最新人教部编版道德与法治一年级上册《上学路上》第一课时精品课件
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一年级上册道德与法治课件-4 上学路上 第1课时 人教部编版 (3份打包) PPT
考一考 我们小朋友的上学路线 和方式一样吗？
不同上学路…
不同上学路…
说一说 他们的上学路线和我 们的有哪些不同？
生活在不同地方的孩子 有不同的上学路，大家 都要平安、快乐地来到 学校学习！
上学路线和方式虽不同，但安全一样重要
说说你们有 什么好办法 保证上学路 上的安全？
这样安全吗？
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的 审美才 准他穿 上身。 起了床 到餐桌 上，为 了他的 健康， 我每天 变换不 同花样 的早餐 ，晴朗 的天可 能是培 根蛋加 上烤土 司；有 些下雨 的话， 或许来 点小米 粥搭酱 瓜咸蛋 ；要是 阴天， 不如就 吃些外 头的烧 饼油条 和豆浆 ……招 式用到 我变不 出新把 戏，可 是我乐 此不疲 。
我相信还不到痒的时候，可是，到底是 什么改 变了我 和他的 互动？ 早晨起 床，他 的位置 往往已 空荡， 只能由 皱褶的 床单证 实他确 实存在 过，即 使他偶 尔睡过 了头或 者小赖 一下床 ，也绝 对是急 急忙忙 由床上 跳起来 ，匆忙 的梳洗 着衣。
我已经快忘了被他拥抱迎接朝阳的感觉 。盥洗 室里的 漱口杯 ，在几 年前被 打破一 只后， 再也找 不到一 模样的 ，而另 一只因 为掉到 马桶里 ，所以 也换了 新的； 五年内 ，牙刷 已换了 不知几 支，甚 至有时 我们睡 迷糊了 ，还会 用上同 一支， 什么口 气的问 题都不 需要掩 饰了。
怎样做才安全呢？
你想对上图中的小朋友说些什么？
你在生活中还发现哪 些不安全的问题？
观看视频《交通规则要遵守》>
视频中小朋友的 行为危险吗？
说一说 你想提醒大家什么？
上学路上我们要遵守规 则，学会保护自己，争 做安全小卫士！
最新人教部编版道德与法治一年级上册《上学路上》精品课件
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
上学路上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
乐乐的上学路线
小桥
乐乐家
学校
十字路口
分组讨论
你有什么好办法来保证上学路上的安全？
步行组
乘车组
接送组
（1）步行上学
红灯停，绿灯行，人行道上可通行。
（2）乘车上学
排队上车别推挤，胳膊脑袋不伸出去。
（3）家长接送
慢慢开车守规则，交通标志看清晰。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
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先左右看，没有车的时候，再过 马路。
不与同学在公路上逗打， 不向行驶中的车辆弹弓或投掷杂物
第二篇：安全乘车篇
等车的安全
1、乘坐公交车、客车时要站在路边排队等候。
乘公共汽车要排队候车，先下后 上，顺序上车，不要拥挤。
不把头，手，身体伸出车窗外！
系好安全带
第三篇：家长接送篇
我想对妈妈说：___车__子__骑__慢__一__点_____
同学们请坐好
sh¡§¡èng xu¡§| l¡§¡ä
上学路上
b¨´ t¨®ng de sh¨¤ng xu¨¦
不同的上学路
步行组
乘车组
接送组
(部编版) 一年级 上道德 与法治 《上学 路上》 优质课 件PPT1
小桥
乐乐的上学路线
乐乐家
十字路口
(部编版) 一年级 上道德 与法治 《上学 路上》 优质课 件PPT1
第一篇：步行组 顺利过马路
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过马路时，要走斑马线。
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又该怎样过斑马线？
(部编版) 一年级 上道德 与法治 《上学 路上》 优质课 件PPT1
因为伞挡住了 眼睛，看不到 车，会有危险 。
看图说话
说一说，这样走路安全吗？为什么？
不安全
因为他们边走 边说话，没有 看到身后的车 ，会有危险。
看图说话:
红花给谁戴？
看图说话
红花给谁戴？
看图说话:
红花给谁戴？
看图说话
红花给谁戴？
一年级上道德与法治《上学路上》ppt完整版1【新部编版】
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我是小警察
