小学六年级税率--利率练习题教学内容
利率税率问题(专项练习)(无答案) 人教版六年级下册数学
利率税率问题（专项练习）（无答案）人教版六年级下册数学税率利率问题课前练习：某商场搞活动，甲商品满200元减100元，乙商品折上折，先打六折，再打九五折。
如果两种商品的价格都是260元。
哪个品牌更优惠呢？一、认识税率纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
税收是国家收入的主要来源之一。
练习1：小明的公司一年的营业额为300万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么小明应该缴纳营业税多少万元呢？练习2、小东一个月的工资是9000元，扣除5000元后个税免征后的部分需要按照3%的税率缴纳个人所得税。
他应该个人缴纳多少元呢？练习3：小兰三月份的工资是12000元，超过3500的部分，按照3%的税率缴纳个人所得税。
她应该个人缴纳多少元呢？二、认识利率人们通常把暂时不用的钱存在银行储蓄起来，这样不仅可以支援国家的建设，还可以增加自我的收入。
单位时间（如1年、1月、1日等）内的利息与本金的比率叫做利率。
计算利率的公式：利息=本金×利率×存期练习1、2023年，李爷爷把10000万存进银行，存期三年，年利率为4.75%。
到期时，李爷爷可以取得多少的利息呢？一共可以拿回来多少钱呢？练习2：2023年，王小东把儿子寄来的5000元存进银行，存期为5年，年利率为5%。
到期时，王小东可以得到多少利息？一共可以拿回来多少钱呢？练习3、小李想要把15000元的工资存进银行，存5年。
银行给出两种理财的方式：第一种：先存三年，年利率为3%，再把钱取出来，然后再把所得的钱存进银行存两年，年利率为2.58%。
第二种：所有的钱一共存五年，年利率为3%。
哪一种存款方式更好呢？练习4、小红想要把20000元的工资存进银行，存10年。
银行给出两种理财的方式：第一种：先存5年，年利率为3%，再把钱取出来，然后再把所得的钱存进银行存5年，年利率为2.58%。
第二种：所有的钱一共存10年，年利率为3%。
新人教版六年级数学下名师教案《税率与利率》教学设计优秀教案
新人教版六年级数学下名师教案《税率与利率》教学设计优秀教案一、教学目标1.让学生理解税率、利率的含义，掌握计算税率、利率的方法。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.培养学生合作交流、自主探究的学习习惯。
二、教学重难点重点：理解税率、利率的含义，掌握计算方法。
难点：运用税率、利率解决实际问题。
三、教学准备1.教学课件2.教学素材四、教学过程（一）导入新课1.利用生活中的例子，让学生初步感知税率、利率。
2.引导学生思考：什么是税率？什么是利率？（二）探究税率2.教师展示税率的相关概念，引导学生理解税率的计算方法。
3.学生练习计算税率，巩固知识点。
（三）探究利率2.教师展示利率的相关概念，引导学生理解利率的计算方法。
3.学生练习计算利率，巩固知识点。
（四）应用拓展1.学生分组讨论，运用税率、利率知识解决实际问题。
2.教师挑选典型案例，引导学生分析、计算。
3.学生展示解题过程，交流心得体会。
（五）课堂小结2.学生分享学习心得，互相鼓励。
五、作业设计1.请学生结合所学知识，出一道关于税率、利率的题目，并解答。
2.家长协助学生了解家庭生活中的税率、利率现象，记录下来，下节课分享。
六、教学反思1.本节课通过生活实例引入税率、利率的概念，让学生在实际情境中感受数学的应用价值。
2.学生在分组讨论、自主探究的过程中，充分发挥主观能动性，提高了合作交流能力。
3.教师应及时关注学生的学习反馈，调整教学策略，确保教学效果。
4.在教学过程中，注意培养学生的思维能力，引导学生运用数学知识解决实际问题。
5.课后作业设计具有针对性，既能巩固所学知识，又能激发学生的学习兴趣。
重难点补充：（一）教学重点1.理解税率：税率是征税额度与计税依据的比例，通常用百分比表示。
比如，一件商品的价格是100元，如果税率是10%，那么应纳税款就是10元。
对话设计：师：同学们，如果你们买了一个玩具，价格是100元，商家说需要支付10%的税，你们知道要交多少钱吗？生：10元！因为100元的10%就是10元。
人教版数学六年级下册税率说课稿(精推3篇)
人教版数学六年级下册税率说课稿（精推３篇）〖人教版数学六年级下册税率说课稿第【1】篇〗教学内容：教材第10页说教学目标：1、知道纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义。
学会根据具体的税率计算税款。
2、在计算税率的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。
3、增强学生的法制意识，使每个学生都知道每个公民都有依法纳税的义务。
说教学重点：掌握税额的计算方法。
说教学难点：理解税收时的专有名词，理解税率的含义。
教法学法：教法：引导阅读、例题讲解、练习巩固。
学法：课前预习、独立思考、合作交流。
说教学准备：多媒体课件说教学过程：（一）创设情境，引入新课1、（课件出示教材第10页主题图）同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的呢？2．渗透法制教育：（1）《宪法》第五十六条规定中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
