(统编版)2020九年级历史上册第五单元步入近代第1课西欧经济和社会的发展教案新人教版
九年级历史上册第五单元走向近代第13课西欧经济和社会的发展教案新人教版
（3）组织学生观看推荐的纪录片，通过视觉影像资料，帮助学生更直观地理解西欧经济和社会发展的历程。
（4）利用网络资源，为学生提供更多元化的学习途径，拓宽他们的知识视野。
（5）建议学生在课后进行自主学习，通过网络资源深入了解西欧经济和社会发展的相关话题，提高他们的自主学习能力。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与西欧经济和社会发展的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。这个操作将演示西欧经济发展的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
3. 请简述西欧大学的兴起及其对教育和文化传承的重要性。
4. 请阐述社会等级制度在西欧社会稳定和发展中的作用。
5. 请举例说明文艺复兴对西欧艺术、文化和科学的影响。
示例题型及答案：
题型一：请描述西欧农业、手工业和商业的发展对当时社会的影响。
答案：西欧农业、手工业和商业的发展推动了社会经济的繁荣，提高了人民的生活水平，促进了城市化进程，同时也推动了科学技术的进步。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如农业技术改进的实验器材、城市兴起模拟实验器材等。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行分组讨论和实验操作。
5. 网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络，以便于查找和分享与教学内容相关的网络资源。
7. 家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，以便更好地支持学生的学习。
8. 持续关注：在教学过程中，持续关注学生的学习进展，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
人教版9年级历史RJ上册教学课件 第5单元 走向近代 第13课 西欧经济和社会的发展
正确的D 是（ ） ①商人向雇佣工人提供原料
②商人向雇佣工人提供生产工具
③工人完全靠出卖劳动力为生
④商人与工人之间是雇佣与被雇佣、剥削与被剥削的
关系
A. ① ② ③
B. ① ② ④
C. ① ③ ④
D. ① ② ③ ④
4、13、14世纪，农村的社会结构发生变化。农村出
现了富有生气的阶级力量。这一阶级力量不包括 D （）
雇佣劳动者与雇主之间形成了彻底的雇佣 性 质关系。
体现了资本主义生产关系。
作用 雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。
中世纪的手工业商品交换市 场
富裕农民和市民阶 富裕农民 层
形成原因：贵族抵押或变卖土地，富裕农民、 骑士、 影 响：以新乡的绅经不营断方集式中掌土握地了。生产、交换等环 节，
还控制了乡村行政事务，成为农村中富 有生
组织形式是庄园，以庄园为 基础，西欧确立了相对稳定 的封建制度和封建秩序。但 是，这种局面在11世纪以后 发生了变化。
思 欧洲农考村发生了哪些变
化？背景：11世纪以后，欧洲农村各地纷纷开展 垦殖运动，土地面积逐渐扩大，垦殖 者成为新开发地区的主人，他们按自 己的方式耕种。
自治：这些新开发的地区也仿效自治城市， 成为具有独立司法权和行政自治权的 地区。
后来，商人不仅向雇佣工人提供原料，而且 还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳 动力的雇佣劳动者。由于工人常常需要在同一 个地点集中劳动，于是形成了集中的手工工场。
【初三上册历史】第五单元 步入近代
第五单元步入近代【思维导图】第13课西欧经济和社会的发展【课程标准】讲述租地农场、手工工场等生产组织的确立。
初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化。
1.新的生产和经营方式(1)背景:在农业方面,11世纪以后,欧洲农村各地纷纷开展垦殖运动; 庄园逐渐衰落和瓦解; 土地集中成为一种趋势。
在手工业方面,手工业者逐渐脱离农业生产,更多地为市场而生产;农村出现了分散的手工工场,后逐渐转向集中的手工工场。
(2)表现:建立租地农场,并将产品推向市场;雇佣劳动者与雇主形成彻底的雇佣关系,形成了集中的手工工场。
(3)影响:土地关系的变化和手工业的发展,推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
