教案：《奇怪的汽车》
幼儿园小班语言教案《奇怪的汽车》.
幼儿园小班语言教案《奇怪的汽车》.一、教学内容《奇怪的汽车》选自幼儿园小班语言教材第四章，详细内容包括：认识各种汽车，了解汽车的基本构造和功能；通过故事《奇怪的汽车》，培养幼儿的语言表达能力和想象力；学习与汽车相关的词汇，如轮子、方向盘、喇叭等。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种汽车的基本构造和功能，提高他们对生活的观察能力。
2. 通过故事《奇怪的汽车》，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 学习与汽车相关的词汇，丰富幼儿的词汇量。
三、教学难点与重点重点：认识各种汽车，了解汽车的基本构造和功能。
难点：通过故事《奇怪的汽车》，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种汽车的图片、模型，故事《奇怪的汽车》的图片，词汇卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：教师出示各种汽车的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：教师通过展示汽车模型和图片，讲解汽车的基本构造和功能，让幼儿对汽车有更深入的了解。
3. 故事分享：教师讲述故事《奇怪的汽车》，引导幼儿关注故事中的语言表达和情节发展。
4. 互动环节：教师提出问题，引导幼儿回答，巩固故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
5. 词汇学习：教师出示词汇卡片，带领幼儿学习与汽车相关的词汇，如轮子、方向盘、喇叭等。
6. 随堂练习：教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的汽车，并鼓励他们用新学的词汇描述自己的作品。
六、板书设计1. 汽车的基本构造和功能2. 故事《奇怪的汽车》3. 汽车相关词汇：轮子、方向盘、喇叭等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的汽车，并用新学的词汇描述它。
2. 答案示例：我画了一辆红色的小汽车，它有四个轮子，一个方向盘，还有一个大大的喇叭。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、互动和绘画等多种形式，让幼儿对汽车有了更深入的了解，同时也培养了他们的语言表达能力。
但在课堂实践中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
幼儿园小班语言教案《奇怪的汽车》
幼儿园小班语言教案《奇怪的汽车》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《有趣的交通工具》中的第四章节，详细内容为《奇怪的汽车》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同种类的汽车，掌握相关词汇，并能用简单的语言描述汽车的形状和颜色。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种奇怪汽车的形状、颜色和功能，丰富幼儿的词汇。
2. 培养幼儿观察、表达和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用简单的语言描述奇怪汽车的形状、颜色和功能。
重点：掌握与汽车相关的词汇，如：长方形、圆形、红色、蓝色等。
四、教具与学具准备教具：奇怪的汽车模型、图片、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示奇怪的汽车模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们见过这样的汽车吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示各种奇怪汽车的图片，让幼儿观察并说出汽车的形状、颜色和功能。
（3）教师用简单的语言描述一辆奇怪汽车，让幼儿模仿并表达。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的奇怪汽车。
（2）幼儿互相展示作品，用语言描述自己的汽车。
4. 小组活动（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组挑选一个奇怪汽车模型，讨论并描述汽车的形状、颜色和功能。
（2）各小组汇报成果，全体幼儿共同分享。
六、板书设计1. 《奇怪的汽车》2. 内容：（1）汽车的形状：长方形、圆形等（2）汽车的颜色：红色、蓝色等（3）汽车的功能：载人、载物等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的奇怪汽车，并用语言描述它的形状、颜色和功能。
答案示例：我画的奇怪汽车是长方形的，它是红色的，可以载很多人。
2. 课后拓展：回家后，与家长一起观察周围的交通工具，说说它们的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、描述奇怪的汽车，提高了幼儿的语言表达能力，丰富了幼儿的词汇。
幼儿园小班优质语言教案《奇怪的汽车》含反思
幼儿园小班优质语言教案《奇怪的汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《交通工具大集合》，详细内容为第三节《奇怪的汽车》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同类型的汽车，并学会用语言描述汽车的特点。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种奇怪汽车的外形特征和功能，增强对交通工具的认知。
2. 语言目标：培养幼儿用语言描述汽车的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述汽车的特点。
教学重点：认识各种奇怪汽车的外形特征和功能。
四、教具与学具准备教具：奇怪的汽车图片、挂图、PPT、视频。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过展示奇怪的汽车图片，引发幼儿兴趣，让幼儿猜一猜、说一说图片中的汽车。
2. 讲解：结合PPT，讲解各种奇怪汽车的外形特征、功能以及用途，引导幼儿观察、思考。
3. 实践情景引入：让幼儿扮演小小驾驶员，模拟驾驶奇怪汽车，体验驾驶的乐趣。
4. 例题讲解：出示挂图，让幼儿用语言描述挂图中的奇怪汽车。
5. 随堂练习：分发画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的奇怪汽车。
