞入天国。听 渔 取,风有长 我,魂转涛 着天帝在对我说话,他殷勤地问我回到哪里去? 家 李
想 意
易安
婉约
分析某个词用得妙步骤如下: 一、解释含义,包括字面意思和语境意思; 二、联系诗句描述画面,答出所用的修辞等手法, 因为手法也是妙处; 三、答出此词引出的感情、意境或塑造的形象。
含 英 “天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。” 咀 华 中的 “舞”字用得妙,原因是什么呢?
字 词 赏 析
“舞”字用得妙的原因是:“舞”字 不仅写海上 无数的舟船风浪中飞舞的情景。也是写天上千姿万态 的星星。既富于生活的真实感,也具有梦境的虚幻性, 传达了作者奔波之时的感受。
含 英 咀 华
名 句 赏 析
我要像大鹏那样乘万里风高飞远举。风不要停止,把我的轻 快小舟吹到仙山去,让我去过那自由自在的生活。“九万里”化 用《庄子·逍遥游》句子,对风进行烘托描绘,境界宏阔。表示 了作者有大鹏高飞之志,词人敢借鹏抟九天的风力,吹到仙山, 体现词人胆气之豪,境界之高 。
渔家傲
天接云涛连晓雾, 星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所, 闻天语, 殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮, 学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举。 风休住, 蓬舟吹取三山去。
我报路长嗟日暮, 学诗谩有惊人句。 鹏:古代神话传说中的大鸟。 九万里风鹏正举。 蓬舟:像蓬草飞旋一样快的轻舟。 风休住, 三山: 指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲 蓬舟吹取三山去。 三座仙山。
游》 “搏扶摇而上者九万里。“九”是 虚数,是多。这里形容风的大。
解 诗
三 鹏惊嗟 归 归千连 我告诉天帝,我走的路很远,现在已到黄昏,还没 意 山 正人日 何 帝帆晓 清 傲 境 到达。即使我学诗能写出惊人的句子,又有什么用呢? 去 举句暮 处 所舞雾 照 我要像大鹏那样乘万里风高飞远举。风呀,不要停止, 。 。。, 。 ,。,
渔家傲
李清照 天接云涛连晓雾, 星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所, 闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮, 学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举, 风休住,蓬舟吹取三山去。
渔家傲 李清照
解释: 天帝居住的地方。 星河:银河。 帝所: 天语:天帝的话语。
天接云涛连晓雾, 路长、日暮: 用路途遥远而时光易逝 星河欲转千帆舞。 来比喻理想难以实现。 仿佛梦魂归帝所, 慨叹。 谩: 徒然,空。 嗟: 闻天语, 殷勤问我归何处。 九万里: 长空万里,出自《庄子·逍遥
晚 期 作 品
布置作业:
一、基础题(必做): 1、《渔家傲· 天接云涛》作者是 ,她是 朝女词人, 号 。 2、本词中“ , ” 两句描写了一幅辽阔、壮美的海天一色图。 3、“ , ” 两句, 词人借回答天帝的问话,抒发胸臆,感叹自己空有卓越的才华, 虽辛苦求索,终因遭逢不幸,未能找到光明的出路。 4、词人最后表示,要像大鹏一样乘万里风高飞远举,奔向缥缈 的神山,寻求幸福,她写到“ , , 。意境开阔, 想象丰富,充满浪漫主义色彩 。 二.提高题(可选做其中一题): 1、你最喜欢词中的哪一句,为什么? 2、“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。”描绘怎样的景象?
李清照
描述 想象 照应 抒情 典故
意境辽阔 浪漫色彩
浪 漫 梦 境 豪 迈 情 怀
语言豪迈 格调雄奇
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婉 约 风 格
早 期 作 品
婉 约 风 格
莫 道 不 消 魂 , 帘 卷 西 风 , 人 比 黄 花 瘦 。 东 篱 把 酒 黄 昏 后 , 有 暗 香 盈 袖 。 佳 节 又 重 阳 , 玉 枕 纱 厨 , 半 夜 凉 初 透 。 薄 雾 浓 云 愁 永 昼 , 瑞 脑 消 金 兽 。
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