我会对他 说……
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人教版道德与法治一年级上册
我和爸爸妈 妈走路去学
校……
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一年级上道德与法治《上学路上》ppt 完整版 1【新 部编版 】
准许行人通过人行横道的信号是？
• A.红灯亮 • B.绿灯亮 • C.绿灯闪烁
最新部编人教版一年级道德与法制上册《上学路上》教学课件
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
你认识这些交通指示牌吗？ 请你连连看。
你连对了吗？ 注意危险 禁止停车 注意儿童 禁止行人通行 注意信ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ灯 禁止非机动车通行
小学生，上学校，交通“信号”要知道。 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
shàng xué lù shàng
上学路上
bù tóng de shàng xué lù
不同的上学路
请同学们珍惜来之不 易的学习机会！
肯尼亚的这些孩子们要历经几个小时， 穿过非洲大草原去肯尼亚的这些孩子们的上学路上充满着大象、猴子、野牛、 豹子、狮子等野兽,还随时面对着暴雨洪水的危险。 并且因为食物的匮乏,他们不得不忍饥挨饿地走几个小时，饿了只能想办法采 野果，或去屠宰场讨要些肉喝点血。尽管条件异常艰巨， 但肯尼亚的这些孩子们仍不忘心中的理想，坚持上学，努力学习。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
我......来学校， 路上经过……。 上学路不一样， 平平安安进课堂。
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
你认识这些交通指示牌吗？ 请你连连看。
你连对了吗？ 注意危险 禁止停车 注意儿童 禁止行人通行 注意信ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ灯 禁止非机动车通行
小学生，上学校，交通“信号”要知道。 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
shàng xué lù shàng
上学路上
bù tóng de shàng xué lù
不同的上学路
请同学们珍惜来之不 易的学习机会！
肯尼亚的这些孩子们要历经几个小时， 穿过非洲大草原去肯尼亚的这些孩子们的上学路上充满着大象、猴子、野牛、 豹子、狮子等野兽,还随时面对着暴雨洪水的危险。 并且因为食物的匮乏,他们不得不忍饥挨饿地走几个小时，饿了只能想办法采 野果，或去屠宰场讨要些肉喝点血。尽管条件异常艰巨， 但肯尼亚的这些孩子们仍不忘心中的理想，坚持上学，努力学习。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
我......来学校， 路上经过……。 上学路不一样， 平平安安进课堂。
(完整)一级上册道德与法治课件上学路上人教新版共张PPT精品PPT资料精品PPT资料
• 04 交通“信号”要知道
火车站标志
长途汽车站标志
急救站标志
• 读一读：
• 04 交通“交信号通”安要全知很道 重要，交通规则要牢记： 从小养成好习惯，不在路上玩游戏， 行走应走人行道，没有行道往右靠， 天桥地道横行道，横穿马路离不了， 一慢二看三通过，莫与车辆去抢道， 骑车更要守规则，不能心急闯红灯， 转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸， 乘车安全要注意，遵守秩序要排队， 手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。
上学路上 好温暖！
• 你都知道哪些交通信号及规则？ • 04 交通“信号”要知道
交通标志主要有警告标志、禁令标志、指示标 志• 0等4 交几通种“，信号分”别要用知道黄、红、蓝三种颜色显示。如下 例：
（警告标志） （禁令标志）
（指示标志）
警告标志：警告车辆、行人注意危险地点的标 •志04 。交通常“见信以号”下要几知种道 ：
