三年级下册美术教案-第11课 剪团花 巧装饰｜岭南版_81310
11.剪团花 巧装饰 (教案)2023-2024学年美术三年级下册
11.剪团花巧装饰（教案）2023-2024学年美术三年级下册一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解剪纸艺术的基本概念、历史背景和地域特色。
（2）学会运用剪刀、刻刀等工具进行剪纸创作。
（3）掌握剪团花的基本技巧，能独立完成一幅具有个人特色的剪纸作品。
2. 过程与方法：（1）通过观察、模仿和实践，培养学生动手操作能力。
（2）通过小组合作，培养学生团队协作精神。
（3）通过欣赏和分析，提高学生审美鉴赏能力。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对民间艺术的热爱和传承意识。
（2）激发学生的创新精神和实践能力。
（3）培养学生耐心、细致的良好品质。
二、教学内容1. 了解剪纸艺术的基本概念、历史背景和地域特色。
2. 学习剪团花的基本技巧。
3. 创作一幅具有个人特色的剪纸作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：剪团花的基本技巧。
2. 教学难点：如何创作一幅具有个人特色的剪纸作品。
四、教学准备1. 教师准备：剪纸作品范例、剪刀、刻刀、彩纸、课件等。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示剪纸作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些作品是如何制作的吗？”（2）学生回答，教师总结并引出课题：剪团花巧装饰。
2. 新课学习（10分钟）（1）教师简要介绍剪纸艺术的基本概念、历史背景和地域特色。
（2）教师示范剪团花的基本技巧，并讲解注意事项。
（3）学生跟随教师示范，进行剪团花的实践操作。
3. 实践操作（15分钟）（1）学生分组，每组选择一个主题进行剪纸创作。
（2）学生根据所学技巧，独立完成一幅具有个人特色的剪纸作品。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组展示作品，学生互相欣赏、评价。
（2）教师总结学生作品，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享学习心得，提出改进意见。
（3）教师总结课堂，布置课后作业。
11. 剪团花,巧装饰-岭南2011版三年级美术下册教案
11. 剪团花，巧装饰-岭南2011版三年级美术下册教案知识目标•了解团花的概念和起源•掌握团花的制作方法•熟练掌握剪纸技巧•发挥创意，通过剪纸制作丰富多彩的装饰品能力目标•提高学生剪纸技巧•培养学生动手能力和创意思维•提升学生审美能力教学重点•团花的制作方法•剪纸技巧教学难点•制作团花的细节处理•剪出精美剪纸作品教学准备•剪刀、彩色纸张、铅笔、橡皮擦、尺子教学过程导入今天我们要来学习一种特别美丽的装饰物——团花。
它起源于中国民间，是一种用来祭祀祖先或庆祝节日的传统美术工艺品。
使用颜色鲜艳的彩纸剪裁制作成以“花”为主题的剪纸装饰品，既体现出中国优秀的民族文化传统，又具有特别的观赏和装饰价值。
引入让学生看一下课件中展示的几幅图案，询问学生认为它们是什么？有哪些特点？示范1.讲解团花的制作方法：首先选一张草稿纸，在上面画出你想要剪的团花图案，用铅笔勾勒出决定花瓣大小和形状、分割目数等细节。
2.用剪刀将纸张沿着轮廓线依次逐渐剪下，直至逐层展开，针对收口的地方进行适当的剪裁。
注意：剪刀的选择应该是指向裁剪的轮廓线、一半要尽量平稳剪平容易出现抽筋的曲线部分。
保证切割和移动的精度，同时尽可能保持手的稳定，移动的速度应平稳逐渐增加。
3.选择不同颜色和纹路的纸张，完成一份具有巧妙设计和合理布局的剪团花图案。
例如：在红色底纸上剪出白色的花瓣、中间是红色的球体，给人一种喜庆和欢乐的感觉；在黄色底纸上剪出深绿色、金黄色的两朵花、中间是浅绿色的球体、周围用绿色纸片填充，犹如在一片草地上舒展的花朵。
团花作品示例团花作品示例练习请同学们分组，选择不同的图案进行练习。
组长需要引导组员务必要想好图案，画出来，然后再用剪刀手工制作。
总结剪团花是一项非常有意思的艺术创作活动，学生可以通过练习熟练掌握剪纸技巧，同时也可以有机会发挥自己的创意，剪出更多的很有艺术感的团花作品。
课堂小结通过今天的学习，我们学习了剪团花的方法和技巧，了解了这种美术工艺品的起源和文化含义，有机会尝试用自己的双手制作出精美的团花作品。
三年级下美术教案-剪团花,巧装饰_岭南版
剪团花,巧装饰
教学
目标
感知团花剪纸纹样的连续性、装饰性、趣味性与趣味性的特点；能运用团花的重复构成规律，创作与众不同的团花剪纸。体验民间团花剪纸的审美情趣。
教材Байду номын сангаас析
重点
感知团花剪纸纹样的连续性、装饰性、趣味性与趣味性的特点；
难点
能运用团花的重复构成规律，创作与众不同的团花剪纸
教具
图片欣赏、吹塑纸、纸、笔、实物投影仪.......
