不上当受骗教学设计
小学生安全教案防诈骗
小学生安全教案防诈骗本节课主要内容是关于如何防止骗局和诈骗的发生。
我们要让小朋友们了解一些常见的骗局和诈骗手段，以及学会如何保护自己。
首先，我们要教育小朋友们不要随意相信陌生人所说的话，尤其是不要随便告诉他们家庭的地址、电话号码等个人信息。
如果有陌生人找小朋友们问路或者说送礼物，小朋友们一定要及时向家长或老师报告。
其次，小朋友们要学会保护自己的手机和电脑，不要随意下载不明来源的软件或者点击不明来源的链接。
同时，也要教育小朋友们不要随意给亲戚朋友转账或者借钱，因为有些骗子会冒充亲戚朋友来骗取钱财。
最后，要教育小朋友们遇到陌生人或者接到不明来电时，一定要冷静保持清醒的头脑，不要轻易相信对方的话。
并且及时寻求家长或者老师的帮助。
通过这次课程，希望小朋友们能够增强自我防范的意识，学会保护自己，避免上当受骗。
同时也希望家长和老师能够加强对小朋友们的安全教育，共同营造一个安全的学习环境。
另外，我们还可以通过角色扮演和案例分析的方式来帮助小朋友们更好地认识骗局和诈骗手段。
通过模拟真实场景，让小朋友们切身体会到被骗的危害，增强他们辨别和应对骗局的能力。
在日常生活中，家长和老师也可以多和小朋友们进行交流，让他们了解到诈骗的危害性和严重性，鼓励他们主动分享遇到的不安全情况。
同时，要教育他们要有勇气说“不”，拒绝提供个人信息或参与可疑活动。
除此之外，家长和老师也要给予小朋友们足够的关爱和陪伴，在他们遇到问题或困难时能够及时得到支持和帮助。
只有在安全和信任的环境中，小朋友们才会更加主动地向家长和老师寻求帮助，避免陷入骗局或诈骗中。
总之，预防骗局和诈骗的发生需要家长、学校和社会各个方面的共同努力。
通过多种形式的安全教育，我们可以帮助小朋友们树立正确的安全意识，增强自我保护能力，让他们在成长过程中远离骗局和诈骗的侵害。
希望在我们的共同努力下，小朋友们能够健康快乐地成长，远离各种安全风险。
预防电信诈骗教学设计
预防电信诈骗安全教育课教学设计龙门县龙门中学潘龙飞一、知识与技能1、通过播放新闻短片、现场调查等形式引起同学们对电信诈骗的重视。
2、了解什么是电信诈骗，以及电信诈骗的套路和特点。
3、掌握预防电信诈骗的方法，防止上当受骗。
二、过程与方法1、通过新闻案例的研究，让学生自己总结出新闻主人翁上当的原因，培养学生总结分析的能力。
2、通过交流讨论电信诈骗的套路，提高学生对电信诈骗的认知能力。
3、通过情景演示，提高学生面对电信诈骗的处事解决能力。
三、情感态度价值观1、通过本节安全教育课，提升学生处事能力和自我保护意识。
四、学情分析高中生正处于未成年人到成年人的过渡时期，他们接受到信息的方式更为年轻化、科技化，遇到问题更希望依靠自身能力去解决。
由于高中生还没有进入到社会，对社会中存在的一些问题没有相应的处理经验，很容易步入犯罪分子所设下的圈套，面对种类繁多的电信诈骗，他们更是防不胜防，很容易造成不必要的损失，因此提高他们对电信诈骗的认知度，应对能力非常迫切。
五、教学重难点了解电信诈骗的套路和特点，掌握预防电信诈骗的方法。
六、教学方法案例分析合作探究多媒体教学七、教学过程（一）创设情境，激趣导入：通过最近新闻报道的多起准大学生学费被骗导致猝死或被骗后自杀等事件，激发学生研究电信诈骗的兴趣。
结合近年来科技的快速发展，借助于手机、固定电话、网络等通信工具和现代网银技术实施的电信诈骗犯罪迅速蔓延的现状，给群众造成重大经济损失，严重影响群众安全感，引导学生思考电信诈骗都有哪些套路和相似的特征，学会如何去辨别真伪。
（二）进入新课本环节主要通过对三个问题的探究展开，让同学们分组讨论并总结。
1、什么是电信诈骗。
多媒体展示一些电信诈骗的案例、图片，让同学们讨论，交流在生活中遇到电信诈骗的例子，让同学们对电信诈骗有一个直观的认识。
让同学们总结归纳什么是电信诈骗。
电信诈骗是指以非法占有为目的，利用手机短信、电话、网络电话、互联网等传播媒介，通过银行柜台、ATM机、电话银行、网络银行或其它支付手段，以非接触的方式完成非法占有公私财物的案件。
预防诈骗安全教育主题班会教案4篇
预防诈骗安全教育主题班会教案1 一、活动目的 通过这次主题班会，使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性，通过本次活动，让学生了解诈骗的各种形式，避免上当受骗。
二、背景分析 随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的进步，越来越多的安全问题也逐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，为了加强学生在生活中各方面的`预防能力，为了提高学生在各种灾难来临时的应对能力，为了灌输学生更多的自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力。
召开本次主题班会。
三、引入提问：什么是;盗窃和诈骗; 所谓;盗窃和诈骗;就是犯罪分子利用学生经验少，心肠软等特点，蓄意编造故事，博得大学生的同情，伺机借走其银行卡，然后想尽办法盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。
四、幻灯片播放 （1）校园中常见的诈骗盗窃案例。
（2）社会上常见的诈骗盗窃案例四、学生讨论分组讨论身边发生的案例以及如何预防此例事件的发生五、班主任总结;害人之心不可有，防人之心不可无;，不可无根据的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛滥其同情心。
详细的阐述如何合理利用和保管银行卡等。
五、情景剧 搞笑版;老同学;。
（一个学生被昔日的同学以介绍工作为由骗入传销的情景剧） 六、班会课总结 短短的40分钟我希望能够在我们每个人的心里播下了一颗安全意识的种子，希望通过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种安全问题的重视意识。
大地苏醒，春风又绿，我们要让自己心中那颗安全教育理念的种子发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
学校组织了师徒结对的活动，我有幸与在教育教学工作方面非常优秀的魏琳琳老师结为师徒。
师徒结对的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮助我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。
