二年级上册美术《三个小伙伴》微课23
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二年级上册美术课件-2.三个好伙伴 ｜湘美版 (共18张PPT)
想一想现实生活中那些东西是红色？
说说 你的感受 吧！
温暖、热闹、 热情炎热、喜庆。
我的大名叫做柠檬黄。
想一想现 实生活中什么东 西是黄色的？
明亮、 响亮、成熟。
我的大名叫做湖蓝。
想一想现实 生活中什么东西是 蓝色的？
优美、 凉爽、舒畅、 大海、冰。
神
红红、黄黄和蓝蓝，
奇
真是三个好伙伴，
三
伙
组成色彩大家族，
伴
把我们的世界来装扮。
你们知道有多少种颜色吗？
12种、24种、36种······
Байду номын сангаас
认一认
红黄蓝又被叫做三原色。 三原色：其他颜色调配不出来的颜色，用他们却可 以调出很多颜色。
试一试
红+黄=橙 黄+蓝=绿 红+蓝=紫
小组讨论交流
回忆在生活中（吃、穿、 住、行、自然景物）有些什么 东西是红、黄、蓝色的呢？
我的大名叫做品红。
说说 你的感受 吧！
温暖、热闹、 热情炎热、喜庆。
我的大名叫做柠檬黄。
想一想现 实生活中什么东 西是黄色的？
明亮、 响亮、成熟。
我的大名叫做湖蓝。
想一想现实 生活中什么东西是 蓝色的？
优美、 凉爽、舒畅、 大海、冰。
神
红红、黄黄和蓝蓝，
奇
真是三个好伙伴，
三
伙
组成色彩大家族，
伴
把我们的世界来装扮。
你们知道有多少种颜色吗？
12种、24种、36种······
Байду номын сангаас
认一认
红黄蓝又被叫做三原色。 三原色：其他颜色调配不出来的颜色，用他们却可 以调出很多颜色。
试一试
红+黄=橙 黄+蓝=绿 红+蓝=紫
小组讨论交流
回忆在生活中（吃、穿、 住、行、自然景物）有些什么 东西是红、黄、蓝色的呢？
我的大名叫做品红。
湘美版美术小学二年级上册《三个好伙伴》课件PPT
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
作业要求： 运用红黄蓝三原色自由创作一幅儿童画作品
（注意构图、涂色）
下课
三个好伙伴
三个好伙伴
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
红红
蓝蓝
黄黄
三个好伙伴
红红黄黄和蓝蓝 真是三个好伙伴 组成色彩大家庭 把这世界来装扮
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
三个好红色的伙伴，大 家认识他们吗？
三个好伙伴
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
大家好，我是蓝蓝，我 也带来了我的伙伴！
三个好伙伴
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
三原色就是其它任何颜色都调不出这三种颜色, 而这三种颜色相互调配,不但可以变出橙、绿、 紫,还可以变化出其它各种各样的颜色。被红红、 黄黄和蓝蓝混合调出的颜色,叫间色。如果少了 其中一种,就有很多颜色调不出来。所以,红、
黄、蓝是三个相互合作的好伙伴。
三个好伙伴
三个好伙伴
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
大家好，我是黄黄，来 认识我的伙伴吧！
三个好伙伴
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
我们被称为三原色
三个好伙伴
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
红黄蓝,三原色,牵牵手,好朋友 红和黄,变橙色,黄和蓝,变绿色
红和蓝,变紫色 三伙伴,真神奇,七彩世界它创造
组成色彩大家庭 把这世界来装扮