2.富裕农民和市民阶层(1)富裕农民: 富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地,以新的经营方式管理,还控制了乡村行政事务,成为农村中富有生气的阶级力量。
(2)市民阶层:通过与贵族联姻,或成为官员,抬高自己的身份,政治权利也不断扩大,成为强化王权所需要的政治力量。
第14课文艺复兴运动【课程标准】知道但丁、达·芬奇、莎士比亚的代表作品。
理解文艺复兴对人的思想解放的意义。
1.原因:形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以人为中心的生活哲学。
2.实质:一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
3.评价:涌现出了许多文学家、思想家和艺术家,他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
4.代表(1)但丁:文艺复兴的先驱,与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。
代表作是《神曲》。
(2)莎士比亚:著名的文学艺术家,代表作有《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。
(3)达·芬奇:与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰”。
代表作有《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。
第15课探寻新航路【课程标准】讲述哥伦布发现美洲、麦哲伦船队全球航行的相关史实。
西欧经济和社会的发展课件ppt.ppt
成为农村中富 有生气的阶级力量
材料一 ：有的富裕的农民原先是某庄园的庄头，负责替领主管理庄园生产和其他事务。他们有较强的管理能力，有丰富的农业生产经验，由于农业的发展货币地租取代劳役地租，货币地租量被习惯法固定下来。农民的生产积极性提高，一批富裕的农民脱颖而出。——九下《世界历史》
2、市民阶层的形成（城市）
D
D
B
4、11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，表现在 ①各地纷纷开展了垦殖运动 ②土地集中成为一种趋势 ③庄园逐渐衰落 ④垦殖者成为新开垦地区的新主人 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 5、13、14世纪，农村的社会结构发生变化。农村出现了富有生气的阶级力量。这一阶级力量不包括 A.富裕的农民 B.骑士 C.乡绅 D.贵族
目标导学六：城市居民包括哪些人？市民阶级中的商人是怎样提高自己的政治地位的？
手工业者
商 人
城市 居民
投 资 田 产
与贵族联姻
成 为 官 员
成为强化王权 的政治力量
材料：中世纪的欧洲城市和中国、印度或中东的城市相比是微不足道的，但他们拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特……但市民们获得权利和财政资源时。能说服国王向他们颁发皇家特许证，市民不再受法律的约束。——《全球通史》
手工工场发展特点:
1、商人提供原料和生产工具 2、雇主和工人形成彻底的雇佣关系 3、工人在同一地点集中劳动
4、分工合作，提高了效率
史料链接：商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。
(统编版)2020九年级历史上册第五单元步入近代第1课西欧经济和社会的发展教案新人教版
第13课西欧经济和社会的发展从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。
1．知道欧洲中世纪晚期在农村和手工业领域出现的新变化。
2．理解租地农场和手工工场的出现发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始逐渐瓦解着西欧的封建制度。
3．理解农村城市的社会阶级结构发生的变化，为欧洲向近代社会过渡奠定了基础。
重点租地农场和手工工场的出现，富裕农民和市民阶级的出现。
难点近代早期西欧社会经济的重要变化。
中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，出现了新型的租地农场和手工工场，它们与庄园经济有何区别？对欧洲以后的发展有什么影响？带着这些问题，今天让我们共同学习第13课《西欧经济和社会的发展》，了解这一段历史吧。
一、新的生产和经营方式史料110世纪中叶－13世纪中叶的300年间，西欧各地一直在不断地开垦荒地，从而构成了一场声势浩大、为时长久的大垦殖运动……这场垦殖运动的类型大体可分为两种，一是对西欧内地那些尚未耕作的土地，如森林、沼泽、草地等进行垦辟，是为内向性垦殖；二是对西欧周边地区的外向性拓殖，外向性垦殖往往又演化成西欧封建势力的对外扩张。
