2007年ArcGIS暨ERDAS校园行——兰州大学系列活动
兰州大学考研地理信息系统真题试题(2000—2009年)
兰州大学考研地理信息系统真题试题（2000—2009年）兰州大学2002年GIS试题一、名词解释（每题五分）1、geographic information system2、数据库管理系统3、GPS4、地图投影5、元数据二、论述题（每题25分）1、比较矢量数据与栅格数据的优缺点2、试述GIS的基本构成及GIS在地理学中的地位以下两题任选一题3、谈谈GIS空间数据的共享途径4、你对GIS和遥感的关系有何了解，请加以说明兰州大学2003年GIS试题一、名词解释1、地理信息系统2、监督与非监督分类3、GPS4、地图投影5、元数据6、遥感图像地形纠正7、数据库管理系统8、地理信息9、遥感图像空间分辨率10、空间拓扑关系二、比较矢量数据与栅格数据的优缺点1、什么叫GIS的空间分析，主要空间分析方法有哪些2、谈谈GIS空间数据的共享途径3、简述GIS与遥感的关系，遥感与GIS集成技术的关键技术4、结合你的专业特点，简述遥感与GIS的可能方向兰州大学2004年GIS试题一、名词解释1、地理信息2、元数据3、专家系统4、WEBGIS5、叠置分析6、TIN7、GPS8、NOAA9、EOS10、ETM+二、简答题1、试比较矢量数据与山歌数据的优劣2、简述地球椭球体、地图投影和地图比例尺三者之间的关系3、简述缓冲区分析的概念及其实践意义4、简述遥感与地理信息系统之间的关系三、论述题1、试述数字地球的概念及其核心（关键）技术2、试述GIS软件工程的主要环节3、试述数字高程模型的生成原理和分析功能兰州大学2005年GIS试题一、名词解释1、大气窗口2、地物光谱3、大地水准面4、缓冲区分析5、DTM6、栅格数据7、SPOT8、MODIS9、专家系统 10、3S二、简答题1、简述GIS的主要数据来源及其特征2、简述地图投影在GIS中的意义3、简析网络分析的概念及其实践意义4、简述数字高程模型及其应用前景三、论述题1、试述遥感影像几何纠正的目的和步骤2、试述辐射传输过程在遥感信息分析中的作用3、试述组件对象模型方法在地里信息系统软件开发中的应用4、试述数字地球的概念及其关键技术兰州大学2006年GIS试题一、名词解释1、地理空间2、元数据3、四叉树4、DGPS5、NDVI6、K-T变换7、SAR8、虚拟地理环境9、AQUA 10、BRDF二、简答题1、什么是地理信息？地理信息有什么特点？2、什么是面向对象的数据模型？3、简述WEBGIS的概念和主要实现技术？4、试述Landsat7ETM+各波段的数据参数及特点？（据说这个传感器坏了，应该不会考了，呵呵）5、试述图像融合的概念及其实现方法？三、论述题1、画图说明绿色植被，裸土，水体和积雪的反射波谱曲线及其特点？2、试述基于网络分析的基本概念和分析方法？3、试述基于GIS的适宜性分析原理和方法？4、试述利用遥感技术进行土地利用/覆盖分类的方法和技术流程？5、在中国西部生态建设中如何有效的运用遥感与GIS技术？兰州大学2008年GIS试题一、名词解释1、地理空间2、四叉树3、空间数据库4、对地观测系统5、辐照度6、地物光谱7、监督分类8、中值滤波9、极轨卫星 10、K-L变换二、简答题1、试述多边形矢量数据结构中弧段-结点拓扑关系的表达方法？（10年出的是一个图片，然后要求表示）2、试述多源空间数据融合的基本内容？3、试述GIS缓冲区分析的概念和应用？4、简述专家系统再遥感与GIS中的应用？5、根据水体的光谱特征，如何运用图像处理技术从遥感图像中提取出水体空间分布范围的信息。
山东科大牟乃夏老师的GISday活动的ppt
山东科技大学第二届GISDay活动牟乃夏2009-11-18/mounaixia GIS：设计共同未来GISDay:GISer’s Day1GIS教育二十年2GIS大赛：我们进步的阶梯3社会需求与我们的准备1GIS教育二十年中国GIS教育二十年（一）GIS的概念提出与发展（二）我国GIS教育与产业（三）中外GIS教育特点比较（一）GIS的概念提出与发展世纪之交，世界上最发达国家的副总统戈尔提出了著名的“数字地球”的概念。
自此，发展数字地球战略一直引领着国际上高科技的发展浪潮。
新世纪初，地球空间信息技术与纳米技术、生物技术一起被美国劳动部确认为正在发展和最具前途与潜力的三大重要技术。
3S（GPS-全球卫星定位系统，GIS，RS-遥感）是地球空间信息技术的主体，进而是数字地球的核心，而GIS是3S的核心，足见其关键地位与重要性。
与此同时，国际GIS学术界提出了GISystem到GIScience的转变，标志着GIS从一门技术上升为一门学科——地理信息科学（Geoinformatics）或地球空间信息学（Geomatics）。
GPS RSGIS（二）我国GIS 教育与产业地理信息系统在我国的传播与发展比西方发达国家大概晚了20年，但我国GIS 教育的进展却是世界上最快的。
