(小学美术教案)一年级美术我在空中飞教案
人教版一年级美术上册《第9课 我在空中飞》教学设计
人教版一年级美术上册《第9课我在空中飞》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：培养学生观察身边事物的能力，了解不同事物的运动方式，通过描绘自己飞翔的情景，发挥学生的想象力，提高绘画水平。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，使学生了解和掌握描绘空中飞行的物体和人物的基本方法，培养学生的绘画技能和审美观念。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力，增强学生热爱生活、关爱自然、关注社会的情感。
二、教学内容1. 介绍空中飞行的物体和人物，如飞机、气球、小鸟、风筝等。
2. 讲解绘画空中飞行的物体和人物的基本方法。
3. 引导学生发挥想象力，描绘自己飞翔的情景。
4. 学生实践，教师指导。
5. 展示、评价学生作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察身边事物的运动方式，描绘空中飞行的物体和人物，发挥学生的想象力，提高绘画水平。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，将自己融入画面，描绘出具有创意的空中飞行场景。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：展示空中飞行的物体和人物的图片，引导学生观察并讨论它们的运动方式。
2. 新课内容：讲解绘画空中飞行的物体和人物的基本方法，引导学生发挥想象力，描绘自己飞翔的情景。
3. 学生实践：学生根据所学内容，进行绘画实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 我在空中飞2. 课题内容：介绍空中飞行的物体和人物，绘画方法，学生实践，展示与评价。
3. 教学目标：培养学生观察、想象、创新和实践能力。
七、作业设计1. 作业内容：根据本节课所学内容，描绘一幅空中飞行的场景。
2. 作业要求：构图饱满，色彩丰富，想象力丰富，具有创意。
八、课后反思1. 教学效果：学生对本节课的内容兴趣浓厚，积极参与绘画实践，作品具有一定的创意。
一年级美术我在空中飞教案
一年级美术我在空中飞教案幼儿美术绘画是乐意为幼儿接受，那么一年级美术的教案要怎样设计呢?以下是店铺为你整理的一年级美术我在空中飞教案，希望能帮到你。
一年级美术我在空中飞教案1教学目标：知识与能力：了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。
鼓励学生积极参与想象，体验在空中“飞”的感觉，自由表达所见所想，体验美术创造活动的乐趣，并在其中学会合作、学会探究。
过程与方法：展开想象，将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来，拓展儿童创造思维，培养他们的想象力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
情感态度与价值观：通过欣赏、表现飞天的形象，有助于学生了解中国传统造型艺术中的表现方法，感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族传统文化的情感。
教学重点：通过本课学习，了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。
参考传统的飞天形象，想象、创作一幅飞天作品。
并能把自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。
教学难点：通过学习使学生感受空中“飞”起来，引导学生多方面、多角度想象“我在空中飞”的情景，激发合理的想象。
教学策略：本课内容选自小学美术教材人教版第一册第九课，属于“造型·表现”学习领域。
依据小学美术课堂教学评价标准，在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重以学生为主体，侧重学生的体验过程，我采用创设情境、欣赏、谈话、体验、游戏、展示、巡回指导等综合性手段，根据学生发展环节需要自由变化，重在积极主动的引导、参与，帮助学生挖掘自身潜能。
教学过程：(两课时)教学目的：启迪想象思维，开发创造能力，检阅学生对绘画技法(蜡笔水彩画)的掌握情况。
小学一年级美术上册《我在空中飞》教学设计教学重点：启发想象思维，激发创作热情。
教学难点：构图的完整性和画面的个性特色。
小学一年级美术上册《我在空中飞》教学设计课前准备：(师)1，绘制有关太空，星球，宇宙飞船，宇航员，想象中的外星生物等的彩色图案，和4幅完整的太空科幻作品。
一年级上美术教学设计-我在空中飞-人教新课标
一年级上美术教学设计我在空中飞人教新课标教学目标1. 让学生了解和掌握飞行物体的基本特征和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
3. 培养学生对美术学习的兴趣和热情。
4. 培养学生合作学习和分享经验的能力。
教学内容1. 飞行物体的基本特征和表现方法。
2. 观察和描绘空中飞行的物体。
3. 利用各种材料和工具创作空中飞行的物体。
4. 分享和评价作品。
教学重点与难点1. 教学重点：飞行物体的基本特征和表现方法。
2. 教学难点：如何观察和描绘空中飞行的物体，如何利用各种材料和工具创作空中飞行的物体。
教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生观察和讨论空中飞行的物体。
2. 新课：讲解飞行物体的基本特征和表现方法。
3. 练习：让学生观察和描绘空中飞行的物体。
4. 创作：利用各种材料和工具创作空中飞行的物体。
5. 分享和评价：让学生展示自己的作品，并相互评价。
板书设计1. 我在空中飞2. 内容：飞行物体的基本特征和表现方法，观察和描绘空中飞行的物体，利用各种材料和工具创作空中飞行的物体。
