幼儿园中班社会活动《大自然的礼物》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园中班社会活动教案《大自然的礼物》
教学资料参考范本幼儿园中班社会活动教案《大自然的礼物》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班社会活动教案：大自然的礼物，希望对幼儿学习有所帮助。
设计思路：秋天到了，户外活动时孩子们经常捡拾院子里掉落的小叶子、小花瓣、花种子，甚至小石子，像找到宝贝似的攥在手里。
这些在成人看来毫不起眼的东西却分外吸引孩子。
我想，既然孩子们那么喜欢捡拾自然物，何不满足他们，"让他们把自己捡拾的自然物收集起来呢?在捡拾和游戏中，我发现孩子们对点数及类概念还不太清楚，因此，幼儿的收集正是积累分类经验和点数能力的好机会。
活动目标：1、利用幼儿收集的自然物，发展幼儿点数及分类的能力。
2、让幼儿用收集的自然物拼摆画，培养幼儿的想像力和动手操作能力。
3、培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：1、幼儿收集好的自然物、大白纸。
松树（图）梧桐树（图）银杏树（图）柳树（图）小筐小筐小筐小筐2、分类板3、自然物拼图范例。
活动过程：1、说一说一一你收集了哪些大自然的礼物?师:小朋友，请你说一说你捡到了哪些大自然的礼物?在哪儿捡到的?2、分一分一一你捡了几种大自然的礼物?1)师:小朋友，你们捡的东西太多了，老师给你们每人一张大白纸，把你捡到的礼物都倒在大白纸上，看看有没有长得一样的，把它放在一起。
(幼儿分类，教师指导)2)数一数，你捡了几种大自然的礼物?·3、认一认一一你能帮叶宝宝找到妈妈吗?1)师:小朋友捡了好多不同的树叶，你知道它们的树妈妈是谁吗?2)出示分类卡，请幼儿仔细观察树的形态特征。
师:树妈妈们来了，看看都有谁?3)这是松树妈妈，它的叶宝宝是什么形状?像什么?你那儿有吗?把松叶宝宝放到松树妈妈下面的小筐里。
(逐一认识松叶、梧桐叶、银杏叶、柳叶)4、拼一拼一一你会用自然物做画吗?1)出示拼图范例，激发幼儿创作兴趣。
2)幼儿自由创作。
幼儿园主题班会, 大自然的礼物,微观世界的美ppt课件
森林、海洋等自然生态系统对气候 具有调节作用，能够减缓全球变暖 、降低极端天气事件的影响。
自然资源的利用与保护
可持续利用
在利用自然资源时，应遵 循可持续发展的原则，避 免过度开采和破坏生态环 境。
生态修复
对于已经受到破坏的自然 资源，应采取生态修复措 施，恢复其生态功能。
环保意识
提高人们的环保意识，倡 导绿色生活方式，减少对 自然资源的消耗。
培养环保意识
通过了解微观世界的美， 孩子们可以更加珍惜自然 环境，培养环保意识。
02
CHAPTER
大自然的礼物
自然环境的重要性
空气质量
清新的空气对人类健康至关重要 ，自然环境中的绿色植被能够净 化空气，吸收二氧化碳，释放氧
气。
水资源
自然环境中，河流、湖泊和地下水 为人类提供饮用水，同时也是农业 灌溉、工业用水的重要来源。ຫໍສະໝຸດ 05CHAPTER
教育意义与启示
培养环保意识与责任感
了解自然环境的重要性
通过展示大自然的美丽和珍贵，培养孩子们保护自然环境的意识和责任感。
学会珍惜资源
让孩子们意识到自然资源的有限性，从而学会珍惜和合理利用资源。
激发好奇心与探索精神
培养科学素养
通过观察微观世界，激发孩子们的好 奇心和探索精神，培养他们的科学素 养。
昆虫的魅力与特点
昆虫的种类与特点
介绍昆虫的多样性，如蝴蝶、蜜 蜂、蚂蚁等，以及它们在自然界
中的特点和作用。
昆虫的生活习性
详细介绍昆虫的生活习性，如食 性、栖息地等，让孩子们更好地
了解昆虫的生活方式。
昆虫的观察与探索
提供一些观察和探索昆虫的方法 ，如昆虫标本的制作、昆虫行为 的观察等，帮助孩子们更好地了
1、大自然的礼物
1、大自然的礼物
教学目标：
1、认识大自然里形形色色的生物；
2、学会分类，感受大自然礼物给人类带来的种种快乐；
3、激发学生热爱大自然的感情。
教学过程：
一、导入
1、媒体播放美丽神秘的大自然。
2、说说欣赏后的感受以及收获。
二、走进大自然
1、大自然会给我们准备哪些礼物呢？生交流。
2、走进校园小花园，寻找大自然送给我们的礼物。
生走进自然，寻找“礼物”。
3、交流分享自己的收获，并把自己的找到的礼物填在书上。
三、玩一玩
1、学生分组，拿着自己的宝贝，玩一玩游戏。
也可以自己创一个游戏。
2、交流感受。
四、分一分
1、我们可以怎样把这些礼物分类呢？小组讨论后交流。
2、把小组里同学收获到的礼物按照各种分类方式分一分.
