大班科学活动教案：奇特的花草教案(附教学反思)
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思1.1 设计目的：1.1.1 通过观察和探索奇特的花草，激发幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
1.1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的环保意识。
1.1.3 促进幼儿之间的交流与合作能力，培养他们的团队合作精神。
二、知识点讲解2.1 花草的特点：2.1.1 介绍花草的外貌特征，如花瓣、叶子、茎等。
2.1.2 讲解花草的生长环境，如土壤、水分、阳光等。
2.1.3 说明花草的颜色、形状和香味等多样性。
2.2 花草的作用：2.2.1 讲述花草对人类和环境的好处，如美化环境、净化空气、提供氧气等。
2.2.2 引导幼儿思考花草对动物和昆虫的重要性，如提供食物和栖息地。
2.2.3 讨论花草与人类生活的关系，如种植花草可以改善心情、陶冶情操等。
2.3 花草的分类：2.3.1 介绍不同种类的花草，如草本植物、木本植物、藤本植物等。
2.3.2 展示各种奇特的花草图片，让幼儿欣赏和观察。
2.3.3 引导幼儿根据特征对花草进行分类，培养他们的分类能力。
三、教学内容3.1 观察花草：3.1.1 让幼儿观察周围的花草，注意花草的外貌、生长环境和作用等。
3.1.2 引导幼儿用五感（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）去体验花草。
3.1.3 鼓励幼儿用语言描述花草的特点和感受，培养他们的表达能力和创造力。
3.2 制作花草画：3.2.1 给幼儿提供画纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.2.2 引导幼儿根据观察的花草，发挥想象力，创作出自己心中的花草画。
3.2.3 鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 幼儿能够认识不同种类的花草，了解花草的特点和作用。
4.1.2 幼儿能够用五感去体验花草，提高观察力和想象力。
4.1.3 幼儿能够通过绘画表达自己对花草的感受和创造力。
4.2 过程与方法：4.2.1 幼儿通过观察、体验、创作等活动，培养观察力、想象力和创造力。
大班科学教案及教学反思《奇特的花草》
大班科学教案及教学反思《奇特的花草》科学教案：奇特的花草教学目标：1.了解不同花草的特征和特点；2.学习如何观察和描述花草的外观和颜色；3.培养学生对花草的兴趣和关注。
教学准备：1.教材：《奇特的花草》；2.多媒体设备；3.泡沫纸、彩色纸、彩色笔等教具材料；4.学生的观察记录册。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.利用多媒体设备展示一些奇特的花草图片，并向学生引导发问：你们知道这些是什么花吗？你们见过类似的花吗？2.引导学生谈论他们对奇特花草的喜好，了解他们已有的背景知识，并鼓励他们提出问题。
Step 2：探究（20分钟）1.分发给每个学生一张观察记录册。
2.通过展示图片或展示实物，依次介绍每种奇特花草的特点和特征，引导学生注意花草的形状、颜色、花瓣等。
3.使用形状玩具（如泡沫纸或彩色纸），让学生尝试制作出自己想象中的奇特花草的形状，并记录在观察记录册上。
Step 3：实践（30分钟）1.给学生准备一些彩色的纸和彩色笔。
2.让学生选择一种奇特花草，观察它的颜色，并试着用彩色笔在纸上混合颜色，尽量还原花草的颜色。
3.鼓励学生利用自己的想象力，创造出一种全新的奇特花草，并用彩色笔在纸上绘画。
Step 4：总结（10分钟）1.让学生分享他们制作的奇特花草形状和绘画作品，并互相欣赏。
2.引导学生总结整个活动，回答下列问题：你们在观察和制作过程中有什么发现？你们对花草有什么新的认识？3.提醒学生将自己的观察记录册和绘画作品保留好，以便今后的学习和回顾。
教学反思：通过本次科学课的教学，学生们对各种奇特花草的形状和颜色有了更深入的了解。
通过观察和绘画，学生们不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的动手能力和想象力。
教学过程中，学生们积极参与，合作完成任务，大大提高了学习效果。
但是，在设计本节课时，我没有考虑到孩子们可能会对一些花草的名字和术语不太熟悉，导致有些学生对花草的描述和理解不够准确。
以后的科学教学中，我会更加注重先导知识的补充和概念的解释，提高学生的学习效果和兴趣。
大班科学公开课教案及教学反思《奇特的花草》
大班科学公开课教案及教学反思《奇特的花草》教案：《奇特的花草》一、设计意图本节课的设计方式采用了探究式学习，通过引导幼儿观察、比较、操作等方法，让幼儿对花草的奇特之处产生兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
活动的目的是让幼儿了解花草的不同特征，提高幼儿对自然环境的认知。
二、教学目标1. 让幼儿认识几种奇特的花草，了解它们的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿爱护花草，保护环境。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识几种奇特的花草，了解它们的特点。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、实物花草、观察记录表。
学具：画笔、彩纸、胶棒、剪刀。
五、活动过程1. 引入：展示一张奇特花草的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看看这张图片，有什么奇特的地方？”（让幼儿自由发表意见）2. 展示花草视频，让幼儿更加直观地了解花草的特点，提问：“这些花草有什么特别的地方？”（引导幼儿观察花草的形态、颜色等特征）3. 实物展示花草，让幼儿近距离观察，并发放观察记录表，引导幼儿自行观察并记录花草的特征。
4. 创作环节：引导幼儿利用彩纸、胶棒、剪刀等材料，制作自己喜欢的花草作品。
在创作过程中，鼓励幼儿发挥想象，创作出奇特的花草。
5. 分享环节：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法。
鼓励幼儿互相欣赏、学习和交流。
6. 教育环节：引导幼儿了解花草对环境的重要性，教育幼儿爱护花草，保护环境。
