小班社会领域活动方案设计方案【5篇】
幼儿园小班社会活动方案范例（五篇）
幼儿园小班社会活动方案范例活动目标1、激发幼儿对小动物的亲近感，培养关爱动物的道德情感。
2、理解并掌握保护小动物的正确方式。
3、能够进行简单的对错判断，并能阐述理由。
4、锻炼幼儿的观察力和敏锐度。
5、观察和探索生活中的多样性和独特性。
活动准备包含受伤小动物的图片、电子图书以及相关保护动物的图像资料。
活动流程一、经验交流教师引导：你们有在家中养护小宠物吗？它属于哪种动物？它的名字是什么？它在你的生活中扮演什么角色？你是如何照料它的？邀请有养护经验的幼儿分享他们的宠物故事。
二、学习保护动物1. 展示动物受伤的图片，引导幼儿讨论小动物的状况，激发他们对动物的关爱之情。
2. 教师启发幼儿探讨保护小动物的策略。
3. 通过电子图书和相关图片，教育幼儿具体实施保护动物的措施：当动物饥饿时，我们要提供食物。
禁止对动物施加虐待，如禁止打动物。
如动物变脏，应为其清洁。
若动物生病，需及时带它去看兽医。
同时，我们也要保护环境，带狗外出时需系狗绳，清理狗的排泄物。
三、辨别是非1. 教师设定不同情境，引导幼儿判断行为的正确性，询问他们的看法，以及应如何正确处理。
明明因为小狗狗脏了而将其遗弃。
有人在路上看到被车撞的小狗，立即送它去医院。
家中的小金鱼因长时间未换水而生病。
2. 教师总结：小动物是我们的朋友，我们应该对家养宠物和野生小动物都给予关爱和保护。
活动应变在选择图片时，教师需确保内容不会过于惊悚或血腥。
幼儿园小班社会活动方案范例（二）设计目标：在幼儿园的环境中，我们经常发现草丛、小树林、游乐设施周围散落着各种垃圾，如糖果纸、橘子皮、遗弃的包装袋和烟蒂等。
对此，孩子们提出了疑问，他们对垃圾的来源和数量表示关注，提出了"为何这里有这么多垃圾？"和"这些垃圾是从哪里来的？"的问题。
《指南》提倡教师应敏锐地捕捉到幼儿自发生成的、具有教育价值和共同兴趣的议题，将其与预设课程内容相融合，并在执行过程中对幼儿的即时生成内容给予适当的回应。
小班社会领域活动方案实施方案5篇
小班社会领域活动方案实施方案5篇社会领域教育活动是在一定教育目标指引下，运用一定的方法、采取一定的手段、选择一定的形式作用于教育对象，使教育对象在社会性方面获得发展的过程，即达成幼儿社会教育的目标的过程。
以下是小编精心收集整理的小班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小班社会领域活动方案1活动目标1、尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好。
2、体验和同伴一起做游戏的快乐。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备家园配合，收集表示人与人之间得友好的图片。
指导要点1、活动重点：积极参与游戏，尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好。
2、活动难点：懂得用合适的动作表示对同伴的友好。
3、指导要点：通过观察图片和做肢体游戏，让幼儿学会如何用肢体语言表示对同伴的友好。
活动过程1、看一看，学一学，说一说。
(1)欣赏图片。
师：小朋友们，以前有一群非常有礼貌的人，当他们看到自己的好朋友时，都会做一些动作来表示友好，他们是怎么做的呢?一起来看看吧。
(2)模仿图片上人们表示友好的动作。
师：好朋友见面时，他们是怎么做的?和你身旁的小伙伴一起来学学吧。
小结：每个人都有自己的好朋友，当你遇见好朋友时，可以用肢体动作告诉他们，你很喜欢他，见到他很高兴。
2、肢体游戏：走一走，动一动。
师：老师的好朋友是杨老师，看看我们见面时是怎么做的。
(1)教师示范游戏玩法师：(边走边念儿歌)走啊走，走啊走，找到我的好朋友。
好朋友，见面了，握握手，握握手。
(抱一抱，搂搂肩，贴贴脸)(2)幼儿参与游戏。
师：在幼儿园里，你的好朋友是谁呢?当你看到好朋友时，会不会抱一抱，搂一搂呢?让我们一起来试试吧。
教师念儿歌，幼儿四散找朋友。
(3)情感体验，引导幼儿说说自己与培养抱抱、握手的感觉。
师：你和朋友抱抱、握手的时候有什么感觉呢?引导幼儿指导：我们的身体动作好像会说话一样。
3、拓展练习：想一想，做一做。
师：除了这些动作，你还会用什么动作告诉你的好朋友你喜欢他?引导幼儿想一想有没有和刚才不一样的动作来告诉大家你们是好朋友。
2023最新-社会领域活动小班教案【优秀5篇】
社会领域活动小班教案【优秀5篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？下面是可爱的编辑给家人们整编的社会领域活动小班教案【优秀5篇】，欢迎借鉴。
幼儿园社会教案篇一活动目标：1、通过欣赏中国的古典建筑与其他国家的经典建筑，初步了解中外建筑的风格与特点，并进行简单的比较。
2、在集体中大胆的表达自己的发现，并耐心倾听别人的意见。
3、在欣赏过程中，对各式各样的建筑物感兴趣。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动重点难点：1、重点：通过欣赏中国的古典建筑与其他国家的经典建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。
2、难点：通过收集各种建筑图片，丰富对中外建筑特征的认识，并用语言大胆地讲述自己的感受。
活动准备：1、幼儿用书，挂图2、各种建筑图片活动过程：一、出示挂图，引导幼儿欣赏。
1、你们知道这些图片上是什么么？2、你最喜欢哪一个建筑？你看到这些建筑有什么感觉？二、请幼儿自由选择自己喜欢的建筑，进行欣赏。
1、看图说说：图片上建筑是什么样子的？像什么？上面有什么样的图案？2、你最喜欢这个建筑的什么地方？为什么？3、教师小结：这里的建筑有的高高大大的像巨人，像连起来的大山；有的小小的，很美丽……三、比较与欣赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。
1、那你们猜一猜这些建筑哪些是我们中国的？哪些是外国的？为什么？2、与幼儿讨论：你们同意谁的猜测？不同意谁的猜测？为什么？3、教师小结，重点介绍古建筑的特点：中国古典建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木结构结构为主要的结构方式；平面布局具有一种简明的组织规律；造型优美；装饰丰富多彩；特别注意跟周围自然环境的协调。
