大班体育活动记录表

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大班教研活动记录运动会(3篇)

第1篇一、活动背景为了丰富幼儿园大班师生的校园生活，提高幼儿的身体素质和团队协作能力，同时增进师生之间的感情，我园于近日举办了一场别开生面的运动会。

本次运动会旨在通过丰富多彩的体育活动，激发幼儿对运动的兴趣，培养他们的竞争意识和集体荣誉感。

以下是本次大班教研活动的记录。

二、活动时间2022年10月15日三、活动地点幼儿园操场四、活动参与人员大班全体师生及家长五、活动流程1. 开幕式（1）主持人介绍运动会背景及意义，宣布运动会正式开始。

（2）园长致开幕词，对全体师生及家长表示热烈的欢迎，并预祝运动会圆满成功。

2. 班级展示（1）各班依次进行班级展示，展示内容包括班级口号、班旗、班级特色表演等。

（2）评委根据班级展示情况进行评分。

3. 体育比赛（1）比赛项目包括：接力跑、跳绳、拔河、丢沙包等。

（2）比赛过程中，各班师生及家长积极参与，为参赛选手加油鼓劲。

（3）评委根据比赛结果进行评分。

4. 亲子互动环节（1）设置亲子游戏，如“双人三脚”、“跳皮筋”等。

（2）家长与幼儿共同参与游戏，增进亲子感情。

（3）评委根据亲子互动情况进行评分。

5. 颁奖仪式（1）主持人宣布比赛结果，为获奖班级及个人颁发奖品。

（2）园长对获奖班级及个人表示祝贺，并鼓励大家再接再厉。

6. 结束语（1）主持人对本次运动会进行总结，对全体师生及家长表示感谢。

（2）园长宣布运动会圆满结束。

六、活动反思1. 活动组织本次运动会组织有序，活动流程合理，各环节衔接紧密。

在活动筹备过程中，教师们积极参与，共同为运动会出谋划策，确保了活动的顺利进行。

2. 活动效果（1）幼儿在运动会中积极参与，锻炼了身体，提高了身体素质。

（2）班级之间的团队协作能力得到了提升，幼儿的集体荣誉感得到增强。

（3）亲子互动环节增进了家长与幼儿之间的感情，促进了家园共育。

3. 存在问题（1）部分幼儿在比赛过程中存在胆怯心理，需要教师在今后的活动中加强心理疏导。

（2）部分家长对比赛规则不够了解，需要教师在活动中加强解释和引导。

幼儿体育教案模板表格

幼儿体育教案模板表格1. 教案基本信息项目说明教案名称教案编写人适用年龄段目标学习者数量学习时间教学场地要求所需器材教案编写时间2. 教学目标在本节课中，教师的教学目标是：•提高幼儿运动技能和协调能力；•培养幼儿团队合作和沟通能力；•增强幼儿对体育运动的兴趣；•培养幼儿的自信心和积极性。

3. 教学内容和教学重点3.1 教学内容本节课的教学内容包括：1.热身活动：活跃身体，预热气氛，准备身体运动；2.基本技能训练：教授幼儿体育运动的基本技能，如跑步、跳跃、投掷等；3.小组合作活动：通过小组游戏让幼儿培养团队合作和沟通能力；4.特定技能训练：依据幼儿的运动兴趣和特点，选择一项特定的体育技能进行训练；5.结束活动：收尾活动，让幼儿放松身心。

3.2 教学重点•幼儿体育运动的基本技能训练；•在小组合作活动中培养团队合作和沟通能力；•激发幼儿对体育运动的兴趣。

4. 教学步骤4.1 热身活动1.教师带领幼儿进行简单的拉伸活动，放松身体；2.教师通过模仿动物的动作，带动幼儿活跃身体气氛；3.教师指挥幼儿进行简单的有节奏的跑步活动。

4.2 基本技能训练1.跑步训练：教师示范正确的跑步姿势和呼吸方法，让幼儿进行跑步练习；2.跳跃训练：教师示范正确的跳跃姿势和落地动作，让幼儿进行跳跃练习；3.投掷训练：教师示范正确的投掷姿势和目标控制，让幼儿进行投掷练习。

4.3 小组合作活动1.分组比赛：将幼儿分成小组，进行简单的竞赛活动，增强团队合作和沟通能力；2.传球游戏：将幼儿分成小组，进行传球游戏，培养幼儿的协作能力。

4.4 特定技能训练1.篮球运动训练：选择幼儿中对篮球感兴趣的学生进行篮球的基本运球和投篮训练。

4.5 结束活动1.平静放松：教师引导幼儿进行简单的放松活动，让幼儿放松身心；2.教师和幼儿一起做简单的伸展运动。

5. 教学评估在本节课中，教师将通过以下方式进行教学评估：1.对幼儿在基本技能训练和特定技能训练中的表现进行观察和评价；2.对小组合作活动中团队合作和沟通能力的表现进行观察和评价；3.对幼儿对体育运动的兴趣和参与度进行观察和评价。