六、活动重难点重点：让幼儿认识几种奇特的花草，了解它们的特点。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，孩子们对奇特的花草产生了浓厚的兴趣，他们积极参与观察、创作和分享。
通过活动，孩子们不仅认识了奇特的花草，还培养了观察力、想象力和表达能力。
但在教育环节，部分孩子对花草保护环境的意识还不够强烈，需要在今后的教学中继续加强。
拓展延伸：1. 组织一次户外活动，让孩子们亲身感受花草的魅力，进一步培养他们对大自然的热爱。
大班科学精品教案及教学反思《奇特的花草》
大班科学精品教案及教学反思《奇特花草》一、教学内容《奇特花草》这节课选自大班科学领域教材第三章《植物世界》第二节，详细内容包括认识花草多样性，解花草生长特点，探索花草与人类生活关系，以及培养幼儿对大自然热爱。
二、教学目标1. 让幼儿解花草多样性，认识各种奇特花草。
2. 培养幼儿观察、探索、表达能力。
3. 增强幼儿对大自然热爱，激发他们保护花草树木意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解花草多样性以及与人类生活关系。
2. 教学重点：培养幼儿观察、探索、表达能力，以及热爱大自然情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花草、放大镜、白板、画笔等。
2. 学具：观察记录表、画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领幼儿参观幼儿园里花草，引导他们观察花草颜色、形状、气味等，让幼儿初步感知花草多样性。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示各种奇特花草，让幼儿观察并说出它们特点。
我适时进行讲解，帮助幼儿解花草生长特点。
3. 例题讲解（10分钟）选取几种具有代表性花草，如食虫草、向日葵等，引导幼儿观察其特点，讲解它们与人类生活关系。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿互相分享观察到花草特点，并在观察记录表上记录。
6. 互动环节（10分钟）让幼儿用自己话描述一种喜欢花草，并画出它样子，增强他们表达能力。
我对幼儿表现进行点评，给予鼓励和指导，强化他们学习成果。
六、板书设计1. 板书《奇特花草》2. 内容：花草多样性生长特点与人类生活关系热爱大自然七、作业设计1. 作业题目：画出一种你喜欢花草，并描述它特点。
2. 答案示例：我喜欢向日葵，它是一种向阳生长花朵，花朵很大，颜色是黄色，形状像太阳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现幼儿对花草兴趣很高，但在表达方面还有待提高。
今后教学中，我将多给予幼儿表达机会，提高他们语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织一次户外实践活动，让幼儿亲自种植花草，观察它们生长过程，进一步解花草与人类生活关系，培养他们热爱大自然情感。
大班科学活动教案：奇特的花草教案(附教学反思)
大班科学活动教案：奇特的花草教案1. 教学目标1.让学生在参与课程的过程中探索观察植物生长的过程，并理解植物的特征和不同特征之间的区别。
2.让学生知道-从植物学到生物学，从观察到探索，培养他们对科学探索的兴趣和好奇心。
2. 教学准备•布置教室：在课堂上准备足够的植物。
•学生配齐所需器材：显微镜，锡箔，透明胶带，小夹子，等。
•教师准备好相应的图片、文字材料和其他必要的资料。
3. 教学过程步骤一：引入教师展示一些有趣的植物，以引起学生的注意，如茉莉花、仙人掌、苹果等，让他们发表自己对这些植物的想法和观点，并了解到植物在我们日常生活中的作用。
步骤二：学生探索学生利用放大镜或其他工具仔细观察、分析、记录植物的部分-叶子、花、枝干等等，欣赏植物之间的异同之处。
教师指导学生如何验证自己的仔细观察和收集数据的能力，与同学互动交流获取更多的感性理解。
步骤三：学生实验教师将介绍DIY植物观察实验，让学生将观察对象放在被覆盖的底板上，用透明胶带将被覆盖的盆底和底板粘起来，再将一块锡箔放到盆底，并用小夹子将其夹紧。
学生可以通过观察和记录，了解植物的生长过程，培养他们的动手操作技巧和观察能力。
步骤四：整理和比较学生将自己收集到的数据进行比较，分析它们的异同之处，并汇总成一个图表和总结。
教师指导学生收集桥学资料，从更深层次的角度了解植物。
同时，学生通过反馈和思考，提高自己的思维能力和逻辑能力。
步骤五：结论和总结教师与学生一起回顾学习过程，讨论学生的发现和问题，并总结他们在课程中学到的知识，激发学生对科学探索的热情和兴趣，为未来培养科学家和工程师做出自己的努力。
4. 教学反思这是一节有意义而富有挑战性的科学活动，它不仅仅是培养学生的动手实践技能和认识植物的知识，更重要的是让学生培养探索精神和科学思维。
在教学过程中，我们需要更充分地利用实际案例、丰富的图例和实物，促使学生认真地思考和问问题。
只有这样，教学的效果才能得到真正的提高。
大班科学教案及教学反思《奇特的花草》
大班科学教案及教学反思《奇特的花草》一、教学目标1.了解不同花草的外貌和特点；2.培养孩子的观察能力和细心；3.通过观察花草，激发孩子对大自然的热爱并认识到生命的奇妙。
二、教学准备1.教学投影仪和相关的PPT2.实物花草和照片，包括菊花，向日葵，玫瑰等等3.教科书：《奇特的花草》三、教学过程1.热身（10分钟）[教师说] 同学们，我们今天要学习关于花草的知识。
在大家眼里，花草有哪些特点呢？[学生回答] “花草很漂亮。
”[教师说] “那么花草的花瓣和叶子形状各不相同，你们如何区分它们呢？”[学生回答] “可以看它们的颜色和形状。
”[教师说] “好的，我们下面开始认真观察不同的花草吧。
”2.观察实物（20分钟）教师将不同种类的花草实物放在桌子上，让孩子们自由地观察，然后提出问题：[教师问] “同学们看看这个是什么花？”[学生回答] “这是菊花。
”[教师说] “同学们能说出菊花的花瓣特点吗？”[学生回答] “菊花的花瓣很细长。
”类似的问题反复问几次，让孩子思考和研究。
3.PPT展示（15分钟）通过PPT让孩子们看到不同花草的图片，并提出问题让孩子们进行观察和分析。
[教师问] “看看这张照片，这是哪种花草？”[学生回答] “这是向日葵。
”[教师问] “向日葵的花朵看上去和其他花草有什么不同之处呢？”[学生回答] “向日葵是大黄黄的，其他花草不是这样的。
”4.课堂小结（10分钟）[教师说] “同学们今天学习了不同种类的花草，可以区分它们的颜色、形状等来认识它们。
观察花草不仅可以锻炼我们的观察力和细心，更可以带给我们对生命的感悟和喜爱。