教师：11世纪以后，欧洲农村发生了哪些新的变化？学生：各地纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。
教师：新开垦的土地如何管理？学生：垦殖者成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式进行耕种。
这些新开发的地区仿效自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区。
史料214世纪早期，西欧出现饥荒，接着是瘟疫，人口急剧减少，许多农民和庄园主的财产至少部分处于闲置状态。
这些变化的经济条件再次要求调整契约安排。
留住佃户的最有效的方法是降低租金减少奴化义务……劳动服务不可避免地被货币租金支付所取代，土地被佃户和(或)接受工资的劳工所耕种，这些劳动力自由地寻找他们的工作。
教师：阅读上述史料并结合教材知识，说出西欧的封建庄园发生了什么变化？学生：劳役量减少并被货币地租所代替，佃户对领主的人身依附关系逐渐减弱，逐渐成为自由劳动力。
部编人教版历史九年级上册第五单元《步入近代第13课西欧经济和社会发展》教学设计
部编人教版历史九年级上册第五单元《步入近代第13课西欧经济和社会发展》教学设计一. 教材分析部编人教版历史九年级上册第五单元《步入近代第13课西欧经济和社会发展》主要讲述了从14世纪至17世纪西欧国家在经济、政治、文化、科技等方面的发展。
本节课的重点内容有：西欧封建社会的状况、文艺复兴运动、新航路的开辟、早期殖民扩张等。
通过本节课的学习，使学生了解西欧国家步入近代化的历程，认识西欧在这个时期所取得的成就，从而培养学生对历史的认识和理解。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于西欧历史中的一些重要事件有所了解。
但学生在分析历史问题时，往往只能从表象上理解，不能深入挖掘历史事件背后的原因。
此外，学生对于历史时期的划分和阶段特征的把握还不够准确。
因此，在教学过程中，需要帮助学生梳理清楚西欧历史的发展脉络，引导学生从多角度分析历史问题，提高学生的史学研究能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解西欧封建社会的状况，掌握文艺复兴运动、新航路的开辟、早期殖民扩张等历史事件的时间、地点、人物、过程及其影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析西欧经济和社会发展的原因、过程及其意义。
3.情感态度与价值观：认识西欧在这个时期所取得的成就，培养学生的民族自豪感，树立正确的历史观。
四. 教学重难点1.重点：西欧封建社会的状况、文艺复兴运动、新航路的开辟、早期殖民扩张等历史事件。
2.难点：西欧经济和社会发展的原因、过程及其意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，为学生营造一个生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲。
3.合作探讨法：学生分组讨论，共同分析历史问题，提高学生的团队协作能力。
4.对比分析法：通过比较西欧各国在同一时期的发展状况，帮助学生更好地理解历史事件。
六. 教学准备1.教师准备：提前查阅相关历史资料，制作课件，准备教学用具。
初中历史人教九年级上册第五单元 走向近代 西欧经济和社会的发展-PPT
产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。
——引自教材
？
新的生产和经营方式——实质
马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，
成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这
种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系
和契约关系。”
——教材P61
农
租地农场主 雇主
业
租地农场 少地或无地农民 雇佣劳动力
徒没有工资，仅有维持生计的微薄报酬。
生—产—过王斯程德：主集编中《世生界产通史》
材料三 商人不仅向工人提供原料、还提供统一的生产工具，工人分成工为协完全作出卖
劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。工人需要在同一个地资点本集主中义
劳 ·动·，·中于这世是种纪形生晚成产了直期集集接，中中面手的向的工手市手工场业工工，发工场由展场。“出商雇人工现直分怎接工样支合的配作生，趋产进势”一？，步有手提工高何业了特者劳点失动去生性产了产质特对率征的生。生
农生村活家资庭料手的工钱业,农的民产家也品在庭本集手来市工是上供作出农坊售民一家部庭分自自身制消手费工的剥业,品但削。为方了式筹集：购买雇生佣产关资料系和
