第20课汉字的演变正式版剖析讲解
川教初中历史七上《第20课 汉字的演变》word教案 (5)
第20课汉字的演变【课程标准】知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道汉字的演变。
【教学目标】知识与能力：记住商朝使用的文字和秦朝的标准字体，理解甲骨文在中国历史发展上的地位。
过程与方法：通过汉字的演变过程及其规律的学习，培养学生探索事物发展规律的能力。
培养学生观察和区分事物的能力。
通过对各种文字的比较，学习和运用比较方法。
情感、态度与价值观：了解汉字的特点及其价值，初步认识汉字文化，加深对悠久丰富的中华文明的情感。
通过对汉字的欣赏，提高文化素养和审美情趣。
【教学重、难点】重点；1、甲骨文；2、小篆。
难点：1、甲骨文评价；2、草书、楷书、行书的形成。
【教学过程】一、导入新课1、学生齐读课文引言。
2、教师引入：如果你不说话、不使用肢体语言，能快速准确地将一件事告诉你的同桌吗？说说你是怎样做的？字在这一过程中起了什么作用？汉字是如何产生，如何演变的呢？二、新课讲授（一）甲骨文1、学生阅读教材。
多媒体出示刻画符号若干，让学生研究。
2、问：什么叫甲骨文？为什么要刻在龟甲、兽骨上？都刻了些什么？甲骨文的发现与识读有什么意义？3、抽学生来汇报学习成果。
指导学生识读(表格)、仿写甲骨文(十二生肖)，认识它是一种成熟与完备的文字？4、小结甲骨文。
（二）金文1、学生阅读教材。
2、现在已经发现最大的青铜器是什么？为什么把它叫做司母戊鼎呢？3、商周时的金文各有何特点？这些金文对今天来说有何作用？(西周时，有人将文字统一成“大篆”。
)（三）小篆和隶书1、学生阅读教材2、春秋战国时期，各国的文字差异很大，很不方便于交流，于是秦始皇统一六国后，将各国文字统一起来，怎么样统一的？3、汉朝流行的字体和小篆有何不同？（四）草书、楷书和行书1、学生阅读书上的本目内容，找出草书、楷书、行书出现与成熟的年代或先后顺序。
2、动手仿写小篆、隶书、草书、楷书、行书各几个字，然后思考：为什么会出现“草书”、后来又为什么会出现楷书？后来为什么又出现行书？3、从中你能发现什么汉字演变的基本规律？（五）课堂小结学生归纳，教师补充。
初中历史川教版七年级上册5.20 汉字的演变15张ppt
一、最初的汉字 1.原始文字:原始陶器上的_刻__画__符__号__可能就Leabharlann 原始的文字。2.甲骨文与金文:
概念 特点
定义:_商__朝__时,人们把文字刻写在_龟__甲__兽__骨__上,这 种文字叫做甲骨文。
汉字 是一种比较成熟和完备的文字,_____由它发展而来。
意义
①为研究商朝的历史提供了可靠的_文__字__材__料__。 ②从_商__朝__开始,我国的历史有了可靠的文字记载。
【汉字的演变】 材料二 汉字的演变
材料三 不要再把汉字仅仅看作书法工具。汉字是第一项中华文明长 寿的秘密……它是活着的图腾,永恒的星辰,在文字领域,它是全人类 唯一长生的奇迹。
——余秋雨
(2)观察材料二中的图三,简单说一下我国汉字的演变过程及其体现的 规律。 提示:甲骨文(商朝)→金文(商周)→小篆(秦朝)→隶书(秦汉)→草书 (汉朝后期)→楷书(汉朝后期)→行书(汉朝后期)。 规律:文字的形体一直按从繁到简的规律发展演变。 (3)文字是国家文明的重要标志之一。我国汉字的演变过程体现了中 华文明的什么特征? 提示:特征:一脉相承,源远流长,绵延不断,创新发展。
【归纳记忆】 ☉原始社会:陶器上的刻画符号,原始文字产生。 ☉商朝:甲骨文,汉字由它发展而来。 ☉商周:金文,铸刻在青铜器上。 ☉秦朝:秦把小篆作为全国通用的标准字体,隶书,逐渐流行。 ☉汉朝:隶书广泛推广,草书、楷书和行书形成。 ☉三国两晋:,草书、楷书和行书趋向成熟。
【比较记忆】 ☉甲骨文是商朝时期刻在龟甲、兽骨上的文字,金文是商周时期铸刻 在青铜器上的文字。 ☉汉字的演变过程:甲骨文→金文→小篆→隶书→草书楷书行书。
【史料解读】 惟殷先人,有典有册。 ——《尚书》
第20课 汉字的演变 课件(川教版七年级上)(3)
特点如何？
甲 骨 文 商 王 武 丁 的 征 讨 卜 辞
甲骨文有何历史价值？地位 如何？
甲骨文记载了商朝的社会生产和阶 级关系的状况，反映了商朝奴隶社会 的历史，是商朝的“国家档案”，对 研究我国奴隶社会历史有重要参考价 值。 我国有文字可考的历史从商朝开 始，这是我国文明史的开始。
1、我国最早比较成熟和完备的文字是：
隶书
最大的特点就是：字形“扁平方正”。 其典型笔法是有波势，用挑法， 即 “蚕头燕尾”.
