高考作文指导:化大为小,以小见大ppt优秀课件
合集下载
10. 以小见大(共93张PPT)
3.巧绘细节,凸显神韵。 要见出“世界、天堂、无限、永恒”, 必须写真 “一沙、一花、双手、刹那”。 否则,一切归于虚空。见“大”需写 “小”,细节描写很重要。 如林风谦的《一生走不出您浓浓的爱》 中有这样一段文字: 6岁时,邻居王 伯杀了头猪,送来半斤肉。当时,吃饭不 点灯,昏暗中母亲误吃了一块肉,随即又 吐出来,放到我的碗中。母爱的深情就浓
…… “什么时候死的?就是到您那儿的第二天。” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布— —因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不 懂,没多问。
(老王默默地生,默默地死,不被重视。为 什么好人的命运是这样?值得从社会这个 “大角度”去反思。)
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃 完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话, 捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他 是知道的。但不知为什么,每想起老王, 总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡 . . . . 蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他? 都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是 . . . . . . . 一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 . . . . . . . . . . . . . . .
(二“善”:讲仁义,热助人。) …… 有一天,我在家听到打门,开门看见老王 直僵僵地镶嵌在门框里。……他面如死 灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只 瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺 材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅 上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成 一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你 好些了吗?”
1.以小见情。
亲情、友情,无疑是我们人生中最最重 要的情感。因为有情,我们的生活才会有 这么多的感动、温馨和幸福,才会有这么 多的牵挂、思念与不舍。或许只是一件平 凡的小事,或许只是一句很普通的话语, 或许只是一个简单的动作、一个真挚的眼 神……然而就是这样的点点滴滴,却往往 更能体现爱情、亲情、友情的伟大,而这 些都可以成为我们笔下闪闪发光的金子。
作文写作方法《高中写作指导:以小见大立意》(共39张ppt)
作文写作方法《高中写作指导:以 小见大立意》
题材 大题小做,有
上的,也有立
意和联想上的。题材上的化大为小,
结构 指从写作题材纷繁复杂的
组
成中,精选出被一般人忽视、看似平
凡微末的事物作为角度,通
整 过对这些“小”的扩写,来展示
体事物的万千气象之“大”。
关键词:题材,结构,微末,事物,
角度,整体,联想,写作,组成,精选, 忽视,看似,作为,扩写,展示,一般, 平凡。
准不同的角度,答案是不同的。
让我们品味出不同的人生。
关键词:例文,品味,人生,世界,
答案,标准,角度,借鉴,挺拔,最美, 娇嫩,坚韧,不同。
作文写作方法《高中写作指导:以 小见大立意》
一束鲜花,娇艳欲滴。悲伤
的人说“感时花溅泪”;高兴的人说
花儿 “
对我笑”;忧郁的人说
“林花谢了春红”;欣喜的人说
“人面桃花相映红”。
味、探讨,使我们人类的生活进
作文写作方法《高中写作指导:以 小见大立意》
看他的脾气、品位、性格,
看他的心情与气质。
人们 大千世界,
总是面临各
问题 种各样的
,而回答这些问题
心 的同时,他们也答出了自己的
灵。苹果为什么落地?有人
捧着苹果乐滋滋地啃上一口,回答— —等我来吃,而牛顿却回答出了万有 引力;
关键词:脾气,品位,性格,心情,
作文写作方法《高中写作指导:以 小见大立意》
这里的“小”大多指细节性的。
种类 无论哪Biblioteka 别上的化大为小都是角度 以“小”为
写其“大”。大
题小做的要领如下:
(1)宽题窄作。
关键词:细节性,种类,角度,宽
以小见大表现手法ppt(共15张PPT)
镜子 ――文明的缺失。 们家的这一棵是樱桃树。
大:诠释了当今人们耳熟能详的主题:人文的和谐,环境的和谐 小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。 为我敷手,给我重新做早点,将我的手放 小:用很平常的事例和所见 相处。 1、透视社会现象:宽大 大:折射出当代中学生灵魂的一面 小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。
3 送好吃的、送生活费 。
细节:
夏天,母亲就如同一尊雕像,执著地守候在一个大大的冰棍箱 旁,毒辣的阳不把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红,日复一日,
竟成古铜似的颜色;因盲眼而补忽略了的手,总是留着黑而长的
指甲;身上的衣服早已辨不出色彩来。
大:伟大、无私的母爱
《凝聚》
小:妈妈备早餐、妈妈和奶奶的安慰
爸爸亲自送我 大:深厚的亲情
3、诉说人间真情: 深厚 感人
小事、《细节小: 笼包阿姨》
为我敷手,给我重新做早点,将我的手放
人 在、事、冰物和细水节描写里,几天之后仍问我的情况。
人、事、物和细节描写
小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。
大:善良、温和、细心、手巧 大:诠释了当今人们耳熟能详的主题:人文的和谐,环境的和谐
