第1节 减数分裂和受精作用(Ⅲ)
第一节减数分裂和受精作用
4N
例3：减数分裂过程中 染 色 体 变 化 曲 线
2N
间期
第一次分裂
第二次分裂
染色单体变化曲线
4N
2N
间期
第一次分裂
第二次分裂
我们从何处来？
像齐天大圣一样从石头里嘣出来？
像雷震子一样从巨蛋里生出来？
或者是如妈妈说的，从树洞里抱回来的？
受精作用将会告诉我们事实的真相！
1.什么是受精作用？
2.受精作用发生在哪里？
第一节 减数分裂和受精作用
主讲：柯碧
推理：
父方 2N
母方 2N
（有丝分裂）
精 子 2N 2N 受 精 4N 卵 细 胞
受精卵
新个体
4N
推理错误
减数分裂
生殖细胞
定义: 进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细
胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂. 其细胞连续分裂两次,而染色体在整个分 裂过程中只复制一次。
联会 四分体 同源染色体分离 （一） 非姐妹染色单体交叉互换 非同源染色体自由组合
次级精母细胞(n) （二） 染色单体分离 精子细胞(n)
变形
精子(n)
卵细胞的形成过程
思考： 卵细胞与精子形成过程的异同点。
卵 细 胞 的 形 成 过 程
卵原 细胞 极 体
初级卵 间期 母细胞
减数第一次分裂
次级卵母细胞
第一次
第二次
第三次
32个细胞的胚胎
囊胚
卵裂的几个时期
问题讨论：
1.为什么同一父亲母亲，我和我哥 哥的相貌却不相同? 2.为什么一母生九子，子子各不同？
一、配子中染色体组合的多样性
精(卵)原细胞
初级精(卵)母细 胞
③ 第二章 第1节 减数分裂与受精作用
特殊的有丝分裂→减数分裂
精子形成的过程
睾丸
精细胞 变形 （N）
精原细胞 （2N）
减数 分裂
精原细胞的体 积增大 染色体
复制
DNA复制 蛋白质合成
核酸加倍生单体
同源联会成四分
减数 第一次 分裂
两消 两现 有同源 染色体 吗？
非姐妹染色单体间可能交叉互换
交叉互换
四分体 中的非 姐妹染 色单体
联 会 成 四 分 体
普通西瓜植株 (二倍体)
无籽西瓜
无子西瓜的培育
二倍体幼苗
四倍体植物体
杂交 三倍体
二倍体（父） 联会 三倍体无子西瓜 紊乱 三倍体植
秋水仙素 处理
花粉
种子
物体
三倍体植物体进行无性生殖
造 型 西 瓜
前期Ⅰ
后期Ⅰ
前期Ⅰ
1 2
中期Ⅰ
3 4
后期Ⅰ
末期Ⅰ
1 3
1
3
4
2 4
2
1 2
4 3
1
4
1
4
2
3
2
3
一个含有2对同源染色体的 雄性个体产生的精子有4种
受精作用
1.概念： 卵细胞和精子相互识别、融合形成受精卵的过程。 2.实质： 精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合的过程。
卵细胞
卵细胞
卵细胞
卵细胞
同源分离非组合
减数 第一次 分裂 在纺锤丝 的牵引下 分别向细 胞的两极 移动
有同源染色体吗？
同源染色体分离→非同源染色体自由组合
同源染色体的判断
2 对同源染色体
2 对同源染色体
4 对同源染色体
2 对同源染色体
减数分裂
2、减数第二次分裂
（1）减Ⅱ前期
（2）减Ⅱ中期
（3）减Ⅱ后期
减数第二次分裂过程
次级精母细胞
精细胞
第二次分裂的特点： 整个过程是一个普通的有丝分裂 整个过程细胞中没有同源染色体存在 着丝点分裂，姐妹染色单体分开
3、变形
变形
减数第二 次分裂
变形
次级精母细胞
精细胞
精子
减数分裂形成精子的完整过程
精原细胞
看着丝 点数
看图
无单体： DNA数=染 色体数； 有单体： DNA数=染 色单体数。
着丝点
染色体 染色单 体
DNA
1
1
0
1
1
1
2
2
2、减数第一次分裂
（1）减数第一次分裂前期
联 会
四分体
染色质高度螺旋化，缩短变粗变成染色体；
染色体联会、形成四分体； 四分中的同源染色体的非姐妹染色单体之间 经常发生缠绕，并交换一部分片段，称为交叉 互换
配对的两条染色体
1、同源染色体：
（ 对）
形状和大小一般都相同
X、Y
一条来自父方，一条来自母方
体细胞中有无同源染色体？
2、联会：同源染色体两两配对的现象
3、四分体：联会后的每对同源染色
体含有四条染色单体，叫做四分体
a a’ b b’
cc’ dd’ A A’ B B’
1个四分体 = 1对同源染色体 = 2条染色体 = 4条染色单体 = 4个DNA分子
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
指出上述各图分别属于什么分裂的什么时期
2.1.1减数分裂与受精作用
第1讲 减数分裂与受精作用一、选择题1.与一般的有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体变化最显著的特征是( ) A.染色体进行复制 B.同源染色体联会和分离 C.有纺锤丝的牵引D.着丝点的分裂【解析】 在有丝分裂和减数分裂的过程中都会发生染色体的复制,着丝点分裂,子染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞的两极。
