养成终身学习习惯

养成终身学习习惯，努力提高教学质量

————学习体会

我们初中部六位语文教师于今年四月，有幸参加了仁寿县2013中学语文高效课堂教学观摩活动。总的来说，收获颇多。通过学习，我更坚定了要养成终身学习的信念。

新课程革新的不断深入，“向课堂要效率”已成为一个时代的重任，提高语文课堂教学效率是每位初中语文教师的责任，通过学习，我明白了要提高课堂效益，就要从这几个方面去努力:

一、提高教师自身素质。

教师在一节课中起着举足轻重的作用，学生能否认可你的教学，教师的自身素质非常，教师能否博览群书，非常透彻的把握教学内容，影响着课堂教学的效率，教师不断的提高自身素质，才能把学生的力吸引到身上来，使学生因受其师而乐于学，做到师生友好合作，从而顺利地完成教育教学任务，达到提高课堂教学效率的效果。

二、精心设计课堂导入。

俗语说得好：“万事开头难”，对于每一堂语文课来说，课堂导入是非常的，，教师每节课都要多动脑设计新颖的课堂导入来吸引学生的力，为课堂的奠定良好的。

三、让学生明确学习目的。

在语文教学课堂上，教师要让学生明确本节的学习，学生先知道本节的学习，才能教师教给的掌握语文学习的规律和策略去有意识的

完成学习，让学生有明确的学习目的，从而其自主性就会展示出来，课堂的教学效率自然会大大提高。

四、教给学生策略。

在初中语文课堂教学中，教给学生策略，既节省上课时间，又能保证上课的进度，还保证的复习时间，从而提高学习的效率及效果。那么，教师教会哪些策略呢？

教学生学会读书。在学生读书时，教师应教学生做到“三边”：①边读边记，即划出和不理解的地方；②边读边说，即复述课文的内容；④边说边想，即知识的形成怎样？

教学生学会观察。语文学习语文观察力的培养，教师在布置学生观察时，应要求学生做到有明确的、按一定的观察，把观察与思维想象，提高观察的效果。

教学生学会深思。教学生深思要做到三个“深思”：一是带着预习深思，二是老师所讲的知识深思，三是从别的启发中深思。

五、让语文课堂教学走进生活。

语文源自于生活，生活中孕育着语文。让生活走进课堂，让教学走近生活，是优化课堂激活课堂教学的手段。过去的教学，学生学的是一堆零散的死知识，实际运用能力差，教学成果空洞，如今的教学，教师引导，生活中语文，如优秀的广告词中，大街小巷上的标语中，与人的交往中……这些在课本之外的语文资源老师不引导的话，学生很就会视而不见，相反老师的点拨一下，学生就会有意识的去，

在无形之中学到语文知识，并能用所得知识解决实际，培养判断类推能力。

六、恰当使用多媒体。

在多媒体的今天，网络已风糜全世界，恰当运用多媒体网络增加信息量，扩大课堂容量，是提高课堂教学效率的途径。多媒体具有直观性，使课堂声形并貌，多种渠道刺激学生的多种感官，从而激发学生学习的兴趣，大大提高课堂的教学效率。初中语文教师能恰当的使用多媒体，就会使的课堂如虎添翼，但切忌不要盲目的一味使用多媒体。

通过学习，我懂得了很多，明白了很多，要使课堂效益得到真正的提高，还需要我们不断的学习，不断地去实践。我正在努力。

刘淑英

2013年4 月15日如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

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