在新学年开学之初，魏老师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。
在师徒结对的这一年中，我们的常规活动有以下几方面: 一是课前（备课）：在这个环节中主要是老师为主，老师在我根据课标对课文理解的基础之上提出她的建议，指出我的偏差所在，第二次带领我重新理解课文及教学的目标，以达到我深入理解本课教学目标为主。
开学反诈骗主题班会教学设计
《开学反诈骗主题班会教学设计》一、班会主题“增强防范意识，远离电信诈骗”二、班会背景随着社会的发展和信息技术的进步，电信诈骗犯罪日益猖獗，严重威胁着人们的财产安全和社会稳定。
学生群体由于社会经验相对较少、防范意识薄弱，成为了电信诈骗犯罪分子的重要目标。
因此，在开学之际，开展一次反诈骗主题班会，对于提高学生的防范意识和自我保护能力具有重要意义。
三、班会目的1.让学生了解电信诈骗的定义、常见手段和危害。
2.帮助学生掌握预防电信诈骗的方法和技巧。
3.培养学生的安全意识和社会责任意识，引导学生积极参与到防范电信诈骗的宣传和行动中来。
四、班会时间40 分钟五、班会地点教室六、参与人员全班同学七、班会准备1.收集电信诈骗的相关案例、视频、图片等资料，制作成PPT。
2.准备一些与电信诈骗相关的问题，用于课堂互动。
3.打印《预防电信诈骗承诺书》，每位学生一份。
八、班会流程（一）导入（5 分钟）1.播放一段近期发生的电信诈骗案例视频，引起学生的兴趣和关注。
2.提问学生：“看完这个视频，你们有什么感受？你们觉得电信诈骗离我们远吗？”引导学生思考电信诈骗的普遍性和危害性，从而引出本次班会的主题——“增强防范意识，远离电信诈骗”。
（二）电信诈骗的定义（3 分钟）1.通过PPT 展示电信诈骗的定义：“电信诈骗是指犯罪分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。
”2.请学生用自己的话简单复述电信诈骗的定义，以加深对概念的理解。
（三）电信诈骗的手段（15 分钟）1.利用PPT 详细介绍电信诈骗的常见手段，包括但不限于以下几种：- 网络诈骗：- 虚假网络购物：犯罪分子开设虚假购物网站或在正规网站上发布虚假商品信息，以低价吸引受害人购买，然后以各种理由要求受害人先付款后发货，一旦受害人付款，便失去联系。
- 网络兼职刷单：犯罪分子通过网络发布兼职刷单信息，承诺受害人在完成刷单任务后返还本金并支付高额佣金。
三年级-统编版-道德与法制-上册-[教学设计]第9课-第2课时-不要上当受骗
![三年级-统编版-道德与法制-上册-[教学设计]第9课-第2课时-不要上当受骗](https://img.taocdn.com/s3/m/286a46b681eb6294dd88d0d233d4b14e85243e8c.png)
第2课时不要上当受骗教学目标1．提高学生的安全意识和分辨能力，不要轻信陌生人。
2．能够使用恰当的方式保护自己，能够对危险作出判断。
3．懂得对陌生人抱有警惕之心，能够通过正确的方式避免危险。
教学重点1．提高学生的安全意识和分辨能力，不要轻信陌生人。
2．能够使用恰当的方式保护自己，能够对危险做出判断。
教学难点懂得对陌生人抱有警惕之心，能够通过正确的方式避免危险。
教学过程一、复习旧知师：同学们，通过上节课的学习，我们知道了独自在家时不要给陌生人开门，遇到偷盗事件要沉着冷静，正确拨打“110”报警电话。
那么，我们在外面遇到陌生人时，应该怎样防止上当受骗呢？二、探究学习探究：不要上当受骗师：我们年龄小，分辨力还不强，如果防范意识不够，一些居心不良的人就会钻空子。
1．不要轻信陌生人（1）出示教材第64页“不要轻信陌生人”的故事，请学生阅读。
（2）思考：吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？预设：生1：吴华没有及时给妈妈打电话，问问是不是真的受伤了。
生2：吴华没有及时向爸爸确认情况。
生3：吴华没有给班主任老师打电话，失去了识破骗局的机会。
生4：吴华和这位阿姨刚见面时，就不应该理她，更不应该轻易相信她的话。
（3）假如吴华上车之后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？预设：生1：吴华可以假装想上厕所，实在坚持不住了，这样可以跑下车去求救。
生2：吴华可以假装肚子疼要吐，在人多的地方，打开窗户，大声呼救。
（4）总结上当受骗后的脱险方法。
2．如何面对陌生人师：当陌生人来到我们身边时，我们应该怎么办呢？（1）出示教材第65页“我该怎么办”中的组图，请学生阅读。
（2）小组交流讨论，说一说图中同学的做法是否合适并说明理由。
预设：图一：生1：我认为红红的做法不合适。
邻座奶奶看着很友善，不像是坏人，红红不应该拒绝。
生2：我认为红红没有拿邻座奶奶递来的饮料的做法非常对，但红红不应该保持沉默，而是有礼貌地拒绝。
三下24《防止上当受骗》心理健康教学设计
《防止上当受骗》心理健康教学设计一、教学目标（一）情感态度价值观目标1. 增强学生对诈骗行为的警惕性和敏感性，培养学生自我保护的意识和责任感。
2. 引导学生树立正确的价值观，明白诚实守信是人际交往的重要基石，而防范诈骗是维护自身权益和社会和谐的必要举措。
（二）知识与技能目标1. 学生能够了解常见诈骗手段的类型、特点和运作方式，如网络诈骗、电信诈骗、街头诈骗等。
2. 掌握识别诈骗行为的关键方法和技巧，如核实信息来源、分析利益诱惑、观察对方言行举止等，并学会在遭遇诈骗时采取有效的应对措施，如及时报警、保留证据、寻求帮助等。
（三）核心素养目标1.信息辨析素养：培养学生对各类信息进行批判性思考和准确辨析的能力，使其能够在纷繁复杂的信息环境中识别出诈骗信息，避免陷入骗局。
2.情绪管理能力：帮助学生在面对诈骗诱惑或疑似诈骗情境时，保持冷静和理智，克服恐惧、贪婪、轻信等不良情绪的干扰，做出正确的判断和决策。
3.问题解决能力：引导学生在遭遇诈骗事件时，能够运用所学知识和技能，迅速分析问题、制定解决方案，并积极采取行动，最大限度地减少损失和危害。
4.社会适应能力：通过对诈骗现象的深入了解和防范方法的学习，提高学生在社会生活中的适应能力和安全防范意识，使其能够更好地应对各种潜在的风险和挑战。
二、教学重难点（一）教学重点1. 让学生深刻认识到诈骗行为的多样性和危害性，提高对诈骗的防范意识。
2. 详细介绍常见诈骗手段的特征和识别方法，使学生能够准确辨别各类诈骗行为。
（二）教学难点1. 如何引导学生在实际生活中灵活运用所学的防范方法，有效识别和抵御各种隐蔽性强、变化多端的诈骗手段。