而同源染色体的联会和分离只发生在减数分裂过程中。
【答案】 B2.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞1(C 、2)C ,一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞2(S 、2)S 。
比较1C 与2C 、1S 与2S 细胞核中DNA 数目及其贮存的遗传信息,正确的是( ) A.DNA 数目1C 与2C 相同1S ,与2S 不同 B.遗传信息1C 与2C 相同1S ,与2S 不同 C.DNA 数目1C 与2C 不同1S ,与2S 相同 D.遗传信息1C 与2C 不同1S ,与2S 相同【解析】 有丝分裂过程中,亲代细胞的DNA 复制后,会精确地平均分到两个子细胞中,因而1C 与2C 的核DNA 数目相同,遗传信息也相同。
1S 与2S 是经减数第一次分裂形成的,由于同源染色体分离,分别进入两个子细胞中,二者核DNA 数相同,但同源染色体上可能存在等位基因,所以1S 与2S 贮存的遗传信息不同。
【答案】 B3.真核生物进行有性生殖时,通过减数分裂和随机受精使后代 ( ) A.增加发生基因突变的概率 B.继承双亲全部的遗传性状 C.从双亲各获得一半的DNA D.产生不同于双亲的基因组合【解析】 基因突变概率的高低与生物的生殖类型无关,有性生殖过程中的变异主要来自于基因重组,故有性生殖的后代具有更大的变异性,后代的核DNA 从双亲中各获得一半,而质DNA来自于母本,即来自母本的DNA大于1/2。
【答案】D4.某动物(2N=12)的卵原细胞分裂过程中可能存在四分体的细胞是( )A.卵原细胞B.初级卵母细胞C.次级卵母细胞D.卵细胞【解析】只有在减数第一次分裂的过程中能产生四分体。
减数分裂和受精作用第3课时课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2
DD
D 两两相同
dd
两两互补
d
d
【拓展提升2】基因的自由组合定律实质：
同源染色体分离，非同源染色体上非等位基因的自由组合(减Ⅰ后)
第一种可能性
组合一
组合三
第二种可能性
P33下
组合二
组合四
十、三大遗传定律的现代解释 基因的分离定律和基因的自由组合定律的联系
【拓展提升3】基因的连锁和交换定律实质： P33上 同源染色体上非姐妹染色体之间交叉互换，使染色单体上的
P27
1.概念： 两性生殖细胞成熟后，精子和卵细胞相互识别，
融合为受精卵的过程。
细胞膜上的糖蛋白
细胞膜的流动性
精子
卵细胞
仅有一个精子能和卵细胞结合
2.场所：输卵管
六、受精作用
3.过程：
①精子头部进 入卵细胞，尾 部留在外面。
卵细胞
六、受精作用
②卵细胞的细 胞膜会发生复 杂的生理反应， 以阻止其他精 子再进入。
骡的体细胞中含有63条染色体，其中32条来自马，31条 来自驴。由于这63条染色体没有同源染色体，导致骡的生殖 细胞不能进行正常的减数分裂，无法形成配子，因此骡不能 繁殖后代。
十、三大遗传定律的现代解释 【拓展提升1】基因的分离定律实质：
P32下
等位基因随着同源染色体分离而分离(减Ⅰ后)
D
Dd
DDdd
产生_2__种类型的精子。 一个含有n对同源染色体的卵原细胞，产生 1 个卵细胞；
产生_1__种类型的卵细胞。
一个含有n对同源染色体的生物体，产生 2n 种类型的精子；
223=8388608
产生 2n 种类型的卵细胞。
七、配子中染色体组合的多样性
高一生物第二章知识点总结
高一生物第二章知识点总结.docx第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
）二、减数分裂的过程一次，细胞分裂1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
）减数第二次分裂（无同源染色体前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成2、卵细胞的形成过程：卵巢两极。
4个子细胞。
三、精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不形成部位精巢（哺乳动物称睾丸）卵巢同过程有变形期无变形期点子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、注意：(1)同源染色体形态、大小基本相同；一条来自父方，一条来自母方。
(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。
因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。
所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。