板
书
设
计
剪团花,巧装饰
后记
教
学
过
程
教学过程：
1、欣赏教材图例
A、找出团花的基本特点：上下、左右对称，严整、大方。
B、感受“团花”图案在日常生活中的应用。体会剪纸艺术具有透雕感、连续性、装饰性、趣味性的特点，体会民间剪纸中隐含着劳动人民对幸福生活的憧憬。
2、欣赏古老的《对猴团花》，启发创作思路。
A、感知团花作为对称放射式布局设计方法：
（1）试一试：让学生在尝试折叠纸中，设计一个自己喜欢的物象。
（2）变一变：改变折叠的方法，改变物象形态，改变剪纸纹样，说说自己的发现。
B、感受表达祥和、团圆的寓意。
（1）看一看：分给各小组一张团花图形，想想团花图表达了什么意思？
（2）说一说：提供词语激发联想。如：吉祥、团圆、活泼等。。。。。
C、剪纸的艺术特点
（1）意象造型
教
学
过
程
（2）装饰性强
（3）连接性
（4）透雕感
D、创作素材来源于生活、大自然。
找一找：民间艺人用什么物象表现团花剪纸？激发学生学会发现身边的景物，都可以作创作表现的内容，如各种动、植物或抽象的几何图形。
岭南版三年级下册美术教案《剪团花 巧装饰》
课题：剪团花，巧装饰教材：岭南美术出版社小学美术第六册第十一课一、教学目标：1、知识与技能：⑴、感知团花剪纸纹样的连续性、趣味性、装饰性与实用性的特点；⑵、学习团花的设计与折剪方法。
2、过程与方法：⑴、在欣赏与评述中，体会团花剪纸的审美情趣；⑵、在尝试与变化中，大胆创作不同纹样的团花剪纸。
3、情感、态度、价值观：⑴、体验民间团花剪纸的审美情趣；⑵、探讨与传承民间剪纸的兴趣。
二、教学要点：1、教学重点：能运用“折剪与剪镂”方法，设计制作上下、左右对称的团花纹样；2、教学难点：能运用团花的重复构成规律，创作出与众不同的团花剪纸。
3、兴趣点：⑴、广东传统剪纸艺术；⑵、尝试团花的折剪、镂刻方法；⑶、运用团花剪纸，美化生活环境。
4、观察点：⑴、各地利用剪纸艺术布置节日气氛；⑵、广东剪纸艺术和陕西剪纸艺术的比较。
三、教学准备：多媒体课件、团花图案若干、剪纸用品、几种折纸四、教学过程：1、最困难的事就是认识自己。
21.4.224.22.202112:0412:04:50Apr-2112:042、自知之明是最难得的知识。
二〇二一年四月二十二日2021年4月22日星期四3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。
12:044.22.202112:044.22.202112:0412:04:504.22.202112:044.22.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。
4.22.20214.22.202112:0412:0412:04:5012:04:505、三军可夺帅也。
Thursday, April 22, 2021April 21Thursday, April 22, 20214/22/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
12时4分12时4分22-Apr-214.22.20217、人生就是学校。
21.4.2221.4.2221.4.22。
2021年4月22日星期四二〇二一年四月二十二日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。
剪团花,巧装饰(教案)2023-2024学年美术三年级下册
教案标题：剪团花，巧装饰年级：美术三年级下册教学目标：1. 让学生了解和掌握剪团花的技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。
4. 培养学生的团队合作精神。
教学重点：1. 剪团花的技巧和方法。
2. 创作过程中的创新和想象力。
教学难点：1. 剪团花的技巧和方法的掌握。
2. 创作过程中的创新和想象力的培养。
教学准备：1. 准备好剪刀、彩纸、胶水等工具和材料。
2. 准备一些剪团花的样品和参考资料。
3. 准备好评价标准。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍剪团花的概念和意义。
2. 展示一些剪团花的样品，让学生欣赏并引导学生观察剪团花的特点和技巧。
二、讲解和示范（10分钟）1. 讲解剪团花的技巧和方法，包括纸张的选择、折叠、剪裁等。
2. 进行示范，展示剪团花的步骤和技巧。
3. 强调剪团花时的注意事项，如安全使用剪刀、保持纸张的平整等。
三、实践操作（20分钟）1. 分发剪刀、彩纸、胶水等工具和材料。
2. 引导学生按照讲解和示范的方法进行剪团花的制作。
3. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的剪团花作品。
4. 在实践过程中，教师进行巡回指导，及时纠正学生的错误和解答学生的问题。
四、作品展示和评价（15分钟）1. 组织学生将完成的作品展示给大家。
2. 引导学生从创意、技巧、美观等方面进行评价和交流。
3. 教师进行总结性评价，给予学生鼓励和指导。
五、总结和拓展（5分钟）1. 对本节课的学习内容进行总结，强调剪团花的重要性和技巧。