设在非机动车行驶的道路的起点及各交叉路口和入口处前适当位置。 注意信号灯标志：提醒人们注意前方路面设有信号灯。 此标志设在人行横道的两侧。 指示标志：指示车辆、行人行进的标志。 04 交通“信号”要知道 04 交通“信号”要知道 04 交通“信号”要知道 04 交通“信号”要知道 专心走路，不东张西望； 别的地区的小朋友上学和我们一样吗? 专心走路，不东张西望； 一慢二看三通过，莫与车辆去抢道，
1
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• 04 交通“信号”要知道
04 交通“信号”要知道 别的地区的小朋友上学和我们一样吗? 专心走路，不东张西望； 04 交通“信号”要知道 上学路不一样，平 安进课堂！ 设在非机动车行驶的道路的起点及各交叉路口和入口处前适当位置。 禁令标志：禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。 04 交通“信号”要知道 看来,不同地区的小朋友上学都有自己的方式。 禁止行人通行标志：表示禁止行人通行。 设在非机动车行驶的道路的起点及各交叉路口和入口处前适当位置。 04 交通“信号”要知道 一慢二看三通过，莫与车辆去抢道， 04 交通“信号”要知道 人行横道标志：表示该处为专供行人横穿马路的通道。
火车站标志
长途汽车站标志
急救站标志
• 读一读：
• 04 交通“交信号通”安要全知很道 重要，交通规则要牢记： 从小养成好习惯，不在路上玩游戏， 行走应走人行道，没有行道往右靠， 天桥地道横行道，横穿马路离不了， 一慢二看三通过，莫与车辆去抢道， 骑车更要守规则，不能心急闯红灯， 转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸， 乘车安全要注意，遵守秩序要排队， 手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。
上学路上 好温暖！
• 你都知道哪些交通信号及规则？ • 04 交通“信号”要知道
交通标志主要有警告标志、禁令标志、指示标 志• 0等4 交几通种“，信号分”别要用知道黄、红、蓝三种颜色显示。如下 例：
（警告标志） （禁令标志）
（指示标志）
警告标志：警告车辆、行人注意危险地点的标 •志04 。交通常“见信以号”下要几知种道 ：
设在非机动车行驶的道路的起点及各交叉路口和入口处前适当位置。 注意信号灯标志：提醒人们注意前方路面设有信号灯。 此标志设在人行横道的两侧。 指示标志：指示车辆、行人行进的标志。 04 交通“信号”要知道 04 交通“信号”要知道 04 交通“信号”要知道 04 交通“信号”要知道 专心走路，不东张西望； 别的地区的小朋友上学和我们一样吗? 专心走路，不东张西望； 一慢二看三通过，莫与车辆去抢道，
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• 04 交通“信号”要知道
04 交通“信号”要知道 别的地区的小朋友上学和我们一样吗? 专心走路，不东张西望； 04 交通“信号”要知道 上学路不一样，平 安进课堂！ 设在非机动车行驶的道路的起点及各交叉路口和入口处前适当位置。 禁令标志：禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。 04 交通“信号”要知道 看来,不同地区的小朋友上学都有自己的方式。 禁止行人通行标志：表示禁止行人通行。 设在非机动车行驶的道路的起点及各交叉路口和入口处前适当位置。 04 交通“信号”要知道 一慢二看三通过，莫与车辆去抢道， 04 交通“信号”要知道 人行横道标志：表示该处为专供行人横穿马路的通道。
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(✕ ) (✕ ) (✕ ) (✕ ) (✕ ) (√ ) (√ )
能力提升
四、仔细观察下面的图片，左边两位小朋友的行为正确吗？你觉得 应该怎么做？
示例:不正确。 他们不应该在校车 上打闹，这样做非 常不安全。在校车 上应该保持安静， 遵守校车规则。
学习目标概要
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
小朋友，你们学得好棒 啊！希望在今后的学习
中你们再接再厉？
再见
A.打闹
B.去施工工地玩耍 C.走斑马线
5.上学路上，我们看到有车辆行驶过来，应该( A )。 A.遵守交通规则 B.等车开过后，立刻过马路 C.快速奔跑过去
6.过斑马线时，你经常会看到( B )在帮助同学们过马路。 A.护士阿姨 B.交警叔叔 C.医生叔叔