(4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律(5)减数分裂形成子细胞种类：假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2n种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。
必修二第二章第一节减数分裂和受精作用
必修二第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用一、减数分裂1.减数分裂的发现：（1）1883年，比利时学者比耐登在研究马蛔虫受精作用时观察到：马蛔虫的精子和卵细胞中具有数目相等的染色体。
（2）由于精子和卵细胞中的染色体是通过受精作用传给后代的，因此科学家们推测，生殖细胞的染色体是体细胞的一半。
（3）19世纪末、20世纪初，科学家们陆续发现无论动物还是植物的生殖细胞，在形成过程中染色体数目都要减半，并且将这个过程命名为减数分裂。
注意：1883年，比利时学者比耐登在研究马蛔虫受精作用时，没有发现减数分裂的过程，也没有发现生殖细胞的染色体是体细胞的一半。
仅仅观察到了马蛔虫的精子和卵细胞中具有数目相等的染色体。
以后的推论，以及推论的验证工作是其他科学家以比耐登的工作为基础陆续完成的。
2. 减数分裂的概念：凡是进行有性生殖的生物，在原始生殖细胞发展为成熟的生殖细胞的过程中所进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在整个减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。
减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目，比原始生殖细胞减少了一半。
母细胞（细胞内含2N条染色体）：原始生殖细胞精原细胞卵原细胞↓减数分裂↓减数分裂↓减数分裂↓减数分裂子细胞（细胞内含N条染色体）：成熟生殖细胞精子卵细胞例如：人的卵原细胞和精原细胞各含46条染色体。
人的精子和卵细胞各含23条染色体。
3. 精子的形成过程（1）精子产生场所：睾丸中曲细精管（2）进行时间：雄性动物性成熟后（3）产生过程：一个精原细胞（2N）↓染色体复制一个初级精母细胞（2N）联会四分体（交叉互换）同源染色体排列在细胞中央（着丝点排列在赤道板的两侧）同源染色体分离两个次级精母细胞（N）着丝点排列在赤道板上着丝点分裂四个精细胞（N）↓变形四个精子（N）联会后，染色体进一步螺旋化变粗，逐渐在光学显微镜下可见每个染色体都含有两个姐妹染色单体，由一个着丝点相连，每对同源染色体则含有四个姐妹染色单体，叫四分体。
观察蝗虫精母细胞减数分裂装片、配子中染色体组合的多样性以及受精作用(第3课时)(共27张PPT)
配子中染色体组合的多样性
（2）以某生物（2N=4）的一个卵原细胞的减数分裂（不考虑互换）为例
卵细胞
卵原细胞
初级卵母细胞
一个个体呢？（不考虑互换）
次级卵母细胞 极体
极体 极体 极体
配子中染色体组合的多样性
不考虑互换 (1) 一个含有n对同源染色体的精原细胞，能产生__2_种精子。 (2) 一个含有n对同源染色体的卵原细胞，能产生__1_种卵细胞。 (3) 一个含有2对同源染色体的雄性个体，能产生__4_种生殖细胞。 (4) 一个含有3对同源染色体的雄性个体，能产生__8_种生殖细胞。 (5) 一个含有n对同源染色体的雄性个体，能产生__2_n 种生殖细胞。
2.假如蛙的15个初级卵母细胞和5个初级精母细胞都能正常分裂，并在最大限度内
受精， 则最多能形成的受精卵数目是 （ B ）
A. 20 B. 15 C. 10
D. 5
练习与应用
3.同种生物前后代的染色体数目是相同的，对此起决定作用的过程是（ D ） A. 有丝分裂 B. 有丝分裂和受精作用 C. 减数分裂 D. 减数分裂和受精作用
减数分裂和受精作用ppt课件
一.减数分裂
例2.下列关于同源染色体的叙述中，正确的是( C ) A. 同时来自父方或母方的两条染色体 B. 分别来自父方和母方的两条染色体 C. 减数分裂过程中联会配对的两条染色体 D. 大小形状相同的两条染色体
例3.减数分裂仅发生在（ D ） A. 有性生殖的动物体 B. 有性生殖的植物体 C. 体细胞的形成和成熟过程 D. 原始生殖细胞的发育成熟过程
变形后使精子具备了游向卵细胞并进行受精作用的能力。
间期
1个精原细胞
细胞体积增大 染色体复制
精
1个初级精母细胞
子 的 减Ⅰ 形
前期：联会→四分体（染色体互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合 末期：同源染色体平均分配到两个子细胞中
成
2个次级精母细胞
过 程
一、概念检测 1. 与有丝分裂不同，减数分裂形成的成熟生殖细胞中的染色体数 目会减少。判断下列相关表述是否正确。 (1) 玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色