”四、教学反思本节课是一节大班科学课，主要围绕着花草的外貌和特点展开教学。
通过观察实物和PPT的展示，培养孩子们的观察能力和细心，激发孩子们对大自然的热爱。
在教学中，我对教材内容进行了大量的筛选和组织，力求简单易懂、生动有趣。
孩子们对此也有良好的反应，踊跃回答问题，与我积极互动。
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思
《奇特的花草》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解不同种类的花草，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 培养幼儿的动手能力，通过观察、触摸、嗅闻等方式体验花草的特征。
3. 培养幼儿的想象力，让幼儿能够用自己的语言描述花草的奇特之处。
4. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白保护花草的重要性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解不同种类的花草，培养幼儿对自然环境的观察力。
难点：让幼儿用自己的语言描述花草的奇特之处。
三、教学准备：1. 教具：花草图片、实物花草、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：室内或室外花草种植区。
四、教学过程：1. 引入：教师出示一朵真实的花朵，引导幼儿观察并说出花朵的名称和特征。
2. 主体活动：a. 教师展示不同种类的花草图片，让幼儿观察并说出花草的名称和特征。
b. 教师带领幼儿触摸、嗅闻实物花草，让幼儿感受花草的质感、气味。
c. 教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的花草，并剪下来。
d. 教师引导幼儿用自己的语言描述所绘制的花草的奇特之处。
3. 总结：教师引导幼儿说出保护花草的重要性，教育幼儿要爱护花草。
五、教学反思：在本节课中，幼儿通过观察、触摸、嗅闻等方式，认识和了解了不同种类的花草，并能够用自己的语言描述花草的奇特之处。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学难度，让幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习。
教师还要教育幼儿要爱护花草，培养幼儿的环保意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长带领幼儿在家附近的花草丛中观察不同的花草，并记录下来。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区花园，让幼儿亲身体验花草的生长环境，培养幼儿关爱花草的意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对花草的认识和了解程度。
2. 关注幼儿在绘制花草过程中的创意表现，评估幼儿的想象力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对花草的关注程度。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力，引导幼儿发现花草的奇特之处。
2024年大班科学教案及教学反思《奇特的花草》
2024年大班科学教案及教学反思《奇特的花草》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《植物的世界》中的第三节《奇特的花草》。
详细内容包括：认识花草的组成部分，了解不同花草的特点，探索花草的生长过程，以及培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解花草的基本结构，知道花草的组成部分及其功能。
2. 培养幼儿观察、描述花草特点的能力，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 激发幼儿对大自然的兴趣和热爱，培养幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：花草的生长过程及其特点。
重点：花草的基本结构及其功能。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物花草、放大镜、白板、笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在园内观察花草，让幼儿初步了解花草的多样性。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示花草的图片，引导幼儿认识花草的基本结构，如：花朵、叶子、茎、根等。
讲解各部分的功能，让幼儿了解花草的生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一种奇特的花草，如：食虫草，引导幼儿观察并描述其特点。
讲解食虫草的捕食原理，让幼儿了解大自然的神奇。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种花草进行观察，用放大镜观察花草的细节。
每组汇报观察结果，分享所学知识。
5. 巩固知识（5分钟）教师提问，检查幼儿对花草知识的掌握情况。
6. 创作环节（15分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于花草的作品。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
六、板书设计1. 花草的基本结构：花朵、叶子、茎、根。
2. 花草的生长过程：种子发芽、生长发育、开花结果。
3. 奇特的花草：食虫草、变色花等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的花草，描述其特点，并画出自己喜欢的花草。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践观察、讲解、创作等环节，让幼儿对花草有了更深入的了解。
大班科学教案及教学反思《奇特的花草》
大班科学教案及教学反思《奇特的花草》一、教学内容本节课选自大班科学教材《探索自然》的第四章《植物世界》第三节《奇特的花草》。
详细内容包括：了解花草的生长特点、形态结构及其与人类生活的关系；探究花草种子的传播方式和繁殖过程；认识几种奇特的花草，如食虫花、变色花等。