观察记录：大班户外体育游戏活动

观察记录：大班户外体育游戏活动1. 引言1.1 背景介绍：在现代社会，随着人们生活水平的提高和教育理念的改变，户外体育活动逐渐成为学校教育中不可或缺的一部分。

大班幼儿园作为儿童身心发展的重要阶段，户外体育游戏活动不仅能够帮助幼儿锻炼身体、增强体质，还能培养幼儿的合作意识、团队精神和亲密关系，从而促进幼儿全面发展。

通过户外体育游戏活动，幼儿可以在自由自在的环境中体验各种动作，锻炼身体的灵活性和协调性。

在游戏中，幼儿可以与同伴展开互动，学会分享、合作和尊重他人，培养团队合作精神，提升情商和社交能力。

开展大班户外体育游戏活动对于幼儿的健康成长和全面发展至关重要。

本次观察记录将通过实施步骤、观察记录、活动效果分析、参与者反馈和教师总结，深入探讨户外体育游戏活动在大班幼儿园的意义和展望。

【字数：224】1.2 研究目的研究目的旨在通过观察记录大班户外体育游戏活动的实施过程和效果，分析活动对幼儿的身心发展和团队合作能力的影响，了解参与者在活动中的积极反应和体验，以及教师在活动中的引导和总结。

通过对活动的全面观察和分析，旨在探讨户外体育游戏在幼儿教育中的意义，为未来类似活动的设计和实施提供参考和借鉴。

通过本次研究，我们希望能够深入了解户外体育游戏对幼儿的发展和成长的促进作用，从而为幼儿教育的实践提供更加科学有效的方法和策略。

2. 正文2.1 实施步骤1. 确定活动内容：在户外选择合适的场地，设计能够吸引大班幼儿参与的体育游戏活动。

2. 分工合作：教师将大班幼儿分成几组，每组至少有一名教师带领，确保每个小组都能够得到足够的关注和指导。

3. 布置场地：在活动开始前，教师们需要对活动场地进行布置，确保场地安全、整洁，同时将活动内容和规则清晰地展示在场地周围。

4. 详细讲解规则：在活动开始前，教师们需要详细讲解游戏规则，确保每个幼儿都能够理解游戏规则和注意事项。

5. 活动开始：按照预先设计好的活动流程开始体育游戏活动，确保每个幼儿都积极参与，保持活动的热情和活跃度。

观察记录：大班户外体育游戏活动——运水

263幼教园地观察记录：大班户外体育游戏活动——运水王　茵（浙江省嵊州市五爱幼教集团，浙江嵊州 312400）观察环境：大班户外体育游戏活动：运水观察对象：男孩A、B、C、D一、观察描述大班户外体育锻炼正在如火如荼的进行中，几个孩子推的推、拉的拉，正努力尝试把材料运过小拱桥。