2. 提供一些拓展的活动建议，如剪团花比赛、剪团花展览等。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践操作、作品展示和评价等环节，让学生了解了剪团花的技巧和方法，并培养了学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和主动性，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的剪团花作品。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能掌握剪团花的技巧和方法。
11. 剪团花,巧装饰(教学设计)2023-2024学年美术三年级下册
11. 剪团花，巧装饰（教学设计）教学目标1. 知识与技能：使学生了解团花的艺术特点，掌握对称式团花剪纸的制作方法，能够独立创作出富有创意的团花剪纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对传统民间艺术的兴趣，提高学生的观察力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统剪纸艺术的热爱，增强民族自豪感，培养学生对美的感知和欣赏能力。
教学内容1. 团花的艺术特点：介绍团花的起源、发展、寓意以及其在民间艺术中的地位。
2. 对称式团花剪纸的制作方法：讲解对称式团花的绘制、剪刻、折叠等技巧。
3. 团花剪纸的创作：引导学生发挥想象力，创作出独特的团花剪纸作品。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握对称式团花剪纸的制作方法，创作出富有创意的团花剪纸作品。
2. 教学难点：理解团花的艺术特点，运用剪纸技巧创作出富有创意的团花作品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、剪刀、彩纸、胶水、铅笔、直尺、圆规等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、直尺、圆规等。
教学过程1. 导入：通过展示团花剪纸作品，引导学生欣赏并感受团花的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍团花的艺术特点，讲解对称式团花剪纸的制作方法。
3. 实践操作：学生分组进行对称式团花剪纸的制作，教师巡回指导。
4. 创作环节：引导学生发挥想象力，创作出独特的团花剪纸作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，引导学生继续探索团花剪纸的艺术魅力。
板书设计1. 剪团花，巧装饰2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程6. 课后作业作业设计1. 根据本节课学习的对称式团花剪纸制作方法，创作一幅富有创意的团花剪纸作品。
2. 搜集其他类型的团花剪纸作品，分析其艺术特点，进行欣赏与评述。
课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品展示和评价，了解学生对团花剪纸制作方法的掌握程度，以及对团花艺术特点的理解程度。
三年级下册美术教案-第11课 剪团花 巧装饰｜岭南版
三年级下册美术教案-第11课剪团花巧装饰｜岭南版一、教学目标和要求教学目标•了解团花的基本构成和特点。
•掌握基本剪纸工具的使用方法。
•学习剪纸技巧，并能够将其应用到团花剪纸中。
•提高学生的美术创作能力。
教学要求•能够准确地理解团花的结构和特点。
•能够熟练使用剪刀、纸张等剪纸工具。
•能够掌握剪团花的基本技巧。
•能够进行创新性的剪纸设计，加强创意和美感。
二、教学重点和难点教学重点•团花的基本构成和特点。
•剪团花的基本工具和技巧。
教学难点•如何将剪纸技术应用到团花剪纸中。
三、教学过程1. 知识讲解1.1 团花的构成和特点团花是一种广泛流传于中国南方的民间剪纸艺术，以其简单明快的结构、寓意深厚的形式和丰富多彩的变化而著称。
团花通常由若干个基本构件组成，构件可以是花瓣、圆形或其他有机形状，通过组合、重叠、旋转等方式交错组合，形成富有生命力的图案。
团花的特点是色彩单一、线条流畅、造型简洁大方。
1.2 剪纸工具和技巧剪纸需要用到剪刀、纸张等工具，其中剪刀是最基本的工具。
剪刀一般分为直剪刀、曲剪刀和细剪刀三种。
直剪刀是最基础的剪刀，适用于初学者，剪出来的形状较为方正；曲剪刀则更适合剪曲线和圆形；细剪刀则适用于剪细小部件和精细剪纸。
四、教学方法和策略教学方法•讲授法：通过知识讲解，让学生了解团花的构成和特点。
•演示法：老师进行剪纸演示，让学生学习剪纸技巧。
•实践法：让学生自行剪纸，练习剪团花的基本技巧。
教学策略•学生团体策略：以学生为主体，团体合作，共同完成团花剪纸作品。
•交互式策略：通过老师与学生的交互互动，提高学生的学习效果和积极性。
•情境策略：将教学与生活实践结合起来，创设情境，增强学生的学习兴趣。
五、教学评价与反思教学评价本节课采用交互式策略，通过老师与学生的互动交流，提高了学生的学习积极性。
同时，情境策略也使得学生的学习变得更加生动、实际。
此外，通过学生合作完成作品，也提高了班级协作精神。
教学反思本节课的教学方法比较单一，需要采用更多的学习策略来丰富教学方式。
三年级下美术教学设计-剪团花,巧装饰-岭南版
三年级下美术教学设计-剪团花，巧装饰-岭南版教学目标1. 知识与技能：使学生了解团花的特点，掌握对称图形的折叠方法，学会剪出美丽的团花。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
教学内容1. 团花的定义与特点：介绍团花的概念，讲解团花的对称性、美观性和寓意。
