第5课罗马城邦和罗马帝国课件(共21张PPT)
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导入
角斗场在罗马市内台伯河东岸， 为古罗马的象征，被誉为“世界 八大奇迹”之一。它是罗马帝国 征服耶路撒冷后，为纪念皇帝的 丰功伟绩而建，由8万名犹太俘 虏用工8年完成。整个建筑占地2 万平方米，可容纳9万观众。经 历了2000年风雨侵袭的圆形角斗 场，其围墙已有半壁倒塌。
第5课
学习目标
目标1：结合电子教材或者教材，识记罗马城邦的诞生地、罗马共和国建立的时间、 《十二铜表法》的内容、斯巴达克起义的时间、罗马帝国建立和西罗马帝国灭亡的时 间等基本史实。 目标2：简述罗马共和国共和政体的内容，并比较古代罗马与古代希腊政体的异同； （重点、难点） 目标3：搜集材料，从《十二铜表法》颁布的背景、内容、认识其地位与作用；（重点） 目标4：简述罗马共和国扩张的兴衰；（重点、难点）
1
背景
公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它 的解释权操在贵族法官手里。法官利用这个权 利为贵族谋利益。平民要求制定成文法。
涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、 刑法、民法等；
2
3
内容
作用
使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制 了贵族对法律的曲解和滥用。
《十二铜表法》的制定，标志着罗马成文法的诞生。
诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大
程度上限制了贵族的司法专断。 《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与
贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经
济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要 标志，是罗马法发展的基础。——《西方法文化史纲》
合作探究
合作探究
合作探究
任务二
【合作探究】1.简述罗马共和国共 和政体的内容。 决策机关
共和 政体
元老院 公民大会 平民选出
罗马元老院会议上的辩论
形式上的最 高权力机关 保民官
合作探究
【合作探究】2.结合所学，完成下列表格，比较古代罗马和古代 希腊异同点。
古代罗马 公元前1000年，形成城邦； 公元前509年，建立共和国 形成独立的国家。早期罗马 共和国，后形成罗马帝国 共和国时期，制定了共和制法 律，元老院是最重要机构，执 政官是最高官职；帝国时期形 成元首制 古代希腊 公元前8世纪， 出现城邦 没有形成独立的国家，由许多奴隶制 城邦组成，最著名的是斯巴达和雅典 雅典民主政治，公民大 会是雅典最高权力机构
背景
影响
合作探究
任务六
【合作探究】 1.阅读教材， 简述罗马帝国的建立过程。
元首制：
公元2世纪
公元前27年
罗马帝国进入黄金时期
罗马共和国演变为罗马 帝国 屋大维首创“元首制”， 掌握最高统治权；
凯撒控制元老院，成 为终身独裁官
公元前31年
元首集大权于一身，元老院 受元首控制，实质是披着共 和外衣的君主专制。
罗马 城邦
罗马共 和国 政治 元老院
法律 十二铜表法
西罗马 帝国
课堂小结
我们今天学习了古代罗马的相关内容。罗马城邦、罗马共和 国的建立，罗马帝国的强盛、衰亡。它继承了古希腊的文化又有 所创新，例如《十二铜表法》形成较为完整的法律体系，以成文 法的形式公布于众，避免了贵族随意解释法律，公众有法可依， 这是法治史上的巨大进步。
知识结构
罗马共和国所谓的“共和”也只是占 人口少数的统治阶级共同管理国家， 因此权力就比较分散。而罗马不断强 大，领土不断扩张，需要有一个强有 力的中央政府来进行统治，于是罗马 帝国应运而生。
2世纪，罗马版图横跨欧、亚、非三洲
合作探究
任务七
【合作探究】 1.阅读 教材，从内外因方面 分析罗马帝国灭亡的 原因。 2.结合所学，梳理罗 马历史的演进历程。
目标5：认识斯巴达克起义加速了罗马共和国的衰落；（难点）
目标6：简述罗马帝国建立与统治；（重点） 目标7：归纳罗马帝国衰落的原因，梳理罗马历史的演进历程。（难点）
合作探究
任务一
【自学识记】结合电子教材或者教材，识记罗马 城邦的诞生地、罗马共和国建立的时间、《十二 铜表法》的内容、斯巴达克起义的时间、罗马帝 国建立和西罗马帝国灭亡的时间等基本史实。
公元前49年
合作探究
盖乌斯·尤利乌斯·凯撒。史称凯 撒大帝，罗马共和国末期杰出的军 事统帅、政治家，并且以其卓越的 才能成为罗马帝国的垫基者。
盖乌新·屋大堆·图里努斯，罗马 帝国的第一位元首，“元首制”的 创始人，统治罗马长达40年，是世 界历史上最为重要的人物之一。