中国的GIS 教育大致可分为以下几个阶段：42131980年至1987年的孕育与准备阶段1988年至1996年的起步阶段1997至2000年的成熟阶段新世纪以来的大发展时期（二）我国GIS教育与产业•第一，1980年至1987年的孕育与准备阶段。
•1980年，中国科学院遥感应用研究所成立我国第一个地理信息系统研究室，标志着我国正式引入地理信息系统的概念。
随后不久，国家测绘局引进第一套地理信息系统软件，开始建立国家基础地理信息系统，并将地理信息系统技术列为行业的主导技术或核心技术之一。
在武汉大学（原武汉测绘科技大学）等高校，已有人对GIS进行了引进与研究，虽然在1986年之前，正规的遥感专业本科生教育并没有GIS课程，但其后很快就开始了实验性的教学。
ARCGISmap制图输出part1
第一节：地图模板操作
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1.2创建地图模板 ⑴单击文件命令，打开文件下拉菜单，单击新建命令。 ⑵打开新建对话框， ⑶选择模板单选按钮，确定建立地图模板
1.3 保存地图模板
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⑷单击确定按钮（创建空地图模板，返回ArcMap窗口）。 ⑸根据需要进行各种地图版面设置。 (6)单击文件命令，打开下拉菜单，单击另存为命令。 ⑺打开对话框， ⑻确定地图模板的保存目录、文件类型（.*mxt）、文件名。 ⑼单击保存按钮（完成新地图模板的创建）。
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第二节：制图版面设置
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制图版面设置包括图面尺寸设置、图框大小设置、地图底色设 置等相关的几方面。 2.1图面尺寸设置 ArcMap窗口包括数据视图和版面视图，在正式输出地图之前 ，首先应该进入版面视图，并按照地图的用途、比例尺、打印机或 绘图机的型号，设置图面的尺寸，也就是纸张的大小。纸张的大小 对于地图要素比例、符号尺寸、注记大小等都有影响，所以，是地 图编制过程中的一个重要环节。如果您没有进行设置，系统将自动 应用默认的打印机或绘图机，以及相应的默认纸张尺寸。 1.进入版面视图 ⑴单击视图命令，打开视图下拉菜单。 ⑵单击布局视图命令，进入版面视图。
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2.1图面尺寸设置
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2.设置版面尺寸 ⑴将鼠标指针放在版面窗口默认纸张边沿以外，单击右键。 ⑵打开图面设置快捷菜单，单击页面和打印设置命令。 ⑶打开页面和打印设置对话框。 ⑷选中使用打印机纸张设置复选框。
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2.1图面尺寸设置
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⑸单击名称窗口确定打印机或绘图机。 (6)单击纸张窗口选择纸张大小：A4（纸张尺寸自动显示在页面选 项卡下面的宽和高）。 ⑺单击纸张尺寸单位：厘米 ⑻确定纸张方向（水平或垂直）：水平 ⑼设置按照纸张尺寸自动调整地图比例尺：适当调整地图元素以适 合页面尺寸的变化。 ⑽设置在地图输出窗口显示地图打印边界：在布局上显示打印边线 ⑾单击确定按钮（完成地图图面尺寸设置）。 上面是按照打印机或绘图机的纸张来设置地图的图面尺寸，如果 需要按照标准图纸尺寸或用户需求进行地图图面尺寸的自由设置。 ⑴将鼠标指针放在版面窗口默认纸张边沿以外，单击右键。 ⑵打开图面设置快捷菜单，单击页面和打印设置命令。 ⑶打开页面和打印设置对话框。 Page 8 ⑷取消选中使用打印机纸张设置复选框。
雁形模式讲座PPT课件
“雁行模式”理论是现代产业转移理论 的渊源。
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一、雁行形态理论的产生及内涵
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•
学者们都认同日本著名经济学家赤松要
博士是雁行形态理论的首创者，但在该理论
形成的时间及其标志物等问题上说法不一。 Nhomakorabea•
日本著名经济学家小岛清认为，该理
论是赤松要于1935年在他所撰写的论文《我
•
赤松要 在20 世纪 30 年代，对明治维
新以来日本棉纺织工业史进行了研究和实证
分析，发现日本棉纺织业的发展经历了“国
外进口——国内加工生产——向国外出口”
三个阶段。他把这三个阶段称之为“雁行形
态”，因为这一过程在图表上呈倒“V”型
，像三只大雁排成飞行雁阵。这是“雁行形
态的基本型”。
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日本首雁效应的衰落