第三站:阿姆斯特丹 人们骑着自行车穿梭忙碌于紧张的工作,人与人之间,洋溢着快活的笑容。 小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。
“大”
物
赞美人物品质
呼吁和谐自然 细节
有谁会真正认识你。”
小(物):一颗核桃
大:对人生哲理的感悟。
《感悟生命》 小(事):考试失败 蝴蝶雨中挣扎
大(哲理):“人不能被失败所打倒,要 想蝴蝶一样做生命的强者。”表达对生命 哲理的感悟。
《山中避雨》
小(事):避雨、拉琴、送别
大:诠释了当今人们耳熟能详的主题:人文的和谐,环境的和谐 小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。 为我敷手,给我重新做早点,将我的手放 小:用很平常的事例和所见 相处。 1、透视社会现象:宽大 大:折射出当代中学生灵魂的一面 小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。
3 送好吃的、送生活费 。
细节:
夏天,母亲就如同一尊雕像,执著地守候在一个大大的冰棍箱 旁,毒辣的阳不把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红,日复一日,
竟成古铜似的颜色;因盲眼而补忽略了的手,总是留着黑而长的
指甲;身上的衣服早已辨不出色彩来。
大:伟大、无私的母爱
《凝聚》
小:妈妈备早餐、妈妈和奶奶的安慰
爸爸亲自送我 大:深厚的亲情
3、诉说人间真情: 深厚 感人
小事、《细节小: 笼包阿姨》
为我敷手,给我重新做早点,将我的手放
人 在、事、冰物和细水节描写里,几天之后仍问我的情况。
人、事、物和细节描写
小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。
大:善良、温和、细心、手巧 大:诠释了当今人们耳熟能详的主题:人文的和谐,环境的和谐
第三站:阿姆斯特丹 人们骑着自行车穿梭忙碌于紧张的工作,人与人之间,洋溢着快活的笑容。 小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。
“大”
物
赞美人物品质
呼吁和谐自然 细节
有谁会真正认识你。”
小(物):一颗核桃
大:对人生哲理的感悟。
《感悟生命》 小(事):考试失败 蝴蝶雨中挣扎
大(哲理):“人不能被失败所打倒,要 想蝴蝶一样做生命的强者。”表达对生命 哲理的感悟。
《山中避雨》
小(事):避雨、拉琴、送别
《以小见大写作》最新优质ppt课件
回到家,我感冒了。身体软软的,提不起精神。看到父亲挑
着一担粪去浇地,我说我来。父亲笑说,你是纸扎的,经不起 风。这时,我又看到了父亲的背影:他伸着颈,哈着腰,两手 抓着扁担,整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚,我的眼泪 流了出来。身为儿子,我却不能让年迈的父亲颐养天年。
走的那天,临出门,父亲叫我等一等,摘些苦柚带着。他 说苦柚对我的高血压和高血脂有益,一树的苦柚基本上都被他 捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚,他准备爬上树去摘。这 么大年纪的人了,危险!我叫嚷着跑到父亲的跟前,想要夺下 他的腰篮,但他断然回绝了:别看你比我年轻,但是爬树,我 灵活,你不行。
生命!生命!即使在最绝望、最痛苦时也绝不放弃可贵的 生命!
你抒我评
巷子中的灯光
每天晚自习回家的路上,巷子中的灯光总会按时亮起来。那灯光让我无比好
奇。于是在一个小假期与我的死党去一探究竟。那是一个夜黑风高的晚上,巷子 中一片乌黑,唯有那灯还顽强的发出微弱的光。大概是因为今天星期二又或是主 人不知道今天放假,所以依然开着灯。我和朋友悄悄地靠近那栋房子。房子有些
——卢诗
小作者仔细观察了生活,能从拍打的蚊子痛苦挣扎的情形中,看到了生 命的可贵——即使在绝望、痛苦中也不放弃生命。
你抒我评
夏天的夜晚总是那么醉人,漆黑的天穹里布满了点点生 辉的星星,显得格外耀眼。一轮明月高高地悬挂在空中,淡 淡的光像轻薄的纱,洒在窗前的树下,摇曳生姿。
我在窗前正在思考一道数学题。这时,一只小小的蚊子不知 道从何处飞过来,时而飞到我的眼前,时而在我的耳边“嗡嗡” 地闹着,我终于受不住了,一巴掌便将它拍在桌子上。它那 被拍扁的身子像一小块黑糊糊的纸片粘在桌上。我看不见它 此时痛苦的眼神,听不见它此时痛苦的呻吟,我却看见它苦 苦挣扎的腿脚。那几只细长的腿,使劲想要爬起来,但疼痛 使它尽最大的努力也只能微微动弹。它多想重新飞起来啊! 但它的翅膀早已不能飞行,它也再不可能站起来。最后,它 还是死了。 我万分感慨。
以小见大作文技法指导 课件(共22张ppt)
4.巧揭修辞主旨——小比 喻,大人生
例文欣赏
母爱不只是一杯水的温度 我那儿,有一杯水,温的。 每天早晨,总有一杯水,永不超过那个温度,永不越过那 个范围,永不离开,画地为牢。 我迎来了我的那一杯水,在母亲的声声呼唤中。阳光挑开 了窗帘间的一条缝隙,侧身,一恍儿,从中间溜进,在深色 的地板上画了一个亮晃晃的圈。一束光,毫无征兆,丝丝缕 缕,串成一条长长的、亮亮的幻影闯进我的梦,唤醒了我。
例文欣赏
我冷冷地继续说道:“你还是好好骑车吧,别让我迟到了! 本来就已经心情不好,水这么烫,舌头都不舒服,都不知道你早 上在干什么!”到校后,我连再见都没说,就匆匆爬上楼梯。背 后远远地传来一声叹息。
放学回家,那杯水还在那,很冷,很静,很净,也很令人伤心。 后来,听姐姐说,那天晚上母亲加班,晚上2点才回来,那时我早 已拥被进入甜蜜的梦乡了。
——杨绛《老王》
小人物,大主题:一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有 责任去关注不幸者,关注他们的命运,帮助他们改善处境, 传递社会正能量。
三、经典回顾
3.挖掘联想内涵 比起贝壳来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更
长和更多一点儿呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做 的事情做得更精致、更仔细、更一丝不苟呢?