2. 培养学生在面对诈骗时不仅能够保护自己，还能积极提醒和帮助他人避免上当受骗的社会责任感和团队协作精神。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法、情景模拟法四、教学准备1. 收集大量与各类诈骗案例相关的图片、视频资料，如网络诈骗中虚假购物网站的页面截图、电信诈骗的通话录音、街头诈骗的监控视频等，制作成多媒体课件。
【新课标】三年级上册道德与法治第9课《心中的“110”》教案教学设计(第二课时)
三年级上册道德与法治第9课《心中的“110”》第二课时教学设计情的发展随机应变，找机会向周围的人求救。
6.图片+文本学习：不要轻信陌生人7.文本学习：虎口脱险（1）.保持冷静，不要让对方发现你的异样。
（2）.寻找机会，借口上厕所等方式，找到合适的地点下车（不要在荒山野岭下车）。
（3）寻求可靠的大人的帮助，并及时报警。
8.文本学习：吴华的事情给我们一个启示：平时大人们总是叮嘱我们不要相信陌生人的花言巧语，而刚才画面中的骗子并不是用动听的语言来哄骗吴华，而是利用我们小孩子爱母心切的心理来骗取吴华的信任，进而把吴华骗走。
9.图片学习：被拐儿童悲惨现状10.图片学习：被拐儿童的父母11.素材：爸爸妈妈我要回家教学环节二：要有自我保护意识1.图片+文本学习：宝贝回家寻子网()是隶属于宝贝回家志愿者协会的公益网站,是已在民政部门正式注册的民间志愿者组织,是独具法人资格的地方性非营利社会公益团体!2.图片+文本学习：机智的小美一次周末，小美上完舞蹈课后，去路边的精品屋买自己想要的发卡......3. 文本学习：我们要在生活中学会如何正确对待陌生人，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。
4.文本学习：要有自我保护意识观看图片学习文本了解文本感悟文本反思文本学习文本了解文本感悟文本反思文本学习文本了解文本感悟文本反思文本图片学习图片学习观看视频观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本感悟文本学习文本通过情景模拟和事例展示的形式，让学生在分析案例的过程当中，掌握脱险的方法。
尽管有脱险方法，但是不一定百分百成功，所以，重点提醒学生防患于未然，不要轻信陌生人，避免后面发生的危险。
被拐孩子的悲惨生活。
他们的父母，因为失去孩子生活变得痛苦不堪；他们不惜花重金寻找自己的孩子，虽然希望很渺茫，但他们依然不会放弃寻找......知道宝贝回家寻子网。
我们要在生活中学会如何正确对待陌生人，既不能把陌生人都当我该怎么办当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面同学做得合适吗？说说你的理由。
防诈骗主题班会教案
防诈骗主题班会教案一、教学目标1.让学生了解常见的诈骗形式和手段，提高防范意识。
2.掌握识别和应对诈骗的方法，保护个人财产安全。
3.培养学生良好的信息素养和道德品质，提高自我保护意识。
二、教学重点和难点1.重点：让学生掌握识别和应对诈骗的方法，提高防范意识。
2.难点：培养学生良好的信息素养和道德品质，增强自我保护意识。
三、教学过程1.导入：通过案例或实际事件引入防诈骗主题，激发学生学习兴趣。
3.讲解：介绍常见的诈骗形式和手段，如电信诈骗、网络诈骗等，以及应对方法。
4.讨论：让学生分组讨论自己在生活中遇到过的诈骗事件及应对方法，分享经验。
5.模拟：模拟实际情境，让学生进行诈骗应对的角色扮演，加深印象。
6.小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
四、教学方法和手段1.讲解法：通过讲解诈骗形式和手段以及应对方法，让学生了解防诈骗的基本知识。
2.讨论法：让学生分组讨论自己在生活中遇到过的诈骗事件及应对方法，分享经验。
3.角色扮演法：模拟实际情境，让学生进行诈骗应对的角色扮演，加深印象。
4.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等手段辅助教学，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：通过课堂提问、小组讨论等方式进行互动练习，加深学生对所学内容的理解。
2.作业：布置相关题目作为课后作业，巩固所学内容。
3.评价方式：采用平时成绩与期末考试相结合的方式进行评价，平时成绩包括课堂表现、作业完成情况等。
六、总结通过本次防诈骗主题班会，学生们对常见的诈骗形式和手段有了更深入的了解，掌握了识别和应对诈骗的方法，提高了防范意识和自我保护能力。
同时，学生们也认识到信息素养和道德品质的重要性，增强了自我保护意识和社会责任感。
本次班会对于提高学生的综合素质和安全意识具有重要意义。
七、教学反思本次防诈骗主题班会取得了一定的教学效果，但仍存在一些不足之处。
例如，对于某些具体案例的讲解不够深入，学生参与讨论的积极性不够高等问题。
防诈骗安全教育教案(5篇)
防诈骗安全教育教案(5篇)【篇1】防诈骗安全教育教案活动目的：1、作为小学生要了解防骗安全防范措施。
2、将学到的防诈骗知识向父母宣传。
教学准备：收集诈骗资料教学过程：一、导入1、说说身边的诈骗故事。
2、板书课题。
明确本节课内容二、讲解诈骗故事1、借用物品诈骗与不甚熟悉的人交往要保持戒心，尤其当对方借用物品时，绝对不能让财物离开自己视线范围，借出贵重物品更加应该小心。
2、“调包”诈骗“调包”是一种偷龙转凤的手法，犯罪分子事先准备好伪造的存折（或储蓄卡），与事主接触时，借验看之机，迅速换走事主手里的存折（或储蓄卡）。
当事主将货款存入“自己”的存折（或储蓄卡）时，犯罪分子则用与该存折（或储蓄卡）相配套的储蓄卡（或存折）提款潜逃。
3、集资诈骗一些人利用老百姓手中有余钱谎称有很好的投资项目，如果投资可以获取高额的利润回报，但是一旦投入往往血本无归。
集资者根本不是把钱用来做项目，而是将钱款转出或挥霍掉。
4、神药行骗神丹妙药本身纯属乌有，实际生活中不可能有包治百病的特效药，当有人向您兜售药时要多个心眼，多加提防，不要上当。
二是有病时，特别是有疑难杂症时，一定要到正规医院去接受检查，对症下药，慢慢的治疗恢复。
三是别贪心，要正确认识药的价值，一些贪心的人往往就成了违法犯罪分子引诱、骗取钱财的对象。
四是遇到此类犯罪分子时要巧妙周旋，争取时间报警。
5、易拉罐中奖诈骗此类骗术通常发生在公园、汽车站以及汽车、火车、轮船等交通工具，骗子多为三人。
犯罪分子往往拿一易拉罐作道具，告诉受害人中奖，然后其同伙假意购买，并鼓动受害人听中奖查询电话内容证实确实中奖（此电话实为另一同伙接听），骗受害人购中奖拉环。
如果他们出现，一不要相信；二要稳住对方悄悄报警，帮助警方为民除害。
