我最爱读的书苏教版二年级品德与生

（苏教版）二年级品德与生活下册教案第四单元我xx了

12.我最爱读的书

活动目标：

1．充分利用本校读书节活动，培养学生读书的兴趣，激发学生爱读书的热情，让学生从读书中找到乐趣；

2．通过活动，让学生养成读好书的习惯，同时让学生也养成爱护书的好习惯；3．借助学校的读书节活动，让学生懂得读书的好处；让学生在这一活动过程中，能借助工具书，掌握读书的方法。

活动重、难点：

通过活动，让学生养成读好书的习惯，同时让学生也养成爱护书的好习惯。

活动准备：

1．了解学校的图书馆。

2．把自己知道的有关读书的名人名言记录下来。

3.了解学校图书馆阅读规则。

4.带好学习工具：字典、记录本。

5.制作好书推荐卡。

活动过程：

第一课时

一、参观图书馆

1．小朋友们，今天老师要带领大家去参观一下我们学校的图书馆，在那里，你们肯定是不愿意回来的哟！课件展示学校图书馆。

2．谈谈看课件后的感受。

过渡:小朋友们,想不想亲自到图书馆去看看呀!想去的人可要遵守纪律。

3．简单介绍一下参观要求：

（1）在参观的过程中，不能大声喧哗；

（2）在图书馆内，细心的用眼睛看，不要动手乱拿图书；

（3）对图书馆内的名人名言要认真记录下来；

（4）参观结束后，要能用几句通顺、连贯的话谈谈自己的感受。

4．走进图书馆

5．老师介绍各类图书的基本分类

6．听完介绍，谈谈自己最想看什么书？

7．全班交流：有的喜欢看童话书,有的喜欢看科幻故事,还有的喜欢看漫画书。

看来对于读书,每个人都有不同的选择。

过渡：小朋友们，这儿美不美呀！有我们喜欢看的书，也有我们要认识的名人和他们读书的名言呢，让我们快来看一看吧！

二、名言诵读

1．今天老师让大家来到图书馆，看到了这么多的书，你已经知道有哪些名人名言了呢？

2．说说自己已经知道的名人名言。

3．刚才小朋友们说了很多名言，你们真了不起。让我们再来认识一下关于读书的名人名言吧。

4．各自诵读图书馆墙上的名人名言。

(1)讨论：他们都是谁说的？

(2)交流，对学生不知道的给与补充介绍。

5．同学们,还有好多关于读书的名人名言呢,还想知道吗?课件展示名人名言。

6．记录名人名言。

三、畅谈感受

1．谈谈自己对图书馆环境的感受。

2．说说对于见到图书馆藏书时的感受。

四、小结：

小朋友们，今天这节课我们一起参观了学校的图书馆，在图书馆老师看到有很多小朋友都不愿意出来了。老师希望小朋友能与图书馆成为好朋友，下一次，老师就带你们到图书馆看看书，好不好？

第二课时

一、学习图书馆阅读规则

1．课件出示借阅规则，学生自由轻声读一读。

2．指名读一读规则，说说有几条规则，主要讲了什么？

二、走进图书馆，畅游书海

1．小朋友们，平时你们都喜欢看些什么书呢？

2．学生畅谈自己喜欢的书。

过渡：小朋友们刚才说了很多，但是我们上次参观图书馆时发现有很多书，我们该怎样来找到自己喜欢的书呢？

3．带领学生来到图书馆，根据平时其他年级的借阅方式，教学生挑书。

4．小朋友们，书已经挑好了，在看书的过程中，我们要怎么做？

(1)指名说说，巩固对图书馆借阅的认识。

(2)谁能来告诉老师，当我们遇到不认识的字时该怎么办？

5．生借阅图书，书海畅游，记录喜欢看的书中的好词好句

三、分享读书乐

1．让学生畅谈自己最喜欢看的书：

（1）谈谈书中那些好词好句给你留下深刻印象。

（2）谈谈书中的主人公是谁？

（3）说说书中讲的主要内容。

2．课件展示学生制作的“好书推荐卡”。

3．把自己喜欢的好书推荐卡送给好朋友。

4．老师参与学生对好书的认识过程，给学生做参谋。

5．小小读书xx：

（1）xx谁的书读得多；

（2）xx谁的课外知识积累的多；

（3）xx谁的故事讲得好。

四、总结：

小朋友们，《我最爱读的书》虽然在这儿已经上完，但是老师希望它还没有完，希望你们以后能读更多更好的书，能在读书的过程中长大，能与好书做永远的朋友