三、判断题。(对的画“√”，错的画“✕”) 1.放学时，小磊不排队，一个人溜出学校。 2.丽丽和美美在校车上打架。 3.小华同学过马路时不看红绿灯。 4.小蕾一边走路一边看书。 5.小刚在上学的路上踢足球。 6.小航和小兰一起走斑马线过马路。 7.小学生上学校，过路口左右瞧，不追跑不打闹。
第一单元 我是小学生啦
4 上学路上
学习目标
1明白不同的上学路上有不同的危险状况。 2知道上学路上的哪些行为是不安全的，哪些举动是温暖的。 3知道各种交通“信号”并能够严格遵守。
夯实基础
一、填空题。 1.上学过马路时，千万不要 打闹(奔跑) 。 2.交通信号灯有 绿灯 、 红灯 、 黄灯 。 3.高高兴兴去上学， 平平安安 进课堂。 4.红灯 停 ，绿灯 行 ，过路口时 左右 瞧。 5.出门上学前，我们要跟爸爸妈妈说“ 再见 ”。
最新部编人教版小学一年级上册道德与法制《上学路上》教学课件
注意信号灯 注意行人 十字路口
注意危险
人行天桥， 人行横道 地下通道
小学生，上学校，交通“信号”要知道。 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
怎样才安全呢？
不要购买路边摊的零食。
不要在路上打闹，容易发生事故。
放学后按时回家
不要私自与同学结伴去游乐场。
早晨以及中午上学的时候， 我们不能在外面玩，要按时来到 学校，不能在小摊上玩耍哦。
路上的温暖
路上的温暖
路上的温暖
路上有温暖，我也发现了……
交通“信号”要知道
大家都来认一认
上学路上
不同的上学路
你是怎样 上学的？
无论你是走路、骑车、 坐校车来到学校的，请在路 上注意安全。
这样安全吗
同学们在上学的 路上，你们都喜欢做 些什么事呀？相互说 一说上学、放学路上 喜欢做的一些事情。
1、观察到上学路上有许许多多好玩 的地方。
2、小组内讨论，上学路上这么多好 玩的地方，我们能不能去逛一逛，为 什么？
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
一年级上册道德与法治课件+视频4.上学路上｜部编版(共18张PPT)
教师扮演小学生，展示上学路上的不文明行为，比如乱扔垃圾、翻越护栏、追逐小动物等，学生劝说老师改正错误行为。
部分学生表演通过交通信号灯、以及马路上拍球的场景，其他学生观察、指正。 部编版一年级《道德与法治》上册
能做 不能做
安全
安全
靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
家--------------------- 学校
教师扮演小学生，展示上学路上的不文明行为，比如乱扔垃圾、翻越护栏、追逐小动物等，学生劝说老师改正错误行为。
部编版一年级《道德与法治》上册
红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。
靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
家--------------------- 学校
教师扮演小学生，展示上学路上的不文明行为，比如乱扔垃圾、翻越护栏、追逐小动物等，学生劝说老师改正错误行为。
部编版一年级《道德与法治》上册
上学路上
你 能说说上学的路线吗？
11、1、1、、说说说说一一一一说说说说
11、1、说、说说一说一一说一说说说
11、1、1、、说说说说一一一一说说说说
部编版一年级《道德与法治》上册
安全 同学们，通过看图，你们想对图中的小朋友说点什么呢？
教师扮演小学生，展示上学路上的不文明行为，比如乱扔垃圾、翻越护栏、追逐小动物等，学生劝说老师改正错误行为。 能做 不能做 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。
同学们，你们每天是怎样到学校的？你能说说上学的路线吗？ 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
教师扮演小学生，展示上学路上的不文明行为，比如乱扔垃圾、翻越护栏、追逐小动物等，学生劝说老师改正错误行为。
安全
红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。 能做 不能做
同学们，通过看图，你们想对图中的小 朋友说点什么呢？
部分学生表演通过交通信号灯、以及马路上拍球的场景，其他学生观察、指正。 部编版一年级《道德与法治》上册
能做 不能做
安全
安全
靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
家--------------------- 学校
