采得百花酿成蜜
采得百花成蜜后意思
采得百花成蜜后意思1. 采得百花成蜜后，那得是付出了多少努力呀！就像咱努力工作，不就是为了收获那甜蜜的成果嘛！比如说那些起早贪黑的小商贩，他们不就是在采集着生活中的“百花”，然后酿成属于自己的“蜜”嘛！2. 采得百花成蜜后，这过程得多不容易啊！想想那些追求梦想的人，一路披荆斩棘，这不正是在辛苦地采花酿蜜嘛！像那个执着学画画的朋友，不断努力，最终画出美丽的画作，不就是收获了属于他的“蜜”嘛！3. 采得百花成蜜后，这意味着坚持和付出啊！好比运动员们日复一日地训练，不就是为了赛场上那甘甜的胜利之“蜜”嘛！你看那些在赛场上拼搏的健儿们，他们的汗水就是采集百花的证明呀！4. 采得百花成蜜后，这里面蕴含着多少智慧呀！就如同农民伯伯精心照料庄稼，用智慧和汗水换来丰收的甜蜜，这不就是在演绎采花成蜜嘛！你想想他们丰收时的笑脸，不就是最好的证明嘛！5. 采得百花成蜜后，是多么让人感慨啊！像老师们辛勤培育学生，不就是期待着学生们成长后的甜蜜回馈嘛！看看那些优秀的学生们，不就是老师采得百花酿成的蜜嘛！6. 采得百花成蜜后，这得需要多大的耐心啊！恰似工匠们精心雕琢作品，一点点积累，才得到那完美的成果之“蜜”。
就像那些精美的手工艺品，不就是耐心采花的杰作嘛！7. 采得百花成蜜后，是一种多么了不起的成就呀！如同创业者们历经磨难，最终收获成功的喜悦之“蜜”。
那些创业成功的例子，不就是最好的说明嘛！8. 采得百花成蜜后，这得经历多少艰辛啊！好比登山者一步步攀登高峰，为的就是那山顶的绝美风景之“蜜”。
你瞧瞧那些登上山顶欢呼的人，他们就是采到了属于自己的蜜呀！9. 采得百花成蜜后，这真的太让人钦佩了！就像科学家们不断探索，为人类带来进步的甘甜之“蜜”。
看看那些伟大的发明，不都是他们努力采花的成果嘛！10. 采得百花成蜜后，那绝对是值得骄傲的呀！如同音乐家们用心演奏出动人的乐章，这就是他们收获的艺术之“蜜”。
想想那些震撼人心的音乐，不就是百花酿成的蜜嘛！我的观点结论：采得百花成蜜后，代表着努力、坚持、智慧、耐心等一系列优秀品质和付出才能换来的美好成果，无论是在哪个领域，都需要我们去积极地采集百花，才能收获属于我们自己的蜜。
写平凡人平凡而伟大的诗句
写平凡人平凡而伟大的诗句1. “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
”这是唐代罗隐的诗句。
蜜蜂辛勤地采集百花酿成蜂蜜，却不知道自己是为谁的甜蜜而辛苦劳作。
就像平凡的劳动者们，他们每天默默地付出，可能是建筑工人在烈日下砌砖，可能是清洁工在凌晨清扫街道，他们做着看似平凡的工作，但他们的劳动成果却造福了很多人，这种默默奉献的精神是伟大的。
2. “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
”出自元代王冕的墨梅。
墨梅不需要别人夸赞它的颜色好看，只希望把清香之气留在天地之间。
这就如同那些平凡的好人，他们做善事不是为了得到别人的夸奖，只是因为内心的善良驱使，他们的善举如同墨梅的清香，虽然低调，却能在世间传播美好的气息。
3. “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
”明代于谦的这首石灰吟。
石灰经过千锤万凿从深山里开采出来，又经受烈火的焚烧，但它毫不畏惧，即使粉身碎骨也要把清白留在人间。
平凡的人也可能会经历各种磨难，就像那些在艰苦环境中坚守岗位的基层工作者，如乡村教师，他们在偏远的山村任教，面临着教学资源匮乏等诸多困难，但他们坚守着，为了给山村的孩子带去知识和希望，他们就像石灰一样，在平凡的岗位上展现出伟大的品质。
4. “春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
”唐代李绅的诗。
春天种下一粒种子，秋天就能收获很多粮食。
天下没有闲置的田地，可是农夫却仍然饿死。
这反映出平凡的农夫们虽然从事着最基本的农业生产，他们辛勤劳作，用自己的双手创造出大量的粮食，这是很伟大的贡献，然而他们却得不到应有的回报，这种社会现象的揭示也从侧面体现了农夫这些平凡人的伟大与无奈。
5. “位卑未敢忘忧国。
” - 陆游即使自己地位低微，也不敢忘记为国家担忧。
那些平凡的小人物，可能是街边的小商贩，可能是普通的工人，他们虽然在社会中处于平凡的位置，但他们也有着爱国的情怀。
在国家面临困难的时候，他们也能尽自己的一份力量，比如捐款捐物，或者积极响应国家的号召，他们平凡的外表下有着伟大的爱国之心。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
【关键词】诗词名句,说理,物性事理,蜜蜂,枉费苦心,讽刺,不满【名句】采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
【出处】唐•罗隐《蜂》不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
【译注】无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。
蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？【说明】罗隐生于太和七年（公元833年），大中十三年（公元859年）底至京师，应进士试，历七年不第。
后来又断断续续考了几年，最终还是铩羽而归，史称“十上不第”。
对当时考试制度、当时朝廷的失望，以及在这样的情绪下，看见人民辛苦劳作在田间地头与部分朝廷官员不劳而获这样相对立的情景而产生的愤懑，大致是罗隐作出这首讽喻不劳而获者的《蜂》的原因。
更多有关哲理的古诗词名句请关注“”【赏析】“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”二句，是咏蜜蜂的绝唱，也是歌咏农民辛勤劳动的名句。
