分数的基本性质习题

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分数的基本性质的练习题

分数的基本性质的练习题一、选择题（每题3分，共30分）1. 若 a、b、c 是正整数，且 a:b=3:5，b:c=4:7，则 a+c:b=A. 3:5B. 7:11C. 20:35D. 11:202. 以下哪个分数是最简分数？A. 10/16B. 8/12C. 15/25D. 24/363. 若 x:y=2:7，y:z=3:5，则 x:z=A. 6:7B. 10:21C. 2:5D. 3:74. 若 a:b=3:4，b:c=5:6，则 a:c=B. 4:5C. 5:9D. 3:55. 一个分数的分子和分母的和为150，若将分子和分母都加上11，分数的值将变成多少？A. 73/128B. 83/172C. 61/139D. 17/236. 若 a:b=7:9，a-b 的值是 20，则 a 的值是多少？A. 63B. 49C. 28D. 357. 一个分数的分母是它的分子的2倍，若将分子和分母都加上7，分数的值将变成多少？A. 7/8B. 8/15D. 5/98. 若 a:b=3:5，b:c=4:9，则 a/c=A. 1/3B. 3/5C. 5/4D. 9/59. 若 a:b=3:4，b:c=5:8，则 a:b:c=A. 3:4:8B. 3:5:8C. 2:5:8D. 5:8:1210. 若 a:b=2:3，b:c=3:4，则 a:b:c=A. 2:3:4B. 3:4:6C. 4:6:8D. 6:8:10二、填空题（每题4分，共40分）1. 若 a:b=2:3，b:c=4:5，则 a:c= ________。

2. 已知 a:b=3:5，b:c=7:9，则 a:c= ________。

3. 若 a:b=3:4，b:c=5:8，则 a:b:c= ________。

4. 若 a:b=5:6，b:c=8:9，则 a:c= ________。

5. 若 a:b=2:3，b:c=3:4，则 a:b:c= ________。

人教五年级数学下册-第四课分数的基本性质(习题)

《分数的基本性质》练习一、填空题。

1、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以一个（）的数（0除外），分数的（）不变。

2、把57的分子乘4，分母要（），分数的大小不变。

3、把29的分子加上6，分母要加上（），分数的大小不变。

4、把93的分子除以3，分母要（），分数的大小不变。

二、判断题。

1、分数的分子和分母同时乘或者同时除以相同的数，分数的大小不变。

（）2、把1521的分子减去10，分母也减去10，分数的大小不变。

（）3、把1812的分子除以6，分母也除以6，分数的大小不变。

（）4、56的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。

（）三、选择题。

1、把52的分子乘以4，要使分数大小不变，则分母（）。

A.乘以4B.除以4C.不变2、把1524的分母除以3，要使分数大小不变，则分子（）．A.乘以3B.除以3C.不变3、把513的分子扩大5倍，要使分数大小不变，则分母（）。

A.乘以13B. 乘以5C.除以5D. 不变4、把86的分母除以2，要使分数大小不变，则分子（）。

A. 乘以2B. 除以2C. 不变四、解答题。

1、把924和12分别化成分母是8而大小不变的分数，并比较这两个分数的大小。

2、写出3个与25相等的分数。

3、一个分数，它的值与13相等，它的分子比分母小16，这个分数是多少？参考答案一、填空题。

1. 答案：相同大小2.答案：乘4解析：根据分数的基本性质，57的分子乘4，要使分数大小不变，分母也要乘4.3.答案：27解析：把29的分子加上6，分子变成了8，相当于把分子乘以4，要使分数大小不变，分母也要乘以4,9×4=36，9要加上27等于36，所以分母要加上27，分数的大小不变。