• （1）日本产业结构调整的步骤减缓 • (2)日本国内经济的动荡和持续疲软 • （3）日元汇率走势不稳
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（二）“雁行模式”与中国的产业区域转移
•
长期以来，中国东部尤其是部分沿海地区
在全国建筑了以自己为核心的“雁形分工体系”
消费资料生产转向生产资料生产，或由轻工业转向 重工业，进而转向技术密集型产业。
• 模型3（变形2 引申形态B） • 随比较优势动态变化，通过直接投资等方式在国际
间出现产业转移。
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•
小岛清依次称上述原形、引申形态A和
ArcGIS_模型构建器在国土变更调查工作中的应用
地球科学与环境工程河南科技Henan Science and Technology总第806期第12期2023年6月ArcGIS 模型构建器在国土变更调查工作中的应用张凡1,2储金龙2,3李久林2,3李成1（1.合肥市测绘设计研究院，安徽合肥230001；2.安徽建筑大学建筑与规划学院，安徽合肥230601；3.安徽省城镇化建设协同创新中心，安徽合肥230601）摘要：【目的目的】利用ArcGIS 模型构建器构建流程化工具优化国土变更调查工作流程。
【方法方法】通过梳理国土变更调查技术要点，结合安徽省某县实际作业流程，在举证图斑制作、内业检查、耕地属性维护、举证信息表制作等方面利用ArcGIS 中的模型构建器制作模型工具。
【结果结果】工作人员只需简单操作即可完成复杂的数据处理、检查和表格制作。
【结论结论】ArcGIS 模型构建器在优化工作流程、提升工作效率的同时还能避免因软件频繁操作可能产生的失误。
关键词：ArcGIS ；模型构建器；国土变更调查中图分类号：P208文献标志码：A文章编号：1003-5168（2023）12-0097-04DOI ：10.19968/ki.hnkj.1003-5168.2023.12.019Application of ArcGIS Model Builder in Land Change SurveyZHANG Fan 1,2CHU Jinlong 2,3LI Jiulin 2,3LI Cheng 1(1.Hefei Surveying Mapping Design &Research Institute,Hefei 230001,China;2.School of Architecture and Planning,Anhui Jianzhu University,Hefei 230601,China;3.Research Center of Urbanization Development in Anhui Province,Hefei 230601,China ）Abstract:[Purposes ]Use ArcGIS model builder to build a process tool to optimize the work flow of landchange survey.[Methods ]By combing the technical points of land change survey and combining with theactual operation process of a county in Anhui Province,the model builder in ArcGIS is used to makemodel tools in the aspects of the production of evidential maps,interior inspection,cultivated land attri⁃bute maintenance,and the production of evidential information tables.[Findings ]The staff can complete complex data processing,checking and tabulation with simple operations.[Conclusions ]The workflowhas been optimized to improve work efficiency and avoid possible errors due to frequent software opera⁃tion.Keywords:ArcGIS;model builder;land change surve0引言《土地调查条例》规定，根据国民经济和社会发展需要，每10年需进行一次全国土地调查；根据土地管理工作的需要，每年需进行土地变更调查。
兰州大学大气科学学院科研项目情况
2002.01-2005.12
18
王澄海(1)
14
40175010
利用单多普勒雷达反演大气动力和热力场的研究