二、教学目标1. 了解花草的生长特点、形态结构及其与人类生活的关系，提高学生对自然界的认识和兴趣。
2. 通过观察、实验，培养学生动手操作能力、观察思考能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护花草树木的意识。
三、教学难点与重点难点：花草种子的传播方式和繁殖过程。
重点：了解花草的生长特点、形态结构及其与人类生活的关系。
四、教具与学具准备教具：实物花草、图片、模型、多媒体设备。
学具：放大镜、种子、花盆、泥土、浇水工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领学生参观校园内的花草树木，引导学生观察花草的形态结构。
（2）提问：同学们，你们知道这些花草的名字吗？它们有什么特别的地方？2. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示实物花草，引导学生观察并讲解花草的生长特点、形态结构及其与人类生活的关系。
（2）讲解花草种子的传播方式和繁殖过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种花草进行观察，记录其生长特点、形态结构。
（2）学生动手操作，模拟花草种子的传播方式和繁殖过程。
六、板书设计1. 《奇特的花草》2. 内容：（1）花草的生长特点、形态结构（2）花草与人类生活的关系（3）花草种子的传播方式和繁殖过程七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你认识的花草，并描述它们的特点。
（2）简述花草种子的传播方式和繁殖过程。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解花草的生长特点、形态结构及其与人类生活的关系。
课堂氛围活跃，学生参与度高，教学效果较好。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续观察身边的花草，了解更多奇特的花草。
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思一、教学目标：1. 了解花草的外形特征和生长环境。
2. 培养幼儿对花草的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 认识花草的名称和特点。
2. 学习花草的生长环境和习性。
3. 观察花草的颜色、形状、味道等特征。
三、教学准备：1. 准备一些花草的实物或图片。
2. 准备花草的生长环境的图片或视频。
3. 准备画笔、纸张等绘画材料。
四、教学过程：1. 引入话题：展示一些花草的实物或图片，引导幼儿观察并说出花草的名称。
2. 讲解花草的特点：讲解花草的颜色、形状、味道等特征，让幼儿了解花草的生长习性。
3. 观察花草：带幼儿到户外或花园观察花草的生长环境和习性，让幼儿亲身体验并了解花草的生长过程。
4. 绘画活动：让幼儿用自己的方式绘画出观察到的花草，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
五、教学反思：本次教学活动通过展示花草的实物和图片，引导幼儿观察并说出花草的名称，激发了幼儿的兴趣和参与欲望。
讲解花草的特点和生长习性，让幼儿了解花草的生长过程。
观察花草的活动让幼儿亲身体验并了解花草的生长环境，培养了幼儿的观察力和想象力。
绘画活动则让幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式表达出观察到的花草。
但在教学过程中，我发现部分幼儿对花草的名称和特点掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。
观察花草的活动时间可以适当延长，让幼儿有更多机会亲身接触和了解花草的生长环境。
六、教学目标：1. 认识不同种类的花草，并了解它们的生长环境。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 教育幼儿爱护花草，保护环境。
七、教学内容：1. 介绍不同种类的花草，如玫瑰、菊花、向日葵等。
2. 让幼儿了解不同花草的生长环境，如土壤、气候等。
3. 通过观察和实践活动，培养幼儿对花草的兴趣。
八、教学准备：1. 准备不同种类的花草实物或图片。
2. 准备有关花草生长的视频或图片。
3. 准备绘画材料，如画纸、彩笔等。
大班科学公开课教案及教学反思《奇特的花草》
《奇特的花草》大班科学公开课教案及教学反思一、教学目标1.认知目标：了解不同花草的特征，认识花草的生长环境。
2.技能目标：通过观察、比较、分类，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们保护环境的意识。
二、教学重难点1.教学重点：观察不同花草的特征，了解花草的生长环境。
2.教学难点：引导幼儿通过观察、比较、分类，发现花草的奇特之处。
三、教学准备1.教具准备：各种花草图片、实物花草、观察工具（放大镜、镊子等）、记录表。
2.环境准备：提前布置好教室，将花草图片贴在墙上，准备好观察场地。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一朵奇特的花，引导幼儿观察并说出其特征。
2.邀请幼儿分享他们见过的奇特花草。
（二）观察花草1.教师带领幼儿到观察场地，观察各种花草。
2.引导幼儿注意花草的颜色、形状、大小等特征。
3.鼓励幼儿用放大镜、镊子等工具观察花草的细节。
（三）交流讨论1.教师组织幼儿分组，每组选出一个代表进行汇报。
2.汇报内容包括：观察到的花草特征、生长环境等。
3.教师引导幼儿进行讨论，比较不同花草的奇特之处。
（四）分类花草1.教师出示记录表，引导幼儿将观察到的花草进行分类。
2.鼓励幼儿用自己的语言描述花草的特征，并进行分类。
1.教师邀请幼儿分享本次活动的收获。
3.教师引导幼儿思考如何保护花草，培养他们的环保意识。
五、教学反思1.教学过程设计合理，符合幼儿的认知规律。
通过观察、交流、分类等环节，让幼儿充分参与其中，提高了他们的学习兴趣。
2.教学氛围轻松愉快，幼儿敢于表达自己的观点。
在交流讨论环节，幼儿积极发言，分享自己的观察和发现。
3.教学手段丰富，使用图片、实物、工具等多种教学资源，让幼儿直观地感受花草的特征。
4.教学评价合理，注重对幼儿的鼓励和引导。
在活动过程中，教师关注每个幼儿的表现，及时给予肯定和指导。
5.教学效果明显，幼儿对花草有了更深入的认识，培养了他们的观察能力和环保意识。
大班科学教案奇特的花草
