课程与教学论(美术)专业硕士学位研究生培养

内容 简介
本课程主要是在本科所学的基础之上，进一步学 习国画专业中的造型与色彩语言的表现。研究国画教 学课程的知识结构体系和教学过程中的教学原则、教 学形式、方法等教学环节，使专业技能充分地运用于 教学实践之中，更好的适应学生的学习需求。
1.姜舟、康卫东，《国画花鸟(高等师范院校美术专业
教程)》，江苏美术出版社，2006年版
生个人培养计划，只记成绩不计学分。 2.实践环节 社会实践和教学实践是加强研究生能力培养的重要途径。本方向研
究生必须参与社会实践与教学实践，并由相关导师写出评语。（1）社 会实践一般安排在第3学期进行，大致应完成20学时的活动，由导师或 者导师组提出社会实践计划，报学院审定。（2）教学实践一般安排在 第5学期进行，要求完成20学时的教学、辅导、批改作业等工作，由专 人指导并写出考核评语。
课程与教学论（美术）专业硕士学位研究生培养方 案
一、学科专业简介 美术课程与教学论专业是美术专业的一个分支学科，是在其他专业 学科实践基础上，对美术各专业教学理论研究和指导起到举足轻重的作 用。多年来,专业教师以研究美术课程、教育教学理论、专业实践基础 为研究方向，着重培养学生掌握基础教育理论、美术教育教学规律，良 好的教师素质和专业课程的教学实践能力，学科课程设计与专业教学改 革的能力，具有现代的美术教育教学观念的学术理念为特色。经过多年 的研究与实践，先后在国家级、省级学术刊物上发表了多篇学术论文， 取得了显著的教学与科研成果，积累了丰富的研究生教学经验。并依托 学校的教学、科研力量，能够为研究生的专业发展提供良好的学习环 境。 二、培养目标 本方向培养具有美术教育学的学科基础理论、学科课程设计、专业 教学能力，能从 事美术教育学课程教学与研究的高级专门人才。 具体目标： 1.培养系统掌握美术教育学基础理论，学科课程与教学的专门理论 和美术教育、教学规律及现代的美术学教育观念。了解美术教育学特别 是美术学学科课程与教学最新理论和前沿动态。 2.培养掌握美术教育所涉及到的相关学科的基本理论与方法，能够 对当下美术教育现状及发展趋势作出深入调查，分析与研究的能力。 3.培养学生具有独立学习能力、科研能力及创新能力，能够从事本 学科的理论研究和教学工作，具有实践与操作能力，毕业后可担任高等
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45
3
1 考试 3学分
造型与色彩基础
22050102 45 2
2 考试
造型与素描基础
22050115 30 2
油画专业技能与教学研 究
22050109
45
2
2 考查 2 考试
国画专业技能与教学研 究
22050110
45
2
2 考试
非
专业选修
艺术设计专业技能与教 学研究
22050111
45
1.胡伟，《绘画材料的表现艺术性》，黑龙江美术出 版社，2000年版
美术 创作 理论 与实 践
中外 美术 教育 比较
2.马克斯·多奈尔，《欧洲绘画大师技法和材料》，重 参考 庆出版社， 书目 1996年版
3.庞涛，《绘画材料研究》，中国华侨出版社，1996 年版
利水电出版社，2006年版
本课程主要学习、研究在绘画专业学习过程中，
内容 在本科所学的基础之上，进一步研究与探索绘画在造 简介 型与色彩等方面的语言。立足中外传统文化艺术，在
继承传统艺术的基础之上，融贯中西、广收博采，有 所创新。创造出更加完美的艺术作品。
绘画 语言 研究
1.叶强、王朝刚、郑力，《抽象绘画语言简明教程(抽
江苏美术出版社，2006年版
究 参考 2.陈宁，《油画静物》，浙江人民美术出版社，2000 书目 年版 3.布洛欣，《列宾美院油画人像选/高等艺术院校基础 训练参考丛书》，天
津人民美术出版社，2004年版 4.岳海涛，《油画人物—高等学校美术学科技能课程教
材系》，山东美术出版社，2003年版
国画 专业 技能 与教 学研 究
究
22050113 30 2
3
公共选修 课
至少选修3学分公共选修课程
考查
实践活动
必 专题讲座与学术报告（不少于10 修 次） 环 节 文献阅读报告（不少于2篇）
开题报告
31999905 31999902 31999903 31999904
合 计 学生所修学分不少于35学分
1 3,5
1
1
1
3
4学分
七、科研能力与水平要求 科研能力的培养是研究生培养的一个重要环节，硕士研究生在学位 论文答辩前，应在省级以上刊物以第一作者身份公开发表至少一篇本专 业领域的学术研究论文，字数应在3000字以上。 研究生应在导师指导下参加导师的课题研究，并承担一定的科研任 务，努力培养独立开展科学研究的能力。鼓励学生结合访学参加国内重 要学术会议1次，在相关学术刊物上公开发表学术论文1篇（独立或第一 署名），方能申请学位论文答辩。 八、其他培养环节说明 1.补修课程 凡以同等学力或跨学科录取的研究生，均须在导师指导下补修2-3 门本学科大学本科主干课程。具体补修课程由导师与研究生共同协商确 定，并且考试与本科生同堂同卷。补修课程不列入培养方案，列入研究
