老鼠牙医
《老鼠牙医地搜头》课件
这是一部经典的儿童故事，讲述了一个老鼠牙医如何帮助动物们解决牙痛问 题的故事。让我们一起探索这个有趣又教育意义的故事吧！
故事背景
老鼠牙医
他是一只聪明勇敢的老鼠，专门 帮助动物们解决牙痛问题。
故事发生的地点
这个故事发生在一个美丽的森林 里。
故事发生的时间
这个故事发生在一个美丽的春天 早晨。
牙齿的保健重要性
通过这个故事，引导孩子们 认识到保护自己的牙齿是多 么重要。
勇敢和智慧的力量
故事中的老鼠牙医展现出了 勇敢和智慧的力量，激励孩 子们勇敢面对困难。
协作和感恩的精神
故事中的动物们通过合作解 决问题，展现了协作和感恩 的重要性。
故事情节
1
故事的起始
老鼠牙医在森林中开了一家牙科诊所，准备帮助动动物们纷纷来就诊，他们的牙痛问题各不相同。
3
老鼠牙医的解决方法
老鼠牙医运用智慧和技巧，成功解决了动物们的牙痛问题。
4
大家康复的喜悦
所有的动物们都恢复了健康，大家庆祝并感谢老鼠牙医。
故事教育意义
3—6岁绘本推荐
3—6岁绘本推荐1.爷爷一定有办法，这本充满想象力和创造力的图书，让孩子们相信爷爷总是有办法解决问题。
2.《我爸爸》是一本启发性的绘本，讲述了爸爸和孩子之间的温馨互动和父爱的重要性。
3.《我妈妈》也是一本启发性的绘本，讲述了母亲的爱和她对孩子的重要影响。
4.《猜猜我有多爱你》是一本信谊绘本，让孩子们感受到亲情的温暖和无限的爱。
5.《世界上最温馨的家》是一本关于自然奇迹的书，让孩子们认识到大自然的神奇和美丽。
6.《我的秘密朋友阿德》真实描绘了幼儿内心的孤独，让孩子们学会珍惜友谊。
7.《迟到大王》阐述了人与人之间最重要的信任问题，让孩子们明白信任的重要性。
8.《蚯蚓的日记》丰富宝宝的想象力，让孩子们认识到小小生物的生活和价值。
9.《一粒种子的旅行》展现自然的神奇力量，让孩子们明白自然的重要性。
10.《活了100万次的猫》是一本经典感人的绘本，让孩子们明白生命的宝贵和珍贵。
11.《妈妈心，妈妈树》是一本启发性的好书，让孩子们认识到母爱的伟大和重要性。
12.《好朋友》是一本分享友谊快乐的绘本，让孩子们学会友谊和分享。
13.《好饿的毛毛虫》是一本信谊精选的绘本，让孩子们认识到食物的重要性和珍贵。
14.《大卫上学去》是一本启发性的绘本，讲述了孩子们上学的经历和成长。
15.《大卫不可以》是一本启发性的绘本，讲述了孩子们应该遵守规则和礼仪。
16.《大卫惹麻烦》是一本启发性的绘本，讲述了孩子们应该学会面对错误和解决问题。
17.《抱抱》是一本真挚感人、温馨的绘本，让孩子们感受到爱和抱抱的温暖。
18.《魔法亲亲》是一个让孩子安心上学的秘密，让孩子们感受到家庭和爱的温暖。
19.《我喜欢书》向孩子展示了丰富有趣的书籍世界，激发了孩子们的阅读兴趣。
20.《世界上最大的房子》让孩子们认识到自己的身份和位置，懂得珍惜和感恩。
21.《黑兔和白兔》是一部教给孩子爱和承诺的传世杰作。
22.《拇指姑娘》是一部华丽唯美版的传世经典童话，让孩子们感受到美丽和勇气。
幼儿经典绘本100本
1猜猜我有多爱你（充溢着爱的气氛和快乐的童趣）2蚯蚓的日记（超人气幽默绘本）3大卫上学去（启发绘本）4大卫不可以（启发绘本）5大卫惹麻烦（启发绘本）6我爸爸（插图令人激赏难忘，用书本鲜见的方式颁扬了父母）7我妈妈（插图令人激赏难忘，用书本鲜见的方式颁扬了父母）8好朋友（分享友谊的快乐绘本）9抱抱(真挚感人，温馨的抱抱)10妈妈心，妈妈树(关于第一次上学的绘本，道出了小朋友没说出来的心思) 11一粒种子的旅行(展现自然的神奇力量)12活了100万次的猫(经典感人绘本)13爷爷一定有办法(充满想象力、创造力)14世界上最温馨的家(不可思议的自然奇迹)15我的秘密朋友阿德(真实描绘了幼儿内心的孤独)16魔法亲亲(一个让孩子安心上学的秘密)17迟到大王(阐述了人与人之间最重要的信任问题)18我喜欢书(向孩子展示丰富有趣书的世界)19好饿的毛毛虫（丰富宝宝的想像力）20黑兔与白兔（教给孩子爱与承诺的传世杰作）21世界上最大的房子（让孩子认识自己）22玛修的梦（带给孩子梦想、勇气和自信）23小黑鱼（独立面对困难凯迪克金奖）24子儿吐吐（—趣天成可爱的画风温馨的故事）25天生一对（红泥巴精选世界图画书系列）26你喜欢（开启想象之门）27驴小弟变石头（让孩子感受亲情绘本故事书）28我不知道我是谁（语言幽默，文字与画面配合巧妙）29拇指姑娘（华丽唯美版传世经典童话）30月亮的味道（真正充满了童趣的书）31鸭子骑车记（让孩子有大胆尝试的勇气）32和甘伯伯去兜风（启发精选国际大师名作绘本）33花婆婆（追寻和传播美丽）34风到哪里去了（了解万物循环的自然知识）35勇气（儿童克服困难表现）36鳄鱼怕怕牙医怕怕(五味太郎经典绘本)37字母树(挂满字母的可爱大树，让孩子理解字词句) 38月亮生日快乐(关于友谊的绘本让宝宝感到温暖) 39母鸡萝丝去散步(让孩子笑得前仰后合)40搬过来搬过去(爱是天赋也是学习)41彩色的乌鸦(悦读阅美图书)42一只孤独的乌鸦(悦读阅美图书)43一只与众不同的乌鸦(悦读阅美图书)44彩虹色的花(乐于助人乐于分享，最畅销的绘本) 