古代诗歌阅读指导

（2）强加情感 【2016上海卷】野望（杜甫）
西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 【注】①南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥， 在成都杜甫草堂的东边。②涓埃：细流与微尘， 比喻微小。 B．颈联写自己“迟暮多病”“未报圣朝”，含 蓄地批判了皇帝昏庸无能，荒淫误国，抒发了自 己报国无门的悲叹之情。
C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一， 很有可能被契丹君主扣留。D．苏轼告诉苏辙，作为大国 使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。
E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希 望他小心谨慎，平安归来。 【注】③唐代李揆被皇帝誉为“门第、人物、文学皆当 世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一 人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆， 安肯来邪？“
应对策略：1.强化诗歌解读能力； 2.明确题目指向，扣题组织答案。(问什么答什么）
【2019厦门市质检】 疏雨 韩偓 疏雨从东送疾雷，小庭凉气净莓苔。
卷帘燕子穿人去，洗砚鱼儿触手来。
但欲进贤求上赏，唯将拯溺作良媒。
戎衣一挂清天下，傅野非无济世才。
15.诗歌的前两联写景，后两联抒情，二者之间 是如何关联的？请简要分析。（6分）
3.情感设错
（1）情感倾向 【2017课标3卷】编集拙诗，成一十五卷，因题
卷末，戏赠元九、李二十①（白居易） 一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。 世间富贵应无分，身后文章合有名。 莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。
【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、 李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮 小，时称“短李”。 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） C．白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含 着不太认可李绅诗歌创作的意思。
[2018浙江卷]
送王昌龄
李颀
漕水东去远，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。
前望数千里，中无蒲稗生。夕阳满舟楫，但爱微波清。
举酒林月上，解衣沙鸟鸣。夜来莲花界，梦里金陵城。
叹息此离别，悠悠江海行。
【注】莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。
这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，
试赏析本诗的点染手法。
古代诗歌阅读 答题指导
一、了解古诗阅读选择题常见错项命制方式。
1.内容设错：语句误译、混淆时间、错解意象。 2.手法设错：手法判断、手法错解。 3.情感设错：情感判断，强加情感。 4.风格设错：风格错解。
1.内容设错：
（1）语句误译 【2018课标1卷】B．诗人虽不得不接受生活贫穷 的命运，但意志并不消沉，气概仍然豪迈。 （男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。） [2018课标2卷] D．诗人豪情勃发，他在砚台中 磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。
【2018北京卷】清人陈廷焯《白雨斋词话》评论 本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少 和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体 词句作简要阐述。 【龙岩市2月质检】15.本诗抒发了诗人哪些情感 ？请结合全诗简要分析。 【厦门市第一次质检】诗歌的前两联写景，后两 联抒情，二者之间是如何关联的？请简要分析。
2.手法设错
（20.07%）
（1）手法判断 【省质检】14．B 颔联描绘风劲帆动、潮来水 寂的景象，象征小人得势、英雄落寞的时代。
有瞩 韩偓 晚凉闲步向江亭,默默看书旋旋行。 风转滞帆狂得势,潮来诸水寂无声。 谁将覆辙询长策,愿把棼丝属老成。 安石本怀经济意,何妨一起为苍生。
（1）手法判断 B． “可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一 句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美 玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹 剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。
（2）混淆时间 A．诗歌首联描写了阳山地区秋日的风光，天高 水净，江水广阔，猿猴哀啼，山坳中有隐隐几户 人家，这为全诗奠定了伤感寂寥的感情基调。
答张十一 韩愈
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜竞长纤纤笋，踯躅①闲开艳艳花。 未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。 [注] ①踯躅：杜鹃花科。
二、古诗阅读主观题：
命题趋势——“去套路化”倾向，着重考查诗 歌解读能力。
【2018新课标I卷】15．诗的最后两句有何含 意？请简要分析。
