保尔和冬妮娅
冬妮娅原文
冬妮娅原文保尔和冬妮亚[苏联]奥斯特洛夫斯基一种刚刚萌发却不自觉的感情，已经偷偷地进入了这个青年火夫的生活。
这种感情是那样新鲜，又是那样令人难以理解地激动人心。
这生性好斗的、有反抗精神的孩子被它弄得心神不安了。
冬妮亚是林务官的女儿。
在保尔看来，林务官跟律师列辛斯基是一类人物。
保尔是在贫穷和饥饿中长大的，他对每一个他认为是有钱的人，都十分仇视。
因此，他对眼下这种感情怀着戒备和疑惧。
他知道冬妮亚跟石匠的女儿嘉莉娜完全不同，不能把她当做自己人，当做一个普通的、他能够理解的人看待。
所以他对冬妮亚抱着不信任的态度。
只要这个漂亮的和受过教育的姑娘对他这个火夫有一点儿嘲弄和侮蔑的举动，他就准备给以断然的反击。
保尔已经有一个星期没有看见冬妮亚了，今天他决心再到湖边去一趟。
他故意从她家旁边经过，希望能够碰见她。
他沿着花园的栅栏慢慢走着，已经望见花园尽头那熟悉的水手服了。
他拾起栅栏旁边的一颗松子，朝着她那白色的衣服投过去。
冬妮亚连忙转过身来。
一看见是保尔，她马上高兴地笑着跑到栅栏跟前，把一只手伸给他：“您到底来了。
”她高兴地说，“这些时候您到哪儿去了？我又到湖边去过，我把书忘在那儿了。
我想您是会来的。
进来吧，到我们花园里来。
”保尔摇摇头说：“我不进去。
”“为什么？”她惊讶地扬起眉毛。
“没有别的，我想您的爸爸会为这件事发脾气。
您也会为我挨骂。
他会问您，为什么要把这样的脏孩子带进花园里来？”“保尔，您别瞎说了，”冬妮亚生气了，“马上进来吧。
我爸爸决不会说什么的，等一下您自己就知道了。
进来吧。
”她跑去开了园门，保尔踌躇地跟在她后面。
当他们两个坐在花园里的圆桌旁边的时候，她问保尔：“您喜欢看书吗？”“非常喜欢。
”保尔兴奋起来。
“在您读过的书里，您最喜欢的是什么书？”保尔想了一下，回答说：“《朱泽倍·加里波第》。
”“是《朱泽培·加里波第》，”冬妮亚纠正他的错误，“您很喜欢这部书吗？”“是的，我已经看过这部书的第六十八卷了。
保尔和冬妮娅的故事
保尔和冬妮娅的故事
保尔是一个勇敢而善良的年轻人，他生活在一个小村庄里。
他的父母在他很小
的时候就去世了，所以他由村里的人们照顾长大。
保尔从小就梦想着能成为一名勇敢的骑士，保护村庄里的人们免受邪恶势力的侵害。
冬妮娅是村庄里的一位美丽而善良的姑娘，她对保尔的勇敢和正直深感钦佩。
她和保尔一样，也希望能为村庄做些事情，让村里的人们过上更好的生活。
一天，村庄里来了一群恶棍，他们打着旗号要保护村庄，但实际上却是在勒索
村民，让他们交出财物。
保尔决定和冬妮娅一起去找国王，请求他派人来解决这个问题。
他们踏上了艰难的旅程，一路上遇到了许多困难和危险。
但是他们并没有退缩，而是相互鼓励，一起克服了重重困难，终于来到了国王的宫殿。
国王听完他们的诉说后，决定派遣骑士前去解决村庄的问题。
保尔和冬妮娅感
到非常高兴，他们知道自己的努力没有白费。
骑士们果然在保尔和冬妮娅的帮助下，成功地将恶棍们赶走了。
村庄里的人们
对他们非常感激，纷纷表示感谢。
保尔和冬妮娅的故事在村庄里传开了，人们都说他们是最勇敢、最善良的人。
他们的事迹也感动了国王，国王决定奖赏他们，并让他们成为村庄的守护者。
从此以后，保尔和冬妮娅一起守护着村庄，帮助需要帮助的人们。
他们的故事
也成为了村庄里的传说，激励着更多的人们勇敢地面对困难，追求自己的梦想。
保尔和冬妮娅的故事告诉我们，勇敢和善良是最珍贵的品质，只要我们心怀正义，勇敢地去追求，就一定能创造出属于自己的传奇故事。
钢铁是怎样炼成的保尔与冬妮娅对比作文
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摘抄冬妮亚和保尔最后一次见面时的外貌描写并赏析
摘抄冬妮亚和保尔最后一次见面时的外貌描写并赏析以下是《战争与和平》中摘抄的冬妮亚和保尔最后一次见面时的外貌描写：
“她看见他，眼睛里就浮现出那种温柔而忧伤的神情，这种神情在他们相遇的每一刻都越来越明显。
他们的目光相遇了，冬妮亚微微点了点头，保尔则向她鞠了一躬，他们都默默地走近了。