4.答案：除以3解析：根据分数的基本性质，93的分子除以3，要使分数大小不变，分母也要除以3.二、判断题。

1.答案：×解析：分数的分子和分母同时乘或者同时除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

五年级数学下册分数的基本性质练习题

B 以后，那么所得三
8. 的分母扩大 3 倍，要使分数值不变，分子应加上多少
9. （ 1）因为真分数的值小于 1，所以假分数的值一定大于 1。（）（2）分子、分母是连续两个奇数的数一定是最简分数。（）（3）已知是假分数，是真分数，则 X 一定等于 9。（）（4）大于而小于的最简真分数只有一个。（） 10. 把 3 米长的绳子平均分成 5 段，每段占 3 米的几分之几占 1 米的几分之几每段多少米
11. 一个最简真分数，分子、分母之各是 20，这个最简真分数是多少
12. 把一个最简真分数的分子扩大 7 倍，得，这个最简真分数是多少
13. 一个最简真分数，把它的分母扩大 5 倍，分子缩小 3 倍后，得，求原来的最简真分数。
14. 一个最简真分数，分子、分母的和是原来的最简真分数。
86，如果分子、分母都减去 9，得到的分数是，求
4. 分数的分子和分母都减去同一个数，少
所得新分数约分后是，求分子、分母都减去的数是多
5. 分数的分子减去一个数，而分母同时加上这个数后，所得新分数化简后为，求这个数。
6. 一个最简分数，如果分子加上分数。
1，化简后得：如果分子减去 1 后，化简后得，求这个最简
7. 已知，，是三个最简的真分数，如果这三个最简真分数的分子都加上个新分数的和是 4，求这三个最简真分数分别是多少ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
21. 一个最简分数，分子与分母的积是 222，这个分数可能是多少 22. 在 2 和 6 之间，分母是 3 的最简分数有几个
23. 一个真分数的分子和分母是两个连续的自然数，如果分母加上原来这个分数是多少
4，这个分数约分后是，
24. 一个分数，分子加上 1 后，其值为，分子减 1 后，其值为，求这个分数的。

分数基本性质练习题

分数基本性质练习题一、选择题1. 两个分数相等的条件是：A. 分子相等B. 分母相等C. 分子和分母分别相等D. 比值相等2. 一个分数的分子缩小到原来的1/3，要使分数的大小不变，分母应该：A. 扩大3倍B. 缩小到原来的1/3C. 不变D. 扩大9倍3. 一个分数的分子扩大到原来的3倍，分母不变，这个分数的大小：A. 不变B. 缩小到原来的1/3C. 扩大3倍D. 缩小到原来的1/94. 将分数1/2化简，正确的结果是：A. 1/3B. 2/4C. 1/1D. 2/35. 一个分数的分子和分母同时乘以相同的数（0除外），分数的大小：A. 变大B. 变小C. 不变D. 无法确定二、填空题6. 将分数3/4的分子和分母都乘以2，得到的新分数是________。

7. 如果一个分数的分子是5，分母是10，那么这个分数化简后是________。

8. 两个分数相等，它们的最简形式分别是3/4和2/3，那么这两个分数的原始形式分别是________和________。

9. 一个分数的分子是12，分母是18，这个分数可以化简为________。

10. 将分数7/8的分子和分母都除以它们的最大公约数，得到的最简分数是________。

三、判断题11. 分数1/2和2/4是相等的。

（）12. 如果一个分数的分子和分母同时除以它们的最大公约数，得到的分数大小不变。

（）13. 分数3/5的分子和分母都乘以2，得到的新分数是6/10。

（）14. 分数5/6和10/12是不相等的。

（）15. 分数的基本性质是分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

（）四、简答题16. 解释什么是分数的基本性质，并给出一个例子。

17. 如何将一个分数化简到最简形式？请给出具体步骤。

18. 如果你有一个分数，你如何判断它是否已经是最简形式？19. 给出一个分数，然后说明如果分子和分母同时乘以3，这个分数的大小会如何变化。

分数的基本性质练习题1

分数的基本性质(一) 一、填空1、分数的分子和分母（），分数的大小不变．2、把125的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该（）． 3、把87的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）．4、把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，这个分数的值就（）．5、72的分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加（）． 6、一个分数的分子扩大10倍，分母缩小10倍是1910，原分数是（）．7、8、(二、判断（对的打“√”，错的打“×” ）1、分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变（）2、分数的分子和分母都乘上或除以一个相同的自然数，分数的大小不变（）3、分数的分子和分母加上同一个数，分数的大小不变（）4、一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值就扩大4倍（）5、将54 变成2016 后，分数扩大了4倍（） 6、ab的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母要乘上3．（）三、选择题。