国家自然科学基金项目
2002.01-2004.12
18
邱崇践(1)
15
20307005
固定化氧化钛纳米管光催化降解有机污染物的研究
国家自然科学基金项目
2004.01-2006.12
窑街煤电有限责任公司
2007.08-2008.12
45
袁九毅(1)
39
——
迭部～九寨沟公路改建工程
甘肃省公路局
2007.08-2008.12
18
仝纪龙(1)
已完成的主要科研项目:统计日期：2008年11月1日
序号
项目下达编号
项目、课题名称
项目来源
项目
起讫时间
科研经费
（万元）
负责人（*）
1
G2000048703
强对流天气系统中雷电参数化及其在中尺度模式中应用
中科院知识创新工程重要方向项目子课题
2007.01-2009.12
5
袁铁(1)
37
——
辐射对干旱半干旱区下垫面生态环境影响的研究
甘肃省自然科学基金项目
2007.12-2009.12
2
张文煜(1)
38
——
窑街煤电公司采用国产HT-L先进煤气化技术建设醇醚燃料产业化示范项目
2001.01-2004.01
15
张镭(1)
4
2001CB309404
复杂自然环境时空定量信息获取与融合处理的理论与应用
国家973计划项目专题
2005.01-2006.12
ARCGIS比赛2014年ERSI杯中国大学生开发竞赛-地理设计组赛前辅导
• 2011年开发竞赛视频：
– /v_show/id_XMjU1Mjc3MTgw.html?f=56 86181
综合性资源
• 2009年开发竞赛（空间分析与建模组）赛前辅导
– /v_show/id_XODAzNDc4MTY=.html?f=3 094315
作品评析
作品评析
• 题目：
– 滑坡危险性评价--以芦山震后滑坡危险性评价为例
• 链接：
– /html/zuopinzhanshi/2013h uojiangzuopinzhanshi/2013/1213/83.html
作品评析
• 题目：
作品数 1 2 3 6 若干 55
比例 1.8% 3.6% 5.4% 10.9% —— 100%
评估标准
评估标准
• 作品评估标准三个层次：
– 基本要求：内容完整，可执行，可评估 – 中等：可以表达出自己的地理设计目标，并尝试用技术解决，但 可能主题不佳或技术并不能充分解决问题 – 高级：问题清晰明确，技术良好并且能够采用恰当的方式表达并 解决问题
• 2012年地理设计赛前辅导：
– /v_show/id_XMzc4OTkyOTc2.html?f=173 15260
• 2013年地理设计赛前辅导：
– /html/fudaoziliao/2013/0329 /60.html
兰州大学资源环境学院《遥感与地理信息系统》历年考研真题汇编
目 录2015年兰州大学820遥感与地理信息系统考研真题（回忆版）2011年兰州大学遥感与地理信息系统考研真题2010年兰州大学遥感与地理信息系统考研真题2009年兰州大学遥感与地理信息系统考研真题（回忆版）2008年兰州大学遥感与地理信息系统考研真题2007年兰州大学遥感与地理信息系统考研真题2006年兰州大学遥感与地理信息系统考研真题2005年兰州大学遥感与地理信息系统考研真题2004年兰州大学遥感与地理信息系统考研真题2003年兰州大学遥感与地理信息系统考研真题2002年兰州大学遥感与地理信息系统考研真题2015年兰州大学820遥感与地理信息系统考研真题（回忆版）一、名词解释（30分共10个）1．大气窗口2．多光谱遥感3．双向反射分布函数4．罗伯特梯度5．直方图调整6.TIN数据结构7．大地水准面8．地理数据互操作9.ISODA TA10．链码或是问的游程长度编码二、简答题（70分）1．如何评价遥感数据的好坏（7分）2．是举例说明地理数据与地理信息的概念并说明两者的联系（可能还有区别）（15分）3．地理信息系统中用于描述模拟与表达地理现象实体的方法（15分）4．地理信息系统中空间数据库的数据管理方式（15分）5．缺。
6．遥感影像上像元为零与dem栅格数据中格网值为零各代表什么？有什么异同？（10分）2011年兰州大学遥感与地理信息系统考研真题一、名词解释1．地理信息科学2.W ebGIS3．栅格数据4.NDVI5．大气窗口6.DEM7.KL变换8．平滑滤波二、简答题1．地理信息系统的基本功能2．地理信息标准化内容3．缓冲区分析及应用4．地面控制点定义及选取原则5．监督分类中高斯最大似然分类步骤6．三种不同地物光谱反射率曲线，指出这三种地物的属性并说明曲线的特点及其形成原因三、论述题1．遥感与地理信息系统在自然灾害抢险中的应用2．论述遥感在精细农业中的应用（农作物估产及关键技术）3．谈谈在制作地形图中所需要的地图要素，以及纸质地图数字化关键环节四、论述题（50分，每题25分）1．遥感图像目标地物识别特征以及地理信息系统数据辅助数字化的步骤（或者题目是问的方法）？2．应用遥感与地理信息系统为某市设计自然灾害预测评估与支持系统。
大地主题的数值解法