清代邓石如 隶书
湖南长沙马王堆 汉墓出土的帛书 《老子》
小篆和隶书
久 远 也 ， 如 后 嗣 ， 成 功 盛 建蜀 宁郡 元李 年府 闰君 月讳 戊冰 申， 朔
汉代隶书
秦代小篆
草书 楷书 行书
唐代纸
现代纸
甲骨文
印章篆刻
吴昌硕： 园丁生于梅 洞长于竹洞
有历 有 另 力历 快 一 。可 有 种 见慢用 ，，毛 其线笔 转条书 折有写 圆粗： 润有运 自细笔 然，有 ，起轻 含落有 蓄运重 而收，
实一 挺种 拔以 刀 代 笔 ： 笔 画 犀 利 、 瘦 硬 、 坚匀 列， 整庄 齐重 。肃 穆 ，
古代没有拼音,就使用反切,就是用两个认识会念的字,取第一个 的声母,取第二个的韵母,拼合起来就行了. 古代，中国的回族兄弟不学汉字，学习阿拉伯语，但他们用阿 拉伯文的字母来拼写口语（汉语），所以这是中国最早的拼音。 元朝，蒙古统治者用改变了的藏文的字母来拼写汉语等语言， 叫八思巴字。虽然不是专门拼写汉语的，但是，也算汉语拼音的一 种吧。 明朝，西方传教士用拉丁字母拼写汉语，是中国最早的拉丁字 拼音。 明末清初，出现了用简单的古字表现汉语语音的拼音方式。民 国年间，政府制定了“注音字母”，就是这个系统的集中表现。现 在台湾依然使用。但是，同时也出现了拉丁字的拼音运动，而且， 跟左翼人士的政治运动结合很密切。 共和国成立后，立即由政府制定了“汉语拼音方案”，就是现 在使用的这一套方案。联合国也承认的。
第20课汉字的演变
课后练习
（1）同学们知道秦始皇在批阅奏章时
用的是哪种字体呢？
Байду номын сангаас（小篆）
（2）后来在汉朝时又逐渐流行什么文
字呢？
（隶书）
(3)商朝的人为什么要进行占卜？ 迷信、崇尚鬼神
一、甲骨文
思考
一、商朝的人为什么要进行占卜？ 迷信，崇尚鬼神
二、商朝进行占卜的都是是什么人？ 王室贵族
甲骨文字欣赏
日
大
目
家
猜
木
猜 这
山
些
马
什 么
人
字
鱼
？
门
甲骨文的历史地位及其作用？
①甲骨文已是比成 熟和完备的文字， 汉字是由他发展而 来的。 ②甲骨文真实的记 录了商王的活动及 商朝的情况，为研 究当时的历史提供 了可靠的文字材料。
导入语
人们要了解历史往往离不开前人的记 载，我们天天写字，阅读报纸杂志， 但你知道汉字是怎样产生的吗？知道 汉字的发展史吗？知道商朝用什么文 字书写吗？秦始皇用什么文字批奏公 文的吗？今天，就让我们一起走进汉 字漫长的演变过程吧！
第20课 汉字的演变
羊
鸟
人
学
雪
同学们，你能对照上面字， 说说你所了解的字体有哪些？
想 一 想
为 什 么 叫
“
司
母
戊
鼎
“
？
因鼎上铸有“司母戊”三个字而得
二、金文
小 篆
隶书
草 书
楷书
行书
讨论：汉字的演变规律
书写由难到易，字体由 单一到多样等
原始时代 商 西周 秦朝 汉朝 三国 两晋
刻划符号（原始文字）
初中历史七年级上册《第20课 汉字的演变》PPT课件 (6)
商王征伐牛骨刻辞
刻辞记载着商王征伐鬼方（一个 方国）的内容。目前刻有“鬼方”的 甲骨仅有三片，这是其中之一。
刻干支表牛骨
长约22.5厘米，宽66.6厘米，河南 安阳殷墟出土。牛骨上刻有干支表。商 代以干支记日，这种方法延续到后代。
你认识这个字吗？能说出 它的造字方法吗？
车
象形
）。
A.夏朝
Bห้องสมุดไป่ตู้商朝
C.西周
D.春秋
C 4.考古发现，出土的汉代竹简、帛书、石刻基本上都是（ ）。
A.金文
B.小篆
C.隶书
D.楷书
C 5.三国两晋时，书写起来最为流畅便捷的是（
）。
A.隶书
B.楷书
C.行书
D.草书
结束
Thank you！
你能写出下列甲骨文字 的现代汉字吗？
会人 牛 意
水日
上 下 明射
鼠牛 虎兔
甲
骨
龙蛇 马羊
文 十
二
猴鸡 狗猪
生 肖
金文
“海内青铜器三宝”之一：大克鼎
金文
“海内青铜器三宝”之一：大盂鼎
金文
“海内青铜器三宝” 之一：毛公鼎
篆书
隶书
楷书
行书
草书
篆、隶、楷、行、草 是汉字的五种字体， 你知道他们的来源吗？
小篆
铸有小篆文字的秦调兵虎符
秦始皇
铸有小篆文字的秦半两钱
小篆
秦琅琊刻石（小篆）
秦《峄山刻石》（小篆）
隶书
云梦睡虎地秦简 （部分）
隶书
甘肃《武威汉简》（隶书） 汉代蔡邕[yōng]《熹平石经》（隶书）
草书、楷和行书
