苏教版二年级语文备课

19、小动物过冬

教学目标：

1、能正确、流利有感情地朗读课文，分解色读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个生字只识不写，理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，了解有关动物过冬的知识，好朋友之间要互相关心。

教学重点：学会生字，理解词语

教学难点：了解动物过冬的知识

教学方法：

1、借助拼音读通课文，指导看图合理想象。

2、抓住动物对话反复朗读，感悟课文内容

教具准备：生字卡片，课文录音，投影仪

教学时间：3教时

教学过程：

第一教时

一、激活情境，引发想象。

秋姑娘写信给青蛙，小燕子蜜蜂问它们怎样过冬？同学们你能帮它们说说吗？看谁说的正确？再在我们学习《小动物过冬》以后就明白了。

板书课题：8、小动物过冬

齐读课题：读准Wù小动物指的小动物不是大的。

二、初读课文

1、借助拼音读课文，给自然段标上序号。

2、指名读课文，相机正音

3、让学生画出生字词，联系上下文理解词意。

4、我种形式读课文。

5、根据下面的句意反映课文分成三个部分。

投影：（1）小动物聚到一起商量过冬的事。

（2）小燕子、青蛙、蜜蜂各自谈过冬的方式。

（3）它们相约第二年春天再相见。

6、分男女生读课文。

指生说说课文大致内容。

小结：本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、蜜蜂一起过冬的事。“过冬”也叫“越冬”

三、借助拼音自学生字。

1、出示生字卡片认读，读准字音，“和”是多音字。

2、识记字形，生与师合作，多种形式读。

3、用生字扩词。

4、教者范读课文，注意长句子的自然停顿。

5、学生自学笔顺，认清结构

重点指导难写的字“物、商、第、暖”

四、作业设计：

朗读课文