6、招工诈骗找工作要到合法的正规劳务中介市场，千万不要听信街头的小广告。
所谓“高薪诚聘”小广告不仅非法，而且充满骗局，千万不能相信！这些骗子每次开口让您掏的钱并不是很多，但他们编造的各种理由确实很像真的，不仅使农村求职和打工的人员受骗，也会使警惕性不高的居民上当7、告急电话骗汇款不要随便相信出门在外的家人遭遇车祸的消息，不要惊慌，拨打“x”查询当地公安局、医院电话求证，到时再汇款也来的及。
大学班会防骗教案
教案名称：大学班会防骗知识教育课时：1课时年级：大一教学目标：1. 让学生了解常见的骗术和诈骗手段，提高防范意识。
2. 培养学生遇到诈骗时能够冷静应对、及时报警的能力。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规，不上当受骗。
教学内容：1. 常见骗术揭秘2. 防范措施及应对方法3. 法律意识教育教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题和目的，引起学生对防骗知识的重视。
2. 提问：同学们，你们在生活中有没有遇到过诈骗？请大家分享一下自己的经历。
二、常见骗术揭秘（15分钟）1. 电话诈骗：冒充亲朋好友、银行工作人员等，要求汇款、转账等。
2. 网络诈骗：通过网络平台进行虚假宣传、钓鱼网站等，诱导学生泄露个人信息。
3. 校园贷诈骗：以低门槛、高额度为诱饵，诱导学生贷款，随后收取高额手续费、利息等。
4. 求职诈骗：冒充企业招聘人员，要求学生缴纳培训费、保证金等。
5. 感情诈骗：通过网络或社交平台结识学生，建立感情关系，随后骗取财物。
三、防范措施及应对方法（20分钟）1. 提高警惕：不轻信陌生人的甜言蜜语，遇到问题时多与亲朋好友商量。
2. 保密个人信息：不泄露自己的身份证号、银行卡号、密码等敏感信息。
3. 核实身份：遇到陌生电话、短信、网络消息时，要核实对方身份，不要轻易相信。
4. 谨慎贷款：不要轻信校园贷等低门槛贷款，如有需要，要选择正规金融机构。
5. 求职谨慎：不要轻信求职中介、高薪招聘等信息，要通过正规渠道寻找工作。
6. 遇到诈骗及时报警：一旦发现被骗，要尽快报警，提供相关信息，协助警方破案。
四、法律意识教育（10分钟）1. 强调法律法规的重要性，要求学生遵守法律法规，不上当受骗。
2. 讲解相关法律案例，让学生了解诈骗行为的法律后果。
3. 引导学生学习相关法律知识，提高自己的法律素养。
五、总结与反思（10分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结防骗知识。
2. 提问：同学们，你们认为如何才能更好地防范诈骗？请大家分享自己的看法。
小学生防诈骗教案
小学生防诈骗教案一、教学目标：1.让学生了解常见的诈骗手段和防范方法。
2.培养学生的防骗意识和自我保护能力。
3.教育学生如何应对诈骗行为。
二、教学重难点：1.重点：让学生了解常见的诈骗手段和防范方法。
2.难点：培养学生的防骗意识和自我保护能力。
三、教学方法：讲授法、讨论法、演示法四、教学过程：1.导入（5 分钟）通过讲述一个与诈骗相关的故事或例子，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解常见的诈骗手段（15 分钟）•电话诈骗：教育学生如何辨别和防范电话诈骗，如不随意透露个人信息等。
•网络诈骗：提醒学生注意网络安全，不轻易点击陌生链接、不随意透露密码等。
•短信诈骗：教育学生如何辨别和防范短信诈骗，如不随意回复陌生短信等。
•面对面诈骗：教导学生如何应对面对面的诈骗行为，如不随意跟随陌生人等。
3.培养防骗意识（15 分钟）•让学生分组讨论，如何避免成为诈骗的受害者。
•每组派代表发言，分享讨论结果。
•教师总结，强调培养防骗意识的重要性。
4.应对诈骗行为（10 分钟）•教育学生在遇到诈骗行为时如何应对，如及时报警、与家长或老师沟通等。
•演示如何正确拨打报警电话。
5.总结（5 分钟）对本节课的内容进行总结，再次强调防骗意识的重要性。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生了解了常见的诈骗手段和防范方法，并增强了防骗意识和自我保护能力。
在教学过程中，学生的积极性和参与度较高，通过小组讨论和分享，学生之间相互学习，提高了学习效果。
但是，由于学生年龄较小，对于一些复杂的诈骗手段理解可能不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和练习。
预防诈骗小学生安全教案
预防诈骗小学生安全教案教案内容如下：一、教育目标1.使学生认识到诈骗的危害性，增强安全防范意识。
二、学生对象一年级至六年级学生。
三、教学内容1. 什么是诈骗？2. 诈骗的常见形式和手法有哪些？3. 如何识别和防范诈骗？四、教学过程1. 安排专题课，向学生普及诈骗的基本知识，让学生了解到什么是诈骗，以及诈骗给个人、家庭和社会带来的危害。
2. 播放相关视频资料，具体介绍诈骗的常见形式和手法，例如网络诈骗、电话诈骗、假冒伪劣产品诈骗等，让学生对此有更直观的认识。
3. 组织学生进行识别和防范诈骗的小组讨论，让学生结合实际案例进行分析，学会识别潜在的诈骗行为，并提出相应的应对措施。
五、教学方法1. 情境教学法：通过现实生活中的案例，引导学生对诈骗有更深入的理解。
2. 启发式教学法：通过引导和启发，让学生主动参与课堂讨论和解决问题。
六、教学评价1. 观察学生的讨论和表现，评价他们对诈骗的认知和防范意识。
2. 布置相关作业，让学生运用所学知识，总结识别和防范诈骗的方法。
七、教学反思通过本节课的教学，希望能够提高学生对诈骗的认知水平，增强他们的安全防范意识，培养他们在面对诈骗时能够自我保护的能力。
八、家校合作学校将与家长进行密切合作，传达课程中学到的知识，并鼓励家长与孩子一起讨论诈骗问题，并提供相关案例以帮助孩子更好地理解。
同时，学校还将组织专家讲座，邀请警察、律师等相关专业人士为家长和学生讲解防范诈骗的实用方法。
九、教学延伸除了课堂教学外，学校还将组织实地参观、模拟演练等教学活动，让学生们在实践中加深对诈骗知识的理解，并且通过角色扮演等形式让学生体验到如何应对可能发生的诈骗场景。
十、教学资源学校将通过购买相关书籍、视频资料等丰富的教学资源，以便教师在进行诈骗安全课程教学时能够更加生动、形象地向学生传授知识，让学生更好地掌握诈骗防范的技巧。
十一、教学效果评估学校将在教学结束后进行课程效果评估，根据学生在课后的表现、家长的反馈以及学校安全情况的观察，定期评估课程效果，并根据评估结果调整和完善课程内容。
小学生反诈骗安全教案