”
这段描写简洁却生动地描述了冬妮亚和保尔最后一次见面时的
情景。
通过笔墨之间的细微差别表现出两人之间复杂的感情关系，展现了他们内心深处对彼此的思念和爱意。
同时，作者还通过描写他们的目光交流和行为举止，突显了两人之间的默契和深厚的感情纽带。
这种描写方法既传达了情感，又不失简洁明了，给人留下了深刻印象。
钢铁怎么炼成的一到六章摘抄一段对保尔的描写和对冬妮娅的描写
钢铁怎么炼成的一到六章摘抄一段对保尔的描写和对冬妮娅的描写1.保尔是个皮肤黝黑，长满一蓬浓密卷发的男孩，一双明亮的眼睛闪烁着机敏的光芒。
2.保尔的身上散发着一种坚韧不拔的气质，他的脸上始终挂着坚定而笃定的微笑。
3.在冬妮娅眼中，保尔是个永远不肯屈服于命运的人，他的坚韧和勇气仿佛是无穷无尽的源泉。
4.冬妮娅觉得保尔的笑容是那样温暖，宛若阳光一般，能够照亮她心中的黑暗。
5.保尔的声音里充满了力量和勇气，每一句话都能够激起人们内心深处的渴望和斗志。
6.冬妮娅对保尔充满了敬意和崇拜，她觉得他就像是一个永不言败的英雄般存在。
7.保尔不仅拥有坚韧的意志和无畏的勇气，他还有着一颗善良和温暖的心。
8.冬妮娅渴望能够拥有像保尔一样的勇气和毅力，她希望自己也能成为他这样的人。
9.在冬妮娅眼中，保尔是一个永远挺立在风雨中的坚强男子，无论遇到什么困难都能迎刃而解。
10.保尔身上散发着一种自信和坚定的气场，他的眼神里透露出一种无所畏惧的决心。
11.冬妮娅发现，每当自己陷入绝境时，保尔总能挺身而出，给予她力量和支持。
12.保尔站在冬妮娅的面前时，总是那么沉稳和可靠，让她觉得任何困难都会迎刃而解。
13.冬妮娅被保尔深深吸引，她觉得他就像一座高不可攀的山峰，焕发着令人难以抗拒的魅力。
14.保尔的眼神里有着一种坚定和果敢，让人不由得心生敬畏和钦佩。
15.冬妮娅对保尔的崇拜之情如滔滔江水一般汹涌而至，无法抑制。
16.保尔的存在就像冬妮娅生命中的一束明亮的光芒，指引着她前进的方向。
17.冬妮娅认为保尔就像是一座坚不可摧的堡垒，无论何时何地，都能给予她庇护和支持。
18.保尔的身躯虽然消瘦，但内心却有着坚定和无畏的勇气，让人无法忽视。
19.冬妮娅觉得保尔就是她在生活中最坚实的依靠和支柱，没有他就仿佛失去了方向。
20.保尔的形象在冬妮娅心中犹如一轮火热的太阳，照亮着她前行的路途。
21.保尔的父亲安东因为在一次工作中受了伤，这位令人敬慕的男人再次表现出来了。
钢铁是怎样炼成的三个最感动的故事情节及理由
钢铁是怎样炼成的三个最感动的故事情节及理由一、苦难的童年自幼丧父，当过童工，在社会最底层饱受折磨和侮辱；（受地下工作者朱赫来的影响产生革命意识，后来因救了朱赫来而入狱，在狱中坚贞不屈，后被误放而逃出，由哥哥阿尔青和冬妮娅悄悄送走，他奔赴战场，参加红军……）性格：饱受折磨和侮辱但一直力求上进。
二、三段恋情1、保尔与冬妮娅在一次钓鱼时与林务官的女儿冬妮娅结识，互生好感，但为了崇高的革命理想，他与他心爱的初恋情人冬妮娅产生了感情上的裂痕，最终，他不得不牺牲了与冬妮娅的爱情。
2、保尔与丽达保尔在铁路工厂任团委书记时与团委委员丽达因为共同的追求产生了感情的萌芽，但又由于误会和保尔的固执而中断，后来保尔患上肺炎兼伤寒被送走，大家又误以为保尔被病魔夺去了生命，此时丽达无比悲伤……绝望之后丽达又重新开始了自己的新生活，建立了自己的家庭。
3、保尔与达雅保尔在疗养时认识了母亲的朋友的女儿达雅，并与她真诚地结为了终身伴侣。
性格：热情地歌颂了苏联青年一代英雄们为革命理想献出火红的青春。
三、战场上的搏杀战场上冲锋在前，英勇作战，头部受重伤，右眼失明（手术后到冬妮娅的亲戚家疗养，在共青团大会上，因冬妮娅强烈的个性和小资产阶级情调，二人产生感情上的裂痕，然后从此分道扬镳。
紧接着保尔又主动找到朱赫来参加了肃反工作，但紧张而又繁重的工作严重影响了保尔还没有完全恢复健康的身体，他疼得失去了知觉，于是，他又被派到铁路总厂去担任共青团书记……）性格：钢铁般的意志，为革命奋斗到底、不怕牺牲的精神。