——冰心《谈生命》
小修辞,大人生:文以“一江春水”和“一棵小树”为喻, 揭示生命由生长到壮大,再到衰弱的过程,以及生命中的 苦痛与幸福相生相伴的法则,表达了生命不止奋斗不息的 意志和豁达乐观的精神。
方法总结
1.捕捉细小情节——小 镜头,大情怀
2.聚焦凡人小事—— 小人物,大主题
3.挖掘联想内涵—小联 想,大道理
温馨提示: 你选择的小角度是什么? 反映的大主题又是什么?
一花一世界,一叶一 菩提。从小处洞察大处, 不仅是写作的真谛,更是 人生的真谛。
作文指导“以小见大”精选ppt
1、生命蕴藏着巨大的潜能,往往在逆境中得 到最好的发掘。
2、母爱是无私的、无私的。
体悟:
一、“以小见大”是一种创作手法 ,启发我们作文的选材和立意;
二、选材:生活处处是题材。 三、立意:小中见情,小中见理,
小中寓志
作业:
心情烦恼——看见某一事物或某一现象— —获得生活的感悟
此课件下载可自行编辑修改,此课件供参考! 部分内容来源于网络,如有侵权请与我联系删除!感谢你的观看!
悟写法
4、选事。 选身边的小事,选感人的事,可以说理的 事,可以抒情的事。抓住事,处理好详略,处 理好叙述、描写和抒情、议论的关系,宜在细 节描写和说理深度用力。
练练思维
一、给下面的文题以小见大的手法设计一个 思路:《蚕茧》、《那盏台灯》、《母亲 的手》、《红烛》
二、给下面的观点设计一个写作方案,要求 采用以小见大的手法。
以小见大
1、一粒沙里看世界,
半瓣花上说人情。
----郁达夫
2、一滴水也能折射太阳 的光辉 。
这些文章我学过
《紫藤萝瀑布》 《散步》 《最后一课》 《羚羊木雕》 《蝉》、《贝壳》
• 《紫藤萝瀑布》:花和人都会遇到各种各 样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
• 《散步》:我和妻子都是慢慢地,稳稳地 ,走得很仔细,好像我背上的同她背上的 加起来,就是整个世界。
作文技法:以小见大
▪ “小”材料内容:如作文《鲇鱼跑
了》,写家人虽然对买来的鲇鱼严加防范, 但第二天发现它们还是逃脱了。
展示“大”主题意义:“拼搏中的生命具
有不可遏止的力量!”
作文技法:以小见大
▪ “小”材料内容:如《蒲公英》,
作者由眼前的蒲公英想到战时的蒲公英, 再想到自己收养的像蒲公英一样的孩子, 从而
2、母爱是无私的、无私的。
体悟:
一、“以小见大”是一种创作手法 ,启发我们作文的选材和立意;
二、选材:生活处处是题材。 三、立意:小中见情,小中见理,
小中寓志
作业:
心情烦恼——看见某一事物或某一现象— —获得生活的感悟
此课件下载可自行编辑修改,此课件供参考! 部分内容来源于网络,如有侵权请与我联系删除!感谢你的观看!