1、在分数x3125中，x 不能等于（）． ①0 ②4 ③22、一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）． ;①扩大4倍 ②缩小4倍 ③不变3、一个分数的分子乘上5，分母不变，这个分数（）．分数的基本性质(一) 一、填空1、分数的分子和分母（），分数的大小不变．2、把125的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该（）． 3、把87的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）．4、把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，这个分数的值就（）．5、72的分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加（）． 6、一个分数的分子扩大10倍，分母缩小10倍是1910，原分数是（）．;7、8、二、判断（对的打“√”，错的打“×” ）1、分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变（）2、分数的分子和分母都乘上或除以一个相同的自然数，分数的大小不变（）3、分数的分子和分母加上同一个数，分数的大小不变（）4、一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值就扩大4倍（）5、将54 变成2016 后，分数扩大了4倍（） 6、ab的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母要乘上3．（）三、选择题。

（完整版）分数的基本性质经典例题加练习题

（完整版）分数的基本性质经典例题加练习题⼀、分数的基本性质分数的分⼦和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的⼤⼩不变，这就是分数的基本性质。

例1、判断：（1）分数的分⼦和分母同时乘或者除以相同的数，分数的⼤⼩不变。

（）（2）分数的分⼦和分母同时乘或者除以⼀个数（0除外），分数的⼤⼩不变。

（）（3）分数的分⼦和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的⼤⼩不变。

（）例2、诊断（请说出理由）（1）208454252=??= （2） 426246122412=÷÷=（3）95272373=++= （4）2410121255125=++= 巩固练习：1、把下⾯的分数化成分母是24⽽⼤⼩不变的分数12=（） 56=（） 25120=（） 648=（） 712=（）2、把下⾯的分数化成分⼦是24⽽⼤⼩不变的分数29=（） 87=（） 12025=（） 32=（） 24070=（） 3、填空（1）1216的分母除以4，要使分数⼤⼩不变，分母应该是（）（2）⼤于15⼩于13的分数有（）个（3）27的分⼦加上4，要使分数⼤⼩不变，分母应该（）（4） 1524的分母减少16，要使分数⼤⼩不变，分⼦应该减少（）（5）()11183<<，（）⾥可以填（）4、判断（1）812= 80.54120.56= （）（2）33364448+==+ （）（3）⼀个分数的分⼦和分母都乘或者除以相同的数，分数的⼤⼩不变（）（4）与32相等的分数有⽆数个（）（5）因为105147=所以他们的分数单位相同（）三、分数基本性质的应⽤——约分、通分（⼀）约分意义：把⼀个分数化成和它相等，但分⼦、分母都⽐较⼩的分数，叫做约分。

⽅法：⼀般⽤分⼦和分母去除以它们的公因数(1除外）；通常要除到得出最简分数为⽌。

★约分时,如果能很快看出分⼦和分母的最⼤公因数，直接⽤它们的最⼤公因数去除⽐较简便。

最简分数？分⼦、分母只有公因数1，这样的分数，叫做最简分数（只有公因数1的两个数叫做互质数）两个数什么情况只有公因数1？（1）两个数都是质数时，公因数只有1。

五年级数学下册《分数的基本性质》练习题及答案解析

五年级数学下册《分数的基本性质》练习题及答案解析学校:___________姓名：___________班级：______________一、选择题1．25的分子乘5，要使分数的大小不变，分母必须要加上（）。