3、小组派代表交流分法。
五、读一读
大自然里隐藏着无穷的秘密。
六、拓展与延伸
1、看书上插图，你能找到这些伪装高手吗？
2、你还知道有哪些伪装高手？。
幼儿园园本课程设计方案——大自然的礼物
幼儿园园本课程设计方案——大自然的礼物幼儿园园本课程设计方案大自然的礼物一、课程名称：大自然的礼物二、课程简介：大自然是我们生命中不可或缺的一部分，我们从大自然中得到了无数的礼物，如美丽的花朵、清新的空气、丰富的食物等。
幼儿园的园本课程《大自然的礼物》旨在通过对大自然的认识和了解，引导幼儿正确地对待大自然、热爱大自然，从而保护自然环境。
三、课程目标：1. 让幼儿认识到大自然是人类赖以生存的根本；2. 培养幼儿热爱大自然的情感和意识；3. 大自然是我们得到的礼物，我们应该珍惜和保护它；4. 培养幼儿探究、发现和解决问题的兴趣和能力；5. 培养幼儿使用各种资源的意识，促进幼儿合作、分享和交流。
四、教学内容：1、认识大自然的基本概念；2、认识自然界中的各种生物和植物，了解它们的生态环境；3、认识大自然的日常用途及其用途的变化；4、掌握大自然中常见的常识；5、了解大自然的重要性以及其对我们日常生活的影响。
五、教学活动：1、观察各种植物和生物，了解它们的生态环境；2、制作DIY手工，用大自然的材料制作各种物品；3、探究大自然里的各种现象，如冬天的雪、春天的花儿；4、进行户外活动，了解大自然的变化；5、讲授各种大自然知识。
六、教学方法：1、以探索为主，以互动为辅；2、以游戏为主，以活动为辅；3、以课堂为主，以实践为辅；4、针对幼儿的特点，采用多种形式开展教学。
七、教学形式：1、小组讨论形式；2、情景再现形式；3、故事形式；4、观察和实践形式。
八、教学资源：1、生态环境板书；2、图书馆书籍；3、实物；4、多媒体教学工具。
九、教学过程：1、引入：用真实的例子让幼儿接触到自然界中的各种事物，引起幼儿的兴趣；2、展开：使用多种教学手段，如歌曲、故事、游戏等，让幼儿全面地了解大自然；3、巩固：通过多种形式，如DIY手工、户外活动等，让幼儿深刻理解课程内容；4、总结：在教学结束前，对课程内容进行总结，确保幼儿对大自然的认识更加深入、全面。
幼儿园中班美术《大自然的礼物》教案
幼儿园中班美术《大自然的礼物》教案标题：幼儿园中班美术《大自然的礼物》教案一、教学目标：1. 认知目标：让孩子们了解并认识大自然中的各种动植物，理解大自然是生命的源泉。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养孩子的观察力和想象力，提高他们的动手能力。
3. 情感目标：激发孩子对大自然的热爱和尊重，培养他们保护环境的意识。
二、教学准备：1. 教师准备：有关大自然的各种图片、画笔、颜料、纸张等。
2. 学生准备：开放的心态，愿意参与课堂活动。
三、教学过程：1. 导入环节（5分钟）：教师展示一些关于大自然的照片或视频，引导孩子们观察并讨论这些照片中的动植物。
然后引出今天的主题——"大自然的礼物"。
2. 主体环节（20分钟）：（1）教师讲解如何用画笔描绘大自然中的动植物，演示画画的步骤。
（2）孩子们在老师的指导下开始创作，可以选择自己喜欢的大自然元素进行描绘。
（3）教师巡视指导，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。
3. 结束环节（10分钟）：（1）请孩子们分享自己的作品，并讲述他们的创作灵感和故事。
（2）教师对孩子们的作品进行点评，肯定他们的努力和创新。
四、教学评价：1. 过程评价：观察孩子们在绘画过程中的专注度和参与度，以及他们对大自然的理解和感受。
2. 结果评价：欣赏孩子们的作品，看他们是否能够准确地描绘出大自然的美，以及他们在作品中体现出的想象力和创新能力。
五、教学反思：通过对这堂课的教学实践，我会反思我的教学方法是否有效，孩子们是否真正理解和感受到了大自然的美，以及他们在课堂上的表现和进步。
同时，我也会根据孩子们的反馈和建议，不断调整和完善我的教学方案，以期达到更好的教学效果。
幼儿园大自然的礼物教学案例
幼儿园大自然的礼物教学案例主题：幼儿园大自然的礼物教学案例要求：1.案例字数在1500字左右，2.采用简明扼要的风格，3.要求不要在回答中包含任何网址链接和图片，4.用优美的排版格式输出。
在幼儿园的教学中，自然界是一个富有教育意义的学习场所。
幼儿正在成长和探索世界。
带领幼儿欣赏自然风景和认识自然元素会让他们更好地学习生命科学、地理学和环境科学。
在幼儿园的教学中，教师们应该给予这个世界最纯粹的东西：大自然的礼物。
下面以幼儿园山水班为例，介绍了一种有效的大自然的礼物教学案例。
1. 教学背景为响应新课改精神，山水幼儿园开设“大自然的礼物”课程，以增强幼儿的环保意识和生态素养。
这样的课程有益于幼儿的身体和情感，有助于他们探索和理解自然世界。
2. 教学目标1) 欣赏和体验大自然的礼物，感受大自然给予我们生命的恩赐。
2) 开发想象力和创造力，学会用自己的方式表达自己的感受和理解。
3) 培养观察到大自然的礼物的技能，学会珍惜和保护大自然。
3. 教学内容1) 第一堂课：大自然中的生命在这个课程中，教师让幼儿观察树叶、花朵、卵石等自然元素，让幼儿感受大自然所赋予的生命力量。