2. 对称图形的折叠方法：教授对称图形的折叠技巧，使学生能够独立完成团花的折叠。
3. 剪纸技巧：讲解并演示剪纸的基本技巧，如折、剪、刻等，使学生能够熟练运用。
4. 创作团花：指导学生运用所学知识，创作出具有个人特色的团花作品。
教学重点与难点1. 教学重点：团花的对称性和剪纸技巧的运用。
2. 教学难点：对称图形的折叠和剪纸技巧的熟练掌握。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、剪刀、彩纸等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示团花作品，激发学生的兴趣，引入课题。
2. 新授：讲解团花的定义、特点，教授对称图形的折叠方法和剪纸技巧。
3. 实践：学生分组，根据所学知识，合作完成团花的制作。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，鼓励学生在课后继续探索和创作。
板书设计1. 课题：剪团花，巧装饰2. 重点内容：团花的定义、特点、对称图形的折叠方法、剪纸技巧。
作业设计1. 必做题：根据所学知识，独立完成一幅团花作品。
2. 选做题：研究团花在不同场合的运用，如节日装饰、礼品包装等。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够了解团花的特点，掌握对称图形的折叠方法和剪纸技巧，创作出美丽的团花作品。
2. 改进措施：在实践环节，增加对学生的个别指导，帮助他们解决在制作过程中遇到的问题。
（注：本文为示例性教学设计，实际教学过程可能因教学环境和学生情况而有所不同。
）重点关注的细节是教学过程。
三年级下册美术教案-第11课 剪团花 巧装饰｜岭南版
剪团花，巧装饰
二．观看视频《武松打虎》，回答问题
1.视频中的场景与人物都是用什么制作？有什么特色？
2.观看视频后，提问学生，导入剪纸
剪纸的种类多种多样，你认为哪些是团花吗？
通过接下来的学习，我们来判断一下我们的选择是否正确三．剪纸团花的含义与特点
1.团花剪纸是什么？
拆分“团”与“花”，让学生更容易理解团花的含义
通过折叠相同等份，绘制并剪制图形。
展开后便得到一幅均齐的、呈辐射状、对称状的图案，这称为团花。
2.对比左右两边的剪纸，引导学生连线关键词，得出团花的特点：
均齐的呈辐射状对称性
3.通过对《对猴团花》的欣赏，了解剪纸的团花的历史性四．剪纸的传统纹样
用抓吉娃娃的团花作品，观看纹样演变的过程，增强学生对纹样装饰的理解与运用
五．剪纸作品的赏析
通过观看一些创意剪纸的作品，拓展学生的思维
与光影的结合？是否可以是立体的？是否可以多张剪纸叠加？传统与现代的结合？
1.首先简单介绍制作步骤
观看微课视频学习团花的制作
2.布置课堂作业
运用剪纸的纹样进行装饰，可以结合自己的想法构图饱满，颜色搭配和谐
可以运用多张不同颜色的剪纸进行结合。
小学三年级下学期岭南版美术 《剪团花,巧装饰》教案
《剪团花，巧装饰》教案教学目标：1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术,增强学生的民族自豪感。
2．学习团花的制作方法，学会正确的折，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。
3．通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。
教学重点：团花的特点和制作方法。
教学难点：团花的外形和纹样的设计。
教具准备：团花若干、手工纸、剪刀、团花制作过程分解样品。
学具准备：卡纸、手工纸、剪刀教学过程：1一、游戏导入、揭题（出示一张纸）师：今天上课前呀，老师来考考大家，有谁可以只剪一刀就把这张纸剪出个五角星？（让同学们来试，引出今天的学习内容——剪纸）师：看来，把纸经过一定的方法折叠后，是可以轻易的剪出比较复杂的图形来的！好玩吗？那我们今天就来用这种折、剪的方法亲手做一个漂亮的“团花”。
揭题：剪团花巧装饰二、欣赏剪纸、介绍“团花”师：那什么是“团花”呢？（出示剪纸窗花）师：我们先来看看这是什么？（窗花、剪纸）师：很好！那我们看看什么叫做“团花”？（再出示“团花”，做比较，让学生观察得出团花是成圆形，图案呈辐射状对称的剪纸）师总结介绍：同学们都回答得很好！窗花剪纸，是我国一种优美的民间艺术，在我国城乡之中非常流行。
它的制作方法是用剪刀和刻刀在纸上剪出的美术作品。
“团花”其实就是圆形的窗花，因为它外形是圆的，象征着团圆，所以在我国很多农村地区，没到八月十五中秋时人们都会在窗口贴上圆圆红红的窗花，以庆祝全家的团圆。
2三、学习团花的制作1、出示范例，启发学生师：老师今天带也来了几个自己做的团花，想不想看看呢？（出示老师的范例）2、示范步骤师：想不想知道这些是怎么做出来的啊？那就睁大你们的小眼睛好好看着了。
（取出准备好的纸、剪刀、分解步骤半成品，做简单团花示范步骤）a.“折”，折时要对齐，否则剪出的图案会不对称b.“画”，做些简单的“月牙”“浪花”“锯齿”纹的装饰c.“剪”，沿着画好的图案把纸剪下，剪时手要捏紧，不要让图案跑出来，也不要剪断了边缘，否则“团”不起来。
岭南版三年级美术下册《11. 剪团花,巧装饰》教学设计
《剪团花，巧装饰》教学设计教学目标：感知团花剪纸纹样的连续性、趣味性与实用性的特点；学习团花的设计与折剪方法。
教学重点：能运用“折剪与镂空”方法，设计制作上下、左右对称的团花纹样。
教学难点：能运用团花的重复构成规律，创作与众不同的团花剪纸。