45小阿力的大学校（第一次上学的小朋友必读的好书）46我只爱你（一个唠叨一个倔强中收货成长）47两棵树（告诉孩子如何让对待身边的好朋友）48我有友情要出租（关于友情的儿童绘本）49你睡不着吗（用温暖陪孩子赶走怕黑的情绪）50谁藏起来了（训练宝宝观察力记忆能力）51大脚丫跳芭蕾（请肯定和支持孩子的梦想励志绘本）52月下看猫头鹰（感受文字背后那深深的父爱）53一寸虫（一寸虫的智慧就是生存的智慧）54月亮不见了（天文常识与奇思妙想的完美结合）55如果地球被我们吃掉了（关爱地球关爱生命环保主题）56南瓜汤（孩子在争吵中才能更快成长）57长颈鹿不会跳舞(最适合鼓励孩子最能激发孩子自信的书）58长大以后做什么（充分释放儿童的想象力的图书）59和我一起玩（启发精选美国凯迪克大奖绘本）60和甘伯伯去游河（人和动物不分彼此生命教育绘本）61打瞌睡的房子（图画与文字的天作之合信谊绘本）62一片叶子落下来(关于生命的故事)63棕色的熊，你在看什么（双语绘本美式歌谣童书）64菲菲生气了，非常非常的是生气65亲爱的小鱼（讲述了友谊理解爱）66三只小猪的真实故事启发系列绘本67平装绘本-永远永远爱你68平装绘本-我爱你69平装绘本-我是霸王龙70平装绘本-你看起来好像很好吃71平装绘本-你真好72我不跟你走（自我保护意识培养）73别想欺负我（自我保护意识培养）74阿立会穿裤子了（学会穿衣吃饭，是一件了不起的大事哦）75田鼠阿佛（让孩子懂得肯定自己，做最好的自己）76三个强盗（有点儿吓人，又没有严肃教条的幽默绘本信谊）77鳄鱼爱上长颈鹿（爱需要勇气爱就在身边）78穿靴子的猫（凯迪克大奖绘本系列）79小怪兽（3-6岁感悟亲情）80雪人（温暖的色调,浓浓的温情信谊绘本）81一园青菜成了精（信谊原创图画书系列中国元素童谣）82是谁嗯嗯在我的头上（亲子趣味性知识性图画书）83晚安，大猩猩（百读不厌的睡前故事，温暖人心的不朽经典）84妈妈买绿豆（发现最真实的生活感动）85卡夫卡变虫记（孩子内心的真正渴求）86小威向前冲(一个小精子的神奇大冒险)87奥莉薇(鬼灵精怪的奥莉薇像每一个小宝贝)88不睡觉世界冠军(幾米最新绘本作品)89獾的礼物(信谊世界精选图画书)90老鼠娶新娘(充满浓郁民间和中国特色的绘本蒲蒲兰)91我和爸爸(最佳亲子绘本系列)92我和妈妈(最佳亲子绘本系列)93这是我的(让孩子感受分享快乐)94海马先生(温情自然科普绘本)95妈妈的礼物(蒲蒲兰卡斯波和丽莎的故事)96老鼠牙医--地嗖头(屡获国际多项大奖)97小猪变形记（国际优秀绘本，为孩子的人生打下良好的基础）98超人波波熊（做自己擅长的事，每个人都可以变成“超人”）、、、99首先有一个苹果，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，100方格子老虎。
幼儿经典绘本100本
1猜猜我有多爱你（充溢着爱的气氛和快乐的童趣）2蚯蚓的日记（超人气幽默绘本）3大卫上学去（启发绘本）4大卫不可以（启发绘本）5大卫惹麻烦（启发绘本）6我爸爸（插图令人激赏难忘，用书本鲜见的方式颁扬了父母）7我妈妈（插图令人激赏难忘，用书本鲜见的方式颁扬了父母）8好朋友（分享友谊的快乐绘本）9抱抱(真挚感人，温馨的抱抱)10妈妈心，妈妈树(关于第一次上学的绘本，道出了小朋友没说出来的心思) 11一粒种子的旅行(展现自然的神奇力量)12活了100万次的猫(经典感人绘本)13爷爷一定有办法(充满想象力、创造力)14世界上最温馨的家(不可思议的自然奇迹)15我的秘密朋友阿德(真实描绘了幼儿内心的孤独)16魔法亲亲(一个让孩子安心上学的秘密)17迟到大王(阐述了人与人之间最重要的信任问题)18我喜欢书(向孩子展示丰富有趣书的世界)19好饿的毛毛虫（丰富宝宝的想像力）20黑兔与白兔（教给孩子爱与承诺的传世杰作）21世界上最大的房子（让孩子认识自己）22玛修的梦（带给孩子梦想、勇气和自信）23小黑鱼（独立面对困难凯迪克金奖）24子儿吐吐（—趣天成可爱的画风温馨的故事）25天生一对（红泥巴精选世界图画书系列）26你喜欢（开启想象之门）27驴小弟变石头（让孩子感受亲情绘本故事书）28我不知道我是谁（语言幽默，文字与画面配合巧妙）29拇指姑娘（华丽唯美版传世经典童话）30月亮的味道（真正充满了童趣的书）31鸭子骑车记（让孩子有大胆尝试的勇气）32和甘伯伯去兜风（启发精选国际大师名作绘本）33花婆婆（追寻和传播美丽）34风到哪里去了（了解万物循环的自然知识）35勇气（儿童克服困难表现）36鳄鱼怕怕牙医怕怕(五味太郎经典绘本)37字母树(挂满字母的可爱大树，让孩子理解字词句) 38月亮生日快乐(关于友谊的绘本让宝宝感到温暖) 39母鸡萝丝去散步(让孩子笑得前仰后合)40搬过来搬过去(爱是天赋也是学习)41彩色的乌鸦(悦读阅美图书)42一只孤独的乌鸦(悦读阅美图书)43一只与众不同的乌鸦(悦读阅美图书)44彩虹色的花(乐于助人乐于分享，最畅销的绘本) 45小阿力的大学校（第一次上学的小朋友必读的好书）46我只爱你（一个唠叨一个倔强中收货成长）47两棵树（告诉孩子如何让对待身边的好朋友）48我有友情要出租（关于友情的儿童绘本）49你睡不着吗（用温暖陪孩子赶走怕黑的情绪）50谁藏起来了（训练宝宝观察力记忆能力）51大脚丫跳芭蕾（请肯定和支持孩子的梦想励志绘本）52月下看猫头鹰（感受文字背后那深深的父爱）53一寸虫（一寸虫的智慧就是生存的智慧）54月亮不见了（天文常识与奇思妙想的完美结合）55如果地球被我们吃掉了（关爱地球关爱生命环保主题）56南瓜汤（孩子在争吵中才能更快成长）57长颈鹿不会跳舞(最适合鼓励孩子最能激发孩子自信的书）58长大以后做什么（充分释放儿童的想象力的图书）59和我一起玩（启发精选美国凯迪克大奖绘本）60和甘伯伯去游河（人和动物不分彼此生命教育绘本）61打瞌睡的房子（图画与文字的天作之合信谊绘本）62一片叶子落下来(关于生命的故事)63棕色的熊，你在看什么（双语绘本美式歌谣童书）64菲菲生气了，非常非常的是生气65亲爱的小鱼（讲述了友谊理解爱）66三只小猪的真实故事启发系列绘本67平装绘本-永远永远爱你68平装绘本-我爱你69平装绘本-我是霸王龙70平装绘本-你看起来好像很好吃71平装绘本-你真好72我不跟你走（自我保护意识培养）73别想欺负我（自我保护意识培养）74阿立会穿裤子了（学会穿衣吃饭，是一件了不起的大事哦）75田鼠阿佛（让孩子懂得肯定自己，做最好的自己）76三个强盗（有点儿吓人，又没有严肃教条的幽默绘本信谊）77鳄鱼爱上长颈鹿（爱需要勇气爱就在身边）78穿靴子的猫（凯迪克大奖绘本系列）79小怪兽（3-6岁感悟亲情）80雪人（温暖的色调,浓浓的温情信谊绘本）81一园青菜成了精（信谊原创图画书系列中国元素童谣