这样幼儿能够更好地认识生命的奥秘和价值。
2) 第二堂课：用自然元素进行创意活动在这个课程中，教师告诉幼儿们可以用自然元素的世界来制作艺术品和手工作品。
幼儿们可以用树叶和花朵制作卡片，用卵石和沙子制作画。
这个课程可以激发幼儿们的创造潜力，培养他们的观察能力和动手能力。
3) 第三堂课：保护大自然在这堂课中，教师告诉幼儿们，我们要爱护大自然中的生命，并介绍了环保主题的故事。
教师让幼儿亲自参与垃圾清理活动来实践环保理念。
在这个课程中，幼儿能够学会如何爱护自然，保护我们的环境。
4. 教学方法1) 观察和感知法：让幼儿亲身体验大自然中的生物和元素，并通过观察和感知来感受和理解自然的精彩和美丽。
2) 创意和艺术法：在大自然里有很多素材，可以用来进行艺术品和手工作品的创作，可以激发幼儿创造力和想象力。
“大自然的礼物”主题范例讲解
“⼤⾃然的礼物”主题范例讲解1、知识资料。
知识资料是指原理性知识与事实性知识的属性，即知识的内涵、定义、功能等。
2、活动资料。
活动资料是指活动过程的参考材料。
3、⽂本资料。
⽂本资料是指撰写的电⼦版活动设计。
4、媒体资料。
媒体资料是指与主题活动相关的⾳像、电影、电视、⼴播、书报、杂志、⼴告等。
“⼤⾃然的礼物”主题范例⼀、主题的来源⼤⾃然是美丽的，⼤⾃然是神奇的，它有丰富的物质宝藏，是动物、植物和⼈们赖以⽣存的重要环境，它有许许多多的秘密等着⼈们去探索、去发现。
⽽幼⼉更是对⼤⾃然充满了好奇、每时每刻都会⾃觉不⾃觉地观察到⼤⾃然的千姿百态，感受到⼤⾃然千变万化。
《⼤⾃然的礼物》这⼀主题就是引导着幼⼉从⾝边的⾃然环境、野⽣动物朋友和每天都吃的绿⾊⾷物⼊⼿，通过⾃⼰的观察发现、探索操作，领略⼤⾃然的神奇与美妙，体验保护⼤⾃然的重要与快乐，感悟⼈与⾃然和谐相处带来的愉悦，从⽽激发探索⼤⾃然、保护⼤⾃然的积极情感。
此主题对于培养幼⼉节约⾃然资源、遵守社会秩序有着重要的意义。
⼆、主题教育⽬标1、感受⼤⾃然的神奇与美妙，体验保护⼤⾃然的重要与快乐，感悟⼈与⾃然和谐相处的乐趣，增进幼⼉关爱⼤⾃然的情感。
2、让幼⼉主动参与探究⾃然环境、野⽣动物朋友和绿⾊蔬菜的过程，培养幼⼉乐于探索的兴趣，增强⾃信⼼。
3、能⽤⼿⼯、舞蹈、歌曲等形式表达千姿百态的⼤⾃然，进⼀步加深幼⼉对⼤⾃然的感知与了解。
4、了解各种植物、动物和蔬菜的特征。
5、通过参观、操作等活动，培养幼⼉的⼝语表达能⼒、⼈际交往能⼒及动⼿操作能⼒。
三、主题活动⽹络：四、主题活动计划主题计划表主题名称: ⼤⾃然的礼物计划时间：两周班级：⼤班五、可利⽤的教育资源1、搜集⼀些中草药、茶叶、各种蔬菜、包装袋，教学图⽚、头饰、⼩⽵板、纸等；课件，语⾔、歌曲磁带；幼⼉⽤书。
2、请家长为幼⼉准备2元零钱，说⼀种家庭中需要购买的蔬菜；邀请厨艺较⾼的家长1-2位。
3、活动前教师考察蔬菜市场，保障活动安全顺利进⾏。
中班优秀案例大自然的礼物教案【含教学反思】
中班优秀案例大自然的礼物教案一、教学目标1.让学生认知到大自然的美妙和丰富性；2.培养学生热爱大自然的情感和意识；3.学生能够理解物品从哪里来的和生命的循环。
二、教学准备1.《探索小自然》的PPT和学习资料；2.物品图片和实物样本；3.幼儿的手工材料。
三、教学过程1. 导入1.播放PPT，并让学生观察图片和物品样本，引导他们识别自然界的事物；2.根据观察到的自然事物，引导幼儿思考它们是从哪里来的，一些物品的来源可能是动植物、自然现象等等。
2. 探究1.引导学生各自选择他们喜欢的自然物品，让他们观察这些物品的外观、质地、气味等特征；2.根据学生选择的物品，以小组形式展开探究活动，让他们讨论这些物品是从哪里来的，按钮全过程发生了什么。
3. 知识呈现1.按顺序呈现生命的循环图：生命的起源、发展和衰亡；2.以〈探索小自然〉为教材，向学生介绍一些动物和植物的生命周期；3.通过实验、图像和玩具的 play 等手段，向幼儿们生动形象地展示生命的循环。
4. 互动1.收集幼儿们刚才选择的自然物品，呈现在展示屏上；2.分角色向学生讲解自然物品的来源和生命的循环，让他们理解万物有生命；3.幼儿手工活动。
让幼儿在老师的帮助下，根据自己的想法和创意做一些与自然相关系的手工作品。
四、教学反思本次教学活动通过多种形式展示大自然的美丽和神奇。
首先，通过PPT和实物展示，帮助孩子们认识到自然的物品和事物。
其次，采用小组讨论的方式，自主性探究自然物品的来源和生命的循环；最后，通过实验和幼儿们的手工活动，让幼儿们合作、展现自己的想象和想象。
教师观察到，幼儿们在讨论中积极发言、思维开放，有明显的合作意识和自主探究能力。
教学活动激发幼儿们对大自然的兴趣，培养他们热爱大自然、珍惜它的情感和意识，是一次非常成功的教学活动。
幼儿园大自然的礼物教案
幼儿园大自然的礼物教案一、教学目标1.了解大自然的礼物，认识身边的自然物品。
2.培养幼儿的观察能力和感知能力，创造力和想象力。
3.让幼儿了解保护自然的重要性，引导幼儿爱护环境。
二、教学准备1.幼儿园教室的一个小角落，搭建自然环境。
2.各种自然物品：如花朵、草、动物图片等。
3.音乐：《小星星》等自然音乐。
4.教学卡片。
5.画笔、颜料、彩纸。