作业设计1. 让学生在家中观察和描绘空中飞行的物体。
2. 让学生利用各种材料和工具创作空中飞行的物体。
课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学重点和难点是否解决。
2. 教学方法和教学手段是否合适，是否能够激发学生的学习兴趣和热情。
3. 学生的学习效果如何，是否能够独立完成作业。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教学设计的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否有效传授，以及学生的学习效果。
教学过程详细补充和说明导入新课在新课阶段，教师介绍飞行物体的基本特征，如形状、颜色、飞行方式等。
然后，教师可以通过示范和讲解，向学生展示如何用图画来表现飞行物体的特征。
在这一过程中，教师应鼓励学生积极参与，提出自己的想法和问题。
小学一年级美术上册《我在空中飞》教学设计（精选5篇）
小学一年级美术上册《我在空中飞》教学设计（精选5篇）小学一年级美术上册《我在空中飞》篇1我在空中飞(两课时)教学目的：启迪想象思维，开发创造能力，检阅学生对绘画技法（蜡笔水彩画）的掌握情况。
教学重点：启发想象思维，激发创作热情。
教学难点：构图的完整性和画面的个性特色。
课前准备：（师）1，绘制有关太空，星球，宇宙飞船，宇航员，想象中的外星生物等的彩色图案，和4幅完整的太空科幻作品。
2，准备两则短小精悍描绘太空世界的故事，并绘制与故事内容相关的图画生〉蜡笔或油彩棒笔，水彩或水粉画颜料，第一课时（以欣赏观看教学范图，为主，通过老师讲太空，科幻故事的形式，启发，引导学生对太空世界产生兴趣）1.引趣，挂出宇宙飞船，宆宇航员，飞碟等图案，让学生看图想问题。
图上的物体是些什么？是用来干什么的？学生回答后，再挂出两幅完整的太空，科幻作品，介绍一间单的太空知识，和人类深索太空奥秘的活动，将学生的兴趣引向教学内容----太空世界。
在学生思维最活跃的时候，鼓励他们：“在作业纸上大胆地画出你想象中的太空世界“，提示”：外星的小朋友来地球了，你和同学一起迎接他门”。
“你乘上宇宙飞船，登上了月球”等等，这种提示，意在向学生暗示作画时要有一个中心内容（即：作品的主题。
）学生按照这一思路决定画题后，再想象作画，画出的作品构图完整，内容丰富。
[注；对个别胆小的，迟迟不敢动笔的学生，发现后立即进行个别鼓励：“你别怕，想到什么，如果真的画的不好，老师会帮你修改的。
”听说老师要帮助修改，学生胆子大了，也能大胆着，且效果不错。
]2.修正画面，使画面构图合理，主次分明，有一定的主题思想首先，请3位学生上讲台，展示自已的作品，并告诉同学们作品的题目是什么，为什么这样画。
再将这几位同学的作品进行讲评，指出好的和不足的地方，告诉学生画任何一幅画首先要想好画这幅画的目的是什么，通过图画来表现什么。
同时指出，有的同学的画，构图单调不合理，无中心内容，并为学生指出几种修改的建议。
一年级美术我在空中飞教案
一、教学目标1. 让学生了解和体验在空中飞的感觉，激发学生的想象力和创造力。
2. 通过观察和描绘，培养学生对自然景观的感知和审美能力。
3. 培养学生合作完成作品的能力，提高学生的团队协作意识。
二、教学内容1. 引导学生观察天空中的飞行物体，如飞机、鸟、气球等。
2. 让学生发挥想象，描绘自己在空中飞行的场景。
3. 通过绘画和手工制作，让学生创作出自己在空中飞行的作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察、想象和创作的能力。
2. 教学难点：如何引导学生将自己在空中飞行的感觉转化为艺术作品。
四、教学准备1. 教师准备：教案、教学图片、绘画和手工制作材料。
2. 学生准备：绘画本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示天空中的飞行物体图片，引导学生观察和描述。
2. 讲解：教师讲解本节课的教学目标和内容，引导学生发挥想象，描绘自己在空中飞行的场景。
3. 示范：教师展示自己在空中飞行的作品，讲解创作过程和技巧。
4. 创作：学生按照教师的要求，自主创作自己在空中飞行的作品。
5. 展示：学生将作品展示给同学和老师，大家共同欣赏和评价。
7. 作业：学生回家后，和家长一起创作一幅关于空中飞行的家庭作品。
8. 拓展：教师引导学生关注天空中的飞行物体，观察和记录它们的变化。
六、教学评价1. 评价学生对空中飞行物体的观察和描述能力。
2. 评价学生作品的创意和表现力。
3. 评价学生的团队协作和沟通能力。
七、教学extensions1. 邀请家长参与学生的作品展示，增进家校互动。
2. 组织学生参观航空博物馆或相关展览，加深对空中飞行的了解。
3. 鼓励学生参与学校的美术比赛或展览，提升学生的艺术自信。
八、安全及注意事项1. 在使用剪刀和胶水等工具时，教师应进行指导，确保学生安全。
2. 提醒学生小心使用绘画材料，避免污染衣物和教室。
3. 在户外活动时，注意学生的安全，避免靠近危险区域。
九、教学反思1. 教师应在课后对自己的教学进行反思，观察学生的学习效果。
人教版一年级上册美术《我在空中飞》教案.doc
人教版一年级上册美术《我在空中飞》教案《我在空中飞》教案(一)教学目标：知识与能力：了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。
鼓励学生积极参与想象，体验在空中“飞”的感觉，自由表达所见所想，体验美术创造活动的乐趣，并在其中学会合作、学会探究。
过程与方法：展开想象，将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来，拓展儿童创造思维，培养他们的想象力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
情感态度与价值观：通过欣赏、表现飞天的形象，有助于学生了解中国传统造型艺术中的表现方法，感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族传统文化的情感。