三 国 曹 魏 钟 繇
川教版历史七年级上册：第20课《汉字演变》课件
川教版历史七年级上册：第20课《汉字演变》 课件
散氏盘
散氏盘铭文
散氏盘，口径54.6厘米，重21.1公斤，西周晚期制器，传清朝 乾隆年间在陕西凤翔出土。盘内底有铭文19行357字，记述了贵族 之间移付田地的约契，为研究西周土地制度的重要资料。
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小篆和隶书
小篆印章（今人）
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清代邓石如隶书
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川教版历史七年级上册：第20课《汉字演变》 课件
草书、楷书和行书
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汉代张芝草书
川教版历史七年级上册：第20课《汉字演变》 课件
刻干支表牛骨
川教版历史七年级上册：第20课《汉字演变》 课件
类似手铐 用“幸”铐起双手 监狱里关押带“幸”的犯人 用刀割掉鼻子 用戈砍掉人头
甲骨文字锯体掉现脚的刑罚举例
川教版历史七年级上册：第20课《汉字演变》 课件
与纺织有关的甲骨文字
川教版历史七年级上册：第20课《汉字演变》 课件
甲骨文中“象形字” “会意字”举例
云梦睡虎地秦简（部分） 隶书
1975年湖北云梦睡虎地十一 号墓出土。睡虎地秦简为研究隶 书起源和发展提供了重要资料。
川教版历史七年级上册：第20课《汉字演变》 课件
汉代蔡邕《熹平石经》 （隶书）
川教版历史七年级上册：第20课《汉字演变》 课件
甘肃《武威汉简》（隶书）
川教版历史七年级上册：第20课《汉字演变》 课件
川教版历史七年级上册：第20课《汉字演变》 课件
甲骨文
川教版历史七年级上册：第20课《汉字演变》 课件
第20课 汉字的演变
第20课汉字的演变第20 汉字的演变【目标要求】1识记与理解记住商朝使用的字和秦朝的标准字体，理解甲骨在中国字发展史和化史上的地位。
2能力与方法通过汉字的演变过程及其规律的学习，培养学生探索事物发展规律的能力，培养学生观察和区分事物的能力。
通过教师的引导，培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。
通过对各种汉字的比较，学习和运用比较方法。
3情感、态度价值观通过本的学习，了解汉字的特点及其价值，初步认识汉字化，加深对悠久丰富的中华明的情感。
通过对汉字的欣赏，提高化素养和审美情趣。
【预习导学】1 很多学者认为，上的刻画符号可能就是原始的字。
2商朝时人们把字刻写在龟甲兽骨上，这种字叫。
商朝的一些上也铸有字，叫金。
3汉字是由发展而的，从开始我国的历史可靠的字记载。
4秦统一全国后，作为全国通用的标准字体是，也逐渐流行。
汉朝广泛使用。
草书、楷书、行书趋向成熟。
【问题探究】我们每天写汉字、阅读用汉字排印的书报，你知道汉字是由哪种字发展而的吗？商朝国家“档案”是用什么字书写的？秦始皇用什么字批阅奏折公？【例题精析】例1(2007年西)郭沫若说：“一片甲骨惊天下。
”主要原因是（）A．商朝的字B．刻在龟甲或兽骨上的字目前我国发现最早的比较成熟的字D．字母字的起【解析】抓住题干中“一片甲骨惊天下”，之所以甲骨惊天下，不是因为它是商代的字或者刻在龟甲兽骨上，而是因为它是目前我国发现最早的比较成熟的字。
因此选。
例2(2007年连云港)电影《英雄》中有这样一个场景：无名对秦王说，“剑”字有十八种写法，秦王说统一后只保留一种。
秦王统一全国后保留的这种字属于（）A甲骨B小篆隶书D金【解析】甲骨是商朝时出现的字，金是商周时出现的字，隶书秦朝时虽有，但只是民间流行的字。
秦统一后为便于化交流和加强统治，把小篆作为全国规范字。
故选B。
【目标检测】1我国字起很早，被很多学者认为是原始字的是（）A．原始陶器上的刻画符号B．甲骨．金D．铭2为研究商朝的历史提供了可靠的字材料的是（）A．甲骨B．金．铭D．隶书3研究历史离不开字资料。
人教版一下20课《汉字中的象形文字》课件
练习字形结构
通过练习不同字形结构 的汉字，提高学生的字
形掌握能力。
保持书写整洁