四、欣赏具有代表性的中外建筑，感知交流不同风格的建筑艺术。
活动反思：面对这个绘画内容，我们首先想到的是避免教师传统的讲解示范，而是更多的发挥孩子自己的主动性和创造性。
幼儿园小班社会领域教学策划方案5篇
幼儿园小班社会领域教学策划方案5篇幼儿园教学包含的内容丰富，既有（文化）领域的教学，又有艺术领域的教学，所以在不同的教学领域要渗透不同的社会（教育）内容。
以下是我细心收集整理的幼儿园小班社会领域教学方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
幼儿园小班社会领域教学方案1活动目标：1、熟悉自己物品标记，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。
1、能用对应的（方法）找到存放自己物品的位置，区分自己与别人的物品。
2、愿意参与找自己物品的活动。
活动预备：写有幼儿姓名的实物标记图一套，泡沫底版一张。
活动前让幼儿选择宠爱的图标，在其中一张写好幼儿姓名。
将剩下的几张分别贴到茶杯箱和毛巾架处。
带领幼儿事先观看茶杯箱、毛巾架的摆放位置。
活动过程：1、引导幼儿熟悉自己的标记图。
老师出示幼儿的标记图，贴在泡沫底版上，分别请幼儿指认自己的标记，说对了请该幼儿拿走，说错了老师赐予肯定的提示。
2、玩找物品嬉戏，知道使用生活物品的规章。
◎告知幼儿每个人都有一套自己的生活用品，茶杯、毛巾，每个人只能用自己的物品。
◎让幼儿拿着自己的标记图，去对应茶杯箱、毛巾架的相同标记，找到属于自己生活用品的位置，对找到位置的幼儿，老师赐予夸奖。
老师示范：这是_，它是我的标记，找找找。
我的茶杯在这里。
幼儿找自己用品的位置，老师留意检查、引导幼儿观看物品位置上的标记与手上拿的标记图是否相同。
在活动开头时，多数幼儿还不太会回答问题、害怕、不敢讲话，在谈话和嬉戏活动中，我们鼓舞每一个孩子，并教孩子们讲，他们胆子大不了起来，能清晰地讲出自己是长幼的小伴侣和所在的班级。
幼儿对教室的观看认真了，参加活动的爱好有所提高，知道去查找各种他们基本能找出教室里的物品，但摆放的位置还不是很清晰，需要老师的帮忙。
但还有个别幼儿不能参加其中。
幼儿园小班社会领域教学方案2活动目标：1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的欢乐。
2、能根据数量进行匹配，体验5以内的数序。
3、体验孵鸡的困难，培育幼儿的急躁和毅力。
小班社会领域活动方案设计方案【5篇】
小班社会领域活动方案设计方案【5篇】根据社会活动的内容和要求，创编和改变一些符合幼儿年龄特点的、有趣的游戏，使幼儿积极愉快的投入到学习之中。
以下是小编精心收集整理的小班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小班社会领域活动方案1【活动目标】1、根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为。
2、仔细观察画面，大胆讲述自己的想法。
【活动准备】课件PPT。
【活动过程】一、创设公交车情境，模拟坐车(出现公共汽车场景，播放汽车行驶的声音)听听看看，一辆什么车开来了?(公交车)你们乘过公交车吗?你们乘坐公交车去过哪里?谁来说说，有没有去不一样的地方?小结：公交车能给我们带来了许多方便。
二、看看猜猜下车的人。
(一) 播放汽车到站了的声音，观看PPT：妈妈下车了。
1、诶，到站了。
我们看看谁下车了?她是谁呀?2、你从哪里看出来的?公共汽车到站了，下来了一位年轻漂亮的妈妈。
看看妈妈到了哪里呢?3、你怎么知道这是菜场?(哦，有好多新鲜的鱼;绿绿的青菜;菜场里的菜可多着呢，谁能一下子说好几个的?萝卜、黄瓜、西红柿，土豆、毛豆、小豌豆;肉类、水产、豆制品的营养可好呢，点心、早饭)。
4、妈妈看到这么多菜，她想干嘛呢?把菜买回家会做给谁吃呢?做一桌香喷喷的菜给家人吃是一件多么开心、幸福的事情呀。
小结：妈妈下车买了全家人都喜欢的菜。
嘀嘀……坐好咯，车子又要开了，准备回家了。
(二)播放汽车到站了的声音，观看PPT：建筑工人下车了。
1、这次公交车会开到哪里去呢?我们先来听听看?你听到了什么声音呀?听出来了吗?这回公交车开到了哪里啊?我们来看看到底到了哪里?2、到了建筑工地谁会下车呢?我们来看一看，他们是谁?你从哪里看出来的?(戴着黄黄的安全帽的工人，手里拿着施工图纸的)工人是怎么造房子的?来做做看，搬砖头、钉钉子、刷墙壁。
3、这么多的工人可能是在造什么呢?(娱乐场所、游乐场、医疗设施、住宅区、饭店、宾馆)4、是呀，我们身边这么多房子都是工人叔叔造出来的，你们有没有什么话想对他们说的?小结：我们都想感谢他们，对他们说一声辛苦啦。
小班社会领域活动方案（精选15篇）
小班社会领域活动方案（精选15篇）小班社会领域篇1活动目标：1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动过程：一、开始部分随音乐做课前准备——提高幼儿精神。
二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。
提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例：医院、厕所)3、看挂图——感知礼仪(1)观察图片上的小朋友在干什么?(2)请两名幼儿领读(老师纠正)(3)幼儿讲解诗意(老师讲解)三、结束部分小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。
小班社会领域活动方案篇2活动设计背景我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有着名的汶河，就在我园的附近。
幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。
比如：洗手、刷牙等。
但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。
根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。