这两句在感叹蜜蜂辛苦的同时，也提出了一个耐人寻味的问题：“为谁辛苦为谁甜？”蜜蜂总是在奔波忙碌，“不论平地与山尖”，都有它的身影，它如此辛劳，不过是为了采花酿蜜，可是酿得蜜后又是为了谁呢？蜜蜂酿蜜是出自动物的本性，当然不为任何人，而那些像蜜蜂一样在田间辛勤劳作之人，他们又是为了谁在忙碌呢？很显然，诗人的言外之意，便讽刺了那些不劳而获的剥削者，同时也流露出对广大劳苦人民的怜悯。
“为谁辛苦为谁甜”句，一般被人们说成“为谁辛苦为谁忙”，用来感叹自己的苦心枉费，有时候也用来表示希望的落空极其带来的惆怅。
当然，也可以用来讽刺那些表面上占尽风光，为名利处心积虑之人，最后也难免两手空空。
（责任编辑：夏素筝）。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜的意思
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜的意思《采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜》嘿，咱今儿就来聊聊“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这句话。
这话说得可真有意思呀！你想啊，蜜蜂们忙忙碌碌地在花丛中飞来飞去，不辞辛劳地采集着花粉，酿成那香甜的蜂蜜。
它们这么辛苦到底是为了谁呢？是为了自己享受那甜蜜吗？好像也不完全是，它们辛辛苦苦酿出的蜜，很多时候都被我们人类给享用啦！这蜜蜂们可真是大公无私呀！这就好像我们生活中的很多人。
比如说那些起早贪黑的农民伯伯们，他们在田地里辛勤耕耘，种出了我们吃的粮食和蔬菜。
他们的汗水滴落在土地里，他们这么辛苦是为了谁呢？是为了自己能吃得多好吗？不是呀，他们是为了让我们大家都能有饭吃。
还有那些老师们，每天辛辛苦苦地备课、讲课，教导着我们这些调皮捣蛋的学生。
他们付出那么多心血，是为了自己能得到多少回报吗？也不是呀，他们是希望我们能学到知识，以后能有出息。
再看看那些在各个岗位上默默奉献的人们，医生、警察、消防员等等。
他们在自己的岗位上努力工作，为了保障我们的生活和安全。
他们这么做，很多时候甚至都得不到一句感谢，可他们依然义无反顾。
这不就和蜜蜂一样嘛，辛辛苦苦地付出，却不一定是为了自己。
这种无私奉献的精神真的很值得我们敬佩和学习呀！我们也应该反思一下自己，在生活中，我们有没有做到像蜜蜂一样呢？有没有为了别人的幸福和快乐去付出呢？有时候，可能只是一个小小的举动，比如给老人让个座，帮别人捡一下东西，都能给别人带来温暖和感动呢。
所以呀，让我们都像那些勤劳的蜜蜂一样，去付出，去奉献。
不要总是计较自己能得到什么，而是多想想能为别人做些什么。
这样，我们的生活才会更加美好，更加有意义。
好啦，说了这么多，咱还是回到这句话上来。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，它不仅仅是一句诗，更是一种精神的体现呀！让我们都带着这种精神，去好好生活吧！。
采得百花酿成蜜
采得百花酿成蜜
语言敏感能力的培养是一个长期积累、厚积薄发的过程，正如蜜蜂酿蜜，只有采得百花精华，才会酿出香甜的蜜来。
要想有较强的语言敏感力，亦须广采花蜜，方可培育敏感的神经，阅读时自会得其妙处。
知识之花。
鲁迅先生说过，青年学生读书，不必受学科的限制，文科的学生可读一些科学的书，理科的学生可读一些文科的书。
就是为了广采博取，拓宽视野，而不至于说外行话。
一部成功的文学作品，其语言功底当然有口皆碑，因此，大量的阅读是培养学生语文敏感能力的首要任务。
思想之花。
一篇好的文章，无论是语言还是思想深度都有我们取之不尽的花蜜。
实际上语言的成功就是思想的成功。
因为这个思想，就是文章的灵魂。
有了灵魂文章语言才是活的。
因此我们要引导学生在平时的学习和生活中，要善于发现、汲取有益的思想营养，滋养学生的精神田地。
生活之花。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
生活是语言的源头活水，我们只有引导学生树立健康的、积极的、乐观的生活观，使他们热爱生活、用心生活、感受生活的美好，进而理解生活的崇高意义，才会引发他们用语言表现生活的愿望。
孔子曾说，要“多识鸟兽花草虫鱼之名”，写诗才可有言。
所以我们要引导学生做生活的有心人，多听取人们群众的语言，从生活中学习知识，获得智慧，为语言敏感力
的提高打下坚实基础。
采得百花成蜜后的下一句是什么
采得百花成蜜后的下一句是什么采得百花成蜜后的下一句：为谁辛苦为谁甜采得百花成蜜后的全诗：《蜂》不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜的理解：蜂与蝶在诗人词客笔下，成为风韵的象征。
然而小蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同，它是为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少。
诗人罗隐着眼于这一点，写出这样一则寄慨遥深的诗的动物故事。
仅其命意就令人耳目一新。
此诗艺术表现上值得注意的有三点：一、欲夺故予，反跌有力。
此诗寄意集中在末二句的感喟上，慨蜜蜂一生经营，除辛苦而外并无所有。
然而前两句却用几乎是矜夸的口吻，说无论是平原田野还是崇山峻岭，凡是鲜花盛开的地方，都是蜜蜂的领地。
这里作者运用极度的副词、形容词──不论、无限、尽等等，和无条件句式，极称蜜蜂占尽风光，似与题旨矛盾。
其实这只是正言欲反、欲夺故予的手法，为末二句作势。
俗话说：抬得高，跌得重。
所以末二句对前二句反跌一笔，说蜂采花成蜜，不知究属谁有，将尽占二字一扫而空，表达效果就更强。