保持书写纸面整洁，字 迹清晰，有助于提高书
写美观度。
加强速度训练
在保证书写质量的前提 下，逐渐提高书写速度， 以适应日常学习和生活
需要。
05
课堂互动环节设计
小组合作探究任务布置
分组
将学生分为若干小组，每组4-5人，选定一个小组长，负责协调和 组织小组内的讨论。
常见错别字纠正方法
辨别字形
强化练习
通过比较相似字形的异同点，帮助学 生区分并记忆正确字形。
通过大量的书写练习，加深学生对正 确字形的印象和记忆。
理解字义
结合汉字的字义和用法，帮助学生理 解并记忆正确书写方式。
提高书写速度和美观度建议
掌握笔画技巧
学习并掌握各种笔画的 书写技巧，如横、竖、
撇、捺等。
玛雅文字
玛雅文字是中美洲玛雅文明所使用 的象形文字，具有独特的符号系统 和复杂的语法结构。
03
汉字中象形元素剖析
汉字起源与演变过程
汉字的起源
结绳记事、仓颉造字等传说，表现出汉字起源的多元性和历史 性。
汉字的演变过程
甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段的演变，展示了汉字 形体和结构的逐渐成熟和稳定。
文化背景分析法
结合古代文化、历史、民 俗等背景知识，理解汉字 所蕴含的文化内涵和意义。
04
汉字书写技巧指导
正确书写姿势和笔画顺序
坐姿端正
身体坐直，双脚平放，胸部离桌 边一拳距离。
握笔正确
拇指、食指捏住笔杆，中指抵住 笔杆，无名指和小指自然弯曲。
笔画顺序
遵循从上到下、从左到右、先横 后竖、先撇后捺等基本原则。
级七年级历史上册 第五学习主题 中国古代文化(上)第20课 汉字的演变讲学稿(无答案) 川教版
第20课汉字的演变
【内容标准】知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道汉字的演变。
重点：1、甲骨文。
2、小篆。
难点：1、甲骨文评价。
2、草书、楷书和行书的形成。
一、预习回答：
1、记住商朝使用的文字和秦朝标准字体。
2、理解甲骨文在中国文字发展史和文化史上的地位。
3、知道汉字的演变过程。
二、课堂学习与讨论：
1、新旧知识联系：
课堂小结：
三、检测练习：
1.徐州龟山汉墓出土了一枚能表明墓主姓名(刘注)及身份的龟钮银印
(见右图)。
印章字体不是汉朝时广泛使用的隶书，而是（）
A．小篆 B．草书 C．楷书 D．行书
2．通过“甲骨卜辞”、殷墟等遗物、遗迹，可以了解（）
A．夏朝历史 B．商朝历史 C．秦朝历史 D．汉朝历史
3．产生在黄河流域古老而神秘的文字（）
A．埃及象形文字 B．苏美尔契形文字 C．腓尼基文字 D．甲骨文
4．我国有文字可考的历史开始于（）C
A．黄帝时期 B．夏朝 C．商朝 D．西周
5.文字是人类文明的重要标志，文字的产生和演变见证并记录了世界文明发展历程。
观察下
面中国汉字“马”的演变图，回答问题：
甲骨立小篆隶书楷书简化字
（1）甲骨文出现于什么朝代？要进一步考察研究甲骨文，应该访问河南的哪一座城市？（2分）
（2）图片中中国文字由古到今的演变历程，显示出中华文明的什么特征？（写出一个即可）（1分）
（3）在世界历史的长河中，其它地区也产生了一些影响深远的古代文字，请举出一例。
（1分）
四、疑问与反思。
七年级历史上册教学ppt课件川教版第20课汉字的演变课件
汉字的演变有什么规律吗？
甲骨文 金文 小篆 隶书 草书 楷书 行书
由繁到简
随着现代科技的发展，书写方 式也现代化了，如电脑打印。
你认为汉字 手书 这种形式还 有没有必要流传下去？为什么？
知识延伸－－世界古文字
两河流域 楔形文字
（xiē）
古埃及 象形文字
玛雅人 图形文字
小结：汉字的演变
刻画符号（原始文字） 甲骨文 、金文 金 文、 甲骨文 小 篆、隶书 草书、楷书、行书
这片龟甲1929 年出土于河南安 阳，现藏中国历 史博物馆。
王懿荣像
甲骨文十二生肖
1猪 2蛇 3虎 4狗 5龙 6牛 7 马 8 鼠 9 猴 10羊 11兔 12鸡
二、文字的发展——铭文
商周时期，人们把文字铸在青铜器上， 这种文字就叫做金文，又叫做铭文、钟鼎文。
小篆和隶书的区别
小篆
隶书
草 书 草书 潇洒 楷书 端庄 行书 流畅
第20课 汉字的演变
一、文字的起源
1、在没有文字之前，古代人是怎样记事的？
结绳记事