（2）《中华人民共和国税收征收管理法》第四条规定法律、行政法规规定负有纳税义务的单位和个人为纳税人。
法律、行政法规规定负有代扣代缴、代收代缴税款义务的单位和个人为扣缴义务人。
纳税人、扣缴义务人必须依照法律、行政法规的规定缴纳税款、代扣代缴、代收代缴税款。
（3）《中华人民共和国个人所得税法》第一条在中国境内有住所，或者无住所而在境内居住满一年的人，从中国境内和境外取得的所得，依照本法缴纳个人所得税。
【设计意图】通过图片展示，课前信息的收集和交流，引导学生理解依法纳税的意义和重要性。
渗透法制教育，引导学生学法、知法、懂法、用法。
（二）结合情境，探索新知1．理解“税率”的含义（自学教材第10页）（1）纳税的意义。
（2）根据自己的理解说说什么是纳税？什么是应纳税额？什么是税率？（3）介绍自己所了解的纳税项目并进行简单介绍。
2．结合实例，进一步理解概念，并解决问题。
（1）课件出示教材第10页例3。
一家饭店10月份的营业额是30万元。
利率税率练习题
利率税率练习题在金融和税收领域中，利率和税率是非常重要的概念。
对于理解这些概念，以及如何进行计算和应用它们，我们可以通过一些练习题来加深理解。
以下是一些关于利率和税率的练习题，帮助您巩固相关的知识。
练习题一：计算利率问题：小明从银行借了1000美元，年利率为5%，借款期为3年。
请计算小明最终需要偿还的本息总额是多少？解答：年利率为5%，即每年需要支付借款本金的5%作为利息。
借款期为3年，所以小明需要支付的利息总额为3×1000×5% = 150 美元。
最终需要偿还的本息总额是1000美元（本金）+ 150美元（利息）= 1150美元。
练习题二：计算利率问题：小红将100美元存入一个年利率为3%的储蓄账户，存款期为1年。
假设没有其他费用和利息计算方式，那么小红在存款期结束后，账户的总额是多少？解答：存款期为1年，年利率为3%，那么小红在存款期结束后会获得100×3% = 3美元的利息。
所以小红账户的总额是100美元（本金）+ 3美元（利息）= 103美元。
练习题三：计算税率问题：小明的月收入为5000美元，他需要支付10%的所得税。
请计算小明每个月需要支付的所得税金额是多少？解答：小明的月收入为5000美元，税率为10%，那么他每个月需要支付的所得税金额是5000×10% = 500美元。
练习题四：计算税率问题：某国家对个人所得征收的税率如下：- 0 - 500美元：不需要纳税- 501 - 2000美元：税率为10%- 2001 - 5000美元：税率为20%- 5001及以上：税率为30%假设小明的月收入为3500美元，请计算小明每个月需要支付的所得税金额是多少？解答：小明的月收入为3500美元，属于2001 - 5000美元范围内，所以税率为20%。
小明每个月需要支付的所得税金额是3500×20% = 700美元。
练习题五：计算综合利率和税率问题：小红从银行借了2000美元，年利率为6%，借款期为2年。
六年级数学教案《税率与利率》
六年级数学教案《税率与利率》一、教学目标1.理解税率与利率的概念，掌握其计算方法。
2.能够运用税率与利率解决实际问题。
3.培养学生的数据分析能力，提高数学应用意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：税率与利率的概念及计算方法。
2.教学难点：运用税率与利率解决实际问题。
三、教学准备1.教学课件2.教学素材3.学生练习题四、教学过程（一）导入1.通过生活中的实例，引导学生了解税率与利率在日常生活中的应用。
2.学生分享自己对税率与利率的了解。
（二）新课讲解1.讲解税率的概念a.税率的定义：税率是应纳税额与计税依据的比率。
b.举例说明：如购物时支付的增值税、个人所得税等。
c.税率计算方法：税率=应纳税额/计税依据×100%2.讲解利率的概念a.利率的定义：利率是利息与本金的比率。
b.举例说明：如储蓄存款、贷款等。
c.利率计算方法：利率=利息/本金×100%3.对比税率与利率a.相同点：都是比率，都是百分比。
b.不同点：税率是税收的比率，利率是利息的比率。
（三）案例分析1.案例一：购物时支付的增值税a.学生分组讨论：如何计算增值税？b.教师引导学生运用税率计算方法求解。
c.学生展示解题过程，教师点评。
2.案例二：储蓄存款利率a.学生分组讨论：如何计算储蓄存款的利息？b.教师引导学生运用利率计算方法求解。
c.学生展示解题过程，教师点评。
（四）巩固练习1.学生独立完成练习题，巩固税率与利率的计算方法。
（五）拓展延伸1.学生讨论：税率与利率在生活中有哪些应用？2.教师引导学生思考：如何运用税率与利率解决实际问题？（六）课堂小结2.教师强调税率与利率在实际生活中的重要性。
五、课后作业1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2.家长签字确认，加强家校沟通。
六、教学反思本节课通过讲解税率与利率的概念、计算方法，以及案例分析，使学生掌握了税率与利率的应用。
在教学过程中，教师注重引导学生主动参与，培养其分析问题和解决问题的能力。
小学六年级下册利率练习题
小学六年级下册利率练习题在小学六年级下册的学习中，我们要学习到许多有趣的知识，其中包括利率这个概念。
利率是指资金借贷或存取的价格，是金融领域中的一个重要概念。
今天，我们就来练习一下关于利率的题目，加深对这一概念的理解。