——《厉以宁讲欧洲经济史》
材料二 城市中的手工作坊主拥有私有的生产资料产，品分散归经向营：，以面本向人市的手场工劳动
为主要的生活来源，分一散般的不手雇工佣工工人场，只有做辅助性工作的帮工和学徒。帮工、学
D. ① ② ③ ④
2、手工工场是中世纪晚期在西欧出现的一种工业生产组织,以下表述符合
其特点的是（ ） A.手工工场只出现在城市
D
B.生产效率和生产规模都比不上手工作坊
C.全家在一起共同生产,没有明显的分工,工作场地也很小
(部编版)2020九年级历史上册第五单元步入近代第1课西欧经济和社会的发展教案新人教版
第13课西欧经济和社会的发展从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。
1．知道欧洲中世纪晚期在农村和手工业领域出现的新变化。
2．理解租地农场和手工工场的出现发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始逐渐瓦解着西欧的封建制度。
3．理解农村城市的社会阶级结构发生的变化，为欧洲向近代社会过渡奠定了基础。
重点租地农场和手工工场的出现，富裕农民和市民阶级的出现。
难点近代早期西欧社会经济的重要变化。
中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，出现了新型的租地农场和手工工场，它们与庄园经济有何区别？对欧洲以后的发展有什么影响？带着这些问题，今天让我们共同学习第13课《西欧经济和社会的发展》，了解这一段历史吧。
一、新的生产和经营方式史料110世纪中叶－13世纪中叶的300年间，西欧各地一直在不断地开垦荒地，从而构成了一场声势浩大、为时长久的大垦殖运动……这场垦殖运动的类型大体可分为两种，一是对西欧内地那些尚未耕作的土地，如森林、沼泽、草地等进行垦辟，是为内向性垦殖；二是对西欧周边地区的外向性拓殖，外向性垦殖往往又演化成西欧封建势力的对外扩张。
教师：11世纪以后，欧洲农村发生了哪些新的变化？学生：各地纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。
教师：新开垦的土地如何管理？学生：垦殖者成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式进行耕种。
这些新开发的地区仿效自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区。
史料214世纪早期，西欧出现饥荒，接着是瘟疫，人口急剧减少，许多农民和庄园主的财产至少部分处于闲置状态。
这些变化的经济条件再次要求调整契约安排。
留住佃户的最有效的方法是降低租金减少奴化义务……劳动服务不可避免地被货币租金支付所取代，土地被佃户和(或)接受工资的劳工所耕种，这些劳动力自由地寻找他们的工作。
教师：阅读上述史料并结合教材知识，说出西欧的封建庄园发生了什么变化？学生：劳役量减少并被货币地租所代替，佃户对领主的人身依附关系逐渐减弱，逐渐成为自由劳动力。
部编版2020九年级历史上册初三课件：第13课 西欧经济和社会的发展
解
民逐渐获得对自己剩余 产品的支配权。
形成雇工阶层，即自由劳动力
农奴解放的途径多种多样，有的是被封建主 释放的，但更多的是农奴出钱赎得自由，或者逃 亡而争得自由。土地被佃户或接受工资的劳工所 耕种，这些劳动力自由寻找工作。
庄园的衰落和瓦解
新的生产经营方式出现——
建立租地农场
①领主通过转让、联姻、继承、 买卖等方式，将土地集中在一 起，土地集中成为一种趋势。
的
轮作制
条
农产品加工技术——风力磨坊和水
件
力磨坊
垦殖运动
大 垦 荒时 代
时间 11世纪以后
参与者
有的垦殖由领主组织， 多数是农民自发开 垦
结果、影响
土地面积逐渐扩大。垦殖 者成为新开发区的主人， 他们按照自己的方式耕种。 这些新开发的地区成为具 有独立司法权和行政自治 权的地区。
10世纪中叶-13世纪中叶的300年间，西欧形成 一场声势浩大的大垦殖运动。在物质利益的驱 动下，贵族、教会、农民等各个阶层、集团都 积极加入这场运动。
商人不仅向工人提
手 工工 场
供原料、还提供统
一的生产工具，工
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人成为完全出卖劳
动力的雇佣劳动者，
与雇主形成彻底的
雇佣关系。工人需
要在同一个地点集 手工工场促进了社会阶级结构发生变化。因手工工场
中劳动，于是形成
而富裕的商人形成了早期的资产阶级，失去土地的农 民进入手工工场劳动，他们又形成了一个新的社会阶
为了缴纳封建 赋税，农民也 在家里用自己 的生产工具从 事手工生产。 农村出现分散 的手工工场。
15世纪，英国许多城市郊区的农民，在 自己家中接受呢绒商人的订货，有的将羊毛 去污梳理，有的纺线，有的染色，有的织呢， 而羊毛商人则收集成品投放市场。