悟写法
4、选事。 选身边的小事,选感人的事,可以说理的 事,可以抒情的事。抓住事,处理好详略,处 理好叙述、描写和抒情、议论的关系,宜在细 节描写和说理深度用力。
练练思维
一、给下面的文题以小见大的手法设计一个 思路:《蚕茧》、《那盏台灯》、《母亲 的手》、《红烛》
二、给下面的观点设计一个写作方案,要求 采用以小见大的手法。
以小见大
1、一粒沙里看世界,
半瓣花上说人情。
----郁达夫
2、一滴水也能折射太阳 的光辉 。
这些文章我学过
《紫藤萝瀑布》 《散步》 《最后一课》 《羚羊木雕》 《蝉》、《贝壳》
• 《紫藤萝瀑布》:花和人都会遇到各种各 样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
• 《散步》:我和妻子都是慢慢地,稳稳地 ,走得很仔细,好像我背上的同她背上的 加起来,就是整个世界。
作文技法:以小见大
▪ “小”材料内容:如作文《鲇鱼跑
了》,写家人虽然对买来的鲇鱼严加防范, 但第二天发现它们还是逃脱了。
展示“大”主题意义:“拼搏中的生命具
有不可遏止的力量!”
作文技法:以小见大
▪ “小”材料内容:如《蒲公英》,
作者由眼前的蒲公英想到战时的蒲公英, 再想到自己收养的像蒲公英一样的孩子, 从而
“以小见大”作文技法指导ppt课件
以小见大”作文 技法指导
目录
• “以小见大”的技法介绍 • “以小见大”的写作实践 • “以小见大”的范文解析 • “以小见大”的写作训练 • “以小见大”的总结与反思
01
“以小见大”的技法介绍
“以小见大”的含义
“以小见大”是一种写作技法,通过 描述小事物或小细节来反映大主题或 大道理。
它要求作者从微观角度入手,通过细 腻的观察和深入的思考,挖掘出小事 物中所蕴含的普遍意义或深刻道理, 从而引发读者对大主题的深入思考。
深入挖掘细节
对小事物或小场景进行深入的描写和分析, 展现其特点和内涵。
联系实际
将小事物或小场景与现实生活联系起来,让 读者更容易产生共鸣。
适度升华主题
在描写和分析小事物或小场景的基础上,适 当地将其升华到更大的主题或道理上。
THANKS
感谢观看
03
“以小见大”的范文解析
范文一解析
总结词
通过生活中的小事,展现出人性的美 好与善良。
详细描述
文章以一个雨天,一个陌生人为“我” 撑伞的小事为切入点,通过细腻的描写 展现出人性中的善良与美好,让读者感 受到生活中的温暖与关爱。
范文二解析
总结词
通过一个小物件,回忆起一段美好的往 事。
VS
详细描述
02
注重细节描写,通过具体场景、人物语言、心理活动等刻画 出小事的生动画面。
03
深入挖掘小事背后的意义,将其与大主题联系起来,使文章 具有深度和启示作用。
05
“以小见大”的总结与反 思
“以小见大”的优点与局限
要点一
聚焦细节
要点二
增强真实感
通过描写小事物或小场景,深入挖掘,展现大主题或大道 理。
目录
• “以小见大”的技法介绍 • “以小见大”的写作实践 • “以小见大”的范文解析 • “以小见大”的写作训练 • “以小见大”的总结与反思
01
“以小见大”的技法介绍
“以小见大”的含义
“以小见大”是一种写作技法,通过 描述小事物或小细节来反映大主题或 大道理。
它要求作者从微观角度入手,通过细 腻的观察和深入的思考,挖掘出小事 物中所蕴含的普遍意义或深刻道理, 从而引发读者对大主题的深入思考。
深入挖掘细节
对小事物或小场景进行深入的描写和分析, 展现其特点和内涵。
联系实际
将小事物或小场景与现实生活联系起来,让 读者更容易产生共鸣。
适度升华主题
在描写和分析小事物或小场景的基础上,适 当地将其升华到更大的主题或道理上。
THANKS
感谢观看
03
“以小见大”的范文解析
范文一解析
总结词
通过生活中的小事,展现出人性的美 好与善良。
详细描述
文章以一个雨天,一个陌生人为“我” 撑伞的小事为切入点,通过细腻的描写 展现出人性中的善良与美好,让读者感 受到生活中的温暖与关爱。
范文二解析
总结词
通过一个小物件,回忆起一段美好的往 事。
VS
详细描述
02
注重细节描写,通过具体场景、人物语言、心理活动等刻画 出小事的生动画面。
03
深入挖掘小事背后的意义,将其与大主题联系起来,使文章 具有深度和启示作用。
05
“以小见大”的总结与反 思
“以小见大”的优点与局限
要点一
聚焦细节
要点二
增强真实感
通过描写小事物或小场景,深入挖掘,展现大主题或大道 理。
作文以小见大精华版 精品 PPT课件
(二)小试锋芒
★我看见春风吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河……; ★我看见暗夜里华美盛放而又转瞬即逝的昙花……; ★我看见地上忙忙碌碌在一起搬东西的蚂蚁…… ; ★我看见清晨扫大街的环卫工人……;
希望灵思泉涌,就在平常训练自己感触身边的小 事吧!想想每个在路上与你擦肩而过的人,都 可能一生只有这么一次机会,于是那“擦身” 也是一种难得的缘;想想墙缝里冒出的小草, 也是倔强的生命,于是获得人生的启示。只要 张开眼睛、打开心房,其实作文并不难,因为 人生处处有文章。(刘墉语)