三、教学内容及方法1.热身活动1.1开场游戏教师与幼儿互动问好，分享天气和心情，并询问幼儿们对自然的喜爱和了解，创造愉快的氛围。
1.2唱歌游戏《小星星》用幼儿听的方式引导幼儿快乐地唱，让幼儿感受自然的神奇和美好。
2.主体活动2.1听故事教师讲述自然故事，如《鸟巢里的小家》、《开满鲜花的小树林》、《绿色的草原》、《追逐彩色的蝴蝶》等，用丰富的语言和形象的表达，让幼儿感受大自然的美好。
2.2观察自然物品教师将各种自然物品放到幼儿中间，请幼儿们观察、摸摸、闻闻，感受、体验自然的风味与魅力。
并用问题和语言引导幼儿发现和描述自然物品的特点，如颜色、形状、质感等，提高幼儿的观察能力和表达能力。
2.3动手创作根据幼儿园场所的特点，教师给幼儿一些自然物品与颜料、画笔等制作工具，引导幼儿动手创作，体验大自然的色彩与创造力。
让幼儿随意发挥创造，创作自己的自然画，表达对大自然的热爱之情。
3.结语活动教师利用教学卡片辅助，重点让幼儿回顾今天学习的内容和体验，呈现结语：“自然是世界上最美丽和最神奇的东西，我们可以在自然中获得很多快乐和体验。
今天我们可以用眼睛、耳朵、嗅觉和手去感受自然，在自然中发现和创造。
同时，我们也要保护自然，不污染，不破坏，让我们从小做环保公民！”四、教学反思1.本课程以“大自然的礼物”为主题，引导幼儿感受自然的神奇、美好和魅力，培养幼儿的观察能力和感知能力、创造力和想象力。
2.在教学过程中，通过唱歌、听故事、观察自然物品、动手创作等多种教学方式和活动，吸引了幼儿的注意力和兴趣，培养和提高幼儿的学习兴趣和好奇心，让幼儿获得了丰富的自然体验和教育。
幼儿园园本课程设计方案——大自然的礼物启发心智与探究
幼儿园园本课程设计方案——大自然的礼物启发心智与探究1. 前言在幼儿教育中，园本课程设计是非常重要的环节，而大自然的礼物作为一个主题，能够极大地启发幼儿的心智与探究精神。
本文将重点讨论通过大自然的礼物来设计课程，并为幼儿提供全面的学习体验。
2. 大自然的礼物在幼儿园教育中的重要性主题课程设计是幼儿教育中不可或缺的一部分。
而选择大自然的礼物作为主题，可以帮助幼儿建立对自然的敬畏和热爱，激发幼儿对大自然的好奇心和探究欲望。
大自然的礼物也是一个非常宽泛的主题，涵盖了动物、植物、天空、水等多种元素，能够为幼儿提供丰富多彩的学习体验，达到全面发展的目的。
3. 课程设计方案（1）激发好奇心的引入（600字）在课程开始之初，可以通过展示一些大自然的礼物，比如鲜花、昆虫、小动物等，来引发幼儿的好奇心。
通过观察和探索，让幼儿对大自然的礼物产生兴趣和热爱。
可以结合音频、视频等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中展开学习。
（2）大自然的礼物与世界的联系（800字）在引入之后，可以让幼儿了解大自然的礼物与我们生活息息相关。
可以通过展示生活中常见的大自然的礼物，比如风、雨、阳光等，引导幼儿认识到大自然的礼物对我们的生活有着重要意义。
可以组织户外探索活动，让幼儿亲身感受大自然的魅力。
（3）手工制作与大自然的礼物（1000字）在逐渐深入了解后，可以让幼儿进行手工制作，比如用树叶制作画、用自然材料制作手工品等。
这样不仅可以增强幼儿的动手能力和创造力，同时也能让他们更加亲近大自然的礼物，加深对自然的理解和热爱。
（4）大自然的礼物与文化的融合（600字）可以引导幼儿了解大自然的礼物在不同文化中的意义和体现。
可以通过故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿了解不同文化对大自然的礼物的独特理解，拓宽幼儿的视野, 增强文化交流的意识。
4. 个人观点在我看来，大自然的礼物作为一个主题课程设计，不仅可以丰富幼儿的学习内容，同时也能够培养他们的好奇心、创造力和独立思考能力。
《大自然的礼物》 教学设计
《大自然，谢谢您》教学设计第一课时大自然的礼物教学目标：1．知识与技能(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。
2．情感与态度(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。
(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。
3．行为与习惯’(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。
(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。
4．过程与方法通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。
教学重难点1重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。
2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。
教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。
