动画运动规律学期授课计划
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大纲(教材) 的重点和难点
动画运动规律的重要性，对动画运动规律的了解以及动画运动规律的创作技法的运用
本课程的教育目标
知识目标
通过课程学习使学生掌握动画运动规律的知识，掌握各种运动规律的基本技法以及运用手绘形式与上机绘画相结合的技能。
技能目标
通过课程学习，使学生能过懂得学习动画运动规律理论知识的重要性、目的性，对动画运动规律有了更深刻的认识，促进学生了解动画运动规律绘制的流程。
1.3影响动画运动的空间要素
1.4影响动画运动的力学要素
1.5影响动画运动的材质要素
1.6影响动画运动的创作要素
2.1人的基本结构与特点2.2人的行走及表现方法
2.3人的跑步及表现方法
2.4人的跳跃及表现方法
2.5人的口型及表现方法
2.6人的表情及表现方法
3.1兽类的基本结构与特点3.2兽类的行走及表现方法
学期授课计划说明
2013～2014学年 第一学期
课程名称
及代号
授课教师
教学内容
（授课内容起止章节）
主要授课
方式
实践课时
比例（%）
姓名
所属系部
授课任务
职称
运动规律
黄丽娜
计算机科学与技术系
■主讲 □辅教
教员
第一章至第六章
课堂讲授与实训相结合
50
课程类型
课程性质
主要授课地点
是否专业核心课程
是否专业“双证书”课程
本学期理论时数
节假日缺课时数
本 学 期 实 际 计 划 时 数
课程设计时数
尚余时间
总时数
其 中
讲 授
实 验
习 题 课
复 习
现场教学
上 机
大型作业
机 动
12级动漫设计与制作
16
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38
10
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注：主要授课方式：纯理论课填“讲授”；实训课填“实训”；有实验而无实训的课程填“课堂讲授与实验相结合”；有实训而无实验的课程填“课堂讲授与实训相结合”；既有实验又有实训的课程填“课堂讲授与实验、实训相结合”。
了解动画运动的相关内容与特点，理解并掌握影响动画运动的时间要素；能描述帧数、张数、拍数的基本概念；
理解并掌握动画运动的空间与力学要素
理解并掌握动画运动的材质与创作要素，理解并掌握人体的基本结构一特点及人的行走及表现方法
理解并掌握人的跑步及表现方法
理解并掌握人的跳跃及表现方法
理解并掌握人的口型及表现方法
3.3兽类的跑步及表现方法
3.4兽类的跳跃及表现方法3.5兽类的拟人化处理
4.1鸟类的基本结构与特点4.2阔翼类鸟的基本运动及表现方法
4.3小型鸟类的基本运动及表现方法4.4家禽的基本运动及表现方法
5.1鱼类的基本结构与特点5..2梭形鱼的运动及表现方法
5.3饼形鱼的运动及表现方法5.4阔尾鱼的游动及表现方法5.5碟形鱼的游动及表现方法5.6线形鱼的游动及表现方法
是否精品
课程
□纯理论■理论＋实践 □纯实践
■必修 □专业选修 □公共选修
■教室 □校内实训基地
□校外实训基地 □校外实习基地
□是■否
□是■否
□是■否
考核时间
第18周
主要考核方法
上课情况（40%）包括出勤情况和平时作业+考试成绩（60%）
教学大纲名称
动画运动规律
批准单位
批准时间
教材名称
动画运动规律
主编
思考：动画片中如何实现“推、拉、摇、移”的拍摄效果
设计并绘制弹性材料与黏性材料相撞的动画效果。
临摹一组人正常行走的原动画。
设计并绘制一个人让其跑步
设计并绘制一个人边跑边跳
设计并绘制一个人说话的动画
画出喜怒哀乐四种表情的表情线
临摹一组兽类侧面正常行走的原动画
临摹一组兽类跑步的原动画
临摹一组兽类侧面跳跃的原动画
理解并掌握饼形鱼的运动及表现方法，阔尾鱼的游动及表现方法，碟形鱼与线形鱼的游动及表现方法
理解并掌握蝴蝶与蜻蜓的运动及表现方法，蟋蟀鱼蛙类的运动及表现方法
理解并掌握风、雨的运动特点及表现方法