2、在传说中，我国古 代的文字是谁发明的？
仓颉造字
原始的文字:原始陶器上的刻画符号
二、成熟文字的出现——甲骨文
王 大令 众 人日 协田
甲骨文是一种比较成熟和完备的文字。 从商朝开始我国的历史有了可靠的文 字记载。
草书、楷书、行书走向成熟
甲骨文 金 文 小 篆
隶书
草书
楷书
行书
请阅读课文，完成下列表格。 自主学习
商、西周 秦朝 秦汉 汉朝后期
(zhuàn)
甲骨文 金文 小篆 隶书 草书 楷书 行书
20汉字的演变 课件
• 柳公权，字诚恳，京兆 华原（今陕西耀县）人， 晚唐最著名书法家。他 的真、行、草皆精，以 真书为最。他在结字上 吸取了“颜体”的纵势， 舍弃颜字竖画肥壮等具 体写法，把笔画写得均 匀瘦硬，棱角外拓，这 样形成了结体谨严端庄， 笔力遒劲峻拔的自家风 格。世称“颜筋柳骨”。 他是继颜真卿以后，对 我国书法艺术的发展作 出重要贡献的一位书家， 对当时和后世有很大影 响。代表作有《金刚 经》、《神策写碑》、 《送梨帖跋》等。
王献之，字子敬，王 羲之的第七子，官至 中书令，故世称“王 大令”。他在书法上 注意继承传统，但又 不为成法所拘，善于 变通。他兼通诸体， 尤其精于草。他的书 法英俊豪迈，饶有气 势，在他父亲的基础 上进一步改变了当时 古朴的书风，对后世 的影响很大，在书法 史上与其父羲之齐名， 并称“二王”。代表 作草书《十二月帖》、 行书《二十九日帖》、 小楷《洛神赋》。
赵柳颜欧 体体体体 创 立 人 为 宋 代 赵 孟 创 立 人 为 唐 代 柳 公 。权 。 创 立 人 为 唐 朝 颜 真 卿 。 创 立 人 为 南 朝 欧 阳 洵 。
• • • •
历代名家名作
王羲之，字逸少，晋 琅邪临沂人（今山东 临沂），世称王右军。 早年从已夫人学书， 后来云游各地，采各 家之长，融会贯通， 从而达以“总百家之 功，达云体之妙”的 境界。其书法一度为 汉魏以来的体势风格， 他承前启后，开创了 妍俊健美的新书风， 成为历代学习的楷模， 被尊称为“书圣”， 对后世的影响极大。 王羲之的真迹早已亡 佚，现在尚流传的 《兰亭集序》、《圣 教序》、《快雪时 晴》、《姨母》等均 出于后人的临摹。
硬 笔 书 法
• 硬笔以钢笔为主。实际上，铅笔、圆珠 笔、碳笔、签字笔等都属于硬笔。一般 书法创作的硬笔则多用钢笔。
第20课 汉字的演变 教案(川教版七年级上)(1)
第20课汉字的演变教案（川教版七年级上）【教学设计思路】通过学习本课，初步认识汉字文化，加深对悠久丰富的中华文明的情感【教材分析】基本知识：让学生了解汉字及其汉字在中国的演变过程。
记住商，秦时的标准字体。
重点：甲骨文和汉字的演变过程。
如何让学生认识甲骨文的重要作用。
难点：甲骨文的评价，草书，楷书和行书的形成【学情分析】大多数学生已掌握各种字体，有一定基础【教学目标】1．知识与能力记住商朝使用的文字和秦朝的标准字体，理解甲骨文在中国文字发展史和文化史上的地位。
2．过程与方法通过汉字的演变过程及其规律的学习，培养学生探索事物发展规律的能力。
培养学生观察和区分事物的能力。
通过对各种汉字的比较，学习和运用比较方法。
3．情感态度价值观了解汉字的特点及其价值，初步认识汉字文化，加深对悠久丰富的中华文明情感。
通过对优美多样的汉字的欣赏，提高文化素养和审美情趣。
【教学法】讲述、讨论、合作、探究【教学准备】多媒体课件、常用汉字字贴、电脑、【教学过程】一、导入新课同学们，我们每天都在书写汉字，阅读汉语报刊杂志，您们知道汉字的形成和发展的历史吗？知道汉字的字体吗？知道商朝国家档案用什么文字书写、秦始皇用什么文字批阅公文吗？要深入的了解这些知识，就让我们一起走进今天的教学——汉字的演变。
二、探究学习新课首先，让我们一起了解汉字的起源。
在屏幕上，有4幅不同的图片，它们给我们展现了汉字的起源信息。
在没有出现图画文字之前，人们为了记事，就在绳子上打结，历史上称“结绳记事”。
在中国古代的传说中，人们普遍流传汉字是一个叫仓吉的人创造出来的，这就是仓吉造字的说法。
随着考古的不断发现，科学家在古代的陶器上发现了类似文字的图画符号，这被很多人认为是今天汉字的雏形。
在古老的中国文字发展历史进程中，最神奇的要数甲骨文了。
下面就让我们一起了解甲骨文的知识。
为什么我们把这种文字称为甲骨文呢？是因为这种文字是刻写在甲骨上的。