7. 游戏环节：组织“奇怪汽车接力赛”，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 《奇怪的汽车》2. 内容：（1）奇怪汽车的外形特征（2）奇怪汽车的功能与用途（3）如何用语言描述奇怪汽车七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的奇怪汽车，并用语言描述其特点。
答案示例：我喜欢的奇怪汽车是长颈鹿汽车，它有长长的脖子，可以吃到高高的树叶。
它还可以载着我们一起去游玩。
2. 家园联系：让幼儿回家后，向家长介绍自己在课堂上所学的奇怪汽车，增进亲子交流。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的奇怪汽车，让幼儿对交通工具产生了浓厚的兴趣。
在教学过程中，注重引导幼儿观察、思考和表达，使幼儿在愉快的氛围中掌握了知识。
课后反思：在讲解过程中，注意观察幼儿的反应，适时调整教学节奏，让幼儿更好地吸收知识。
2024年幼儿园小班语言教案《奇怪的汽车》
2024年幼儿园小班语言教案《奇怪的汽车》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节《有趣的交通工具》，详细内容围绕“奇怪的汽车”展开，通过讲述各种奇特汽车的外观、功能，引发幼儿对交通工具的好奇心与探索欲。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种奇怪汽车的基本特征及其功能，拓宽知识面。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述各种奇怪汽车的特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种奇怪汽车的图片、视频、模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于奇怪汽车的视频，让幼儿初步了解各种奇怪汽车的外观和功能，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种奇怪汽车的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）邀请幼儿分享自己观察到的奇怪汽车的特点，培养表达能力。
（3）针对每种汽车的特点，进行详细的讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的奇怪汽车。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并描述其特点。
4. 合作探究（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种奇怪汽车，用彩泥制作出来，并介绍其功能。
对本节课的内容进行回顾，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《奇怪的汽车》2. 板书内容：（1）各种奇怪汽车的图片及名称。
（2）奇怪汽车的特点及功能。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的奇怪汽车。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达、合作方面的能力，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）开展“我眼中的奇怪汽车”主题活动，鼓励幼儿分享自己的观察和发现。
（2）邀请家长参与，共同探讨奇怪汽车的发展前景，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并描述各种奇怪汽车的特点。
小班优质语言教案《奇怪的汽车》
小班优质语言教案《奇怪的汽车》一、教学内容《奇怪的汽车》选自小学语文一年级下册第七单元，详细内容包括：生字词的学习、课文的阅读与理解、课后练习的应用。
本章以一个富有想象力的故事引入，通过描述一系列奇怪的汽车，激发学生对语言的兴趣和想象力的拓展。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读生字词，理解课文内容，掌握基本的语文阅读技巧。
2. 过程与方法：通过小组合作、情景体验等方式，培养学生的语言表达能力和想象力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对生活的观察与思考，培养他们富有创意的思维。
三、教学难点与重点教学难点：生字词的认读与运用，理解课文内容，发挥想象力。
教学重点：培养学生的语言表达能力，激发创意思维。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、生字词卡片、课文朗读录音。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示一张奇怪的汽车图片，引发学生的好奇心，进而引入课题。
2. 新课内容：学习生字词，讲解课文，让学生跟读并理解课文内容。
3. 例题讲解：选取课文中的典型例子，引导学生发挥想象力，用自己的语言描述。
4. 随堂练习：分组进行，让学生互相讨论，描述自己心中的奇怪汽车。
六、板书设计1. 课题：《奇怪的汽车》2. 生字词：以卡片形式展示在黑板上，旁边标注拼音。
3. 课文提纲：列出课文的主要情节，方便学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：描述你心中的奇怪汽车，不少于100字。
答案示例：我心中的奇怪汽车是糖果汽车。
它的车身是彩色的糖果，轮子是巧克力，方向盘是棒棒糖。
驾驶这辆汽车的人，可以在行驶过程中品尝到各种美味的糖果。
2. 课后练习：根据课文内容，完成课后练习题。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察周围的汽车，发挥想象力，创作属于自己的奇怪汽车故事，与同学分享。
同时，开展相关的语文实践活动，如编写小剧本、绘画等，提高学生的综合素养。
重点和难点解析：1. 生字词的认读与运用2. 课文内容的理解与想象力发挥3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 课后反思与拓展延伸的活动安排详细补充和说明：一、生字词的认读与运用1. 生字词的选择：挑选与课文内容紧密相关，且学生在日常生活和学习中常用的词汇。
幼儿园小班优质语言教案《奇怪的汽车》含反思
幼儿园小班优质语言教案《奇怪的汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《交通工具大世界》中的《奇怪的汽车》一节。