A．2B．5C．202．大于37而小于57的分数有（）个。

A．1B．2C．3D．无数3．下列叙述中，正确的有（）个。

（1）若a∶b＝c∶d，则b∶d＝a∶c（2）把一个长方形按2∶1放大后，它的面积也按2∶1放大。

（3）如果一个圆柱的体积是圆锥体积的3倍，那么它们可能等底等高。

（4）分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。

A．1B．2C．3D．4 4．下列说法正确的是（）。

A．如果ab＝34，则a＝3，b＝4。

B．一台空调，原来每台售价为2100元，现在降价300元出售，现在售价是原价的17。

C．小明今年12岁，小华比他大3岁，三年后，小明年龄是小华年龄的56。

D．一根电线长10米，剪去310，还剩710米。

5．25的分子加上6，要使分数的大小不变，分母必须加上（）。

A．6B．15C．20二、判断题6．分数的分子和分母同时乘或除以一个数（0除外），分数大小不变。

( ) 7．欢欢2小时走9千米，乐乐3小时走了13千米，乐乐走得快。

( ) 8．一个分数的分子、分母都增加5，结果与原数相等。

( )9．两个分数的大小相等，它们的分数单位也一定相同。

( )三、填空题10．617里面有( )个17；1里面有( )个111；12里面有( )个114；16里面有( )个118。

11．看图填分数。

( )＝( )＝( )( )＝( )＝( )12．()()210.615÷==。

13．密封的瓶中，如果放进一个细菌，60秒钟后充满了细菌，已知每个细菌每秒分裂成2个，两秒钟分裂成4个，如果开始放8个细菌。

要使瓶中充满细菌最少需要( )秒。

14．()()()()102:15% 510====。

15．1640的分母减去20，要使这个分数大小不变，分子应减去( )。

分数的基本性质习题精选8份+答案

分数的基本性质习题精选一、填空1、分数的分子和分母（），分数的大小不变．2、把的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该（）．3、把的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）．4、把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，这个分数的值就（）．5、的分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加（）．6、一个分数的分子扩大10倍，分母缩小10倍是，原分数是（）．二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变．（）2、分数的分子和分母都乘上或除以一个相同的自然数，分数的大小个变．（）3、分数的分子和分母加上同一个数，分数的大小不变．（）4、一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值就扩大4倍．（）5、将变成后，分数扩大了4倍．（）6、的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母要乘上3．（）三、选择题1、在分数中，x不能等于（）．①0 ②4 ③22、一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）．①扩大4倍②缩小4倍③不变3、一个分数的分子乘上5，分母不变，这个分数（）．①缩小5倍②扩大5倍③不变4、小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块．他们两人比较吃去部分的大小是（）①小明吃得多一些②小华吃得多一些③两人吃得同样多5、的分子增加6，要使分数的大小不变，它的分母应该（）①增加6 ②增加15 ③增加106、如果一个分数的分子、分母都增加100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（）①分子大于分母②分子小于分母③分子等于分母一、填空1、分数的分子和分母（），分数的大小不变．2、把的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该（）．3、把的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）．4、把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，这个分数的值就（）．5、的分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加（）．6、一个分数的分子扩大10倍，分母缩小10倍是，原分数是（）．7、8、二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变．（）2、分数的分子和分母都乘上或除以一个相同的自然数，分数的大小个变．（）3、分数的分子和分母加上同一个数，分数的大小不变．（）4、一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值就扩大4倍．（）5、将变成后，分数扩大了4倍．（）6、的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母要乘上3．（）三、选择题1、在分数中，x不能等于（）．①0 ②4 ③22、一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）．①扩大4倍②缩小4倍③不变3、一个分数的分子乘上5，分母不变，这个分数（）．①缩小5倍②扩大5倍③不变4、小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块．他们两人比较吃去部分的大小是（）①小明吃得多一些②小华吃得多一些③两人吃得同样多5、的分子增加6，要使分数的大小不变，它的分母应该（）①增加6 ②增加15 ③增加106、如果一个分数的分子、分母都增加100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（）①分子大于分母②分子小于分母③分子等于分母参考答案一、填空1、都乘上或者都除以相同的数（零除外）2、扩大3倍3、缩小4倍4、扩大25倍5、496、7、8、二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、×2、×3、×4、×5、×6、√三、选择题1、②2、①3、②4、①5、③6、③二一、在○内填“＞”、“＜”“＝”．○○○7○○4○○○二、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数．三、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数.四、（1）把的分子扩大4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？（2）把的分母除以8，分子怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？（3）的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上几？参考答案一、在○内填“＞”、“＜”“＝”＝＜＞7＜＜4＝＝＝二、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数三、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数四、（1）分母也应该扩大4倍，才能使分数的大小不变，变化后的分数是．（2）分子也应该除以8才能使分数的大小不变，变化后的分数．（3）的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上16．1．判断（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）2．下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变。