人教部编版九年级历史上册第13课西欧经济和社会的发展课件共30张PPT
• 13-14世纪，欧洲社会结构发生了改变
变化一：耕地面积不断扩大
11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，大量荒地 、林地、沼泽地被开发出来，耕地面积扩大，有的是领主主 持开发的，大多数是农民开发的，这些新开发的地区成为具 有独立司法权和行政自治权的地区。
11世纪后
领主组织
垦殖运动
农民自发
扩大 土地面积 新土地主人
仿效自治城市
独立司法权 行政自治权
来自周围农村的农民
征税
手工业者 基本居民
商人
住满一年零一 天
学习目标
1.知道中世纪晚期欧洲处于转型时期，了 解农业方面和手工业方面的新变化以及城 市市民阶级的出现。
2.认识农村、城市的发展对欧洲的影响。 理解西欧经济和社会的发展为欧洲重大的 历史变革奠定了基础。
新课探究
一 探究点：新的生产和经营方式
14世纪中叶以后，领主出租直领地达到一个高 潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式 将土地集中起来，建立租地农场。他们雇佣少地或者 无地的农民耕种，并将产品推向市场。
变化三：租地农场的出现
富裕农民
承租、购买 领主土地
转租、购买 其他佃户土地
租地农场
• 采用 新的生产方式 进行经营，雇用少地或 无地农民耕种，并将产品推向市场
这反映了欧洲农村资本主义萌芽的情况。租 地农场主就是后来的农业资本家。他们和农业工 人之间是一种雇佣与被雇佣剥削与被剥削的关系。
影响： 农产品
富余 农产品
增加 城市需求
市场
• 更多的农产品和畜产品得以进入市场
部编版九年级历史上册第13课《西欧经济和社会的发展》优秀教案
第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展1 教学分析【教学目标】知识与能力了解中世纪晚期，农村垦殖运动的发展，分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因；能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营的特点；通过土地关系的变化和手工业的发展，认识中世纪欧洲资本主义的萌芽；了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。
过程与方法通过阅读材料、观看图片，培养学生论从史出的学习能力情感态度与价值观从奴隶社会的奴隶，亦即“他人之物”逐渐过渡到中世纪农奴，亦即“他人之人”，到中世纪晚期，演变为农村或城市的“自由人”，这也预示了一种新的社会制度的到来，感悟人的价值在不断追求自由中体现出来【重点难点】教学重点：庄园制度的变化教学难点：认识到中世纪晚期是欧洲社会的一个转型期2 教学过程一、导入新课封建庄园是在土地的层层受封的基础上形成的，这种土地的封受关系及与此相应的等级制度乃是西欧一切封建关系和整个封建制度的基础。
今天让我们一起来学习第13课：西欧经济和社会的发展。
二、新课讲授目标导学一：新的生产和经营方式1.教师提问：11世纪以后，农奴和领主之间的关系发生了怎样的变化？提示：农奴对领主的人身依附关系越来越弱，农奴的人身自由大大增强。
农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。
2.展示材料：马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。
”3.问题思考：谈谈你是如何理解马克思说的这段话的。
提示：这反映了欧洲农村资本主义萌芽的情况。
租地农场主就是后来的农业资本家。
他们和农业工人之间是一种雇佣与被雇佣，剥削与被剥削的关系。
4.教师提问：中世纪晚期，手工业的发展有什么变化？提示：一方面手工业者逐渐脱离农业，另一方面他们不再仅仅为自己生活而生产，更多是为了适应市场而劳动。
部编版历史九年级上册第五单元《步入近代》核心知识点
部编版历史九年级上册第五单元《步入近代》核心知识点第13课西欧经济和社会的发展【核心知识巩固】一、新的生产和经营方式1.农业：的出现。
①（11世纪以后）各地纷纷开展，垦殖者成为新开发地区的主人，这些地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区。
②农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役；也可以通过缴纳离开庄园，摆脱领主人身束缚。
③在一些地方，成为一种趋势。
④越来越多的领主用新的生产方式经营领地（雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场），农业生产。
（2）建立：通过承租、购买等多种方式将土地集中起来，建立。
（3）性质：的农场。
（4）特点：采用新的生产方式进行经营；雇用少地或无地的农民耕种；将农产品推向市场。