所谓的甲，就是龟甲；骨，就是兽骨。
初中历史七年级上册《第20课 汉字的演变》PPT课件 (7)
因此，历代书
颜真卿《祭侄文稿》：是其为怀念在安史之乱中死 于叛军之手的侄子所作，此帖本是稿本，原不是作为书 法作品来写的，但正因为无意作书，所以使此幅字写得 神采飞动，笔势雄奇，姿态横生，得自然之妙。为后世
汉字的演变
甲骨文 金文 小篆 隶书 草书 楷书
学习测评：
1.甲骨文是（B ）。 A.我国最早的文字 B.比较成熟的文字 C.完 全成熟的文字 2.秦始皇巡游C 各地时，往往要刻石记功，石刻上的 文字应是（ ）。 A.隶书 B.楷书 C.小篆
铸有小篆文字的秦虎 符
监狱里造出的汉字：隶 书
隶书，是小篆的简便写法，最早流行于秦代下层 人物中间，相传为程邈在监狱中将其整理成一种 新字体。图为湖北出土的秦隶竹简。
隶书在汉代（公元前206-220年）得到了很大发 展，变无规则的线条为有规则的笔画，奠定了
现代汉字字形结构的基础。图为汉隶。
汉字字体的楷模：楷 书
怀素《自叙帖》
张旭《古诗四帖》
狂草是唐代（618-907）人张旭所创。狂草极难辨认，
但却有很高的艺术欣赏价值。图为《张旭狂草图》
行书是一种实用与审美价值兼具的书体，魏晋（220-420年）时开
始流行。图为最擅长写行书的晋代大书法家王羲之。
<<兰亭序>> 是王羲之于东晋永 和九年( 公元353 年 )三月三日和一 些文人举行“修契” 宴会上，
什么是甲骨文？
甲骨文是刻写在 龟甲 和 兽骨
上的文字，记录了商朝社商会朝生 活的诸多方面，是研究
历史的最有价值最的早史料，是我 国目前已知的 甲的骨成文熟文
字。今天汉字就由
发展
甲骨文的出土和解读有何意义？
《汉字的演变》课件
楷书
楷书是隶书之后出现的一种新字体， 其特点是笔画规范、结构严谨。
楷书具有工整、美观的特点，被广泛 应用于书法、印刷、出版等领域。
楷书在唐代成为官方文书和科举考试 的标准字体，后逐渐成为现代汉字书 写的主要字体之一。
03 汉字的构造方式
象形字
总结词
通过描绘事物的形状来表达意义。
详细描述
象形字是最早的汉字构造方式，通过模仿事物的形状来表达意义，例如“日” 、“月”、“山”。
指事字
总结词
通过象征性符号或数字来表达意义。
详细描述
指事字是在象形字的基础上，通过添加象征性符号或数字来表达更抽象的意义， 例如“上”、“下”、“一”、“二”。
会意字
总结词
通过将两个或多个象形字组合起来表 达意义。
详细描述
会意字是将两个或多个象形字组合起 来，通过它们的组合来表达更复杂的 意义，例如“男”、“女”、“明” 、“森”。
形声字
总结词
由表示意义的形旁和表示发音的声旁 组成。
详细描述
形声字是最晚出现的汉字构造方式， 由表示意义的形旁和表示发音的声旁 组成，例如“河”、“泡”、“洋” 。
04 汉字的艺术风格
、结构清晰。
行书
行书是介于楷书和草书 之间的书体，其特点是 书写流畅、字形多变。
பைடு நூலகம்
02 汉字的演变阶段
甲骨文
甲骨文是中国商代晚期至西周早 期的一种文字，主要刻写在龟甲
和兽骨上。
甲骨文已经具备了汉字的基本结 构，是汉字演变的早期形式。
甲骨文主要用于祭祀、卜辞等， 是研究中国古代历史、文化、艺
术的重要资料。
金文
金文是商周时期刻写在金属器物（如铜器）上的文字，与甲骨文相比，金文更加规 整、美观。
汉字的演变过程完整版ppt课件
街头错别字
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看，大家发现了
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最新版整❖ 汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人数最多的文字。汉字的数量很多，总数约6万个，常用字约6000个。 汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字，是距今3400多年前的甲骨文，它们已是很成熟、很发达的文字。据科学 家推算，汉字的历史有5000年左右。 汉字，就是记录汉语的文字。它是我国各民族团结的纽带，是国家统一的象征，中 华文化的瑰宝。 