小学生反诈骗安全教案大家好，我是小卫，今天我要和大家分享一些有关防骗的知识和方法。
首先，我们要记住，不要随便相信陌生人，特别是在网上。
如果有陌生人向我们要求个人信息或者让我们做一些奇怪的事情，一定要和家长或者老师商量，不要轻易相信对方。
其次，我们要学会保护自己的个人信息，比如我们的姓名、家庭住址、学校名称等等。
如果遇到陌生人询问这些信息，一定要拒绝回答，并立即寻求帮助。
另外，我们要学会辨别真假信息。
有时候我们会收到一些看起来很真实的信息或者电话，告诉我们可以获得一些奖品或者好处，这时候我们一定要擦亮眼睛，不要贪图小便宜而上当受骗。
最后，我们要和家长、老师多沟通，告诉他们我们在网上或者生活中遇到的一些不安全的情况，让他们指导我们怎么做才能更加安全。
希望大家能记住这些防骗的知识和方法，保护好自己，远离骗子。
谢谢大家！除了以上提到的方法，我们还可以学习一些更加具体的防骗技巧。
比如，在网上交易时，要选择正规的购物平台或者支付渠道，不要随便相信一些不知名的网站或者个人；另外，在收到可疑的短信、电话或电子邮件时，一定要仔细核实对方身份，不要轻易泄露个人信息或者进行资金操作，避免上当受骗。
我们还可以利用网络和媒体多了解一些骗术和案例，从中学习如何防范和避免类似的骗局。
同时，也可以参加一些反诈骗的宣传活动或者课程，提高自我防范意识和应对能力。
此外，大家平时可以多和身边的朋友、家人讨论防骗的话题，互相交流一些防骗的经验和技巧，共同提高防骗意识。
如果我们发现有朋友或者亲人可能被骗了，一定要及时提醒他们，并向家长或老师求助，共同帮助他们摆脱骗局。
总之，防范骗局是我们每个人都要学会的重要技能。
通过学习防骗的知识和技巧，我们可以更好地保护自己，让网络和生活更加安全。
让我们一起努力，远离骗局，保护自己的财产和人身安全。
感谢大家的聆听。
防网络诈骗主题班会教案（精选6篇）
防网络诈骗主题班会教案（精选6篇）防网络诈骗主题班会教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的防网络诈骗主题班会教案，希望能够帮助到大家。
防网络诈骗主题班会教案篇1教学目标：1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法：讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排：一节课课前准备：1．让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。
2．了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。
３．了解一些被拐骗后的自我解救方法。
教学过程：（一）导入１．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
２．呈现主题。
（二）被拐骗被诱拐的事例１）柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。
在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。
在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。
这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
２）今年3月的一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太原被网友骗了财物。
怕被父母骂，她想打工挣回家路费。
这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。
郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。
从此，王静开始了她噩梦般的135天。
近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。
她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。
王静的生活因此发生了很多变化。
她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。
防网络诈骗主题班会教案篇2活动地点：本班教室活动对象：本班幼儿活动目标：为了进一步增强家长和老师的安全教育能力提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。
教科版道德与法治三年级上册第16课《谨防上当,遇险不惊》(第一课时)教学设计
教科版道德与法治三年级上册第16课《谨防上当，遇险不惊》（第一课时）教学设计一. 教材分析本课《谨防上当，遇险不惊》是教科版道德与法治三年级上册第16课的内容，主要让学生学会在生活中如何保护自己，避免上当受骗，遇到危险时能够保持冷静，不惊慌失措。
教材通过生动的案例和情景，引导学生了解各种常见的社会现象和安全隐患，学会自我保护的方法和技巧，提高学生的安全意识和自我保护能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的社会经验和判断能力，但对于一些复杂的社会现象和安全隐患，他们可能还缺乏足够的认识和应对能力。
在学习本课之前，学生可能对上当受骗和遇险有一定的了解，但未必能够全面掌握自我保护的方法和技巧。
因此，教师在教学过程中要注重引导学生通过案例分析，提高自我保护意识和能力。
三. 教学目标1.让学生了解常见的社会现象和安全隐患，提高安全意识和自我保护能力。
2.培养学生遇到危险时能够保持冷静，不惊慌失措，能够运用所学的方法和技巧进行自我保护。
3.引导学生学会与家长、老师沟通，寻求帮助，增强团队合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解各种常见的社会现象和安全隐患，学会自我保护的方法和技巧。
2.教学难点：引导学生遇到危险时能够保持冷静，不惊慌失措，运用所学的方法和技巧进行自我保护。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中学会自我保护的方法和技巧。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解各种社会现象和安全隐患，提高安全意识和自我保护能力。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养团队合作意识，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的情境和案例，制作PPT或黑板报。