也就是说,从平均值看,名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ,更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学,不一定保证每一个人都会有 高收入 ,但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天,老家的一个远房表兄传 来消息 ,刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三,准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急,把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ,希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ,但这 样挣钱 太辛苦 了,我 不希望 他重走 我的老 路,” 堂兄苦 口婆心 ,一再 强调, “你一 定要好 好劝劝 他:不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候, 非常话 不投机 。 我问他:不想读书是不是觉得功课太难 了? 他答道:也没有多难,就是不想太累了 ,高考 复习很 无聊。 我劝他:再坚持几个月,苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆:太没劲!考上又能怎 么样? 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了, 挣的还 没我爸 高呢! 我再问他:你爸爸现在一身伤病常年要 吃药, 你不是 不知道 吧,还 有,你 爸爸为 了多挣 点钱, 一年到 头在外 面跑, 只有过 年才能 回家一 趟,这
以小见大的写作教学PPT课件
• 但就在这时,那扇门又被悄悄推开了,一个男人伸 头朝里面看了看,似乎想进来,但又把头缩了回去。 不一会儿,两扇门都被推开了。还是刚才那个男人, 这次,他是肩扛一桶纯净水进来的。突然,一阵沙 沙的响声,伴着送水男人走路的旋律,引起了所有 人的注意。我开始从上向下打量他,老旧的棉帽子、 绿大衣……最后我终于看到了他的双脚,然后是惊异 万分。男人的每只脚上,竟然都套着一个塑料袋。 他一走动,塑料袋就会发出沙沙的响声。因为套了 塑料袋,所以他走过的地方没有一点污迹,还是那 样干干净净的。我注意到,那个擦地的女工,站在 那里表情复杂地盯着送水的男人,看他放好水,慢 慢离开阅览室。而当她再次转过头来,我发现她眼 里竟有泪光涌现。
范文:一双脚上的修养
• ①市图书馆离我家很近,每逢双休日,我都会到图书馆的阅览室去 翻阅一些报纸和杂志。每次来这里,总看到座无虚席的场面,有时, 大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里,能 保持一份阅读的闲情,是难能可贵的。所以,在我看来,这里的每一 个人,都有着一定的层次和修养。
• ③坐到座位上,想着刚才的脚印,愧怍油然而生, 再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所, 来往进出的人很多。我注意到,每个进来的人都在 犯着同我一样的毛病,浑然不觉自己的双脚正在恶 作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是,那个 女工就要不停地跟在进进出出的人后面,擦了再擦。 不断地踩踏与不断地擦抹,似一场破坏与复原的拉 锯战,在阅览室里上演着,让人心惊。渐渐地,那 个疲于擦地的女工,已是额头见汗。
开头、中间、结尾反复出现。《紫藤萝瀑布》。 《羚羊木雕》 • 3、借物喻人(理)。托物言志。 • (1)对所选之物进行精致的描写,努力写出这个 事物的外在形态或内在精神。描写一定要朝着自 己议论和中心的地方发展。《爱莲说》,竹子, 梅花。。 • (2)把小物件作为一个获得感悟的媒介点,一般 安排在文章的中间。注意写出这个小物件给人的 某一方面的积极的启示,然后才能自然地发出生 活或生命的感悟。
作文指导以小见大24页PPT
作文指导以小见大
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
化大为小 ppt课件
化大为小——话题作 文写作指导
化大为小
1
话题:来自大自然的启示
• 1·植物: • 花的启示:梅花、菊花、玫瑰、荷花、
昙花、狗尾巴花、向日葵、牵牛花、温 室的花。 • 树的启示:胡杨树、柳树、悬崖上的树 、梧桐树、松树、落叶、无花果树。
化大为小
2
• 2·动物: • 蚂蚁、蝉、鹰、春蚕、蝴蝶、蜜蜂、萤火虫、
费”“侮辱人格”......总之,一切不良现象,
一切违背本人主观意愿的东西均可说“不”,
甚至“对老师说‘不’”“对家长说
‘不’”“对传统观点说‘不’”。
化大为小
9
• 高考作文话题:脸
• 説脸、变脸、露脸、美化你的脸、为了 那张脸、给生命一张笑脸、难忘那张脸、 贪官的脸、妈妈的笑脸······
化大为小
•
“面对性格的缺陷”
•
“面对文化基础方面的缺陷”
•
“面对艺术品的缺陷”
•
“面对劳动产品的缺陷”......等等。
化大为小
8
请以“学会说‘不’”为话
题,
•
可以在话题中加上“对......说‘不’”,
空缺的部分可以是“潮流”“强权”“世