四、工地上的磨练为了尽快修好铁路把木材送给倍受严寒威胁的后方百姓，以他为带头人的“潘克拉托夫小分队”疯狂地工作，忍受着泥泞、大风雪、冻土等恶劣天气的折磨，还常缺衣少穿、露天住宿，甚至受武装匪徒和疾病的威胁……渐渐地，伤寒夺去了许多战友的生命，在快修好路时，保尔也染上了肺炎兼伤寒，被送回家乡治疗。
（当保尔刚从病魔手上死里逃生，又因脊椎上的暗伤暴发而摔倒，这个暗伤使保尔的身体健康存在着严重的隐患）性格：顽强的毅力，钢铁般的意志和永不屈服的精神，全身心地投入到工作中。
保尔和冬妮娅的故事
保尔和冬妮娅的故事保尔和冬妮娅是一对年轻的情侣，他们相识于一次偶然的相遇。
保尔是一名优秀的建筑师，他对于建筑艺术有着非常深厚的兴趣和热爱。
而冬妮娅则是一位温柔善良的护士，她对于照顾他人有着无比的热情和耐心。
他们的爱情故事始于一个阳光明媚的午后，当时保尔正在为一座新的建筑项目做规划设计，而冬妮娅则是在医院忙碌地照料病人。
两人的工作都非常忙碌，但是命运却让他们在一个偶然的机会相遇了。
保尔在医院里不小心摔伤了腿，幸运的是，冬妮娅及时发现并给予了他及时的救助和照顾。
从那一刻起，他们的命运就紧密地联系在了一起。
保尔对冬妮娅的细心照料感到非常感激，他决定要好好地回报她。
于是，他开始主动追求冬妮娅，希望能够成为她的伴侣。
冬妮娅对保尔的真诚和执着深深地打动了她，于是，她也渐渐地接受了保尔的追求。
他们的爱情并不是一帆风顺的，他们经历了很多的风风雨雨。
在保尔的建筑事业遇到了困难的时候，冬妮娅始终在他的身边支持着他，给予他无尽的鼓励和帮助。
而当冬妮娅在医院里遇到了瓶颈的时候，保尔也一直在她的身边给予她无尽的爱和支持。
他们相互扶持，共同面对生活中的一切困难和挑战。
他们的爱情故事充满了温馨和感动。
他们一起经历了许多美好的时光，也一起度过了许多艰难的时刻。
他们的爱情并不是平淡无奇的，而是充满了激情和力量。
他们相互依靠，相互扶持，共同创造了属于他们自己的幸福。
最终，保尔和冬妮娅走进了婚姻的殿堂，他们的爱情故事也成为了人们口中的佳话。
他们的爱情故事告诉我们，爱情是需要相互理解和支持的，只有在彼此的包容和支持下，爱情才能够长久地绽放。
保尔和冬妮娅的故事告诉我们，爱情是需要相互理解和支持的，只有在彼此的包容和支持下，爱情才能够长久地绽放。
他们的爱情故事也让我们明白，爱情并不是一帆风顺的，它需要我们用心去经营和呵护。
愿每一对相爱的人都能够像保尔和冬妮娅一样，相互扶持，共同创造属于自己的幸福。
分条概括保尔和东尼亚的故事
分条概括保尔和东尼亚的故事
1、当保尔因救共产党人朱赫来而被捕的消息传到冬妮娅耳中时，她焦灼万分。
为了保护保尔，她根本没有顾虑到自己所面临的危险，亲自跑到保尔家报告消息，甚至为了自己没于昨晚来报信儿而感到内疚。
2、后来，当保尔因为敌人的误放而侥幸逃出监狱时，他怕敌人明白过来时再重新追捕他，可是，他一时又找不到一个安全的去处。
在他无路可走时，却在不知不觉间来到了冬妮娅家的门口。
3、看到保尔，冬妮娅大喜过望，不顾保尔的再三拒绝，也不顾母亲的忧虑与担心，坚持将保尔藏在了自己自己的闺房里，并从生活方面给予精心的照顾。
当保尔提出想见哥哥一面时，她毫不犹豫地冒着生命危险，去找到了保尔的哥哥。
3、在两个人临分手的那天晚上，两个人的感情升级了。
在他们建立友谊以来，这是第二次的接吻。
除了自己的母亲，谁也没有抚爱过保尔，相反，他经常挨打。
4、冬妮娅的爱抚使他感到分外甜蜜。
可以说，冬妮娅不但收留、照顾了他，更给了他精神上的慰藉。
于是，临睡时，他们约定了谁也不许忘记谁。
七年级语文下册第二单元8《保尔和冬妮娅》教案1冀教版
作用与目的：
-让学生提前接触课文内容，为课堂深入学习打下基础。
-培养学生的自主学习和思考能力，特别是对小说主题和人物关系的理解。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过播放与课文相关的苏联历史背景视频，激发学生对课文时代的兴趣。
-讲解知识点：详细讲解课文情节，分析保尔和冬妮娅的人物形象，探讨环境描写对人物塑造的作用。
5.审美鉴赏：引导学生发现课文中的美，培养审美情趣，提高文学素养。