小A来了，他拉了一辆轮胎车，上面放了两瓶水。

他绕到轮胎车后面，搬起被拱桥边缘卡住的轮子，两只手分别扶住轮胎车的两边往上推，但是车子还未到达拱桥最顶端，便滚了下来。

小A再次尝试两手抓住绳子拉，轮胎车还是没能被成功拉过拱桥。

他又绕回来，两手抓住轮胎车的网格线，用力一提，轮胎车的后轮被举得高高的，他再次用力，前轮也抬高了，然后他让轮胎车靠在拱桥上，再一次使劲推。

这一次他两脚跪了下来，两手用力，把轮胎车推到拱桥最顶端，等它停稳了，又快速绕到另一边拉住绳子。

正在努力拉的时候，小B来了。

小B把一个白色大水桶推到拱桥边缘，然后两手抓住水桶的拎环，吃力的拎到拱桥上。

小A见了，拿起绳子穿过水桶的拎环，用力一拉，水桶倒了，轮胎车的一个轮子也被水桶挤压而掉下了拱桥，小A连忙挪开脚，小B则快速绕过去一起帮忙。

这时，小C看见了，他也跑过来加入了帮忙的行列，在轮胎车后面用力推。

小D看见了，也过来帮着推了一下大水桶。

这下，轮胎车和大水桶终于通过了拱桥。

小B把绳子从拎环中解了出来，小C扶起大水桶，和小B两人飞快地把水桶推到了蓄水桶边。

小A跳下拱桥，也拉了自己的轮胎车，走向了目的地……二、分析评价（一）从能力发展上来分析1.健康领域。

《指南》中指出：5~6岁的孩子，能“经常保持愉快的情绪”，“动作协调、灵敏，具有一定的力量和耐力”。

本次活动中的小A、小B和小C动作发展都比较协调和灵敏，能很好地运用拉、拎、推、搬、抓、扶、抬等动作，并尝试手脚并用地让轮胎车和大水桶通过拱桥。

在活动中，他们能经常保持愉快的情绪，遇到困难不气馁、不放弃。

并且有了一定的自我保护能力，能够预计危险并及时采取措施进行自我保护，比如小A在轮胎车的一个轮子受到水桶的挤压掉下拱桥时能快速挪开脚进行避让等。

幼儿园园户外体育活动记录集合6篇

幼儿园园户外体育活动记录集合6篇幼儿园园户外体育活动记录一、活动目标：1、通过老师的启发，与幼儿共同探讨布袋子多种玩法,发挥幼儿的想象力。

2、在游戏活动中，发挥幼儿团队合作精神。

二、活动准备：音乐磁带，小布袋(人手一只)三、活动过程：1、开始部分：队列练习，四路纵队一一大圆-四路纵队2、基本部分：(1)幼儿自由玩袋；(2)师生共同探讨袋子的多种玩法；(3)将袋子拉长做毛巾，进行韵律活动《我爱洗澡》；(4)接力游戏：袋鼠宝宝比赛(幼儿分成四组)；(5)教师小结情况：表扬获胜一组幼儿的团结合作精神。

3、结束部分：随音乐躺在布袋上进行放松运动。

4、整理小布袋。

课后分析：1、针对《纲要》提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这一条，我选择了孩子易见易取的袋子，开始我运用了大的垃圾袋发现容易被孩子踩破且道具不美观，于是我充分利用家长资源，发动家长为孩子自制一个小布袋。

我收集的布袋当中有的是旧床单缝制的，有的是带来了孩子现成的小睡袋，有的则是妈妈的一条漂亮的花裙子缝掉一条边做成!在整个活动中幼儿显得异常兴奋，对布袋子非常感兴趣，表现活跃。

孩子们在活动中突发奇想，有的跳，有的钻，有的学毛毛虫拱着向前行，甚至有人将布袋子套在头上学盲人走路。

接着我又让孩子将布袋拉长当作毛巾随音乐《我爱洗澡》做律动,然后到活动的高潮部分接力游戏“袋鼠宝宝比赛"，最后我让幼儿躺在布袋上随乐进行放松运动。

在整个环节上我能做到层次分明，环环相扣，且能做到动静交替。

这种将动作发展与游戏的有机结合，真正体现了“促进幼儿身心的和谐发展”。

幼儿园园户外体育活动记录在过去的户外活动中，总是有一些问题。

通过这学期的户外运动，有了一些新的想法。

过去户外活动往往以教师为中心，教师制作并提供活动材料；活动场地的设置和安排；演示、指导某一基本动作、评价和总结活动，使儿童在活动中的主动性未能得到充分发挥。

我认为在户外活动中，孩子应该有充分的权利选择玩具,独立玩耍。

大班个案观察记录10篇大班幼儿体育教案《玩车》

大班个案观察记录10篇大班幼儿体育教案《玩车》大班个案观察记录10篇|大班幼儿体育教案《玩车》
大班幼儿体育教案《玩车》
活动内容：
扭扭车、三轮车、独轮车
活动目标：
1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。

2、通过游戏，使幼儿主动积极探索每种车的相同玩法，体验玩车的欢乐。

3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。

活动玩法：
1、扭扭车：
a、能够用相同的方法使车子往前，比如：趴在车上，双手紧握车把头颤抖;双膝站住车上，双手紧握车把头颤抖;单膝站住车上，一只脚蹬地并使车子往前等。