活动目标1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学重点、难点教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。
活动准备实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
被污染水的挂图。
活动过程1、引题：(1)师：你口渴的时候，首先想到了什么?(2)你手脏的时候怎么办?(3)你见过什么地方有水?2、实验、示范：(1)小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
(2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
小班社会领域活动方案例文（5篇）
小班社会领域活动方案例文____年小班社会领域活动方案一、活动目标与意义社会领域活动作为小班教育体系的关键环节，旨在全面促进学生社交技能、公民责任感及社会责任感的发展。
本活动核心目标在于，通过多元化的社会实践体验，使学生深刻认识社会的多元性与复杂性，强化其协作能力与创新思维，为其终身发展奠定坚实的基础。
二、活动内容1. 社区服务机构探访学生将深入社区，实地参观警察局、消防局、医院及邮局等公共服务设施，了解其职能与运作，通过与工作人员的互动，增进对社会组织结构与职能的理解与尊重。
2. 社区环境改善行动学生将积极参与社区环境整治，如垃圾清理、环境美化等，旨在提升其环保意识与社会责任感，培养其爱护环境的良好习惯与实际行动。
3. 公益活动参与学生将投身社区公益活动，如义卖、义务劳动等，为社区居民提供实质性的帮助与服务，以此培养其公民意识与社会责任感，同时体验助人的快乐与成就感。
4. 社会问题深入探究学生将围绕某一社会问题（如环境污染、贫困等）展开深入研究，通过采访、调查等手段，剖析问题根源与影响，并提出解决方案，以锻炼其批判性思维与问题解决能力。
5. 与社会组织协同合作学生将与社会组织（如志愿者团队、慈善机构等）携手，共同开展社会服务活动，如探访孤寡老人、义务教育等，旨在增强其团队协作能力与服务精神。
三、活动安排1. 社区服务机构探访：____年3月，地点为社区内各公共服务机构。
2. 社区环境改善行动：____年4月，地点为社区公共区域。
3. 公益活动参与：____年5月至6月，地点为社区公益机构。
4. 社会问题深入探究：____年7月至8月，地点为学校及社区相关环境。
5. 与社会组织协同合作：____年9月至10月，地点为社会组织办公地点及相关社区。
四、活动评估与总结1. 评估：采用问卷调查、讨论会、观察记录等方式，全面评估学生的参与度、表现及学习效果，以便持续优化活动内容与方法。
2. 总结：基于学生反馈与评估结果，总结活动成果与不足，为未来社会领域活动提供宝贵经验与借鉴。
小班幼儿园社会教案5篇
小班幼儿园社会教案5篇很多教师在教案中设置了讨论环节以活跃课堂气氛，教案的精心设计能够帮助教师在课堂上更好地组织教学内容，以下是本店铺精心为您推荐的小班幼儿园社会教案5篇，供大家参考。
小班幼儿园社会教案篇1设计意图：小班幼儿年龄小，自律能力差，刚刚融入集体生活，还没有适应集体生活。
排队是小班幼儿的生活常规之一、在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。
经过半年的集体生活的锻炼，孩子们已经有了排队意识，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一、需要他人反复提醒。
通过观察我发现孩子们在排队喝水、洗手、入厕、取放学具的过程中，都有抢排、随意插队、推搡同伴的现象，使得班级常规很乱。
由此我设计了本次活动，让幼儿在游戏中了解排队的重要性，学会排队的基本方法，一个跟着一个站，先到的站前面，后来的站后面，不拥挤、不插队，让幼儿自觉遵守排队规则，养成排队的良好习惯。
活动目标：1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。
2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解自觉排队日的相关常识。
3、体验感知集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识。
活动重点：在游戏中掌握排队的基本方法，知道排队的重要性。
活动难点：自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。
活动准备：公共场所排队图片，自觉排队日图片(11)，手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，用报纸做的大青虫一条，糖果一盒。
活动过程：导入活动：教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣，导入主题。
基本活动：一、玩一玩、做一做。
1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。
2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》提问：（1）妈妈对小雁说了什么话？（2）小雁为什么会受伤？教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹。
游戏：《大雁排队向南飞》。
幼儿园小班社会活动方案范例（五篇）
幼儿园小班社会活动方案范例【活动目标】1、旨在让孩子们体验并认知冷暖差异。
2、了解并实践各种取暖措施。
【活动准备】1、活动需在户外活动后进行。
2、准备多种取暖用具，如手套、围巾、大衣以及热水袋等。
【活动过程】1、通过对话引导(评注：对比室内室外的温度，使孩子们感知冷暖变化。
)询问孩子们户外与室内的温度差异，用手的冷感与他们互动，让他们体验到寒冷。
2、体验运动取暖(评注：通过活动，让孩子们理解运动可以产生热量。
)鼓励孩子们尝试搓手、跺脚、跳跃和呵气等方式，以身体动作产生热量。
可配合音乐进行。
3、认识取暖物品(评注：介绍不同取暖物品，让孩子们了解其功能。