教学重点：通过本课学习，了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。
参考传统的飞天形象，想象、创作一幅飞天作品。
并能把自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。
教学难点：通过学习使学生感受空中“飞”起来，引导学生多方面、多角度想象“我在空中飞”的情景，激发合理的想象。
教学策略：本课内容选自小学美术教材人教版第一册第九课，属于“造型·表现”学习领域。
依据小学美术课堂教学评价标准，在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重以学生为主体，侧重学生的体验过程，我采用创设情境、欣赏、谈话、体验、游戏、展示、巡回指导等综合性手段，根据学生发展环节需要自由变化，重在积极主动的引导、参与，帮助学生挖掘自身潜能。
教学过程：教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明导入新课师：同学们老师想了解一下班里哪些学生坐过飞机，或坐过游乐场里的摩天轮、飞行器。
师：说一说：乘坐飞行器在天上的感觉怎样？在空中看到的东西与在地面上看到的有何不同。
生：风特别大，头发都吹起来了，很刺激。
生：从上往下看地面上的东西都很小。
师：从同学们的话语中，老师能感受到一说到“飞”（同时在黑板上写上—飞）同学们既兴奋，又激动，这样吧，今天我们就一起画一画在天空中飞翔，那快乐的一瞬间吧！补充出示课题──《我在天空飞》从学生身边的事情谈起，使学生跟好的融入本课的教学。
一年级上美术教案-我在空中飞-人教新课标版
一年级上美术教案-我在空中飞-人教新课标版教案概述本教案是根据人教新课标版一年级上册美术课程的教学要求编写而成，内容是让学生通过描绘自己想象中的飞行场景，培养其对色彩的感知能力和基本素描技巧。
教学目标•培养学生的想象力和艺术创造能力。
•培养学生对色彩的感知和组合能力。
•学会使用铅笔和彩色铅笔进行基本的素描和涂色技巧。
教学重点•学生对于色彩的感知和组合。
•学生对于飞行场景的想象力和表现。
•学生使用铅笔进行素描技巧。
教学难点•学生使用彩色铅笔进行涂色技巧。
•学生对画面的整体效果的把握。
•学生对于自己的创作进行自我评价。
教学准备•彩色铅笔、铅笔、橡皮擦、绘画本等绘画用具。
•班级黑板和粉笔。
教学过程第一步：引入新课1.教师带领学生观看一些飞行的影片和图片，让学生更好地感受到飞行的感觉。
2.教师抛问：“你们想不想飞起来？”或者“如果你们能飞，你想飞去什么地方？”引导学生进入本课的主题和情境。
第二步：讲解基本素描技巧1.教师在黑板上画出基本的线条和形状，让学生通过模仿进行学习。
2.教师详细讲解线条的粗细、比例和方向等要素，让学生逐步掌握画面的基本构建。
第三步：自主创意绘画1.教师宣布本节课的具体任务：让学生绘制出自己想象中的在空中飞行的场景。
2.教师提醒学生要尽可能多地运用颜色，让画面更加丰富多彩。
3.学生在绘画本中绘制自己的创意图案，同时教师进行巡视和指导。
第四步：课堂展示1.每位学生将自己的绘画作品展示于黑板上，其他学生进行点评和交流。
2.教师根据学生的作品情况进行评定，并带领学生进行自我评价和反思。
作业布置让学生将自己的绘画作品带回家，让家长一起进行欣赏和点评。
同时要求学生反思整个上课的过程，写一份不少于150字的心得体会。
教学反思通过本节课的教学，学生开阔了他们的想象力和艺术创造力，了解了基本的素描技巧和涂色技巧。
学生能够更好地对颜色进行组合和感知，更好地进行自我表达和创作。
同时，本节课也体现了我们对于学生个性化发展的重视和关注。
一年级上美术教案-我在空中飞-人教新课标2023
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了飞行元素的基本概念和表现技巧，以及如何运用色彩和形状来营造飞行的氛围。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对飞行场景的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中运用想象力创作出属于自己的飞行作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
一年级上美术教案-我在空中飞-人教新课标2023
一、教学内容
《我在空中飞》是人教新课标2023版一年级上册美术教材中的第5课。本节课的主要内容是引导学生在观察和想象中，体验飞行的乐趣，通过绘画表达自己在空中飞翔的情景。教学内容包括：
1.了解飞行的基本元素，如翅膀、云朵等；
2.观察并描述自己在空中飞行的样子，激发想象力；
然而，我也注意到，在教学中还有一些需要改进的地方。首先，对于难点的解析，我可能需要更多的示范和直观的教学材料，让孩子们更直观地理解如何表现动态感。其次，我需要在课堂中更好地把握时间分配，确保每个孩子都有足够的时间实践和得到指导。
3.学会运用线条、形状和颜色表现飞行中的动态感；
4.创作一幅以“我在空中飞”为主题的绘画作品。
二、核心素养目标
《我在空中飞》一课的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的图像识读能力，通过观察飞行相关元素，理解并表达飞行主题；
2.发展学生的审美感知，学会从色彩、形状等方面欣赏飞行中的美；
3.提高学生的创意实践能力，运用想象力和绘画技巧创作个性化的飞行作品；
在实践活动中，分组讨论让孩子们有机会互相交流想法，而绘画实验则让他们动手实践所学的知识。我发现有的孩子在这方面表现出色，能够很快地抓住动态感的要点，但也有孩子在这一步感到困惑。我意识到，我需要在接下来的课程中更多地提供个别指导，帮助他们克服这个难点。
第9课 我在空中飞(教案)2023-2024学年美术一年级上册
第9课我在空中飞一、教学目标1. 知识与技能- 让学生了解飞行的基本原理，理解飞行动作的表现方法。