如一开始就正面落笔，必不如此有力。
二、叙述反诘，唱叹有情。
此诗采用了夹叙夹议的手法，但议论并未明确发出，而运用反诘语气道之。
前二句主叙，后二句主议。
后二句中又是三句主叙，四句主议。
采得百花已示辛苦之意，成蜜二字已具甜意。
但由于主叙主议不同，末二句有反复之意而无重复之感。
本来反诘句的意思只是：为谁甜蜜而自甘辛苦呢却分成两问：为谁辛苦为谁甜亦反复而不重复。
言下辛苦归自己、甜蜜属别人之意甚显。
而反复咏叹，使人觉感慨无穷。
诗人矜惜怜悯之意可掬。
三、寓意遥深，可以两解。
此诗抓住蜜蜂特点，不做作，不雕绘，不尚词藻，虽平淡而有思致，使读者能从这则动物故事中若有所悟，觉得其中寄有人生感喟。
有人说此诗实乃叹世人之劳心于利禄者;有人则认为是借蜜蜂歌颂辛勤的劳动者，而对那些不劳而获的剥削者以无情讽刺。
两种解会似相龃龉，其实皆允。
因为寓言诗有两种情况：一种是作者为某种说教而设喻，寓意较浅显而确定;另一种是作者怀着浓厚感情观物，使物著上人的色彩，其中也能引出教训，但寓意就不那么浅显和确定。
采的百花成蜜后为谁辛苦为谁甜的意思
采的百花成蜜后为谁辛苦为谁甜的意思文章一咱都知道“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这句话，它说的啥意思呢？其实啊，就好比那蜜蜂，辛辛苦苦飞遍百花采集花粉酿成蜜。
可这甜美的蜜，到底是为了谁呢？想想咱们身边的老师，每天起早贪黑，备课、讲课、批改作业，操心着学生们的学习和成长。
他们就像那蜜蜂一样，付出了那么多，为的不就是让学生们能有个好前程嘛。
所以说，这句话就是在提醒咱们，要懂得感恩那些为咱们默默付出的人。
文章二“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，这句话你细琢磨琢磨，特有意思。
你看那蜜蜂忙忙碌碌，在花丛中穿梭，好不容易酿成了蜜。
那这蜜到谁嘴里去了呢？比如说，建筑工人顶着大太阳干活，盖起了高楼大厦。
咱们住得舒舒服服的，他们却累得不行。
这房子不就像那蜜嘛，他们辛苦盖出来，咱们享受着。
再比如，医生护士没日没夜地照顾病人，自己顾不上休息。
病人病好了，能健康地回家，这不就是他们辛勤付出换来的“甜”嘛，可这“甜”大多让病人和病人家属感受到了。
他们的付出，都是为了别人能过得更好啊。
文章三“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，这话一听，是不是心里有点想法？咱就说那农民伯伯，春天播种，夏天除草施肥，秋天忙着收割。
一年到头，风吹日晒的，就为了能有个好收成。
咱们能吃上香喷喷的米饭、新鲜的蔬菜，这都是他们的功劳。
他们那么辛苦，不就是为了让咱们不挨饿嘛。
还有那些消防员，哪里有危险就往哪里冲。
大火里救人，不怕危险。
他们这么拼命，为的就是保护咱们的生命和财产安全。
这就跟蜜蜂似的，辛辛苦苦，都是为了别人能甜啊。
文章四“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，这话说得真在理。
你想想，清洁工每天天不亮就起来打扫街道，让咱们出门能看到干净整洁的环境。
他们不怕脏不怕累，自己辛苦，为的是咱们能有个好心情。
还有那些科研人员，埋头搞研究，日夜奋战，为的是能发明出对社会有用的东西，让咱们的生活更方便、更美好。
这不就像蜜蜂采蜜，付出了那么多，造福了别人。
咱们可得记住这些人的好，懂得珍惜。
蜂,甜首尾呼应的句子。
蜂,甜首尾呼应的句子。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
在《蜂》诗中，与甜字相呼应的词是：成蜜，采得百花。
与辛苦相辉的词或短语是：歌颂辛勤的劳动者；讽刺不劳而获的剥削者。
《蜂》是唐代诗人罗隐创作的一首七言绝句。
这是一首咏物诗，前两句写蜜蜂飞到平地山尖，经历了无限美丽的风光，不辞劳苦，不畏艰险。
后两句写蜜蜂采集百花，酿成蜂蜜，供人享受，为人辛苦，给人甜蜜。
《蜂》赏析：
这首诗通过描写蜜蜂采花酿蜜供人享受这一自然现象，比喻广大劳动人民的劳动成果被封建统治阶级残酷剥削的现实，表现了诗人对劳动人民的同情。
这首诗体物工妙，词近旨远，夹叙夹议的手法配合默契，语言叙述中不尚辞藻，平淡而具思致，清雅辅以言深。
蜂
【作者】罗隐
【朝代】唐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？。
让人类获得启示的古诗
让人类获得启示的古诗大全很荣幸同学们能来关注让人类获得启示的古诗诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.让人类获得启示的古诗一、同是天际沦落人，相逢何必曾相识！出处：唐代白居易《琵琶行 / 琵琶引》译文：同样都是沦落世间的人，既然相逢，无论从前是否熟悉，都会同病相怜，同声相应.那又何必在意是否曾相识呢？二、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
出处：唐代罗隐《蜂》译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，究竟为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？三、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
出处：唐代李商隐《无题·相见时难别亦难》译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
四、时人不识凌云木，直待凌云始道高。
出处：唐代杜荀鹤《小松》译文：世上的人不熟悉这是将来可以高入云霄的树木，始终要等到它已经高入云霄了，才承认它的伟岸。