1. 张小明家里有一笔1000元的存款，存入银行一年，年利率是3%。
请问一年后，他将获得多少利息？解析：根据题意，我们可以知道张小明存入银行的钱的年利率是3%。
那么1000元存入银行一年后，将获得1000 * 3% = 30元的利息。
所以，一年后，他将获得30元的利息。
2. 米妮向银行贷款800元，贷款期限为两年，年利率是5%。
请问两年后，米妮需要向银行还款多少钱？解析：根据题意，我们可以知道米妮向银行贷款800元，且贷款期限为两年、年利率为5%。
那么两年后，她需要还款800 + 800 * 5% + 800 * 5% = 800 + 40 + 40 = 880元。
3. 王先生存入银行一笔本金10000元，存款期限为三年，年利率是4%。
请问三年后，王先生将获得多少利息？解析：根据题意，我们可以知道王先生存入银行的本金是10000元，存款期限为三年，年利率为4%。
那么三年后，他将获得10000 * 4% *3 = 1200元的利息。
4. 吕小红向银行贷款3000元，贷款期限为四年，年利率是6%。
请问四年后，吕小红需要向银行还款多少钱？解析：根据题意，我们可以知道吕小红向银行贷款3000元，贷款期限为四年，年利率为6%。
那么四年后，她需要还款3000 + 3000 * 6% * 4 = 3000 + 720 = 3720元。
通过以上练习题，我们对利率这一概念有了更加深入的理解。
利率的计算涉及到本金、年利率和存款期限等要素，需要我们仔细计算。
希望同学们通过练习，能够熟练掌握利率的计算方法，为今后的学习打下坚实的基础。
利率不仅在银行存贷款中有应用，还广泛应用于各行业，比如借款、投资等。
学习利率的概念和计算方法，有助于我们更好地理解金融领域的知识，并在日常生活中做出更加明智的决策。
六年级下册数学习题课件 第4课时--利率 习题课件 人教版
易错辨析
3.下面的做法对吗？若不对，请改正。 黄会计将40000元存入银行，存款方式为活期，年利率 是0.35%，存4个月就把钱取出来，黄会计可以得到利息 多少元？ 40000×0.35%×4＝560(元) 答：黄会计可以得到利息560元。
第4课时 利率
教材习题
1．下面是张叔叔2015年11月1日到银行存款时填写 的存款凭证。到期时张叔叔可以取回多少钱？
（选题源于教材P14第9题）
3000＋3000×1.3%×0.5 ＝3019.5（元）
2．妈妈有1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年 期国债，年利率3.8%；另一种是买银行1年期理 财产品，年收益率4%，每年到期后连本带息继 续购买下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年的理财产品。3年后，两种理财方 式收益相差多少？ （选题源于教材P15第12题）
解：设明明妈妈存入银行x元钱。 x＋x×2.75%×3＝97425
x＝ 90000 答：明明妈妈存入银行90000元。
提升点 2 已知本金、利率和利息求存期
5.爸爸将16000元存入银行，年利率为2.75%，到期时得 到利息1320元。你知道爸爸将这些钱存了几年吗？ 解：设爸爸将这些钱存了x年。 16000×2.75%×x＝1320 x＝ 3 答：爸爸将这些钱存了3年。
6.妈妈有20万元，现有两种理财方式：一种是购买银行 的一年期理财产品，年收益率是4%，每年到期后连 本带息继续购买下一年的理财产品，连续买三年；另 一种是购买三年期国债，年利率是4.5%。你建议妈 妈选择哪种理财方式？
购买一年期理财产品：20×4%×1＝0.8(万元) (20＋0.8)×4%×1＝0.832(万元) (20＋0.8＋0.832)×4%×1＝0.86528(万元) 0.8＋0.832＋0.86528＝2.49728(万元) 购买三年期国债：20×4.5%×3＝2.7(万元) 2.7>2.49728 答：建议妈妈选择购买三年期国债。
苏教版六年级数学总复习 利息、折扣、税率问题
苏教版六年级数学——总复习利息、折扣、税率问题教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册88页整理与反思和练习与实践第6、7题及补充练习。
教学目标：使学生进一步认识分数百分数问题的实际生活中的运用，巩固生活中的税率、折扣、利息等问题解答方法，提高解决实际问题的能力。
教学重点、难点：生活中的税率、折扣等问题的解题思路和解答方法。
教学设计：一、整理回顾1、引导学生回顾：我们学过的分数、百分数问题在生活中还有哪些问题需要解决的？学生回顾，教师板书：税率问题、利息问题、打折问题等二、整理解题思路：1、利息问题：妈妈将8000元钱按3.24%的年利率存入银行3年，如果按5%的税率缴纳利息税，那么到期后一共可以从银行取回多少钱？引导学生分步解答，理解解答过程与每步意义。
区分应得利息、实得利息，税后利息等术语意义。
提醒学生三点，让学生自己先说说在前阶段学习中可能出现的问题，需要提醒大家的：（1）计算利息时，千万不要忘记乘时间。
（2）不要忘记是否要交利息税。
什么情况不用交？（3）要看题目要求是取出什么？像这题千万不能将本都丢了。
2、纳税问题：教材上第88页上第7题读题理解：哪些稿费应该纳税？怎样计算？3、打折问题：教材上第88页上第6题读题看图理解题目意义。
分析解题方法：原价乘折扣=现价三、拓展练习（补充）1、小琴妈妈七月份的工资收入是1350元，扣除800元后按5﹪的税率缴个人所得税。