详细内容包括：认识不同类型的汽车，了解汽车的基本结构，通过故事《奇怪的汽车》培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认识和区分不同类型的汽车，了解汽车的基本结构，学会用简单的语言描述汽车。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、分享等方式，培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述汽车。
教学重点：认识不同类型的汽车，了解汽车的基本结构。
四、教具与学具准备教具：各种类型的汽车模型、图片、故事书《奇怪的汽车》。
学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的汽车模型，引导幼儿说出汽车的名称，如“小轿车”、“消防车”、“救护车”等。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示故事书《奇怪的汽车》，通过讲解故事让幼儿了解汽车的基本结构，如“四个轮子”、“一个车身”、“一个发动机”等。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的汽车，并引导幼儿用简单的语言描述自己的作品。
4. 分组讨论与分享（5分钟）将幼儿分成小组，让每组选出一种最喜欢的汽车，讨论并分享这种汽车的特点和功能。
六、板书设计1. 板书《奇怪的汽车》2. 内容：（1）汽车类型：小轿车、消防车、救护车、警车等。
（2）汽车结构：四个轮子、一个车身、一个发动机。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的汽车，并用简单的语言描述。
2. 答案示例：我喜欢救护车，它有四个轮子，一个白色的车身，车顶上有红色的灯，救护车可以救人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、分享等形式，让幼儿对汽车有了更深入的认识，但在引导幼儿用语言描述汽车方面还有待加强。
幼儿园小班优质语言教案《奇怪的汽车》含反思
幼儿园小班优质语言教案《奇怪的汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节《有趣的交通工具》，详细内容围绕“奇怪的汽车”展开，通过讲述一个关于奇特汽车的故事，引导幼儿观察和描述不同的汽车，培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种不同类型的汽车，学会用简单的词语描述汽车的特征。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们学习语言的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用词语描述汽车的特征，提高他们的语言表达能力。
2. 教学重点：培养幼儿观察和想象奇特汽车的能力，激发他们学习语言的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：奇怪的汽车图片、交通工具卡片、故事书《奇怪的汽车》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用奇怪的汽车图片，引导幼儿观察和讨论，激发他们的兴趣。
2. 故事分享（10分钟）讲述故事《奇怪的汽车》，让幼儿关注故事中的奇特汽车，引导他们学会用词语描述汽车特征。
3. 例题讲解（5分钟）通过交通工具卡片，让幼儿观察并描述卡片的汽车特征，给予表扬和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行，让幼儿在组内用画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作自己的奇特汽车，并互相描述。
5. 小组分享（10分钟）每组选代表展示作品，让幼儿分享自己的奇特汽车，提高他们的表达和沟通能力。
六、板书设计1. 板书《奇怪的汽车》2. 内容：画有奇怪汽车形象的图画，旁边标注描述汽车特征的词语。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的奇特汽车，并用词语描述它的特征。
答案示例：我的奇特汽车是彩虹汽车，它有七种颜色的车身，可以在天上飞，还可以在水里游。
2. 家长评价：请家长协助幼儿完成作业，并给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、观察和想象力方面的进步，为下一节课做好准备。
小班综合教案奇怪的汽车
小班综合教案奇怪的汽车一、教学内容1. 汽车的种类与特点2. 奇怪的汽车设计3. 汽车在生活中的应用二、教学目标1. 让学生了解和掌握汽车的基本种类与特点，培养学生的观察力。
2. 培养学生创新设计奇怪的汽车，提高学生的想象力和创造力。
3. 增强学生对汽车在生活中的应用的了解，提高学生的实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：奇怪的汽车设计，如何引导学生发挥想象力和创造力。
2. 教学重点：汽车的基本种类与特点，汽车在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、汽车模型、奇怪的汽车图片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示奇怪的汽车图片，激发学生的兴趣，引导学生思考奇怪的汽车是如何设计出来的。
2. 新课内容：（1）介绍汽车的基本种类与特点，让学生观察汽车模型，并分享自己的观察结果。
（2）讲解奇怪的汽车设计，展示相关图片，引导学生发挥想象力和创造力，设计自己的奇怪汽车。
（3）讨论汽车在生活中的应用，让学生举例说明，并分享自己的经历。
3. 实践活动：（1）让学生分组，每组设计一辆奇怪的汽车，用彩笔、画纸、剪刀、胶水等材料制作出来。
（2）每组展示自己的作品，并介绍设计理念和应用场景。
六、板书设计1. 汽车的种类与特点2. 奇怪的汽车设计3. 汽车在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：设计一辆奇怪的汽车，并描述其应用场景。
2. 答案示例：设计一辆能飞上天的汽车，应用于解决交通拥堵问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，能积极发挥想象力和创造力，设计出有趣的奇怪汽车。
但在实践活动过程中，部分学生操作不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注现实生活中的交通工具，发现更多的奇怪设计，并尝试用所学知识进行创新设计。