五、月有盈亏花有开谢，想人生最苦离别。
出处：元代张鸣善《普天乐·咏世》译文：月有圆有缺花有开有谢，想到人生最苦的事情莫过于离别。
二.带有启示的诗句苏轼《水调歌头-明月几时有》：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺杜甫《望岳》：会当凌绝顶，一览众山小.苏轼《惠崇〈春江晚景〉》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.王安石《登飞来峰》：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层.朱熹《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春.刘禹锡《乌衣巷》：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家.王湾《次北固山下》：海日生残夜，江春入旧年.白居易《赋得古原草离别》：野火烧不尽，春风吹又生.苏轼《题西林壁》：不识庐山真面目，只缘身在此山中.《过松源晨炊漆公店》（宋杨万里）莫言下岭便无难，赚得行人空喜爱.正入万山圈子里，一山放过一山拦.诗人借助景物描写和生动形象的比方，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估量，不要被一时一事的胜利所沉醉. 把握这首诗的主题时，首先应将文体定位——哲理诗，然后就能较快地知道，此诗明写登山的感受，实为谈人生哲理：在取得肯定成果时，万万不行得意自满，而应不断进取.《雪梅》（宋卢梅坡）梅雪争春末肯降，骚人阁笔费评章.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香.这的确是一首绝妙的哲理诗，无论在理致与笔趣上，都超过了前面提到的那首诗，它既有宋诗工巧细密之所长，又兼得唐人诗虚处着墨、意象微茫之特色."梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香"，评价梅雪，恰如其分.此诗好就好在：它能写出别人诗中全部（雪似梅，梅似雪），又能写出他人笔下所无（梅雪争春，各具特长）.这首咏物诗，没有写景，没有抒情，纯属谈论，却写得如此生动，另具一格.《雪梅》卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人.日暮诗成天又雪，与梅并作非常春.此诗深得梅与雪的自然风韵，且在吟咏之间，寄予了微妙的哲思与理趣.《题西林壁》（宋苏轼）横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中.人们观看事物的立场不同，就会得到不同的结论.人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目.要认清事物的本质，就必需从各个角度去观看，既要客观，又要全面.登飞来峰飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层.《琴诗》（宋苏轼）若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？奇妙的乐曲是一个有机整体，而整体都是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的.在乐曲、琴声中指头、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不行的，它们之间是相互影响、相互制约的关系，存在着紧密的联系.唯物辩证法认为，普遍联系的根本内容，就是事物内部和事物之间的冲突双方的联系.因此，这首所揭示的，就是琴、指头和琴声三者之间的冲突关系.假如把演奏者包括在内，那么，演奏者的思想感情和技能与琴、指之间的关系，又可以看作是事物的内部冲突（内因）和事物的外部冲突（外因）之间的关系.前者是音乐产生的依据，后者则是音乐产生的条件，两者缺一不行.《观书有感》（宋朱熹）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊.问渠哪得清如许？为有源头活水来.以池塘为喻，说明白为学之道，必需不断积累，不断地汲取新的养分.事物都是运动、变化、进展的，万事万物只有在运动中才能保持自己的存在.正是这种不间断的运动、变化和进展，是事物才能在不断自我更新中存在下去.这种运动一旦停止，事物也就不行能存在了.假如没有学问的不断更新，不断积累，一个人的学问也就回变成一潭死水，毫无生气和进展了.治学之道如此，办其他事情也是这样.三.人生启迪的诗句一.它山之石，可以攻玉------> 二.瓜田不纳履，李下不正冠------汉乐府民歌> 三.城中好高髻，四方高一尺------汉乐府民歌> 四.何意百炼钢，化为绕指柔------晋.刘琨> 五.欲穷千里目，更上一层楼------唐.王之焕> 六.人事有代谢，往事成古今------唐.孟浩然> 七.草木本无意，荣枯自有时------唐.孟浩然> 八.春种一粒粟，秋收万颗子------唐.李绅> 九.蚍蜉撼大树，可笑不自量------唐.韩愈> 十.挽弓当挽强，用箭当用长.射人先射马，擒贼先擒王------唐.杜甫> 十一.物情无巨细，自适固其常------唐.杜甫> 十二.春花很多，究竟何如秋实------宋.陈亮> 十三.功高成怨府，权盛是危机------宋.王迈> 十四.万物兴歇皆自然------唐.李白> 十五.天若有情天亦老------唐.李贺> 十六.一寸光阴一寸金------唐.王贞白> 十七.人生七十古来稀------唐.杜甫> 十八.山外青山楼外楼------宋.林升> 十九.古来青史谁不见，今见功名胜古人------唐.岑参> 二十.