大地主题的数值解法范业明1,王解先1,2,刘慧芹1(1 同济大学测量与国土信息工程系,上海 200092;2 现代工程测量国家测绘局重点实验室,上海 200092)摘要:本文基于椭球面上大地线的微分方程,将法截弧方位角与大地线方位角之间的关系作为初始条件,通过用数值方法求解大地线的微分方程,进行大地主题的正反解。
并以实际数据验证了其正确性与可行性。
本法均采用封闭公式计算,精度高,公式简单,特别适用于计算机解算。
关键词:大地线;微分方程;数值解法中图分类号:P226+1文献标识码:BAbstract :Based on differential equation of geodesic on the surface of ellipsoid,the problem of direct and inverse solution of geodetic is solved through numerical method.The relationship of normal arc and geodesic is deduced and introduced as the initial condition for the differential equation.Numerical experiments are given,and the validity and feasibility of the method proposed in this paper have been proved.Besides,all the formulas are close,simple and easy to be realized by computer.Key words :geodesic;differential equation;numerical method 收稿日期:2006 02 15;修订日期:2006 05 10作者简介:范业明(1982-),男(汉族),辽宁沈阳人,硕士研究生.0 引言一直以来由于计算工具的限制,大地主题解算一般都采用级数展开形式,如短距离的高斯平均引数法,长距离的贝塞尔-赫尔默特方法等等。
Esri杯中国大学生GIS软件开发竞赛 PPT课件
免费访问全球范围内的高质量基础地图服务和行业应用随时随地访问gis资源arcgisonline是一个企业级gis内容管理协作平台arcgisonline基于群组的资源共享机制可以实现信息gis资源在企业不同业务部门之间高效共享提升企业的协同工作能力在线发布gis服务在线可定制的资源库生产理论把企业仅仅抽象为一个生产函数一种投入产出关系一个追求利润最大化的黑匣子它没有讨论企业内部是如何配置资源的企业是如何组织生产的企业和市场的关系如何各自的边界在哪里
比赛日程
2020/3/30
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参赛组队： 参赛选手可根据兴趣自由组队，每个团队的小组成员限定在1-4人， 指导老师0-2人。欢迎GIS/RS专业同学联合非GIS专业师生共同参赛， 团队中如有非GIS专业选手如计算机专业学生，团队作品在评审时会 获得额外加分。 命题选择： 2014Esri杯中国大学生GIS软件开发竞赛共分为四个竞赛组别，分别为： B组地理设计组、C组Web与移动开发组、D组ENVI/IDL遥感应用开发 组、E组三维建模与分析组。 参赛选手根据兴趣选择组别，作品方向由选手自由命题，部分组别可 能会有组委会发布的一些命题，供没有明确命题的选手参考选择。 报名方式： 2014Esri杯中国大学生GIS软件开发竞赛采取网络报名及审核的方式。
Esri中国（北京）培训中心
北京捷泰科技有限公司
主办单位
2020/3/30
第七届全国高校GIS大赛作品
组长：刘新杰目录1引言 (2)1.1 项目简介 (2)1.2 项目背景 (2)1.3 项目的创新点 (2)2任务概述 (2)2.1 目标 (2)2.2 运行环境 (3)3需求 (3)4总体设计 (3)4.1 基本设计概念 (3)4.2 总体结构 (4)5详细设计 (4)5.1 功能模块设计 (4)5.1.1 用户管理 (4)5.1.2 资源管理 (4)5.1.3 雷电数据可视化 (5)5.1.4 统计分析 (5)5.1.5 辅助预警 (6)5.1.6 制图和输出 (6)5.2 界面设计 (7)5.2.1 登录界面 (7)5.2.2 系统主界面 (7)5.2.3 用户管理对话框 (8)5.2.4 导入雷电数据对话框 (8)5.2.5 按时间段查询对话框 (9)5.2.6 按强度查询对话框 (9)5.2.7 统计图制作 (10)5.2.8 雷电密度分布对话框 (11)5.2.9 雷电密度等值线对话框 (11)5.2.10 雷暴运动趋势动态监测对话框 (12)5.2.11 布局视图 (13)6使用说明 (13)1 引言1.1 项目简介该项目——雷电数据处理与辅助决策系统，是基于数据库技术和地理信息系统原理，以SuperMap Objects 2008为平台，面向气象部门防雷减灾工作人员开发的决策支持系统。