小琴妈妈应缴个人所得税多少元？2、爸爸2019年6月1日把5000元钱存入银行，定期三年，年利率为2.25﹪，到期时国家按所得利息的20﹪征收个人所得税。
到期时爸爸应缴个人所得税多少元？爸爸这次储蓄实际收入多少元？3、一套瓷器，如果比成本价多80元出售，则可赚25%；实际卖出后，反而亏了80元，这套瓷器是打几折出售的？4、商店有100台洗衣机，如果按每台1000元出售，则每台可得20%的利润。
但其中有一台在搬运时有些小问题了，所以只能打对折出售。
人教版小学数学六年级下册第2单元 税率同步练习(含解析)
人教版小学数学六年级下册第2单元 2.3税率同步练习一、单选题1．下列表述错误的是（）A．利率一定,同样的钱,存期越长,得到的利息就越多B．101粒种子全部发芽,发芽率为101%C．今年粮食产量比去年增产三成,就是比去年增加了30%的收成D．我国每个公民都有依法纳税的义务2．商店按5%的税率缴纳营业税,上个月缴纳800元,则商店上个月的营业额是（）。
A．16000元B．160000元C．20000元3．李明编写的图书出版后取得稿费2600元,按规定稿费超过800元部分要缴纳20%的个人所得税,李明纳税后所得稿费（）元．A．（2600﹣800）×20%B．2600﹣2600×20%C．2600﹣（2600﹣800）×20%4．李叔叔买福利彩票中了12万元的奖。
按规定应缴纳20%的个人所得税,李叔叔实际得到（）万元的奖金。
A．2.4B．9.6C．8.6D．9.85．我国规定收入超过3500元的部分应缴纳3%的个人所得税。
李冰的工资是4000元,他每月应缴纳个人所得税是（）。
A．175B．200C．156．明明商店4月份的营业额是8900元,要缴纳5%的营业税,明明商店要缴纳（）元营业税。
A．445B．435C．554D．不确定二、判断题7．收入和税款的比是税率。
（）8．一个个体户10月份的营业额为70000元,如果按营业额的5%缴纳营业税,10月份应缴纳营业税款3500元。
（）9．把1000元钱存入银行,两年后,因为要缴纳利息税,所以取回的钱要变少。
（）10．营业额不变的情况下,税率越大,营业税越大。
（）三、填空题11．王叔叔通过银行给家中汇款5000元,汇费是汇款额的0.5%,王叔叔应付汇费元。
12．某公司上月缴纳增值锐5.1万元,税率为3％,该公司上月应纳税部分是13．张叔叔的一个创造发明得到了4000元的科技成果奖。
按规定应缴纳20％的个人所得税,张叔叔实际得到的奖金是元。
六年级下册数学专项练习 利润利率和税率问题 苏教版-word文档
利润、利率、税率问题利润的数量关系式：利润率=（售价-成本）÷成本×100%利率数量关系式：本金×利率×存期=利息税率数量关系式：收入×税率=应纳税额例1、服装店以120元的相同价格卖出两件不同的衣服，其中一件盈利20%，另一件亏损20%。
结果是盈利？亏损？还是不盈不亏？（如果是盈利或亏损，请算出具体数额）例2、某商店到菠萝产地去收购菠萝，收购价为每千克1.20元。
从产地到商店的距离是400千米，每吨货物每运1千米花费1.50元。
如果在运输及销售过程中损耗是10%，那么商店要想实现25%的利润率，菠萝的零售价应定为每千克多少元？例3、张先生向商店订购了每件定价100元的某种商品80件。
张先生对商店经理说：“如果你肯减价，那么每减价1元，我就多订购4件。
”商店经理算了一下，若减价5%，但由于张先生多订购，获得的利润反而比原来多100元。
这种商品的成本是每件多少元？例4、张阿姨将50000元钱存入银行，定期三年，年利率是4.25%。
后来由于急用只得将存了两年半的存款取出，此时按年利率0.35%的活期计算。
这样比原本到期后取得的利息少拿了多少元？例5、若个人所得税规定：公民每月工资所得未超过3500元的部分不纳税，超过3500元的部分为本月应纳税所得额，此项纳税按下表累计进行计算。
全月应纳税所得额税率不超过1500元的部分3%超过1500至4500元的部分10%超过4500至9000元的部分20%超过9000至35000元的部分25%……（1）老王3月份工资收入5500元，应缴纳个人所得税多少元？（2）老陈5月份缴纳个人所得税60元，那么他5月份的工资收入是多少元？练习：1、一件商品连续两次提价10%，后来又打八折销售。
这件商品现在出售是多赚还是少赚？多赚或少赚了百分之几？2、林先生向商店订购定价为120元的某种商品100件，林先生对商店经理说“如果你肯降价，那么每降价1元我就多订购5件”，商店经理算了一下，若降价5%，但由于林先生多订购获得的利润反而比原来多120元。
六年级数学课件---利率习题
小组讨论，还有其他解决 问题的方法吗？
还可以先求取出的钱是本 金的百分之几，再求一共 取出多少元钱。
取回的钱数= 本金×（1+2.10% × 2）
5000×（1+2.10%×2） =5000×（1+0.042） =5000×1.042 =5210（元） 答：王奶奶可以取出5210元。
张爷爷把8000元存入银行，存期为三年定期，年利率为2.75%。 到期支取时，张爷爷可得多少利息？到期时，张爷爷一共能 取出多少钱？
利息=本金×利率×存期
利息： 8000×2.75%×3=660（元）
取出钱数：8000+660=8660（元） 答：到期支取时，张爷爷可得660元利息。 到期时，张爷爷一共能取出8660元。
一本名著按原价的Biblioteka 五折出售,比原价便宜15元， 这本名著的原价是多少钱？