年年岁岁花相像，岁岁年年人不同------唐.刘希夷> 二一.寅父犹能畏后生，丈夫未可轻少年------唐.李白> 二二.假金方用真金镀，若是真金不镀金------唐.李绅> 二三.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春------唐.刘禹锡> 二四.请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝------唐.刘禹锡> 二五.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波------唐.刘禹锡> 二六.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜------唐.罗隐> 二七.尔曹身为名俱灭，不废江河万古流------唐.杜甫> 二八.只看后浪催前浪，当悟新人胜旧人------宋.释文向> 二九.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层------宋.王安石> 三十.不识庐山真面目，只缘身在此山中------宋.苏轼> 三一.不是一番梅彻骨，怎得梅花扑鼻香------元.高超> 三二.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行------宋.陆游> 三三.近水楼台先得月，向阳花木易为春------宋.苏麟> 三四.人生处处知何似，应似飞鸿踏雪泥.泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西.------宋.苏轼> 三五.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全------宋.苏轼> 三六.一湾死水全无浪，也有春风摇摆时------元.戴善夫> 三七.从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜------元.白朴> 三八.苍龙日暮还行雨，老树春深更著花------明.顾炎武> 三九.江山代有才人出，各领风骚数百年------清.赵翼>。
关于蜜蜂的诗句古诗
关于蜜蜂的诗句古诗
嘿，朋友！你可知道，在那古诗的海洋里，蜜蜂可是常常“现身”的小精灵呢！
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”罗隐这句诗多妙啊！就好像蜜蜂是那默默付出的劳动者，辛辛苦苦采了百花酿成蜜，却不知这甜蜜最终归了谁。
这难道不像我们生活中那些无私奉献的人吗？好比老师，辛勤教导学生，自己却不求回报。
还有“蜂儿不解知人苦，燕儿不解说人愁。
”这一句，把蜜蜂和人的情绪联系起来，蜜蜂哪能懂人的苦啊！这不就像小孩子不理解大人的烦恼一样吗？
“风恬日暖荡春光，戏蝶游蜂乱入房。
”哇塞，想想那风和日丽的春天，蝴蝶蜜蜂乱哄哄地飞进房间，多热闹的场景呀！这就跟过年时家里人来人往的情景似的。
在这些关于蜜蜂的古诗里，我们能感受到诗人对蜜蜂的观察细致入微，也能体会到他们借蜜蜂所表达的各种情感。
难道你不觉得古诗的魅力就在这里吗？它能让小小的蜜蜂变得如此有韵味！
我觉得呀，这些关于蜜蜂的古诗，不仅让我们看到了蜜蜂的勤劳，更让我们感受到了诗人的巧思和情感的丰富。
它们就像一颗颗璀璨的明珠，在历史的长河中闪耀着独特的光芒！。
形容蜜蜂采蜜贡献的诗句
形容蜜蜂采蜜贡献的诗句
1、不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——出自唐代：罗隐《蜂》
白话文释义：无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。
蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
2、秋风淅淅桂花香，花底山蜂采掇忙。
但得蜜成功用足，不辞辛苦与君尝。
——出自宋代：李纲《蜜蜂》
白话文释义：秋分萧索，桂花飘香，花下的蜜蜂忙着采蜜。
只要酿蜜成功，为了让你尝到蜂蜜，不辞辛苦也甘心。
3、来禽海棠相续开，轻狂蝴蝶去还来。
山蜂却是有风味，偏采桧花供蜜材。
——出自宋代诗人陆游《见蜂采桧花偶作》白话文释义：沙果海棠花相继开放，轻狂的蝴蝶飞去又飞回。
可是小小蜜蜂却不一样，偏偏采桧树花把蜜酿。
4、逐风从泛漾，照日乍依微。
知君不留盼，衔花空白飞。
——出自梁诗人简文帝萧纲《咏蜂》
白话文释义：蜜蜂随风在空中荡漾，山野洒满明媚的阳光。
我知道你不会长久在一地，带着花粉飞来飞去为他人奔忙。
5、生涯未足怕征科，一日园林几度过。
股倦不嫌花粉重，年年只爱子孙多。
——出自宋代：释云岫《蜜蜂》
白话文释义：蜜蜂一生不怕苛捐纳税，每天都在园林里度过。
它
辛勤劳动不怕花粉沉重，每年只喜欢繁衍后代。
蜜蜂采蜜的古诗词
蜜蜂采蜜的古诗词1.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
”--《蜂》唐代罗隐2.“带声来蕊上，连影在香中。
”--《寒蜂采菊蕊》唐代耿湋3.“寻香粉蝶应随梦，采蜜黄蜂不趁衙。
”--《题水墨蓼花草虫》--明代刘基4.“蜂采群芳酿蜜房，酿成犹作百花香。
”--《蜡梅三绝》明代陈棣5.“百花头上选群芳，收拾香腴入洞房。
”--《咏峰》宋代姚勉1.《蜂》唐代：罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
译文无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。
蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？赏析这首咏蜂诗运用象征的手法、设问的形式反映了劳动者不能享受其劳动成果的社会现象，与张碧《农夫》中的“运锄耕劚侵星起”“到头禾黍属他人”以及梅尧臣《陶者》中“陶尽门前土，屋上无片瓦”可作同一理解，都是叹苦辛人生之历练，社会世道之多艰，于人于己都是一番深省之言。
罗隐此篇歌咏“蜂”之作，在艺术表达形式上独具特色。
以“蜜蜂”为张本，所咏之物形神兼备，更为难得是所咏之物兴寄明显、寄慨遥深，“不粘不脱，不即不离，乃为上乘”（《带经堂诗话》），追求“神似”的工艺正如严羽《沧浪诗话·诗辨》云：“诗之极至有一，曰入神。
至矣，尽矣。
蔑以加矣。
”体物工妙，词近旨远，夹叙夹议的手法配合默契，语言叙述中不尚辞藻，平淡而具思致，清雅辅以言深。
2.《寒蜂采菊蕊》唐代：耿湋游飏下晴空，寻芳到菊丛。
带声来蕊上，连影在香中。
去住沾馀雾，高低顺过风。
终惭异蝴蝶，不与梦魂通。
3.《题水墨蓼花草虫》明代：刘基为爱江头红蓼花，秋来独作草虫家。
寻香粉蝶应随梦，采蜜黄蜂不趁衙。
络纬语残凉露滴，蜻蜓立困晚风斜。
画图水墨惊初见，却似扁舟过赤沙。
4.《蜡梅三绝》宋代：陈棣蜂采群芳酿蜜房，酿成犹作百花香。
化工却取蜂房蜡，剪出寒梢色正黄。
5.《咏蜂》宋代：姚勉百花头上选群芳，收拾香腴入洞房。
但得蜜成甘众口，一身虽苦又何妨。
采得百花酿成蜜,心有所获笑开颜
采得百花酿成蜜，心有所获笑开颜罗隐有诗云：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”读来不免有些伤感。
我要化用此诗形容一下我这一天半的培训感受，那便是“采得百花酿成蜜，心有所获笑开颜”。
这几场培训请来的都是颇有盛名的校长、主任、老师，他们好比成功的花儿。
我在台下聆听他们的报告，犹如蜜蜂在花间采蜜，收获满满。
顾琴校长对新教师寄予厚望，她在诚挚的话语中对新教师提出了几点要求：用心学习，努力提升自己；志存高远，做好职业规划；教书育人，也要为人师表；强化师德，树立良好形象。
李皖怡主任不光对新教师进行了师德、入职、教科研等方面的培训，还用切身实例提醒大家要努力学习、持续发展、脱颖而出，做幸福的教师。
苏循波主任在给大家宣讲了教育相关文件后，就学校基本层面，从备课、上课、作业、辅导、考核、教研这六个方面进行了细致的解读，让新教师对学校工作有了初步了解，也为大家今后规范教学做好铺垫。
季凌茹大队辅导员重点分享了自己上语文课的诀窍，尤其是备课这一块，她提出了四点：明确方向，备班级学生；制定目标，备课程标准；知晓特点，备语文教材；理清思路，备教学设计。
殷定红老师以数学课堂为依托，讲述了有效开展课堂教学的方法。
她强调，组织好课堂既要学会正确使用肢体语言去表演，还要学会抑扬顿挫地说话。
在作业批改上，殷老师更是提出了精细的要求，言辞恳切，令人折服。
刘弘主任带领大家梳理了班主任一日常规工作的要点，详细讲解了班主任在晨读、升旗、课间、上课、两操、代伙、静午、放学这些方面该做的事情，让人感受到班主任是份“细活”。
另外，她还提出了用好班主任工作手册和做好班主任日常工作记录这两点建议，希望大家在班主任工作中能多看、多听、多问、多思。
马红梅老师对家校沟通存在的问题进行了深刻的分析，并指出合理的解决办法，很有见地。
在新教师提问环节，马老师解答很耐心，有针对性。
马宏伟老师在班主任工作中做得游刃有余，她建议大家做好各项开学准备，平时注重班级文化建设，对待学生要讲究辩证管理艺术。
关于古诗蜂的题目
关于古诗蜂的题目一、基础背诵类（5题）- 答案：无限风光尽被占。
- 答案：不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？- 解析：这要求对整首诗的准确背诵。
通过反复诵读记忆，能够完整地复述出诗句内容。
- 答案：唐代。
- 答案：不论平地与山尖，无限风光尽被占。
- 解析：“不论平地与山尖”表明了蜜蜂采集的地方不管是平原还是山峰，涵盖了各种地形，“无限风光尽被占”则进一步强调蜜蜂所到之处范围极广，几乎占据了所有有花的地方。
5. “采得百花成蜜后”的下一句是什么？- 答案：为谁辛苦为谁甜？二、字词理解类（5题）- 答案：山峰。
- 解析：“尖”在这里形容山的顶部，“山尖”就是指山峰，蜜蜂在山峰上也能采集花蜜，体现了蜜蜂采集范围的广泛。
2. “无限风光尽被占”中的“占”字是什么意思？- 答案：占据。
- 解析：这里说蜜蜂“占”尽无限风光，是指蜜蜂到处采集花蜜，仿佛占据了所有有花的地方，描绘出蜜蜂忙碌的状态。
3. “采得百花成蜜后”中的“采得”是什么意思？- 答案：采集到、收获到。
- 解析：“采得”描绘了蜜蜂采集百花最终酿成蜂蜜的过程，体现了蜜蜂的劳动成果。
- 答案：“尽”字强调了蜜蜂采集花蜜范围的广泛，几乎涵盖了所有的风光之处，没有遗漏，更加突出蜜蜂的忙碌和勤劳。
- 解析：“尽”有全部、完全的意思，在诗中强化了蜜蜂对采集地的广泛占据这一特点。
5. 解释“为谁辛苦为谁甜”中“为”字的读音和意义。
- 答案：“为”字在这里读wèi，意思是“替、给”。
- 解析：诗句表达蜜蜂辛辛苦苦采集百花酿成蜜，但是不知道是为谁辛苦，为谁享受甜蜜成果，“为”表示目的对象。
三、诗句赏析类（5题）1. 赏析“不论平地与山尖，无限风光尽被占”这两句诗。
- 答案：这两句诗运用了概括描写的手法。
“不论平地与山尖”写出了蜜蜂采集花蜜的范围极广，无论是平原还是山峰这样不同的地形，蜜蜂都要涉足。
“无限风光尽被占”进一步强调蜜蜂所到之处无所不包，它们似乎占据了所有有花的地方，展现了蜜蜂忙碌、勤劳的形象，也为下文对蜜蜂劳动成果归属的疑问做了铺垫。
描写蜜蜂勤劳比喻人的努力的句子
描写蜜蜂勤劳比喻人的努力的句子1. 形容蜜蜂采蜜勤劳的诗句蜂【解题】这首诗以洗炼的语言，通过描写蜜蜂采花酿蜜供人享受这一自然现象，寄寓着作者愤世嫉俗的思想感情。
