九年级英语教学大纲

课程教学计划表2016—2017年上学年度第一学期教学大纲学校：东阳中学＿

年级：＿初三年级＿

班级：＿九年级1.2班

学科：英语《Go For It》

任课教师：＿许祖蓉＿＿

2016年7 月 3 日

课程教学大纲

三、教学目标：

1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，

3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

具体目标：

针对本班实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：

1.语言技能：

听：1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简单语段中的观点；

说：1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；

2、能经过准备就一般话题作短暂表达

读：1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；

2、能识别不同文体的特征；

3、能通过分析句子结构理解难句和长句；

写：1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，

2、能默写对话；

3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；

2.语言知识：

语音：1、逐步做到语音、语调自然、得体；

八、提高教学质量的方法与措施：

1.提高教学质量方法：

老师：设计课前精心备课，设计教案及导学案；教学中给学生充分的准备时间、思考时间和讨论时间；让学生能够正确地用英语表达。让学生多创造出一些创作性的句子和语言。能够用简单的英语表达自己的思想和感受。多运用上网便利的条件，为课堂教学提供丰富的教学资源。

老师：课后多与学生交流，进行一对一辅导，个性化辅导。

学生：将英语生活化，参与各种英语类型的活动：English club、Talk about everything、English shows.

学生：课前根据导学案的内容进行课文预习；课中认真听讲，参与课堂活动环节中，养成不懂就问的习惯；课后做习题，并随时与老师交流。

2.提高教学质量主要措施：少讲多练，以学为主。

让学生多进行口语训练，朗读训练和书面表达训练。多背诵一些固定短语和句型。课堂教学灵活多样，课堂教学气氛和谐。认真备课，精通知

识，指导学生学习。课堂教学设计多样化，教学方法多样化，趣味化。鼓励学生大胆说英语，提高他们的表达能力。加强对知识的巩固。勤提问，勤温习，温故而知新。学生掌握知识要到位。可采取下面方式：

将每天所学的英语语句运用到实际生活中，每天坚持找三个同学进行英语交流，交流时间不限制。

开展英语俱乐部，利用课外的时间将对英语感兴趣的学生聚集到一起，开展英语相关的活动及项目：演讲、情境表演、朗诵、英文歌、游戏......

九、教学评价：

内容听力与笔试相结合。课堂表扬与批评相结合，每次课堂提问都要适当的给予奖励。建立以小组和个人相结合的评价方式，激励学生互帮互助，共同提高。教师及时对学生进行评价，扬长补短，帮助他们树立学习上的信心。

十、价方式：

评活动分10%+课堂表现10%+竞赛分10%+进步值10%+期末成绩60%=期末总成绩100%

2016—2017上学年度第一学期学科

教学内容（附表一）

任教年级：初中三年级科目：英语任课教师：许祖蓉

2016—2017上学年度第一学期学科

教学进度表（附表二）

任教年级：初中三年级科目：英语任课教师：许祖蓉