学生准备：跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。
教学过程一、活动一：大自然的礼物——米饭、丝绸(课件展示美丽的自然风景)师：请同学们尽情地享受自然风景，感受一下自然之美!学生在美丽的自然风景中尽情享受。
师：接下来是猜一猜环节，当我播放完一个画面时，请同学们思考并展开讨论。
(课件展示画面)画面一：教材第30页图一生：农民伯伯在稻田里插秧。
画面二：教材第30页图二生：农民伯伯收获稻谷。
画面三：教材第30页图三生：稻谷变成香甜的米饭。
画面四：教材第30页图四生：养蚕，喂桑叶。
画面五：教材第30页图五生：蚕宝宝长大了，开始吐丝。
画面六：教材第30页图六生：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。
注意：在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。
【设计意图：引导学生联系生活实际，通过讨论自己得出结论，从而提高求知欲，锻炼小组合作的能力。
】二、活动二：大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报师：接下来播放一组视频资料，请同学们仔细观看，然后回答老师的问题哦!视频一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。
幼儿园大自然的礼物：园本课程设计方案
幼儿园大自然的礼物：园本课程设计方案随着社会的不断发展，越来越多的人开始关注幼儿教育的重要性，而园本课程设计理念也逐渐受到重视。
在这个信息爆炸的时代，园本课程设计方案成为幼儿园教学中的一个重要组成部分，它通过与自然环境的融合和互动，为幼儿提供了更加多样化、多角度的学习机会，让幼儿们在自由探索中感受大自然的魅力，并获得更全面的发展。
一、园本课程的概念在幼儿园教育中，园本课程设计是指以园所为本位，以幼儿为本位，以教师为本位，以家长为本位，以社区为本位，以地方文化为本位等，享受资源的丰富。
通过开展园本课程设计，可以更好地发挥每个园所的独特优势，更好地满足幼儿个体差异的需求，使幼儿在愉快的游戏活动中，自由探究、体验生活、发现规律、认识事物，形成初步的概念和良好的行为习惯。
二、大自然的礼物大自然是幼儿最好的老师，拥有着无穷的魅力和无尽的宝藏。
园本课程应该利用大自然的礼物，让幼儿在自然的怀抱中得到启迪和成长。
通过观察大自然，幼儿可以学会共享、学会尊重、学会爱护，更重要的是可以培养幼儿的好奇心和探索精神。
三、园本课程设计方案1. 自然探索活动：在园本课程设计中，应该充分利用园内的自然资源，开展各种自然探索活动。
在园内的花园中，可以组织幼儿们观察花草、种植小花园等活动，让幼儿在自然环境中感受生命的奇迹。
2. 自然实验活动：通过一些简单的科学实验，可以让幼儿们在探索中发现大自然的奥妙。
在户外进行颜色混合实验、水的变化实验等，让幼儿在动手操作中感受大自然的神奇。
3. 自然游戏活动：在园本课程设计方案中，还应该注重开展一些自然游戏活动，比如野餐、露营、野外拓展等，让幼儿在游戏中充分感受大自然的乐趣，增强身体素质和团队意识。
四、我的观点和理解作为教育工作者，我深信园本课程设计是幼儿园教育的一个重要方向，而园本课程设计方案中的大自然元素更是不可或缺的。
大自然是孩子们最好的老师，园本课程设计方案应该充分利用大自然的资源和环境，让孩子们在自由探索的过程中感受大自然的奇妙，培养他们的独立思考能力和团队合作意识。
幼儿园园本课程设计方案——大自然的礼物
知识文章标题：探索幼儿园园本课程设计方案——大自然的礼物1. 引言在幼儿教育中，园本课程设计是非常重要的一环。
而在这个过程中，选择合适的主题和内容是至关重要的。
大自然是一个富有启发性和丰富资源的主题，可以为幼儿的学习和成长提供丰富的素材和体验。
通过深入挖掘大自然的礼物，可以为幼儿带来丰富、多样的学习体验，帮助他们建立对自然的敬畏和热爱之情。
本文将探索幼儿园园本课程设计方案中，以大自然的礼物为主题的设计思路和内容。
2. 选题大自然的礼物是一个广阔而丰富的主题，适合作为幼儿园园本课程设计的选题。
从四季变化、天气气候、植物生长等方面，都可以展开具体的内容和活动。
这个主题既符合幼儿园的教学要求，又能够引发幼儿的兴趣和好奇心，是非常值得深入探究的一个选题。
3. 课程内容在园本课程设计中，可以通过多种形式和活动来展开大自然的礼物这一主题。
可以邀请专业人士给孩子们讲解植物的成长过程，带领他们实地探索大自然的美好。
还可以组织户外活动，让孩子们近距离感受自然的魅力。
还可以通过绘画、手工等方式，让孩子们将自己对大自然的印象和感受表现出来。
课程内容的呈现应该以从简到繁、由浅入深的方式，让幼儿在学习过程中逐渐建立对大自然的认识和理解。
4. 课程目标园本课程设计的核心在于制定明确的课程目标。
对于大自然的礼物这一主题，课程目标可以包括：培养幼儿对大自然的兴趣和热爱；引导幼儿感知四季变化和天气气候的规律；启发幼儿对植物生长与变化的好奇心；培养幼儿保护环境、珍惜自然资源的意识等。
通过设定明确的课程目标，可以帮助老师更好地设计具体的教学活动，让幼儿在学习中潜移默化地实现这些目标。