）82是谁嗯嗯在我的头上（亲子趣味性知识性图画书）83晚安，大猩猩（百读不厌的睡前故事，温暖人心的不朽经典）84妈妈买绿豆（发现最真实的生活感动）85卡夫卡变虫记（孩子内心的真正渴求）86小威向前冲(一个小精子的神奇大冒险)87奥莉薇(鬼灵精怪的奥莉薇像每一个小宝贝)88不睡觉世界冠军(幾米最新绘本作品)89獾的礼物(信谊世界精选图画书)90老鼠娶新娘(充满浓郁民间和中国特色的绘本蒲蒲兰)91我和爸爸(最佳亲子绘本系列)92我和妈妈(最佳亲子绘本系列)93这是我的(让孩子感受分享快乐)94海马先生(温情自然科普绘本)95妈妈的礼物(蒲蒲兰卡斯波和丽莎的故事)96老鼠牙医--地嗖头(屡获国际多项大奖)97小猪变形记（国际优秀绘本，为孩子的人生打下良好的基础）98超人波波熊（做自己擅长的事，每个人都可以变成“超人”）、、、99首先有一个苹果，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，100方格子老虎。
大班绘本《老鼠牙医地嗖头》教案设计
大班绘本《老鼠牙医地嗖头》教案设计一、教学目标1. 了解绘本故事的主要内容，理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过绘本图片预测故事的发展。
3. 培养幼儿的口语表达能力，能够讲述故事的主要情节。
4. 培养幼儿的审美情感，感知绘本画面色彩和构图的美感。
二、教学内容1. 绘本《老鼠牙医地嗖头》的阅读与理解。
2. 绘本画面观察与分析。
3. 绘本故事情节的讨论与分享。
4. 绘本主题的延伸活动。
三、教学准备1. 准备绘本《老鼠牙医地嗖头》的图书和投影仪。
2. 准备白板和记号笔，用于记录幼儿的观察和想法。
3. 准备与绘本主题相关的活动材料。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 阅读绘本：教师用生动的语言朗读绘本，引导幼儿观察画面，回答问题。
3. 讨论与分享：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿提出问题。
4. 延伸活动：根据绘本主题，开展相关的手工制作、绘画或角色扮演活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和兴趣。
2. 记录幼儿在讨论和延伸活动中的表现，评估他们的口语表达和创造力。
3. 收集幼儿的作品，评价他们在手工制作、绘画或角色扮演活动中的表现。
六、教学重点与难点1. 教学重点：通过绘本阅读，培养幼儿的观察能力、口语表达能力和想象力。
2. 教学难点：幼儿能够理解绘本故事的主题，并在延伸活动中创造性地表达自己的观点。
七、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 阅读绘本：教师用生动的语言朗读绘本，引导幼儿观察画面，回答问题。
3. 讨论与分享：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿提出问题。
4. 延伸活动：根据绘本主题，开展相关的手工制作、绘画或角色扮演活动。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿表达对下次活动的期待。
八、教学策略1. 互动式阅读：教师与幼儿共同阅读绘本，引导幼儿参与故事情节的讨论。
老鼠牙医地嗖头后续作文
老鼠牙医地嗖头后续作文地嗖头医生和太太在森林的诊所里，为动物们解决了不少牙齿问题，日子过得充实又快乐。
然而，平静的生活总会迎来一些小波澜。
这不，最近诊所里来了一位特殊的病人——大象先生。
大象先生的那颗蛀牙呀，简直就是个大麻烦！它疼得大象先生整天哼哼唧唧的。
地嗖头医生看着大象先生那巨大的嘴巴和那颗摇摇欲坠的蛀牙，心里也打起了鼓。
“这可真是个艰巨的任务啊！”地嗖头医生小声嘀咕着。
但他知道，自己不能退缩，毕竟他是这森林里最厉害的牙医。
地嗖头医生让大象先生躺在特制的大椅子上，这椅子可是他和太太费了好大的劲儿才改造出来的。
然后，他小心翼翼地爬进大象先生的嘴巴里，拿着小工具开始工作。
大象先生的嘴巴里一股怪怪的味道，地嗖头医生忍不住皱了皱鼻子，“哎呀呀，这味道可真不好闻！”他一边嘟囔着，一边继续努力。
那颗蛀牙实在是太顽固了，地嗖头医生累得满头大汗。
“太太，快给我递把新的钳子！”地嗖头医生喊道。
太太在一旁紧张地递工具，眼睛一刻也不敢离开地嗖头医生。
经过一番苦战，地嗖头医生终于把那颗蛀牙给拔了出来。
“呼！终于搞定了！”地嗖头医生从大象先生的嘴巴里爬出来，一屁股坐在地上，大口大口地喘着气。
大象先生感激地说：“地嗖头医生，你真是太厉害了！我这牙疼了好久，现在终于舒服啦！”地嗖头医生笑着摆了摆手：“能帮到您是我的荣幸，不过您以后可得注意保护牙齿啦！”本以为可以好好休息一下，可没想到，诊所又来了一群小松鼠。
这些小家伙们不知道怎么回事，一个个都捂着嘴巴直叫唤。
地嗖头医生和太太忙得不可开交。
“哎呀，你们是不是偷吃了太多的坚果呀？”地嗖头医生一边检查一边问。
小松鼠们不好意思地低下了头。
原来，它们在秋天的时候存了太多的坚果，忍不住一直吃，结果把牙齿都吃坏了。
地嗖头医生耐心地为每一只小松鼠治疗，还不忘叮嘱它们：“坚果虽好吃，可也不能贪多哟！”小松鼠们乖巧地点点头，“我们记住啦，地嗖头医生！”忙完了一天，地嗖头医生和太太都累得腰酸背痛。
老鼠牙医生绘本读后感