2.手工业：出现集中的。
（1)过程：农村出现分散的手工工场；后来商人介入生产，逐渐转向集中的手工工场。
（2)性质：资本主义性质的手工工场。
3.租地农场和手工工场出现的影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
二、富裕农民和市民阶级1.农村：富裕农民——13、14世纪，、骑士等通过各种手段集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，成为农村中富有生气的阶级力量。
2.城市：市民阶层——、商人成为，商人政治权力不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
【重难点梳理】1.近代前期资本主义生产方式的建立2.新的生产和经营方式的“新”指的是什么？3.中世纪晚期西欧经济社会的发展产生了什么影响？答案以及解析【核心知识巩固】一、新的生产和经营方式1.租地农场；垦殖运动；迁徙税；土地集中；资本主义化；富裕农民；租地农场；资本主义性质2.手工工场；分散的手工工场3.资本主义化二、富裕农民和市民阶级1.富裕农民2.手工业者；城市居民【重难点梳理】1.答案：资本主义生产方式的形成需要一些基本的条件：产生大批失去生产资料而不得不出卖自己劳动力的雇佣劳动者；大量的生产资料集中在少数人的手中并转化为资本。
人教部编版九年级上册历史课件第13课西欧经济和社会的发展课件(18张)
A．生产力水平的提高 B．商品货币关系的渗透 C．农民的起义和反抗不断 D．农奴的依附关系松弛
C
B
4.
D
5.
C
你是如何理解这句话的？
这反映了欧洲农村资本主义萌芽的情况。租地农 场主就是后来的农业资本家。他们和农业工人之间 是一种雇佣与被雇佣剥削与被剥削的关系。
2、租地农场的特征：雇佣劳动关系、产品进入市场、
土地逐渐集中 资本主义性质
• 英国的租地农场出现的最早，也最典型。在租地农场，土地所 有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实 际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用 少量雇佣工人来耕种土地。到16世纪末，英国已出现一个“资 本主义租地农场主”阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之 间彼此签订契约，按规定的比例分配产品。据统计，16世纪， 英国贵族从他的土地所得租金与同一块土地承租者用农场经营 所得收入的比是1：10。
思考：欧洲农村土地发生了什么变化？
一：新的生产和经营方式
1、租地农场的出现
垦殖运动
庄园衰落 、瓦解。 土地集中 成为一种 趋势。
庄园土地
佃户份地 领主直领地
新的生产经
营方式出现 租地农场
：
农民 农奴
农民 农奴
耕作者
获得人身自由 ：1、货币购买 2、缴纳迁徙税
阅读材料：
马克思说：“租地农场主成了这种农业工人 的实际支配者，成了他们的剩余劳动的实际剥削 者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农 场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契 约关系。”
富裕农民 市民阶层
富裕农民 骑士乡绅
பைடு நூலகம்手工业者 商人成为 城市居民
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第13课西欧经济和社会的发展
从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。
1．知道欧洲中世纪晚期在农村和手工业领域出现的新变化。
2．理解租地农场和手工工场的出现发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始逐渐瓦解着西欧的封建制度。
3．理解农村城市的社会阶级结构发生的变化，为欧洲向近代社会过渡奠定了基础。
重点
租地农场和手工工场的出现，富裕农民和市民阶级的出现。
难点
近代早期西欧社会经济的重要变化。
中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，出现了新型的租地农场和手工工场，它们与庄园经济有何区别？对欧洲以后的发展有什么影响？带着这些问题，今天让我们共同学习第13课《西欧经济和社会的发展》，了解这一段历史吧。
一、新的生产和经营方式
史料110世纪中叶－13世纪中叶的300年间，西欧各地一直在不断地开垦荒地，从而构成了一场声势浩大、为时长久的大垦殖运动……这场垦殖运动的类型大体可分为两种，一是对西欧内地那些尚未耕作的土地，如森林、沼泽、草地等进行垦辟，是为内向性垦殖；二是对西欧周边地区的外向性拓殖，外向性垦殖往往又演化成西欧封建势力的对外扩张。