课前准备：彩色纸，小剪刀，固体胶棒，展示用的纸灯笼教学过程1.导入：“教师表演小魔术”，通过视频（延时拍摄剪团花过程的视频时长44秒）导入让学生直接去感受剪团花过程的乐趣【设计意图：剪纸魔术表演引出团花剪纸，吸引学生的眼球，引发学生对剪纸艺术的惊叹，激发学生对剪纸艺术的学习兴趣和进一步探究。
】引入主题：团花是我国非物质文化遗产–剪纸中的一个部分，那么今天让我们一起来学习剪团花板书主题：剪团花，巧装饰2.欣赏《对猴团花》，了解中国迄今发现的最早的剪纸，并说说其美在哪里？总结：（1）团花美在上下左右对称，连续重复的花纹图案。
（2）团花美在有漂亮的花纹：圆形、月牙形、柳叶形、水滴形、逗号型、花瓣型、锯齿形【设计意图：通过了解团花的特点和花纹来深入了解团花之美在何处】3. 出示剪团花的过程视频（有语音讲解，时长3分18秒）主要是折、画、剪的示范前半部分为错误的示范，并解释错在画和剪的过程后半部分为正确的示范，并在讲解过程中需要同学们注意用剪刀的安全，设计的正确方式，剪刀的正确用法【设计意图：视频示范为四折法，引导学生也可以运用二折法，三折法，通过示范的展示让学生能够更好地把握难点--画、剪】4.设置情境：欢乐的六一就要到了，让我们为灯笼装饰上漂亮的团花吧！【设计意图：引学生入庆祝六一的情境，并为六一的灯笼做装饰，赋予学生使命感】5.学生开始制作，教师辅导。
6.学生作品展示7.拓展：看小视频，欣赏剪团花在我们日常生活中的运用8.总结：通过剪团花这一课，老师希望同学们能够继承我们老祖先留下的优秀的非物质文化遗产，取其精华，传承“匠心精神”。
【设计意图：通过剪团花这一课，除了培养学生的动手能力，设计能力，更重要的是让学生通过剪团花来了解和继承我国优秀的非物质文化遗产--剪纸】。
三年级下美术教案-剪团花,巧装饰_岭南版
三年级下美术教案-剪团花，巧装饰_岭南版
11、剪团花，巧装饰
学习领域：设计·应用
教学课时：2课时
教学目标：
1、了解团花的基本特点有意识地培养学生感知，思考，探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
2、通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
3、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点：
团花的外形的设计和制作。
教学难点：
纹样的设计和制作。
创作和正确把握纹样好连接与完整性。
教学准备：
剪纸作品若干，方块彩色纸，剪刀、刀子各一把，固体胶，卡纸。
作业要求：
能够在课堂上独立设计完成团花图样，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。
教学过程：
一、欣赏：a、导入—大家看，我今天带来了什么？
b、出示课件，问：上面有什么图案，这些图案有什么寓意呢?。
11. 剪团花,巧装饰(教学设计)岭南版美术三年级下册
11. 剪团花，巧装饰（教学设计）岭南版美术三年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解团花的概念、特点及其在生活中的应用，掌握剪团花的基本方法，能够独立创作一幅团花作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手操作能力、观察力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，提高审美情趣，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 团花的定义、特点及其在生活中的应用。
2. 剪团花的基本方法与步骤。
3. 团花作品的创作与欣赏。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握剪团花的基本方法，能够独立创作一幅团花作品。
2. 难点：如何运用剪纸技巧表现团花的独特美感，以及团花作品的创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、剪纸示范视频、团花作品展示图等。
2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、订书机等。
五、教学过程1. 导入：通过展示团花作品，引导学生了解团花的概念、特点及其在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：结合PPT课件，讲解剪团花的基本方法与步骤，引导学生掌握剪纸技巧。
3. 示范与练习：播放剪纸示范视频，教师现场示范剪团花的全过程，学生跟随步骤进行练习。
4. 创作环节：学生根据所学知识，独立创作一幅团花作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的团花作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点与不足，提出改进措施。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调团花的独特美感及剪纸技巧的重要性，培养学生对传统民间艺术的热爱。
六、板书设计1. 剪团花，巧装饰2. 主体部分：团花的定义、特点、应用；剪团花的基本方法与步骤；作品展示与评价。
3. 辅助部分：剪纸技巧提示、创意设计建议等。