2.准备教学视频或图片，用于辅助教学。
3.准备教学道具，如安全帽、急救包等，用于实际操作演练。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生动的安全事故案例，引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。
幼儿园防上当受骗教案
幼儿园防上当受骗教案介绍在智能社会的今天，以互联网为主要方式发布信息已经成为常态，同时也增加了我们在网络上的安全隐患。
通过学习幼儿园防上当受骗教案，能够帮助孩子和家长更好地了解如何在网络上预防和防范受骗陷阱，增强网络安全意识和能力，以保护孩子们的利益和安全。
目标本教案的主要目标是：•帮助幼儿园孩子和家长了解网络上受骗的可能性。
•增强幼儿园孩子的防范和预防受骗陷阱的能力。
•提高幼儿园孩子和家长在互联网上的安全意识。
媒介此教案通过以下媒介达到目标：•给幼儿园孩子和家长讲解网络上可能发生的受骗情况。
•提供缩短版幼儿版的骗局解析，旨在帮助幼儿轻松理解和记忆。
•教授关于如何检查链接真实性的基本技能，以便在点击不安全链接时预防风险。
•为家长提供网络安全管理的工具，以便跟踪和限制孩子在网络上的活动。
•通过反复练习和反思让孩子和家长反思已经了解的知识和技能。
方法以下是实施教案的方法：了解网络上可能发生的受骗情况•组织孩子们倾听故事，了解在互联网上可能发生的不安全情况，如网上认识陌生人，购买未知商品等。
•加强家长的安全意识和能力，告知他们如何自我保护以及为孩子提供安全上网的指导。
学习如何检查链接真实性•教授基本的链接检查技能，如通过观察链接中URL地址的长度或阅读地址栏中的网站名字等。
•导师们会针对不同年龄段的孩子们提供特定技巧。
学习抵抗网络骗局•教授基本的抵抗网络骗局的技能，比如如何检查一封邮件的真实信誉度和防范网络欺诈等。
•通过一些可视化的教学手段帮助孩子们轻松掌握技能。
家长网络安全管理•为家长提供一系列网络安全管理的工具，帮助监督孩子在互联网上的活动。
•强调孩子在互联网上的安全是个共同的责任，在孩子使用互联网上也做听话和合作学习的说服工作。
减少互联网使用频次•为了避免因过度使用网络而忽略了其他的生活需要，建议孩子不要经常花太多时间玩耍互联网。
结论教案旨在为幼儿园孩子和家长提供一种安全上网和防范网络骗局的方法。
小学生反诈骗安全教案设计
小学生反诈骗安全教案设计今天我们要跟大家聊一聊一个很重要的话题——反诈骗安全。
首先，我们要明确什么是诈骗。
诈骗就是有些坏人会用各种手段来骗取我们的钱财或者个人信息。
所以，为了避免被骗，我们要学会警惕和保护自己。
其次，我们要学会识别诈骗手段。
比如，有些坏人会假装是银行工作人员，说我们的银行账户出了问题，需要我们提供账号和密码；还有些坏人会发送诱人的网站链接，让我们点击进入输入个人信息。
这些都是诈骗手段，我们要时刻保持警惕，不要随便相信陌生人或者网站。
最后，我们要学会保护自己。
如果遇到不明来历的电话或者信息，我们要及时告诉家长或者老师，不要轻易泄露个人信息；在使用互联网的时候，也要注意不要随便点击不明链接，不要随便下载不明来源的软件。
反诈骗安全教育，是每个小学生都要学会的常识。
通过今天的学习，希望大家能够更加警惕，更加安全地使用互联网，不被坏人骗取个人信息和财产。
让我们一起努力，建设一个更加安全的网络环境！另外，为了更好地防范诈骗，我们还可以学会一些应对的方法。
比如，当接到可疑电话时，我们可以要求对方提供工作证明或者联系银行客服进行确认；在收到可疑信息时，我们可以不要轻易点击链接，可以向家长或者老师求助，以免被骗取个人信息。
在使用网络时，我们要选择安全可靠的网站，并且使用强密码进行账户保护，还要定期更新软件和杀毒软件，确保自己的设备安全。
除此之外，我们还可以通过播放防骗贺岁片、开展反诈骗安全教育专题班会等形式进行深入的学习和宣传。
可以邀请警察叔叔来学校进行安全教育讲座，让同学们更深刻地认识到诈骗的危害，增强警惕意识。
在家庭中，爸爸妈妈也可以和我们一起讨论安全问题，教会我们如何保护自己，避免受骗。
家庭和学校共同呵护，我们一定能更好地防范诈骗。
在日常生活中，我们还需要提高警惕，不要随意泄露自己的个人信息，也不要轻易相信陌生人。
只有提高警惕，学会识别诈骗手段，才能更好地保护自己，远离骗子。
希望通过我们的努力，可以让更多的小朋友了解反诈骗知识，避免上当受骗，共同营造一个更加安全的环境。
幼儿园大班防诈骗安全教育教案
幼儿园大班防诈骗安全教育教案一、教育目标通过本次课程的开展，旨在培养幼儿对于诈骗安全的敏感性，提高他们的防诈骗能力，加强幼儿园大班幼儿的安全意识，减少幼儿园大班幼儿在面临诈骗行为时受到伤害的风险。
二、教育内容1. 课堂引入教师可以通过讲故事、展示图片或小视频等方式引入本次课程。
例如讲述一个真实的案例，让幼儿了解到诈骗行为的危害性，唤起他们的注意和思考。
2. 了解诈骗通过简单的问答游戏，教师引导幼儿了解什么是诈骗，以及诈骗的手段和方式。
可以列举一些常见的诈骗手段，如电话诈骗、网络诈骗等，并给予幼儿一些案例进行分析讨论。
3. 诈骗防范法则A. 不轻易相信陌生人教师以简单明了的语言告诉幼儿，在面对陌生人时要保持警惕，不轻易相信对方的话。
介绍一些常见的陌生人诈骗的手段，如陌生人送糖果、陌生人问路等，让幼儿知道如何应对。
B. 小心个人信息泄露教师向幼儿普及个人信息的概念，告诉幼儿不要随意泄露自己和家人的个人信息，如姓名、家庭地址、电话号码等。
也要提醒幼儿，不要随意点击陌生链接，以免遭受网络诈骗。
C. 说出来教师强调幼儿在遇到可疑情况时，要勇敢地告诉家长、老师或值班人员，不要自己处理，以免受到伤害。
4. 情景教学通过情景剧的方式，让幼儿在实际操作中学习如何应对诈骗行为。
教师可以扮演诈骗者的角色，模拟出不同的诈骗情景，包括陌生人找幼儿帮忙、陌生人询问个人信息等，引导幼儿正确应对。
5. 游戏活动组织一些游戏活动，巩固幼儿对于防诈骗知识的理解。
例如，选择真假电话号码的游戏，引导幼儿辨别真实电话和诈骗电话的特点。
也可以进行角色扮演游戏，让幼儿根据所学知识来应对不同的诈骗情景。
三、教育方法1. 情景模拟通过情景模拟的方法，让幼儿参与其中，体验和应对真实的诈骗情景，以提高他们的应变能力。
2. 游戏教学通过游戏形式的教学，可以激发幼儿的学习兴趣，增强他们对于防诈骗知识的记忆和理解。