合作探究
【合作探究】 2.罗马共和国被罗马帝国取代是历史的进步还是倒退？ 这是一种进步
罗 马 共 和 国 成
公元前2世纪的罗马
合作探究
任务五
【合作探究】阅读材料与教材，分析斯巴达克起义的背景与影响。
公元前73年，斯巴达克起义
奴隶在角斗场决斗
合作探究
材料
在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的 大庄园，奴隶被称为“会说话的工具”。奴 隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴 隶成对角斗，并让角斗士手握利剑、匕首， 相互拼杀。一场角斗下来，场上留下的是一 具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治,迫使奴 隶一再发动大规模武装起义。 奴隶，尤其是角斗 士在罗马的地位及 其低下。 沉重打击了罗马的 统治，使罗马共和 国进一步衰落。
合作探究
原因
内因 外因Biblioteka Baidu
3世纪，罗马陷入长期的政治 、经济大危机，农业萎缩、工 商业衰落，财政危机。民族压 迫严重，人民起义此起彼伏 外族入侵
合作探究
【合作探究】 2.结合所学，梳理罗马历史的演进历程。
公元前 1000年 公元前 509年 公元前2 世纪 称霸地 中海 公元前 27年
2世纪 跨欧亚 非三洲 罗马 帝国 4世纪末 东罗马 帝国
时间
异
国家 形态
主要 制度
同
都是奴隶社会，都是海洋文明
合作探究
任务三
【合作探究】阅 读材料与教材， 归纳《十二铜表 法》产生的背景、 内容，并分析归 纳其作用。
材料
《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此 前的习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任 意曲解，平民深受其苦。 《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事
合作探究
任务四
【合作探究】阅读教材，简述罗马共和国的兴衰。
建立奴隶 制共和国 征服意大 利
三次布匿战 争，控制西 地中海
控制整个 地中海
斯巴达克起 义，罗马共 和国衰落
公元前 509年
公元前3 世纪初
公元前 3—2世纪
公元前2 世纪
公元前 73年
合作探究
西 班 牙
罗马 迦太基
小 亚 细 亚
为 地 中 海 霸 主
角斗场在罗马市内台伯河东岸， 为古罗马的象征，被誉为“世界 八大奇迹”之一。它是罗马帝国 征服耶路撒冷后，为纪念皇帝的 丰功伟绩而建，由8万名犹太俘 虏用工8年完成。整个建筑占地2 万平方米，可容纳9万观众。经 历了2000年风雨侵袭的圆形角斗 场，其围墙已有半壁倒塌。
第5课
学习目标
目标1：结合电子教材或者教材，识记罗马城邦的诞生地、罗马共和国建立的时间、 《十二铜表法》的内容、斯巴达克起义的时间、罗马帝国建立和西罗马帝国灭亡的时 间等基本史实。 目标2：简述罗马共和国共和政体的内容，并比较古代罗马与古代希腊政体的异同； （重点、难点） 目标3：搜集材料，从《十二铜表法》颁布的背景、内容、认识其地位与作用；（重点） 目标4：简述罗马共和国扩张的兴衰；（重点、难点）
1
背景
公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它 的解释权操在贵族法官手里。法官利用这个权 利为贵族谋利益。平民要求制定成文法。
涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、 刑法、民法等；
2
3
内容
作用
使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制 了贵族对法律的曲解和滥用。
《十二铜表法》的制定，标志着罗马成文法的诞生。
诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大
程度上限制了贵族的司法专断。 《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与
贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经
济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要 标志，是罗马法发展的基础。——《西方法文化史纲》
合作探究
合作探究
合作探究
任务二
【合作探究】1.简述罗马共和国共 和政体的内容。 决策机关
共和 政体
元老院 公民大会 平民选出
罗马元老院会议上的辩论
形式上的最 高权力机关 保民官
合作探究
【合作探究】2.结合所学，完成下列表格，比较古代罗马和古代 希腊异同点。