)展示围巾、帽子、手套等，让孩子们试戴，并接触热水袋、暖手宝等取暖工具，感知其效果。
4、分享温暖(评注：增进情感交流，让孩子们体验到温暖的氛围。
)邀请孩子们用温暖的手与周围的小朋友和老师握手，分享温暖的感觉。
【活动反思】本次活动紧密联系幼儿的日常生活经验，具有实际意义。
活动准备充分，户外活动为实现目标1创造了条件，丰富的取暖物品(准备2)为孩子们提供了多角度的感知机会。
教学过程中，以幼儿的体验为主，但教师的语言引导过多，显得过于主导。
反思其原因，一方面可能受到社会领域教学特点的影响，强调认知发展。
另一方面，教师的语言表达还需更精细，以更好地引导托班孩子的表达。
为改进此问题，可以在设计环节时设置情境，营造轻松的互动环境。
同时，教师的提问应更加生活化，以便孩子们能直接表达感受。
幼儿园小班社会活动方案范例（二）活动目标：旨在激发幼儿对集体活动的积极参与，使他们能大胆表达对春天花朵和草的认知，理解春天的到来。
活动预备：一封来信，每位幼儿将获得一个小动物的模型。
活动流程：(一)引发兴趣今天早上，老师收到一封神秘的信件，你们猜猜看，是谁寄给托二班的呢？(鼓励幼儿自由猜测)(二)共同阅读信件这封信原来是小白兔寄来的。
让我们一起揭开它的秘密，看看小白兔想要告诉我们什么。
幼儿园小班社会领域教学方案精选5篇
幼儿园小班社会领域教学方案精选5篇社会领域是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的人格发展具有重大意义，实行幼儿园社会领域教育有利于加快幼儿社会化进程，激发幼儿内在动力，促进幼儿人格全面发展，提高幼儿自身的人格素质，以下是小编精心收集整理的幼儿园小班社会领域教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班社会领域教学方案篇1活动目标：1、交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。
2、尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：活动重点：尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应活动难点：交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人难点形成原因：孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验难点解决策略：通过孩子们喜欢的情景表演活动过程：1、谈话，引发幼儿回忆过新年做客的情境新年的时候，你去谁家做客了?他们是怎么招待你的?新年的时候，谁来你家做客了?你是怎么招待客人的?2、招待小动物客人逐一出示小熊、小狗等动物图片，师幼谈话：谁来了?我们应该怎么问好?学说：“__你好，欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语讨论：客人来齐了可以怎么招待他们?给客人唱歌跳舞，表演节目讨论：客人肚子饿了，他们吃什么?使用小朋友的书《数学》第一页“喜欢吃的食物”，让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。
3、游戏“客人来了”教师扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待请幼儿扮演客人，另一位幼儿扮演主人，接待客人。
设计依据：回忆新年做客经验，引起谈话的兴趣，激发孩子们的已有经验将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语，是孩子们的获得有效的经验，印象更加深刻。
幼儿园小班社会领域教学方案篇2活动目标：1.初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。
2.学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。
3.喜欢安静的环境。
幼儿园小班社会领域活动方案(五篇)
幼儿园小班社会领域活动方案活动目标：1、感受厨房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。
2、初步认识厨房里的主要设备，初步了解厨房工作人员的劳动。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。
2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。
活动过程：1、幼儿阅读食谱。
教师组织幼儿到食谱前观看、阅读，引导幼儿发现每一天菜式的不同，激发幼儿的探究欲望，引发“到厨房参观”的小区兴趣。
提问：(1)看看我们每天都吃些什么?(2)这些好吃的食物是谁做出来的?(3)想知道这些好吃的食物是怎么做出来的?2、教师组织幼儿参观食堂，观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他们的辛苦。
(1)了解厨房里主要设备的名称、用途，知道这些东西很大很笨重，使用起来很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。
(2)观察叔叔阿姨各自的工作，垃圾他们的工作流程，知道他们每天为小朋友开餐很忙碌、很辛苦。
指导语：大家看看，叔叔阿姨在做什么?他们是怎样做的?(3)讨论:叔叔阿姨除要做饭、做菜，还要干什么?3、幼儿尝尝饭菜。
教师请幼儿闻闻菜和饭的香味，尝尝菜的味道，告诉幼儿这些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的，建议幼儿用掌声谢谢叔叔阿姨，并说说叔叔阿姨这么辛苦，我们小朋友应该怎么做。
(引导幼儿说出对他们有礼貌，爱惜他们做的饭菜，不剩饭，不撒饭，不挑食等。
)4、教师和幼儿一起朗诵儿歌《炊事员》，表达多厨房叔叔阿姨的感激之情。
幼儿园小班社会领域活动方案（二）社会活动：鼠宝宝找朋友活动目标：1.理解故事内容，能用简短的语句进行表述。
2.感受小动物的特点和故事的情绪。
3.学习用'会……又会''会……不会……'的句式说一句话。