6.价值观念：培育学生树立正确的人生观、价值观，弘扬正能量，助力成长。
重点难点及解决办法
重点：
1.故事情节的梳理与理解。
2.人物形象的分析与评价。
3.课文传达的主题思想的把握。
难点：
1.对小说中环境描写对人物性格塑造的作用的理解。
2.学生对于特定历史背景下人物行为动机的深入理解。
-人物形象：保尔的坚韧勇敢、冬妮娅的乐观向上，以及他们之间的深厚友谊，是课文的核心人物形象。
②环境描写与人物性格塑造
-环境描写：课文通过描绘家庭、学校、革命斗争等不同环境，展现了保尔在不同环境下的成长历程。
-人物性格塑造：环境描写对保尔的性格塑造起到了关键作用，使他的形象更加丰满和立体。
③课文主题与青春成长
核心素养目标
1.阅读理解：提高学生对小说文本的解读能力，把握故事情节，分析人物形象，领会作者意图。
2.思维发展：激发学生批判性思维，对青春、友谊、信念等主题进行深入思考，形成独立见解。
3.文化意识：感受苏联文学的魅力，了解不同文化背景下的成长故事，增强国际视野。
4.语言表达：锻炼学生运用生动、贴切的词语描述人物和情节，提升语言表达能力。
保尔柯察金和冬妮娅的故事
《保尔柯察金和冬妮娅的故事》小朋友们，今天我要给你们讲一个特别精彩的故事，是关于保尔·柯察金和冬妮娅的。
保尔·柯察金是个勇敢又坚强的小伙子。
他生活的地方可不太好，有很多困难和挑战。
有一天，保尔在河边钓鱼，遇到了一个漂亮的女孩，她就是冬妮娅。
冬妮娅穿着漂亮的衣服，看起来和保尔很不一样。
可是他们俩一聊天，发现彼此都很有趣。
冬妮娅没有因为保尔穷就看不起他，保尔也觉得冬妮娅很善良。
他们经常一起玩耍，一起聊天。
冬妮娅会给保尔讲很多他不知道的事情，保尔会带着冬妮娅去看他工作的地方。
但是，随着时间的推移，情况发生了变化。
保尔决定要为了大家的幸福去奋斗，去做很辛苦很危险的工作。
而冬妮娅呢，她还是喜欢过那种舒适的生活。
慢慢地，他们之间有了分歧。
保尔觉得冬妮娅不理解他的理想，冬妮娅觉得保尔变得太固执。
最后，他们没能走到一起。
但是他们曾经在一起的时光，还是很美好的。
小朋友们，这个故事告诉我们，有时候人们会因为理想和追求的不同而分开，但那些美好的回忆会一直留在心里。
《保尔柯察金和冬妮娅的故事》小朋友们，今天来讲讲保尔·柯察金和冬妮娅的故事哟！保尔是个很有勇气的小哥哥。
他生活的环境不太好，可他从来都不害怕困难。
有一回，他在河边碰到了冬妮娅。
冬妮娅可漂亮啦，像个小公主。
一开始，他们俩相处得特别好。
一起在树林里跑啊跳啊，笑声传得老远。
冬妮娅会给保尔读好看的书，保尔会给冬妮娅讲他的冒险经历。
可是后来呢，世界变得不一样啦。
保尔想要去改变不好的事情，让大家都能过上好日子。
但冬妮娅却不想改变自己的生活方式。
他们开始吵架，谁也不让步。
最后，他们只能分开，各自走自己的路。
虽然他们分开了，但是他们一起度过的快乐时光，会一直留在他们的记忆里。
小朋友们，这就是保尔和冬妮娅的故事，是不是有点可惜呀？《保尔柯察金和冬妮娅的故事》小朋友们，我来给你们讲讲保尔·柯察金和冬妮娅的故事。
保尔是个很厉害的小伙子，总是充满了活力。
冬妮娅有爱心的事例
冬妮娅有爱心的事例
1、冬妮娅婚后偶遇保尔
保尔最后一次见冬妮娅是在一个火车站，当时保尔已经成为了一名布尔什维克的成员，正在火车站修建铁路，正好冬妮娅和他的丈夫乘坐那一列火车，无意中遇到了保尔，保尔当时的工作环境非常的差，而且很辛苦，好心的冬妮娅就劝保尔换一份工作，可是保尔并不认可，他觉得冬妮娅已经不是自己年少时喜欢的那个女孩了。
2、冬妮娅爱上保尔
冬妮娅，是保尔柯察金少年时代的爱人，她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔·柯察金看。
这部书对他的思想起了一定的启发。
她是在偶然的相遇里认识保尔柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，而爱他。
但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。