b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。

c、设置障碍，使幼儿在滑动车时扣过一定高度的橡皮筋。

2、三轮车：
a、设置慢慢车道以满足用户相同能力的幼儿，使幼儿晓得“交通规则”。

b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈s形往前行驶。

c、引导幼儿和同伴一起玩玩，一人骑车，一人东站在车后，在规定的路线上高速行驶。

3、独轮车：
a、乐意促进独轮车，掌控均衡。

b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。

教案设计频道大编所推荐：幼儿园大班教案|幼儿园大班教学计划。

幼儿户外活动体育游戏方案记录

幼儿积极参与
活动过程中，幼儿们积极投入，兴趣高昂，表现出了良好的参与度和合作精神。
反馈良好
幼儿们对活动给予了积极的反馈，表示喜欢参加这样的活动，并希望未来能有更多类似的活动。
THANKS
谢谢您的观看
内容丰富多样
活动包含了多种体育游戏，如接力赛、躲猫猫等，丰富了活动内容，提高了幼儿的兴趣。
活动问题反思及改进措施
规则解释不清
部分游戏规则较为复杂，导致幼儿理解困难，需要改进为更简单易懂的规则。
安全性考虑不足
游戏中存在一些安全隐患，如幼儿在追逐过程中发生碰撞，需要加强对安全措施的考虑和防范。
参与活动幼儿表现及反馈
03
身体发展
通过各种体育游戏和活动，锻炼幼儿的身体素质和协调能力。
社交能力
通过合作和团队游戏，培养幼儿的社交技能和团队合作意识。
创造力
通过创意游戏和活动，激发幼儿的想象力和创造力。
02
活动准备
物资准备
体育设备
购买或租赁各种适合幼儿使用的体育设备，例如球类、跳绳、呼啦圈等。
活动场地
幼儿户外活动体育游戏方案记录
汇报人：文小库 2023-12-12
目录
• 方案基本信息 • 活动准备 • 活动流程 • 游戏记录 • 活动总结与反思
01
方案基本信息
活动名称
活动名称
小熊的冒险之旅
背景
以小熊为主题，将幼儿带入一个充满趣味和挑战的户外环境中，通过游戏和活动促进身体发育、社交能力和创造力的发展。
进行全身伸展活动，特别是针对当天活动内容相关的部位进行重
点伸展。
慢跑
带领幼儿进行慢跑，让身体逐渐进入运动状态。

幼儿体育活动记录表大班

幼儿体育活动记录表大班幼儿体育活动记录表大班：促进儿童全面发展的重要工具导言幼儿体育活动记录表大班是一份记录幼儿体育活动情况的重要工具。

通过记录幼儿参与体育活动的情况，可以全面评估幼儿的运动能力和身体发展情况。

本文将从简介幼儿体育活动记录表大班的作用出发，逐步深入讨论其具体应用和对幼儿全面发展的促进作用。

一、幼儿体育活动记录表大班的作用1. 了解幼儿的运动发展情况幼儿体育活动记录表大班可以记录幼儿参与体育活动的种类、次数、持续时间等信息。

通过了解幼儿参与体育活动的细节，可以深入评估幼儿的运动发展情况，包括他们的体力、协调性、柔韧性和平衡能力等。

2. 发现幼儿潜在的运动优势和不足幼儿体育活动记录表大班不仅可以记录幼儿的运动情况，还可以记录每个幼儿在不同体育活动中的表现。

通过对比不同幼儿在各项运动任务上的成绩，可以发现幼儿的潜在运动优势，对这些优势进行培养和发展。

也可以发现幼儿运动方面的不足，及时采取干预措施，帮助他们克服困难，提高运动能力。

3. 为幼儿提供全面发展机会幼儿体育活动记录表大班可以记录不同种类的体育活动，包括球类运动、乐队操、跳绳、太极等。

通过提供丰富多样的体育活动，幼儿可以充分发展自己的身体素质和运动技能，培养他们的兴趣和爱好，为他们未来的运动发展奠定基础。

二、幼儿体育活动记录表大班的应用1. 了解幼儿身体发展情况通过幼儿体育活动记录表大班，可以清晰记录每个幼儿在不同体育活动中的表现和进步情况。

教师可以根据记录表的数据，评估幼儿的身体发展情况，并基于评估结果设计个体化的体育活动方案，满足幼儿的个体需求。

2. 促进幼儿全面发展幼儿体育活动记录表大班不仅可以反映幼儿体育能力的发展情况，还可以评估幼儿在其他方面的发展，如社交能力、语言表达能力等。

通过全面记录和评估，教师可以更好地制定综合性发展计划，促进幼儿全面发展。

3. 建立家园联系幼儿体育活动记录表大班可以分享给家长，让他们了解自己孩子在学校的体育活动情况。

幼儿园大班体育游戏观察记录表(11周)

周韩雪很钟爱她的新外套，而在教室里却没有机会展示，户外活动，恰是好机会，却不料会那么热，我当时没有强制周韩雪脱掉外套，而是给了她权利力尊重了她的选择。同时，我也相信周韩雪的这次经验一定是深刻的。
周二
小朋友在玩“蚂蚁排队走”的游戏，我们排队走过平衡板，平衡木是徐晨晓最害怕的游戏，他都不敢站直了走。
在我一次一次的鼓励下，他现在胆子变大，敢站直了走。
传统的、民俗的东西即使是九华山庄这个城乡结合处的孩子都不多见了。
周四
大脚板这个游戏对于孩子来说很熟悉了，他们已经能够自己放置脚板，自己进行游戏了。并且在游戏进行一段时间后，他们自己能够提高自己的难度。
幼儿的想象力和创造力是无限的，只要敢于给他们尝试。
周五
高尔夫球区域，黄可佳在没有打进“洞”时，总用自己的手去帮助小球进“洞”，别的孩子说她违法规则她也依然我行我素。
观察描述
（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）
分析、反思与改进措施
周一
今天很多小朋友都很想玩羊角球，老师只拿出四个羊角球，这时周韩雪小朋友提议大家一起轮流玩，所有的小朋友都很赞同。活动就在大家轮流排队大有序的开展了。
大班的孩子自己已经具有了初步的规则意识，并且周韩雪小朋友常常在一些活动大提出一些规则，往往都会得到大家的支持，显然她在我们班孩子大间已经很有威信了。
周四
今天我们班在大型玩具区游戏，我们班的周韩雪和徐晨晓航游戏时特别容易出汗，所以他们刚开始游戏我就给他们两用上了汗巾。许多小朋友看到了纷纷跟我说他们也要用。
跟孩子们讲明原因后他们都表示能够理解，于是又开心的去游戏了。并且在游戏进行一半的时候，有的孩子能够自觉的脱衣物。
而总有一些孩子胆小内向，不愿参与活动。这时，我就让能力强的孩子和能力弱的孩子结伴活动。能力强的幼儿往往很快能作出反应，而能力弱的在一边看后，也会模仿。