老鼠牙医生绘本读后感英文回答：The Adventures of Ratty, the Mouse Dentist, is an enchanting children's story that follows the adventures of Ratty, a kind and compassionate mouse dentist. Through his heartwarming journey, Ratty teaches young readers about the importance of kindness, empathy, and courage.The story begins in the bustling town of Squeakyville, where Ratty discovers that many of his fellow mice are suffering from toothaches. Determined to help, Ratty embarks on a mission to become a dentist. He seeks knowledge from the wise old owl, Professor Hoot, and gathers tools and materials to set up his own dental practice.As Ratty treats his patients, he not only relievestheir pain but also earns their trust and friendship. He learns that kindness and empathy can bridge even thesmallest differences. When a group of mean rats bullies his friend, Squeaky, Ratty stands up for him, showing that courage can come in all sizes.The Adventures of Ratty, the Mouse Dentist, is a delightful tale that captures the imagination of young children. It teaches them valuable lessons about empathy, kindness, and the power of helping others. Ratty's heartwarming journey inspires children to embrace their own unique qualities and to make a positive difference in the world.中文回答：《老鼠牙医历险记》是一本迷人的儿童故事书，讲述了心地善良、富有同情心的老鼠牙医拉蒂的历险故事。
大班绘本老鼠牙医--地嗖头
大班绘本老鼠牙医--地嗖头各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班绘本：老鼠牙医--地嗖头【教学目标】1.让学生喜爱绘本阅读，期望通过绘本阅读激发低段学生的课外阅读兴趣。
2.让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣。
知道图也会说话。
3.体会地嗖头医生夫妇的善良、敬业和聪明，明白帮助他人的同时也要运用智慧保护自己。
【教学过程】一、谈话导入：1．小朋友，在这春光明媚的日子里，想不想和老师一起读一个有趣的故事？▲我们先请出故事的主人公，他是谁呀？仔细看图，想想看，这个老鼠先生是干什么的？▲这个老鼠牙医的名字可有趣啦，谁来叫叫看？让我们亲切地叫他一声——地嗖头。
2、今天我们要读的故事题目就叫——《老鼠牙医——地嗖头》说到牙医，会让你想起些什么？地嗖头会是一个怎样的牙医呢？我们一起来读故事吧！二、阅读故事，关注细节1、了解地嗖头医生的看病方式和行医态度。
同等身材的动物朋友。
个头比较大的动物朋友。
个头特别大的动物朋友（页1）（页2）地嗖头是牙科医生，他的技术非常好，所以病人总是很多很多------坐在地板上为他们看病。
▲你们看，地嗖头医生正爬在梯子上给猪太太治病呢，猜一猜：要是比猪太太还要高的驴先生和驴太太来了，地嗖头医生会怎么办呢？（地嗖头医生的助手——地嗖头太太正用滑轮把地嗖头医生吊在半空中为驴先生看呢！）▲看一看：这就是地嗖头医生的牙科诊所，除了看病工具外，他还为病人们准备了什么？为什么要准备这些呢？（是呀，陪丈夫看病的驴太太有书看就不觉得寂寞了，看病的驴先生有柔软的垫子坐，就不觉得难受了。
）▲想一想：病人看到地嗖头医生为他们准备了这么多东西，会说些什么呢？总结阅读方法：小朋友，刚才我们看着图，猜一猜，想一想，对地嗖头医生有了很深的了解。
看来，这样的绘本故事图也能说话呢！2、了解地嗖头医生的服务对象（1）地嗖头医生是人人喜欢的好医生，那是不是所有来的病人他都能接待呢？（不能）猜猜哪些动物他是不能接待的？（2）诊所门前就挂着这样一块牌子，我们一起来读读这段话。
大班绘本教案老鼠牙医
大班绘本教案老鼠牙医大班绘本教案：《老鼠牙医》绘本教案：《老鼠牙医》教学目标：1. 能够理解故事中的主要情节和细节。
2. 能够描绘绘本中的角色。
3. 能够运用所学的语言技能进行互动和表演。
4. 能够通过故事探索和理解保护牙齿的重要性。
教学准备：1. 《老鼠牙医》绘本。
2. 幻灯片或者大型教具。
3. 图片和卡片。
4. 老鼠牙齿模型。
教学过程：一、前期准备（10分钟）1. 引入：展示教室中的一个大牙齿图片，问学生们他们的牙齿是什么样子的，为什么要保护牙齿。
2. 介绍绘本《老鼠牙医》，简要说出故事的主要情节。
二、阅读绘本（20分钟）1. 阅读绘本《老鼠牙医》，让学生们跟随故事情节，听故事。
2. 引导学生们注意故事中的细节和对话。
三、理解故事（15分钟）1. 提问学生关于故事的问题，以确保学生理解故事中的情节和细节。
比如：- 老鼠齿医是谁？- 为什么老鼠齿医要学习牙医知识？- 为什么老鼠们的牙齿都有问题？- 老鼠们是如何解决牙齿问题的？2. 讨论学生对故事的理解和观点。
