三年级下册微机课时教案
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沈家湖小学课时教案
学科：微机
三年级
备课教师： 马靓
课题 学习 目标 重点 难点 学习 方式
教
学
过
程
第一课 神奇的信息世界
课时
1
１、智能性要求：了解信息技术在生活中的应用； ２、自主性要求：自行想象计算机技术在未来生活中的应用； ３、趣味性要求：介绍电脑影像特技及电脑动画，增加学习趣味性； ４、活动性要求：通过讨论怎样才能学好信息技术这门课，促进课堂交流活动。
请几个同学来说一说观察的结果，并说出开始按钮和任务栏的位置。
四、了解鼠标的基本操作：
广播观看课件：鼠标操作 （单击、双击、拖动、右击）
跟着老师做：
1、单击桌面上“我的电脑”图标，看到什么？
2、在桌面空白处，按一下右键，看到什么？
3、拖动“我的电脑”图标到桌面空白处，看到什么？ 4、双击桌面上“我的电脑”图标，看到什么？
你认为未来的计算机键盘会不会发生什么变化？能否为未来的计算机设计一个键
盘？
教学 效果
教学 效果
沈家湖小学课时教案
学科：微机
三年级
备课教师： 马靓
课题
第二课 走近计算机
课时
1
学习 目标
１、智能性要求：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念； ２、自主性要求：想象“你想让计算机加上什么设备，为你做些什么？”； ３、趣味性要求：用多媒体动画卡通方式演示各部件的作用，增加学习的趣 味性；
教学 效果
沈家湖小学课时教案
学科：微机
三年级
备课教师： 马靓
课题 学习 目标
重点 难点 学习 方式
教 学 过 程
第三课 芝麻开门
课时
1
１、智能性要求：认识 windows98 操作系统，了解鼠标的基本操作，掌握正确的启 动和关闭计算机系统的方法。
２、自主性要求：通过自主调出课件观察认识 windows98 桌面各部分名称，培养学 生自主学习的习惯和方法。
三、巩固练习：
1、选择填空：软件 硬件 小神游在利用画图（软件）画画。将计算机上文章打印出来的打印机
是（硬件）。工程师利用制图（软件）设计机械零件，将设计的机械零件图
输出到纸上的设备是（硬件）。
四、扩展思考：
1、对于现在的计算机你还想加上什么设备？做什么用？你想让计算机帮你 做些什么？
2、想象一下将来的计算机也许是什么样的？
教学 效果
沈 家 湖 小 学 课 时 教 案：
学科：微机
三年级
备课教师： 马靓
课题 学习 目标 重点 难点 学习 方式
教
学
过
程
第四课 鼠标单击操作
课时
1
１、智能性要求：掌握鼠标的单击操作，了解计算机在其他学科学习中使用，会使用
windows98 计算器。 ２、自主性要求：利用“看谁选择得快”软件，自主学习鼠标单击操作；
３、趣味性要求：利用附件中的计算器练习鼠标单击；
４、活动性要求：利用“看谁选择得快”软件，开展口算比赛；
智能性要求：掌握鼠标的单击操作，了解计算机在其他学科学习中使用，会使用 windows98 计算器。 自主性要求：利用“看谁选择得快”软件，自主学习鼠标单击操作
合作探究
学具 计 算 机 及 教具 教材配套课件
了解信息技术在生活中的应用；
自主性要求：自行想象计算机技术在未来生活中的应用；
合作探究
学具 计 算 机 及 教具 教材配套课件
一、认识什么是“信息技术”：
１、信息技术是指以计算机及网络技术为主要特征，包括如何收集信息、整理信息、
应用信息的学问的科学。
２、什么是信息？通俗地说电视中的新闻，课本上的知识，报纸上的内容等都得信
息。
３、联合国教科文组织指出：不懂信息技术的人，将成为２１世纪的新文盲。
二、了解信息技术在生活中的应用：
１、同学们能来说一说在我的生活中哪些应用了计算机及信息技术呢？请同学举例
说明。
２、观看配套光盘：第一课：神奇的信息世界（了解信息技术在机器人、火箭发射、
遥感卫星、虚拟现实、网上购物、网上图书馆、教学软件、影视制作等方面的应用）
一、请跟我练： 1、启动计算机 2、单击桌面上任意一个图标，观察图标的色彩变化； 3、单击“开始”按钮，观察弹出的菜单；单击“帮助”选项，注意画面发 生的变化；在新画面上单击右上角的关闭按钮，观察画面的变化。 二、趣味练习：