本金
利息
李伟家买国家建设债券5000元，如果年利率是4.11%，
到期时他家获得5616.5元。李伟家存了几年？
利息=本金×利率×时间
时间=利息÷本金÷利率 利息：5616.5-5000=616.5（元） 时间：616.5÷5000÷4.11%=3（年） 答：李伟家存了3年。
李阿姨在银行存了活期储蓄 10000 元， 如果年利率是 0.35%,存款六个月时,可得到 利息多少元?
某开发公司向银行贷款70万元，月利率是0.45%， 半年后应支付利息多少万元？
利息=本金×利率×存期
70×0.45%×6 =420×0.0045
利率是月利率。半年 是6个月！
六年级上册数学教案-第六单元用百分数解决问题(折扣、纳税与税率)(有答案)人教新课标
六年级上册数学教案第六单元用百分数解决问题（折扣、纳税与税率）(有答案)人教新课标在教学六年级上册数学第六单元“用百分数解决问题（折扣、纳税与税率）”这一课时，我这样设计了我的教学：一、教学内容我选择了人教新课标六年级上册数学第六单元“百分数应用题”作为教材，具体涵盖了折扣、纳税与税率的知识点。
这一部分的内容主要是让学生掌握如何运用百分数来解决实际问题，理解折扣、纳税与税率的概念，并能够灵活运用。
二、教学目标通过这一课时的学习，我希望学生们能够理解折扣、纳税与税率的概念，掌握用百分数解决问题的方法，培养他们的数学应用能力和解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点是让学生理解税率的概念和如何计算税率，教学重点是让学生能够运用百分数解决实际问题。
四、教具与学具准备我准备了多媒体教学课件、练习题和实物模型等教具和学具，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
五、教学过程1. 实践情景引入：我以商场打折促销活动为情景，让学生思考如何运用百分数来计算折扣后的价格，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：我通过多媒体课件，详细讲解折扣、纳税与税率的概念，并用实例进行解释。
3. 例题讲解：我以一道纳税问题为例，引导学生运用百分数来解决问题，解释税率的计算方法。
4. 随堂练习：我给出几道有关折扣、纳税与税率的问题，让学生独立解决，巩固所学知识。
5. 小组讨论：我组织学生进行小组讨论，分享彼此解决问题的方法和经验，培养他们的合作能力。
六、板书设计我在黑板上板书了折扣、纳税与税率的概念和计算方法，以及解决问题的步骤，以便学生随时查阅和复习。
七、作业设计答案：200×80%=160元2. 一家公司的利润为10万元，税率是20%，请问这家公司需要缴纳多少万元的税？答案：10×20%=2万元八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生们对折扣、纳税与税率的概念掌握得较好，但在运用百分数解决实际问题时，还有一些学生存在困难。
人教版小学数学六年级上册《利率》教学设计
小学数学六年级上册《利率》教学设计人教版小学数学六年级上册《利率》教学设计作为一位杰出的教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的人教版小学数学六年级上册《利率》教学设计，希望对大家有所帮助。
小学数学六年级上册《利率》教学设计篇1教材分析1、本节课是在学习了折扣和纳税之后的第三个用百分数解决问题的知识点，是用百分数解决问题中最重要的问题，也是本章内容中的一个难点。
2、本节课的主要内容是让学生了解“本金”“利息”“利率”的意义，掌握利息的计算方法以及利率在生活实际中的应用。
学情分析1、本节课是在学生学习了折扣和纳税这两个用百分数解决问题的基础上将要学习的第三个用百分数解决问题的知识点。
2、学生在学习这个知识点时的障碍点应该在于利息税的扣除和国债利息不扣除利息税上。
教学目标1、通过教学使学生知道储蓄的意义：明确本金、利息、税后利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单的计算。
2、对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄，支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。
教学重点和难点重点：掌握利息的计算方法。
难点：1、通过自主探索，了解利息的计算方法；2、利息税的扣除和国债利息不扣除利息税上。
教学过程：一、课内交流、探究师：在储蓄的过程中，你搜集到哪些相关的知识？（学生分组汇报调查结果）（生汇报。
开放的问题情景下，根据每组学生的差异，预计可能出现下列情况：（1）有关储蓄的一般知识，如储蓄的方式；（2）有关储蓄的相关概念，如本金、利息、利率、税后利息税的知识；（3）有关利息的计算方法，如有的小组利率的含义推导出利息的计算方法；（4）、有关调查中遇到的困难、解决的方法和自己的感受）师：根据每组交流的情况给予相应的评价，并和学生共同整理储蓄的相关知识，形成知识体系。
板书：利息与本金的比值叫做利率。
(完整word版)六年级利率练习题附答案
精品文档六年级利率练习题附答案第2 节税率和利率测试题一、填空。
1. 纳税是根据的有关规定，按照一定的比率把或收入的一部分缴纳给国家。
2. 税收主要分为、、和等几类。