- 培养学生运用线条、色彩表现飞行动作的能力。
2. 过程与方法- 通过观察、讨论和实践，让学生掌握飞行动作的表现技巧。
- 引导学生运用想象力，创作出独特的飞行画面。
3. 情感、态度和价值观- 培养学生对飞行的热爱，激发他们对美术创作的兴趣。
- 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点- 让学生掌握飞行动作的表现方法。
- 培养学生运用线条、色彩表现飞行动作的能力。
2. 教学难点- 引导学生运用想象力，创作出独特的飞行画面。
三、教学准备1. 教具准备：飞行器模型、图片素材、绘画工具等。
2. 学具准备：画纸、画笔、颜料等。
四、教学过程1. 导入新课- 利用飞行器模型或图片素材，引导学生关注飞行现象。
- 提问：你们知道飞机、鸟类等是如何飞行的吗？2. 知识讲解- 讲解飞行的基本原理，如升力、推力等。
- 讲解飞行动作的表现方法，如线条、色彩的运用。
3. 示范与指导- 示范飞行动作的表现技巧。
- 指导学生运用线条、色彩表现飞行动作。
4. 实践环节- 让学生分组讨论，创作一幅飞行主题的画作。
- 巡视指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 评价与展示- 学生展示自己的作品，相互评价。
- 教师点评，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展- 总结本节课所学内容，强调飞行动作的表现方法。
- 布置课后作业，让学生继续探索飞行动画的创作。
五、教学反思本节课通过观察、讨论和实践，让学生掌握了飞行动作的表现方法，并运用想象力创作出了独特的飞行画面。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现他们在创作过程中遇到的问题，并给予指导。
同时，要注重培养学生的合作意识和团队协作能力，让他们在相互学习中不断提高。
在今后的教学中，可以尝试引入更多与飞行相关的素材，如科幻飞行器、神话传说中的飞行生物等，激发学生的创作灵感。
一年级美术上册《我在空中飞》优质教案 教学设计
《我在空中飞》教案【学习领域】造型•表现【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：想象自己“飞翔”的姿态和周围的环境，并用绘画的形式大胆地表现出来。
过程与方法：展开自己的想象，让自己在空中“飞”起来，将自己“飞”在空中的姿态和看到的景象表现出来。
情感、态度与价值观：用心灵体验“飞翔”的快乐，畅想自己“飞翔”的样子，培养学生的观察力、想象力和创造力。
【教学重点】依据自己的想象表现飞翔的人。
【教学难点】表现好“飞翔”的姿态。
【教具学具准备】白纸、深色纸、彩铅、水彩，相关视频。
【教学过程】一、新课导入师：同学们，你们在生活中都见过哪些会飞的动物？生：各种鸟、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂……师：除了动物还有什么东西能在空中飞？生：飞机、风筝、火箭……师：你在动画片上或神话故事中见过哪些会飞的东西？生：精灵、仙女……出示视频：空中的姿态老师：鸟儿在天空飞翔好自在，飞机飞得好高啊，飞行员坐着飞船也上登上了月球。
同学们，你们想不想在空中飞呢？生：想。
师：首先，我们来看一下动画片里这个小孩是怎样飞起来的。
出示视频：《天空之城》片段生：坐飞机船。
生：树都飞起来了呢。
生：它们的小飞机还是连体的呢。
哈哈，太重了，要掉下来了。
（设计意图：问题导入，视频欣赏，互动引起学生兴趣。
）二、讲授新课（一）教师引导师：如果你想飞起来，你会借助什么工具呢？生：坐飞机。
生：乘降落伞。
生：坐在龙身上。
生：长一对翅膀。
生：坐氢气球。
……师：嗯，好多种方法啊（图片展示上述飞起来的图片）。
如果现在你飞上了天空，你最想做的一件事是什么？闭上眼睛，想象一下自己在空中飞舞的样子。
飞得快一点、再慢一点，高一点、再低一点。
你看到了什么？生：小鸟。
生：软绵绵的云。
生：房子好小啊。
出示视频：中国人的飞天梦师：飞翔的感觉是不是很棒啊？一起来画一画你飞在空中的场景吧。
（设计意图：让学生插上想象的翅膀，大胆创想飞在天空的场景和在空中可以看到的景象，激发学生创造力。
）（二）学生实践1．在表现“我在空中飞”这一主题的时候，可先将“我”及“我”的好朋友放在画面显著的位置上。
一年级美术我在空中飞教案
一年级美术《我在空中飞》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够通过画笔表现自己想象中的空中飞行场景。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生观察生活、表达情感的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 学习基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 引导学生发挥想象，画出自己在空中飞行的场景。
3. 通过欣赏和分析优秀的空中飞行画作，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，能够创作出富有创意的空中飞行画作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，突破传统的绘画模式，创作出独特的空中飞行场景。
四、教学准备1. 教师准备：空中飞行的图片、画作等教学资源。
2. 学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示空中飞行的图片和画作，引导学生关注空中飞行的场景，激发学生的兴趣。
2. 新课教学：教师讲解基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，并进行现场演示。