系统密切结合防雷减灾工作的具体需求，实现了雷电数据的可视化、雷电数据查询、雷电空间密度分析、雷电数据统计图制作、雷暴天气辅助预警、排版制图输出等功能。
利用本系统可以极大地简化相关工作人员的工作流程，提高工作效率，从而在一定程度上提高雷暴天气预报的准确度和速度，尽可能地减少雷电灾害对国家和人民生命财产的危害。
1.2 项目背景气象是地学的一大分支，是关系国计民生的重要事业。
地理信息系统作为一门新兴学科，已经在地学各个领域发挥了极其重要的作用。
地理信息系统在气象中的应用研究更是受到了极大的关注。
目前，在气象部门的日常工作中对此应用的还很有限。
兰州大学《卫星气象学》第4章-美国气象卫星观测系统-2-Aqua
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MODIS的技术指标
项目
Orbit(轨道) Scan Rate(扫描频率) Swath(测绘带宽) Telescope(望远镜)
指标
705km，降轨上午10:30过境(Terra)，升轨下午 1:30过境(Aqua)，太阳同步，近极地圆轨道 20.3 rpm，与轨道垂直 2330km(cross track)×10km(along track) 直径17.78cm
整个大气柱中水汽含量的全球探测
《卫星气象学》电子课件（第一版）
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44种产品：按照4个专题 （2/4：陆地）
陆地产品 MOD 09 MOD 11 MOD 12 MOD 13 MOD 14 MOD 15 MOD 16 MOD 17 MOD 43 MOD 44 增补-1 /dataproducts.asp； / Surface Reflectance Land Surface Temperature & Emissivity Land Cover/Land Cover Change Gridded Vegetation Indices Thermail Anomalies, Fires & Biomass Burning Leaf Area Index & FPAR Evapotranspiration Net Photosynthesis and Primary Productivity Surface Reflectance BRDF Vegetation Cover Conversion 地表反射 陆地表层温度与发射 土地覆盖/土地覆盖变化 栅格化植被指数 热异常、火、生物燃烧 叶面积指数、光合活性分量 蒸腾与蒸散 净光合与初级生产力 地面二向性反射 植被覆盖转化 土壤、森林、草地百分比
ArcGIS Data Interoperability--数据互操作解决方案
ArcGIS Data Interoperability ——数据互操作解决方案ESRI中国（北京）有限公司 王昊ArcGIS Data Inte rope rability — 1ArcGIS数据互操作扩展的概念• 是用户可以在GIS中方便的直接整合各种类型 的数据 (从开放格式到私有格式) 的功能 • 是使数据的交换从复杂过程变为简单操作的工 具 • 是ESRI与SafeSoftware合作开发新的ArcGIS 扩展之一2004年第六届ArcGIS暨ERDAS中国用户大会 2004年第六届ArcGIS暨ERDAS中国用户大会ArcGIS Data Inte rope rability — 2什么是GIS的互操作？2004年第六届ArcGIS暨ERDAS中国用户大会 2004年第六届ArcGIS暨ERDAS中国用户大会ArcGIS Data Inte rope rability — 3什么是GIS的互操作？2004年第六届ArcGIS暨ERDAS中国用户大会 2004年第六届ArcGIS暨ERDAS中国用户大会ArcGIS Data Inte rope rability — 4什么是ETL？• Extract，Transform，Load 代表抽取、转换和装载 • ETL是数据整合的解决方案 • ETL过程就是数据流动的过程，从不同的数据 源流向不同的目标数据2004年第六届ArcGIS暨ERDAS中国用户大会 2004年第六届ArcGIS暨ERDAS中国用户大会ArcGIS Data Inte rope rability — 5空间数据的 ETL 和 GISData 2004年第六届ArcGIS暨ERDAS中国用户大会 2004年第六届ArcGIS暨ERDAS中国用户大会ArcGIS Data Inte rope rability — 6ArcGIS数据互操作扩展的关键特性• 整合在 ArcMap, ArcCatalog, ArcScene, ArcGlobe– 直接读取多达65种的空间数据格式 – 可以导出50种空间数据格式• 完全整合在ArcGIS的空间处理框架下 • 用图解建模的方法轻松建立起自定义的空间数 据格式2004年第六届ArcGIS暨ERDAS中国用户大会 2004年第六届ArcGIS暨ERDAS中国用户大会ArcGIS Data Inte rope rability — 7这些类型的数据在ArcGIS中能做什么？