七、作业设计1. 课堂练习：剪一幅团花作品，要求造型美观，线条流畅。
2. 课后作业：结合课堂所学，设计一幅具有创意的团花作品，下节课分享交流。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了剪团花的基本方法。
11. 剪团花,巧装饰-岭南2011版三年级美术下册教案
11. 剪团花，巧装饰-岭南2011版三年级美术下册教案教学目标1.了解岭南团花剪纸艺术。
2.掌握基本团花剪纸制作方法和技巧。
3.提高学生手工制作的能力和审美能力。
教学重点1.岭南团花剪纸的基本知识和制作技巧。
2.学生手工剪纸能力和艺术素养的提高。
教学难点1.岭南团花剪纸的创意和设计。
2.学生创意和个性的表现。
教学步骤第一步：介绍岭南团花剪纸1.团花剪纸是广东传统手工艺品之一，起源于岭南地区。
2.团花剪纸有许多种类和样式，比较著名的有团圆花、万寿花、对花等。
3.团花剪纸以剪、折、刻、雕为主要手法，用剪刀、刻刀等工具在特制纸上创作。
4.团花剪纸制作的纸种类较为特殊，一般是用玉米秆或竹筒等植物的茎皮纸，也有使用蚕茧纸等。
5.团花剪纸富有岭南地方文化特色，是岭南文化的重要组成部分之一。
第二步：讲解团花剪纸制作方法1.准备工具和材料：团花剪纸模板、剪刀、铅笔、彩色纸等。
2.剪纸步骤：–将团花剪纸模板放在彩色纸上。
–跟着模板上的线条用铅笔描出轮廓。
–用剪刀将轮廓沿着线条剪出来。
–剪完后可以把彩色纸另外的一张背面涂上一层彩色涂料，这样剪出的图案会更加立体。
3.难度升级：让学生自己设计较为复杂的团花剪纸模板，再进行剪纸创作。
第三步：展示和评价作品1.将学生的作品集中展示，让其他同学欣赏。
2.老师可以让学生自己评价自己的作品，并给出自己的改进意见。
3.老师可以对作品进行认真评价，给学生一些指导和建议，帮助他们更好地提高手工剪纸能力和艺术素养。
小结通过本节课的学习，学生们了解了岭南团花剪纸这种传统手工艺品，掌握了其基本制作方法和技巧。
在剪纸的创作过程中，学生们还能够发挥自己的想象和创造力，设计出自己的剪纸模板，表现出独特的创意和个性。
通过这种手工剪纸的活动，学生们的手工能力和艺术素养得到了提高，也能够更好地了解和认识传统文化的魅力。
岭南版美术三年级下册《11. 剪团花巧装饰》教学设计1
岭南版美术三年级下册《11. 剪团花巧装饰》教学设计1一. 教材分析《剪团花巧装饰》是岭南版美术三年级下册的一课，本课主要让学生了解剪团花的制作方法和装饰技巧，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
教材内容丰富，包括剪团花的历史、种类、制作步骤和装饰方法等。
通过学习本课，学生可以掌握剪团花的基本技巧，并能够创作出具有个性的剪团花作品。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和动手能力，他们对剪贴艺术有一定的了解，但可能对剪团花的制作方法和装饰技巧还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生积极参与，启发他们的创造力和想象力，帮助他们掌握剪团花的基本技巧。
三. 教学目标1.让学生了解剪团花的历史、种类和制作步骤。
2.培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
3.培养学生运用剪团花进行装饰的能力。
4.培养学生合作、交流和分享的良好习惯。
四. 教学重难点1.掌握剪团花的基本技巧。
2.运用剪团花进行装饰创作。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪团花的历史、种类、制作步骤和装饰方法。
2.示范法：示范剪团花的制作过程。
3.实践法：学生动手制作剪团花。
4.小组合作法：学生分组合作，共同完成剪团花作品。
5.欣赏评价法：学生互相欣赏、评价作品。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.剪刀、彩纸、蜡笔等制作工具。
3.剪团花的图片和作品。
4.展示台、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示剪团花的图片和作品，引导学生关注剪团花的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解剪团花的历史、种类、制作步骤和装饰方法，让学生对剪团花有更深入的了解。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的模板，动手制作剪团花。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的剪团花作品，互相欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，总结剪团花制作的要点。
5.拓展（5分钟）教师引导学生运用剪团花进行装饰创作，如制作书签、装饰笔记本等。
三年级下册美术教案-第11课 剪团花 巧装饰｜岭南版
教案标题：三年级下册美术教案-第11课剪团花巧装饰｜岭南版一、教学目标：1. 让学生了解团花剪纸的历史背景和艺术特点，培养学生对民间艺术的热爱。
2. 通过剪纸实践，培养学生动手能力、观察力和创造力。
3. 引导学生运用剪纸技巧，创作出具有个人特色的团花作品。