3、冬妮娅与保尔分手
保尔在成为一名布尔什维克后，他对冬妮娅的一些小资行为感到不满，决定与她分手。
4、冬妮娅陪伴保尔钓鱼
保尔钓鱼为的是补贴家中伙食，鱼不上钩，心情自然沮丧，可是“天上掉下个林妹妹”，冬妮娅偏偏就突然出现在这个当口儿；对于保尔的责怪，冬妮娅不仅没有发作，相反却放下富家小姐的矜持，索性在他身边坐下看起书来。
5、冬妮娅看望保尔
她很珍惜和“保尔”的一段感情，“保尔”去世后，曾专程看望加林娜一家。
七年级下册课件《保尔和冬妮娅》
分析保尔对革命理想的追求，以及这种理想如何与他的爱情观念 发生冲突和融合。
个人与集体
个人
探讨保尔作为个人在革命中的角 色和责任，以及他如何在个人利 益和集体利益之间进行抉择。
集体
分析集体对个人成长的影响，以 及保尔如何在集体中实现自己的 价值。
成长与选择
成长
探讨保尔在革命中的成长历程，以及这种成长如何影响他的选择和决策。
重点解析
重点解析了保尔和冬妮娅的爱 情发展过程，以及他们在小说 中的角色定位和意义。
课堂互动
课堂上通过小组讨论、角色扮 演等形式，引导学生积极参与 ，加深对故事情节和人物性格 的理解。
学生反馈
80%
积极参与
大部分学生能够积极参与课堂活 动，表现出浓厚的兴趣和热情。
100%
问题提出
部分学生在讨论中提出了有深度 的问题，显示出对故事情节和人 物性格的深入思考。
两人在湖边约会，互诉心声， 表达爱意
保尔为冬妮娅写情书，表达自 己的爱意
保尔和冬妮娅的分离
保尔因革命事业被迫 离开家乡，与冬妮娅 分别
保尔在革命事业中受 伤，与冬妮娅失去联 系
冬妮娅因家庭原因被 迫与保尔分手，两人 痛苦分别
05
主题探讨
爱情与理想
爱情
探讨保尔和冬妮娅之间的爱情关系，以及这种关系如何影响他们 的个人和职业选择。
角色扮演
总结词
角色扮演是一种生动有趣的课堂活动，能够帮助学生更好地理解课文中的人物和 情节。
详细描述
学生根据课文内容，选择自己感兴趣的角色进行扮演，通过表演的方式呈现课文 情节，增强对故事情节的感知和理解。
写作练习
总结词
写作练习是语文教学中必不可少的一部分，有助于提高学生 的写作能力和语言表达能力。
保尔和冬妮娅 (2)
示例2：开学的第一件事就草草收场，同学们不欣赏“我”的傲慢，“我”的威信也大打折扣。
叙述保尔对冬妮娅既爱慕又疑惧的复杂心里，接着写保尔第一次到冬妮娅家里的情景。
当保尔以崭新的形象发窘的站在冬妮娅面前时，他们已成为知心朋友。
（2）线索是记叙文组织和串联材料的纽带，它有贯穿全文的作用，本文的线索是什么？
小组讨论，各组讨论展示结果，明确：
本文的主人公是保尔和冬妮亚；线索：本文的线索是保尔和冬妮亚之间的感情发展变化：由疑惧、戒备到信任。（成为知己）
合作
探究
再读课文，小组合作讨论以下问题：
（1）、保尔是一个怎样的青年？作品中是如何描写的？
保尔：自尊、敏感、倔强（语言、动作、外貌）
（2）、冬妮亚是一个什么样的女孩？作品又人意（语言、动作、神态）
（3）你如何看待保尔和冬妮娅之间的情感？
保尔对冬妮娅的情感经历了由戒备和疑惧到最后完全信任的微妙变化，他们之间的情感是纯粹的，是由两心呼唤，两情相悦所萌生的人世间至诚至纯的最美好的情感。尽管两个人的出身，生活经历等有差异，但他们是平等的，他们互相尊重、爱慕，彼此信任，都视对方为知己，没有任何功利目的。他们的性格表现出的人性之美，真诚纯洁善良之美，对培养青少年的健康情感具有积极意义。
4．描写人物的方法主要有：语言、动作、神态、心理、外貌，描写方式有正面和侧面。
5.小说常见的线索：人物、事件、物品、时间、地点、感情变化。它起到贯穿全文，使文章浑然一体，结构完整严谨的作用。
导学
释疑
朗读课文，思考以下问题：
（1）本文的主人公是谁？
（2）梳理情节：课文向我们叙述了保尔和冬妮娅的一段交往，说说他们两次见面的情况。
保尔和冬妮娅第一课时课件
1.他在生活底层长大，后来和战友们一道跃马
挥刀，南征北战；在社会主义建立时期，与自
然环境顽强斗争；他全身瘫痪、双目失明之后，
抑制困难从事创作，继续为党和人民工作。他