小学美术湘美版二年级上册第2课《三个好伙伴》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术湘美版二年级上册第2课《三个好伙伴》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1、认识三原色,了解三原色的重要作用。
2、培养学生的观察力,对色彩敏锐的感受力。
3、让学生充分体验美术学习的乐趣。
4、激发学生对大自然,对生活的热爱之情。
2学情分析本阶段的学生都是年龄在七、八岁的少儿,他们想象力丰富,思维活跃,好奇心强,富有好动和敢于实践的激情。
在教学过程中应注意充分挖掘和引导,让学生在开心愉悦的探索实践中掌握本科学习目标。
3重点难点重点:认识三原色及其作用,懂得三原色的使用,学习创作作品,欣赏作品难点:1、如何正确引导学生创作,大胆使用工具来表现。
2、老师的指导的方法是个难点。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一、激趣导入(出示课件）1.播放课件请出三个伙伴,同学们,今天老师给你们带来了三个好伙伴,他们分别是红红、黄黄、蓝蓝。
(出示课题)2、我们看下面这首儿歌:红红、黄黄和蓝蓝,真是三个好伙伴。
组成色彩大家族,把我们世界来装扮。
这三种颜色被叫做三原色!2【测试】二、感受了解三个好伙伴(出示课件)1、教师表演“小魔术”表演,三种颜色,两两混合,学生直观其变化:红和黄,变橙色;黄和蓝,变绿色;红和蓝,变紫色。
做实验的同时出示课件:画面中红红和黄黄牵手出现橙色系列。
红红和蓝蓝牵手出现紫色系列。
蓝蓝和黄黄牵手出现绿色系列。
三原色,他们是其他任何颜色都调不出来的的颜色,但三原色相互混合可以调出其他颜色来。
2、读儿歌,体会一下三间色的变化:(出示课件)神气三伙伴,红黄蓝,三原色,牵牵手,交朋友。
红和黄,变橙色;黄和蓝,变绿色;红和蓝,变紫色。
三伙伴,真神奇,七彩世界它创造。
小学美术湘美版二年级上册《2.三个好伙伴》课件PPTA012
由两种原色混合产生的另一种颜色叫间色。橙、紫、绿俗称三间 色。
活动三:想一想 练一练
根据刚才的实验结果，运用三原色 及用三原色调出的三间色进行作业。 （15分钟完成）
活动四:展一展 评一评
1、用ABCD自评自己的作品。 2、每一小组推荐一幅优秀作品。 3、选出你喜欢的作品。
欣赏
我们的 性格
花 朵
小学美术湘美版二年级上册 《2.三个好伙伴》
类型：获奖课件PPT
三个好 伙伴
我们认识新伙伴
红红
黄黄
蓝蓝
活动一：认一认 找一找
红红是什么颜色？
深红 朱红
大红 紫红
红红的全名叫做大红。
活动一：认一认 找一找
红红是什么颜色？
深红 朱红
大红Байду номын сангаас紫红
活动一：认一认 找一找
黄黄是什么颜色？
土黄 橙黄
柠檬黄 淡黄
黄黄的全名叫做柠檬黄。
活动一：认一认 找一找
黄黄是什么颜色？
土黄 橙黄
柠檬黄 淡黄
活动一：认一认 找一找
蓝蓝是什么颜色？
普蓝 天蓝
湖蓝 浅蓝
蓝蓝的全名叫做湖蓝。
活动一：认一认 找一找
蓝蓝是什么颜色？
普蓝 天蓝
湖蓝 浅蓝
活动二:猜一猜 试一试
大红
大红、柠檬黄、湖 蓝这三种颜色在色彩知 识中叫做三原色
夜 空
夏 日
吹 彩 树
神奇三伙伴
红黄蓝，三原色， 牵牵手，交朋友。 红和黄，变橙色： 黄和蓝，变绿色： 红和蓝，变紫色。 三伙伴，真神奇， 七彩世界它创造。
拓展与思考
如果红黄蓝同时在一起， 那么会出现什么颜色呢？
光的三原色是红、绿、 蓝。他们分别相加是什么颜 色呢？
活动三:想一想 练一练
根据刚才的实验结果，运用三原色 及用三原色调出的三间色进行作业。 （15分钟完成）
活动四:展一展 评一评
1、用ABCD自评自己的作品。 2、每一小组推荐一幅优秀作品。 3、选出你喜欢的作品。
欣赏
我们的 性格
花 朵
小学美术湘美版二年级上册 《2.三个好伙伴》