二、教学内容：1. 团花剪纸的历史背景和艺术特点2. 剪纸的基本技巧和工具使用3. 团花的构图和设计方法4. 创作具有个人特色的团花作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：剪纸的基本技巧和工具使用，团花的构图和设计方法。
2. 教学难点：创作具有个人特色的团花作品，培养学生观察力和创造力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解团花剪纸的历史背景和艺术特点。
2. 示范法：演示剪纸的基本技巧和工具使用。
3. 练习法：学生动手实践，创作团花作品。
4. 讨论法：引导学生分享创作心得，互相学习。
五、教学准备：1. 教师准备：课件、剪纸工具、示范作品等。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）利用课件展示团花剪纸作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些漂亮的图案是怎么制作出来的吗？”引发学生对团花剪纸的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解团花剪纸的历史背景和艺术特点，让学生了解团花剪纸在我国民间艺术中的重要地位。
3. 技能讲解与示范（10分钟）演示剪纸的基本技巧和工具使用，如剪刀的使用、折纸方法、剪纸技巧等。
同时，展示团花的构图和设计方法，引导学生学习。
4. 实践环节（20分钟）学生根据所学知识，动手实践，创作团花作品。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的团花作品，进行自评、互评和教师评价。
评价标准包括：剪纸技巧、构图设计、创意表现等方面。
6. 总结与拓展（5分钟）总结本节课所学内容，强调团花剪纸的艺术价值。
同时，布置课后作业，鼓励学生继续创作，不断提高自己的剪纸技艺。
七、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和教学过程中出现的问题进行总结。
岭南版 美术三年级下册《剪团花,巧装饰》教案 教学设计
《剪团花，巧装饰》教学设计
课堂发展
第三关：制作团花
1.观看创作微视频，学习创作
步骤。
①折，对边折法、对角折法。
②画，纹样的变化；
③剪，外轮廓边的形状多样；
④展，以小组为单位进行组合
装饰并展示。
1.学生开始头脑风
暴进行创作，选择喜欢
的外形花纹创作。
1.微课
视频能更加
明确制作团
花的步骤，适
当提醒难点
和易错点会
使团花作品
更好的完成。
作业布置
基本要求：能运用常用剪纸纹
样剪出一个完整漂亮的团花。
更高要求：能剪出花纹丰富，
美观、独特的团花作品。
个性探究：能剪出富有寓意的
团花剪纸，并把作品贴到物体上美
化校园，装饰艺术节场地。
根据自己的能力选
择相应的任务完成团花
作品。
分层次
作业，使每个
学生都能获
得学习上的
成就感。
展示与评
价评价要点
1.外形美。
2.花纹美。
3.寓意美。
作品欣赏，分享创
作心得，看看谁的团花
最独特、美观。
分享作
品，评价作
业，升华课
堂。
课后延伸
1.展示生活中的团花剪纸。
2.想想怎样运用团花剪纸让
我们的生活变得更美？
欣赏生活中的团花
剪纸。
感受团
花剪纸图案
在日常生活
中的应用。
板书设计。
11. 剪团花,巧装饰(教案)2023-2024学年美术三年级下册
教案标题：剪团花，巧装饰课程名称：美术年级：三年级下册授课时间：2023-2024学年教学目标：1. 让学生了解和掌握剪团花的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手操作能力和创造力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏和审美能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 剪团花的基本技巧和方法。
2. 学生动手操作能力和创造力的培养。
教学难点：1. 剪团花的细节处理。
2. 学生创造力的发挥。
教学准备：1. 教师准备：剪纸工具、剪刀、彩纸、胶水、展示板。
2. 学生准备：剪纸工具、剪刀、彩纸、胶水。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示剪纸作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是如何制作的吗？”2. 学生回答后，教师总结并引入本课主题：“今天我们将学习如何制作剪团花。
”二、基本技巧和方法（10分钟）1. 教师讲解剪团花的基本技巧和方法，包括折叠纸张、剪出图案、展开等步骤。
2. 教师示范制作剪团花的过程，并强调注意事项，如剪刀的使用安全、图案的选择等。
3. 学生跟随教师示范，动手尝试制作剪团花。
三、实践操作（15分钟）1. 教师分发彩纸和剪纸工具，学生根据教师的要求，独立制作剪团花。
2. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。
3. 学生完成作品后，将作品展示在展示板上，共同欣赏和交流。
四、创造力的发挥（15分钟）1. 教师引导学生思考如何创新剪团花的图案和样式，鼓励学生发挥个人创造力。
2. 学生根据自己的想法，设计和制作独特的剪团花作品。
3. 教师巡回指导，给予学生建议和指导，鼓励学生尝试不同的创作方式。
五、作品展示和评价（5分钟）1. 学生将完成的作品展示给全班同学，并分享创作过程和心得。