1、运行 windows98 附件的计算器应用程序，练习鼠标单击操作。先讲解计 算器使用方法，再进行计算练习：
学习 合作探究
学具 计 算 机 及
方式
教具 教材配套课件
一、窗口简介：（课件演示） 窗口一般由标题栏、菜单栏、常用工具栏等组成，windows 可以同时打 开多个窗口。 教 标题栏位于窗口的顶部，显示窗口的名称，标题栏高亮时说明窗口为激 活状态。拖动标题栏可以在桌面上移动窗口。 学 二、窗口基本操作： 窗口的基本操作有：移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗 口、关闭窗口等； 过 教师演示：移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭 窗口。 请同学跟着老师做：移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗 程 口、关闭窗口。 三、想一想： （将窗口移到右边，让最小化按钮不可见）问：现在要如何最大化窗口 呢？（可以先移动窗口，再最大化） 四、“摘水果”比赛： 看谁在规定的时间内摘的水果种类和数量都最多。（主要练习鼠标的单 击和准确定位） 五、小结： 1、窗口一般包含哪些部分？ 2、窗口的操作一般有哪些？你都会了吗？ 3、有无办法改变窗口的大小？什么时候要改变窗口大小？
讨论完后，请每一小组总结后，由一个人来发言，表达小组意见。
四、观看：
计算机制作的影视片段（少林足球）及 Flash 动Leabharlann Baidu（小小作品三号），说明：只要同
学努力学习，将来一定可以制作出更优秀的电脑动画作品。
五、布置作业：
在课外搜集各类有关信息技术应用及改变生活的例子，有条件的同学可以在家长的
帮助下，利用网络搜集信息技术的最新发展情况，
负责检查）
四、巩固练习：
请同学们说一说：1、单击操作要注意什么问题？ 2、单击操作一般用于做什么事？
教学 效果
沈 家 湖 小 学 课 时 教 案：
学科：微机
三年级
备课教师：马靓
课题 学习 目标
重点 难点 学习 方式
第五课 鼠标拖动操作
课时
1
１、智能性要求：掌握鼠标的拖动操作，会使用 windows98 附件中的纸牌游戏。 ２、自主性要求：利用 windows98 附件中的纸牌游戏，自主学习鼠标拖动操作； ３、趣味性要求：利用配套光盘中“拼图”游戏练习鼠标拖动操作；
双脚平放于地面，手腕及肘部成一直线，使用鼠标是，左手轻放在键盘上，右手轻
握鼠标。上身坐直，眼睛平视高度与显示屏高度一致。眼睛与显示屏保持一尺以上
距离。
二、掌握正确的开机步骤：
观看课件演示：先打开显示器电源，再打开主机电源。等候计算机自检后启动。
三、认识 windows98 桌面各部分名称：
请同学打开教师机上，lesson3 文件，认识一下桌面上各部分名称，再回到自己电脑 的桌面，看看有什么相同的和不同的。
五、游戏：
请同学你利用桌面上的图标当积木，在桌面空白处搭出各种图形来，看谁搭得又快
又好！
六、掌握正确的关闭计算机步骤：
1、广播观看课件演示：关闭计算机
2、请同学们按刚才演示步骤关好计算机。教师提示：先单击……，再单击……， 选择……，单击……，最后关闭显示器。请组长检查各个同学的关机情况。
七、小结：
边观看，边补充说明各项应用的最新进展。
３、请同学完整说一说：信息技术在我们的生活中有哪些应用。
４、请同学发挥自己的想象力，想一想未来的计算机及信息技术广泛应用后，可以
给我们的生活带来什么样的变化？请同学当一当未来的预言家。
三、讨论：怎样才能学好信息技术这门课
以四人小组为单位，讨论：你觉得想学好信息技术这门课，有什么好的学习方法？
二、讲解手指分工：
学
先由课件演示，明白各手指的分工情况。再让学生随着老师念的字母，
过 边听边打键盘，在打键盘的过程中，要求先看键盘再慢慢的不看键盘，从中让学生
理解为什么要固定指法。
程 三、讲解击键要领：
1、手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上； 2、击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分； 3、手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基本键位上； 4、击键速度要平均，节奏均匀； 5、击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。 四、想一想：