S-57 SDTS MapInfo VML Intergraph VPF WFS Laser Scan XML AutoDesk 自定义的格式 GML 超过65种…制图分析 2004年第六届ArcGIS暨ERDAS中国用户大会 2004年第六届ArcGIS暨ERDAS中国用户大会 可视化ArcGIS Data Inte rope rability — 8在 ArcCatalog中的互操作（1）• 直接在ArcCatalog中浏览互操作扩展所支持 的数据源2004年第六届ArcGIS暨ERDAS中国用户大会 2004年第六届ArcGIS暨ERDAS中国用户大会ArcGIS Data Inte rope rability — 9在 ArcCatalog中的互操作（2）• 通过 Interoperability Connections 建立互操作扩 展所支持数据的连接• 为什么采用这种方式? – 对于不能够浏览的文件 格式 (RDBMS, WFS, XML, 等) – 对格式进行设置 – 设置空间参考2004年第六届ArcGIS暨ERDAS中国用户大会 2004年第六届ArcGIS暨ERDAS中国用户大会ArcGIS Data Inte rope rability — 1023Add Data扩展所支持的数据DEMOData Interoperability Tools ModelBuilder•Quick Import•Quick Export–QuickImport<InputDataset> <Output .mdb>–QuickExport<InputLayers> <OutputDataset>将互操作功能加入到空间处理模型中DEMOCustom DataTransformationArcToolbox ModelBuilderDEMO第一步–抽取: 将源数据集拖拽到工作空间中.第二步–转换: 调整从数据源到目标数据的数据流过程第三步–加载: 将数据载入目标数据集画布导航框日志框菜单和工具•••••••以上各项均可通过双击或者右键点击进行修改红色黄色的–红色箭头–绿色箭头–黄色箭头再次搜索消息的本地时间CPU的总耗时CPU的增量耗时重要消息水文数据道路数据道路河流湖泊LineJoinerLengthCalculatorAttributeFilterPolygonBuilderUnused_LineModelBuilder WorkbenchArcGIS Server ArcGIS Engine/interoperability /datainteroperability /esri。
中学地理教学论文参考文献范例
中学地理教学论文参考文献一、中学地理教学论文期刊参考文献[1].地理信息技术辅助中学地理教学模式研究.《测绘工程》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.2007年6期.李朝奎.邓丽霞.张云珍.[3].中学地理教学中地理思想与方法研究综述.《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》.2008年8期.庞艳辉.徐宝芳.[4].中学地理教学中的环境安全教育.《教育探索》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2009年10期.王万轩.[5].浅议我国中学地理教学的现状与思考.《科教文汇》.2007年15期.周卉.[6].中学地理教学中运用"学案导学"教学模式的体会.《改革与开放》.2010年22期.孟凡兵.[7].地理高考命题回归生活世界对中学教学的影响及对策——以湖南省中学地理教师的调查为例.《教育探索》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2008年12期.刘艳.[8].地理空间思维观念在中学地理教学中的应用分析.《现代教育科学（普教研究）》.2007年3期.徐波.周申立.韩敏.[9].“微课”在中学地理教学中的运用途径.《环球人文地理》.2014年16期.周水春.张新主.王迪.[10].边远山区中学地理教学中存在的问题与对策——广西蒙山县中学地理教学之现状.《商场现代化》.2011年29期.岑树芬.二、中学地理教学论文参考文献学位论文类[1].中学地理学案导学教学模式研究.被引次数：44作者：易瑜.学科教学·地理教育湖南师范大学2006（学位年度）[2].中学地理教学中应用GIS的实践与探索.被引次数：20作者：李玉能.地理教育福建师范大学2005（学位年度）[3].面向中学地理教学的数字地图制作及应用研究.被引次数：2 作者：曾影.学科教学(地理)华中师范大学2014（学位年度）[4].“先学后教”在中学地理教学中的应用研究.被引次数：3作者：徐强强.