理解并掌握雪、雷的运动特点及表现方法，
理解并掌握水、火的运动特点及表现方法
理解并掌握烟、爆炸、云的运动特点及表现方法
职业技术学院
学 期 授 课 计 划
周次
课次
教学内容
目的要求
授课时数
授课
方式
教具
Байду номын сангаас作业
备注
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12
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19、20
21、22
23、24
25、26
27、28
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30
31
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1.1动画的运动的相关内容和特点1.2影响动画运动的时间要素
学期授课计划说明
2013～2014学年 第一学期
学生学习本课程必备的知识和技能
学生必备掌握一定的动画相关知识，有素描、速写技能。
本课程为后续课程
提供的知识与技能
本课程的学习为以后的动画设计奠定了实践基础，学生能够更多的掌握动画运动规律的理论知识，调动学生的手绘积极性，加强学生上机与手绘想结合的技能。
袁晓黎
出版社及书号
ISBN978-7-04-023693-4
版次及出版
时间（年）
2008年6月第1版
教材性质
□教育部规划 □教育部精品 □行业部委统编 □自编■其他
教材类型
■高职高专 □本科及以上 □其他
教学参考资料名称
1.动画运动规律2.动画原画与动作3.
本学期授课时数
授课对象
本学期教学周数
本学期周学时数
说明：1. 主要考试、考核方法：应包括（1）考核形式设计原则；（2）考核形式：笔试/口试/面试/答辩/现场操作/技能测试/其他；（3）考核成绩组成等内容
2. 课程教学设计特色描述：按照课程实际情况填写内容，特色描述体现“教、学、做”一体化情境教学和“工学结合”教学设计，应包括如下主要内容：
（1）教学理念设计；（2）教学内容选取与实践环节；（3）课件设计特色；（4）教学形式的设计与实施；（5）课外教学活动设计；（6）考核方法设计；
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讲授
讲授
讲授
讲授
讲授
习题
讲授
习题
讲授
习题
讲授
习题
讲授
习题
讲授
习题
讲授
习题
讲授
习题
讲授
习题
讲授
讲授
讲授
习题
讲授
习题
讲授
习题
讲授
习题
讲授
习题
多媒体
多媒体
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思考：动画的帧数与时间关系是怎样的？张数、拍数与动作的关系是怎样的？
5.7蝴蝶的运动及表现方法5.8蜻蜓的运动及表现方法5.9蟋蟀的运动及表现方法5.10蛙类的运动及表现方法
6.1风的运动特点及表现方6.2雨的运动特点及表现方法
6.3雪的运动特点及表现方6.4雷的运动特点及表现方法
6.5水的运动特点及表现方法6.6火的运动特点及表现方法
6.7烟的运动特点及表现方法6.8爆炸的运动特点及表现方法6.9云的运动特点及表现方法
素质目标
1.培养学生创造性思维2.培养学生独立解决问题，具有良好的逻辑分析、理解、沟通能力3.培养学生自学能力和专研能力
主要考试、考核方法
1.上课情况（40%）包括出勤情况和平时作业2.考试成绩（60%）
课程教学设计
特色描述
本课程安排了理论知识讲授与实践动手能力相结合的形式，促使学生更全面的掌握理论并运用到动画的实际操作设计中。
理解并掌握人的表情及表现方法
理解并掌握兽类的基本结构与特点，理解并掌握兽类的行走及表现方法
理解并掌握兽类的跑步及表现方法
理解并掌握兽类的跳跃及表现方法，理解并掌握兽类的拟人化处理
理解并掌握鸟类的基本结构与特点，阔翼类鸟的基本运动及表现方法
理解并掌握小型鸟类与家禽的基本运动及表现方法