教师：11世纪以后，欧洲农村发生了哪些新的变化？
学生：各地纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。
教师：新开垦的土地如何管理？
学生：垦殖者成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式进行耕种。
这些新开发的地区仿效自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区。
史料214世纪早期，西欧出现饥荒，接着是瘟疫，人口急剧减少，许多农民和庄园主的财产至少部分处于闲置状态。
这些变化的经济条件再次要求调整契约安排。
留住佃户的最有效的方法是降低租金减少奴化义务……劳动服务不可避免地被货币租金支付所取代，土地
被佃户和(或)接受工资的劳工所耕种，这些劳动力自由地寻找他们的工作。
教师：阅读上述史料并结合教材知识，说出西欧的封建庄园发生了什么变化？
学生：劳役量减少并被货币地租所代替，佃户对领主的人身依附关系逐渐减弱，逐渐成为自由劳动力。
教师：这些现象说明庄园在逐渐衰落和瓦解，在这一过程中，农民除了获得人身自由，还获得了什么利益？
学生：农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权。
教师：面对着庄园的衰落，庄园领主为了维护自己的利益，也不得不做出一些调整，具体是在哪些方面？
学生：在一些地方，领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势。
14世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。
教师：富裕农民是如何建立租地农场的？租地农场有什么特点？
学生：一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。
采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。
教师：这一时期，手工业也不断发展，请介绍一下手工业发展的表现有哪些？
学生：手工业者逐渐脱离农业，他们为了适应市场而生产。
手工业者开办作坊，家人、帮工和学徒一起生产，规模比较小。
13世纪，分工细化，小型手工作坊得到发展。
教师：分散的手工工场和集中的手工工场是怎样形成的？
学生：13世纪，为了缴纳封建赋税，农民在家里用自己的生产工具从事手工生产。
农村出现了分散的手工工场。
商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人常常需要在同一个地点集中劳动，形成了集中的手工工场。
教师：商人与工人之间的关系如何？
学生：工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。
史料3如图。
教师：结合上述史料和所学知识，列表比较手工作坊和手工工场的不同点。
学生：讨论回答。
教师：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪和欧洲社会的整体面貌。
二、富裕农民和市民阶级
教师：租地农场和手工工场的出现，改变了西欧社会的阶级结构，富裕农民和市民阶级逐渐向资产阶级演变。
请同学们阅读教材P63第1自然段，了解这一时期富裕农民的具体状况。
学生：富裕农民以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。
教师：这些现象说明，农村社会结构发生了重大变化；这一时期，城市社会结构也发生了变化，其表现有哪些？
学生：城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。
学生：
中世纪后期的欧洲发生了新的变化，随着垦殖运动开展、庄园逐渐衰落和瓦解，租地农场的建立，农村出现了雇佣关系。
手工业由手工作坊向手工工场过渡，也出现了雇佣关系；土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，同时，农村、城市的社会结构也发生了变化，富裕农民和市民阶级成为新的生产方式的代表，他们的出现，开始改变中世纪和欧洲社会的整体面貌，欧洲逐渐向资本主义社会过渡。
第13课 西欧经济和社会的发展
西欧经济和社会的发展
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⎪⎨⎪⎧新的生产和经营方式⎩⎪⎨⎪⎧背景：庄园衰落和瓦解；垦殖运动表现⎩⎪⎨⎪⎧农业：出现租地农场
手工业：出现手工工场
影响：改变了社会的整体面貌
富裕农民和市民阶级
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⎪⎧富裕农民：成为农村中富有生气的阶级力量市民阶级：手工业者、商人成为城市居民，取得了特殊的法律地位。