四、角色描绘（15分钟）1. 展示绘本中的角色图片，包括老鼠齿医、老鼠们、猫等。
2. 让学生一起讨论这些角色的特点和个性。
3. 分发卡片，让学生根据自己的选择扮演一个角色，并进行互动和表演。
五、牙齿保护小贴士（15分钟）1. 展示幻灯片或者大型教具，介绍牙齿保护的重要性。
2. 通过图片和简单语言向学生们介绍刷牙、使用牙线、少吃甜食等基本的牙齿保护方法。
六、牙齿检查游戏（15分钟）1. 准备一些老鼠牙齿模型。
2. 让学生们分组，每组选出一名学生来担任“齿医”，其他学生则扮演“老鼠”。
3. 学生们依次轮流模拟看诊和检查牙齿。
4. 齿医将给予合理的建议，并奖励给“老鼠”们，鼓励他们保护好自己的牙齿。
七、总结和反思（10分钟）1. 让学生们回顾今天学到的关于《老鼠牙医》和牙齿保护的知识。
2. 提问学生对今天的课程有什么感想，是否还有其他问题。
扩展活动：1. 学生可以在课后绘制自己的“齿医”形象，将他们的绘画展示给全班。
老鼠牙医作文续写举例
老鼠牙医作文续写举例
嗨,小伙伴们!上次我给大家讲了一个关于老鼠牙医的有趣故事,你们是不是对那位勇敢的小家伙充满了好奇呢?今天我就来为大家续写一下后面发生的精彩剧情!
那天晚上,小老鼠牙医刚刚帮助完一只受伤的小白兔,正打算休息时,突然传来了一阵急促的敲门声。
"叩叩叩!救命啊,快来救救我!"原来是小村庄里最凶猛的大灰狼不小心把树枝卡进了牙缝,疼得直哼哼。
小老鼠牙医一听就赶紧跑了过去。
谁知道这头大灰狼平日里骄横跋扈,根本不把小老鼠放在眼里。
它一见小老鼠就呲着獠牙冷笑道:"你个小不点,也配帮我拔牙?要是治不好可别怪我把你吃掉啊!"小老鼠虽然被吓了一跳,但是想到自己的职业操守,还是硬着头皮说:"放心吧,我一定会帮你治好的!"
就这样,小老鼠用自己特制的小工具,耐心地为大灰狼修理牙齿。
尽管过程中大灰狼时不时发出恐怖的嚎叫,但小老鼠始终镇定自若,终于把树枝拿了出来。
大灰狼这才舒服多了,连连夸赞小老鼠的医术高明。
从此,小村庄里再也没有谁敢小觑这位勇敢的小老鼠牙医了!
好了,故事就讲到这里啦!通过这个续写,你们应该能更好地感受到小老鼠那颗纯真善良、勇于助人的心,以及它与生俱来的医术天赋了吧?让我们一起为这位默默无闻的小英雄喝彩!。
大班绘本《老鼠牙医地嗖头》教案设计
大班绘本《老鼠牙医地嗖头》教案设计第一章：教学目标1.1 了解绘本故事的内容，理解故事中的角色和情节。
1.2 培养幼儿的观察能力和想象力，通过故事中的插图来理解故事情节。
1.3 培养幼儿的口语表达能力，能够讲述故事的主要情节。
1.4 培养幼儿的道德观念，懂得关爱他人，尊重他人。
第二章：教学内容2.1 绘本《老鼠牙医地嗖头》的故事内容介绍。
2.2 故事中的角色分析，包括老鼠牙医地嗖头和其他角色。
2.3 故事情节的探讨，包括故事的发展和结局。
第三章：教学方法3.1 讲授法：教师通过讲解绘本故事的内容和情节，引导幼儿理解和掌握故事的主旨。
3.2 观察法：教师引导幼儿观察绘本中的插图，培养幼儿的观察能力和想象力。
3.3 讨论法：教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，培养幼儿的口语表达能力和思维能力。
第四章：教学步骤4.1 导入：教师向幼儿介绍绘本故事的主题和内容，引起幼儿的兴趣。
4.2 讲述：教师讲解绘本故事的内容和情节，引导幼儿理解和掌握故事的主旨。
4.3 观察：教师引导幼儿观察绘本中的插图，培养幼儿的观察能力和想象力。
4.4 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，培养幼儿的口语表达能力和思维能力。
4.5 总结：教师总结故事的主旨和道德观念，引导幼儿懂得关爱他人，尊重他人。
第五章：教学评价5.1 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对故事内容的理解和掌握程度。
5.2 教师通过幼儿的口语表达和讨论，评价幼儿的口语表达能力和思维能力。
5.3 教师通过幼儿的行为表现，评价幼儿的道德观念和关爱他人的意识。
第六章：教学准备6.1 准备绘本《老鼠牙医地嗖头》的书籍或电子绘本。
6.2 准备故事情节相关的图片或道具，用于引导幼儿观察和讨论。
6.3 准备记录幼儿口语表达和讨论的纸笔工具。
第七章：教学资源7.1 绘本《老鼠牙医地嗖头》。
7.2 与故事情节相关的图片或道具。
7.3 教学PPT或电子绘本。
7.4 记录幼儿口语表达和讨论的工具。
老鼠牙医生绘本读后感
老鼠牙医生绘本读后感英文回答：After reading the picture book "The Mouse Dentist," I was filled with a sense of joy and admiration. The story, written by a talented author, revolves around a mouse who becomes a dentist and helps other animals with their dental problems. The book not only entertains young readers but also teaches them the importance of oral hygiene.One aspect of the book that I particularly enjoyed was the character development of the mouse dentist. At the beginning of the story, the mouse is portrayed as a timid and unsure individual. However, as