同时，引导学生关注交通工具对环境的影响，培养学生的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：奇怪的汽车设计2. 实践活动中的学生操作熟练度3. 作业设计中的创新思维培养4. 课后反思与拓展延伸的环境保护意识引导详细补充和说明：一、奇怪的汽车设计1. 引导学生发挥想象力和创造力。
幼儿园小班优质语言教案《奇怪的汽车》含反思
幼儿园小班优质语言教案《奇怪的汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《交通工具》，详细内容为《奇怪的汽车》。
通过该故事，让幼儿了解不同类型的汽车，并学会用简单的语言描述它们。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种不同类型的汽车，知道它们的特点和用途。
2. 培养幼儿用语言描述事物的能力，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述汽车的特点。
教学重点：认识不同类型的汽车，并了解它们的特点和用途。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的汽车玩具、PPT、故事挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用汽车玩具，创设一个停车场场景，让幼儿观察并说出各种汽车的特点。
2. 故事讲解（10分钟）结合PPT和挂图，生动有趣地讲解《奇怪的汽车》故事，引导幼儿关注故事中的汽车特点。
3. 例题讲解（5分钟）出示一张汽车图片，引导幼儿用简单的语言描述它的特点。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行，每组选取一种汽车，让幼儿用语言描述并画出它的特点。
5. 小组讨论与分享（5分钟）每组选一名代表分享本组的描述和画作，其他幼儿给予评价和反馈。
7. 游戏活动（10分钟）开展“我来说，你来猜”的游戏，一名幼儿描述汽车特点，其他幼儿猜测是哪一种汽车。
六、板书设计1. 板书《奇怪的汽车》2. 内容：（1）汽车类型：小轿车、公交车、消防车、救护车、警车、挖掘机等。
（2）汽车特点：形状、颜色、功能等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的汽车，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的汽车是救护车。
它长长的，白色的，上面有一个红色的十字。
救护车可以快速把病人送到医院，很神奇！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事和实践活动，让幼儿认识了不同类型的汽车，并学会了用语言描述它们。
2024年幼儿园小班优质语言精彩教案《奇怪的汽车》含反思
2024年幼儿园小班优质语言精彩教案《奇怪的汽车》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班语言领域教材第三单元《交通工具大集合》中的《奇怪的汽车》一课。
具体内容包括：认识不同类型的汽车，学习描述汽车的特征，通过故事了解汽车的奇特之处，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解不同类型汽车的外形特征和用途，能够正确说出汽车的名称。
2. 学会运用形容词描述汽车的特点，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发对交通工具的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用形容词描述汽车的特点，发挥想象力，创作有趣的汽车故事。
重点：认识不同类型的汽车，学会描述汽车的特征，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的汽车玩具、挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种汽车玩具，引导幼儿观察并说出汽车的名称，激发幼儿对汽车的兴趣。
2. 讲解：利用挂图和PPT课件，展示不同类型的汽车，引导幼儿观察汽车的外形特征，学习用形容词描述汽车。
3. 实践：分发画纸和彩笔，让幼儿创作自己的“奇怪汽车”，培养幼儿的想象力和创新能力。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用语言描述汽车的奇特之处。
5. 例题讲解：讲解一道关于汽车的谜语，引导幼儿开动脑筋，猜出答案。
6. 随堂练习：让幼儿用形容词描述周围的事物，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《奇怪的汽车》2. 内容：（1）不同类型的汽车：轿车、卡车、救护车、消防车等。
（2）形容词：长长的、高高的、圆圆的、快速的等。
（3）例题：谜语“四个轮子，一个房子，跑得快，拉得多。
”七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的“奇怪汽车”，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我画的汽车叫做“长翅膀的车”，它有四个轮子，车身是红色的，车顶上有一对翅膀。
这辆汽车可以在地上跑，也可以在天上飞，非常神奇。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣的实践活动，让幼儿学会了用形容词描述汽车的特点，提高了他们的语言表达能力。
2024年小班优质语言教案《奇怪的汽车》
2024年小班优质语言教案《奇怪的汽车》一、教学内容本节课选自2024年小班语言教材第三单元《交通工具大世界》中的第五节《奇怪的汽车》。
详细内容包括：认识各种奇特的汽车，了解它们的特点和用途；学习描述汽车的形容词和动词；通过故事、儿歌等形式，提高学生对汽车的兴趣和语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握各种奇特汽车的特点和用途，丰富学生的词汇量。
2. 培养学生用形容词和动词描述汽车的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 激发学生对交通工具的兴趣，培养学生的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述汽车的形容词和动词的运用。