分数的基本性质练习题

分数的基本性质练习题分数的基本性质练习题一、简单题1. 将分数1/2化为百分数。

2. 将小数0.75化为分数。

3. 将百分数50%化为小数。

4. 将分数3/4化为小数。

5. 将小数0.6化为百分数。

二、加减乘除练习1. 将分数1/3和1/4相加，结果化简为最简分数。

2. 将分数2/5和3/10相减，结果化简为最简分数。

3. 将分数2/3和4/5相乘，结果化简为最简分数。

4. 将分数3/4和2/3相除，结果化简为最简分数。

三、混合运算练习1. 将分数1/2和2/3相加，结果化简为最简分数，然后将结果化为小数。

2. 将分数3/4和1/5相减，结果化简为最简分数，然后将结果化为百分数。

3. 将分数2/3和3/4相乘，结果化简为最简分数，然后将结果化为小数。

4. 将分数5/6和2/3相除，结果化简为最简分数，然后将结果化为百分数。

四、分数的比较1. 比较分数1/2和2/3的大小。

2. 比较分数3/4和4/5的大小。

3. 比较分数2/5和1/3的大小。

4. 比较分数5/6和3/4的大小。

五、分数的应用1. 小明用了3/5小时完成作业，小红用了4/7小时完成作业，谁用的时间更长？2. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，行驶了3/4小时后，汽车行驶了多少公里？3. 一块土地的面积是3/4亩，如果将其分成8个相等的部分，每个部分的面积是多少亩？4. 一桶水有5/6升，小明喝了2/3升，还剩下多少升水？六、挑战题1. 用最简分数表示0.8。

2. 用最简分数表示0.666...3. 用最简分数表示0.333...4. 用最简分数表示0.999...以上是一些分数的基本性质练习题，通过这些练习题可以巩固对分数的掌握和应用。

分数是数学中的基本概念，它可以表示一个整体被平均分成若干份的情况，同时也可以表示一个数在整数之间的位置关系。

掌握分数的基本性质对于解决实际问题和进一步学习数学都非常重要。

在解答这些练习题时，我们需要注意化简分数的方法，即将分子和分母的公因数约去，使分数的表示更简洁。

分数的基本性质练习题

分数的基本性质练习题一、选择题1. 以下哪个分数是正确的？A. 3/2B. 2/3C. 5/4D. 1/12. 将分数 \( \frac{6}{8} \) 化简，结果是什么？A. \( \frac{1}{2} \)B. \( \frac{3}{4} \)C. \( \frac{2}{3} \)D. \( \frac{4}{3} \)3. 两个分数相等的条件是什么？A. 分子相同B. 分母相同C. 比值相同D. 以上都不是4. 一个分数的分子和分母同时乘以一个不为零的数，分数的值会如何变化？A. 变大B. 变小C. 不变D. 无法确定5. 以下哪个分数是假分数？A. \( \frac{3}{4} \)B. \( \frac{4}{3} \)C. \( \frac{2}{2} \)D. \( \frac{1}{1} \)二、填空题6. 将 \( \frac{15}{20} \) 化简为最简分数是 __________。