活动准备：教学挂图《鼠宝宝找朋友》、木偶：鼠宝宝，小鸭子，小青蛙，小猫，布娃娃各一个;阅读材料1《鼠宝宝找朋友》。
幼儿园小班社会领域教学方案（5篇）
幼儿园小班社会领域教学方案一、教育目标：本教学计划旨在通过社会学科教育，塑造幼儿健康的道德观和价值观，增强他们的社会适应力和交际技巧，使他们能够理解和熟悉自身所处的社会环境，同时培养起社会责任感和团队合作精神。
二、教学核心：1. 建立幼儿的道德认知和价值认知。
2. 提升幼儿的社会适应能力和人际交往能力。
3. 帮助幼儿理解并熟悉他们生活中的社会环境。
三、教学内容及活动规划：第一课：我们的家庭1. 故事讲解《小灰灰的一天》：通过故事引导幼儿理解家庭的含义，认识到家庭的关键作用。
2. 家庭成员图表：鼓励幼儿绘制家庭成员图，命名并描述各成员之间的关系。
3. 家庭相册分享：幼儿带来家庭照片，与同伴分享，以此了解不同家庭的特色和共性。
第二课：我们的朋友1. 描述好朋友的特质：通过图片和故事，使幼儿理解朋友的特质，理解朋友在生活中的重要性。
2. 我的特别朋友：引导幼儿描绘一位朋友，并表达喜欢他/她的原因。
3. 团队合作游戏：组织合作游戏，让幼儿体验合作的价值。
第三课：我们的社区1. 社区图片展示：展示社区图片，帮助幼儿理解社区的特征和功能。
2. 社区实地考察：安排幼儿参观社区，了解如医院、超市等社区设施，并与工作人员进行互动交流。
3. 创意社区画作：幼儿绘制理想的社区图像，并提出自己对社区的改进建议。
第四课：我们的国家1. 国旗折纸活动：教授幼儿折纸国旗，解释国旗的象征意义。
2. 国歌学习：教导幼儿唱国歌，使他们理解国歌的含义。
3. 自我创作国旗：幼儿以绘画形式表达对国旗的理解，用简单的语言解释颜色和形状的象征。
四、评估标准：1. 幼儿能够准确地识别和描述家庭成员之间的关系。
2. 幼儿能够准确地表达朋友的特质，并能描述自己的一个朋友。
3. 幼儿能够表达对社区的情感，提出个人的观察和建议。
4. 幼儿能够正确完成国旗折纸，理解并解释国旗的象征意义。
5. 幼儿能够准确地唱出国歌，理解国歌的含义。
以上为幼儿园小班社会学科教学方案，期待对您的工作有所帮助。
小班社会领域教学活动设计方案（精选5篇）
小班社会领域教学活动设计方案（精选5篇）小班社会领域教学活动设计方案篇1活动目标1、喜欢小猫，乐意学习小猫好的习惯。
2、了解小猫的生活习性。
3、初步养成走路轻、爱干净的好习惯。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备幼儿用书。
活动过程一、活动导入。
教师带领幼儿学小猫走路安静地走进活动室。
请幼儿猜猜，大家刚刚学的是什么动物?请幼儿说一说，小猫走路时的特征。
二、看图学习。
1、教师出示电子大书，和幼儿一起了解小猫的生活习性。
小猫对自己的好朋友表现得十分地友好，见到好朋友的时候会相互摩擦脸颊，撒撒娇。
小猫吃东西特别利索，抓住猎物后，张大嘴巴“啊呜”一口就把猎物吃掉了。
小猫也是很爱干净的，每次吃完东西，它都会舔舔嘴巴，抓抓毛。
小猫拉完臭臭之后，会用泥土把臭臭盖起来，它可是很爱护环境的。
小猫的脚底有肉垫，走路的时候没有声音，所以每次抓老鼠的时候，老鼠都跑不了。
2、讨论小猫的习性值得学习的方面。
小朋友们对待自己的同学朋友要友好，我们可以相互拥抱。
小朋友也学习小猫，吃饭的时候大口吃，不要别人喂。
小朋友吃完饭后也要学习小猫爱干净的好习惯。
饭后一定要刷牙，洗手，擦嘴巴。
小朋友们上完厕所要记得冲水，学习小猫保持厕所干净卫生。
走路要向小猫学习，轻轻走，不打扰他人。
三、抢答游戏。
小猫走路为什么没有声音呢?小猫吃完饭之后会干什么?小猫拉完臭臭会干什么?小结：小猫有好多好的生活习惯，请小朋友说说都有哪些?哪些方面可以学习?活动应变家里有养小猫的幼儿可以说说小猫的习性。
活动延伸进行“卫生小达人”评比活动，每周评比一次，对每个讲卫生爱干净的幼儿给予表扬，培养幼儿讲卫生爱干净的好习惯。
区角活动语言区：投放幼儿用书，说说小猫的习性。
环境创设：张贴小猫习性图片以及幼儿学习小猫的好行为图片，如自己吃饭、轻轻走路等，鼓励幼儿养成好习惯。
家园同步：可以用“星星表”鼓励幼儿日常生活中养成各种良好的生活习惯。
小班社会领域活动方案_社会领域教育活动（通用5篇）
小班社会领域活动方案_社会领域教育活动（通用5篇）小班社会领域_社会领域教育活动篇1【活动目标】1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、引发幼儿学习的兴趣。
【活动准备】一、知识经验准备：1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
二、物质材料准备：1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。
2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
【活动过程】一、谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢?幼：可以喝的;可以用来吹泡跑，玩游戏;可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢?幼：人就没有水喝就会活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了;世界上就没有大海了……二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么?指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应该怎么做呢?四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
②随时关紧水龙头，不让它滴水。
③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。
④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