2. 教学重点：认识各种奇特的汽车，了解它们的特点和用途。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事卡片、汽车模型、儿歌CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种奇特的汽车图片，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）故事分享：讲述《奇怪的汽车》的故事，引导学生关注故事中的奇特汽车。
（2）儿歌学唱：学习《奇怪的汽车》儿歌，让学生在唱歌中感受汽车的特点。
（3）小组讨论：让学生分组讨论，描述自己见过的奇特汽车，分享彼此的观点。
3. 实践活动：（1）画一画：让学生用彩笔画出自己心中的奇特汽车。
（2）说一说：让学生用形容词和动词描述自己画的汽车。
六、板书设计1. 板书《奇怪的汽车》2. 板书内容：（1）奇特的汽车图片（2）形容词和动词列表（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅你心中的奇特汽车，并用形容词和动词描述它。
2. 答案示例：我画了一辆长翅膀的汽车，它能在天空中飞翔。
这辆汽车很神奇，速度很快，像一只鸟儿一样自由自在。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌、实践活动等形式，让学生了解了各种奇特的汽车，提高了学生的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，确保每个学生都能参与到课堂活动中。
幼儿园小班语言活动教案《奇怪的汽车》含反思
三角形分类的教学设计【教学内容】北师大版数学四年级下册第二单元认识图形第2课时三角形分类教材第22——23页。
【教材分析】学生在一到三年级已经认识三角形，并懂得直角、锐角、钝角，在四年级学习了平角、直角。
可见四年级的学生已经有一定的平面图形的知识，学习这一部分内容，对他们来说比较容易。
教师可充分放手让学生自主探究，学生可以通过小组讨论以及量一量、分一分、剪一剪等实践活动来解决本节课的知识点。
【学情分析】学生是学习的主人，学习是学生的“再创造”活动。
学生通过小组合作、动手把图形分类，以明确三角形的不同形状，学生动手测量而获得等腰三角形、等边三角形的认识。
也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来。
教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作，而不是把现成的知识灌输给学生，学生通过自己的创造活动而获得知识，才能真正掌握知识和灵活运用知识。
【教学目标】1.通过分类活动，让学生认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会各类三角形的特点。
2.培养学生观察、比较、分析、综合、抽象、概括的能力，进一步发展学生的空间概念，通过多样活动，激发学生主动参与、自我探索的意识。
教学重点和难点掌握各种三角形的特征、特性，会按角、边给三角形进行分类。
教学过程：一、情境导入今天老师给大家带来了你们的老朋友，你们想见见吗？课件展示各种图形。
学生认一认，说一说。
二、自主探究，认知图形的特点1、小组合作，分一分学具师：你把他们分成两类吗？试试看。
（学生动手分并汇报分的情况）生：分成平面图形和立体图形；师小结：这是按照是否由平面图形分。
哪吗平面图形还可以怎样分？（生动手再分平面图形，交流为什么这样分？）集体汇报：把圆分成一类，其他的平面图形分为一类。
师小结：这是按照是否由线段围成来分。
你还能再接着来分吗？（学生动手分一分，交流分法）汇报：三角形单独分为一类。
师小结：这是按照围成图形的边数来分。
2、找一找。
小班综合教案奇怪的汽车
小班综合教案：奇怪的汽车一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识各种不同形状的汽车，了解汽车的基本构造和功能。
2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.情感目标：激发幼儿对汽车的喜爱，培养他们探索未知世界的兴趣。
二、教学重点1.认识各种形状的汽车。
2.学习用废旧物品制作汽车。
三、教学难点1.培养幼儿的观察力和想象力。
2.指导幼儿用废旧物品制作汽车。
四、教学准备1.教具：各种形状的汽车模型、图片、废旧物品（如塑料瓶、纸盒、易拉罐等）。
2.学具：剪刀、胶水、彩笔、贴纸等。
3.其他：音乐CD、投影仪、幕布。
五、教学过程1.导入（1）教师播放音乐CD，让幼儿跟随音乐节奏做简单的动作。
（2）教师出示各种形状的汽车模型，引导幼儿观察并说出汽车的名称。
2.认知（1）教师展示各种汽车图片，让幼儿观察并说出汽车的形状、颜色和特点。
（2）教师引导幼儿讨论：汽车有哪些部位？它们分别有什么作用？3.制作（1）教师出示废旧物品，引导幼儿思考如何用它们制作汽车。
（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（3）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4.展示（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们介绍制作的汽车特点。
（2）教师组织幼儿进行投票，选出最有趣的汽车。
（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容。
六、教学反思1.优点（1）教学过程设计新颖，激发了幼儿的兴趣。
（2）充分利用废旧物品，培养了幼儿的环保意识。
（3）教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃。
2.不足（1）个别幼儿在制作过程中出现困难，教师未能及时发现并解决。
（2）课堂时间安排不够紧凑，导致部分环节拖堂。
3.改进措施（1）教师在制作环节加强巡回指导，及时发现并解决问题。
（2）调整课堂时间安排，确保各环节顺利进行。
七、课后作业1.让幼儿回家后与家人分享今天学到的汽车知识。
2.家长协助幼儿用废旧物品制作汽车，拍摄照片并发送给教师。
八、教学评价1.课后对幼儿进行观察，了解他们对汽车知识的掌握程度。
2024年幼儿园小班语言精彩教案《奇怪的汽车》
2024年幼儿园小班语言精彩教案《奇怪的汽车》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《交通工具大世界》中的第三节《奇怪的汽车》。
详细内容包括：认识不同类型的汽车，学习描述汽车的特点，通过故事情境理解汽车的不同功能。
二、教学目标1. 了解不同类型汽车的外形特点，能够正确说出汽车的名称。
2. 学会使用简单的形容词描述汽车的特点。
3. 通过故事情境，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：学会使用形容词描述汽车特点。