俗”“虚伪”“不正之风” “溺爱”“抄
袭”“升学教育”“美国”“日本”“铺张浪
把压力放在肩上,不要放在心上
化大为小
13
话题:读(阅读)
• 分类法:读的对象——自然(花草树木、虫鱼 鸟兽、江海湖泊、日月星辰)社会、人(古人、 今人、为人、凡人)、书。
• 缩小话题外延:阅读的乐趣、在阅读中成长、 阅读让我懂得了真善美、学会阅读、
• 提问法:为什么要读?(阅读让我懂得了感恩、 阅读让我变得坚强、阅读让我变得高尚、阅读 让我的生活更精彩、阅读是一种享受)
化大为小
1
话题:来自大自然的启示
• 1·植物: • 花的启示:梅花、菊花、玫瑰、荷花、
昙花、狗尾巴花、向日葵、牵牛花、温 室的花。 • 树的启示:胡杨树、柳树、悬崖上的树 、梧桐树、松树、落叶、无花果树。
化大为小
2
• 2·动物: • 蚂蚁、蝉、鹰、春蚕、蝴蝶、蜜蜂、萤火虫、
费”“侮辱人格”......总之,一切不良现象,
一切违背本人主观意愿的东西均可说“不”,
甚至“对老师说‘不’”“对家长说
‘不’”“对传统观点说‘不’”。
化大为小
9
• 高考作文话题:脸
• 説脸、变脸、露脸、美化你的脸、为了 那张脸、给生命一张笑脸、难忘那张脸、 贪官的脸、妈妈的笑脸······
化大为小
•
“面对性格的缺陷”
•
“面对文化基础方面的缺陷”
•
“面对艺术品的缺陷”
•
“面对劳动产品的缺陷”......等等。
化大为小
8
请以“学会说‘不’”为话
题,
•
可以在话题中加上“对......说‘不’”,
空缺的部分可以是“潮流”“强权”“世
俗”“虚伪”“不正之风” “溺爱”“抄
袭”“升学教育”“美国”“日本”“铺张浪
把压力放在肩上,不要放在心上
化大为小
13
话题:读(阅读)
• 分类法:读的对象——自然(花草树木、虫鱼 鸟兽、江海湖泊、日月星辰)社会、人(古人、 今人、为人、凡人)、书。
• 缩小话题外延:阅读的乐趣、在阅读中成长、 阅读让我懂得了真善美、学会阅读、
• 提问法:为什么要读?(阅读让我懂得了感恩、 阅读让我变得坚强、阅读让我变得高尚、阅读 让我的生活更精彩、阅读是一种享受)
以小见大的作文写法优秀课件PPT
1、如果你生活在那个时代,你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢? 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ,你将 优先发 展什么 ? 3.材料二中“一个国家,两种制度” 的含义 是什么 ,邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ? 4.根据材料二和所学的知识,说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因(至 少列出2点), 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ; 6.正面战场的抗战,粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针, 消耗了 日本的 军事和 经济实 力; 7.正面战场的抗战,有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场; 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义:荒漠化是一个动态发展过程 ,其实 质是土 地退化 。
活动一 结合教材,了解技法
1.请同学们回顾一下,《路旁的橡树》 写了一件什么事?
通过写筑路工人如何保护路旁的一棵橡树,表现了 他们高尚的品质。
2.作者从这件事中悟出了怎样的道理?
筑路工人们对一草一木的珍惜,赞扬了工程师和筑 路工人的环境保护意识。
3.请同学们口头说说你和同学,老师之间发 生过什么难以忘怀的事,你从中悟出了什么 道理?
————
上衣 临行密密缝,意恐迟迟归 谁言寸草心,报得三春晖
这首诗通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的 场景,歌颂了母爱的伟大与无私
临行前缝衣—————————小
歌颂母爱的伟大与无私————大
这种通过生活中的一件小事来反映深刻 的道理或抒发某种感情或赞美某种崇高 美德的写作技法叫“以小见大”.
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者
宽泛 ? 具体
方法指引 化大为小 以小见大
话题问题化
示例分析:
一个雕刻家,正在一刀一刀地雕刻一块尚未成 形的大理石,渐渐地,脑袋、肩膀都露出来了,雕 出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了,问:你 怎么知道天使藏在石头里?雕刻家说:石头里本没 有天使,但我是用心在雕刻。请以“雕刻心中的天 使”为题,写不少于800字的作文。
2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
话题作文的审题思路
是什么?
话题问题化 为什么?
怎么样?
作业
以“颜色”为话题,写一篇不少于 800字的作文。
赠言
别让忧愁替代梦想, 别让失败夺走希望,向前 看,走好每一步!