一次大班体育教研活动的记录和分析

以教研活动为载体，促新教师教育教学规范化――一次大班体育教研活动的记录和分析教育教学规范是幼儿园工作规范化的重要内容之一，幼儿园的教研活动是规范教师教育行为、教学方法最直接、最方便的途径。

11月间，我园大班年级组开展了一次新教师的体育教研活动。

我作为大班组的教研组长，通过本次教研活动的开展，结合我园规范化内容要求，收获了一点经验。

一、学一一积累相关理论知识，为教研活动做准备。

在活动开始前，我为各位新教师布置了几个任务：第一，学习《3 —6岁幼儿发展指南》和幼儿园的《教育教学活动规范手册》，重点学习大班体育活动的规范化流程和大班幼儿运动发展水平的要求和指导要求；第二，要求各位新教师根据各班实际情况，设计并组织实施一次体育活动。

在布置任务的后两周里，大班组的新教师按要求学习了相关的理论，并排好了教师组织活动的时间表。

教研组长作为活动的发起者，十分了解教研组各位新教师的实际情况，知道各位新教师平时在实施规范化教育活动中的关注角度、遇到的困惑各有不同，为了使教研活动更好的促进教师教育教学的规范化，提高教师的教育教学水平，活动前对新教师提出明确的学习任务，帮助新教师积累、理解、掌握相关的理论知识就显得尤为重要。

二、问一一在观摩的过程中学习，在提问和互动中解疑。

两周后，年轻的严老师承担了教研课的活动组织，组织教学活动为大班体育：椅子游戏。

在活动组织结束后，我要求各位在场观摩的教师就此次的活动设计、活动组织过程、师幼间的互动等方面提出自己的想法和问题。

教师A提出：活动中第一条目标为“探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作”。

在活动组织中，严老师通过多个椅子游戏的玩法在进行跳、平衡、跨等动作的练习，那么“探索椅子的各种玩法”这一目标，体现在活动的哪个环节上？教师B提出：教育活动规范化手册中对体育活动开始部分的要求为引发幼儿学习兴趣，进行适当的热身，但是教师带领幼儿进行健身操的练习，活动的主要是上肢与此次体育活动的重点内容的关系是什么？教师C提出：在师幼互动过程中，教师说：“你们想玩一个不简单的游戏吗？”在这里教师语言中的“不简单”代表了什么？教师的问题提出后，我组织大家进行互动交流，经过讨论，大家认为本次活动的目标设定不明确，环节与目标有脱节现象；在准备环节应设计有关下肢的游戏或操节；教师的语言随意，导致活动效果不佳。