重点 难点
智能性要求：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念；
学习
合作探究
学具
计算机 及
方式
教具
教材配套课件
一、认识计算机各个硬件设备：
让我们在世纪博士带领下走近计算机吧！（课件演示：计算机发展史，计算
教 机组成部分，计算机各部件的作用）。 同学们还有什么不明白的吗？可以向老师提出来？看看谁提的问题最有水
４、活动性要求：利用“拼图”软件，开展拼图比赛；。
掌握鼠标的拖动操作，会使用 windows98 附件中的纸牌游戏
合作探究
学具 计 算 机 及 教具 教材配套课件
教 学 过 程
教学 效果
一、请跟我练： 1、启动计算机，进入 windows98 桌面，将鼠标指针移动到任一图标，按 下鼠标左键不放并同时移动图标，将图标移动到所需位置上，你发现了 什么？ 2、单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单，单击“帮助”选项，弹出“帮 助”窗口，在窗口最上方有一蓝色横条，称之为标题栏，将鼠标指针移 到标题栏，按住左键拖动，观察窗口，你发现了什么？ 二、趣味练习： windows98 的附件里有一个游戏叫纸牌，同学们找得到吗？请同学打开 游戏里面的帮助文件，看一看要怎样玩这个游戏？ 三、拼图游戏： 1、同学们，老师的电脑上还有更好玩的拼图游戏，请同学找一找，找到 后先从简单开始，练习拼图。 2、开展拼图比赛：选择中等难度的一幅拼图，看谁在最短时间内拼出原 图。（由组长检查） 四、巩固练习： 1、说说这节课你有什么收获？ 2、鼠标的拖动操作一般用于做什么事？
教学 效果
沈家湖小学课时教案
学科：微机
三年级
备课教师： 马靓
课题
第七课 键盘与指法
课时
1
学习 目标
重点 难点
１、智能性要求：认识键盘，了解操作键盘的指法； ２、自主性要求：自主操作练习键盘，通过操作认识为什么要用固定的指法操作键 盘； ３、趣味性要求：使用金山打字通软件中的“打地鼠”游戏进行练习，增加趣味性；
３、趣味性要求：开展利用桌面图标拼图游戏，来学习鼠标操作方法，同时增加学
习趣味性；
４、活动性要求：独立操作鼠标，学会鼠标基本操作方法。
智能性要求：认识 windows98 操作系统，了解鼠标的基本操作，掌握正确的启动和 关闭计算机系统的方法。
合作探究
学具
计算机 及
教具
教材配套课件
一、掌握正确的上机操作姿势：
学 平？
过 二、理解计算机软件概念： 介绍什么是软件？软件是程序和数据，它好像人大脑中的思想、知识和学问，
程 这是计算机的灵魂。 软件是怎样制作出来的？软件是由懂计算机语言的程序设计员设计出来的。
一台计算机是由软件和硬件组成的，两次缺一不可。软件按作用不同可分为
系统软件和应用软件。例：windows98 就是一种系统软件，wps2000 就是一 种应用软件。
沈家湖小学课时教案
学科：微机
三年级
备课教师： 马靓
课题
第六课 窗口探秘
课时
1
学习 １、智能性要求：了解窗口，掌握窗口的基本操作。
目标
２、自主性要求：自主观察和探索窗口各个按钮的作用。 ３、趣味性要求：利用配套光盘“摘水果”游戏，练习鼠标操作；
４、活动性要求：开展“摘水果”比赛。 重点 了解窗口，掌握窗口的基本操作。 难点 自主观察和探索窗口各个按钮的作用
４、活动性要求：开展“英文输入”比赛。
认识键盘，了解操作键盘的指法； 自主性要求：自主操作练习键盘，通过操作认识为什么要用固定的指法操作键盘；
学习 合作探究
方式
学具 教具
计算机 及 教材配套课件。
一、认识键盘：
（课件演示）鼠标和键盘都是计算机常用的输入设备。键盘可分为四个区：主键区、
教
功能键区、数字键区、光标控制键区；（要求学生边看演示，边看键盘）
254-67=
45+798=
1357*234=
452466/798=
三、口算竞赛：
运行配套光盘中“看谁选择得快”软件进行速算比赛
选择“第一级”，以最快的速度做完十道题，看谁得的红旗多？ （由组长
负责检查）
选择“第二级”，以最快的速度做完十道题，看谁得的五角星多？ （由组