3. 学生练习：学生按照教师的要求，发挥想象，画出自己在空中飞行的场景。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，教师进行点评和指导。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的空中飞行现象，鼓励学生发挥创新意识，创作出更优秀的作品。
6. 作业布置：让学生课后继续练习空中飞行的绘画，提高自己的绘画水平。
六、教学评价1. 评价学生对基本绘画技巧的掌握程度，如线条、形状、颜色等。
2. 评价学生的创新意识和审美能力，以及在画作中表现出的想象力和观察力。
3. 教师通过点评和指导，帮助学生提高绘画水平，激发学生对美术的兴趣。
七、教学拓展1. 组织学生进行空中飞行主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的绘画才华。
2. 邀请家长和老师共同参与评选，对学生的作品进行肯定和鼓励。
3. 鼓励学生将自己的作品进行展示，提升学生的自信心和成就感。
一年级美术上册《我在空中飞》教案、教学设计
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：利用多媒体展示各种飞行场景，如鸟儿在空中翱翔、飞机穿越云层等，引导学生关注飞行的美感，激发他们对飞行主题的兴趣。
2.引导观察，分析特点：组织学生观察生活中的飞行现象，讨论飞行的特点，如动态、速度、轨迹等，帮助他们将这些特点运用到绘画创作中。
3.分组讨论，合作学习：将学生分成小组，让他们相互交流、讨论，分享自己的观察和创作心得，培养团队协作能力和沟通能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生运用线条、图形表现飞行画面，以及运用不同绘画技法和材料进行创作的能力。
难点：如何引导学生观察、分析飞行的特点，并将这些特点融入到自己的绘画作品中，使之具有生动性、创意性。
2.重点：激发学生的想象力，培养他们的创新意识和审美能力。
难点：如何让学生在创作过程中，充分展示自己的个性，发挥想象，突破固有的思维模式，创作出独具特色的作品。
2.邀请学生分享自己对飞行的认识和感受，为接下来的新课学习奠定基础。
"有没有同学愿意分享一下，你对飞行有什么样的认识和感受呢？"
（二）讲授新知
1.教师简要介绍飞行的基本元素，如翅膀、身体、尾巴等，并通过实物、图片等形式进行展示。
"让我们来看一下，飞行器都有哪些基本的部分。这些部分又是如何帮助它们在空中飞翔的呢？"
1.结合课堂所学，完成一幅以“我在空中飞”为主题的绘画作品。要求运用不同的绘画技法和材料，展现飞行的动态美。在创作过程中，注意把握飞行元素的结构和特点，使作品具有生动性和创意性。
2.写一篇绘画心得，内容包括：自己在创作过程中的体会、遇到的困难及解决办法、以及对飞行主题的理解和感悟。通过写作，帮助同学们总结经验，提升绘画水平。
人教新课标一年级上册美术教学设计：9我在空中飞
人教新课标一年级上册美术教学设计：9 我在空中飞一、教学目标1. 让学生了解飞行的基本原理，培养学生的科学素养。
2. 培养学生观察、分析、表现飞行动物的能力，提高学生的绘画水平。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然，关注生态环境的观念。
二、教学内容1. 飞行动物的观察与分析：引导学生观察身边的飞行动物，如蝴蝶、蜻蜓、小鸟等，分析它们的飞行特点。
2. 飞行原理的讲解：简要介绍飞行的基本原理，如翅膀的作用、空气的阻力等。
3. 飞行动物的绘画表现：指导学生运用绘画技巧表现飞行动物，如线条、色彩、构图等。
4. 生态环境保护意识的培养：教育学生关爱飞行动物，保护生态环境。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察飞行动物，分析飞行特点，掌握绘画技巧。
2. 教学难点：飞行原理的理解，绘画表现中的构图与色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：飞行动物的图片、视频，PPT课件，绘画示范作品。
2. 学具：绘画纸张、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频展示飞行动物，激发学生的学习兴趣。
2. 观察：引导学生观察飞行动物，分析它们的飞行特点。
3. 讲解：简要介绍飞行原理，帮助学生理解飞行的奥秘。
4. 示范：教师示范绘画飞行动物，讲解绘画技巧。
5. 练习：学生分组练习，绘制自己喜欢的飞行动物。
六、板书设计1. 我在空中飞2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 教学内容：飞行动物的观察与分析、飞行原理的讲解、飞行动物的绘画表现、生态环境保护意识的培养七、作业设计1. 绘制一幅飞行动物的作品，要求构图合理，色彩搭配和谐。
2. 写一篇关于飞行动物的观察日记，记录它们的飞行特点和生活习性。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法与手段的适用性：反思教学过程中所采用的方法与手段，是否有效地提高了学生的绘画水平。
人教版一年级上册美术《我在空中飞》教案
人教版一年级上册美术《我在空中飞》教案《我在空中飞》教案(一)教学目标：知识与能力：了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。
鼓励学生积极参与想象，体验在空中“飞”的感觉，自由表达所见所想，体验美术创造活动的乐趣，并在其中学会合作、学会探究。
过程与方法：展开想象，将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来，拓展儿童创造思维，培养他们的想象力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
情感态度与价值观：通过欣赏、表现飞天的形象，有助于学生了解中国传统造型艺术中的表现方法，感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族传统文化的情感。