体数目为5对。（ × ） (2) 在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ（ √ ）
练习与应用
2. 蝗虫的体细胞中有24条染色体，在观察蝗虫的细胞时，下列现象
12
1
2
a a' b b'
a a' b b'
一.减数分裂 例1.回答问题
课本P23 练习与应用
①这个细胞中有 4 条染色体？ 8 条染色单体？
②这个细胞有 2 对同源染色体？是哪 A和B，C和D
③细胞中的姐妹染色单体有哪些？
_
a,a'/b,b'/c,c'/d,d'
人教版教学课件第二章第1节减数分裂和受精作用
减数分裂和有丝分裂 图像鉴别
对于细胞分裂图像的鉴别，还可以概括如下：
★一看染色体的数目(奇偶性)； ★二看有无同源染色体； ★三看有无同源染色体的行为 ——联会、四分体、分离。
这种方法简称三看鉴别法。
减数分裂和有丝分裂图像鉴别
技巧：一数二看三判断
奇数
一数 染 色 体 数 目 偶数
减Ⅱ
三判断 无同源染色体行为 如联会 同 （有丝分裂） 源 染 色 体 行 为 联会、四分体、分离
2、形成过程： 减Ⅱ前期和中期
前期
中期
特点：前期染色体散乱分布
中期染色体排列在赤道板上
一、减数分裂
（二）、精子的形成过程：
2、形成过程： 减Ⅱ后期
特点：着丝点分裂，染色单体分离，成为子染色
体，由纺锤丝牵引移向两极 （染色体数目暂时加倍）
一、减数分裂
（二）、精子的形成过程：
2、形成过程：减Ⅱ末期
变形
2N
2N
2N
N
N
0
比较精子和卵细胞的形成
精子
形成场所 精巢（睾丸） 卵巢
卵细胞
不 分裂形式 细胞质均等分裂 细胞质不均等分裂 同 1个卵细胞和3个极体 点 子细胞数 4个精细胞
是否变形 有变形过程 无变形过程 1.都经过减数分裂； 相 2.染色体只复制一次； 同 3.有联会和四分体时期； 点 4.第一次分裂，同源染色体分开，染色体数减半； 5.第二次分裂，着丝点分裂
精(卵)细胞(或极体) (n)
染色体 DNA 染色单体
间
期
第一次分裂 初级精母细胞 初级卵母细胞
精原细胞 卵原细胞 2N
2N 4N
0 4N 4N 4N 4N 2N 2N 0
2.1 减数分裂
3.染色体的着丝点分裂。
1.一个细胞核内染色体变化曲线
4n
染色体数目
2n
间期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
时期
33
2.一个细胞核内DNA变化曲线
4n
DNA数目
2n
间期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
时期
34
减数分裂曲线图
4n
染色体数
DNA分子数
2n
减数第一次分裂
减数第二次分裂
时期 35
减数分裂与有丝分裂的区别
第2章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
第1课时 减数分裂
在冰封的南极，到繁殖季节时，雌企鹅产下蛋后将蛋 交给雄企鹅，雄企鹅把蛋放在生有厚蹼的双脚上，蹲下身 子，用自己的体温艰难孵化。 为了后代，雄企鹅一蹲 就是3个月。在此期间， 雄企鹅不吃不喝，寸步
不移，完全依靠体内脂
肪的消耗来维持生命。
三、卵细胞的形成过程 1.场所: 卵巢
2.卵细胞形成过程图
初级卵母细胞
第一极体
第 二 极 体
次级卵母细胞
卵细胞
28
精子、卵细胞形成过程的异同
精子 卵细胞
相 染色体复制一次，而细胞连续分裂两次， 同 形成的生殖细胞中的染色体数目是原始 点 细胞的一半
细胞质均等分裂 不 同 一个精原 细胞形 点 成四个精细胞 精细胞形成精 子需要变形 细胞质不均等分裂 一个卵原细胞形成 一个卵细胞 不需变形
的非姐妹染色单体之间相对应的部 位常常会发生交叉互换。
（3）减数第一次分裂中期： 四分体（注意，一个四 分体包含两个染色体四个染 色单体）整齐地排列在细胞 中央。 看一看想一想，跟有丝 分裂中期有何不同？能画出 有丝分裂中期的图像吗？
2.1 减数分裂和受精作用第三课时
磴 口 一 中 “十 六 字 ”高 效 教 学 法 学 案 （电子版）备课教师 甄泽慧 备课组长 杨海萍 教导主任 王巧娥 班级 组别 姓名 年_____月_______日任何改革必须具备坚持、坚持再坚持，落实、落实再落实的精神才能成功！——王永恒2.1 减数分裂和受精作用 （第三课时）[教学目标]： 1. 配子的多样性 2. 举例说明受精过程3. 掌握减数分裂及受精作用的意义 [教学重点]： 1. 配子的多样性 2. 受精作用过程3. 减数分裂及受精作用的意义 [教学难点]：受精作用过程 [教学过程]：一、配子中染色体组合的多样性１.减数分裂过程中非同源染色体的_________________。
（１）一个含n 对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的精子类型有2种； （２）一个含n 对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂产生的卵细胞类型有1种； （３）体细胞含有n 对同源染色体的生物个体，经减数分裂产生的配子类型有2n 种。