长负责检查）
选择“第三级”，以最快的速度做完十道题，看谁得的蜜蜂多？ （由组长
学科：微机
三年级
备课教师： 马靓
课题 学习 目标 重点 难点 学习 方式
教
学
过
程
第一课 神奇的信息世界
课时
1
１、智能性要求：了解信息技术在生活中的应用； ２、自主性要求：自行想象计算机技术在未来生活中的应用； ３、趣味性要求：介绍电脑影像特技及电脑动画，增加学习趣味性； ４、活动性要求：通过讨论怎样才能学好信息技术这门课，促进课堂交流活动。
请几个同学来说一说观察的结果，并说出开始按钮和任务栏的位置。
四、了解鼠标的基本操作：
广播观看课件：鼠标操作 （单击、双击、拖动、右击）
跟着老师做：
1、单击桌面上“我的电脑”图标，看到什么？
2、在桌面空白处，按一下右键，看到什么？
3、拖动“我的电脑”图标到桌面空白处，看到什么？ 4、双击桌面上“我的电脑”图标，看到什么？
你认为未来的计算机键盘会不会发生什么变化？能否为未来的计算机设计一个键
盘？
教学 效果
教学 效果
沈家湖小学课时教案
学科：微机
三年级
备课教师： 马靓
课题
第二课 走近计算机
课时
1
学习 目标
１、智能性要求：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念； ２、自主性要求：想象“你想让计算机加上什么设备，为你做些什么？”； ３、趣味性要求：用多媒体动画卡通方式演示各部件的作用，增加学习的趣 味性；
教学 效果
沈家湖小学课时教案
学科：微机
三年级
备课教师： 马靓
课题 学习 目标
重点 难点 学习 方式
教 学 过 程
第三课 芝麻开门
课时
1
１、智能性要求：认识 windows98 操作系统，了解鼠标的基本操作，掌握正确的启 动和关闭计算机系统的方法。
２、自主性要求：通过自主调出课件观察认识 windows98 桌面各部分名称，培养学 生自主学习的习惯和方法。
三、巩固练习：
1、选择填空：软件 硬件 小神游在利用画图（软件）画画。将计算机上文章打印出来的打印机
是（硬件）。工程师利用制图（软件）设计机械零件，将设计的机械零件图
输出到纸上的设备是（硬件）。
四、扩展思考：
1、对于现在的计算机你还想加上什么设备？做什么用？你想让计算机帮你 做些什么？
2、想象一下将来的计算机也许是什么样的？
教学 效果
沈 家 湖 小 学 课 时 教 案：
学科：微机
三年级
备课教师： 马靓
课题 学习 目标 重点 难点 学习 方式
教
学
过
程
第四课 鼠标单击操作
课时
1
１、智能性要求：掌握鼠标的单击操作，了解计算机在其他学科学习中使用，会使用
windows98 计算器。 ２、自主性要求：利用“看谁选择得快”软件，自主学习鼠标单击操作；
３、趣味性要求：利用附件中的计算器练习鼠标单击；
４、活动性要求：利用“看谁选择得快”软件，开展口算比赛；
智能性要求：掌握鼠标的单击操作，了解计算机在其他学科学习中使用，会使用 windows98 计算器。 自主性要求：利用“看谁选择得快”软件，自主学习鼠标单击操作
合作探究
学具 计 算 机 及 教具 教材配套课件
了解信息技术在生活中的应用；
自主性要求：自行想象计算机技术在未来生活中的应用；
合作探究
学具 计 算 机 及 教具 教材配套课件
一、认识什么是“信息技术”：
１、信息技术是指以计算机及网络技术为主要特征，包括如何收集信息、整理信息、
应用信息的学问的科学。
２、什么是信息？通俗地说电视中的新闻，课本上的知识，报纸上的内容等都得信
息。
３、联合国教科文组织指出：不懂信息技术的人，将成为２１世纪的新文盲。
二、了解信息技术在生活中的应用：
１、同学们能来说一说在我的生活中哪些应用了计算机及信息技术呢？请同学举例
说明。
２、观看配套光盘：第一课：神奇的信息世界（了解信息技术在机器人、火箭发射、
遥感卫星、虚拟现实、网上购物、网上图书馆、教学软件、影视制作等方面的应用）
一、请跟我练： 1、启动计算机 2、单击桌面上任意一个图标，观察图标的色彩变化； 3、单击“开始”按钮，观察弹出的菜单；单击“帮助”选项，注意画面发 生的变化；在新画面上单击右上角的关闭按钮，观察画面的变化。 二、趣味练习：
1、运行 windows98 附件的计算器应用程序，练习鼠标单击操作。先讲解计 算器使用方法，再进行计算练习：
学习 合作探究