的那段“人最珍贵的东西是生命〞的名言，成
为一代人的座右铭。他叫
，这部
Hale Waihona Puke 作品是??。2.?钢铁是怎样炼成的?是教材推荐给中学生的课外阅读名著 之一。这部小说是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病 榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了 宏大影响。我们相信你一定也喜欢小说中的人物和故事。请 你答复下面几个问题：
保尔刻意打扮自己，这是因为他喜欢冬妮亚， 想给她留下更好的印象
课后考虑
选文以出色的细节描写刻画了个性鲜明的人 物形象，请根据提示的相关片段，品味人物 形象：
1、花园初次见面； 2、图书室谈话； 3、第二次相会。
结语
谢谢大家！
难kān
(堪)
感知课文
1.本文是第几人称的小说，文章中 的主要人物是谁？文章中的人物各 具有什么身份？文章记叙了保尔与 冬妮亚之间的什么事情？
根据对课文内容的理解完成以下任务
文章自然分成两部分。首先表达保尔对冬妮亚_既_爱_慕__又_疑_惧 的复杂心理，接着写保尔第一次到_冬__妮_亚__家里的情景。 保尔被冬妮亚领进自己家的花园，并参观了她_家__的_图__书_室，议 论着_书_籍___。冬妮亚把保尔介绍给_自_己_的__母_亲__，最后又带 他来到了自己__的_房_间_____。在热情、友好的冬妮亚面前，保尔 的心由戒“备_____〞兴到奋“_____〞非进常而快乐“_________〞。 “他们都非常快乐，非常满足。〞当冬妮亚把保尔那野人 似的头发梳理的整整齐齐，并用挑剔的眼神看了看他
冬妮娅个人资料简介
冬妮娅个人资料简介冬妮娅简介书中的冬妮娅在《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔·柯察金与冬妮娅(林务官的女儿)、丽达(女政委)、达雅(工人)的三段恋情，暗含了一个红色的俄罗斯男人逐渐远离肉体、远离奢华，而向精神、原则、理念皈依靠拢的心灵历程。
对冬妮娅的爱出自一个懵懂少年的本心，那是任何一个人都会自然产生的对美好、对舒适生活的向往;和丽达女政委的爱情产生在共同革命生活中，“革命高于一切”的口号窒息了保尔心中残留的对丽达的爱恋;与工人女儿达雅的结婚与其说出自爱情，不如说出自拯救，这时的保尔已肉体残缺而精神凸现，保尔靠着“精神”、“意志”自救，也拿着它照亮达雅的眼睛。
他的精神已被视为“共产主义事业燎亮的明灯”。
说句实话，这部书在中国之所以一向能得到广大年轻读者的青睐，确实是由于充盈在前半部里的关于成长的苦难和青涩又真实的爱情。
在文学中没有爱情的时代，“冬妮娅”这三个字以它所特有的充满异国情调而又神秘温婉的意象搭配，温暖过多少渴望爱情的心灵，可以说，那时的“冬妮娅”就是“爱情”的代名词，“爱情”在读者心中随着少女冬妮娅的出现而滋长并辉煌一时，像冬日里一颗火烫而又幽闭倨傲的孤星;又随着成年以后与保尔恩断情绝的冬妮娅，以别样的批评宣传模式在当年的读者心中泛起一样无望的涟漪——正是那样的时代暗合了美学意义上悲越凄绝的爱情，给了那一特定时代的年轻人一种“欲爱不能”的精神洗礼，从而深味了爱的崇高与难觅。
尽管这样的结局是凝重的，但第一代阅读《钢铁是怎样炼成的》的青年读者还是无比幸运地找到了可以现学现用的浪漫蓝本。
他们当然无法忘却这样一本为其人生发展带来重大启迪的好书……新的旅行开始了，叛逆的一方是新的孩子。
你不曾看到他们脸上迸出的欣喜吗?那是一种从被允许阅读的文本中有了意外发现的会心的愉悦，因为他们年轻，还有足够的热情自己庆贺自己。
当然你也许会世故地笑笑说：“总有那么一天……”是啊，地老天荒，只有主流和叛逆，一直那么相安无事地旅行下去。
初二语文知识点：保尔和冬妮娅知识点
初二语文知识点：保尔和冬妮娅知识点本文是关于初二语文知识点：保尔和冬妮娅知识点，感谢您的阅读！
读书使学生认识丰富多彩的世界，获取信息和知识，拓展视野。
接下来小编为大家精心准备了保尔和冬妮娅知识点，希望大家喜欢!