教学重点：认识不同类型的汽车，理解汽车的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的汽车模型、图片，故事PPT。
2. 学具：画纸、水彩笔、形容词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教具中的汽车模型，引导他们说出汽车的名称。
鼓励幼儿用形容词描述汽车的特点。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《奇怪的汽车》故事，让幼儿了解各种汽车的功能。
邀请幼儿分享故事中最喜欢的汽车，并说明原因。
3. 例题讲解（10分钟）出示形容词卡片，引导幼儿学会使用形容词描述汽车特点。
举例演示，如：“这辆汽车很大，那辆汽车很小。
”4. 随堂练习（10分钟）分组进行“形容词接龙”游戏，让幼儿互相描述对方手中的汽车图片。
老师巡回指导，纠正发音，指导表达。
5. 创作环节（10分钟）发给幼儿画纸和水彩笔，让他们画出自己喜欢的汽车。
引导幼儿用学到的形容词描述自己的作品。
邀请幼儿分享自己的作品，鼓励他们用语言表达。
六、板书设计1. 板书《奇怪的汽车》2. 内容：汽车名称：大汽车、小汽车、长汽车、短汽车形容词：大、小、长、短、高、矮、快、慢七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的汽车，并用形容词描述它的特点。
2. 答案示例：我画了一辆红色的汽车，它很大，很快。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，注意他们在语言表达方面的困难，针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起观察生活中的汽车，记录下有趣的汽车特点，增强幼儿的语言实践能力。
幼儿园小班优质语言精品教案《奇怪的汽车》含反思
幼儿园小班优质语言精品教案《奇怪汽车》含反思一、教学内容本次教学内容来自幼儿园小班语言领域教材第五章《交通工具》，具体内容为《奇怪汽车》。
我们将详细学习汽车构造，解不同种类汽车以及它们特点，同时通过故事和互动，培养幼儿对交通工具兴趣和认知。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解汽车基本构造和功能。
2. 培养幼儿语言表达和词汇运用能力。
3. 提高幼儿观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握汽车基本构造和功能。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种汽车模型、挂图、PPT、故事书《奇怪汽车》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一辆玩具汽车进入教室，引发幼儿好奇心，让他们猜测今天主题。
2. 故事分享（10分钟）讲述故事《奇怪汽车》，引导幼儿观察、思考故事中出现汽车特点。
3. 例题讲解（10分钟）结合挂图和PPT，讲解汽车基本构造和功能，让幼儿解不同种类汽车。
4. 互动问答（10分钟）针对故事和讲解内容，进行互动问答，巩固幼儿对汽车知识掌握。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔描绘出自己心中奇怪汽车，锻炼他们观察力和创造力。
6. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们分享自己作品，互相学习、交流。
六、板书设计1. 板书《奇怪汽车》2. 板书内容：汽车基本构造：车身、车轮、车窗、车门、车灯等。
汽车种类：小轿车、公交车、消防车、救护车、警车等。
汽车功能：运输、救援、执法等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中奇怪汽车，并与家人分享你作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，我发现幼儿对汽车构造和功能表现出浓厚兴趣，但在语言表达能力上还有待提高。
在今后教学中，我将更加注重培养幼儿语言表达能力。
2024年幼儿园小班语言教案《奇怪的汽车》.
2024年幼儿园小班语言教案《奇怪的汽车》.一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《生活中的趣事》，详细内容为第三节《奇怪的汽车》。
通过本节课的学习，让孩子们了解汽车的基本构造和功能，同时培养他们的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识并说出生活中常见的汽车类型，了解汽车的基本构造。
2. 培养孩子们的观察力、想象力，使他们能够描述出自己心目中的“奇怪汽车”。
3. 提高孩子们的语言表达能力，能够用简单的句子描述汽车的特点。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们能够描述出自己心目中的“奇怪汽车”，并用自己的语言表达出来。
教学重点：认识常见的汽车类型，了解汽车的基本构造，培养观察力、想象力及表达能力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的汽车玩具、图片、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种汽车玩具，让孩子们说出自己见过的汽车类型，引导他们关注汽车的特点。
2. 例题讲解（10分钟）以一张奇怪的汽车图片为例，引导孩子们观察并说出图片中汽车的特点，如颜色、形状、功能等。
3. 随堂练习（10分钟）分发图片和卡片，让孩子们自由组合，创造出自己的“奇怪汽车”，并鼓励他们用语言描述出来。
4. 分组讨论（10分钟）将孩子们分成小组，让他们互相展示自己的“奇怪汽车”，并相互交流、讨论。
邀请孩子们上台展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
6. 教师点评与鼓励（5分钟）针对孩子们的创作和表现，给予积极的评价和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 《奇怪的汽车》2. 内容：（1）汽车类型：小轿车、公交车、消防车、救护车等。
（2）汽车特点：颜色、形状、功能等。
（3）创作要求：观察、想象、表达。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中的“奇怪汽车”。
2. 答案要求：用画笔和彩泥表现出汽车的特点，并用简单句子描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的参与程度，观察他们的观察力、想象力和表达能力，以便在今后的教学中更好地指导。
2024年幼儿园小班语言教案《奇怪的汽车》.