学具 计 算 机 及
方式
教具 教材配套课件
一、窗口简介：（课件演示） 窗口一般由标题栏、菜单栏、常用工具栏等组成，windows 可以同时打 开多个窗口。 教 标题栏位于窗口的顶部，显示窗口的名称，标题栏高亮时说明窗口为激 活状态。拖动标题栏可以在桌面上移动窗口。 学 二、窗口基本操作： 窗口的基本操作有：移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗 口、关闭窗口等； 过 教师演示：移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭 窗口。 请同学跟着老师做：移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗 程 口、关闭窗口。 三、想一想： （将窗口移到右边，让最小化按钮不可见）问：现在要如何最大化窗口 呢？（可以先移动窗口，再最大化） 四、“摘水果”比赛： 看谁在规定的时间内摘的水果种类和数量都最多。（主要练习鼠标的单 击和准确定位） 五、小结： 1、窗口一般包含哪些部分？ 2、窗口的操作一般有哪些？你都会了吗？ 3、有无办法改变窗口的大小？什么时候要改变窗口大小？
讨论完后，请每一小组总结后，由一个人来发言，表达小组意见。
四、观看：
计算机制作的影视片段（少林足球）及 Flash 动Leabharlann Baidu（小小作品三号），说明：只要同
学努力学习，将来一定可以制作出更优秀的电脑动画作品。
五、布置作业：
在课外搜集各类有关信息技术应用及改变生活的例子，有条件的同学可以在家长的
帮助下，利用网络搜集信息技术的最新发展情况，
负责检查）
四、巩固练习：
请同学们说一说：1、单击操作要注意什么问题？ 2、单击操作一般用于做什么事？
教学 效果
沈 家 湖 小 学 课 时 教 案：
学科：微机
三年级
备课教师：马靓
课题 学习 目标
重点 难点 学习 方式
第五课 鼠标拖动操作
课时
1
１、智能性要求：掌握鼠标的拖动操作，会使用 windows98 附件中的纸牌游戏。 ２、自主性要求：利用 windows98 附件中的纸牌游戏，自主学习鼠标拖动操作； ３、趣味性要求：利用配套光盘中“拼图”游戏练习鼠标拖动操作；
双脚平放于地面，手腕及肘部成一直线，使用鼠标是，左手轻放在键盘上，右手轻
握鼠标。上身坐直，眼睛平视高度与显示屏高度一致。眼睛与显示屏保持一尺以上
距离。
二、掌握正确的开机步骤：
观看课件演示：先打开显示器电源，再打开主机电源。等候计算机自检后启动。
三、认识 windows98 桌面各部分名称：
请同学打开教师机上，lesson3 文件，认识一下桌面上各部分名称，再回到自己电脑 的桌面，看看有什么相同的和不同的。
五、游戏：
请同学你利用桌面上的图标当积木，在桌面空白处搭出各种图形来，看谁搭得又快
又好！
六、掌握正确的关闭计算机步骤：
1、广播观看课件演示：关闭计算机
2、请同学们按刚才演示步骤关好计算机。教师提示：先单击……，再单击……， 选择……，单击……，最后关闭显示器。请组长检查各个同学的关机情况。
七、小结：
边观看，边补充说明各项应用的最新进展。
３、请同学完整说一说：信息技术在我们的生活中有哪些应用。
４、请同学发挥自己的想象力，想一想未来的计算机及信息技术广泛应用后，可以
给我们的生活带来什么样的变化？请同学当一当未来的预言家。
三、讨论：怎样才能学好信息技术这门课
以四人小组为单位，讨论：你觉得想学好信息技术这门课，有什么好的学习方法？
二、讲解手指分工：
学
先由课件演示，明白各手指的分工情况。再让学生随着老师念的字母，
过 边听边打键盘，在打键盘的过程中，要求先看键盘再慢慢的不看键盘，从中让学生
理解为什么要固定指法。
程 三、讲解击键要领：
1、手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上； 2、击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分； 3、手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基本键位上； 4、击键速度要平均，节奏均匀； 5、击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。 四、想一想：