大班科学教案奇特的花草一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第三章“多姿多彩的自然界”，详细内容为“奇特的花草”。
通过本章内容，让幼儿认识和了解自然界中花草的独特之处，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解花草的多样性，认识不同形状、颜色和特点的花草。
2. 培养幼儿观察、描述和表达自然界中花草的能力。
3. 激发幼儿探索自然界奥秘的兴趣，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识花草的多样性，学会观察、描述和表达。
难点：培养幼儿对自然界中花草的热爱和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花草、放大镜、白纸、画笔。
2. 学具：观察记录表、彩泥、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种奇特的花草，引导幼儿观察并提问：“你们见过这些花草吗？它们有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍几种具有代表性的花草，如向日葵、仙人掌、猪笼草等，讲解它们的特征和生长习性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿记录自己观察到的花草特征。
（2）组织幼儿用彩泥、画纸等材料，创作自己喜欢的一种花草。
（1）邀请幼儿分享自己的观察和创作过程。
（2）引导幼儿用自己的话描述花草的特点，锻炼表达能力。
六、板书设计1. 奇特的花草2. 内容：（1）花草的多样性（2）观察、描述和表达花草特点（3）环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的花草，描述它们的特点。
2. 答案示例：我观察到一种叫作“太阳花”的花草，它的花瓣是黄色的，形状像太阳一样，每天早晨都会朝向太阳开放。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、创作和表达，让幼儿对花草有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外实地观察花草，体验大自然的魅力。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护花草的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园大班科学教案《奇特的花草》
幼儿园大班科学教案《奇特的花草》一、教学内容1. 认识花草：了解花草的名称、外形、生长环境等特点。
2. 探索花草：了解花草的生长过程，观察花草在不同季节的变化。
3. 体验花草：通过观察、种植、照料花草，培养幼儿对大自然的热爱和珍惜。
二、教学目标1. 培养幼儿对花草的认知能力，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿热爱大自然、珍惜环境的情感。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力。
三、教学难点与重点重点：认识花草的名称、外形、生长环境等特点，了解花草的生长过程。
难点：培养幼儿对花草的观察力、想象力和热爱大自然的情感。
四、教具与学具准备教具：花草图片、视频、种植工具等。
学具：画纸、彩笔、种植盆、花草种子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：带幼儿户外观察花草，引导他们观察花草的名称、外形、生长环境等特点。
2. 知识讲解（10分钟）：展示花草图片和视频，讲解花草的名称、外形、生长环境等特点，让幼儿了解花草的生长过程。
3. 动手操作（10分钟）：发放种植工具和花草种子，指导幼儿动手种植花草，培养他们的动手操作能力。
4. 合作交流（5分钟）：分组讨论，让幼儿分享自己种植的花草心得，培养他们的合作交流能力。
六、板书设计板书内容主要包括花草的名称、外形、生长环境等特点，以及花草的生长过程。
七、作业设计1. 画一画自己种植的花草，并写上名称。
答案：幼儿根据自己的种植经验，画出自己种植的花草，并正确书写花草名称。
2. 观察家里或学校的花草，记录下它们的生长过程。
答案：幼儿观察花草的生长过程，记录下重要节点，如发芽、开花等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动幼儿积极参与，对花草产生了浓厚的兴趣。
在观察、种植、照料花草的过程中，幼儿的观察力、想象力和动手操作能力得到了锻炼。
同时，通过合作交流，幼儿学会了分享和合作。
但在教学过程中，部分幼儿对花草的生长过程了解不足，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭花草种植活动，让幼儿在家庭环境中继续观察和照料花草，培养他们对大自然的热爱。
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识几种奇特的花草，了解它们的特点和生长环境。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然花草的喜爱和保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种奇特的花草，了解它们的特点。
难点：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、实物、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入：通过出示奇特花草的图片，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
2. 认识花草：介绍几种奇特的花草，让幼儿观察它们的图片，了解它们的特点和生长环境。
3. 观察与表达：让幼儿观察实物的花草，引导他们用语言描述花草的外貌特征。
4. 动手操作：让幼儿自己动手操作，如种植花草、制作花草标本等，培养他们的动手能力。
5. 总结与反思：通过提问，让幼儿回顾所学内容，引导他们思考如何保护花草。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，对奇特的花草表现出浓厚的兴趣。
在观察与表达环节，大部分幼儿能够用语言描述花草的外貌特征，锻炼了他们的观察力和表达能力。