……五、教师提议：指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办?老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助!六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。
小班社会领域活动方案5篇
小班社会领域活动方案5篇为了确保事情或工作平安顺当进展，我们须要提前起先方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么大家知道方案怎么写才标准吗？下面我给大家共享小班社会领域活动方案内容，盼望能够协助大家!小班社会领域活动方案1教学目标：·理解故事，了解斑马线的作用。
·接着了解一些常见的设施和规那么，情愿遵守交通规那么，做一个文明的小市民。
教学打算：童易软件故事教学过程：一、故事引出主题：1、从起先——“主动放慢了速度”提问：〔1〕斑马叔叔是怎么协助小动物们的？〔2〕你有什么好方法协助小动物们平安地过公路？你平常是怎么过公路的？·过渡：小动物想了什么好方法呢？让我们接着听故事。
2、从“树上的一只猴子”——完毕。
提问：〔1〕谁想出了好方法？〔2〕是什么方法？·过渡：真惊奇，小动物们在斑马线上过公路就一点儿也不胆怯了，为什么呢？请你们仔细致细地看一遍小电影，一边看一边想，来往的车辆望见斑马线会怎么样做的？二、完整观赏：〔播放童易软件〕提问：1、此时此刻小动物们是怎么过公路的？2、为什么过公路的线叫它斑马线？3、你知道它还有一个名字叫什么吗？4、为什么要在斑马线上过公路？来往的车辆望见斑马线是怎么做的？5、小动物们要过斑马线时先怎么做的？●小结：车辆望见有人在斑马线上过公路，会自觉地放慢速度，保证人们的平安；而我们在过公路的时候要先看清晰来来往往的车辆，再通过斑马线，不要毛毛糙糙的，这样就不会发生危急的事情，也不会胆怯了。
三、嬉戏：我是小警察〔火眼金睛〕1、请你找一找谁违反了交通规那么？为什么？2、应当怎么做？五、完毕活动：·小结：上我们小挚友不但要遵守这些规那么，还要提示爸爸妈妈，大家一起大手牵小手，做一个文明的好市民。
小班社会领域活动方案2教学目标：1、大局部植物都须要雨水来协助生长。
2、在情景中积累一些照看自然角的小学问，激发视察自然角的爱好。
小班社会领域活动策划方案(五篇)
小班社会领域活动策划方案【活动目标】1、了解图书是用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。
2、学习正确看图书的方法。
3、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜图书。
【活动准备】1、损坏的图书____本，好的图书若干，废纸若干。
2、正确的看书标记若干。
3、图画若干。
【活动过程】一、谈话导入，激发幼儿对图书的喜爱。
1、师出示图书：看!今天我带来了什么了?(图书)2、师：你们喜欢看书吗?为什么呢?教师总结：图书里面有许多有趣的故事、漂亮的图画，我们看书能学到许多知识本领，图书是我们的好朋友!二、了解图书是用纸制作的特性。
1、师：看看!我们的图书朋友是用什么做的?2、幼儿实验，了解纸的特性。
师：你们的桌子上有一些纸，请小朋友每人拿一张，捏一捏、撕一撕，看看它们会变成什么样呢?3、交流实验结果。
师：请小朋友把纸放回篮子里!把纸捏一捏、撕一撕后，纸怎么样了?教师小结：捏一捏纸，它就会变形，撕一下，纸很容易就破了。
三、观察图书，懂得撕、抢、扔会损坏图书。
1、师(出示图书)：我们的图书也是纸做的，如果把图书也撕一撕、抢一抢、扔一扔会怎么样呢?2、幼儿表达四、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。
1、师：咦!哪里来的哭声?原来是一本受了伤的图书，这本书怎么会受伤的呢?2、师讲述幼儿争抢图书把书本弄坏的故事。
师：原来，是昨天灵灵和皓皓两个小朋友在看书的时候，把小图书给弄坏的，小图书很伤心。
3、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法。
师：灵灵和皓皓两个小朋友不会和图书做好朋友，才把小图书变成这样，你们会和图书做朋友吗?你知道怎样和图书做好朋友呢赶紧告诉灵灵和皓皓?我们应该怎样看书呢?(幼儿说到的时候教师出示相应标记，请个别幼儿上来模仿)4、教师小结：翻书要轻轻的，一页一页翻，书要轻轻拿，如果要看其他小朋友手上的书，要说：“请你借我看看好吗?”或“我们换换好吗?”5.师：听了小朋友的话，灵灵和皓皓知道自己错了，他们以后一定会爱护图书，和图书做好朋友，他们还请老师帮他们把小图书补好，修好。
小班社会领域活动方案范文（五篇）
小班社会领域活动方案范文活动目标1. 提升幼儿对社交互动的热爱与欣赏。
2. 鼓励幼儿公开表达自己朋友的姓名，以增强彼此的认识。
活动准备1. 教学辅助：朋友的照片展示。
2. 音乐素材：《找朋友》。
活动流程1. 通过音乐游戏《找朋友》启动活动，引导幼儿在音乐中寻找并接近伙伴。
2. 教师鼓励幼儿公开分享他们的朋友是谁，以促进自我表达的勇气。
3. 帮助幼儿初步理解自己与朋友之间的相似点和差异，例如性别、身高比较。
4. 激发幼儿理解同伴交往的适当方式，例如如何打招呼，如何在朋友需要时提供帮助。
教师总结，强调友好互动的重要性，如友好问候和关心他人。
5. 实景模拟，幼儿与朋友模拟相遇情景，通过互赠照片、拥抱、握手等方式表达友情，教师协助将照片贴在友谊树上。
6. 展示照片，引导幼儿观察并讨论照片中的角色是否为好朋友，以及他们如何表现出友情。
7. 教师对活动进行总结，对表现出色的幼儿给予肯定和激励，活动在自然的氛围中结束。
小班社会领域活动方案范文（二）一、设计理念：日常生活中的许多琐碎小事，往往蕴含着深厚的知识底蕴和教育价值。
冲调饮料是幼儿日常生活中常见的场景，无论是节日庆祝、餐饮款待，还是待客之道，饮料都扮演着重要角色。
然而，幼儿往往只是观看和饮用，亲自尝试冲调饮料的机会却不多。
本活动旨在为幼儿提供一次实践操作的体验，既满足他们模仿和动手的天性，又能在充分的活动中让他们主动发现和积累经验，如观察固体饮料的溶解过程，掌握正确的冲调方法等，激发幼儿对日常生活中一些小现象的探索兴趣，点燃他们的求知热情。
二、目标：1. 通过幼儿实际操作冲调饮料，观察并理解部分饮料的色泽、香气、味道等特性以及溶解变化的过程。