the story progresses,the mouse gains confidence and becomes a skilled dentist. This character arc is not only relatable but also inspiring. It teaches children that with determination and hard work, they can overcome their fears and achieve their goals.Furthermore, the illustrations in the book areabsolutely stunning. They are colorful, vibrant, and fullof life. Each page is a visual treat, capturing theemotions and expressions of the characters perfectly. The illustrations not only enhance the storytelling but also engage the young readers, making the book even more enjoyable.The book also incorporates various idioms and expressions, making it a great tool for teaching language and communication skills. For example, when the mousedentist encounters a difficult dental case, he exclaims, "Well, that's a tough nut to crack!" This idiom not only adds humor to the story but also introduces children to the concept of idiomatic expressions.Overall, "The Mouse Dentist" is a delightful picture book that combines entertainment with valuable life lessons. It teaches children the importance of facing their fears, working hard, and helping others. The engaging story, beautiful illustrations, and use of idioms make it a must-read for young readers.中文回答：读完《老鼠牙医生》这本绘本后，我感到充满了喜悦和钦佩。
与牙齿有关的图画书
与牙齿有关的图画书文/汤圆妈2008年11月30日，星期日上周日和汤圆去借书，我还在外面排队还书呢，没一会先进去的小人已经举着本书在唤我，原来是《小熊不刷牙》。
突然来了灵感，汤圆不是正处于换牙期吗，何不趁此机会来个关于牙齿的专题阅读？母女俩在图书馆内搜索半天，只找到了四本家里没有的，另外三本是《一颗超级顽固的牙》、《老鼠牙医——地嗖头》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
回家以后又好一番搜，再加上汤圆的歪打正着，最后总成绩是十本，似乎少了点？借用一下橘子的idea整理整理，希望姐妹们帮忙补充^_^以下图（除6、10）、文（除阅读体会）均来自红泥巴网站或当当网，特此说明。
就从关于换牙的故事开始吧，这些书适宜在孩子五岁多换牙期前阅读，当然掉牙的时候读也合适^_^１一颗超级顽固的牙（英）夏洛特·米德尔顿文／图彭懿译南海出版公司2007年07月出版【内容简介】塔比莎的一颗牙齿松动了，爸爸说，如果把牙齿放在枕头下面，牙齿小精灵就会把它收走，还会留下些钱。
为了让牙掉下来，塔比莎尝试了各种办法，跳舞、在蹦床上蹦，甚至用上了超黏的泡泡糖，可牙齿就是不掉下来。
塔比莎非常沮丧，觉得牙齿小精灵肯定不会来了，可是，结果真是出人意料……换牙是每个孩子都会有的经历，牙齿小精灵、牙仙子也是很多孩子都听过的故事，在东西方文化中都曾出现。
作者的漫画风格融合了孩子般的笔触，文字与画面配合巧妙，俏皮可爱地描绘了父母和孩子都熟悉的经验。
【作者简介】夏洛特·米德尔顿（Charlotte Middleton）出生于英国，1998年毕业于英格兰科技大学。
她从小就立志成为插画家，这本《一颗超级顽固的牙》是夏洛特的的第一部作品，出版后立刻受到欢迎，之后又出版了《幸运袜》（Lucky Socks）、《怪物宠物》（Monster Pet!）、《恩里克开始上学》（Enrico Starts School）、《你还爱我吗》（Do You Still Love Me?）、《爱心制作》（Made with Love）等绘本，已成为备受关注的绘本新秀。
大班绘本教案老鼠牙医
大班绘本教案老鼠牙医绘本名称：《老鼠牙医》适用年龄：大班（4-5岁）教学目标：通过阅读绘本《老鼠牙医》，培养大班学生的阅读兴趣，加深对牙齿健康的认识，学习正确刷牙的方法，并能用简单的语言表达对书中角色的感受。
教学内容：阅读绘本《老鼠牙医》，绘本角色及情节分析，刷牙指导和小组交流。
教学材料：绘本《老鼠牙医》、海报、牙刷、牙膏。
第一部分：导入（20分钟）在教学开始之前，师生可以进行一系列的导入活动。
打开绘本，让学生观察书中封面和主题图片，引发他们的好奇心和想象力。
通过提问激发他们的思考，如：“你们有没有去过牙医那里？”、“你们有没有看过朋友的牙齿出问题？”等。