健康活动观察记录大班

健康活动观察记录大班在健康活动观察记录大班中，有很多值得注意的健康活动，如晨间锻炼、体育课、午餐时间以及下午的户外活动。

我将逐一观察并记录这些活动，并提供至少1200字的详细说明。

首先，晨间锻炼是一个非常重要的健康活动。

学生们在教室里进行简单的体育操和伸展运动，以帮助他们唤醒身体和大脑。

观察到的晨间锻炼活动显示出学生们的参与度很高。

他们积极地参与活动，并且表现出积极的态度。

这表明学生们对保持健康的重要性有的认知，而且他们喜欢参与锻炼活动。

其次，体育课是每个学生都必须参加的健康活动。

观察体育课时，注意到学生们积极参与各种体育运动，如乒乓球、篮球和足球。

学生们展现出良好的体育素质和团队合作精神。

他们互相鼓励和帮助，充分展现出集体主义精神。

观察还指出，体育课有助于学生们发展身体素质和培养良好的运动习惯。

在午餐时间，学生们有机会享用健康的餐点。

观察发现学校供应的午餐食物种类齐全且均衡。

学生们被鼓励选择多种不同的食物，包括米饭、面条、蔬菜、水果和蛋白质来源（如鱼、肉和豆类）。

学生们表现出良好的饮食习惯，他们吃得有节制且有规律，充分享用各类食物。

此外，学校提供的午餐食物新鲜、营养且富有口感。

这对学生们的身体健康十分重要。

最后，下午的户外活动对学生们的身心健康也非常有益。

观察到学生们积极参与各种户外活动，如跑步、打球和追逐游戏。

这些活动有助于学生们放松身心、锻炼身体并与同学建立良好的关系。

此外，户外活动还提供了宝贵的自然环境和新鲜空气，有助于学生们的身体健康和情绪调节。

总结起来，通过观察健康活动，可以看到学生们对保持健康和参与活动的积极态度。

晨间锻炼、体育课、午餐时间和下午的户外活动都是学校为学生们提供的重要健康活动。

这些活动不仅有助于保持学生们的身体健康，还有助于培养他们的团队合作能力、饮食习惯和正面的生活态度。

值得肯定的是，学校在提供健康活动方面做得非常出色，并且学生们也在积极参与和享受这些活动。

体育活动评价表——幼儿园表格模版

体冇活动评价表一一幼儿园表格模版
体育活动评价表
体育活动评价指标
分值
得分
教案一份
10
活动时间要求：大班20—25分钟；中班15—20分钟；小班10—15分钟
10
活动中配有音乐
5
活动中有轻器械
5
幼儿精神面貌好；活动中有口令指示
10
体育活动目标，内容符合幼儿特点和实际水平，符合阶段性保教目标，具体明确易评估。
10
采用灵活的方法引导幼儿积极投入身体素质练习，运动量和运动强度适当，幼儿活动充分。
10
1 / 2
体冇活动评价表一一幼儿园表格模版
遵循由易到难，循序渐进，逐步提高的教学原则组织教学。
10
提供足够的体育器材和自制体育玩具，满足幼儿活动的需要。
10
寓体育活动于游戏之中，增强活动的趣味性，避免单调枯燥的练习。
10
根据幼儿体质差异，提出不同目标要求，加强个别辅导，实施因材施教。
10
总计：分
2/2

幼儿园教研活动教研记录表在大班区域体育活动中,如何运用玩具材料促进幼儿上下肢充分活动

幼儿园教研活动记录表给上肢活动的辅助材料，从上向下跳的游戏中增加了原地套圈的活动，增加了一些吊饰让孩子在跳的过程中增加一些击打动作。

我觉得这是我们初步的尝试，期望多听听大家的意见。

主持人：各位教师对冯教师的发言还有哪些不清楚的地方能够提问。

一名教师质疑：请具体解释一下青蛙跳水的游戏中，跳台的高度和垫子的距离是怎样设置的冯教师解答。

2、跳跃区指导教师状况介绍怀向群：我们发现本区存在的问题是，幼儿在活动中上肢动作多，下肢活动较少，只是前后移动，左右平移，下肢动作单一，幼儿上肢容易疲劳，下肢得不到活动，产生上下肢运动量不均衡现象，为了解决这一问题，我们投放了不一样层次的材料如不一样大小的、不一样重量的投掷球，高低不一样的篮框等，并透过“贯兰高手”等游戏增加孩子下肢的运动量。

我们想听一听大家更好的意见和推荐。

一名教师质疑：在区域中带给宽而大的垫子有什么意图怀教师解答范惠静：我想提出一个问题，这天你的问题是什么你想透过这天的教研活动解决什么困惑请求什么帮忙刚才听了两位教师的介绍，一个是上技区域指导教师，一个是下肢区域指导教师，两位教师组织的活动正好是反着的，共同存在的问题是局部身体运动多，教师很关注孩子的发展，发现问题了，孩子到这个区域时你怎样看待这个问题你怎样来解决这个问题三、参与式讨论主持人：围绕这天研的主题，结合上午观摩到的状况和午时两位教师的发言，请大家发表各自的见解。

这天分四组，如以往一样其中有组织者，记录员，时间播报员，发言人，与以往不一样的是来了很多观摩的教师，所以有三个与以往不一样的要求，一是记录员要尽量写大字;二是发言人讲话语速要慢;三是小组研讨时间为15分钟。

也欢迎全国的各位专家参与我们的讨论。

教师自由组合分四小组讨论，市区教研员、园领导参与讨论。

四、分组发言(请各组发言人陈述自我的观点与共识)以下是各组发言提纲小开拓者组：1、玩具材料的运用：1、玩具本身的功能运用2、幼儿在活动中的使用，玩具投放以后是否发挥了它的作用2、孩子上下肢的充分活动：玩具的运用促进上下肢充分发展，上下肢活动设置不要太牵强，教师指导幼儿使用玩具，充分发展上下肢。