3. 讨论交流鼓励幼儿参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，促进幼儿的思考和学习。
大班反诈骗教案
大班反诈骗教案一、教学目标通过本课程的学习，学生将能够： 1. 了解什么是诈骗，并认识到诈骗的危害性；2. 获得识别常见诈骗手段的能力；3. 学会应对和预防诈骗的方法和策略；4. 增强大家的警惕意识和保护自己的能力。
二、教学准备1.教师：教案、黑板、白板、投影仪、音箱等；2.学生：笔、纸。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）•教师用简洁明了的语言向学生介绍本节课的主题：反诈骗。
解释诈骗的定义，并引导学生思考和讨论诈骗对个人和社会的危害。
第二步：识别常见的诈骗手段（15分钟）•教师列出一些常见的诈骗手段，例如假冒电话、网络诈骗、冒充亲友等。
通过与学生的互动讨论，引导学生一起分析和探讨这些诈骗手段的特点和常见套路。
第三步：案例分析（15分钟）•教师列举一些真实的诈骗案例，对每个案例进行详细分析和解读。
引导学生思考诈骗者是如何利用人们的信任、贪婪或恐惧心理进行欺骗的。
学生可以根据案例中的线索，尝试断定案例的真相，并分析其中的欺骗手法。
第四步：应对和预防诈骗（15分钟）•教师向学生介绍一些常用的应对和预防诈骗的方法和策略，如保持警惕、不轻易相信陌生人、不泄露个人信息等。
同时，教师还可以引导学生分组进行角色扮演，模拟出一些经典诈骗场景，并让学生根据所学知识提出自己的解决方案。
第五步：知识总结（10分钟）•教师总结本节课的学习内容，帮助学生回顾所学知识点。
学生可以参考教师的总结，对个人的笔记进行补充和修改。
第六步：课堂小结（5分钟）•教师进行本节课的总结，并鼓励学生在日常生活中积极运用所学的反诈骗知识。
四、教学评价1.学生的参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度；2.学生的理解程度：通过学生的回答问题和小组讨论来评估学生对所学知识的掌握情况；3.学生的表现：评估学生在角色扮演活动中的表现和解决问题的能力。
五、拓展延伸为了进一步巩固学生的反诈骗能力，可以推荐学生参加相关的社区活动、阅读相关的书籍或文章，以及与家长共同探讨如何应对和预防诈骗的话题。
幼儿园防诈骗安全教育活动教案
幼儿园防诈骗安全教育活动教案一、活动目的通过开展防诈骗的安全教育活动，帮助幼儿了解和认识各种常见的诈骗手段，提高他们的自我保护意识和能力，确保幼儿园师生的财产安全，促进幼儿人身安全和财产安全的综合素养的提升。
二、活动准备1.教育活动室的准备：–放置幻灯机、投影仪等设备；–准备教育活动所需的课件和教具材料。
2.教育活动材料的准备：–制作宣传海报、小册子等宣传材料，介绍防诈骗知识和方法；–准备丰富多样的图片、漫画和视频资料，用于课堂展示。
3.准备辅助人员：–调配幼儿园保安、心理老师等相关人员；–邀请警察或社区民警到场，做专题讲座。
三、活动内容1. 活动前期准备•制作宣传材料并张贴在学校的醒目位置，如教学楼入口处、活动室门口等；•在幼儿园的网站上发布有关防诈骗的安全教育内容，提醒家长；•向家长发放防诈骗宣传册，增加家长的参与度并让他们帮助幼儿进行预习。
2. 活动主题讲座邀请警察、社区民警来幼儿园进行专题讲座，讲解以下内容： - 介绍诈骗的定义，让孩子们了解什么是诈骗； - 以案例分析的形式，介绍几种常见的诈骗手段和手法； - 强调身边的陌生人，不接受陌生人给予的任何东西，不随意和陌生人接触，以保证自己的人身安全； - 提醒幼儿要向父母或老师报告并咨询，如果发现有人试图诱骗或威胁他们。
3. 活动课堂教育•利用幻灯片、图片、漫画等多媒体资料进行课堂展示，向幼儿生动形象地介绍各种诈骗手段；•通过角色扮演的方式，让幼儿亲身体验和应对各种诈骗场景，锻炼他们的应对能力；•组织小组讨论，对幼儿进行知识点的巩固和扩展；•培养幼儿的信任感和沟通能力，使幼儿在遇到困难时更容易主动寻求帮助；•教育幼儿如何保护自己的个人隐私和财产安全。
4. 家庭作业和反馈•要求幼儿回家后与家长一起复习，并让家长签名确认；•组织幼儿制作防诈骗宣传小手册，展示于班级或幼儿园大厅；•由幼儿园保安定期进行消防、突发事件演练，提醒幼儿应对紧急情况。
四、活动总结和评估•组织活动后，开展评估和总结，了解活动的效果和不足之处；•督促幼儿园相关人员持续关注幼儿的安全教育工作，并及时调整和改进；•鼓励幼儿园与家长、社区合作，共同提高防诈骗安全教育的质量。
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不上当受骗教学设计
Teaching design of not being cheated
不上当受骗教学设计
前言：小泰温馨提醒，思想品德是为小学学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。
是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。
本教案根据思想品德课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
教学目标
认识：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为：
不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
教学建议
本课是根据课程标准一、二年级“热爱生命”德目中的有关要求设置的。
本课属“热爱生命”教育，这方面内容很多，中高年级还有“爱护身体，积极锻炼，保持身心健康”等内容，逐步拓宽、加深。
课文分为三部分。
第一部分，讲述张明十分机智地摆脱坏人的纠缠。
第二部分，讲述张明立即把遇到坏人的事告诉妈妈。
第三部分，讲述张明再次发现坏人后，立即向老师报告，民警很快抓住了坏人。
教学重点
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教学中应该讲清以下几个问题。
1．要提防坏，不轻信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。
2．遇事要主动向家长汇报，求得家长的帮助。
3．提高警惕，发现坏人报告老师。
教法建议
1 为了使教学更有实效，教师可以采用让学生亲身体验的教学方式。
具体操作步骤见“探究活动”。
其目的是使学生提高警惕性，防止上当受骗。
2 可以讲故事进行导入，并设置环节、增加悬念，让学生猜测接下来会发生什么，激起学生的兴趣，并加深记忆。