教师扮演小学生，展示上学路上的不文明行为，比如乱扔垃圾、翻越护栏、追逐小动物等，学生劝说老师改正错误行为。
部编版一年级《道德与法治》上册
红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。
靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
家--------------------- 学校
教师扮演小学生，展示上学路上的不文明行为，比如乱扔垃圾、翻越护栏、追逐小动物等，学生劝说老师改正错误行为。
部编版一年级《道德与法治》上册
上学路上
你 能说说上学的路线吗？
11、1、1、、说说说说一一一一说说说说
11、1、说、说说一说一一说一说说说
11、1、1、、说说说说一一一一说说说说
部编版一年级《道德与法治》上册
安全 同学们，通过看图，你们想对图中的小朋友说点什么呢？
教师扮演小学生，展示上学路上的不文明行为，比如乱扔垃圾、翻越护栏、追逐小动物等，学生劝说老师改正错误行为。 能做 不能做 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。
同学们，你们每天是怎样到学校的？你能说说上学的路线吗？ 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
教师扮演小学生，展示上学路上的不文明行为，比如乱扔垃圾、翻越护栏、追逐小动物等，学生劝说老师改正错误行为。
安全
红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。 能做 不能做
同学们，通过看图，你们想对图中的小 朋友说点什么呢？
最新2021-2022部编人教版道德与法治一年级上册《上学路上》优质课件
一、民主讨论法 这是小学道德与法治课教学中常用的教学方法之一。在教师的启发引导下，学生围绕本课的主 题进行讨论，从而完成激情——明理——导行的全过程，充分发挥教师主导，学生主体的作用。在设计、 引导讨论时，要掌握由浅入深、由表及里的层次性原则;要注意引导学生辨是非、明事理，是非不辨则事 理不明;要注重贯穿激情——明理——导行的全过程，坚持知行合一观;要充分发挥教学民主，让学生各抒 己见，哪怕是很幼稚甚至错误的意见也要让他们讲，只有这样，教师才能在教学民主中充分发挥主导作 用。 二、故事讲解法 爱听生动有趣的故事是小学生的天性，讲述生动有趣的故事，寓抽象的道德观念和深刻的哲理 于具体形象的故事之中，使学生明理悟道受到启发教育，这就是“故事讲解法”。运用故事讲解法必须 紧紧围绕教学目的，紧扣教学内容和教学任务，结合不同年龄段小学生的特点和认识水平，揭示故事所 展示的思想道德观念。使用“故事讲解法”时要注意切忌单纯追求故事性、趣味性，而忽视我们所要追 求的最终教学目的，舍本而求末。除了使用教材里讲述的故事外，师生可以讲述发生在身边的故事，使 教学更贴近生活和贴近实际，从而具有更强的说服力、可信度，收到更好的教学效果。也可以举一些反 例，正反对照。
26
三、情景设计法 可根据教学目标和施教内容的要求，配合说理而创设特定的教学情景，使学生如临其境、如见其 人、如闻其声，受到情绪的感染，引起感情上的共鸣，以情入理，情理交融，从而加深对道德观念的 理解。这一方法是根据人的情感可以相互感染、相互影响的心理特点提出来的。对于小学生来说，情 感的情境性、感染性更为明显，运用情景感染法效果更为显著。因此，在小学道德与法治课教学中越 来越多地被采用。运用这一方法要根据教学的需要和师生的特点选择情景类型，如画面再现、音乐渲 染、实物演示、生活显示、语言描述等等不同类型的情景。设计情景要有新颖性，使学生喜闻乐见或 引发激情，才能收到情理交融之效。当学生离开情境同样可以有效地学习时，就没有必要给学生创设 情境进行教学。 四、典型分析法 这是小学道德与法治课教学中常用的一种方法。根据教学目标，以领袖人物和英雄模范或者周边 的朋友同学为典型，分析他们所具有的高贵品质和产生高贵品质的原因。通过典型分析，使得道德观 念具体化、可操作化，又使得学生感到可亲、可敬、可信、可学。典型具有巨大的感染力和说服力， 典型的力量是无穷的。运用典型分析法必须注意选择典型，根据教学目标来确定选择什么样的典型， 也就是说要注意典型选择的针对性和突出性。学习典型的目的在于见行动，引导学生的践行。如学习 邱少云是为了让学生养成自觉遵守纪律的习惯，上完课之后要经常让学生检查自己是否做到了自觉遵 守纪律，这样才能收到实效。
26