体育作业记录表

体育作业记录表
一、体育作业概述
本次体育作业主要包括篮球、足球和游泳三个项目。

通过这些项目的练习和比赛，我体验到了体育运动的乐趣，增强了身体素质，培养了团队合作精神。

二、篮球
1. 练习内容：本次篮球练习主要包括基本运球、投篮和传球动作的训练。

2. 训练时间：每周三和周五下午。

3. 练习感受：篮球练习让我感到非常兴奋和充满活力，通过不断的训练，我的投篮和传球技巧有了明显的提高。

三、足球
1. 练习内容：足球训练主要包括带球、射门和传球等基本技巧的练习。

2. 训练时间：每周一和周四下午。

3. 练习感受：足球练习让我感到身心愉悦，通过与队友合作，我学会了如何与他人配合，提高了我的团队意识。

四、游泳
1. 练习内容：游泳练习主要包括蛙泳、自由泳和仰泳等不同泳姿的训练。

2. 训练时间：每周二和周五早晨。

3. 练习感受：游泳让我感到非常畅快，通过游泳训练，我提高了自己的水性和耐力，也让我更加健康。

五、总结
通过这次体育作业，我不仅学到了各项运动的技巧，更重要的是培养了团队合作精神和坚持不懈的毅力。

体育运动不仅是锻炼身体的方式，更是一种生活态度和精神追求。

我将继续保持良好的体育锻炼习惯，为自己的身心健康努力。

大班体育羊角球跳跳垫观察记录

大班体育羊角球跳跳垫观察记录活动时间:20XX年XX月XX日
观察区域:羊角球区
记录人:展XX
羊角球游戏目的作用:
(1)使肌肉放松和收缩,增强肌肉力量,提升运动能力｡
(2)建立身体平衡能力､全身协调能力｡
(3)培养孩子反应的灵敏性,培养其对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格｡
羊角球游戏过程:
(1)手抓球的羊角,原地弹跳｡
(2)手抓球的羊角,往前跳跃｡
(3)孩子能在球上熟练弹跳以后,可以一边跳跃一边教他学唱儿歌或说顺口溜｡
(4)设置障碍,让孩子和羊角球一起跳着绕过去｡
(5)在地上放些小个儿玩具之类的东西,让孩子一边骑着羊角球跳跃,一边去捡玩具｡
(6)在地上画一条线,让孩子和球一起顺着画好的线跳着前进或后退｡
羊角球注意事项:
(1)要注意孩子的正确姿势,所有跳的动作,脚掌着地,腰要挺起来｡
(2)应注意孩子的安全｡平衡感差的孩子易倒地,父母可在后面保护做原地弹跳,熟悉以后再放手｡
(3)不要急于求成,让孩子慢慢练习｡
羊角球玩法简单多样,可以很好的锻炼幼儿的腿部力量和身体协调能力,通过玩羊角球不仅可以发展幼儿的跳跃能力和下肢的力量,还可以培养幼儿不怕困难,勇于尝试的精神品质,让幼儿在游戏中健康快乐成长!。

大班户外观察记录20篇

1。该小朋友平时就比较好动，这学期又是第一次使用篮球做早操，对篮球充满新鲜感，比较兴奋。2、他
的奶奶今日在幼儿园看他做操，可能被他发现了，所以显得比较兴奋，他很想表现给奶奶看，可是却用错了方法
指导与措施：
针对这一现象我与王钇博进行了个别谈话，彭琪轩是一个异常爱表现的孩子，于是我与他一齐探讨如何把自我最好的一面表现给别人看，给别人留下好的印象，然后请全部幼儿一齐欣赏他的早操表演，并告诉他我会把他拍下来带给
观察时光：20XX年11月
被观察者：彭琪轩
观察情景记录：
在早操活动中，彭琪轩今日情绪十分兴奋，踏步边跳边踏，做早操的节奏也比往常快很多，眼睛东张西望，手中的篮球也不时打到前面的小朋友身上，在几次提醒未起到作用后，我把他的篮球没收了，这下他才意识到此刻是做操时光，可是没过一会又开始乱跳了。
评价与分析：
分析与措施：［由整理］
昊昊因为身体异常胖的缘故，在户外活动中他表现的并不是异常进取，做操能少动就少动。他的自我中心意识也异常强，别人如果触犯到他的时候，他更多的时候会用“打、推”来解决自我的不满。今日的活动中的表现也十分明显。以后教师还是要做到多提醒，多用一些游戏性的方式让他参与体育锻炼。当他出现“攻击性”行为时，要及时给与制止，并用正确的方式让孩子了解这样是不对的，帮忙孩子在愉悦的情绪中锻炼自我。
宏过来你试一试吧，”我拉着她来到了队伍前面，在这时有小朋友说“教师她说她不想玩，她害怕。”蔡金宏听了小朋友的话，用力挣开我的手又跑到了队尾了。我又一次过去牵着她的手，说：“教师带你一齐玩吧，我们试一试。”就这样我拉着她来到玩具面前，她还是不愿意，并且哭了起来。我看她哭得十分悲痛，也很抗拒这个新的玩具。我明白强迫孩子也没有用，于是让她站在旁边看别的孩子玩，同时请玩的好的小朋友告诉她玩的感受。