教学重点：通过本课学习，了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。
参考传统的飞天形象，想象、创作一幅飞天作品。
并能把自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。
教学难点：通过学习使学生感受空中“飞”起来，引导学生多方面、多角度想象“我在空中飞”的情景，激发合理的想象。
教学策略：本课内容选自小学美术教材人教版第一册第九课，属于“造型·表现”学习领域。
依据小学美术课堂教学评价标准，在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重以学生为主体，侧重学生的体验过程，我采用创设情境、欣赏、谈话、体验、游戏、展示、巡回指导等综合性手段，根据学生发展环节需要自由变化，重在积极主动的引导、参与，帮助学生挖掘自身潜能。
《我在空中飞》教案(二)教材分析：飞向蓝天曾经是人类童年时代的梦想。
同样，每个少年儿童也都会有自己飞翔的梦。
设置本课目的就在于激发少年儿童实现自己的梦想，通过“造型·表现”借助创意思维表达自己的梦想。
人类飞向蓝天的梦想早已实现，但是人们探寻太空的脚步并没有停止。
而人类飞向太空每一步的源头都离不开丰富的想象。
本课选择了敦煌壁画中的飞天和表现古代传说的中国画作品《嫦娥奔月》来呈现我们祖先的梦想。
一年级美术上册教学设计《第9课 我在空中飞》人教版
一年级美术上册教学设计《第9课我在空中飞》人教版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生掌握描绘飞行物体的基本方法，提高学生的绘画技能和想象力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对空中飞行的物体的观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术学习的兴趣，激发他们对天空和飞行的热爱。
教学内容1. 导入：通过展示一些空中飞行的物体的图片，如飞机、气球、风筝等，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 基本技能训练：教授学生如何描绘飞行物体的基本形状和线条，如飞机的翅膀、气球的圆形等。
3. 创意实践：鼓励学生发挥想象力，创作出自己的飞行物体，可以是现实中存在的，也可以是想象中的。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
教学重点与难点1. 重点：学会描绘飞行物体的基本形状和线条，培养学生的观察力和想象力。
2. 难点：如何引导学生发挥自己的想象力，创作出独特的飞行物体。
教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、示范画具。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：展示空中飞行的物体的图片，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 基本技能训练：教授学生如何描绘飞行物体的基本形状和线条。
3. 创意实践：学生发挥想象力，创作出自己的飞行物体。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
板书设计1. 课题：我在空中飞2. 教学目标：掌握描绘飞行物体的基本方法，提高学生的绘画技能和想象力。
3. 教学内容：导入、基本技能训练、创意实践、展示与评价。
4. 教学重点与难点：描绘飞行物体的基本形状和线条，发挥想象力创作独特的飞行物体。
作业设计1. 作业内容：学生根据本课学习的内容，创作一幅关于空中飞行的物体的画。
2. 作业要求：画面内容丰富，色彩鲜艳，形状和线条准确。
课后反思通过本课的教学，我发现学生在描绘飞行物体方面还存在一些困难，主要是形状和线条的把握不够准确。
一年级上美术教案-我在空中飞-人教新课标
一年级上美术教案-我在空中飞-人教新课标教学目标1. 让学生通过观察和想象，描绘出自己在空中飞翔的场景。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学内容1. 观察和想象自己在空中飞翔的场景。
2. 绘制自己在空中飞翔的图画。
3. 介绍和欣赏一些有关飞翔的美术作品。
教学重点与难点1. 教学重点：观察和想象自己在空中飞翔的场景，绘制自己在空中飞翔的图画。
2. 教学难点：如何引导学生观察和想象，如何指导学生绘制图画。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、图片。
2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水。
教学过程1. 引导学生观察和想象自己在空中飞翔的场景，让学生说说自己的感受和想法。
2. 给学生展示一些有关飞翔的美术作品，让学生欣赏并讨论。
3. 引导学生绘制自己在空中飞翔的图画，教师进行个别指导。
4. 学生展示自己的作品，进行交流和分享。
板书设计1. 我在空中飞2. 提问：你在空中飞翔时会看到什么？会感受到什么？3. 绘画步骤：a. 观察和想象自己在空中飞翔的场景。
b. 绘制自己在空中飞翔的图画。
c. 添加颜色和细节。
作业设计1. 让学生回家后绘制一幅自己在空中飞翔的图画，要求图画内容丰富，色彩鲜艳。
2. 家长签字确认，第二天交给老师。
课后反思1. 教学目标是否达到？学生的观察能力、想象能力和表达能力是否有所提高？2. 教学内容是否充实？学生是否对美术产生了兴趣和热爱？3. 教学方法是否得当？是否能够有效地引导学生观察和想象，指导学生绘制图画？4. 教学效果如何？学生的作品是否内容丰富，色彩鲜艳？5. 如何改进教学，提高教学效果？通过本次教学，我深刻地认识到，引导学生观察和想象，是培养学生美术能力的关键。
同时，我也发现，学生在绘画过程中，存在着一些困难，比如如何表现空间感，如何运用色彩等。