2. 培育幼儿的动手探索兴趣。
三、准备：1. 准备果珍、奶粉、高乐高三种可冲调饮品，以及搅拌用的圆头吸管和适温的水。
2. 请家长在家中冲调饮料时引导幼儿进行观察。
四、流程：一、讨论饮料：1. 教师提问：在夏天，当家中有客人时，我们会提供什么给他们喝？2. 教师展示一杯白开水，询问幼儿是否尝试过，并请他们品尝后描述味道。
幼儿园小班社会领域教学方案实施方案（5篇）
幼儿园小班社会领域教学方案实施方案活动目标：1.感受长大的变化，知道自己在慢慢长大。
2.了解在自己长大的过程中，本领会越学越多，激发幼儿喜欢长大的情感。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.发展幼儿开朗，乐观的性格。
活动准备：1.收集幼儿婴儿时期使用过的物品，如：衣服、鞋袜、帽子、手套、等。
2.幼儿从婴儿到现在有代表性的的ppt课件、摄像短片。
活动过程：一.感受长大的变化。
1.出示场地上的部分物品，引发幼儿兴趣。
·师：这些东西是什么?我们一起来认识一下吧。
2.幼儿选用自己感兴趣的物品尝试操作。
·师：桌上摆放了许多物品，请你们选一样自己感兴趣的东西，去穿一穿，玩一玩吧!3.幼儿交流穿戴完的感受。
提问：你用了哪些东西?觉得怎么样?为什么会这样?小结：因为我们都长大了，小时侯用的东西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。
二.观看PPT课件，了解人是慢慢长大的，激发幼儿喜爱长大的情感。
____分段播放课件，观察小宝宝是怎样一步步长大的。
师：你们发现自己长大了吗?怎么看出来我们已经长大了呢?2.激发幼儿喜爱长大的情感。
幼儿自由谈论：用什么方法能让自己长大。
启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化，学会了哪些本领。
3.观看幼儿在园的摄像短片。
师：原来我们长大了，学会了这么多本领，真棒啊!我们一起来看看在幼儿园里的进步吧!小结：每个人都会长大，天天好好吃饭、睡觉、锻炼身体，能让我们的身体长大，好好学本领，会让我们变得更聪明，更能干。
4.做健康操结束。
师：你们喜欢长大的自己吗?长大了真高兴，我们一起来跳个舞吧!幼儿园小班社会领域教学方案实施方案（二）活动目标1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。
2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。
3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。
活动准备1ppt课件。
2各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。
活动过程一、出示照片，引发思考。
1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。
幼儿园小班社会领域教学方案设计方案5篇
幼儿园小班社会领域教学方案设计方案5篇社会领域（教育）要渗透于幼儿园教学的各个环节以及各种活动之中，这样才能使幼儿在潜移默化的过程中受到社会领域的教育。
以下是我细心收集整理的幼儿园小班社会领域教学方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
幼儿园小班社会领域教学方案1活动目标：1.在嬉戏中感受与同伴共同共享的欢乐。
2.大胆的介绍自己的想法，能有礼貌的与同伴共享。
3.知道郊游所需物品，会主动与同伴交换、共享好吃的。
4.初步培育幼儿有礼貌的行为。
5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
活动预备：音乐《一起去郊游》，课件，每个幼儿3-4种食物活动过程：一、看看、（说说）(一)出示小猪：这是谁呀?1.今日小猪要去郊游了，你们猜猜看猪妈妈会给他预备什么好吃的食品?2.出示图片：看，妈妈给小猪预备了一大包好吃的东西，都有些什么呀?(二)通过猜猪妈妈预备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散。
1.猪妈妈给宝宝预备了哪些食物?2.为什么要预备这些呢?3.理解事物的关联性。
如：预备面包，由于它能填饱肚子，预备水，由于旅游时会累，会口渴，预备饮料，告知孩子我们要少喝饮料等。
4.出去郊游的时候除了带吃的还要带些什么呀?5.老师小结出去郊游还要带上擦手的湿巾;遮阳的帽子;小背包，垃圾袋等，外出我们还要留意平安呀!二、想想、做做(一)今日妈妈也给宝宝们预备了好多食物，我们戴上它和小猪一起去野餐好吗?(放音乐《去郊游》走一走选一个位置坐下来进行野餐)1.“喳喳喳，我想吃面包。
是谁来了?”小鸟闻到香味来了，小猪可喜爱吃面包了，小伴侣说小猪会怎么做呀?2.引导幼儿想方法，如：把小猪的面包给小鸟吃，把自己的面包给小猪;或者大家一起分着吃等，学会共享。
(二)出示几种小动物1.小伴侣们看又有谁来了?(小猴子、小猫、小狗等)2.“来了这么多小动物，他们都没有食物，怎么办呀?”你怎样和小动物说呢?引导幼儿把自己的食物分给小动物，如：猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真快乐。
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小班社会领域活动方案设计方案【5
篇】
根据社会活动的内容和要求，创编和改变一些符合幼儿年龄特点的、有趣的游戏，使幼儿积极愉快的投入到学习之中。
以下是小编精心收集整理的小班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小班社会领域活动方案1
【活动目标】
1、根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为。
2、仔细观察画面，大胆讲述自己的想法。
【活动准备】
课件PPT。
【活动过程】
一、创设公交车情境，模拟坐车(出现公共汽车场景，播放汽车行驶的声音)
听听看看，一辆什么车开来了?(公交车)你们乘过公交车吗?你们乘坐公交车去过哪里?谁来说说，有没有去不一样的地方?