大班体育活动记录表

二、基本部分 1、小朋友你们见过黄豆吗？有没有人看见过大人们炒黄豆的样子？ 2、游戏玩法
幼儿两人一组或多各人一组，游戏开始后，幼儿手拉着手，唱儿歌 “炒、炒、炒黄豆，炒完黄豆，
翻跟斗。” 唱完儿歌后在一起手拉手侧身翻转１８０度。
班级：
教育目标
教学准备
内容过程及指导重点
体育教育活动记录表
内
员”，站在“飞船”上念完儿歌“宇宙飞船真有趣，带我飞到太空
容
中”，即从“飞船”上跳下，并向“流星宝贝”的方向行走。当看
过
到 “太空怪兽”站起来时，“宇航员”就摆出一个姿势原地不动，
程
以免被“怪兽”发现。当看到“太空怪兽”蹲下时，“宇航员”便
及
继续向前走，直至找到“流星宝贝”。当“太空怪兽”说“天黑了”
执教人：
年月日
1.提高跑、爬、踢的动作技能和技巧，活动名称一物多玩《报
增强上下肢的力量
纸》
2.训练动作的灵活性和协调性，激发活动形式集体
对体育游戏的兴趣
1、报纸（幼儿每人一张），小块积木若干。
2、录音机，音乐磁带
3、平整、宽敞、无障碍物的室外大场地。
1、跑时要把报纸贴在胸前。 2、在报纸长垫上爬时，要手脚着地地从一端爬到另一端。 3、踢纸球时，要根据教师口令左右脚交替进行。游戏玩法 1、幼儿每人手拿一张报纸站在场地外。音乐响起，当教师发出“用手扶着报纸
《我是小超人》
2、养成活泼开朗的性格，体验体育活动形式集体
活动的乐趣。
1、小凳子
2、宽敞的无障碍的场地
1、在场地上分别画一条起点线和一条终点线相隔 6----8 米，终点线中央放置一个小凳子，表示大厦的楼顶，起点线和终点线之间的场地表示大厦的玻璃墙，幼儿扮演超人站在起点线后，当教师发出超人爬墙开始的口令后，幼儿手脚并用，用同侧手脚移动的方式向终点爬行，看谁先爬到终点。

大班段体育教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高我园大班段体育教学水平，提高幼儿的体育素养，促进幼儿身心健康发展，我园于2021年9月30日开展了大班段体育教研活动。

本次活动以“户外体育游戏在幼儿体育活动中的应用”为主题，旨在探讨如何将户外体育游戏融入幼儿体育活动中，提高幼儿的参与度和兴趣。

二、活动目标1. 了解户外体育游戏的特点及在幼儿体育活动中的应用价值。

2. 探讨如何将户外体育游戏与幼儿体育活动相结合，提高幼儿的参与度和兴趣。

3. 通过实践操作，提高教师组织户外体育游戏的能力。

三、活动内容1. 专题讲座：邀请资深体育教师进行户外体育游戏在幼儿体育活动中的应用专题讲座。

2. 互动交流：教师们就户外体育游戏在幼儿体育活动中的应用进行互动交流，分享经验。

3. 观摩实践：教师们分组进行户外体育游戏实践，观察幼儿参与情况，分析游戏效果。

4. 总结反思：教师们针对实践过程中的问题进行总结反思，提出改进措施。

四、活动过程1. 专题讲座首先，资深体育教师进行了户外体育游戏在幼儿体育活动中的应用专题讲座。

讲座中，教师们了解了户外体育游戏的特点，如趣味性、互动性、锻炼性等，以及户外体育游戏在幼儿体育活动中的应用价值。

讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅。

2. 互动交流在互动交流环节，教师们就户外体育游戏在幼儿体育活动中的应用进行了深入探讨。

大家分享了各自在组织户外体育游戏过程中的经验和心得，针对如何提高幼儿参与度和兴趣提出了许多有价值的建议。

3. 观摩实践为了将理论应用于实践，教师们分组进行了户外体育游戏实践。

在实践过程中，教师们根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，设计了丰富多彩的户外体育游戏，如“老鹰捉小鸡”、“捉迷藏”等。

在游戏过程中，教师们观察到幼儿积极参与、热情高涨，游戏效果显著。

4. 总结反思实践结束后，教师们针对游戏过程中的问题进行了总结反思。

大家认为，户外体育游戏在幼儿体育活动中的应用具有以下优点：（1）激发幼儿兴趣：户外体育游戏形式多样，趣味性强，能够吸引幼儿积极参与。