教师可以带领学生们进行热烈的讨论，为阅读铺垫。
第二部分：导读（30分钟）2.1 角色介绍在阅读绘本之前，教师先向学生介绍绘本中的主要角色，包括老鼠牙医、小鳄鱼、兔子、猴子等。
通过与学生互动，并展示海报、图片或手偶等相关素材，让学生初步了解各个角色的特点和形象。
2.2 绘本情节分析接下来，教师针对绘本的情节展开分析。
可以通过共读的形式，带领学生一起进入绘本的故事情境中。
在共同阅读的过程中，教师可以使用图片和文字配合讲解，帮助学生理解绘本的主线和支线情节。
同时，教师要引导学生去分析故事中的问题、冲突以及人物的感受，培养学生的思辨和情绪表达能力。
第三部分：刷牙指导（30分钟）为了增强学生对牙齿健康的认识，教师可以借助图示牙刷、牙膏等道具，对学生进行刷牙指导。
先向学生展示正确的刷牙姿势和步骤，然后鼓励学生模仿。
教师要反复强调刷牙的重要性，并可以引入一些有趣的小情节来引起学生的兴趣。
刷牙过程中，教师可以逐个指导学生刷牙的方法，纠正错误动作，确保每位学生都能正确掌握刷牙技巧。
第四部分：小组交流（20分钟）为了进一步巩固学生对绘本内容和刷牙知识的理解，教师可以组织学生进行小组交流活动。
将学生分成小组，并鼓励他们分享自己的理解和感受。
每个小组可以选择一个角色进行讨论，讲述这个角色遇到的问题以及解决问题的方法。
一年级绘本阅读推荐书目【范本模板】
一年级绘本阅读推荐书目1、老鼠牙医——地嗖头作者: （美）史塔克译者：孙晴峰【内容简介】老鼠牙医地嗖头夫妇好心为狐狸医牙，但狐狸逐渐露出贪婪的面目……地嗖头夫妇遇到生命威胁，依然有始有终将工作完成，并运用机智化解危机，他们的爱心和责任心、冷静以对的聪明才智，都让孩子印象深刻!画面中各种动物身材比例大小悬殊，非常吸引孩子，地搜头这只小小的老鼠要如何为高大狡猾的狐狸看牙呢？全书充满了趣味与巧思，文图俱佳，也成为一本赢得多项大奖的杰作。
2、爷爷一定有办法作者:（加)吉尔曼文·图译者:宋珮【内容简介】《爷爷一定有办法》写的是一个充满智慧、爱孙子的老爷爷，他用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、钮扣。
它原本是一个流传已久的民间故事,作者用重复而富节奏的文字来重述，既温馨又朗朗上口。
图画则细腻地描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭，不管是人们丰富的表情、家具、物品，都非常的生动、传神.画面下方的老鼠家庭更带来额外的阅读乐趣。
3、驴小弟变石头作者：威廉·史塔克译者：张剑鸣【内容简介】一个雨天，驴小弟捡到一块可以实现他的愿望的魔石。
但是在回家的路上,驴小弟被突然遇到的狮子吓着了，他下意识的想法却带来了意想不到的结果。
他变成了石头。
那么驴小弟后来是如何和他的爸爸妈妈重逢,又是如何变回自己的，这其中充满美丽温馨，还有神奇。
图文生动有趣，这是一本深受各地孩子喜爱的现代经典。
4、德沃夫爷爷的森林小屋作者：［日]青山邦彦译者：思铭【内容简介】德沃夫爷爷是一位很棒的建筑师，也是个脾气很怪的倔老头,他想在森林里建造一个有眺望台能看到风景的新房子，于是他精心设计好了图纸，然后就开始动工兴建了.结果到后来,森林里的大熊、小猴、野猪、小松鼠、啄木鸟、也都来帮忙,都要求给自己也造一间房子。
原来的设计都已经改了又改，房子也越建越大。
虽然德沃夫爷爷最后还是没有带眺望台的房子住。
可是他看见所有的动物像一家人一样住在一起，也很开心。
4岁儿童图书推荐书目
4岁儿童图书推荐书目4岁儿童图书推荐书目(一)1、*《不一样的卡梅拉》21世纪出版社卡梅拉更像是桥梁书，文字和图的比例略多于图画书，但这丝毫不影响家长带着孩子们共同阅读的乐趣。
2、*《鸽子捡到一只热狗》爱心树绘本馆鸽子捡到了一只热狗，小鸭子也想吃，那可怎么办?明抢、暗争?一番“斗争”之后，鸽子和小鸭子一起坐着分享这美味的热狗了……情节有趣，语言风趣，两个角色，适合角色扮演阅读。
3、*《乌鸦面包店》爱心树绘本馆乌鸦家开了面包店，够轰动的吧，万千乌鸦来排队，就更拍案惊奇了，而且这个场面是因为小乌鸦造成的——书中的小动物总会被孩子来对号入座，孩子们喜欢读也就不足为奇了4、*《千万别去当海盗》和*《海盗从不换尿布》孩子在家总是要这样那样的“禁令”，当了海盗就可以随心所欲、为所欲为了，不需要海盗怎么多费口舌，雅各布立马成了海盗，而且很快学会了海盗的言行……5、*《三只小猪》耕林绘本馆熟悉的故事怎样出彩?大卫威斯纳都不用文字，单靠图来说话，就让孩子们看得入迷。
6、*《阿迪和朱莉》和英童书有趣的设计，有趣的内容(桥段虽然有些老旧，比如三岔口、比如狼和猪、比如恐龙和小红果)，但仍然是孩子参与感很强的阅读体验。
7、*《图书馆的狮子》和英童书狮子到了图书馆能引起怎样的震动?小小图画书里有着完整的故事情节，铺垫、和谐、分歧、转折、解救、大团圆——有点儿美式大片的味道。
8、*《我们要去捉狗熊》启发精选爸爸带着一大家子，小的只能骑脖根子，要去野外捉一只狗熊，各种困难都无法让他们停下脚步，直到他们来到了大熊的面前……生动活泼的图文风格，家长如果能用生动活泼的语言给读出来，孩子必定喜欢。
9、《警官巴克尔和警犬葛芮雅》4岁多的孩子特别愿意去“教导”别人，如果专职“教导”安全的严肃警察的身旁有一只也愿意“教导”别人的狗狗，那是怎样的戏剧效果?10、《变焦》和《变焦2》启发绘本馆把图片放大10000倍能看到什么?从一个鸡冠子出发，能发现什么?和孩子ZOOM一下吧!让孩子展开想象的翅膀。
大班绘本老鼠牙医地嗖头教案设计
大班绘本《老鼠牙医地嗖头》教案设计第一章：教学目标1.1 了解绘本《老鼠牙医地嗖头》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
1.2 培养幼儿的观察能力和想象力，通过故事中的插图来理解故事情节。
1.3 培养幼儿的口语表达能力，能够复述故事内容并分享自己的感受。