【2018新课标II卷】15.诗中前后两次出现“ 酒”，各有什什么作用？结合诗句简要分析。
【2018新课标III卷】15.一般认为，诗最后两 句的内容是以精卫的口口吻表达的，你是否同 意这种解读？请结合诗句句说明你的理理由。 【2017新课标III卷】15．请从“戏赠”入入 手手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。
西江月① 【宋】苏轼 照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。 障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。 可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。 解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
手法设错
1、手法判断 送樊侍御使丹阳便觐 岑参
卧病穷巷晚，忽惊骢马来。 知君京口去，借问几时回。 驿舫江风引，乡书海雁催。 慈亲应倍喜，爱子在霜台。 C.“卧病穷巷晚，忽惊骢马来” 一句中的 “骢马” 一词采用了象征的手法，象征 “侍御史”的官职。
“送君多暮情”句点出了伤别之情。“淹留野寺 出”至“梦里金陵城”十句，层层铺写暮景，满 篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”，有力渲染烘托 了离情。结尾“叹息此离别”再次点明别离之情， “悠悠江海行”表达对朋友孤身远去的不舍。
诗歌前两联描写环境的清幽和谐，表现闲居 生活的美好。后两联抒发济世救民、建功立业的 渴望和对现实的无奈。“但欲”“唯将”构成情 感上的转折，流露出诗人闲居于此的不甘，将前 后两部分关联起来。
[2018北京卷】满江红：送李正之提刑入蜀【1】 蜀道登天，一杯送绣衣【2】行客。还自叹中年多
病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄 【3】。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君 休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐江山色。赤 壁矶头千古浪，铜鞮陌【4】上三更月。正梅花万里雪 深时，须相忆。
清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色 说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对 上述评论的理解，结合具体词句作简要阐述。
龙吟虎啸与和缓相对，分别指的是诗人用典的大 气、和情感的细腻，诗人通过“诸葛表”和“相 如檄”等典故表达出对友人的祝愿和期许，给人 以龙吟虎啸之感；又通过“中年多病”、“儿女 泪”、“须相忆”等句感怀自身，为和缓。
4. 风格设错
过郑山人所居（唐·刘长卿） 一径人寻谷口村,春山犬吠武陵源。 青苔满地无行处,深映桃花独闭门。
送陈靖中舍归武陵（宋·王安石） 知君欲上武陵溪，水自东流人自西。 到日桃花应已谢，想君应不为花迷。 【注】①陈靖，北宋时期人，做孝感令时，因公 事忤逆了郡太守，遂弃官，最后以太子中舍的身
份致仕。 C. 刘诗全诗用白描手法绘景抒情，语言自然清 新，全诗淡雅沉郁，情真意切，回味无穷。
（3）错解意象 [双调]折桂令•九日 （元）张可久
对青山强整乌纱。归雁横秋，倦客思家。翠袖殷 勤，金杯错落，玉手琵琶。 人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯， 一抹斜阳，数点寒鸦。
A．前三句，写诗人登高时所见之景。“秋”“归 雁”之意象传达出困倦游子对功名未就、仕途失 意的烦躁。 “强整乌纱”表现了作者怀才不遇的 苦闷。
（2）手法错解 单于若问君家世,莫道中朝第一人。
【2017课标2卷】14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以 下对此进行的赏析不正确的两项是（ ） A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声 名卓著，与李揆非常相似。 B．中原地域辽阔，人才济 济，豪杰辈出， 即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。
陆游：题醉中所作草书卷后（节选） 胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。 酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。 须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。
（2）混淆时间 【龙岩市2月期末质检】 A.上阙前三句，从视听 的角度，写出早春合肥城里的“巷陌凄凉”的情 景，着一“空”字，让原本衣衫单薄的诗人更觉 内心凄恻。
淡黄柳（姜夔） 空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻Baidu Nhomakorabea 看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。 正岑寂，明朝又寒食。强携酒，小桥宅。怕 梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在？唯有池 塘自碧。
（2）混淆时间 【2014北京卷】C．五六句通过“石角钩衣”、 “藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的 美景。
奉陪郑驸马韦曲（杜甫） 韦曲花无赖，家家恼煞人。 绿樽须尽日，白发好禁春。 石角钩衣破，藤梢刺眼新。 何时占丛竹，头戴小乌巾。 【注】①韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗 时，求仕于长安而未果。 ② 禁：消受。