我们国家幅员辽阔，各地方言复杂，分歧很大，而汉字是超方言的，它打破了地域的局限，为不同地域 间的交往发挥了重要的作用。同时，汉字适应汉语的特点，记录和传播了汉民族丰富灿烂的历史文化，保存了大量的文 化遗产。平时，老师或者同学为了简便、节省时间，把“点”字下面的四点水写成提横线，或是把四点水写成“大”， 这是一个什么字呢？在字典上找不到的字，算是一个字吗？这么一简化，变成了一个最新型的现代人发明的字。如果这 个简化了的字继续写下去，那么以后中国文字会变成什么样呢？文字的发展历史是否会被扭曲呢？ 走在大街小巷中，你 同样可以发现错别字比比皆是（见上文调查资料与图片）。有的是为了广告效益，有的是明显的低级错误。如：舞与伦 比，这是一项街舞比赛的标题，有意将“无”改成“舞”，取之近音，为的是吸引过路人的眼球。又如：图1，在同一个 地方的两个不同的招牌，居然会有两种不同的写法，虽是同音，但给消费者两种不同的概念。 表面上看，汉字不过是一 个符号，指称着对应的事物，但就在这对应背后，还潜伏着中国人的情感、习惯甚至本能。这些情感、习惯、本能，我 们可以随意更改吗？汉字它是产生汉字以前，我们远古人对社会的认识结晶，对自然的认识结晶，科学的认识结晶，还 有哲学的认识结晶。难道，我们要否定这一切认识结晶吗？ 语言文明、文字使用的规范是一个国家、一个民族精神文明 状况的重要标志之一。规范、优美的单位名称、招牌、标语、广告牌等是城市文化的组成部分。因此，把规范用字，把 城市语言文字评估，作为全国文明城市评比的一项重要组成部分，也就顺理成章了。能否正确书写、使用汉字，对我们 的日常生活、工作、人际交往以至发展经济都有着很重要的作用与影响。 招牌，是企业自我介绍的工具之一，在一定的 程度上，反映了企业的形象。有不少企业(包括商店，服务性部门)的招牌或者广告牌的制作很考究，其字体清楚，端庄 有力，大小适宜，再配上顺眼和谐的色调，往往令行人留步欣赏，从而起到了很好的自我宣传作用。 早些年广州市某部 门曾组织有关人员上街检查和纠正个别单位在招牌、广告牌中的错别字，宣传正确使用汉字，效果很好。在公众场合， 正确使用(书写)汉字，应该是建设文明城市的内容之一。 如今，时代在进步，社会在发展，而中国文字却在“退化”— —错别字的出现。我们是否应该停下前进的脚步，静下心来思考这一严峻的问题呢？ 国家也严禁广告单位，广播单位使 用错别字，还颁布了一系列法律禁止错别字的使用。 作为中学生的我们，要以身作则，严格要求自己。平时，不写错别 字，多了解中国文字的发展，勇于指出身边的错别字…… 写真正的中国字，做真正的中国人。
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刻在龟甲和兽骨上 3、甲骨文的主要用途是什么？
主要用于占卜
甲骨文的发现
王懿（yì）荣 甲骨文之父
❖ 现在共计出土甲 骨154600多片， 到目前为止这些 甲骨上刻有的单 字约 4500个， 迄今已释读出的 字约有2000个左 右。
龟甲
兽骨
1．用铜钻在甲骨上钻出深而圆的孔
1
2．在钻孔的一侧凿出枣核形的槽
课前提问
1、商朝 时，刻写在龟甲兽骨上的文字叫甲骨文；这是一 种比较 成熟 和 完备 的文字，汉字是由它发展而来的。 从 商朝 开始，我国历史有了可靠的文字记载。 2、铸在青铜器上的文字叫 金文 ，这为后人研究商周 的 历史留下了宝贵资料。 3、秦统一全国后，以 小篆 作为全国通用的标准字体。 汉朝 时，隶书广泛使用。 4、 汉朝 后期形成草书和楷书。接着又出现了 行书 。
１._西__汉_时，我国人民最早发明了造纸术。_东_汉__时，改进 造纸术的人是_蔡__伦__。
２.在世界上最早记载了负数的概念和正负数的加减运算 法则的我国数学名著是_东_汉__时的《《__九_章__算_术__》》。
３.南朝数学家_祖__冲_之__在世界上最早把圆周率计算到小数 点后第_七_位，比欧洲数学家早１１００年。
笔 画 弯 曲
小篆
笔 画 方 直
字
形
扁
隶书
Hale Waihona Puke 方草书楷书
行书
颜真卿
柳公权
欧阳询
赵孟頫
的特点及价值
特点：方块字，集形象、声音和辞义三者于一体。
据语言学家研究,面积和中国差不多的欧洲,之所以很少有统一 的时候,和其采用的字母文字是分不开的.美国专家甚至说,若废 除汉字,中华将不再存在.