1.4 培养幼儿的阅读兴趣，激发他们对绘本阅读的热爱。
第二章：教学内容2.1 绘本《老鼠牙医地嗖头》的故事梗概：讲述了一只老鼠牙医地嗖头为动物们看牙病的故事，通过他的努力和聪明才智，解决了动物们的牙痛问题，成为了大家喜爱的牙医。
2.2 故事中的角色：地嗖头、小动物们、牙医工具等。
2.3 故事情节：地嗖头发现动物们的牙痛问题，通过自己的努力和学习，掌握了牙医技能，为动物们解决牙痛，得到了大家的赞扬和喜爱。
第三章：教学准备3.1 准备绘本《老鼠牙医地嗖头》的图书或电子绘本。
3.2 准备牙医工具的图片或实物模型，如牙刷、牙膏、牙医椅子等。
3.3 准备彩色纸张和画笔，供幼儿绘画使用。
第四章：教学过程4.1 导入：邀请幼儿观察牙医工具的图片或实物模型，引导他们思考牙医的工作内容和重要性。
4.2 讲述故事：通过朗读绘本《老鼠牙医地嗖头》，引导幼儿关注故事中的角色和情节，解答他们的疑问。
4.3 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论故事中最喜欢的角色和情节，并分享自己的感受。
4.4 创意绘画：给每组提供彩色纸张和画笔，让他们根据故事情节或自己想象，绘制一幅地嗖头为动物们看牙病的画面。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在讨论和绘画过程中的参与程度和表现，评估他们的观察能力、想象力和创造力。
5.2 评估幼儿在口语表达方面的能力，如能否清晰地复述故事内容，能否表达自己的感受和观点。
5.3 收集幼儿的绘画作品，评估他们的绘画技巧和对故事情节的理解程度。
第六章：教学延伸活动6.1 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，如地嗖头、小动物们等，进行角色扮演游戏，复现故事情节，培养幼儿的表演能力和创造力。
二年级上学期第六单元复习重点
第六单元复习重点一、生词美丑永远饥寒温饱温暖贫富窗户亚军一角四周病床开始张开寻找哭泣良好双方身体操场一份粉红昨天晴天姑娘妹妹读书乘舟音乐客人何处汪洋大海二、生字扩词（只是例子）小丑丑角丑行永远永久永别饥饿饥寒充饥温饱饱和饱满温暖温和温度暖和取暖保暖贫穷贫苦清贫富人丰富富贵户口住户门户亚军亚洲东亚角落豆角口角周围四周周边床单床上木床病人生病看病原始起始开始张扬开张主张寻找寻人寻觅哭声哭诉哭脸良好优良良心食物粮食食品双方双关双亲体力体会体现操作操劳操办场地广场场面省份身份月份粉笔米粉面粉昨天昨日昨晚晴空晴朗放晴姑姑姑妈姑娘娘亲新娘大娘妹妹姐妹表妹朗读诵读早读渔舟龙舟轻舟乘坐乘机乘凉声音音响读音乘客游客客户如何任何为何泪汪汪水汪汪汪洋大海三、认记的词语爱恨冷漠索取奉献虚假真诚科学呆子猜想拴着雪中送炭逗人缩着遥远健康两则纱裙羡慕布料两套贵州寄钱路费苗寨偶然鬓毛衰老赠送欲望踏步潭水日历贡献肯定电扇正确发愁四、四字词语雪中送炭助人为乐摇摇摆摆叽叽喳喳指手画脚轻轻叹息苦苦等待饿得哭泣少年儿童五、多音字hái (还有、还是、还要) hǎo (美好、完好、好事)还好huán(还给、还礼、还手) hào (好学、好奇、爱好)shǎo(多少、很少、少量) dōu（都要、都是、都有）少都shào (少年、少儿、少先队) dū（首都、都市、都城）六、近义词（平时注意积累）贫（穷）虚假（虚伪）冷漠（冷淡）热情（热忱）索取（索求）奉献（贡献）快活（快乐）叹息（叹气）假如（如果）游戏（嬉戏）心爱（喜爱）勤快（勤劳）静静地（悄悄地）七、反义词（平时注意积累）美—丑爱—恨真诚—虚假冷漠—热忱饥寒—温饱索取—奉献永远—短暂可爱—讨厌高兴—悲伤寒冷—炎热遥远—邻近健康—虚弱勤快—懒惰八、词语搭配（平时注意积累）可爱的小脸逗人的小脸红红的太阳好吃的谷粒遥远的地方不幸的朋友健康的身体羡慕的眼光心爱的裙子快活地成长高兴地笑了摇摇摆摆地飘着一上一下地动起来叽叽喳喳地指手画脚九、句子（这是例子，自己平时看课外书时要注意积累就更好。
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狐狸用舌尖舔着新牙齿，心里想： “啊，感觉真好，我实在不该吃他们， 可是，我怎么忍得住呢？”
地嗖头医生提着装满神秘药水的小桶子，钻进 狐狸的嘴巴。它用刷子把药水涂在每一颗牙齿上， 一边做，一边快乐地哼着歌。地嗖头太太站在旁边 的梯子上指挥，告诉它哪儿还没涂到。狐狸呢？它 安静地坐着，看起来很愉快。
fī chí xì xì lǐ
愿我们的童年与书为伴！ 愿我们的童年与书为伴！ 愿读书这种甜班级读书会 ）
老鼠牙医 － 地嗖头
座 椅
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人人都说地嗖头医生好， 人人都说地嗖头医生好，大动物们更是特别 喜欢他。地嗖头医生可以穿着雨鞋， 喜欢他。地嗖头医生可以穿着雨鞋，把头钻进动 物嘴巴里工作，他用轻巧的手指、 物嘴巴里工作，他用轻巧的手指、细细的钻子为 他们修补牙齿，所以他们一点儿都不觉得痛。 他们修补牙齿，所以他们一点儿都不觉得痛。
狐狸的头还晕晕的，他说声再见就走了。 狐狸的头还晕晕的，他说声再见就走了。 在回家的路上，狐狸一直在想： 在回家的路上，狐狸一直在想：“如果明天地 嗖头把假牙装好了，我就一口把他吃掉， 嗖头把假牙装好了，我就一口把他吃掉，会太 卑鄙吗？ 卑鄙吗？”
地嗖头医生刚爬进狐狸的嘴巴里， 狐狸就“啪嗒”一声，把嘴巴闭起来。
狐狸低下头哭起来：“求求你， 行行好，我的牙齿好痛好痛！”
“哦――”狐狸呻吟着说，做什么都可以， ”狐狸呻吟着说，做什么都可以， 只要牙齿不再痛就好了。 虽然牙齿很痛， 只要牙齿不再痛就好了。”虽然牙齿很痛，狐狸 还是感觉到嘴里有个好吃的东西动来动去。 还是感觉到嘴里有个好吃的东西动来动去。他的 下巴忍不住抖起来了。 下巴忍不住抖起来了。