3.文献阅读报告 充分发挥经典文献阅读在夯实硕士生本学科基础知识和基本理论中 的作用。各培养单位在为每名研究生制定个人培养计划时，应制定经典 文献阅读计划，并在学位论文开题报告前提交二份书面文献阅读报告， 考核合格后计1学分，未完成者不能进行学位论文开题。 4.学位论文要求 研究生应在导师的指导下，确定学位论文的选题，题目应具有创新 性，对科学教育的理论与实践具有现实的重要意义，研究的范围要适 当。研究生在导师的指导下，完成开题报告，并在第3学期结束前参加 导师组的开题报告会，通过者方能进入论文写作阶段，不通过者要进行 修改并得到导师认可或重新开题。研究生必须在规定的时间内完成学位 论文，并通过导师组织的预答辩，方可进入答辩阶段。进入答辩阶段的 论文要具有创新性、学术性、逻辑性，并符合学术论文规范，能反映研 究生的学术专业知识与能力。论文的字数要求在3万字左右。 九、课程简介及参考书目 （一）学位基础课 同“课程与教学论（数学）专业硕士学位研究生培养方案”中的学位 基础课课程简介与参考书目。（见53－54页） （二）学位专业课
四、学制年限及应修学分 学制年限一般为三年，至少应修满35学分。 五、培养方式与方法 研究生的培养实行导师负责制与集体培养相结合、个人学习与集中 学习相结合、课程学习与学位论文相结合的方式。
六、课程设置及学分
课程类别
课程名称
课程编号
学时
学 分
开课 考核 学期 方式
备注
公共学位 课
外语
马克思主义理论（2 门）
油画 专业 技能 与教 学研
内容 简介
本课程系统地研究学习色彩教学的基本理论与实 践表现的能力和研究学习造型与色彩学的关系等基本 理论、表现形式、教学方法及主要课程设置等多方面 的知识。进一步深探讨本课程的教学改革和实践。
1.郭廉夫、张继华，《色彩美学》，陕西人民美术出 版社，1992年版 2.陈宁，《油画静物》，浙江人民美术出版社，2000 参考 年版 书目 3.文国璋，《色彩教学》，河北美术出版社，1993年 版 4.《中央美术学院油画系第1—4工作室》，河北美术 出版社，1998年版
2.许晨有、杨振廷、王雪峰，《国画人物(高等师范院
参考 书目
校美术专业教程)》，江苏美术出版社，2006年版 3.贾德江，《中国画名家艺术研究-荆兆林国画人
物》，北京工艺美术出版
社，2006年版
4.陈绶祥，《国画讲义》，广西美术出版社， 2004
年版
艺术 设计 专业 技能 与教 学研 究
内容 简介
本课程主要是在本科艺术设计专业中所学的专业 基础之上，进一步学习设计专业中的设计理念、表现 技法。研究艺术设计教学的课程的知识结构体系和教 学过程中的教学原则、教学形式、方法等教学环节， 使专业技能充分地运用于教学实践之中，更好的适应 学生的学习需要。
象绘)》，重庆出版
社，2006年版
2.赵维华，《绘画媒介与造型样式-中国传统绘画造型
参考 书目
语言比较研究》，广 西美术出版社，2008年版 3.张元、赵扬，《绘画应用的结与解(艺术材料的遐
想)》，高等教育出版
社，2005年版
4.姚尔畅，《绘画颜料与色彩指南》，上海人民美术
出版社，2005年版
中外 美术 鉴赏 与教 学研 究
学
现代教育学原理导论
位 学位基础
教育科学研究方法
课
课
发展与教育心理学
11999901 120 4 1，2 考试
11999902 54 3
7学分 1 考试
12060105 45 3 12060102 45 3 12060104 45 3
1 考试 1 考试 9学分 1 考试
学位专业 课
美术课程与教学论专题 研究
1.高师编写组，《设计与工艺》，高等教育出版社，
1997年版
2.严忠林、卫斌，《创意设计基础(高等院校艺术设计
专业通用教材)》，
参考 书目
上海远东出版社，2006年版 3.关俊良、胡家宁《室内与环境艺术设计制图》，机
械工业出版社，
2005年版
4.侯林，《设计速写(现代艺术设计系列教材室内设计
专业)》，中国水
内容 简介
参考 书目
本课程系统讲授中外美术作品表现形式风格、流 派、特点、技法的基本理论、美术鉴赏知识，讲授美 术鉴赏教学课程的设置、知识结构、教法教学过程 等，从而加强与提高对中外美术鉴赏教学的理论研究 能力与水平，强化中外美术鉴赏教学的现代教育观 念，进一步研究美术鉴赏教学的改革与发展。
1.[美]埃里克森著，宋献春、伍桂红译，《艺术史与 艺术教育》，四川人民出版社，2003年版
2.雅克·德比奇著，徐庆平译，《西方艺术史》，海 南出版社，2000年版 3.廖群，《中国审美文化史》，山东画报出版社， 2000年版 4.薄松年，《中国美术史》，陕西人民美术出版社， 2007年版