因此，在今后的教学中，我将更加注重培养学生的观察能力和想象能力，同时，也会加强对学生的绘画技巧的指导，以提高学生的美术能力。
一年级上册美术教学设计-第9课我在空中飞-人教新课标
一年级上册美术教学设计第9课我在空中飞人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生能够通过观察和想象，创作出自己在空中飞翔的画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的自信心和审美情趣。
教学内容1. 飞翔的主题：引导学生观察和讨论飞翔的感觉和场景。
2. 创作方法：教授学生如何运用想象力和绘画技巧创作出自己在空中飞翔的画作。
3. 作品欣赏：欣赏学生作品，互相学习和评价。
教学重点与难点1. 重点：培养学生观察力、想象力和创造力，教授学生绘画技巧。
2. 难点：引导学生如何运用想象力和绘画技巧创作出自己在空中飞翔的画作。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、示范画纸。
2. 学具：画纸、彩色铅笔、水彩笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过PPT展示飞翔的图片，引导学生观察和讨论飞翔的感觉和场景。
2. 新授：教授学生如何运用想象力和绘画技巧创作出自己在空中飞翔的画作。
3. 实践：学生根据所学内容，进行绘画实践。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相学习和评价。
板书设计1. 主题：我在空中飞2. 重点：观察力、想象力、创造力、绘画技巧3. 难点：如何运用想象力和绘画技巧创作出自己在空中飞翔的画作作业设计1. 必做题：根据课堂所学，创作一幅自己在空中飞翔的画作。
2. 选做题：收集一些有关飞翔的图片或画作，进行欣赏和讨论。
课后反思1. 教学效果：学生对飞翔的主题表现出浓厚的兴趣，创作出了丰富多样的作品。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加一些关于飞翔的科学知识，使学生在创作过程中有更多的灵感来源。
3. 学生反馈：学生对课堂活动感到满意，希望今后能多进行类似的创作活动。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从导入到实践再到展示与评价的全过程，是整个教学设计的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，以及学生的学习效果。
一年级上美术教学设计-我在空中飞-人教新课标
一年级上美术教学设计-我在空中飞-人教新课标教学目标1. 让学生通过观察和想象，描绘出自己在空中飞翔的场景。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学内容1. 让学生观察和想象自己在空中飞翔的场景。
2. 引导学生用画笔描绘出自己在空中飞翔的场景。
3. 讲解和演示如何在空中飞翔的场景中运用色彩、线条等美术元素。
教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察和想象自己在空中飞翔的场景，用画笔描绘出来。
2. 教学难点：如何运用色彩、线条等美术元素，使画面更加生动有趣。
教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些空中飞翔的场景，引导学生观察和想象。
2. 讲解：讲解如何在空中飞翔的场景中运用色彩、线条等美术元素。
3. 示范：通过示范，展示如何在空中飞翔的场景中运用色彩、线条等美术元素。
4. 实践：让学生自己动手，用画笔描绘出自己在空中飞翔的场景。
5. 评价：对学生作品进行评价，鼓励学生的想象力和创造力。
板书设计1. 我在空中飞2. 画面：展示一些空中飞翔的场景，引导学生观察和想象。
3. 要点：讲解如何在空中飞翔的场景中运用色彩、线条等美术元素。
作业设计1. 让学生回家后，用画笔描绘出自己在空中飞翔的场景。
2. 家长可以协助孩子完成作业，鼓励孩子的想象力和创造力。
课后反思通过这次教学，我发现学生们对空中飞翔的场景有着丰富的想象力和创造力。
在教学中，我注重引导学生观察和想象，鼓励他们用画笔表达自己的想法。
同时，我也发现一些学生在运用色彩、线条等美术元素方面还存在一些困难，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，这次教学达到了预期的效果，学生们在想象力和创造力方面有了很大的提升。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要环节。
在这一环节中，我通过PPT展示了一些空中飞翔的场景，如飞翔的小鸟、飘浮的云朵、飞舞的落叶等，这些生动的画面能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的好奇心。
一年级上美术教案-我在空中飞-人教新课标
一年级上美术教案-我在空中飞-人教新课标教学目标1.能够用简单的线条和颜色描绘出一只飞鸟的形象。
2.能够运用大胆的想象力，创造出有个性、有故事的飞鸟形象。
3.了解并体验“生活中的美术”和“自画像”的创作。
教学内容1.飞鸟的线描创作；2.飞鸟的色彩涂绘；3.“自画像”创作。
教学准备•用品准备：铅笔、水彩笔、水彩颜料、水杯、水彩纸等。
•教学环境：美术教室或运动场地。
•教学前：对教材进行预备性分析和研读，准备讲解的内容和具体操作过程。
教学过程第一节课1. 教师引入教师先放映几组图片，让学生们看看有哪些鸟类，叫什么名字，鸟是如何飞行的、有哪些特点等。
2. 学生自主探究引导学生分组，每组挑选一种鸟类进行观察，然后描述它的特点，例如翅膀的形状、颜色和羽毛的特殊结构。
然后，学生们用铅笔简单地描绘出一只鸟的形象，尽量准确地表现其特征和姿态。
最后，让学生们交流彼此的作品，互相研究和讨论。
让学生参照鸟类形态，用简单的线条描绘一只飞鸟的形象。
