奥尔夫七式进阶公开课

大班奥尔夫音乐公开课教案：

执教教师：孙天云

活动名称：《七式进阶》

设计思路：

因为大班幼儿平时很喜欢律动、舞蹈，也很好动，活泼！《七式进阶》这首乐曲正符合大班幼儿的性格特点。但大班幼儿在之前没有较多的长短音训练，所以对长短音掌握得不是很好。因此，我设计了这堂课，目的是为了让孩子在感受到乐曲欢快的旋律和节奏的同时也能够更好的感受乐曲的长短音以及能够较好的掌握乐曲节奏。

一、活动目标

1、感受乐曲欢快的旋律和节奏。

2、能够根据乐曲用动作的表现，较好的掌握长音和短音。

3、尝试使用铃鼓、手摇铃、雪铃等乐器来演奏乐曲。

二、活动准备

乐器：铃鼓、手摇铃、雪铃、

音乐：《七式进阶》节奏卡片

头饰：小金鱼头饰6个小鸭子头饰6个小鸡头饰6个

三、活动过程

1、节奏导入

认识节奏卡

教师：小朋友们好！猜猜今天老师给你们带来了谁？（节奏宝宝）

今天呀，老师给你们带来了节奏宝宝，它们想考考大家认不认识它们，想和大家一起玩游戏，你们愿意吗？那谁可以告诉我它叫什么？（x）哒

它们组合起来应该怎么念呢？（x xl xx xl）

如果我们边拍手边念应该怎么做呢？（幼儿边拍手边念节奏）

x xl xx xl 哒哒 l哒哒哒l

2、练习节奏：xx xl xxxx xl

教师：现在呀，我们把节奏卡片变一下，大家看看应该怎么念？加上手怎么拍呢？xx xl xxxx xl 哒哒哒 l 哒哒哒哒哒l

教师：小朋友们真聪明，节奏卡片换过以后也能很好的念出节奏而且还能边拍手边念。来给自己鼓鼓掌吧！（噼里啪啦）

3、播放乐曲，欣赏乐曲《七式进阶》，感受乐曲的旋律与节奏。

教师：有一首乐曲的节奏跟小朋友们刚才念得很像，我们一起来听一听吧！

教师：听完这首乐曲以后小朋友们有什么感觉呢？

会不会觉得很高兴，会想跳舞吗？

4、教师示范，引导幼儿根据乐曲节奏做动作。

教师：老师听完以后也很想跳舞，可是呀！我想跳的是一支拍蚊子的舞。因为以前夏天的时候会有很多蚊子在我的头顶呀、身边呀飞来飞去的，嗡嗡嗡的很吵。所以，我把这首乐曲呀变成了一支拍蚊子的舞。你们想看看吗？

教师：可是我忘记拍蚊子的动作了，哪一个小朋友可以告诉我拍蚊子应该怎么拍？做什么样的动作呢？（请幼儿模仿拍蚊子的动作）

5、播放乐曲，教师做动作。

6、音乐游戏：“拍蚊子”，感受乐曲的长音和短音。

教师：小朋友们想跟着音乐一起玩这个在玩游吗？那游戏之前，先听老师讲一个故事！

有一天，很多小朋友都在花园里手拉着手围着圆圈玩游戏，突然飞来了好多蚊子。于是呀小朋友们就开始啪啪啪的牌蚊子了。可是一拍，蚊子就飞到了头顶上，小朋友们就围着蚊子转圈圈。但是因为蚊子实在是太多了，所以小朋友们就两个两个的抱在了一起。这样蚊子就不咬大家了。不过当没有蚊子的声音时就要马上和抱着的小朋友分开，大家要注意听听声音地长短哦，声音长的时候我们就保持动作久一点，声音短的时候我们就保持动作短一点。

（后面可以变换动作）游戏反复两次。

7、出示乐器：手摇铃、铃鼓、雪铃，认识、讲解、示范乐器用法。

教师：今天呀，老师还给小朋友们带来了一些乐器宝宝。你们想知道它们是谁吗？请小朋友们闭上眼睛，我们先来听听它们的声音！猜猜会是谁？（出示手摇铃、铃鼓、雪铃）

教师：这些乐器宝宝都被大家请出来了！我们一起来认识一下它们！

认识了乐器宝宝，那小朋友们都知道它们怎么使用吗？（依次示范、讲解乐器的用法）

8、教师分配角色，分发乐器，幼儿练习使用。

教师：小朋友们想用乐器宝宝来表演一下吗？有好多小动物也想要和大家一起表演呢，你们愿意吗？现在，老师请小朋友们来扮演一下这些小动物，我们一起用乐器宝宝来表演一下吧！（小鸭、小鸡、小鱼）

教师：现在请小鸭子跟着我拿着你们的乐器宝宝一起来练习一下！

请小鸡拿着你们的乐器宝宝跟着我练习一下。

请小鱼也拿着你们的乐器宝宝跟着我练习一下。

9、幼儿尝试根据乐曲和老师的提示进行演奏。

教师：现在呀老师想请小朋友和我们的乐器宝宝一起来跟着音乐表演一下这首好听的乐曲。但是呀，小朋友们要看着老师的提示来表演，老师指到那一边的小朋友，那一边的小朋友才可以让乐器宝宝发出好听的声音，没有指到的小朋友是不能让他的乐器宝宝发出声音的。记住了吗？（反复练习两次）

10、收回乐器。

教师：今天乐器宝宝很高兴和我们大家一起做了这么好玩的游戏，你们开心吗？那下次还想和乐器宝宝一起玩游戏吗？如果想得话我们现在得让乐器宝宝回家

休息一下了，因为他们刚才玩得太累了，好吗？那小朋友们在送乐器宝宝回家的时候要轻轻的放哦，不然乐器宝宝摔伤了下次就不能和我们一起玩了！

11、幼儿跟随老师一起到室外找蚊子，活动结束！

教师：小朋友们今天表现得非常棒！现在，我们随着乐曲一起到教室外面去找找还有没有蚊子好吗？