5. 教学活动为了达成课程目标，可以设计一系列有趣、有意义的教学活动。
在春季，可以带领幼儿观察植物的发芽和生长过程；在夏季，可以组织户外野餐活动，让幼儿近距离感受大自然的美好；在秋季，可以进行植物叶子的捡拾和分类，让幼儿感知自然界的变化；在冬季，则可以进行雪地游戏，让幼儿用身体去感受大自然的神奇。
大自然的礼物教案
大自然的礼物教案教案标题：大自然的礼物教学目标：1. 了解大自然的礼物是指大自然赋予我们的各种资源和生态系统。
2. 学习欣赏和保护大自然的重要性。
3. 培养学生的观察力、思考力和团队合作能力。
教学内容：1. 大自然的礼物的定义和范围。
2. 介绍大自然的不同礼物，如森林、河流、海洋、动植物等。
3. 大自然赋予我们的资源的价值和用途。
4. 大自然的生态系统及其重要性。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示大自然的壮丽景色，引发学生对大自然的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考并分享他们对大自然的理解和认识。
探索大自然的礼物：1. 小组合作活动：将学生分成小组，每个小组选择一个大自然的礼物进行研究和探索。
2. 学生可以利用图书馆、互联网等资源，了解他们选择的大自然礼物的特点、价值和用途。
3. 每个小组通过展示或口头报告的方式向全班分享他们的研究成果。
大自然的资源和用途：1. 引导学生思考大自然赋予我们的资源的价值和用途，如森林提供木材、氧气和栖息地等。
2. 学生可以进行小组讨论，分享他们对大自然资源的理解和利用方法。
3. 鼓励学生提出保护大自然资源的措施和建议。
大自然的生态系统：1. 介绍大自然的生态系统，如食物链、生物多样性等。
2. 利用图表或模型展示生态系统的结构和相互关系。
3. 引导学生思考大自然生态系统的重要性，以及人类活动对生态系统的影响。
总结与评价：1. 学生进行个人或小组总结，总结他们对大自然的礼物的认识和理解。
2. 学生可以通过绘画、写作、口头表达等方式，表达他们对大自然的感激和保护的决心。
拓展活动：1. 组织户外活动，让学生亲身体验大自然的礼物，如郊游、野餐等。
2. 邀请专家或相关组织的代表来学校进行讲座，深入了解大自然的礼物和保护环境的重要性。
教学资源：1. 图片或视频展示大自然景色。
2. 图书馆或互联网资源。
3. 图表或模型展示生态系统。
评估方式：1. 学生小组分享的内容和报告。
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第一篇：幼儿园中班社会活动教案大自然的礼物设计思路：秋天到了，户外活动时孩子们经常捡拾院子里掉落的小叶子、小花瓣、花种子，甚至小石子，像找到宝贝似的攥在手里。
这些在成人看来毫不起眼的东西却分外吸引孩子。
我想，既然孩子们那么喜欢捡拾自然物，何不满足他们，"让他们把自己捡拾的自然物收集起来呢?在捡拾和游戏中，我发现孩子们对点数及类概念还不太清楚，因此，幼儿的收集正是积累分类经验和点数能力的好机会。
活动目标：1、利用幼儿收集的自然物，发展幼儿点数及分类的能力。
2、让幼儿用收集的自然物拼摆画，培养幼儿的想像力和动手操作能力。
3、培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：1、幼儿收集好的自然物、大白纸。
松树(图)梧桐树(图)银杏树(图)柳树(图)小筐小筐小筐小筐2、分类板3、自然物拼图范例。
活动过程：1、说一说一一你收集了哪些大自然的礼物?师:小朋友，请你说一说你捡到了哪些大自然的礼物?在哪儿捡到的?2、分一分一一你捡了几种大自然的礼物?1)师:小朋友，你们捡的东西太多了，老师给你们每人一张大白纸，把你捡到的礼物都倒在大白纸上，看看有没有长得一样的，把它放在一起。
(幼儿分类，教师指导)2)数一数，你捡了几种大自然的礼物?·3、认一认一一你能帮叶宝宝找到妈妈吗?1)师:小朋友捡了好多不同的树叶，你知道它们的树妈妈是谁吗?2)出示分类卡，请幼儿仔细观察树的形态特征。
师:树妈妈们来了，看看都有谁?3)这是松树妈妈，它的叶宝宝是什么形状?像什么?你那儿有吗?把松叶宝宝放到松树妈妈下面的小筐里。
(逐一认识松叶、梧桐叶、银杏叶、柳叶)4、拼一拼一一你会用自然物做画吗?1)出示拼图范例，激发幼儿创作兴趣。
幼儿园大自然的礼物：户外生态教育活动设计方案
在幼儿园教育中，户外生态教育活动是非常重要的。
幼儿对自然的直观感受和实践活动是他们学习认识世界的途径之一。
其实现的过程中，需要设计丰富多彩的活动方案，以促进幼儿的身心发展。
本文将为您提供一些关于户外生态教育活动设计方案的思考和探讨。
一、认识环境我们需要让幼儿认识周围的环境。
可以安排一些环境探索活动，比如带领他们观察树木、花草、小昆虫等，让他们在实践中感知大自然的奇妙。
在这个过程中，幼儿可以学会用观察、感知和思考的方式来认识周围的事物，培养他们的观察力和想象力。
1.野餐活动野餐活动是一个非常适合幼儿园户外生态教育的活动。
可以在校园内的草坪或者树荫下布置野餐场地，让幼儿和老师一起动手准备食材、准备餐具，然后在自然环境中享受简单的野餐。