2024年幼儿园小班语言教案《奇怪的汽车》.一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《生活中的交通工具》，详细内容为“奇怪的汽车”。
通过该内容的学习，让幼儿认识和了解生活中不常见的奇特汽车，拓宽他们的知识视野。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解生活中不常见的奇特汽车，丰富他们的交通工具知识。
2. 培养幼儿观察、描述和表达的能力，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解生活中不常见的奇特汽车。
难点：培养幼儿观察、描述和表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示奇特汽车图片、视频、实物模型等。
2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示奇特汽车图片，让幼儿观察并引导他们说出这些汽车的奇特之处。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示奇特汽车实物模型，让幼儿观察并说出汽车的特点。
（2）教师邀请幼儿上台触摸奇特汽车模型，并引导他们用词语描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、水彩笔、贴纸等材料，让幼儿动手绘制自己心中的奇特汽车。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并鼓励他们用词语描述作品中的汽车。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们相互合作，用画纸、水彩笔、贴纸等材料创作一个奇特汽车的场景。
（1）邀请各小组展示自己的作品，并让其他幼儿猜一猜、说一说作品中的奇特汽车。
六、板书设计1. 《奇怪的汽车》2. 内容：（1）奇特汽车图片展示（2）观察、描述、表达（3）合作、分享、尊重七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起找一找生活中的奇特汽车，用画笔记录下来，并描述它们的特点。
2. 答案：根据实际情况，幼儿与家长共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿认识和了解了生活中不常见的奇特汽车，培养了他们的观察、描述和表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用词语进行描述，避免表达过于简单。
幼儿园小班教案《奇怪的汽车》含反思
幼儿园小班教案《奇怪的汽车》含反思
一、教学目标
1.通过听故事，培养幼儿们的想象力和语感；
2.让幼儿们感受到不同形状和颜色的汽车；
3.教育幼儿要尊重他人的不同之处。
二、教学内容
《奇怪的汽车》故事
三、教学过程
1. 导入环节（5分钟）
教师问幼儿们是否喜欢汽车，然后以图片或实物的形式展示几种不同的汽车，让幼儿们发现这些汽车有哪些不同的地方，例如形状、颜色、大小等。
2. 故事讲解（15分钟）
教师播放或为幼儿们讲述《奇怪的汽车》故事。
在讲故事的过程中，教师可以提出一些问题引导幼儿们思考，例如：为什么其他车开不过那辆奇怪的汽车呢？那辆车为什么那么慢？
3. 表演环节（20分钟）
教师可以请几个幼儿分别扮演故事中的不同角色，包括奇怪的汽车、快车、慢车等，进行一次小小的表演。
可以通过让幼儿们穿不同的衣服、戴不同的帽子等方式来代表不同的角色。
4. 色彩绘画环节（20分钟）
让每个幼儿依次选择自己喜欢的汽车颜色，并用颜色笔在白纸上画一个属于自己的奇怪汽车。
5. 反思环节（10分钟）
在活动结束前让幼儿们自我评价，是否在活动中发挥了自己的想象力和创造力，还有没有不足之处。
同时让幼儿们总结一下今天学到了什么。
四、教学反思
本次教学活动中，幼儿们通过故事、表演和绘画等活动形式，了解到了不同的汽车、颜色和形状，也能在活动中提升自己的想象力和创造力。
同时，本次教学活动也让幼儿们体会到了尊重差异、接纳不同的重要性，为以后的幼儿教育奠定了基础。
在今后的教学中，我们会进一步探索不同的教学方法和手段，让幼儿们在快乐的氛围中更好地学习和成长。
2024年幼儿园小班优质语言教案《奇怪的汽车》含反思
2024年幼儿园小班优质语言教案《奇怪的汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《交通工具大世界》中的第二节《奇怪的汽车》。
详细内容包括：认识不同类型的汽车，了解汽车的基本构造和功能，通过故事《奇怪的汽车》培养幼儿对语言的听、说、读能力，以及激发幼儿对交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出不同类型的汽车，了解它们的特点和功能。
2. 培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力，激发幼儿对阅读的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力以及语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并描述不同类型汽车的特点和功能。
重点：培养幼儿倾听、理解故事内容，以及语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的汽车玩具、挂图、故事书《奇怪的汽车》。
学具：画纸、水彩笔、彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的汽车玩具，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《奇怪的汽车》，引导幼儿关注故事中出现的不同类型的汽车，以及它们的特点和功能。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“故事中有哪些类型的汽车？它们有什么特点？”引导幼儿回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、水彩笔和彩色黏土，让幼儿动手画出自己喜欢的汽车，并分享给同伴。