在动手操作环节，幼儿通过种植花草和制作花草标本，培养了他们的动手能力。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对花草的认识较少，需要在日常生活中多加强引导。
在教学内容方面，可以进一步拓展花草的种类和特点，让幼儿了解更多有关花草的知识。
本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在知识、能力和情感方面都有所收获。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学内容：1. 通过观察图片，让幼儿了解几种奇特花草的生长环境和习性。
2. 带领幼儿进行户外实地考察，观察花草在不同季节的生长变化。
3. 引导幼儿探讨保护花草的重要性，培养幼儿的环保意识。
七、教学过程：1. 图片观察：展示几种奇特花草的图片，让幼儿观察并描述它们的特点。
大班科学公开课教案及教学反思《奇特的花草》
大班科学公开课教案及教学反思《奇特的花草》教学内容教学目标1.能够认识不同种类的花草，并了解它们的生长环境、生命特征等基本信息。
2.了解花草的重要作用，认识它们的美好之处，激发对自然环境的热爱和保护意识。
3.发展孩子的口语表达和团队合作能力，让他们能够通过互动交流、阐释、记忆等方式去了解和认识花草。
教学时间本节课为一堂50分钟的科学公开课，时间分配如下：•10分钟：自我介绍、开场白、课程目标等简要说明。
•20分钟：教师引领、学生跟读、展示参考资料等方式，让学生熟悉不同花草的外观、生活习性、性状等方面。
•10分钟：轮流谈论、分组合作等方式，让学生分享对不同花草的认识和感悟。
•10分钟：总结反思，让学生回答问题、评价教师教学等环节。
教学准备•适用于大班的线上科学公开课环境和教学工具。
•花草种类的图片、视频等资源，以及能够展示和介绍这些资源的教学工具。
（例如电子白板、屏幕投影等）•学生课前的自主学习资料，可以是教学博客、网上课程预告、PPT 等。
•适合分组的椅子和教学场地，以方便学生与教师之间的互动和集体式的交流。
教学流程开场白（10分钟）教师开场后，向学生交代自我背景和专业领域，以及本节课的目标和安排。
课程的主要内容是介绍各种花草的生长环境、特征和作用，希望引起学生对奇特花草的认识和了解。
引导合作（20分钟）教师将准备好的花草的图像展示给学生，让学生大声读出对应的花草名称，并用简洁的语言描述这些花草的特征、生活环境等方面。
教师应注意倾听学生的发表，及时纠正他们的错误和缺陷，同时提供更多的信息和参考资料。
然后，教师将学生分成小组，每个小组可选一个有趣的花草，并在10分钟内准备一个简短的介绍和可视化的辅助资料，来向全班同学展示这个花草的特征和生长环境。
学生的表现应得到教师和同学的肯定和鼓励。
分组合作（10分钟）此时，教师将学生重新分组，并让他们讨论自己选择的花草，互相交流对这个花草的感悟、认识等，以加深对奇特花草的了解和认知。
2024年大班科学教案及教学反思《奇特的花草》
2024年大班科学教案及教学反思《奇特的花草》一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第五单元《植物的世界》中的第二章《奇特的花草》。
详细内容包括：认识花草的特点，了解花草的生长过程，探索花草的多样性，以及培养孩子对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解花草的基本特点，知道花草的生长过程。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护花草树木的意识。
三、教学难点与重点教学难点：花草的多样性及其生长过程。
教学重点：认识花草的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：花草图片、实物花草、生长过程图、放大镜等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的花草，让幼儿说说自己喜欢哪些花草，为什么喜欢。
2. 新课导入（10分钟）教师展示花草图片，引导幼儿观察并说出花草的特点，如颜色、形状、气味等。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过实物花草，讲解花草的生长过程，让幼儿了解花草是如何从小种子长成美丽的花朵。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的花草，并分享给同伴。
5. 探索活动（15分钟）教师组织幼儿用放大镜观察花草的细节，引导幼儿发现花草的多样性。
6. 小结与反思（5分钟）六、板书设计1. 板书《奇特的花草》2. 板书内容：花草的特点：颜色、形状、气味花草的生长过程：种子→发芽→长叶→开花→结果花草的多样性：不同的种类、不同的生长环境七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的花草，并简单介绍其特点。
2. 答案示例：我喜欢玫瑰花，因为它颜色鲜艳，形状美丽，气味芳香。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、探索、绘画等多种形式，让幼儿了解花草的特点和生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察花草的细节，提高幼儿的观察力。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察花草，让幼儿在实际环境中感受大自然的美好，进一步培养幼儿关爱自然的意识。
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿观察不同种类的花草，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过触摸、闻味等感官体验，让幼儿了解花草的特点，培养他们的触觉和嗅觉。
3. 培养幼儿爱护花草的情感，让他们懂得保护环境。
二、教学重点：1. 让幼儿观察花草的形态、颜色、味道等特点。
2. 培养幼儿的触觉和嗅觉。
三、教学难点：1. 让幼儿用恰当的语言描述花草的特点。
2. 培养幼儿爱护花草的情感。
四、教学准备：1. 准备各种花草植物，如玫瑰、茉莉、菊花等。
2. 准备一片草地或花园，方便幼儿观察和触摸花草。
3. 准备纸和笔，让幼儿记录观察到的花草特点。
五、教学过程：1. 引入：带领幼儿散步到草地或花园，让他们自由观察各种花草。
引导幼儿注意花草的形态、颜色、味道等特点。
2. 观察：让幼儿触摸、闻味花草，感受花草的特点。
引导幼儿用恰当的语言描述花草的触感和香味。