2. 教师组织学生进行评价，从创意、技巧、美观等方面进行评价，给予肯定和鼓励。
3. 教师对学生的作品进行总结和点评，强调优点和改进的地方。
六、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调剪团花的基本技巧和创造力的发挥。
岭南版小学三年级美术下册 《剪团花,巧装饰》教案
运用各种花纹和图案，设计剪出有创意的，具有装饰美的团花。
1、学生欣赏图片，体会剪纸艺术的魅力。
2、通过欣赏，了解团花的特点。①学习团花的折法。
②学习设计团花的方法。
③直观地学习剪团花的过程以及要注意的事项
④直观地学习剪团花的过程以及要注意的事项。
岭南版本美术科目三年级第11课时教学设计
课题
第11课 剪团花，巧装饰
单元
第4单元
学科
美术
年级
三年级
学习
目标
感知团花剪纸纹样的连续性、装饰性、趣味性与实用性的特点；学习团花的设计与折剪方法；体验民间团花剪纸的
审美情趣；探讨与传承民间剪纸的兴趣；在尝试与变化中，大胆创作不同纹样的团花剪纸。
重点
能运用“折剪与镂剪”的方法，设计制作上下左右对称的团花纹样。
）
2.判一判，判断出团花和其他剪纸的区别，总结团花的艺术特点，体会民间剪纸中隐含着劳动人民对幸福生活的憧憬。
3.引导学生欣赏图片，感受剪纸的魅力，了解传统团花的吉祥寓意。
4.教师示范团花的制作过程。第一步“折一折”（折数越多,团花的外形越圆，学习三折法，四折法，六折法），第二步“画一画”（传统纹样），第三步“剪一剪”（阳剪，阴剪）。
等）
课堂小结
要剪出漂亮好看又有特色的团花，不但要选择美丽的颜色，有精巧的手工，还要懂得创新。
难点
能运用团花的重复构成规律，创作与众不同的团花剪纸。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
儿歌导入课题：《剪团花巧装饰》
1、和老师互动，听儿歌。
2、知道本节课要学习的内容。
吸引学生，激发学生对团花
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课题
《剪团花--巧装饰》
课型或模块
设计、应用
学校
从化区流溪小学
年级
三年级
执教人
性别
年龄
职称
小学一级美术教师
教学目标
1、艺术感知：了解团花的基本特点，学会用剪纸的基本技法表现团花，感知团花的装饰性与趣味性。培养学生的创造性思维和动手能力。
创意表达：在欣赏与评述中，体会剪纸的艺术魅力，在尝试中，引导学生掌握团花剪纸的技法。
4、老师再变一个魔术，在团花上用剪刀剪出几个纹样，看运用了那些剪纸符号：小圆孔，月牙形、柳叶形、锯齿形，花瓣形、逗号形、水滴形。
注意剪得顺序，
5、学生作业
6、作业评价
1、欣赏剪纸艺术作品，感受剪纸艺术的魅力
2、学习剪纸纹样的设计运用，掌握贴的方法。
3、完成一张完整的剪纸作业。
剪刀、蜡光纸、胶水
师生互动，给孩子充分的自主探究的空间，让学生在动手剪得过程中体会剪纸艺术的魅力，在评价作业中提升学生的审美能力。
3、文化理解：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。
教学重点
以剪纸表现团花的制作方法
教学难点
团花剪纸纹样的设计和制作
教学内容分析
1、学生分析：
三年级大多学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学的艺术形式，学生都表现漠然，所以，应利用乡土教材中的民族的东西，来激发学生学习美术的兴趣和增强他们的民族自豪感和自信心。
2、教材分析：
本课以“艺术与生活”为切入点，重点是以团花剪纸为学习内容，让学生探究团花的折叠、镂空链接等，学习一些简单的剪纸艺术，体验团花剪纸的审美乐趣，教学时着重启发学生找出折纸方法，学会进行折叠、剪切、镂空，体验团花剪纸的艺术特点及基本构成规律，解决教学难点。
教学策略
1、通过欣赏精美的剪纸作品，创设审美情境，激发学生的学习兴趣。（展示作品欣赏来激发兴趣）
教 学 过 程
教学程序
教师教的活动
学生学的活动
教具、学具以及媒体运用
教与学的评价手段运用
教学环节设计意图
导入阶段
1、今天老师给同学们变一个魔术，同学们想不想看？
2、示范：教师折纸--剪--展开
观察教师的剪纸过程，欣赏剪出的团花
剪刀、蜡光纸
剪纸魔术表演引出团花剪纸，吸引学生的眼球，引发学生对剪纸艺术的惊叹，激发学生对剪纸艺术的学习兴趣和进一步探究。
结束阶段
小结：剪纸源于我国民间，已有千百年的悠久历史，既单纯又绚丽，是雅俗共赏的一种民间艺术。不仅起着美化装饰的作用，更是心灵手巧的表现。使我们的生活变得更加丰富多彩，充满乐趣。
引导学生把剪纸艺术融入生活中。
课后反思
设计时间： 2018 年 5 月 8 日
2、以较易于学习掌握的团花剪纸为主线，经过学生初步尝试创作、教师讲解演示、学生临摹与再创作，由浅入深，逐步掌握剪纸的技法，体验剪纸的乐趣。
3、针对不同层次的学生，提出不同的创作要求：学习能力较弱的学生能够临摹出一幅完整的剪纸；鼓励部分优秀学生尝试设计制作较具象、繁复的剪纸。
教具学具媒体准备
蜡光纸、剪刀、胶水、范画
展开阶段
1、刚才的团花是怎样折的？
2、请同学们拿起桌面的蜡光纸跟着老师一起折，剪
1思考并回忆教师的剪纸过程，讨论，交流
2、尝试动手折纸，剪出团花
剪刀、蜡光纸
拓展阶段
1、欣赏剪纸作品，感受剪纸艺术魅力
2、小结剪纸的艺术特点：造型概括生动、简洁，装饰性强，通透感
3、欣赏剪纸在日常生活中的应用，体会剪纸艺术具有透光性、装饰性、趣味性与实用性的特点