“人最宝贵的是生命，生命属于人们只有一次。
人的一生应当这样来度过：当他回首往事时他不致因虚度年华而懊恨，也不因碌碌无为而羞耻。
这样，在临死的时候他就能够说：‘我已把自己的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业—为全人类的解放而斗争。
”
在中国读者心目中，保尔的形象，已然成为正直和坚强的象征，成为艰苦奋斗和自强不息的象征。
今天，让我们走进少年保尔的世界，感受另外一个他，感受纯真美好的少年情怀。
这位钢铁战士的花样年华同样的缤纷美丽，总有一天，时代的洪流将围裹着他，告别心中的冬妮娅，走向革命的战场，这是一段情感的伤感结局，这是冬妮娅的不幸，但它丝毫不影响保尔成为一代人的精神楷模。
青春美好，敬请珍惜。
保尔和冬妮娅知识点整理的很及时吧，提高学习成绩离不开知识点和练习的结合，因此大家想要取得更好的成绩一定要注重从平时中发现问题查缺补漏~
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他的身体状况使他不能再回前线，于 是他立即投入了恢复和建设国家的工 作。他做团的工作、肃反工作，并忘 我地投入到艰苦的体力劳动中去。特 别是修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、 泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿， 露天住宿，而且还有武装匪徒的袭拢 和疾病的威胁。
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在这一段时间里，他和冬妮娅的爱 情产生了危机，冬妮娅那庸俗的个人主 义令他反感。等到在修筑铁路时又见到 她的时候，她已和一个有钱的工程师结 了婚。保尔在铁路工厂任团委书记时， 与团委委员丽达在工作上经常接触，俩 人逐渐产生了感情。但他又错把丽达的 哥哥当成了她的恋人，因而失去了与她 相爱的机会。 在筑路工作要结束时， 保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不 得不把保尔送回家乡去休养。
【初读课文 梳理情节】
课文节选自奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢 铁是怎样炼成的》。课文向我们叙述了保尔 和冬妮亚的一段交往，写出保尔微妙的情感 变化，请说说他们俩两次见面的情况。 1、叙述保尔对冬妮娅既爱慕又疑惧的复杂心 里，接着写保尔第一次到冬妮娅家里的情景。
2、当保尔以崭新的形象发窘的站在冬妮娅面 前时，他们已成为知心朋友。
能力提升:阅读“在门前站着---任何人。”回答下列问题。 4．概括选文的内容。 5．“把他那极大的秘密——他怎样偷了那中尉的手枪的 讲过，统统告诉了她，并且约好她再过几天一起到树林 的深处放枪去”中“统统”一词有什么表达效果？
这个词表明了保尔对冬妮亚已经完全信任了，他的秘密可以放心地 告诉冬妮亚了 6．请你用词语概括选文中冬妮亚的心理变化。 叙述保尔和冬妮亚的第二次见面，两人成为了好朋友
奥斯特洛夫斯基
《钢铁是怎样炼成的》 亚保 尔 和 冬 妮
学习目标
• • • • • 复习巩固小说三要素 了解奥斯特洛夫斯基的文学常识 了解《钢铁是怎样炼成的》大致内容 掌握文中保尔和冬妮娅的性格特征 感受人物身上纯洁、真诚、善良之美。
尼古拉· 阿列克谢耶维奇· 奥斯特洛夫斯基，苏联 作家。1904年生于工人家庭。初级教会小学毕业后， 因家境贫寒不得不辍学做工。1919年，加入苏俄共 青团并参加红军同白匪作战。1923—1924年担任共 青团工作。1924年加入共产党。1927年因病全身瘫 痪，双目失明。他以惊人毅力写了长篇小说《钢铁 是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》，根据亲身 经历，描写苏联青年在革命熔炉中锻炼成长的经历。 《钢铁是怎样炼成的》早在1942年就译成中文，书 中主人公保尔· 柯察金成为中国青年的学习榜样。 1936年12月22日，奥斯特洛夫斯基病逝。
•半路上误传出保尔已经死去的消息， 但保尔是第四次战胜死亡回到了人间。 病愈后，他又回到了工作岗位，并且 入了党。由于种种伤病及忘我的工作 和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失 了工作能力，党组织不得不解除他的 工作，让他长期住院治疗。在海滨疗 养时，他认识了达雅并相爱。保尔一 边不断地帮助达雅进步，一边开始顽 强地学习，增强写作的本领。
（惊讶、 ）→（ 生气、 ）→（ 高兴 ） 7．你怎么理解“这黝黑的小火夫完全变了样儿了”这种 保尔不想第二次见到冬妮亚时会像第一次那么难堪，他刻意 行为？ 打扮自己是希望冬妮亚能够和他交往下去，把他当作朋友 8．冬妮亚很认真地答应他说：“我决不把你的秘密告诉 善良、温厚 任何人。”表明冬妮亚是个怎样的姑娘？
• 在狱中，保尔经受住了拷打，坚强不屈， 为迎接白匪头子彼得留拉来小城视察， 一个二级军官错把保尔当作普通犯人放 了出来。他怕重新落入魔掌，不敢回家， 遂不由自主地来到了冬妮娅的花园门前， 纵身跳进了花园。由于上次钓鱼时，保 尔解救过冬妮娅，加上她又喜欢他“热 情和倔强”的性格，他的到来让她很高 兴。保尔也觉得冬妮娅跟别的富家女孩 不一样
• 1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双 目失明，肆虐的病魔终于把这个充满 战斗激情的战士束缚在床榻上了。保 尔也曾一度产生过自杀的念头，但他 很快从低谷中走了出来。这个全身瘫 痪、双目失明并且没有丝毫写作经验 的人，开始了他充满英雄主义的事 业——文学创作。保尔忍受着肉体和 精神上的巨大痛苦，