3. 记录：发给幼儿纸和笔，让他们把自己观察到的花草特点记录下来。
4. 分享：让幼儿把自己观察到的花草特点分享给大家，引导他们用恰当的语言描述。
5. 小结：教育幼儿要爱护花草，保护环境。
引导幼儿认识到花草对我们的生活的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，和家长一起观察家里的花草，记录下来并分享。
7. 反思：教师对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，幼儿是否掌握了花草的特点，以及如何在下一次教学中改进。
六、教学方法：1. 观察法：让幼儿通过观察花草的形态、颜色、味道等特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 体验法：让幼儿通过触摸、闻味等感官体验，了解花草的特点，培养他们的触觉和嗅觉。
3. 分享法：让幼儿把自己观察到的花草特点分享给大家，培养他们的表达能力和沟通能力。
七、教学步骤：1. 引入：带领幼儿散步到草地或花园，让他们自由观察各种花草。
引导幼儿注意花草的形态、颜色、味道等特点。
2. 观察：让幼儿触摸、闻味花草，感受花草的特点。
引导幼儿用恰当的语言描述花草的触感和香味。
3. 记录：发给幼儿纸和笔，让他们把自己观察到的花草特点记录下来。
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解一些奇特的花草，培养幼儿对自然界的探究兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和自我保护意识。
二、教学内容：1. 奇特的花草图片展示，让幼儿观察和描述。
2. 介绍花草的特点和生长环境。
3. 手工制作花草，培养幼儿的动手操作能力。
4. 游戏：寻找奇特花草，培养幼儿的观察力和自我保护意识。
三、教学准备：1. 准备奇特的花草图片、实物或模型。
2. 准备手工制作花草的材料。
3. 准备游戏场地和道具。
四、教学过程：1. 引入：展示奇特的花草图片，引导幼儿观察和描述。
2. 介绍：讲解花草的特点和生长环境，引导幼儿提问和回答。
3. 手工制作：分发材料，指导幼儿制作花草，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 游戏：组织幼儿进行寻找奇特花草的游戏，引导幼儿观察和自我保护。
五、教学反思：1. 本次活动的教学目标是否达到？幼儿的参与度和兴趣如何？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和发展需求？4. 教学准备是否充分？是否有不足之处？5. 教学过程中的互动和引导是否到位？是否有需要改进的地方？六、教学评价：1. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对奇特花草的认知和了解程度。
2. 通过手工制作和游戏，评价幼儿的动手操作能力、观察力和自我保护意识。
3. 通过幼儿的提问、回答和表达，评价他们的思维能力和语言表达能力。
七、安全注意：1. 在手工制作过程中，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全注意事项。
2. 在游戏过程中，引导幼儿遵守规则，避免碰撞和受伤。
3. 确保活动场地整洁、安全，避免幼儿接触到有毒或危险的花草。
八、教学延伸：1. 组织幼儿进行实地考察，参观花园或植物园，观察和认识更多的花草。
2. 让幼儿回家后，与家长一起搜集有关奇特花草的信息，增进亲子互动。
3. 开展绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的奇特花草，培养幼儿的艺术表达能力。
九、家长沟通：1. 向家长介绍本次活动的内容和目标，寻求家长的支持和配合。
幼儿园大班科学教案《奇特的花草》含反思三篇
幼儿园大班科学教案《奇特的花草》含反思《大班科学教案《奇特的花草》含反思》这是幼儿园优秀大班科学教案《奇特的花草》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案《奇特的花草》含反思！活动目标：1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。
2、能把收集到的有趣的植物信息大胆地用语言表达出来。
3、激发幼儿的好奇心，产生进一步探究植物的欲望，萌发对大自然的亲近感。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、培养探索自然的兴趣。
教学重点：认识六种奇特花草，了解它们的药用价值。
教学准备：1、师生共同收集感兴趣的、有特殊特征有药用价值的植物图书等资料。
2、植物标本、图片若干。
3、幼儿人手一份操作材料。
教学过程：一、导入老师先咳嗽几声，提问：小朋友，老师刚才怎么啦?幼儿：(咳嗽)师：那么咳嗽了怎么办呢?幼儿：打针吃药、挂盐水。
师：小朋友，我们平时感冒咳嗽了都要去吃药，有的还要打针。
但是老师生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看医生、吃药，我用民间的一些中草药也能治好这些病。
今天老师就为大家带来了一些奇特的花草，它们是中草药，我们一起来认一认，它是谁，好吗?二、出示鱼腥草，引起幼儿的兴趣。
1、看老师给你们带来了一种草，你们认识它吗?知道它有什么奇特的地方吗?情你们看一看、摸一摸、闻一闻。
幼：是一种草，闻上去有一股味道，好像是鱼的味道。
师：这种草有一股鱼腥味，我们叫它鱼腥草，你们知道鱼腥草有什么用途吗?2、小结：鱼腥草是一种中草药，如果我们吃了那个汁，咳嗽就会好起来的。
三、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的花草。
师：前几天，老师带你们到野外去挖的野菜，还有的是期天在家和爸爸妈妈到地里采的花草，现在请你们向同伴说一说，自己知道的花草的名字叫什么?在哪里发现或找到的?它有什么奇特的地方?幼儿拿出事先收集到的奇特的植物图片、照片或相关资料向同伴介绍，每组选1-2名幼儿在集体面前介绍自己带来的最奇特的植物。
大班科学教案奇特的花草
教案：大班科学教案奇特的花草一、教学目标1.了解一些奇特花草的特点和生长环境。
2.培养观察、思考和表达能力。
3.增强对大自然的热爱和好奇心。
二、教学内容1.奇特花草的介绍2.花草的生长环境3.花草的观察与思考三、教学过程1.导入各位小朋友，大家好！今天我们要一起来学习关于奇特花草的知识，你们知道哪些奇特的花草呢？有没有什么特别的地方呢？现在我们就来揭开这些奇特花草的神秘面纱吧！2.奇特花草的介绍让我们来看一下这些奇特的花草。