7. 如果 \( \frac{a}{b} \) 是一个真分数，那么 a 和 b 的关系是a __________ b。

8. 一个分数的分子和分母同时除以它们的最大公约数，得到的新分数是 __________。

9. 将 \( \frac{8}{4} \) 转换为带分数是 __________。

10. 两个分数相加，如果它们的分母不同，需要先 __________，再进行相加。

三、判断题11. 任何分数都可以化简为最简分数。

（）12. 假分数的分子一定大于分母。

（）13. 两个分数的分母相同，它们的值一定相等。

（）14. 一个分数的分子和分母同时乘以2，分数的值不变。

（）15. 带分数可以转换为假分数。

（）四、简答题16. 请解释什么是最简分数，并给出一个例子。

17. 请说明如何将一个带分数转换为假分数。

18. 请解释分数的基本性质，并给出一个应用的例子。

19. 请说明分数的通分和约分的区别。

五年级下册数学分数的基本性质(2)随堂练习

五年级下册数学分数的基本性质（2）随堂练习
一、基础型（☆☆☆☆☆☆☆）
1.把下面的分数化成分母是12，而大小不变的分数。

=（）=（） =（）
=（）=（）=（）
2.的分子加上70，要使这个分数的大小不变，分母应（）。

A扩大到原来的9倍
B加上70
C扩大到原来的10倍
D扩大到原来的11倍
3.明明把一块蛋糕平均分成3块，吃了其中的1块，丽丽把一块同样大的蛋糕平均分成12块，吃了其中的3块，两人相比（）。

A明明吃的多 B丽丽吃的多 C两人吃的同样多
二、综合型（☆☆）
1.曲岩和曲婷两人分别点了相同价格的外卖，不同的支付平台有不同的优惠，曲
岩用支付宝支付，付了32元，曲婷用微信支付，支付的钱数是原价的，如果外卖价格为40元，曲岩说他们两个支付的钱数相等，对吗？
三、拓展型（☆）
1.一个分数的分母不变，分子除以5，这个分数就（）到原来的（）；
2.一个分数的分母除以5，分子不变，这个分数就（）到原来的（）；
3.一个分数的分母乘5分子除以5，这个分数就（）到原来的（）。

五年级数学下册-分数的基本性质练习题

分数的基本性质1.分数74的分子和分母都加上一个数得到的新分数化简后是43，求分子和分母都加上的这个数是多少？2.一个分数,如果分子加上1，分母减去1,就变成54，如果分子减去1,分母加上1,则就变成21,那么原来的分数是多少？3.一个分数，分子与分母的和是122，如果分子和分母都减去19，得到的新分数化成最简分数是51，求原来的分数是多少？4.分数6355的分子和分母都减去同一个数,所得新分数约分后是119，求分子、分母都减去的数是多少?5.分数7461的分子减去一个数，而分母同时加上这个数后，所得新分数化简后为21，求这个数.6.一个最简分数,如果分子加上1，化简后得43：如果分子减去1后，化简后得21，求这个最简分数。

7.已知2A ，4B ,7C 是三个最简的真分数，如果这三个最简真分数的分子都加上B 以后，那么所得三个新分数的和是421，求这三个最简真分数分别是多少？8. 157的分母扩大3倍,要使分数值不变,分子应加上多少？9.（1）因为真分数的值小于1,所以假分数的值一定大于1.( )（2）分子、分母是连续两个奇数的数一定是最简分数。

（）（3)已知8X 是假分数，10X 是真分数，则X 一定等于9。

（ ) (4）大于71而小于73的最简真分数只有一个72.（） 10.把3米长的绳子平均分成5段，每段占3米的几分之几？占1米的几分之几？每段多少米?11.一个最简真分数,分子、分母之各是20,这个最简真分数是多少？12.把一个最简真分数的分子扩大7倍，得935，这个最简真分数是多少？13.一个最简真分数，把它的分母扩大5倍，分子缩小3倍后,得1256，求原来的最简真分数.14.一个最简真分数,分子、分母的和是86，如果分子、分母都减去9，得到的分数是98，求原来的最简真分数。