２.四分体时期有非姐妹染色单体的__________________。
二、受精作用1.概念：__________________________________________________________________。
2.过程：在受精作用进行时，通常是________的头部进入卵细胞，________留在外面。
与此同时，_____________________会发生复杂的生理反应，以阻止____________再进入。
__________________进入___________________后不久，_____________________就与_________________________，使彼此的染色体会合在一起。
3.结果：______________________________________________________________________4.减数分裂和受精作用的意义：就进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对 ，对 ，都是十分重要的。
减数分裂
2 对同源染色体， (2)此动物的正常体细胞中有 细胞核中有 4 个DNA分子。
(3)在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物正 5、6 常体细胞中染色体数增加一倍的是图 。
(4)在上述分裂图中，属于初级精母细胞的是图 1、3、8。
(5)上述分裂图中，每条染色体上只含一个 DNA分子的是图 5、6、7、9、11、 。
4n 3n 2n 1n 间期
性原细胞
染色体变化 DNA变化
减Ⅰ期
初级性母细胞
减Ⅱ期
次级性母细胞
染色单体变化 生殖细胞
减数分裂
减数第一次分裂 四分体
复 制 联 会 同 源 染 色 体 分 离
减数第二次分裂
着 丝 点 分 裂
变 形
初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞 精子
复习有丝分裂
4N
3N 2N N
间 期 前 中 后 末 期 期 期 期
减数分裂
２n→4n→2n
2n→n→2n→n
DNA分子数变 化
染色单体数 目变化
2n→4n→2n
0→4n→0
2n→4n→2n→n
0→4n→2n→0
意义
相同点
有丝分裂使生物在个 减数分裂和受精作用使前 体发育中亲代细胞与 后代生物之间保持染色体 子代细胞之间维持遗 数目的恒定，对于生物的 传性状的稳定 遗传和变异有重要意义。 染色体都复制一次; 均出现纺锤体,均有子细胞 产生，均有核膜、核仁的消失与重建过程，
后 卵细胞和第二极体 减数第二次 丁:细胞处于__________分裂的__期,子细胞为___________
练习：1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题：
(1)按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来 12、2、5、6、7 1、3、8、10、4、9、11_ 按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来_
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导致配子中染色体组合多样性的原因：①同源染色体分离 的同时，非同源染色体的自由组合；②同源染色体上非姐妹 染色单体间发生交叉互换。
受精作用的实质是精、卵细胞核的融合。 精子和卵细胞中没有同源染色体，融合形成受精卵后，形 成了同源染色体。 受精卵中的核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，但 细胞质中的遗传物质几乎全部来自母方。 减数分裂和受精作用维持了生物体细胞中染色体数目的 恒定。
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第2章 基因和染色体的关系
解析：选 B。一个基因型为 AaBb 的精原细胞，产生了一个 ABb 的精子，说明减数第一次分裂后期，含有基因 B 和 b 的同源染色体未分离移向了同一极，形成基因型为 AABBbb 和 aa 的两个次级精母细胞；基因型为 AABBbb 的次级精母 细胞正常分裂，形成基因型均为 ABb 的两个精子，而基因 型为 aa 的次级精母细胞正常分裂，形成基因型均为 a 的两 个精子。因此，另外三个精子的基因型分别是 ABb、a、a。
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第2章 基因和染色体的关系
2.“口诀法”判断配子的来源
栏目 导引
第2章 基因和染色体的关系
1.(2020·石家庄高一检测)某生物的基因组成
如图所示，则它产生配子的种类及它的一个
精原细胞产生精子的种类分别是( )
