四年级上册作文指导PPT

习作要求：
1、想象要丰富，wenku.baidu.com容要具体，语句通 顺。
2、要大胆想象，想象要新奇、有趣、 超前、富有创造性。
3、可以拟一个合适的题目。 4、认真读一读，找出不足，学会修改 自己的习作。
写好想象作文要注意以下两点：
1、想象是翅膀，生活是基础，成功的 想象作文必须是现实生活为依据的， 脱离现实生活的想象只是胡思乱想。
2、融入感情，想象合理。无论写人， 还是记事，议论都离不开作者的感情， 想象作文也不例外。离开感情的文章 就会缺乏生气和真实感。
写法点睛：
这次习作可能是不少小朋友的最爱──想象作文哟！ 怎样才能写好以“未来的××”为题的想象作文 呢？
一、既然是写未来的事物，一定要具有新颖性。根据 自己感兴趣的内容来组织材料。如未来的鞋，可根据 现在的鞋子具有的特点，加上想象，设计出音乐鞋等。
未来的太阳能房子
未 来 的 鞋 子
奇特的鞋：可走可飞！！ 还可以……
魔幻衣：可以变 出你喜 欢的任何 水果和礼物哦！
会飞的雨伞！
精彩开头：
1、 我想发明一种…… 2、 时间飞逝，转眼间20年过去了，我成了一 个科学家。专门发明一些…… 3、 最近，我设计了一个…… 4、 转眼，5 .12汶川大地震发生四年多了。每 当想起那些被废墟埋葬的生命，我总是潸然泪下。 将来，我一定要发明一种新型房屋…… 5、 你坐过“海陆空”三用汽车吗？我想大家 都想看看这车子吧。那就跟我来吧！ 6、 你想知道未来的钥匙是什么样的吗？今天 我来介绍介绍。 7、 我想在本世纪里，创造出一种特殊、方便、 安全的……
口语交际
• 写好想象作文要注意以下两点：
1.想象是翅膀，生活是基础，成功的想象作
文必须是现实生活为依据的，脱离现实生
活的想象只是胡思乱想。
2.融入
感情，想象合理。无论写人，还是记事，
一论都离不开作者的感情，想象作文也不
例外。离开感情的文章就会缺乏生气和真
实感。
在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以 写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内 容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体， 语句要通顺，题目自己定。写好以后认真读一读， 改一改。
评价标准：
A.使用普通话介绍； B. 内容新奇； C.选择合适的方式； D. 介绍清楚明白、具体。
让我们展开想象的翅膀，放飞 美好的愿望…… 未来世界……
想象作文基本要求：
1、想象作文是以对想象中的场景或事 物的描述为主要内容的作文，是作者对 超时空的种种奇思异想的记录。
2、文章有超时空大胆的想象。新式的 事物想得新奇、有趣，令人神往或与众 不同。
二、针对自己所写的内容，要做到重点突出，有详有 略。要突出它的样子、优点、结构、使用方法，而这 些又侧重于样子、结构和使用方法，这几点要详写。
三、想象的内容要充实具体，切忌说空话。习作力争 做到有美好的幻想，有科学的设想，又有具体形象的 情景。
展望未来！
可以按你的需 要不断变型的 多功能小汽车！
欣赏片段：
到了二十一世纪，科学飞速发展。那时，学校 也焕然一新，宛如仙境一般。 （开篇直言，映现着小作者美好的企盼，纯真的 心灵。）
同学们，未来的学校是无限美好的。让我们为 这一天的早日到来，刻苦钻研，勇于探索吧！ （结尾发出号召，深化主题)
文章的开头、结尾
▪ 一转眼，到了2030年。这时的学校可不是
召，深化主题。)
未来的学校
时光飞逝，一转眼已经到了2090年，学校变成了 一副现代化的样子，如果你要进校门，就得拿出芯片 对着校门上一刷，你才能进去，不然的话，你就会被 校门阻挡在外，阻止你入内。
当你走进校门，一个机器人就会飞过来，坐上去 以后，它马上就飞到教室门口。当你进入教室，你绝 对看到不到老师，因为老师在办公室给我们上课。当 我们坐在座位上，一本芯片书就出现了，你只要点击 翻书的按钮，它就会立刻翻到要学的那一页。如果你 要写作业的话，就会出现一个芯片作业本和激光笔， 如果你写错了，只要用激光笔的笔尖轻轻一点，错字 就消失得无影无踪了。
普通的学校了，会是什么样的呢？请听我
慢慢介绍吧！
未来的学
校多么神奇呀，未来的孩子们将是多么幸
福呀
欣赏片段
▪ 到了二十一世纪，科学飞速发展。那时，
学校也焕然一新，宛如仙境一般。(开篇直
言，映现着小作者美好的期盼，纯真的心
灵。)
同学们，未来的学校是
无限美好的。让我们为了这一天的早日到
来，刻苦钻研，勇于探索吧！(结尾发出号
我们的操场是一个大型游乐场，大家都在尽情玩 耍着，在游乐场里有许许多多好玩的，真是应有尽有。
正当我玩得开心的时候。妈妈大声说：“罗润章 你怎么睡在地板上”。我大吃一惊，才发现是一场梦， 不过我相信这个梦会早日实现的。
注意：开头和结尾要相互响应。
文章的开头、结尾
未来的学校 “叮咚，叮咚叮咚……”我揉揉眼睛，一看音乐 报时表，起点五十了！“哎呀！”我一下子从床上 弹起来，急忙穿好衣服，匆匆扒了几口饭，乘电飞 车奔向月球。 （生动形象地刻画出“我”的着急之情。）
同学们，你想来“太空小学”上学吗？那好，请你 拿起笔，未来的学校就在你的手中！（结尾涵义深 刻）
习作指导
口语交际
我们的奇思妙想 在 20 世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们 展开想象的翅膀，畅想 21 世纪的科技发展，畅谈各自 的奇思妙想， 说说未来的衣服、未来的食品、未来的 住宅、未来的交通 ······要选择合适的方式进行介绍， 如，边画边讲、边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。别 人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以 就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
注意：开头和结尾要相互响应。
精彩结尾：
1、 这就是未来的**！ 2、 朋友们，我设计的**还不错吧？ 3、 同学们，这样的**你喜欢吗？一定很想拥 有吧？那就让我们刻苦钻研、勇于探索，让这一 天早点到来吧! 4、 你瞧，我设计的多用**方便吧？ 5、 可是，这只是我的幻想。从现在起，我一 定要刻苦学习，争取将来发明出这样的**！大家 等着我的好消息吧！ 6、 朋友们，你认为这些设想好吗？让我们一 起来共同设计祖国的未来吧！ 7、 我想，随着科技的发展，不远的将来一定 会有这样的**。