3. 利率表示和的比值。
4. 某商城七月份收入78000 元，按规定上缴全部收入的5%，求这个商城七月份的应纳税额是多少，就是求的%是多少，用计算。
数量关系是。
5. 已知收入和应纳税额，求税率。
计算公式是。
6. 已知税率和应纳税额，求收入，数量关系是。
7. 富民超市12 月的营业额按5%缴纳营业税，共缴纳税款1500 元。
富民超市12月的营业额是元。
8. 赵叔叔把10000 元存入银行，一年后到期取回了10414 元，存入银行的本金是，利息是元，利率是。
9. 晶晶把2000 元存入银行，定期2 年，年利率是4.68%，到期后可得利息元，一共取回元。
10. 在银行存钱要按照5%的税率缴纳利息税，5%是指的5%。
11. 按营业额的3%缴纳营业税，就是把看成单位“ 1”，占的3%。
二、判断个人存款所得的利息不用纳税。
应纳税额与各种税收的比值叫做税率王叔叔说：“我付出劳动，得到工资，不需要纳税”。
三、解决问题1. 经营超市每月应按照营业额的5%缴纳营业税，互惠超市上月营业额为12 万元，缴纳营业税后剩余多少元？2. 赵阿姨把10000 元钱存入银行，存期为3 年，年利率是5.40%，她到期能取回多少钱？3. 一年定期的存款，月利率是0.18 ％，存入100 元，一年到期到期后的利息是多少元？4. 某大型超市2008 年第四季度营业额，按5%纳税。
税后余额为57 万元，超市第四季度纳税多少万元？5. 我们国家规定，公民月收入在3000 元以上的要缴纳个人所得税，超出500 元以内的部分纳税5%，超出500 至2000 元的部分纳税10%；超出2000 元至5000 元的部分纳税15%，小红的爸爸每月收入3900 元，他每月应缴纳个人所得税多少钱？6. 小明2010 年1 月1 日把积攒的2000 元钱存入银行，整存整取一年，准备到期后把利息捐赠给“希望工程”，支援贫困地区的失学儿童，如果年利率按2.25%计算，到期时，小明可以捐赠给“希望工程”多少元钱？7.010 年1 月王老师把3000 元人民币存入银行，存定期5 年，到期时可以获得560 元的利息，求年利率。
2023-2024学年六年级下学期数学1.5税(利)率的问题解决(教案)
2023-2024学年六年级下学期数学1.5税（利）率的问题解决（教案）教学内容本节教学内容围绕“税率问题”展开，通过生活中的实例，引导学生理解税率的概念，掌握税率的计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。
教学目标1. 知识与技能：使学生理解税率的概念，掌握税率的计算方法。
2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生正确的税收观念，增强法治意识。
教学难点1. 税率概念的理解。
2. 税率计算方法的掌握。
3. 运用税率知识解决实际问题。
教具学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、计算器。
教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的税收实例，引导学生思考税收的作用，引出税率的概念。
2. 新课：讲解税率的概念，介绍税率的计算方法，并通过实例进行演示。
3. 练习：布置练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。
4. 讲解：针对学生练习中的问题，进行讲解和指导。
5. 应用：布置实际问题，让学生运用所学知识解决问题。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
板书设计1. 税率问题2. 重点内容：税率的概念、计算方法、应用实例。
作业设计1. 基础题：计算给定税率的问题。
2. 提高题：解决实际问题，运用税率知识。
3. 拓展题：研究税率与其他数学知识的联系。
课后反思本节课通过实例引入税率的概念，使学生能够理解并掌握税率的计算方法。
在教学过程中，注重培养学生的实际应用能力，让学生能够运用所学知识解决实际问题。
课后作业的布置，旨在巩固所学知识，提高学生的计算能力和问题解决能力。
在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，针对学生的疑问进行解答，确保学生能够掌握税率的相关知识。
同时，教师还应注重培养学生的税收观念，让学生认识到税收对社会的重要性，增强法治意识。
总之，本节课的教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等方面均进行了详细的设计和规划，旨在提高学生的数学素养，培养学生的实际应用能力。
苏教版6年级数学上册第6单元第12课《纳税、利息和折扣问题练习》说课稿
苏教版6年级数学上册第6单元第12课《纳税、利息和折扣问题练习》说课稿一. 教材分析苏教版6年级数学上册第6单元第12课《纳税、利息和折扣问题练习》是一节实践性很强的课程。
在本节课中，学生将学习纳税、利息和折扣问题的相关知识，进一步理解和掌握分数和小数的四则混合运算。
教材通过实际案例的引入，让学生体会数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识和解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对分数和小数的四则混合运算有了初步的了解。