3 在讲上当受骗的实例时，最好播放一些已有的实例录像，音频或图片。
更具有真实感。
4 在讲解遇见具体事情该怎么办时，让学生自己说并表演，老师给予归纳和补充。
有利于学生学以至用。
教学设计示例
十二不上当受骗
教学目标
认识：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为：
不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
教学重点：
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教育过程：
一、播放故事，导入新课
1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。
“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，
没有上当受骗。
可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你
们这样警惕，他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情，请看！
出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节
自行拍摄）
师问：你们猜猜会发生什么情况呢？
学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。
（参见扩展资料）
师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？
板书：不上当受骗
学生回答：
（1、问问家人叫什么名字？
2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的东西。
4、不轻信别人的话。
5、找警察叔叔帮忙。
6、大声的喊叫等。
）
师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？
二、学习课文，初步明理
1．演示课件（课文1、2、3自然段的内容）
2．教师提问：
（1）张明在上学的路上遇到了什么人？
（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？
3．学生回答。
4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。
回家后，还把这件事告诉了妈妈。
板书：不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长
教师继续演示课件（课文第4自然段内容）
5．教师提问：
（1）张明遇到的陌生人是什么人？
（2）张明是怎么做的？
学生讨论并回答
6．教师小结：
张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。
（告诉老师报警）7．教师提问：
民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？
8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
板书：提高警惕
播放儿歌并讲解：不轻信不贪小
遇事情要动脑
提高警惕不上当
安全自护记得牢
三、指导练习，深入明理
1．学生讨论：
举例说说坏人是怎样欺骗儿童。
2．学生汇报讨论结果。
3．教师小结：
坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。
演一演
1.教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题
（1）在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？
（2）当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？
（3）有人跟踪你，怎么办？
（4）陌生人向你问路，怎么办？
2.学生分组讨论应该怎么办。
3.师生共同表演。
4.让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。
5.教师小结：
当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，
要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。
当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。
如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌
生人确实是坏人时，可以打“110”报警。
这样做才能避免上当受骗。
报警时应该注意说清地点及情况。
（但也要切记：不要随便
拔打“110”报警电话玩。
）
有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直
接找路边的警察叔叔等。
当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者
干脆不理陌生人；赶快跑；等等。
请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。
四、全课总结
我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以
我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与
伤害。
教学板书内容:
十二不上当受骗
提高警惕
不吃陌生人的东西不跟陌生人走不给陌生人开门
大声呼救告诉家长、老师报警
探究活动
活动名称：看谁最机智
活动目的：检验学生课上学习的效果，让学生通过亲身体验懂得只有提高警惕性才能防止上当受骗。
活动步骤：
1．在课间，教师找一位本班学生不认识的人，用各类手段骗学生跟他走，看学生反映如何？一定要录像。
（找六、七个学生进行实验）
2．课上，播放录像，分别对警惕性高或低的学生进行采访，让他们谈谈当时的想法。
3．教师总结整个活动。
（提醒学生平时一定要提高警惕，防止上当受骗。
）
4．活动提示：
活动前不要告诉学生，实验结果才真实。
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