15.南京路小学五年级一班的课外兴趣小级中,男生占95,女生人数是男生的几分之几?16.在31和54之间,分母是30的最简分数有多少个？17.一个分数的分子、分母之和是65，约分后得76，求原来的分数。

五年级数学下册分数的基本性质练习题

五年级数学下册分数的基本性质练习题1.分数74的分子和分母都加上一个数得到的新分数化简后是43，求分子和分母都加上的这个数是多少？2.一个分数，如果分子加上1，分母减去1，就变成54，如果分子减去1，分母加上1，则就变成21，那么原来的分数是多少？3.一个分数，分子与分母的和是122，如果分子和分母都减去19，得到的新分数化成最简分数是51，求原来的分数是多少？4.分数6355的分子和分母都减去同一个数，所得新分数约分后是119，求分子、分母都减去的数是多少？5.分数7461的分子减去一个数，而分母同时加上这个数后，所得新分数化简后为21，求这个数.6.一个最简分数，如果分子加上1，化简后得43：如果分子减去1后，化简后得21，求这个最简分数.7.已知2A ，4B ，7C 是三个最简的真分数，如果这三个最简真分数的分子都加上B 以后，那么所得三个新分数的和是421，求这三个最简真分数分别是多少？8. 157的分母扩大3倍，要使分数值不变，分子应加上多少？9.（1）因为真分数的值小于1，所以假分数的值一定大于1.（）（2）分子、分母是连续两个奇数的数一定是最简分数.（）（3）已知8X 是假分数，10X 是真分数，则X 一定等于9.（）（4）大于71而小于73的最简真分数只有一个72.（） 10.把3米长的绳子平均分成5段，每段占3米的几分之几？占1米的几分之几？每段多少米？11.一个最简真分数，分子、分母之各是20，这个最简真分数是多少？12.把一个最简真分数的分子扩大7倍，得935，这个最简真分数是多少？13.一个最简真分数，把它的分母扩大5倍，分子缩小3倍后，得1256，求原来的最简真分数.14.一个最简真分数，分子、分母的和是86，如果分子、分母都减去9，得到的分数是98，求原来的最简真分数.15.南京路小学五年级一班的课外兴趣小级中，男生占95，女生人数是男生的几分之几？16.在31和54之间，分母是30的最简分数有多少个？17.一个分数的分子、分母之和是65，约分后得76，求原来的分数.18.分母是91的最简真分数一共有多少个？19.分数13673的分子和分母都减去同一个整数，所得的分数约分后是92，求减去的数？20.当41=X 1＋Y1，求X ＋Y21.一个最简分数，分子与分母的积是222，这个分数可能是多少？22.在2和6之间，分母是3的最简分数有几个？23.一个真分数的分子和分母是两个连续的自然数，如果分母加上4，这个分数约分后是32，原来这个分数是多少？24.一个分数，分子加上1后，其值为43，分子减1后，其值为21，求这个分数的.25.大于72而小于31、分子是17的分数有几个？。

五年级下册数学—分数的基本性质练习题

五年级下册数学—分数的基本性质练习题
分数的基本性质
分数的基本性质指的是分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（除外），分数的大小不变。