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
母亲最为看重的,是培养我的品德与人格。母亲口 中常是这样说的:“读不好书,可以用勤奋弥补;个子 不高或相貌不美,可以用诚恳与真切待人弥补;唯独心 灵如果脏了,就没有什么可以弥补,心灵必须纯洁,要 令自己的品格高尚,这样才算是一个真正的人。”母亲 这样说也是这样做的,她从小便教育我要懂得真诚待人, 严格律己。对长辈,要心怀敬重;对同辈,要平等相爱, 乐于助人;对小孩,要懂得保护他们,关心他们,尽哥 哥的责任。自己也没有忘记母亲的谆谆教诲,一直在生 活上这样要求自己,令自己的人缘从来不差。长辈夸奖 自己有礼貌,朋友们说能交上我这朋友够幸运,小孩子 也乐于与我相处。正是母亲这份执着,令我这本不成型 的石头有了头,有了手脚,有了五官,这是从精神与品 格上体现出的一个真正的人,真正的好人。
9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。
7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东
10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德
这种方法好不好用,关键在于你能够提些什么问题, 以及你对问题能做怎样的回答,希望同学们以后多去练 习。
总之,写话题作文不求“面面俱到”,但求切口小, “一针见血”,写作内容要具体。笼统而缺乏具体内容, 那就只会大而化之,不能给人留下深刻的印象。这种写 法只能列入“基本符合题意”的一档,最高得42分;如 果大话、套话太多,文句也不够通顺,则很可能只拿个 及格分(即36分),甚至更低。
母亲很努力,很用心地工作,希望在物 质上令我有舒适的生活环境;母亲也很勤奋 地进修,希望在学习上能帮助我。但无论再 劳累,再繁忙,母亲每晚都抽时间与我谈心, 看看她心中的小石头有没有烦恼,过得快乐 不快乐。母亲会用慈爱的心与祥和的语言去 驱赶我的烦恼,也会用欢笑与烂漫来分享我 的快乐,就如雕刻家一刀一刀地雕刻,把不 够好的地方削掉,令优良的地方成型。
抓关键词 是什么?
怎样提问?
抓名词
为什么?
抓动词 怎么样?
关于“天使”的问题
谁是天使?
天使有什么特点?
关于“心中”的问 题
谁心中的天使?
关于“雕刻”的问题
“雕刻”一词是什么意思? 为什么要雕刻心中的天使? 怎样雕刻心中的天使?
以“雕刻心中的天使”为话 题,你会确立怎样的中心?
例文欣赏:
最伟大的艺术家 在作为儿子的我的心中,母亲是最伟大的 艺术家。是伟大的妈妈,将儿子雕琢成她心中 的天使。 许多年前,那个闷热的午后,母亲忍着无比 的痛,将我带到了人世间。看到小小的我,母 亲苦涩的面容变得甜滋滋的,那份成为人母的 喜悦使她忘掉了身上的伤痛,流下了欣喜、动 情的泪水,这是爸爸告诉我的。我知道,母亲 自那天起就成为了一位艺术家,她心中坚定地 相信我这块小石头里蕴藏着璞玉,她要做一名 雕刻家,把我雕琢成她心中美好的天使。
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
2007部分高考作文题目 全国卷2:以“帮助”为话题 上海卷:以“必须跨过这道坎”为题 广东卷:以“传递”为话题 江苏卷:以“怀想天空”为题 山东卷:以“记忆永远不会风化”为题 辽宁卷:以“我能”为话题 福建卷:以“季节”为题 浙江卷:以“行走在消逝中”为话题 四川卷:以“一步与一生”为题
想一想
母亲就是这样,把她心中那美好的天使,化做 了今日的我。应该说,是雕刻成了今日的我。
这位伟大的艺术家如今已步入中年,再也不能 拿刀不断地雕琢坚硬的石头。但母亲自信地认为不 需要了,她心中最伟大的作品——我,已经成长为 一个真正的人,成为了真正的好人,再也不用她操 心了。她会为我自豪,我也为她自豪。没有她,怎 有今天的我?我爱她……
(要求:不少于800字,不要写成 诗歌,不要在文章中透露个人信息)
寄语:每一个话题,我们都可以问许多问题,平时练 习的时候,我们可以尽自己所能,多问一些问题,问得 越多,说明你的思维越扩散,实战时,问到有内容、有 把握写了,就可以了。
你可以选择一个问题来写,也可以选择两道四个问题 来写,但不要贪多,否则会造成东拉西扯,空谈漫议。
其实每一个母亲都是伟大的艺术家; 使儿女成长,便是她们在雕琢心中的天使。
宽泛 ? 具体
方法指引 化大为小 以小见大
话题问题化
示例分析:
一个雕刻家,正在一刀一刀地雕刻一块尚未成 形的大理石,渐渐地,脑袋、肩膀都露出来了,雕 出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了,问:你 怎么知道天使藏在石头里?雕刻家说:石头里本没 有天使,但我是用心在雕刻。请以“雕刻心中的天 使”为题,写不少于800字的作文。
2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
话题作文的审题思路
是什么?