在这个过程中，幼儿可以感受自然的清新空气、观赏美丽的风景，同时也可以学会自我管理和团队合作的能力。
2.探索植物幼儿园的花园是一个非常好的生态教育资源，我们可以利用这个资源进行丰富多彩的活动设计。
可以组织幼儿观察花朵的生长过程，了解植物的特点和生长规律。
还可以在花园中进行一些小型的植物活动，比如给植物浇水、施肥、整理花坛等，让幼儿亲身参与到植物的生长中去。
3.捕捉昆虫在户外的自然环境中，昆虫是一个非常有趣的研究对象。
可以组织幼儿进行昆虫的观察和捕捉活动，让他们学会用放大镜、显微镜等工具来观察昆虫的细节，了解它们的生态习性和生活习性。
也可以通过捕捉昆虫的活动来培养幼儿的观察力和动手能力。
二、感知自然我们需要让幼儿通过感知自然来培养他们的情感和审美能力。
可以安排一些自然探索活动，让幼儿在亲身感受中发现大自然的美好，培养他们对美的感知和对自然的热爱。
1.自然美术自然美术是一个非常有趣的活动。
可以带领幼儿到户外进行自然美术创作，让他们观察大自然中的风景、花草、小动物等，然后用画笔、颜料等工具来表达自己对大自然的感受。
在自然美术活动中，幼儿可以发挥想象力，培养审美能力和创造力。
2.自然游戏另外，还可以设计一些与自然相关的游戏活动，比如藏宝寻找、野外拓展、自然冒险等。
大自然的馈赠幼儿园教案
大自然的馈赠幼儿园教案一、背景介绍在城市里长大的小朋友缺乏接触大自然的机会，这对于幼儿的身心健康成长会有一定的影响。
因此，在教育中引导幼儿多接触大自然、认识自然，是非常重要的。
本教案是为帮助幼儿园教师开展主题为“大自然的馈赠”的教学活动而制定，旨在通过活动引导幼儿了解大自然对我们生活的重要意义，提升他们的环保意识和自然观察能力。
二、教学目标1.让幼儿认识“大自然的馈赠”对我们生活的重要性，懂得珍惜和保护自然资源；2.提高幼儿的环保意识，增强他们的环保责任感；3.开发幼儿的自然观察能力，培养他们对自然的审美情趣；4.培养幼儿的协作意识和社交能力。
三、教学准备1.童话故事：《红毛树》；2.幼儿园周边自然资源的图片材料；3.写作工具：彩笔、铅笔、颜料和纸张等；4.面巾纸、卫生纸等。
四、教学流程1. 导入教师整理好相关图片，让幼儿围绕“大自然”的话题展开自由闲谈，引导孩子们讲述一下自己对于大自然的认识和爱好。
2. 讲故事教师讲述《红毛树》这个经典的童话故事。
故事中的“红毛树”被生活在森林里的动物们称为“活祖宗”，孩子们可以听到这样一个神秘而神奇的名字，再辅以图片等教具，将这个故事变得更加生动。
3. 自由绘画教师要求幼儿通过自由绘画，表现自己对于大自然的理解和感受。
这里，教师可以要求幼儿根据自己的兴趣和爱好，选择自己感悟深刻的因素进行绘画，比如冰天雪地的北极、苍茫的沙漠、婀娜多姿的树林等等。
幼儿可以自己或者和小伙伴们合作完成。
4. 环保手工教师用丝带、面巾纸、卫生纸等制成小鸟、小动物等模型，引导幼儿们用小丝带、小布条、彩色铅笔等为模型制做样式各异的窝和巢，让幼儿们在沉思中向自然致敬，向生命致敬。
5. 作品展示教师组织孩子们自由交流展示自己的作品，引导他们对作品进行互相鉴赏和发表感受。
同时，也让孩子们能够在交流中互相学习，共同进步。
五、总结通过本次教学活动，幼儿们对于大自然这个与之息息相关的自然世界有了更深的了解和认识，并且了解到自己应该如何去珍惜这个自然资源、如何保护和维护自然的生态环境。
幼儿园园本课程设计方案——大自然的礼物：探索大自然奥秘,感受自然之美
幼儿园园本课程设计方案——大自然的礼物：探索大自然奥秘，感受自然之美《幼儿园园本课程设计方案——大自然的礼物：探索大自然奥秘，感受自然之美》一、前言幼儿园是孩子们走入社会的第一步，是他们启蒙学习的地方。
幼儿园园本课程设计方案的重要性不言而喻，而其中的园本课程《大自然的礼物：探索大自然奥秘，感受自然之美》更是对孩子未来发展的重要影响之一。
本文将从深度和广度兼具的角度，对这一主题进行全面评估，并提供有价值的文章。
二、主题介绍1. 大自然的奇妙大自然是上天赐予人类最珍贵的礼物之一，其奇妙与美丽令人叹为观止。
在幼儿园教育中，引导孩子们探索大自然奥秘，感受自然之美，是一项重要的任务。
2. 园本课程设计的重要性园本课程是幼儿园教育教学活动的核心，其设计直接关系到幼儿的生活质量和成长发展。
《大自然的礼物：探索大自然奥秘，感受自然之美》园本课程设计方案的制定具有重要的意义。
三、园本课程设计方案的深度和广度评估1. 课程目标本课程旨在引导孩子们对大自然进行积极探索，增强他们对大自然的敬畏之心，并激发他们的好奇心和想象力。
通过感受大自然的美丽和神奇，培养孩子们的环保意识和责任感。
2. 课程内容（1）自然界的奇妙：引导孩子们认识各种自然现象和物体，如彩虹、植物、动物等，感受自然界的奇妙。
（2）大自然的魅力：通过实地游览、图片欣赏、故事讲解等形式，让孩子们感受大自然的魅力。
（3）环境保护意识：引导孩子们懂得保护环境的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
3. 教学方法（1）情景教学法：通过创设丰富多彩的教学情境，激发孩子们的学习兴趣，增强他们的体验感受。