不论平地与山尖，无限风光尽被占[1]。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜[2]?【注释】[1] 占：占有，占据。
这两句说，蜜蜂占尽春光，到处辛勤采蜜。
[2] 为（wèi未）：替，给。
【简析】无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。
它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。
这首诗有几个艺术表现方面的特点：欲夺故予，反跌有力；叙述反诘，唱叹有情；寓意遥深，可以两解。
这可算是一篇寓言诗。
诗中的蜜蜂就是封建社会中千千万万的普通农民。
他们祖祖辈辈辛辛苦苦地劳动，可是劳动成果到头来却都被统洁者掠夺去了。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”结句用反问式，说明辛勤酿蜜的蜜蜂，成年累月地劳动却劳而不获，这就暗示剥削者的不劳而获，使诗的寓意深刻、有力。
2. 形容”蜜蜂采蜜勤劳“的诗句有哪些1、不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？出自唐朝诗人的《蜂》，这首诗以洗炼的语言，通过描写蜜蜂采花酿蜜供人享受这一自然现象，寄寓着作者愤世嫉俗的思想感情。
2、游飏下晴空，寻芳到菊丛。
带声来蕊上，连影在香中。
出自唐朝耿讳的《寒蜂采菊蕊》，诗人选取了蜜蜂为采蜜从空中落下到开始采集的这一个瞬间，写得有声有色，使读者似乎看到了它那在香气氤氲中时隐时现、紧张忙碌的身影。
3、纷纷穿飞万花间，终生未得半日闲。
世人都夸蜜味好，釜底添薪有谁怜。
出自明代诗人王锦的《咏蜂》，蜜蜂们不辞辛劳地采蜜、酿蜜，却不知他们纯粹是在做无用功。
千辛万苦采来的蜂蜜成了人类口腹之欲的牺牲品，真的是为他人作嫁衣裳.但我们却还觉得理所当然，毫无怜悯同情之心。
4、采酿春忙小蜜蜂，何消振翅蛰邻童。
四年级下册《峰》古诗
四年级下册《峰》古诗唐·罗隐。
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？一、字词解析。
1. “不论平地与山尖”- “不论”就是不管的意思。
“平地”就是平坦的地面，“山尖”是山峰的顶端。
这句诗是说不管是在平坦的地方还是在高高的山峰顶端。
2. “无限风光尽被占”- “无限风光”就是数不清的美好景色。
“尽”是都、全部的意思，“被占”就是被蜜蜂占领了。
蜜蜂到处去采蜜，在很多地方都能看到它们忙碌的身影，就好像这些地方的美景都被它们占据了一样。
3. “采得百花成蜜后”- 很容易理解，蜜蜂采集了各种各样的花朵，然后酿成了蜂蜜。
4. “为谁辛苦为谁甜”- 这里的“为”是为了的意思。
蜜蜂这么辛苦地采蜜，最后酿成了蜂蜜，但是这些蜂蜜是被谁享用了呢？这是一个很值得思考的问题哦。
二、诗句赏析。
1. 前两句。
- 你看啊，蜜蜂可真是勤劳的小昆虫。
不管是在平地上那些花朵旁边，还是在高高的山尖上的花朵旁边，到处都有它们的身影。
就好像它们把所有有花的好地方都给“霸占”了一样，其实呢，它们只是在努力地采蜜。
这两句诗一下子就把蜜蜂忙碌、到处采蜜的形象给描绘出来了。
2. 后两句。
- 这可就更有意思了。
蜜蜂辛辛苦苦地采了那么多花，最后酿成了香甜的蜂蜜。
可是呢，这些蜂蜜最后到了谁的嘴里呢？是蜜蜂自己享用了吗？当然不是啦，很多时候是被人类或者其他动物拿走享用了。
诗人这样写啊，就像是在为蜜蜂打抱不平呢。
其实呀，诗人也是通过蜜蜂来比喻那些辛辛苦苦劳动，但是劳动成果却被别人拿走的人。
比如说那些农民伯伯，他们在田地里辛苦耕种，种出了粮食，可是有时候却不能得到应有的回报。
所以这首诗不仅仅是在写蜜蜂，还在表达一种对社会现象的看法，是不是很厉害呢？。
采得百花成蜜后的下诗句、翻译
采得百花成蜜后的下诗句、翻译采得百花成蜜后的下一句诗句、翻译导语：采得百花成蜜后的下一句是什么?下面是小编为您整理的内容，欢迎阅读。
采得百花成蜜后的下一句是：为谁辛苦为谁甜。
原句是：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
意思是：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜?这句话出自罗隐的《蜂》，原文如下：不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
【诗词注释】山尖：山峰。
尽：都。
占：占其所有。
甜：醇香的蜂蜜。
【诗词翻译】无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。
蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜?【诗词赏析】罗隐的咏物诗“切于物”而“不粘于物”，往往别出心裁，独具寓意，讽刺深峻犀利又耐人寻味。
清沈祥龙《论词随笔》云：“咏物之作，在借物以寓性情，凡身世之感，君国之忧，隐然蕴于其内，斯寄托遥深，非沾沾焉咏一物矣。
”罗隐正是在对物象深入细致的观察基础之上，对所咏之物融进他强烈的家国之忧与身世之慨，刺时讽世使得其能在晚唐诗坛脱颖而出。
《蜂》通过吟咏蜜蜂采花酿蜜供人享用这一自然现象，表现了他对社会和历史问题的思考。
前两句写蜜蜂的生存状态，在山花烂漫间不停穿梭、劳作，广阔的领地给了它们相当大的施展本领的空间。
“不论”“无限”，蜜蜂在辛勤劳动中“占尽风光”，简单写来看似平平无奇，纯行直白，几乎是欣赏、夸赞的口吻，实则是匠心独运，先扬后抑，为下文的议论做出了铺垫。
后两句紧乘“蜜蜂”这一意象，把它象征的“劳动者”意象加以引申、扩大，发出“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的一声叹息。