5. 语言表达（5分钟）教师邀请幼儿用语言描述自己画的汽车，锻炼幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《奇怪的汽车》2. 内容：汽车类型：小轿车、公交车、消防车、救护车、警车等汽车特点与功能：载人、载货、救人、灭火、抓坏人等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的汽车，并用语言描述它的特点和功能。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《奇怪的汽车》让幼儿认识了不同类型的汽车，并了解了它们的特点和功能。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的学习情况，对表达不清楚的地方进行引导和纠正。
课后，教师可鼓励家长参与，让幼儿在家庭环境中继续探索交通工具的奥秘，提高幼儿的语言表达能力。
2024年小班教案奇怪的汽车
2024年小班教案奇怪的汽车一、教学内容本节课选自教材《幼儿探索世界》第四章“奇妙的交通工具”，具体内容为“奇怪的汽车”。
通过本章学习，幼儿将了解汽车的发展史，认识各种奇特汽车的设计原理，培养对交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 了解汽车的起源和发展，认识各种奇怪汽车的设计特点。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿合作交流的能力，提高表达自己观点的勇气。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解奇怪汽车的设计原理。
2. 教学重点：观察、描述各种奇怪汽车的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：奇怪汽车图片、视频、实物模型等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示奇怪汽车图片，引导幼儿观察并提问：“你们见过这样的汽车吗？它们有什么特别的地方？”（2）请幼儿分享自己见过的奇怪汽车，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（1）教师通过视频、实物模型等形式，向幼儿介绍各种奇怪汽车的设计原理和特点。
3. 随堂练习（1）请幼儿分组，每组选择一种奇怪汽车，观察并描述其特点。
（2）鼓励幼儿用自己的话表达，提高其表达能力。
4. 创作环节（1）教师发放画纸、画笔、彩泥等材料，引导幼儿创作自己的奇怪汽车。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独特、有创意的作品。
5. 展示与评价（1）请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 奇怪的汽车2. 内容：（1）汽车的起源和发展（2）奇怪汽车的设计特点（3）幼儿创作：我的奇怪汽车七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己设计的奇怪汽车2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象，创作出有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）请家长协助幼儿收集有关奇怪汽车的相关资料，进行家庭学习。
（2）组织幼儿参观汽车博物馆，了解汽车的发展历史，激发幼儿对交通工具的兴趣。
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奇怪的汽车
活动目标：
1、在听听、看看的基础上，了解故事的有关情节。
2、再学学、练练的过程中，能够简单复述故事中的句子。
一、导入活动，引起幼儿学习兴趣，引出主题。
1、小朋友平时都看过很多汽车对吧，能说说看“汽车都有什么呀？”
（引导幼儿答出：方向盘、轮子、驾驶室）
2、嘀嘀，奇怪的汽车开来了，为什么这些汽车很奇怪呢？我们一起去听一听，
看一看。
二、听赏故事第一遍：
帮助幼儿理解故事内容：
●教师插问（引导幼儿积极思考，鼓励幼儿大胆发表自己的想法）：
1. 小老鼠搬得动大皮鞋吗？你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬家？
2. 小猴能搬得动大西瓜么？我们一起来帮小猴想办法好不好？
3. 小兔能搬得动大萝卜么？谁来帮助小兔想办法？
●回顾性提问：1、故事的名字叫什么？
答：故事的名字叫《奇怪的汽车》
2、故事里有谁？
答：故事里有：小老鼠、小猴和小兔
3、它们把什么变成了汽车？
答：小老鼠把皮鞋变成了汽车。
小猴把西瓜变成了汽车。
小兔把萝卜变成了汽车。
三、出示图片，边欣赏图片边听故事（第二遍）：
●教师插问：
1. 小老鼠想出办法了吗？它是怎么做的？
引导幼儿说出：①它给皮鞋装上了轮子，自己坐在皮鞋里。
②“嘀嘀”，小老鼠开着皮鞋车高高兴兴的回家了。
2. 小猴想出办法了吗？它是怎么做的？
引导幼儿说出：①它先把西瓜啃了一个洞，做成了驾驶室。
②再给西瓜装上了轮子，自己坐在西瓜里。
③“嘀嘀“，小猴开着西瓜车高高兴兴的回家了。
3. 小兔能搬得动大萝卜么？谁来帮助小兔想办法？
引导幼儿说出：①它先拔萝卜啃掉一半，做成了驾驶室。
②再给萝卜装上了轮子，自己坐在萝卜里。
③“嘀嘀”，小兔开着萝卜车高高兴兴的回家了。
四、倾听故事录音，完整欣赏故事：
提问；1、你听到故事里有哪些奇怪的汽车？
答：我听到故事里有：皮鞋车、西瓜车和萝卜车。
2、你们能不能想想看还有什么东西也能做汽车呀？。