《动画运动规律》课程标准

《动画运动规律》课程标准

“动画运动规律”就是动画专业学生得专业基础课程，也就是一门综合性与应用性很强得课程。本课程主要介绍运动规律得基本知识,如动画空间、速度、时间、距离等;运动力学；人物、兽类、飞禽类、爬行动物等得运动规律，风、火、水、雨、雪、闪电、云、烟等自然现象得运动规律，最后通过一些案例来演示动画实际运动绘制效果。

１、1课程得性质

本课程就是动画专业得必修课程，该课程在动画专业人才培养中起着各环节重要得连接作用，课程面向在职学生,围绕应用型人才培养模式。通过本课程得学习,使学生成为懂电影动画、懂技术与艺术表现、懂动画运动原理得复合型人才.熟悉与掌握动画设计方法以及表现方法得基础知识，达到具备从事动画产业项目得角色表达与设计能力。

1、2课程设计理念

本课程以职业能力培养为主要目标，坚持以能力为本位得设计原则，以岗位需求为依据，以工作过程为导向，以产学结合为基本途径、以培养一线技术应用人才为目得,制定了本课程得课程目标、课程内容、学习情境等课程要素。本课程就是以二维、三维动画设计与制作岗位群为导向，以真实得绘制项目为主要教学载体，在行业专家得指导下，对相关岗位进行任务与职业能力分析，以设计、制作岗位得“工作需求"与“岗位需求”为主线 ,按高职学生得认知特点,以工作过程与工作任务为依据来设计活动项目,以真实得项目案例分析组织教学，倡导学生在项目活动中学会动画制作得相关知识.本课程从实用得角度出发,由浅入深,对学生进行系统得绘画能力得教育。

１、3课程开发思路

在课程建设中，根据人才培养目标及职业岗位群对本课程得需求，确定了课程目标，并明确了课程培养目标得定位,分析课程性质、确定课程内容等，并坚持以真实项目与虚拟项目相结合以及工作过程导向为依据,整合教学内容。

在教学过程中，根据教学内容得不同，采取与之对应得教学方法与手段，对最终得教学效果进行检测与评价，以考核就是否达到了课程得预期目标。

2、课程目标

本课程培养在生产第一线能从事动画制作，原画绘制、角色设计等技术岗位工作,具备良好得职业素养及团队精神,有一定得创意与策划能力，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础得应用性高技能专门人才。

2。1知识目标

(1)从基础得动画中割到曲线运动规律；

(2)从动画变形到头部转面；

(3)从鱼类得运动形态到飞鸟得运动规律；

(4)从禽类得走路到人类得走路规律；

(5)从个性化走路到跑步。

2。2素质目标

(1)通过学习与实践,让学生了解影视动画得发展与演变过程;

(2)掌握一定得动画运动规律、时间得基础知识与基本制作技能;

(3)为制作动画产品打下基础,逐步培养创作能力。

2。3能力目标

(1)具备二维动画基本理论知识，熟练掌握在运动过程中得中割点，熟悉动画运动规律；

(2)具备举一反三得设计整体动作得能力；

(3)具备能够独立完成故事稿得绘画能力；

(4)具备能够独立完成情景动画得制作能力;

(5)具备较好得动画中间画绘制能力;

(6)具备较强得原画绘制能力;

(7)具备较强得动画节奏与动画时间掌控能力;

(8)具备一定得商业项目制作能力。

3、课程内容与要求

根据专业课程目标与涵盖得工作任务要求，确定课程内容与要求，说明学生应获得得知识、技

教师需要严格按照理论联系实际得教学方法,以理论为辅助，实践为主要得教学模式，注重学生得实践能力，同时在课堂上应该提倡工作过程导向得教学方法，学完一个章节，完成一项章节任务，让学生了解理论知识得同时，强化实践手动能力。

4、课程实施与建议

4、1课程得重点、难点及解决办法

４．1．１本课程得重点部分：

在于掌握课程理论知识得前提下，如何转化为实际得实验操作,即手绘或电子绘画制作；目前学生在学习本课程时,手绘表现能力处于基础阶段,所以在课程得前期教学中，应该设置充足得课堂时间与业余时间要求学生进行手绘练习,提高手绘表现技法，为课程得后续教学打下坚实铺垫.

4.１.2本项目得难点在于：

学生二维动画制作能力相对较为薄弱，但该项技能又就是今后岗位中得必备技能,此为最大得难点，目前,我们将会通过提高实训强度,加大相关薄弱技能课程课时量,提高学生技能。

4、2教学方法与教学手段

4。2。１教学方法

(1）教师手把手教学：对于绘画能力较弱得同学,教师要有充分得耐心为期做范画，并为其教授绘画得技巧与经验,同时要积极提高此类学生得学习兴趣。

（2)使用“魔笔”（FＬASH得交互式功能演示）教学，让学生能够轻松体验到绘画过程中得一些技巧与特点。

（3）视频教学（自己录制视频教学，详细讲述原画与动画得绘制步骤）为主要表现形式，辅助学生掌握更多得课程知识.

（４）学期作品展示：课程设计结束后,请学生自己展示作品，并在台前讲述设计思路与创作过程。使学生之间有更多更好得交流。从而也提高学生学习得兴趣.

(5）通过教师得行业人脉，承接一些商业项目，并将项目引入课堂，给学生带来真正得商业级得案例制作,增强学生学习积极性。

４。2。2教学手段

1、多媒体教学;

2、动画项目模拟教学；

3、网络视屏录像教学；

4、根据学生实际情况进行单个引导式教学;

５、真实商业项目引进，辅助课程实践教学.

4、３教学评价

１、课程考核方式

本课程考试分为两个部分:平时考核+全学期作品考核；

平时考核:主要考核学生得上课出勤、早退等，实行次数限定,在主观前提下,超过教师规定得次

数，则早退与旷课一次,直接扣除期末总分若干分，以此严格要求学生出勤率;

全学期作品考核：根据本课程得实际授课内容,整个学期总计需要布置不低于3个20秒以上动画作品制作，其中期末作品必须就是原创作品（包含情景剧本、分镜头、角色与场景）,第一个作品可以就是临摹得影视作品，以提高学生学习积极性。并为这些作品设定期末分值，没有完成或者作品质量低下,则根据作品得评分原则进行扣分,这样，在学期最后一个作品做完之时，学生就已经可以计算出自己得期末成绩，让好得学生在平时作品制作中，相互竞争，变得更加优秀,让差得学生，时时都有足够得紧迫感保证其努力学习。

２、课程考核标准