同时也提出一个耐人寻味的问题：已采的百花酿成蜜，辛辛苦苦的劳作终于有了可喜的成果，话锋一转，这般辛劳到底又是为了谁呢?在当时黑暗腐朽的社会里，为的正是那些不劳而获、占据高位、手握重权的'剥削者，此中的讽意不言而明。
诗人以反诘的语气控诉了那些沉迷利禄之人，感喟良久之余不禁又对广大的劳苦人民产生了矜惜怜悯之情，从另一个侧面对这种劳者不获、获者不劳的不平现实加以嘲讽和鞭笞，在为劳动人民鸣冤叫屈的同时也是对自己久沉下僚、大志难伸的境遇予以反省，表达对唐末朋党倾轧、宦官专权、战乱频仍、民不聊生的社会现象更深的痛恨之情。
罗隐《蜂》阅读答案及赏析
罗隐《蜂》阅读答案及赏析唐罗隐不论平地与尖①，无限光尽②被占③。
采得百成蜜后，为谁辛苦为谁甜④？【注释】①山尖：山峰。
②尽：都。
③占：占其所有。
④甜：醇香的蜂蜜【】无论是平原田野还是崇山峻岭，凡是有鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。
它们采尽百花酿成蜜后，到头来是为谁辛苦忙碌？又是为谁在酿造醇香的蜂蜜呢？【训练及答案】（1）中作者运用_____ 、_____ 、_____ 等词语，称赞蜜蜂占尽风光，这是正言欲反、欲夺故予的手法。
（不论、无限、尽）（2）在诗中，与甜字相呼应的词语是___ ，与辛苦相呼应的词语是___ 。
（成蜜采得百花）（3）作者通过对蜂的描写，想要表达什么情感？请从两个角度回答。
（歌颂辛勤的劳动者；讽刺不劳而获的剥削者。
）（4）请简要一下全诗。
诗无达诂，本诗可引起你哪些联想？（不低于80字）答案：①欲抑先仰或正言欲反，欲夺故予的表现手法。
前两举句几乎用矜夸的口吻，用不论无限突出蜜蜂占尽风光，后两句一跌，将尽占二字一扫而光，引人思考。
②叙述反诘，唱叹有情。
前三句叙述，末句议论反问。
百花成蜜已够辛苦了，却来一反问，反复咏叹，令人感慨不已，而怜悯之意则不言而喻。
③寓意深远，可以多解。
A、叹世人之劳心于利禄者，像那种终朝敛聚苦无多，及到多时眼闭了似的人物。
B有人认为是借蜜蜂歌颂辛勤的劳动者（像那种终日辛苦不寻常，为它人作嫁衣裳似的人），而对那些不劳而获的剥削者的无情讽刺。
二：1.在诗中，与甜字相呼应的词是，与辛苦相呼应的词或短语是。
（2分）2．作者借蜂表达了怎样的思想感情？（2分）答案：1．蜜采得百花2．歌颂辛勤的劳动者；讽刺不劳而获的剥削者。
【赏析】这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。
这首诗有几个艺术表现方面的特点：欲夺故予，反跌有力；叙述反诘，唱叹有情；寓意遥深，可以两解。
罗隐的诗，或咏史，寄寓自己的深沉慨叹；或讽刺现实，语言精练警辟。
这首咏物之作《蜂》也与诗人的总的诗风相一致。
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采得百花酿成蜜
—我的作文秘诀
每逢上作文课，总有同学或唉声叹气，或抓耳挠腮，或眉头紧皱，他们绞尽脑汁仍写不了几个字。
而我总是很快就写好了，还经常受到老师的表扬，我的作文曾经两次在国家级的作文大赛上获奖，大家都问我：你有什么秘诀吗？这里本小姐就向你传授一下吧！
其实我也没有什么秘诀，我觉得最重要的就是要勤于积累。
鲁迅先生说过：“读书必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来，倘若叮在一处,所得就非常有限了。
”我以前也在书上看到过一个非常有趣的实验：一只蜜蜂要酿造一千克蜂蜜，就必须在一万朵花上采集花粉。
原来蜜蜂能酿造出香甜的蜂蜜，就是因为它的博采。
我觉得我就像一只勤劳的小蜜蜂，在不断采花，不断酿蜜。
也就是说作文水平的提高离不开积累。
读书越多，积累越多，写作文就越有基础。
正像大诗人杜甫说的：“读书破万卷，下笔如有神”。
详细的说，就要做到以下几点：
第一，多读书，读好书。
我可是一只馋嘴的小蜜蜂，喜欢博览群“花”。
从《西游记》到《红楼梦》，从《小鹿斑比》到《尼尔斯骑鹅旅行记》，从《格林童话》到《百科全书》……凡是好书，我统统爱看。
再说还有妈妈这个‘养蜂人’，她总会尽心尽职地帮我挑选合适的书籍。
有时看到别的同学买了新书，我也要借来看看。
有些同学不想借给我，但在我的软磨硬泡下也只好“投降”。
有时还要用我最喜爱的水晶贴片作为交换。
总之，为了看书，我宁愿付出一切代价。
有些同学也非常喜欢看书，但整天看的都是《阿衰》，《豌豆》之类的漫画，可他们看的结果是学习比阿衰还“衰”，写的作文比豌豆还“逗”！所以，我们要多看对学习有益的书。
第二，多读多背。
背诵大量的好词好段对作文有很大好处，所以我们一定要多读多背。
课本上的好词、好句、好段应该首先成为我们语言仓库中的积累。
所以老师让背的课文和好句、好段落一定要背熟。
在课外阅读时见到好句、好段落也尽量背下来。
第三，做好读书笔记。
俗话说：“好记性不如烂笔头。
”在老师的指导下，我还养成了“不动笔墨不读书”的好习惯。
一开始是在书上圈圈画画，做些标记；后来把我喜欢的词句摘抄到“采蜜集”上；平时碰到的成语、歇后语、名言警句等等，我也都记下来；听广播，看电视，甚至听别人说活，只要自认为生动美妙的，我就积累。
二年级时学了读后感的写法，我又经常写读后感，让我更感受到了读书的乐趣，因为在写的过程中，我脑子里呈现的都是这本书的精华部分。
在读读、画画、抄抄、写写中，不断地积累，收获，我的写作水平就不知不觉地提高了。
第四、用心观察。
一位名人说过：“世界上不是没有美，而是缺少发现的眼
睛。
”我们要学会时时处处留心周围各种各样的事物，观察形形色色的现象，捕捉有趣的事，并随手记下。
这样，发现多了，积累也就多了。
“世上无难事，只怕有心人”，只要你坚持不断的积累，写作文时就会有优美的文字从你的笔尖流出啦！相信自己一定能行，自己是最棒的！同学们，加油吧！。