重点 难点
智能性要求：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念；
学习
合作探究
学具
计算机 及
方式
教具
教材配套课件
一、认识计算机各个硬件设备：
让我们在世纪博士带领下走近计算机吧！（课件演示：计算机发展史，计算
教 机组成部分，计算机各部件的作用）。 同学们还有什么不明白的吗？可以向老师提出来？看看谁提的问题最有水
４、活动性要求：利用“拼图”软件，开展拼图比赛；。
掌握鼠标的拖动操作，会使用 windows98 附件中的纸牌游戏
合作探究
学具 计 算 机 及 教具 教材配套课件
教 学 过 程
教学 效果
一、请跟我练： 1、启动计算机，进入 windows98 桌面，将鼠标指针移动到任一图标，按 下鼠标左键不放并同时移动图标，将图标移动到所需位置上，你发现了 什么？ 2、单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单，单击“帮助”选项，弹出“帮 助”窗口，在窗口最上方有一蓝色横条，称之为标题栏，将鼠标指针移 到标题栏，按住左键拖动，观察窗口，你发现了什么？ 二、趣味练习： windows98 的附件里有一个游戏叫纸牌，同学们找得到吗？请同学打开 游戏里面的帮助文件，看一看要怎样玩这个游戏？ 三、拼图游戏： 1、同学们，老师的电脑上还有更好玩的拼图游戏，请同学找一找，找到 后先从简单开始，练习拼图。 2、开展拼图比赛：选择中等难度的一幅拼图，看谁在最短时间内拼出原 图。（由组长检查） 四、巩固练习： 1、说说这节课你有什么收获？ 2、鼠标的拖动操作一般用于做什么事？
教学 效果
沈家湖小学课时教案
学科：微机
三年级
备课教师： 马靓
课题
第七课 键盘与指法
课时
1
学习 目标
重点 难点
１、智能性要求：认识键盘，了解操作键盘的指法； ２、自主性要求：自主操作练习键盘，通过操作认识为什么要用固定的指法操作键 盘； ３、趣味性要求：使用金山打字通软件中的“打地鼠”游戏进行练习，增加趣味性；
３、趣味性要求：开展利用桌面图标拼图游戏，来学习鼠标操作方法，同时增加学
习趣味性；
４、活动性要求：独立操作鼠标，学会鼠标基本操作方法。
智能性要求：认识 windows98 操作系统，了解鼠标的基本操作，掌握正确的启动和 关闭计算机系统的方法。
合作探究
学具
计算机 及
教具
教材配套课件
一、掌握正确的上机操作姿势：
学 平？
过 二、理解计算机软件概念： 介绍什么是软件？软件是程序和数据，它好像人大脑中的思想、知识和学问，
程 这是计算机的灵魂。 软件是怎样制作出来的？软件是由懂计算机语言的程序设计员设计出来的。
一台计算机是由软件和硬件组成的，两次缺一不可。软件按作用不同可分为
系统软件和应用软件。例：windows98 就是一种系统软件，wps2000 就是一 种应用软件。
沈家湖小学课时教案
学科：微机
三年级
备课教师： 马靓
课题
第六课 窗口探秘
课时
1
学习 １、智能性要求：了解窗口，掌握窗口的基本操作。
目标
２、自主性要求：自主观察和探索窗口各个按钮的作用。 ３、趣味性要求：利用配套光盘“摘水果”游戏，练习鼠标操作；
４、活动性要求：开展“摘水果”比赛。 重点 了解窗口，掌握窗口的基本操作。 难点 自主观察和探索窗口各个按钮的作用
４、活动性要求：开展“英文输入”比赛。
认识键盘，了解操作键盘的指法； 自主性要求：自主操作练习键盘，通过操作认识为什么要用固定的指法操作键盘；
学习 合作探究
方式
学具 教具
计算机 及 教材配套课件。
一、认识键盘：
（课件演示）鼠标和键盘都是计算机常用的输入设备。键盘可分为四个区：主键区、
教
功能键区、数字键区、光标控制键区；（要求学生边看演示，边看键盘）
254-67=
45+798=
1357*234=
452466/798=
三、口算竞赛：
运行配套光盘中“看谁选择得快”软件进行速算比赛
选择“第一级”，以最快的速度做完十道题，看谁得的红旗多？ （由组长
负责检查）
选择“第二级”，以最快的速度做完十道题，看谁得的五角星多？ （由组
长负责检查）
选择“第三级”，以最快的速度做完十道题，看谁得的蜜蜂多？ （由组长