A．2 种和 2 种
B．4 种和 2 种
C．2 种和 4 种 答案：B
D．8 种和 4 种
第2章 基因和染色体的关系
第 1 节 减数分裂和受精作用(Ⅲ)
第2章 基因和染色体的关系
1．理解配子中染色体组合的多样性。(重、难点) 2.了解受 精作用的过程。 3．说出减数分裂和受精作用对生物遗传和变异的重要意义。 (重点)
第2章 基因和染色体的关系
知识点一 配子中染色体组合的多样性 阅读教材 P23～P24
解析：选 D。题图中 ae 段为减数分裂，e 为受精作用，eh 段为有丝分裂。ab 段为减数第一次分裂，细胞中有同源染 色体；be 段为减数第二次分裂，细胞中没有同源染色体；e 产生的原因是受精作用。
栏目 导引
[要点回眸]
第2章 基因和染色体的关系
核心知识小结
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第2章 基因和染色体的关系
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第2章 基因和染色体的关系
1．产生配子的种类分析 分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体” 还是“一个性原细胞”。 (1)若是一个个体，则可产生 2n 种配子，n 代表同源染色体 的对数或等位基因的对数。 (2)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生 1 个卵细胞， 而一个精原细胞可产生 4 个(2 种)精细胞。例如 YyRr 基因 型的个体产生配子情况如下：
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知识点三 受精作用 阅读教材 P24～P25
1．概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为_受___精__卵________ 的过程。 2．过程
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3．结果：受精卵中的___染__色__体__数__目_____又恢复到体细胞中 的数目，其中有一半的染色体来自__精__子____ (父方)，另一半 的染色体来自卵__细__胞____ (母方)。 4．子代多样性的原因 (1)减数分裂产生的配子中，_染__色__体__组__成_____具有多样性。 (2)受精过程中卵细胞和精子结合的_随__机__性___。
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解析：选 A。某生物(2n＝6)正常减数第二次分裂后期染色体 的数目为 6 条，且不存在同源染色体，而题图所示细胞染色 体的数目为 8 条，并且 2 号位置和 4 号位置的染色体互为同 源染色体，可能的原因是减数第一次分裂中有一对同源染色 体没有相互分离，进入了细胞同一极，在减数第二次分裂后 期着丝点断裂，姐妹染色单体分开，所以最终多了两条染色 体，A 正确。
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知识点二 减数分裂过程中的异常分析 1．减数第一次分裂异常(同源染色体未分离)
同源染色体 4个
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2．减数第二次分裂异常(姐妹染色单体未分离)
一半
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1．基因型为 AaBb (两对等位基因独立遗传)的精原细胞，经 过减数分裂产生了一个基因型为 ABb 的精子，则发生这种 结果的原因以及和该精子同时产生的另外三个精子的基因 型分别是( ) A．减数第一次分裂一对同源染色体未分离 AB、A、a B．减数第一次分裂一对同源染色体未分离 ABb、a、a C．减数第二次分裂一对姐妹染色单体未分离 A、ABb、a D．减数第二次分裂一对姐妹染色单体未分离 ABb、a、a
染色体行为 四分体中_非__姐__妹__染__色__单__体_ 之间，可能发生交叉互换
同源染色体分离，非同源染 色体____自__由__组__合____
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(2)意义：导致不同配子___遗__传__物__质____有差异，使同一双亲 的后代呈现__多__样__性__。
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2．下图表示某生物几种细胞分裂过程中的染色体数目变化， 下列有关说法中正确的是( ) A．ab 段细胞中一定不存在同源染色体 B．仅 bc 段细胞中没有同源染色体 C．e 产生的原因是染色体复制 D．fg 段细胞中染色体数∶DNA 分子数＝1∶1