小结：公交车能给我们带来了许多方便。
二、看看猜猜下车的人。
(一) 播放汽车到站了的声音，观看PPT：妈妈下车了。
1、诶，到站了。
我们看看谁下车了?她是谁呀?
2、你从哪里看出来的?公共汽车到站了，下来了一位年轻漂亮的妈妈。
看看妈妈到了哪里呢?
3、你怎么知道这是菜场?(哦，有好多新鲜的鱼;绿绿的青菜;菜场里的菜可多着呢，谁能一下子说好几个的?萝卜、黄瓜、西红柿，土豆、毛豆、小豌豆;肉类、水产、豆制品的营养可好呢，点心、早饭)。
4、妈妈看到这么多菜，她想干嘛呢?把菜买回家会做给谁吃呢?做一桌香喷喷的菜给家人吃是一件多么开心、幸福的事情呀。
小结：妈妈下车买了全家人都喜欢的菜。
嘀嘀……坐好咯，车子又要开了，准备回家了。
(二)播放汽车到站了的声音，观看PPT：建筑工人下车了。
1、这次公交车会开到哪里去呢?我们先来听听看?你听到了什么声音呀?听出来了吗?这回公交车开到了哪里啊?我们来看看到底到了哪里?
2、到了建筑工地谁会下车呢?我们来看一看，他们是谁?你从哪里看出来的?(戴着黄黄的安全帽的工人，手里拿着施工图纸的)工人是怎么造房子的?来做做看，搬砖头、钉钉子、刷墙壁。
3、这么多的工人可能是在造什么呢?(娱乐场所、游乐场、医疗设施、住宅区、饭店、宾馆)
4、是呀，我们身边这么多房子都是工人叔叔造出来的，你们有没有什么话想对他们说的?
小结：我们都想感谢他们，对他们说一声辛苦啦。
公共汽车到站了，工人叔叔下车了，他们给我们造了各种各样的房子。
嘀嘀……我们的公交车又要出发啦。
(三)播放汽车到站了的声音，观看PPT：到游乐场的人下车了。
1、这下会开到哪里去?猜猜。
真的开到游乐场啦，你们喜不喜欢?那游乐场里有什么呀?游乐场里到处都是好玩的。
谁会在这里下车呢?
2、去玩的小朋友下车了，除了去玩的小朋友，想一想，还有谁也要在这站下车，你们知道吗?还有很多人在游乐场里工作
呢。
有谁呀?(保安叔叔、清洁工、维修工、售货员、维修员、检票员)
小结：公共汽车到站了，去游乐场玩的人还有游乐场的工作人员都下车了。
有了这些工作人员我们才能在游乐场里玩的更开心、更安全。
小班社会领域活动方案2
活动目标培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应
变能力。
活动准备情景表演“小明在家”
幼儿操作材料：“你会怎么办?”
活动过程引出“突然遇到事情怎么办?”的话题。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么样?(不说谎、不害怕，尽力想办法解决问题。
)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法?
2利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
让幼儿看情景表演(一)，初步学会“妈妈突然生病了，你将怎么办?
小明发现妈妈病了，他是怎样做的/?
家里只有你和妈妈时，妈妈突然生病了，你将怎么办?
让幼儿看情景表演(二)，学会家里突然来了陌生人的处理方法。
你认为小明这样做对吗?
如果你一个人在家里，一个泥不认识的人来敲门，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢?
小结：小明很机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友要当心，对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
请幼儿看幼儿操作材料，思考画面上提出的问题。
教师小结。
教育幼儿遇到突发事件，应沉着、有信心，做任何事都要用脑子想一下，相信自己能办好。
小班社会领域活动方案3
【活动目标】
1、观察图片，理解图片的内容，能大胆于表达自己的想法。
2、懂得不能随便离开大人或集体。
【活动准备】
图片，立体小鸡。
【活动过程】
一、幼儿仔细观察，提问：
(一)出示图一
1、这是什么地方?草地下有谁?
2、鸡妈妈带着小鸡在做什么?
3、鸡妈妈对小鸡们怎么说?
4、小鸡们跟着妈妈，小黄鸡怎么做?
(二)出示图二
1、小黄鸡走致电了什么地方?谁来了?
2、野猫想干什么?
3、小黄鸡怎么做?
(三)出示图三
1、赶来救小黄鸡?
2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?
(四)出示图四
1、鸡妈妈对小黄鸡说什么?小黄鸡是怎么说的?
2、以后小黄鸡会怎么做呢?
二、教师把四幅图片连起来讲一遍，问：
1、小黄鸡为什么会差点被野猫捉住?
2、离开大家的小鸡还可能会遇到什么危险的事?
三、游戏：母鸡和小鸡
教师小母鸡，幼儿当小鸡，母鸡带着小鸡到草地上捉虫吃，教师随时变换位置，看幼儿是否会主动跟随随，并招呼及时跟随的幼儿，妈妈在这儿，宝宝快过来。
小班社会领域活动方案4
设计思路
按照教育进度又到了实施“动物”主题的时候，其实对于现在的小班幼儿来说，在日常生活中早已通过电视、绘本、故事、玩具、游动物园等方式对一些动物有了一定的了解，主题活动中除了可以提供机会让幼儿运用自身的经验，进一步丰富他们的认知，还能如何推动幼儿思维与能力的发展呢?
小班年龄段的幼儿正处于直觉行动思维和具体形象思维的
过渡期，他们对动物的经验较多停留在对名称、明显的外形特征、叫声等外显的特征把握上，因此，教师要创设能激发幼儿主动运。