理解并掌握鱼类的基本结果与特点，梭形鱼的运动及表现方法
设计并绘制阔翼类鸟侧面飞行时翅膀扇动的原动画
设计并绘制小鸟正面飞行时翅膀扇动的原动画
设计并绘制一簇鲤鱼游动的线路及原动画
设计并绘制一组金鱼游动的线路及原动画
设计并绘制一组蝴蝶飞行及青蛙跳跃的原动画
用流线画法表现疯的运动，设计雨、雪的动画
用循环画法画一组水圈的动画，设计并绘制火烟爆炸云的动画
动画运动规律的重要性，对动画运动规律的了解以及动画运动规律的创作技法的运用
本课程的教育目标
知识目标
通过课程学习使学生掌握动画运动规律的知识，掌握各种运动规律的基本技法以及运用手绘形式与上机绘画相结合的技能。
技能目标
通过课程学习，使学生能过懂得学习动画运动规律理论知识的重要性、目的性，对动画运动规律有了更深刻的认识，促进学生了解动画运动规律绘制的流程。
1.3影响动画运动的空间要素
1.4影响动画运动的力学要素
1.5影响动画运动的材质要素
1.6影响动画运动的创作要素
2.1人的基本结构与特点2.2人的行走及表现方法
2.3人的跑步及表现方法
2.4人的跳跃及表现方法
2.5人的口型及表现方法
2.6人的表情及表现方法
3.1兽类的基本结构与特点3.2兽类的行走及表现方法
学期授课计划说明
2013～2014学年 第一学期
课程名称
及代号
授课教师
教学内容
（授课内容起止章节）
主要授课
方式
实践课时
比例（%）
姓名
所属系部
授课任务
职称
运动规律
黄丽娜
计算机科学与技术系
■主讲 □辅教
教员
第一章至第六章
课堂讲授与实训相结合
50
课程类型
课程性质
主要授课地点
是否专业核心课程
是否专业“双证书”课程
本学期理论时数
节假日缺课时数
本 学 期 实 际 计 划 时 数
课程设计时数
尚余时间
总时数
其 中
讲 授
实 验
习 题 课
复 习
现场教学
上 机
大型作业
机 动
12级动漫设计与制作
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注：主要授课方式：纯理论课填“讲授”；实训课填“实训”；有实验而无实训的课程填“课堂讲授与实验相结合”；有实训而无实验的课程填“课堂讲授与实训相结合”；既有实验又有实训的课程填“课堂讲授与实验、实训相结合”。
了解动画运动的相关内容与特点，理解并掌握影响动画运动的时间要素；能描述帧数、张数、拍数的基本概念；
理解并掌握动画运动的空间与力学要素
理解并掌握动画运动的材质与创作要素，理解并掌握人体的基本结构一特点及人的行走及表现方法
理解并掌握人的跑步及表现方法
理解并掌握人的跳跃及表现方法
理解并掌握人的口型及表现方法
3.3兽类的跑步及表现方法
3.4兽类的跳跃及表现方法3.5兽类的拟人化处理
4.1鸟类的基本结构与特点4.2阔翼类鸟的基本运动及表现方法
4.3小型鸟类的基本运动及表现方法4.4家禽的基本运动及表现方法
5.1鱼类的基本结构与特点5..2梭形鱼的运动及表现方法
5.3饼形鱼的运动及表现方法5.4阔尾鱼的游动及表现方法5.5碟形鱼的游动及表现方法5.6线形鱼的游动及表现方法
是否精品
课程
□纯理论■理论＋实践 □纯实践
■必修 □专业选修 □公共选修
■教室 □校内实训基地
□校外实训基地 □校外实习基地
□是■否
□是■否
□是■否
考核时间
第18周
主要考核方法
上课情况（40%）包括出勤情况和平时作业+考试成绩（60%）
教学大纲名称
动画运动规律
批准单位
批准时间
教材名称
动画运动规律
主编
思考：动画片中如何实现“推、拉、摇、移”的拍摄效果
设计并绘制弹性材料与黏性材料相撞的动画效果。
临摹一组人正常行走的原动画。
设计并绘制一个人让其跑步
设计并绘制一个人边跑边跳
设计并绘制一个人说话的动画
画出喜怒哀乐四种表情的表情线
临摹一组兽类侧面正常行走的原动画
临摹一组兽类跑步的原动画
临摹一组兽类侧面跳跃的原动画
理解并掌握饼形鱼的运动及表现方法，阔尾鱼的游动及表现方法，碟形鱼与线形鱼的游动及表现方法
理解并掌握蝴蝶与蜻蜓的运动及表现方法，蟋蟀鱼蛙类的运动及表现方法