这一性质在数学运算中经常被使用。

练：
1、填空不难，全对不简单。

1）分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（除外），分数的大小不变。

2）把一个分数的分子扩大到原来的3倍，分母缩小到原来的1/3，这个分数的分数值就不变。

3）把分数的分母乘2，要使分数的大小不变，分子应该乘以7.
4）把分数的分子加上4，为了使分数大小不变，分母应
加上9.
2、我是小法官，对错我会判。

1）一个分数的分子乘3，分母不变，这个分数就扩大到
原来的3倍。

正确。

2）把一个分数的分子乘2，分母除以2，分数的大小不变。

错误。

3）分数1/2和分数2/4的大小相等。

正确。

3、在括号里填上适当的数。

1）把分数的分子乘以4，分母乘以3，分数的大小不变。

2）把分数的分子除以5，分母乘以2，分数的大小不变。

3）把分数的分子加上3，分母加上2，分数的大小不变。

分数的基本性质练习题

一、填空1、分数的分子和分母（），分数的大小不变．这叫做分数的基本性质。

2、把125的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该（）．3、把87的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）．4、把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，这个分数的值就（）．5、72的分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加（）．83的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上（）6、一个分数的分子扩大10倍，分母缩小10倍是1910，原分数是（）．7、8、9、33=（） 315=（） 7=21 12÷48=（分数）一、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数．二、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数.2．一、填空题。

1、分母是7的真分数有（）。

2、1里面有（）个31 ；3里面有（）个41。

3、有一个分数 a 7，当a （）时，它是假分数；当a （）时，它是真分数；当a （）时，它无意义；当a （）时，它是整数。

5、分子是5的所有假分数是（）；分子是7的最小带分数是（），最小假分数是（），最大真分数是（）。

6、已知分数 8a，当a （）时，它是真分数；当a （）时，它是假分数；当a （）时，它等于1。

7、一个带分数，它的分数部分的分子是3，把它化成假分数后，分子是28。

这个带分数可能是（）。

8、所有的偶数都有公因数（）。

9、一个最简分数，如果分子扩大2倍，分母缩小2倍，就得到了313，这个最简分数是（）。

10、给分数 43的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应加上（）。

11、等于 65而分母小于30的所有分数有（）个。

12、在括号里填上适当的分数。

307平方分米=（）平方米 20厘米=（）米 73分=（）小时 5400毫升=（）升 25时=（）日 4100克=（）千克。

分数的基本性质练习题

分数的基本性质练习题1.填空题：(1) 37表示把( 单位1 )平均分成( 7 )份,取其中的( 3 )份。

(2)把一根3米长的绳子平均截成8段，每段是这根绳子的( )( )，每段长( )( )米。

(3) 34里面有3个（1/4 ），10个113是（10/13 ），（13）个115是1315。

(4)237的分数单位是( 1/7 ),它有（17 ）个这样的分数单位,再添上( 4 )个这样的分数就是3。

(5)甲数是4，乙数是15，甲数是乙数的( )( )，乙数是甲数的( )( )。

(6)分数单位是18的最大真分数是（7/8 ），最小的假分数是（1 ）。

(7)当x=（2 ）时，4x=2；当x=（ 4 ）时，4x=1。

(8)15分钟= ( )( )小时，43立方厘米=( )( )立方分米。

(9)一个真分数，它的分母是10以内所有质数的和，这个真分数最小是（1/17 ），最大是（16/17 ）。

(10) 27的分子加上4，要使这个分数的大小不变，分母应加上（ 4 ）。

(11)在35、1535、44、917、515、85、1331、2536这些分数中，最简分数有（5/3,9/17，13/31 25/36 ）。

(12)把817、917、916按从大到小的顺序排列起来是（917）> (817)>(916)。

2．判断题：(1)把单位“1”分成6份,其中的5份，就是56。

( 错)(2)79的分数单位是19。

(对)(3)假分数都大于真分数。

( 对)(4)35米与3米的15相等。

( 对)(5)小于45而大于25的分数只有35一个。

( 错)(6)男生人数占全班人数的25，那么男生人数占女生人数的23。

( 对)3．选择题：(1)在13、57、715、50101这四个分数中，分数单位最大的一个数是：（A ）。

A 13 B57 C715 D50101(2)分子与分母相差1的分数一定是（A）。

A 真分数B 假分数C 带分数D 最简分数(3)把一根绳子对折两次，这时每段绳占全长的的（ C ）。

分数的基本性质习题

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