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1．原始生殖细胞中的染色体组成 父亲体内所有的精原细胞，染色体组成并无差别；母亲体内 的卵原细胞也是如此，但是同样的精(卵)原细胞__会____ (填 “会”或“不会”)产生染色体组成不同的配子。
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2．配子染色体组合的多样性
(1)原因
时期
图示
减数第
一次分
裂前期
减数第
一次分
裂后期
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项目
一个精原细胞 一个雄性个体 一个卵原细胞 一个雌性个体
可能产生配 子的种类
4种 4种 4种 4种
实际能产生配子的种类
2 种(YR、yr 或 Yr、yR) 4 种(YR、yr、Yr、yR) 1 种(YR 或 yr 或 Yr 或 yR) 4 种(YR、yr、Yr、yR)
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2．图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目， 判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有( )
A．①② C．①③
B．①④ D．②④
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解析：选 C。精原细胞减数第一次分裂的特点：同源染色体 分离；减数第二次分裂的特点：次级精母细胞内由同一着丝 点相连的两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体分别进 入两个精细胞中，所以由同一精原细胞最终分裂形成的精细 胞中，染色体组成基本相同或恰好“互补”。根据图乙中各 细胞内染色体特点分析，图乙中①与图甲精细胞的染色体组 成“互补”，图乙中③与图甲精细胞的染色体组成基本相同， 由此可判断出①③与图甲精细胞来自同一个精原细胞。
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减数分裂与受精作用过程分析
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(1)受精卵是新个体的第一个细胞，其分裂是新个体发育的起 点。 (2)精子和卵细胞是亲子代之间联系的桥梁，它们将亲代的 DNA 传递给子代。 (3)受精作用中，精子和卵细胞的随机结合是遗传多样性的重 要条件之一。
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解析：选 C。卵细胞的形成过程中细胞质进行不均等分裂， 所以每个卵细胞继承的初级卵母细胞的细胞质应大于 1/4， A 项错误；同源染色体分离进入卵细胞的机会相等，B 项错 误；受精时，精子的头部进入卵细胞，尾部留在卵细胞外面， 而精子的头部主要是由细胞核发育而成，因此进入卵细胞并 与之融合的精子几乎不携带细胞质，C 项正确；雌、雄配子 彼此结合的机会相等，但它们的数量不相等，D 项错误。
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1．下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及 受精作用的描述，其中正确的是( ) A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞 1/4 的细胞质 B．同源染色体进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数 分裂只形成一个卵细胞 C．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质 D．雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等
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2．(2020·河南平顶山高一期末)观察到的某生物(2n＝6)减数 第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是( )
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A．减数第一次分裂中有一对同源染色体没有相互分离 B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C．减数第一次分裂前有一条染色单体没有相互分离 D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次