第一种是“含羞草”，它有一个很特别的特点，那就是当它被触碰时，它的叶子会自动合拢。
我们来看一下“捕蝇草”，它是一种能够捕捉昆虫的植物，它的叶片边缘有很多刺，可以紧紧地夹住昆虫。
除了这两种，还有一种叫做“跳舞草”的花草。
当风吹过时，它的叶子会像跳舞一样摇摆。
还有一种叫做“瓶子草”的植物，它的形状就像一个瓶子，可以储存水分和昆虫。
3.花草的生长环境我们来了解一下这些奇特花草的生长环境。
含羞草喜欢温暖湿润的环境，捕蝇草则生长在湿润的沼泽地带。
跳舞草喜欢阳光充足的地方，而瓶子草则生长在干燥的沙漠地区。
不同的花草生长环境不同，我们需要根据它们的特点来为它们提供适宜的生长条件。
比如，含羞草需要保持土壤湿润，而瓶子草则要避免过多的水分。
4.花草的观察与思考例如，你可以描述含羞草的叶子合拢的动作，或者描述捕蝇草捕捉昆虫的过程。
观察完之后，我们可以互相分享一下自己的观察结果。
我们学习了含羞草、捕蝇草、跳舞草和瓶子草这四种奇特花草的特点。
我们了解了它们各自适宜的生长环境。
我们通过观察和思考，对这些花草有了更深入的了解。
作为拓展，大家可以回家后查阅更多关于奇特花草的资料，了解其他奇特花草的特点和生长环境。
也可以尝试种植一些花草，亲自体验照顾它们的过程。
四、教学反思本节课通过介绍奇特花草的特点和生长环境，以及实际观察和思考，让学生对大自然中的花草有了更深入的了解。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，鼓励他们表达自己的观点和观察结果。
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大型科学活动课程计划：奇怪的花卉和园林教学计划（带教学反思）
大型科学活动的独特花草教学计划（反思教学）主要包括活动，教学重点，教学准备，教学过程，活动延伸，教学反思等，了解一些特殊用途的植物。
自然，并知道植物也可以治愈我可以用大胆的方式表达有趣的植物信息。
适合幼儿园教师参加大型科学活动课程。
快来看看奇怪的花树教学计划吧。
活动目标：
1.了解一些在自然界具有特殊用途的植物，知道植物也可以治愈疾病。
2.能够大胆地表达用文字收集的有趣植物信息。
3，激发幼儿的好奇心，进一步产生探索植物的欲望，萌发自然的亲近。
4.充分体验“科学就在身边”，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。
5.让幼儿对探索自然现象感兴趣。
教学重点：
了解六种异国情调的花卉和植物，了解它们的药用价值。
教学准备：
1.教师和学生共同收集有特色和药用价值的植物和植物信息。
2.植物标本和图片。
3，少数用于幼儿操作的材料。
教学过程：
首先，进口
老师咳嗽了几声，问：孩子，老师怎么了？
幼儿:(咳嗽）
老师：咳嗽怎么样？
幼儿：吃药，取盐水。
老师：小孩，我们通常在感冒和咳嗽时去吃药，有些人注射。
然而，老师生了一些轻微的疾病，如感冒咳嗽，手上流血，腹泻等。
没有必要去看医生或吃药。
我可以用一些中草药治愈这些疾病。
今天，老师带给你一些奇怪的花草。
它们是中草药。
让我们一起认识他们。
是谁，好吗？
二是鱼腥草的产生，引起幼儿的兴趣。
看到老师给你带来了一种草。
你知道吗？你知道有什么奇怪的吗？你可以看一看，触摸和闻到。
杨：这是一种草。
它闻起来像一条鱼。
老师：这种草有腥味。
我们称之为鱼腥草。
你知道鱼腥草的含义吗？
2，总结：鱼腥草是一种中草药，如果我们吃那种果汁，咳嗽会更好。
第三，孩子们介绍自己有趣的植物，奇怪的花卉和植物。
老师：前几天，老师带你去野外挖野菜。
还有家里和我父母来到地上的花草。
现在，请告诉同伴，你知道的花卉和植物的名称是什么？你在哪里找到或找到它？有什么奇怪的？
孩子们将预先收集的奇怪的植物图片，照片或相关材料介绍给同伴。
每组选择1-2名儿童，介绍他们在小组面前带来的最奇特的植物。
马兰：手的出血少了。
马兰头的叶子被打碎了。
几分钟的血，它不会出来。
它具有止血的作用。
嘿：我们的眼睛模糊，我们看不清楚。
我们应该吃更多的食物，吃明亮的眼睛。
3，马齿苋：也叫长寿菜，它主要治疗腹泻，如果我们吃的东西不干净，腹泻就会吃掉它。
4.介绍植物标本和教师介绍奇怪的花卉和植物。
1.蒲公英：叶子长，边缘呈锯齿状，黄色的花朵被打开。
种子就像一个雪球毛茸茸。
它具有抗菌和抗炎作用，对糖尿病有很好的疗效。
2，钱草：叶子小，圆形，形状像圆形硬币，干茶可以治愈胆结石。
第五，图片连接，孩子在操作，哪些疾病得到治愈。
刚才老师向你介绍了几种奇怪的花草，哪些疾病都可以治愈，现在老师来测试你已经掌握了，请连接草治病。
Houttuynia laparoo马林胆结石
马齿苋眼睛明亮的钱草糖尿病
枸杞感冒，咳嗽，蒲公英，止血
第六，对工作的评价，对孩子的表现
活动延期：
在我们的性质中有许多有用的中草药植物。
我们古代医学家李时珍写了《本草纲目》很长一段时间，记录了各种中草药的使用，只要用它们在水中煮，喝汤就会好。
自然界中有许多奇特的花卉和植物，非常有用。
长大后，你会慢慢探索，发现和对待人。
教学反思：
这堂课非常成功，因为我的花园位于乡村。
公园的绿地面积很大，还有许多花草树木。
为了让孩子们了解花园里的花草，老师们特意设计了一个好看的品牌，包括：小手，笑脸，上面有名字。
因此，孩子们已经掌握了一些花草树木的名字。
当老师经常带孩子走路时，孩子们不经意地问：“老师的草是什么？“为什么没有名字？ '这些是两朵不为人知的鲜花，而不是一朵大花。
我把它们一个一个地介绍给孩子们，包括马兰，ly ,金钱草，蒲公英，鱼腥草，马齿苋。
等待。
春天，我们带小孩去户外野外采摘马兰和牡蛎等野菜。
在夏天，我们去寻找蒲公英，我们用一张嘴将它们吹到空中。
孩子们像破碎的风筝一样欢呼。
这项活动的主要活动是让幼儿了解自然界中的一些奇怪的花卉和植物，并了解这些花卉和植物的特点。
根据大规模儿童的大纲和年龄特
点，科学教育的指导思想科学教育的目标是培养儿童探索科学，引导他们学习和探索的愿望。
整个班级都是在老师感冒和咳嗽的情况下介绍的，这唤醒了孩子的兴趣。
因为孩子通常会经历咳嗽和腹泻，只有在这种情况下他们才能吃药。
他们都有实践经验，只要我们环顾四周，这些中草药就可以找到，无毒，无副作用。
现在，孩子们是家里的小主人。
他们在家中的祖父母患有的疾病，如胆结石和糖尿病，是常见疾病。
他们还在家里吃了这些中草药。
在最后的操作连接问题中，大班儿童对汉字的兴趣有了初步的了解，并且由老师的例子解释，所以他们都可以正确连接。
简而言之，这堂课的成功之处在于让孩子们通常触摸并理解我们周围一些奇怪花朵的名称和功能。
在此基础上，我们可以使这个班级变得更好。