汉字是中国文化的瑰宝和民族灵魂的 价值： 纽带，她极大地促进了中华文化的发
４.被称为“医圣”的医学家是张__仲_景_，东汉医学家_华_佗__在世 界上最早采用全身麻醉手术法。
5.我国现存最早的农学著作是《_齐_民__要_术_》；北魏时，郦 道元撰写的一部地理学名著是《_水__经_注__》。
➢ 纸发明以前，人们的书写或刻写材料有哪些？
龟甲兽骨、竹木简、青铜器、石器、丝绸等
和纸发明前的那些书写材料相比，纸 有哪些优越性？
便宜，方便书写、保存和携带等
造纸术的发明和改进有什么重大意义？
有利于人类文化的传播和保存，这是中华民族 对世界文明的伟大贡献。
第 20课
汉字的演变
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能祥。即便言志，又供观赏。
3．用燃炽的木枝或金属在钻凿处
2
灼烧，甲骨就会爆裂，出现兆纹—
—“卜”形裂纹
3
钻凿 4、据兆纹判断吉凶，把卜辞 工具 刻在兆纹附近
4
（王）大令众人曰： 协田，其受年？ 十一月。
“众人协田”牛骨刻辞
你能写出下列甲骨文字的现代汉字吗？
人 牛 水日 上 下 明射
你认识“甲骨文十二生肖”吗
渔家乐舟来去
C 2.秦始皇巡游各地时，往往要刻石记功，石刻上的文字应是（ ）。
A.隶书
B.楷书
C.小篆
B 3.我国有文字可考的历史开始于（ ）。 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋
C 4.考古发现，出土的汉代竹简、帛书、石刻基本上都是（ ）。
A.金文
B.小篆
C.隶书
D.楷书
C 5.草书、楷书、行书趋向流行出现在（ ）。
三国两晋 时，草书、楷书、行书趋向成熟。
展融合与祖国的统一。
文字是人类文明的重要标志，文字的 产生和演变见证并记录了世界文明发 展历程。观察下面中国汉字“马”的 演变图，回答问题：
通过探讨汉字“马”的演变过程，你发 现汉字演变的规律是什么？
书写由繁到简，由难到易
图片中中国文字由古到今的演变历程，显 示出中华文明的什么特征？(写出一个即可)
4、甲骨文的发现有何重要意义
甲骨文是比较成熟比较完备的文字，汉字是由它发展 而来的
甲骨文的内容涉及到商代社会的各个领域， 记录了商朝后期的大量史实，因此对于研究商周 的历史具有极其重要的史料价值。从商朝开始， 我国有了可靠的文字记载。
特点：笔形比甲骨文丰满粗肥，外形比甲骨文方正、匀称
小篆和隶书的区别？
一脉相承、源远流长、不断创新传承
具有传承性、富于变化、有艺术性等
时期
原始时代 商、西周
秦朝 汉朝
三国两晋
1
使用文字
刻画符号
甲骨文 金文
小篆 隶书 隶书盛行，后期出现草、 楷、行书 草、楷、行书走向成熟
2
请罗列出汉字演变的简化史
甲骨文
金文（铭文） 小篆
隶书
草书
行书
楷书
B 1.甲骨文是（ ）。
A.我国最早的文字 B.比较成熟完备的文字 C.完全成熟的文字
三国两晋 时，草书、楷书、行书趋向成熟。
汉字的起源
1、在没有文字之前，古代人是怎样记事的？
结绳记事
刻木记事
2、在传说中，我国古代文字 是谁发明的？
文祖 字圣 仓颉（jié）
3、我国文字是由什么逐渐演变而来？ （文字的雏形是什么？）
原始陶器上 的刻画符号
1、我国最早的已经比较成熟的文字是什么？ 甲骨文
自主学习
1、商朝 时，刻写在龟甲兽骨上的文字叫甲骨文；这是一 种比较 成熟 和 完备 的文字，汉字是由它发展而来的。 从 商朝 开始，我国历史有了可靠的文字记载。 2、铸在青铜器上的文字叫 金文 ，这为后人研究商周 的 历史留下了宝贵资料。 3、秦统一全国后，以 小篆 作为全国通用的标准字体。
汉朝时，隶书广泛使用。 4、 汉朝 后期形成草书和楷书。接着又出现了 行书 。
A.秦朝 B.汉朝 C.三国两晋 D.商朝
A
B
C
D
（1）请分别写出甲骨四文幅、图金片文中、文隶字书、的小名篆称。
（2）这些文字商分朝、别周主朝要、广汉泛朝应、用秦朝于哪些朝代？
（3）在这些图片中，为研究商朝历史提供可靠文 字资料的是 A ；秦统一全国后，作为通用的标准 字体的是 D ；汉朝时，广泛使用的是 C 。
生
甲
骨方
文
与古
现
汉 字
学
对 照
洋
鱼 出 人 川 中
酒 射 而 朋 百
归 鹿 自 为 花
莫 月 鸡 今 齐
问每
明
人 试
写
不3
用
个 甲
骨
放文
？
鸟山幽门老西
陈出新东雨又
甲骨文是我国最早的文字吗？ 请说明你的理由。
不是
理由：
1．甲骨文已相当成熟和完备，不是起源时的原始 文字。
2．已发现了早于甲骨文的早期文字。