•先是用硬纸板做成框子写，后来是自 己口述，请人代录。在母亲和妻子的 帮助下，他用生命写成的小说终于出 版了！保尔拿起新的武器，开始了新 的生活。后期他开始了文学创作，医 生建议他再做一次手术，他却说： “到此为止，我可够了。我已经向科 学献出了我的一部分鲜血，剩下的留 给我做点别的事吧！”
● 联想发散 9 ．保尔关于人生意义的很多哲理性思考已 成为人们耳熟能详的人生箴言，你知道哪些 ，请写下其中的一段。
人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。 这仅有一次的生命应当怎样度过呢？每当回忆往 事的时候，能够不为虚度年华而悔恨。不因碌碌 无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的 整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮 丽的事业——为人类解放而进行的斗争。
整体感知 分析人物
1、线索是记叙文中组织和串联材料的纽带， 它具有贯穿全文的作用。这篇课文是以什么 为线索的？ 以保尔和冬妮亚之间感情的发展变化为线索 组织材料，表现中心的。 2、细读全文，从文中找出描写保尔的语句， 说说保尔对冬妮亚的情感态度发生了哪些变 化。 由戒备、疑惧、不信任到相处融洽、快乐、满 足再到充满信心，主动追求，成为知己。
3、精彩的描写可以表现人物的性格。文 中对保尔的肖像描写主要有几次？是怎 样描写的？有什么作用？ 有两次。第一次是“蓬乱的头发，褪了色的、 发了黄的衬衫和破了的裤子”；第二次是“新 的蓝衬衫、黑色的裤子，皮靴也揩的发亮。” 他的头发“也剪过了，不象早先那样蓬乱。” 作用：第一次主要表现了保尔生活的贫穷，第 二次主要表现了保尔追求爱情的自信。两者形 成对比，突出表现了人物的性格特征。
作者简介
背景资料 本文选自世界著名长篇小说《钢铁是怎样 炼成的》。 《钢铁是怎样炼成的》描写保 尔· 柯察金从一个普通的工人子弟成长为无产 阶级英雄的过程。主人公经历了第一次世界大 战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期 的严峻考验。这部不朽名著的主要功绩，是成 功的塑造了保尔· 柯察金这个共产主义战士的 形象。
他们都感受到了朦胧的爱情。为了避难他答 应了冬妮娅的请求，住了下来。几天后，冬 妮娅找到了保尔的哥哥阿尔青，他把弟弟送 到喀察丁参加了红军。 保尔参军后当过侦察 兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于 冲锋陷阵的能干而且还是一名优秀的政治宣 传员。他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克 斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。 在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用 顽强的毅力战胜了死神。
4、结合文中语句分析保尔和冬妮亚的人物 形象 ，并举例说说作品热情、美丽、善解人意的姑娘。
对保尔的塑造主要运用了动作描写、语言 描写、心理描写、外貌描写的方法。 对冬妮亚的塑造主要运用了动作描写、语 言描写、神态描写的方法。
基础知识 1．根据拼音写出相应的汉字。 踌 （ chú） péng （ ） 乱 (yǒu) 黑 (tuì ) 色 2．《保尔和冬妮亚》节选自 ，作者是 （ 国家）的 。 3．指出下面句子使用的描写方法。 ①她跑去开了园门，保尔踌躇地跟在她的后面。 （ ） ②只要这个漂亮的和受过教育的姑娘对他这个火 夫有一点儿嘲弄和侮蔑的举动，他就准备给以断 然的反击。（ ）
他在保尔家住了几天，给保尔讲了关于革命、 工阶级和阶级斗争的许多道理，朱赫来是保 尔走上革命道路的最初领导人。 在一次钓鱼 的时候，保尔结识了林务官的女儿冬妮娅。 一天，朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打 听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保 尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫 来一起逃走了。由于波兰贵族李斯真斯基的 儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱。
《钢铁是怎样炼成的》故事简介
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保尔· 柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭， 早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计 12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在 那儿他受尽了凌辱。他憎恨那些斯压榨人的 饭店老板，厌那些花天酒地的有钱人。“十 月革命”爆发后，帝国主义和反动派妄图扼 杀新生的苏维埃政权。保尔的家乡乌克兰谢 别托卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁 月。红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤 走了，只留下老布什维克朱赫来在镇上做地 下工作。