但是，对于纳税、利息和折扣问题的理解，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同的学生进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生理解和掌握纳税、利息和折扣问题的相关知识，能够运用分数和小数的四则混合运算解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识和实践能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：纳税、利息和折扣问题的相关知识，分数和小数的四则混合运算。
2.教学难点：如何运用所学知识解决实际问题，以及利息和折扣的计算。
五. 说教学方法与手段在本节课中，我将采用自主学习、合作交流的教学方法，引导学生通过实际案例去发现问题、分析问题、解决问题。
同时，利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的学习资源，提高课堂教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的实际案例，引出纳税、利息和折扣问题，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主探究纳税、利息和折扣问题的相关知识，理解分数和小数的四则混合运算。
3.合作交流：学生分组讨论，分享学习心得，互相解答疑问。
4.课堂讲解：针对学生的疑问，进行讲解，重点讲解利息和折扣的计算方法。
5.练习巩固：布置一组练习题，让学生运用所学知识解决问题，巩固所学内容。
《税率和利率》(教案)-六年级下册数学人教版
《税率和利率》（教案）六年级下册数学人教版教学内容：本节课主要讲解税率与利率的概念、计算方法以及它们在实际生活中的应用。
我们要了解税率的基本含义，掌握应纳税额、总收入、总支出等概念。
我们要学习利率的计算方法，了解本金、利息、利率之间的关系。
我们将通过实例分析，让学生掌握如何在实际生活中运用税率和利率。
教学目标：1. 理解并掌握税率与利率的概念、计算方法。
2. 能够运用税率和利率解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学难点：1. 税率与利率的计算方法。
2. 税率与利率在实际生活中的应用。
教具学具准备：1. 教师准备PPT课件，包含税率和利率的相关知识及实例。
2. 学生准备计算器、笔记本、笔等学习用品。
教学过程：1. 导入新课：通过生活中的实例，引出税率和利率的概念。
2. 讲解税率：介绍应纳税额、总收入、总支出等概念，讲解税率的计算方法。
3. 讲解利率：介绍本金、利息、利率之间的关系，讲解利率的计算方法。
4. 实例分析：分析税率和利率在实际生活中的应用，让学生学会如何解决问题。
5. 练习巩固：布置相关练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
7. 布置作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
板书设计：税率和利率一、税率1. 概念：应纳税额、总收入、总支出2. 计算方法：应纳税额 = 总收入× 税率二、利率1. 概念：本金、利息、利率2. 计算方法：利息 = 本金× 利率× 时间三、实例分析1. 税率实例2. 利率实例作业设计：1. 判断题：判断下列说法是否正确，并说明理由。
2. 计算题：根据税率计算应纳税额，根据利率计算利息。
3. 应用题：解决实际问题，运用税率和利率知识。
4. 思考题：探讨税率和利率在生活中的作用。
课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
同时，关注学生的学习兴趣，激发他们主动探究税率和利率知识的欲望，培养他们解决问题的能力。
六年级数学下册教案-2.3税率38-人教版
六年级数学下册教案2.3 税率38人教版教案：六年级数学下册教案2.3 税率教学内容：本节课的教学内容是六年级数学下册的第三章第二节，主要内容是理解和掌握税率的概念，学会计算各种税率的实际应用。
教材中包含了多个例题和练习题，帮助学生巩固所学知识。
教学目标：1. 让学生理解和掌握税率的概念，知道税率是表示税收占收入的比例。
2. 培养学生运用税率知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的数学思维。
教学难点与重点：1. 难点：理解和掌握税率的概念，学会计算各种税率的实际应用。
2. 重点：培养学生运用税率知识解决实际问题的能力。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、计算器。
教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 老师：同学们，大家好！今天我们要学习的是关于税率的知识。
我们来看一个实际问题。
假设你们的父母每个月的收入是10000元，请问他们每个月需要缴纳多少个人所得税呢？二、自主学习（5分钟）1. 学生自主阅读教材，了解税率的概念和计算方法。
2. 学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