话题问题化 为什么?
怎么样?
作业
以“颜色”为话题,写一篇不少于 800字的作文。
赠言
别让忧愁替代梦想, 别让失败夺走希望,向前 看,走好每一步!
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
母亲最为看重的,是培养我的品德与人格。母亲口 中常是这样说的:“读不好书,可以用勤奋弥补;个子 不高或相貌不美,可以用诚恳与真切待人弥补;唯独心 灵如果脏了,就没有什么可以弥补,心灵必须纯洁,要 令自己的品格高尚,这样才算是一个真正的人。”母亲 这样说也是这样做的,她从小便教育我要懂得真诚待人, 严格律己。对长辈,要心怀敬重;对同辈,要平等相爱, 乐于助人;对小孩,要懂得保护他们,关心他们,尽哥 哥的责任。自己也没有忘记母亲的谆谆教诲,一直在生 活上这样要求自己,令自己的人缘从来不差。长辈夸奖 自己有礼貌,朋友们说能交上我这朋友够幸运,小孩子 也乐于与我相处。正是母亲这份执着,令我这本不成型 的石头有了头,有了手脚,有了五官,这是从精神与品 格上体现出的一个真正的人,真正的好人。
9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。
7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东
10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德
这种方法好不好用,关键在于你能够提些什么问题, 以及你对问题能做怎样的回答,希望同学们以后多去练 习。
总之,写话题作文不求“面面俱到”,但求切口小, “一针见血”,写作内容要具体。笼统而缺乏具体内容, 那就只会大而化之,不能给人留下深刻的印象。这种写 法只能列入“基本符合题意”的一档,最高得42分;如 果大话、套话太多,文句也不够通顺,则很可能只拿个 及格分(即36分),甚至更低。
母亲很努力,很用心地工作,希望在物 质上令我有舒适的生活环境;母亲也很勤奋 地进修,希望在学习上能帮助我。但无论再 劳累,再繁忙,母亲每晚都抽时间与我谈心, 看看她心中的小石头有没有烦恼,过得快乐 不快乐。母亲会用慈爱的心与祥和的语言去 驱赶我的烦恼,也会用欢笑与烂漫来分享我 的快乐,就如雕刻家一刀一刀地雕刻,把不 够好的地方削掉,令优良的地方成型。
抓关键词 是什么?
怎样提问?
抓名词
为什么?
抓动词 怎么样?
关于“天使”的问题
谁是天使?
天使有什么特点?
关于“心中”的问 题
谁心中的天使?
关于“雕刻”的问题
“雕刻”一词是什么意思? 为什么要雕刻心中的天使? 怎样雕刻心中的天使?
以“雕刻心中的天使”为话 题,你会确立怎样的中心?
例文欣赏:
最伟大的艺术家 在作为儿子的我的心中,母亲是最伟大的 艺术家。是伟大的妈妈,将儿子雕琢成她心中 的天使。 许多年前,那个闷热的午后,母亲忍着无比 的痛,将我带到了人世间。看到小小的我,母 亲苦涩的面容变得甜滋滋的,那份成为人母的 喜悦使她忘掉了身上的伤痛,流下了欣喜、动 情的泪水,这是爸爸告诉我的。我知道,母亲 自那天起就成为了一位艺术家,她心中坚定地 相信我这块小石头里蕴藏着璞玉,她要做一名 雕刻家,把我雕琢成她心中美好的天使。
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
2007部分高考作文题目 全国卷2:以“帮助”为话题 上海卷:以“必须跨过这道坎”为题 广东卷:以“传递”为话题 江苏卷:以“怀想天空”为题 山东卷:以“记忆永远不会风化”为题 辽宁卷:以“我能”为话题 福建卷:以“季节”为题 浙江卷:以“行走在消逝中”为话题 四川卷:以“一步与一生”为题
想一想
母亲就是这样,把她心中那美好的天使,化做 了今日的我。应该说,是雕刻成了今日的我。
这位伟大的艺术家如今已步入中年,再也不能 拿刀不断地雕琢坚硬的石头。但母亲自信地认为不 需要了,她心中最伟大的作品——我,已经成长为 一个真正的人,成为了真正的好人,再也不用她操 心了。她会为我自豪,我也为她自豪。没有她,怎 有今天的我?我爱她……
(要求:不少于800字,不要写成 诗歌,不要在文章中透露个人信息)
寄语:每一个话题,我们都可以问许多问题,平时练 习的时候,我们可以尽自己所能,多问一些问题,问得 越多,说明你的思维越扩散,实战时,问到有内容、有 把握写了,就可以了。
你可以选择一个问题来写,也可以选择两道四个问题 来写,但不要贪多,否则会造成东拉西扯,空谈漫议。
其实每一个母亲都是伟大的艺术家; 使儿女成长,便是她们在雕琢心中的天使。