三、情景设计法 可根据教学目标和施教内容的要求，配合说理而创设特定的教学情景，使学生如临其境、如见其 人、如闻其声，受到情绪的感染，引起感情上的共鸣，以情入理，情理交融，从而加深对道德观念的 理解。这一方法是根据人的情感可以相互感染、相互影响的心理特点提出来的。对于小学生来说，情 感的情境性、感染性更为明显，运用情景感染法效果更为显著。因此，在小学道德与法治课教学中越 来越多地被采用。运用这一方法要根据教学的需要和师生的特点选择情景类型，如画面再现、音乐渲 染、实物演示、生活显示、语言描述等等不同类型的情景。设计情景要有新颖性，使学生喜闻乐见或 引发激情，才能收到情理交融之效。当学生离开情境同样可以有效地学习时，就没有必要给学生创设 情境进行教学。 四、典型分析法 这是小学道德与法治课教学中常用的一种方法。根据教学目标，以领袖人物和英雄模范或者周边 的朋友同学为典型，分析他们所具有的高贵品质和产生高贵品质的原因。通过典型分析，使得道德观 念具体化、可操作化，又使得学生感到可亲、可敬、可信、可学。典型具有巨大的感染力和说服力， 典型的力量是无穷的。运用典型分析法必须注意选择典型，根据教学目标来确定选择什么样的典型， 也就是说要注意典型选择的针对性和突出性。学习典型的目的在于见行动，引导学生的践行。如学习 邱少云是为了让学生养成自觉遵守纪律的习惯，上完课之后要经常让学生检查自己是否做到了自觉遵 守纪律，这样才能收到实效。
最新人教部编版小学一年级上册道德与法制《上学路上》教学课件
一站二看三过路
我国每年因各类事故死亡人数 约10万人。我国交通事故死亡人 数居世界首位，平均每天有280人 死于车祸，其中每天中小学生因 交通事故死亡人数约22人。
不同的上学路
我是行走小达人
遵守规则 安全上学
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见 ！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量 的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、 方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共 建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
4 上学路上
行人须在人行道内行
走，没路不是游戏场。 行人要走人行道， 马路中间不乱闯。 过马路，走横道。 绿灯亮，向前行， 红灯亮，停一停， 黄灯亮，要注意。 人人遵守红绿灯。
小游戏：
红绿灯，像哨兵，下命令，大家听！
停一停
向前行
一年级上册 道德与法治课件第一单元 4 上学路上 人教新版
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8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。
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9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。
他是谁
他是谁
活动四：上学路上的温暖
父母家人
活动四：上学路上的温暖
父母家人
活动四：上学路上的温暖 他是谁
活动四：上学路上的温暖
活动四：上学路上的温暖
活动四：上学路上的温暖
活动四：上学路上的温暖
活动二：说一说
活动四：上学路上的温暖
活动四：上学路上的温暖
活动四：上学路上的温暖
上学路上 好温暖！
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2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
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3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
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4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
看一看 不同的上学路
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1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
最新2021-2022部编人教版道德与法治一年级上册《上学路上》优质课件
上面的行 为安全吗?
我们该怎么 做呢?