理解并掌握风、雨的运动特点及表现方法
理解并掌握雪、雷的运动特点及表现方法，
理解并掌握水、火的运动特点及表现方法
理解并掌握烟、爆炸、云的运动特点及表现方法
职业技术学院
学 期 授 课 计 划
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教学内容
目的要求
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授课
方式
教具
Байду номын сангаас作业
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1.1动画的运动的相关内容和特点1.2影响动画运动的时间要素
学期授课计划说明
2013～2014学年 第一学期
学生学习本课程必备的知识和技能
学生必备掌握一定的动画相关知识，有素描、速写技能。
本课程为后续课程
提供的知识与技能
本课程的学习为以后的动画设计奠定了实践基础，学生能够更多的掌握动画运动规律的理论知识，调动学生的手绘积极性，加强学生上机与手绘想结合的技能。
袁晓黎
出版社及书号
ISBN978-7-04-023693-4
版次及出版
时间（年）
2008年6月第1版
教材性质
□教育部规划 □教育部精品 □行业部委统编 □自编■其他
教材类型
■高职高专 □本科及以上 □其他
教学参考资料名称
1.动画运动规律2.动画原画与动作3.
本学期授课时数
授课对象
本学期教学周数
本学期周学时数
说明：1. 主要考试、考核方法：应包括（1）考核形式设计原则；（2）考核形式：笔试/口试/面试/答辩/现场操作/技能测试/其他；（3）考核成绩组成等内容
2. 课程教学设计特色描述：按照课程实际情况填写内容，特色描述体现“教、学、做”一体化情境教学和“工学结合”教学设计，应包括如下主要内容：
（1）教学理念设计；（2）教学内容选取与实践环节；（3）课件设计特色；（4）教学形式的设计与实施；（5）课外教学活动设计；（6）考核方法设计；
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多媒体
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思考：动画的帧数与时间关系是怎样的？张数、拍数与动作的关系是怎样的？
5.7蝴蝶的运动及表现方法5.8蜻蜓的运动及表现方法5.9蟋蟀的运动及表现方法5.10蛙类的运动及表现方法
6.1风的运动特点及表现方6.2雨的运动特点及表现方法
6.3雪的运动特点及表现方6.4雷的运动特点及表现方法
6.5水的运动特点及表现方法6.6火的运动特点及表现方法
6.7烟的运动特点及表现方法6.8爆炸的运动特点及表现方法6.9云的运动特点及表现方法
素质目标
1.培养学生创造性思维2.培养学生独立解决问题，具有良好的逻辑分析、理解、沟通能力3.培养学生自学能力和专研能力
主要考试、考核方法
1.上课情况（40%）包括出勤情况和平时作业2.考试成绩（60%）
课程教学设计
特色描述
本课程安排了理论知识讲授与实践动手能力相结合的形式，促使学生更全面的掌握理论并运用到动画的实际操作设计中。
理解并掌握人的表情及表现方法
理解并掌握兽类的基本结构与特点，理解并掌握兽类的行走及表现方法
理解并掌握兽类的跑步及表现方法
理解并掌握兽类的跳跃及表现方法，理解并掌握兽类的拟人化处理
理解并掌握鸟类的基本结构与特点，阔翼类鸟的基本运动及表现方法
理解并掌握小型鸟类与家禽的基本运动及表现方法
理解并掌握鱼类的基本结果与特点，梭形鱼的运动及表现方法
设计并绘制阔翼类鸟侧面飞行时翅膀扇动的原动画
设计并绘制小鸟正面飞行时翅膀扇动的原动画
设计并绘制一簇鲤鱼游动的线路及原动画
设计并绘制一组金鱼游动的线路及原动画
设计并绘制一组蝴蝶飞行及青蛙跳跃的原动画
用流线画法表现疯的运动，设计雨、雪的动画
用循环画法画一组水圈的动画，设计并绘制火烟爆炸云的动画