（2）游戏教学法：以游戏的形式进行教学，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
（3）亲身体验法：组织孩子们参与户外活动，让他们亲身感受大自然的美丽和神奇。
四、总结回顾与个人观点分享通过对《大自然的礼物：探索大自然奥秘，感受自然之美》园本课程设计方案的深度和广度评估，可以看出其对幼儿园教育的重要性。
大自然礼物的教案
大自然礼物的教案设计意图：孩子们虽然年纪小，但作为一个社会人却是永远生活在大自然中。
学会如何亲近大自然，发现大自然的美，学习与大自然和平共处，对他们终身有益。
活动目标：1、进一步了解拓印的简单方法，通过各种方式对自然物进行拓印。
2、收集和观察各种自然物物，强化视觉和触觉的体验，并作简单的组合造型。
活动准备：材料准备：各种自然物、彩色宣纸、拓印用具。
（悬挂画架、彩色包装带、大自然礼物艺术字、每人一个画板、夹子、实物投影仪）活动过程：（活动前10分钟播放寻找孩子们自然物的录像，是给听棵的老师看的'，另外因为我要准备的用品较多，这样也可以有充分的准备时间）一、说说自己找到的东西，感受这些自然物的美丽、独特。
（屏幕上定格寻找过程画面，呼唤孩子的记忆）1、你找到了什么？是在哪里找到的？说说你认为它特别的地方。
2、我们把它制作成包装纸和宣传画吧，让人们都知道它们的独特、美丽。
（我的打算：好的作品拼成一大幅广告宣传画，不成功的作品或视觉效果不好的可以作成包装袋，送给现场的老师或带回家送人）二、对自然物进行拓印，尝试不同拓印方式。
1、幼儿自选一件自然物，进行尝试拓印。
（幼儿把要拓印的东西放在画板上，再覆上宣纸，用夹子固定，进行操作）2、师生讨论哪种拓印的效果最好，对于一些立体或半立体的自然物该如何拓印。
（比如：花最好压平；大石头可以用纸包裹起来拓印；贝壳可以用颜色包滚印；在前面丰富时我就让孩子养成分小组讨论的习惯，这样可以25―30人上课不显得乱。
这个时候要用实物投影仪效果会更好）3、教师和孩子一起尝试用树叶、石头、枯枝等自然物作简单的组合造型，让它们在宣纸上流下美丽的痕迹。
三、欣赏作品，大家一起挑选好的作品制作大幅宣传画或者包装袋。
（在制作宣传画时，老师负责进行最后美化以及贴上艺术字，以保证视觉效果）我还有两个疑惑：老师要不要准备一张完整范例？最后结尾要不要小结，还是自然这样结束了好？前面放录象时肯定要用大屏幕投影仪，那么孩子的制作过程，可不可以用数码摄象机拍摄直接投在屏幕上，以免看的老师乏味。
幼儿园主题班会, 大自然的礼物,微观世界的美ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
CONTENTS
目录
• 主题介绍 • 大自然的美 • 微观世界的美 • 活动策划 • 教学实施 • 总结与反思
CHAPTER
01
主题介绍
主题背景
微观世界的美：随着科技的发展，幼 儿们可以通过显微镜观察到肉眼无法 看到的微观世界，发现大自然的神奇 和美丽。
指导幼儿制作简单的显微镜观察标本，让他们通过实际操作了解显 微镜的使用方法，观察微观世界中的生物。
扮演微生物游戏
让幼儿扮演各种微生物角色，通过游戏了解微生物的特点和生态作 用。
环保行动计划
鼓励幼儿提出自己的环保行动计划，培养他们的环保行动力和责任感 。
CHAPTER
06
总结与反思
总结主题班会内容
结合更多的跨学科内容，如文学、艺术等，让孩子们从多个角度感受和欣赏自然之 美。
THANKS
感谢观看
大自然的声音
鸟鸣声
鸟鸣声清脆悦耳，能够让孩子们 感受到大自然的生机与活力。
风声和水声
风声和水声柔和悠扬，能够让孩 子们感受到大自然的宁静与和谐
。
虫鸣声和树叶声
虫鸣声和树叶声微妙细腻，能够 让孩子们更加细致地聆听大自然
的声音。
CHAPTER
03
微观世界的美
微生物的奥秘
微生物的种类 介绍各种微生物的形态和特点，如细菌、病毒、真菌等。
CHAPTER
02
大自然的美
大自然的景色
壮丽的山川
山川的壮丽景色能够激发 孩子们对大自然的敬畏和 热爱，培养他们的自然保 护意识。
美丽的湖泊和河流
湖泊和河流的美丽景色能 够让孩子们感受到大自然 的宁静与和谐，培养他们 的审美能力。
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幼儿园中班社会活动《大自然的礼物》优质课公开课教案比
赛讲课获奖教案
设计思路：
秋天到了，户外活动时孩子们经常捡拾院子里掉落的小叶子、小花瓣、花种子，甚至小石子，像找到宝贝似的攥在手里。
这些在成人看来毫不起眼的东西却分外吸引孩子。
我想，既然孩子们那么喜欢捡拾自然物，何不满足他们，"让他们把自己捡拾的自然物收集起来呢?在捡拾和游戏中，我发现孩子们对点数及类概念还不太清楚，因此，幼儿的收集正是积累分类经验和点数能力的好机会。
活动目标：
1、利用幼儿收集的自然物，发展幼儿点数及分类的能力。
2、让幼儿用收集的自然物拼摆画，培养幼儿的想像力和动手操作能力。
3、培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
1、幼儿收集好的自然物、大白纸。
松树（图）梧桐树（图）银杏树（图）柳树（图）
小筐小筐小筐小筐
2、分类板
3、自然物拼图范例。