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探究新知
二、这样安全吗
过 马 路，不 奔 跑。 坐 汽 车，不 打 闹。 小 河 边，不 玩 耍。 坐 车 后，不 放 手。 上 学 走 路 要 专 心， 安 全 行 为 要 牢 记！
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探究新知 三、路上的温暖
思考：图中的人们在做什么？你有什么感受？
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探究新知
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换。其次，适合进度和方向，在课堂上了解学生的学习动态，使用多种方式营造轻松和愉悦的 课堂教学氛围。若是学生的兴趣点比较低，教师就需要究其原因，对学生的表现作出更多的了解和 反应，明确地摆正教师自己的位置，改变沉闷的课堂环境，进而促进教学效果的提升。在新形势下， 道德与法治课教师要重新建立起新的教学模式，不断地革新教学思维，由此探究出更有效的教学对 策。要采取有效的措施去对整个教学的环境和教学的过程进行优化，提升教学的整体质量，促进学 生多方面的进步。在此形式之下，面对教学的内容，面对教学的环境以及教学的目标，需要教师树 立起全新的教学理念。综合研究各类对学生产生影响的学习要素，做好教学的准备和设计，由此提 升道德与法治课堂的教学质量，促进学生的全面发展。
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探究新知 四、交通“信号”要知道
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探究新知 四、交通“信号”要知道
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探究新知 四、交通“信号”要知道
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探究新知 游戏：上学安全飞棋
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探究新知
游戏：上学安全飞棋
1.读一读，格子里的游戏规则。 2.想一想，还可以设计什么游戏规则？
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探究新知
游戏：上学安全飞棋
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学以致用
思考
1.想一想，过马路时有哪些注意事项？ 2.怎样才能安全到达学校？
一级上册 道德与法治课件 上学路上 人教新版
活动四：上学路上的温暖
护学岗志愿者
活动四：上学路上的温暖
她 是 谁
活动四：上学路上的温暖
同 伴 、 同 学
活动四：上学路上的温暖
她是谁
他是谁
他是谁
活动四：上学路上的温暖
父母家人
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父母家人
活动四：上学路上的温暖 他是谁
活动四：上学路上的温暖
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活动三：不同的上学路
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活动三：不同的上学路
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活动四：上学路上有温暖
猜一猜 他/她 是 谁？
活动四：上学路上的温暖
活动二：说一说
活动四：上学路上的温暖
活动四：上学路上的温暖
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上学路上 好温暖！
看一看 不同的上学路
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交 警 阿 姨
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家 长 志 愿 者
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说一说
我的上学路上
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我知道 交通安全标志
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闯 红 灯
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步行
向右转弯
人行道 人行天桥
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注意儿童
当心车辆
注意危险
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•（二）这样安全吗 • 观察四幅上学路上的图
片。
•师：你看到了什么？你觉得
他们这样做好吗？为什么？
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• 演一演，如果你和图中
小朋友一起上下学，此时 ，你会说些什么？做些什 么？
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考一考 我们小朋友的上学路线 和方式一样吗？
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不同上学路…
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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不同上学路…
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说一说 他们的上学路线和我 们的有哪些不同？
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生活在不同地方的孩子 有不同的上学路，大家 都要平安、快乐地来到 学校学习！
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你想对上图中的小朋友说些什么？
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你在生活中还发现哪 些不安全的问题？
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观看视频《交通规则要遵守》>
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视频中小朋友的 行为危险吗？
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上学路上
第1课时
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观看视频《上学的路》，说说你们的上学路
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你是怎样 上学的？
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说一说 你的上学路线及 路上的标志。
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上学路线和方式虽不同，但安全一样重要
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说说你们有 什么好办法 保证上学路 上的安全？
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这样安全吗？
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说一说 你想提醒大家什么？
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上学路上我们要遵守规 则，学会保护自己，争 做安全小卫士！
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希望同学们熟悉上下学路 线，遵守规则，学会保护 自己，高高兴兴上学来， 平平安安回家去！
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