古代罗马 公元前1000年，形成城邦； 公元前509年，建立共和国 形成独立的国家。早期罗马 共和国，后形成罗马帝国 共和国时期，制定了共和制法 律，元老院是最重要机构，执 政官是最高官职；帝国时期形 成元首制 古代希腊 公元前8世纪， 出现城邦 没有形成独立的国家，由许多奴隶制 城邦组成，最著名的是斯巴达和雅典 雅典民主政治，公民大 会是雅典最高权力机构
背景
影响
合作探究
任务六
【合作探究】 1.阅读教材， 简述罗马帝国的建立过程。
元首制：
公元2世纪
公元前27年
罗马帝国进入黄金时期
罗马共和国演变为罗马 帝国 屋大维首创“元首制”， 掌握最高统治权；
凯撒控制元老院，成 为终身独裁官
公元前31年
元首集大权于一身，元老院 受元首控制，实质是披着共 和外衣的君主专制。
罗马 城邦
罗马共 和国 政治 元老院
法律 十二铜表法
西罗马 帝国
课堂小结
我们今天学习了古代罗马的相关内容。罗马城邦、罗马共和 国的建立，罗马帝国的强盛、衰亡。它继承了古希腊的文化又有 所创新，例如《十二铜表法》形成较为完整的法律体系，以成文 法的形式公布于众，避免了贵族随意解释法律，公众有法可依， 这是法治史上的巨大进步。
知识结构
罗马共和国所谓的“共和”也只是占 人口少数的统治阶级共同管理国家， 因此权力就比较分散。而罗马不断强 大，领土不断扩张，需要有一个强有 力的中央政府来进行统治，于是罗马 帝国应运而生。
2世纪，罗马版图横跨欧、亚、非三洲
合作探究
任务七
【合作探究】 1.阅读 教材，从内外因方面 分析罗马帝国灭亡的 原因。 2.结合所学，梳理罗 马历史的演进历程。
目标5：认识斯巴达克起义加速了罗马共和国的衰落；（难点）
目标6：简述罗马帝国建立与统治；（重点） 目标7：归纳罗马帝国衰落的原因，梳理罗马历史的演进历程。（难点）
合作探究
任务一
【自学识记】结合电子教材或者教材，识记罗马 城邦的诞生地、罗马共和国建立的时间、《十二 铜表法》的内容、斯巴达克起义的时间、罗马帝 国建立和西罗马帝国灭亡的时间等基本史实。
公元前49年
合作探究
盖乌斯·尤利乌斯·凯撒。史称凯 撒大帝，罗马共和国末期杰出的军 事统帅、政治家，并且以其卓越的 才能成为罗马帝国的垫基者。
盖乌新·屋大堆·图里努斯，罗马 帝国的第一位元首，“元首制”的 创始人，统治罗马长达40年，是世 界历史上最为重要的人物之一。
合作探究
【合作探究】 2.罗马共和国被罗马帝国取代是历史的进步还是倒退？ 这是一种进步
罗 马 共 和 国 成
公元前2世纪的罗马
合作探究
任务五
【合作探究】阅读材料与教材，分析斯巴达克起义的背景与影响。
公元前73年，斯巴达克起义
奴隶在角斗场决斗
合作探究
材料
在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的 大庄园，奴隶被称为“会说话的工具”。奴 隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴 隶成对角斗，并让角斗士手握利剑、匕首， 相互拼杀。一场角斗下来，场上留下的是一 具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治,迫使奴 隶一再发动大规模武装起义。 奴隶，尤其是角斗 士在罗马的地位及 其低下。 沉重打击了罗马的 统治，使罗马共和 国进一步衰落。
合作探究
原因
内因 外因Biblioteka Baidu
3世纪，罗马陷入长期的政治 、经济大危机，农业萎缩、工 商业衰落，财政危机。民族压 迫严重，人民起义此起彼伏 外族入侵
合作探究
【合作探究】 2.结合所学，梳理罗马历史的演进历程。
公元前 1000年 公元前 509年 公元前2 世纪 称霸地 中海 公元前 27年
2世纪 跨欧亚 非三洲 罗马 帝国 4世纪末 东罗马 帝国
时间
异
国家 形态
主要 制度
同
都是奴隶社会，都是海洋文明
合作探究
任务三
【合作探究】阅 读材料与教材， 归纳《十二铜表 法》产生的背景、 内容，并分析归 纳其作用。
材料
《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此 前的习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任 意曲解，平民深受其苦。 《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事
合作探究
任务四
【合作探究】阅读教材，简述罗马共和国的兴衰。
建立奴隶 制共和国 征服意大 利
三次布匿战 争，控制西 地中海
控制整个 地中海
斯巴达克起 义，罗马共 和国衰落
公元前 509年
公元前3 世纪初
公元前 3—2世纪
公元前2 世纪
公元前 73年
合作探究
西 班 牙
罗马 迦太基
小 亚 细 亚
为 地 中 海 霸 主