学科教学(地理)华中师范大学2014（学位年度）[5].地理图像在中学地理教学中应用的研究.被引次数：22作者：龚国辉.地理教育江西师范大学2006（学位年度）[6].在中学地理教学中加强环境教育的理论和实践.被引次数：11 作者：王晶.课程与教学论东北师范大学2006（学位年度）[7].GIS在中学地理地图教学中的应用研究.被引次数：32作者：林国银.学科教学(地理)福建师范大学2005（学位年度）[8].中学地理教学中开展生态文明教育的内容与途径.被引次数：3 作者：张玉泽.学科教学(地理)山东师范大学2014（学位年度）[9].发展观在中学地理教学中的渗透.被引次数：1作者：张静.教育学山东师范大学2012（学位年度）[10].现代教学媒体在中学地理教学中的应用研究.被引次数：13 作者：张立祖.学科教学·地理西北师范大学2005（学位年度）三、中学地理教学论文专著参考文献[1]新课改背景下GoogleEarth在中学地理教学中的应用初探.陈彩伟.陈瑶，20092009教育技术昆明高峰论坛[2]虚拟现实技术在中学地理教学中的应用.曹富祥.赵平，2007首届数字(虚拟)科技馆技术与应用学术研讨会[3]GIS在中学地理教学中的应用.侯秀云.冷春田，2004第六届ArcGIS暨ERDAS中国用户大会[4]浅谈在初中地理教学中体现可持续发展思想.刘博龙，2013中国地理学会2013年(华北地区)学术年会[5]村域经济可持续发展与中学地理教学.徐艳明.周珺郭.王惠忠.万继华，2001全国农村产业结构调查与农村城镇化研究研讨会[6]新课程理念下现代信息技术与中学地理教学整合的探讨——以数字化平台交互型为例.汪红艳，2007中国教育学会地理教育学研究会2007年学术年会[7]强化生态安全教育是中学地理教学的当务之急.吴孟宇，2013中国地理学会2013年(东北地区)学术年会[8]中学地理教学中可持续发展观的渗透.牟光国，2007中华创新教育论坛[9]中学地理教学中地图教学“四步”法初探.喻自生，2008第三届中国教育技术装备论坛[10]在中学地理教学中培养学生的形象思维能力.王天亮，2007中国教育学会地理教育学研究会2007年学术年会。
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2007年ArcGIS暨ERDAS校园行——兰州大学系列活动
主办单位：ESRI中国（北京）有限公司
协办单位：兰州大学甘肃省测绘学会
“2007 ESRI中国（北京）有限公司全国巡展”兰州站将在3月29日在兰州飞天大酒店举行。
时间：2007年3月29日
地点：兰州飞天大酒店宴会厅
2007年ArcGIS暨ERDAS校园行活动——兰州大学专场
时间：2007年3月30日13:30~17:00
地点：兰州大学（本部）逸夫科学馆2楼报告厅
主办单位：兰州大学资源环境学院
ESRI中国（北京）有限公司
协办单位：中国地理信息系统协会
主题报告：
1.ArcGIS最新技术与应用介绍
讲座人：兰州大学遥感与地理信息系统研究所刘勇教授
2.ERDAS IMAGINE 9.1与遥感技术
讲座人：ESRI中国（北京）有限公司遥感事业部经理尚东
3.GIS热点技术问题探讨：
—GIS的互操作
—Web Services及其在基于SOA架构的企业级系统中的应用
讲座人：ESRI中国（北京）有限公司工程师
欢迎广大师生参加！
资源环境学院
2007-3-27
关于举办ERDAS IMAGINE高级培训班的通知
一培训简介
ERDAS IMAGINE它以其先进的遥感图像处理技术，友好、灵活的用户界面和操作方式，面向广阔应用领域的产品模块，服务于不同层次用户的模型开发工具以及完美的3S集成功能，为遥感及相关应用领域的用户提供了内容丰富而功能强大的图像处理工具，代表了遥感图像处理系统未来的发展趋势。
二培训对象及方式
ERDAS用户、遥感与地理信息系统应用、图像处理人员
采用讲课与实习紧密结合的方式进行培训。
教师在计算机上讲解与演示，随后指导上机实习。
三培训内容
四培训时间
2007年4月2-4日。
五培训地点
甘肃省兰州市天水南路222号
兰州大学资源环境学院遥感与地理信息系统研究所（校本部新文科楼210室）
六培训费用
每人收取培训费、上机费和资料费等计400元,食宿自理。
七食宿安排
食宿自理，推荐住宿兰州大学第二招待所（留学生公寓）（房价50元~80元之间），请提前告知以便预定。
八报名联系方式
报名时间：2007年3月1日起，截止到2007年4月1日
报名方式：网上报名+电话通知。
（报名回执附后）
联系人：
ESRI中国（北京）有限公司
尚东Email：dshang@ 电话：（010）65541618-277 传真：（010）65544600 兰州大学资源环境学院遥感与地理信息系统研究所
王晓艳waxaya@ 电话：（0931）8914568
刘勇liuy@ 电话：（0931）8912749
主办单位：ESRI China (Beijing) Ltd.
协办单位：兰州大学资源环境学院
甘肃省遥感学会。