同时，教师还要讲解线描的基本技巧，例如明暗对比、线条粗细、速度和方向等。
4. 学生实践让学生们根据老师的教学，用铅笔练习线描，画出一只简单的飞鸟形象。
在画图过程中，教师可以及时指导和纠正，帮助学生练习线条的技巧。
第二节课1. 学生自主探究引导学生回忆在上次讲解中学到的知识，让他们自由创作自己的飞鸟形象。
鼓励学生尝试新的构图、新的线条和新的姿态，让他们大胆发挥自己的想象力和创造力。
2. 教师示范教师在黑板上示范如何用色彩丰富和有趣地填充一个飞鸟的形象。
讲解颜色的基础知识，例如颜色的混合、大面积和小面积的不同效果等。
3. 学生实践让学生们根据自己的创意和老师的指导，用水彩笔将自己的飞鸟形象彩绘出来。
教师可以在过程中以个别辅导的方式帮助学生改正和提升画面质量。
第三节课1. 学生自主探究引导学生思考：如果自己是一只鸟，自己会是什么样子？如何画好一张自己的“自画像”？鼓励他们在脑海中形成一些清晰的画面，给予他们充足的创作空间。
一年级上美术教学设计-我在空中飞-人教新课标版
一年级上美术教学设计-我在空中飞-人教新课标版教学目标1. 让学生通过观察和想象，创作出自己在空中飞翔的图画。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱自然、热爱艺术的思想感情。
教学内容1. 介绍空中飞行的基本知识，如飞行的原理、飞行的工具等。
2. 引导学生观察和想象自己在空中飞行的情景。
3. 指导学生用绘画的形式表现自己在空中飞行的画面。
教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察和想象的能力，以及绘画的技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察和想象自己在空中飞行的情景，以及如何用绘画的形式表现这一情景。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示空中飞行的情景，激发学生的兴趣。
2. 观察：引导学生观察和想象自己在空中飞行的情景，如飞行的姿态、飞行的环境等。
3. 讨论：让学生分享自己的观察和想象，互相交流。
4. 绘画：指导学生用绘画的形式表现自己在空中飞行的画面。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
6. 总结：对学生的作品进行评价和总结，鼓励学生的想象和创作。
板书设计1. 我在空中飞2. 插图：展示空中飞行的图画或图片3. 内容：介绍空中飞行的基本知识、观察和想象的方法、绘画的技巧等。
作业设计1. 让学生回家后，用自己的语言描述一下自己在空中飞行的情景。
2. 让学生用自己的画笔，画出自己在空中飞行的画面。
课后反思1. 教师应反思自己的教学方法和教学效果，是否达到了教学目标。
2. 教师应关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略。
3. 教师应鼓励学生的想象和创作，培养学生的艺术兴趣和艺术素养。
以上就是一年级上美术教学设计-我在空中飞-人教新课标版的全部内容，希望对您有所帮助。
重点关注的细节是教学过程的设计与实施，因为这是实现教学目标、突破教学重难点的关键环节。
以下是针对教学过程的详细补充和说明。
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一年级美术我在空中飞教案
小学美术教案
教材分析：
本节课是一节想象课，在学习领域中属造型与表现相结合，学生通过想象、联系实际，创作出丰富多彩的画面。
教学目标：
1. 知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。
2•展开合理的想象，让自己在空中飞”起来。
3•将自己飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。
教学重点：
运用多种材料表现空中飞的人。
教学难点：
让学生知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。
教学过程：
、组织教学
课前准备：老师准备一些飞行器、风筝、仙女、精灵、鸟类等会飞的物体的图片、录像或模型。
鸟瞰的风景图。
学生准备纸、笔适合表现空中景象的综合材料。
二、导入新课
同学们，你们在生活都见过哪些会飞的动物（各种鸟，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂等）？除了动物还有什么东西能在空中飞？（飞机，风筝，火箭等）
那么你在动画片上或神话故事中见过哪些会飞的东西？（精灵，仙女等）老师出示搜集的图片。
问：同学们，你们想不想在空中飞呢？这节课我们就来表现一下我在空中飞（板书课题）
三、讲授新课
1•问：你想怎样在天上飞呢？是借助什么工具还是什么也不用？你想借助什么工具呢？讨论：你怎样才能让自己飞起来呢？交流时，比一比谁的主意最妙（坐飞机，乘降落伞，坐在龙身上，长一对翅膀等）
2•如果你能飞上天空，你最想做的一件事是什么？
3•闭上眼睛，想象一下自己在空中飞舞的样子，你想让自己飞得快一点还是慢一点，飞得高一点还是低一点，怎样才能表现出来呢？
找学生到讲台上表演飞翔的样子
4•再讨论：你想与谁一起飞，飞的时候你们会看到什么？这时候看到的东西
与你站在地面上看到的一样吗？不一样在哪里？（老师出示鸟瞰图）
四、学生绘画，老师巡视指导。
作业要求：用绘画或拼贴的方法表现在空中飞的人。
老师提示：在表现我在空中飞”这一主题的时候，可先将我”及我”的好朋友放在画面显著的位置上，可以用绘画，亦可用拼贴加添画的方式来表现。
然后，将我们”看到的东西表现出来。
天上的云彩可用棉花、揉皱的薄纸等来表现。
鼓励学生就手头已有的材料创
造新的表现方式。
如果学生想表现夜晚在空中飞的景象，可让其在深色纸上作业。
五、讲评作业
对作业进行讲评，收拾与整理教室。
六、课后拓展
1•收集宇宙的资料，探讨人在空中飞行的可能性。
2. 如果人类能够克隆一对鸟类的翅膀在肩上，一定能够飞起来吗?。