三、课堂讲解（15分钟）1. 老师讲解税率的概念，解释税率是表示税收占收入的比例。
2. 老师通过例题讲解如何计算各种税率的实际应用。
四、小组讨论（10分钟）1. 学生分组讨论，交流彼此的学习心得和解决问题的方法。
2. 每组选出一个代表，分享讨论成果。
五、课堂练习（10分钟）1. 老师出示一些实际问题，学生独立解决，运用所学的税率知识。
2. 老师选取部分学生回答问题，并给予点评和指导。
六、板书设计（5分钟）1. 税率的概念：税率是表示税收占收入的比例。
2. 税率计算方法：根据收入的档次，查找相应的税率，进行计算。
七、作业设计（5分钟）1. 题目：小明家的年收入是150000元，请问他们家需要缴纳多少个人所得税？答案：150000 20% = 30000元2. 题目：小红家的年收入是60000元，请问他们家需要缴纳多少增值税？答案：60000 17% = 10200元课后反思及拓展延伸：本节课通过实际问题的引入，让学生理解和掌握了税率的概念，学会了计算各种税率的实际应用。
人教版数学六年级下册第4课税率教学设计(推荐3篇)
人教版数学六年级下册第4课税率教学设计(推荐3篇)人教版数学六年级下册第4课税率教学设计【第1篇】小学六年级数学下册第二单元《税率》教案教材分析：本节课的内容是在学生学习整数、百分数的意义和计算的基础上进行教学的,本节课的内容是学习和理解纳税的相关知识。
在这节课的教学中,不仅要了解纳税的含义和重要意义,还要懂得什么是应纳税额和税率,能根据具体的税率计算,更要在教学中使学生通过数学知识的学习感受到数学与生活的紧密联系,激发学习的兴趣,增强法制意识,从小养成依法纳税的意识。
通过计算税款的过程加深对社会现象的理解,提高学生动手解决问题的意识和能力。
教学内容：教材P10例3,做一做及练习二第6,7题。
教学目标：1.通过对纳税的含义和意义的理解,学习掌握应纳税额和税率的含义,并能计算应纳税额。
2.通过计算应纳税额,培养学生独立观察思考能力和动手能力,激发学生学习数学的兴趣。
3.通过计算应纳税额知道依法纳税是每个公民的义务,对学生进行法制教育,提高依法纳税的意识。
教学重点与难点：【重点】：掌握税率的含义,会计算应纳税额。
【难点】：利用税率解决生活中的问题。
教学准备：【教师准备】：PPT课件。
【学生准备】：1.调查表；2.复习百分数的有关知识。
教学过程：一、复习准备计算下面各算式。
(1)200的5%是多少?(2)700的6%是多少?(3)40万的60%是多少?学生完成后,说说整数乘百分数是怎么计算的,百分数乘法和整数乘法有什么不同。
预设生1:先把百分数化成小数再计算。
生2:先按整数乘法进行计算,再把计算结果缩小为原来的。
……二、导入新课方法一师:同学们,我们国家现在各项事业和建设都蓬勃发展,你都知道我们国家的哪些建设项目?预设生1:发展经济、发展科技。
生2:文化事业、国防事业。
(PPT课件出示教材第10页图片)下面是我国各项典型事业的图片,大家看看。
师:请同学们观看大屏幕:大家想一想,为了进行现代化的建设事业,给我们创造良好的生活和学习环境,大笔的资金是怎么来的呢?预设生1:靠全国人民的辛勤劳动来创造。
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1、（1）（）与（）的比率叫做税率。
（2）某工厂2月份产品销售额是1600万元，如果按销售额的8℅缴纳营业税，2月份应缴纳营业税（）万元。
(3)一个超市2月份缴纳了0.68万元的营业税，如果是按照5℅的税率缴纳的，这个超市2月份的营业额是（）万元。
2.请你算一算
3.爸爸买了一辆售价12万元的家用轿车，按照规定缴纳10℅的车辆购置税。
爸爸买这辆车一共花了多少万元？
4.王叔的一项创造发明得到了5000元的科技成果奖，按规定应缴纳20℅的个人所得税，王叔实际得到奖金多少元？
5.某歌手参加演出，得到演出费4800元，按个人所得税法规定，扣除800元后的余额部分要缴纳20%的个人所得税，这次演出，这位歌手应纳税多少元？
6.一家饭店九月份按营业额的5％缴纳营业税1250元，这家饭店九月份的营业额是多少元？
7.饭店每个月除了要按营业额的5％缴纳营业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护建设税。
如果一家饭店平均每个月的营业额是14万元，那么每年应交这两种税共多少万元？
8.某城市规定在该市购买价值1万元以上的商品要缴纳5℅的消费税。
李明家购买了一辆轿车，购车连同缴纳消费税一共花了105000元，这辆轿车价格是多少？
1、2013年3月30日，张老师把30000元存入银行，定期一年，年利率是3.00％，到期后能获得本金和利息共多少元？
2、小叶的爸爸买了4000元的国家建设债券，定期三年，如果年利率是4.50％，到期时可得本金和利息一共多少元？
3、刘奶奶购买了15000元的国债，定期3年，年利率是5.40%，她到期得到利息多少元？一共能取回多少元？
4、王叔叔打算建一个生态果园，由于资金紧张，从银行贷款20万元，还贷时间为三年，年利率为6.65％。
三年后，还完全部贷款，王叔叔共付给银行多少钱？
5、周叔叔将30000元钱存入银行三年，到期后取出本金和利息共33825元，年利率是多少？
6、晶晶把2000元存入银行，定期2年，年利率是4.68%，到期后可得利息多少元？
7、为存取方便，小敏姐姐拿5000元钱在银行办理了活期储蓄，年率为0.72%，2个月后，她把钱全部取出来，她应得利息多少钱？。