类型：获奖课件PPT
三个好 伙伴
我们认识新伙伴
红红
黄黄
蓝蓝
活动一：认一认 找一找
红红是什么颜色？
深红 朱红
大红 紫红
红红的全名叫做大红。
活动一：认一认 找一找
红红是什么颜色？
深红 朱红
大红Байду номын сангаас紫红
活动一：认一认 找一找
黄黄是什么颜色？
土黄 橙黄
柠檬黄 淡黄
黄黄的全名叫做柠檬黄。
活动一：认一认 找一找
黄黄是什么颜色？
土黄 橙黄
柠檬黄 淡黄
活动一：认一认 找一找
蓝蓝是什么颜色？
普蓝 天蓝
湖蓝 浅蓝
蓝蓝的全名叫做湖蓝。
活动一：认一认 找一找
蓝蓝是什么颜色？
普蓝 天蓝
湖蓝 浅蓝
活动二:猜一猜 试一试
大红
大红、柠檬黄、湖 蓝这三种颜色在色彩知 识中叫做三原色
夜 空
夏 日
吹 彩 树
神奇三伙伴
红黄蓝，三原色， 牵牵手，交朋友。 红和黄，变橙色： 黄和蓝，变绿色： 红和蓝，变紫色。 三伙伴，真神奇， 七彩世界它创造。
拓展与思考
如果红黄蓝同时在一起， 那么会出现什么颜色呢？
光的三原色是红、绿、 蓝。他们分别相加是什么颜 色呢？
小学美术湘美版二年级上册《2.三个好伙伴》课件PPTA014
源自我叫红红！我叫蓝蓝！
我叫黄黄！
9-1
橙 紫
绿
由两种原色混合产生的另一种颜色叫 间色。橙、紫、绿俗称三间色。
神奇三伙伴
红黄蓝，三原色， 牵牵手，交朋友。 红和黄，变橙色： 黄和蓝，变绿色： 红和蓝，变紫色。 三伙伴，真神奇， 七彩世界它创造。
我们的 性格
作业要求：
运用红、黄、蓝三种颜色画一幅想象 画。
花 朵
夜 空
夏 日
展示作品，讨论评析： 在观察中发现三原色，在
自然融合中所产生的色彩变 化，进一步了解三原色的重 要性。
小学美术湘美版二年级上册 《2.三个好伙伴》
类型：获奖课件PPT
三个好伙伴
我的全名叫做大红。
我的全名叫做柠檬黄。
我的全名叫做湖蓝。
三原色：三原色是调配不出来的颜色，
但三原色相互混合可以调出其他颜色来。
我叫红红！ 红红—大红
我叫蓝蓝！ 蓝蓝—湖蓝
我叫黄黄！ 黄黄—柠檬黄
小朋友们找一找你们的周围， 看能否找到我们的小伙伴？
我叫黄黄！
9-1
橙 紫
绿
由两种原色混合产生的另一种颜色叫 间色。橙、紫、绿俗称三间色。
神奇三伙伴
红黄蓝，三原色， 牵牵手，交朋友。 红和黄，变橙色： 黄和蓝，变绿色： 红和蓝，变紫色。 三伙伴，真神奇， 七彩世界它创造。
我们的 性格
作业要求：
运用红、黄、蓝三种颜色画一幅想象 画。
花 朵
夜 空
夏 日
展示作品，讨论评析： 在观察中发现三原色，在
自然融合中所产生的色彩变 化，进一步了解三原色的重 要性。
小学美术湘美版二年级上册 《2.三个好伙伴》
类型：获奖课件PPT
三个好伙伴
我的全名叫做大红。
我的全名叫做柠檬黄。
我的全名叫做湖蓝。
三原色：三原色是调配不出来的颜色，
但三原色相互混合可以调出其他颜色来。
我叫红红！ 红红—大红
我叫蓝蓝！ 蓝蓝—湖蓝
我叫黄黄！ 黄黄—柠檬黄
小朋友们找一找你们的周围， 看能否找到我们的小伙伴？
湘美版美术二年级(上册)第2课+三个好伙伴(课件)
三个好伙伴
小朋友们观察周围， 看能否找到它们的身影？
回忆在生活中（吃、穿、住、行、自然 景 物）有些什么东西是红、黄、蓝色的呢？
想一想现实生活中那些东西是红色？
说说你的感受吧！
暖洋洋、火热、热闹、 热情、炎热、喜庆、十分有力量
想一想现实生活中什么东西是黄 色的？
说说你的感受吧！
明亮、响亮、活泼、收获 积极向上、温暖。
大面积红 黄色的运用烘托出 夏天的气氛，突出画面的主题。 画面中大面积的蓝色和大面积 的红黄色形成冷暖对比。
中国美中的三原色
拓展延伸
蒙德里安《构图第II号》
1930年
51×51cm
私人收藏
在11月14日纽约苏富比现代艺术晚拍中，蒙德里安的经 典作品《构图第II号》就以5100万美元的价格成为全场最 高价，也刷新了蒙德里安拍卖的最高记录。这幅作品是 蒙德里安极为罕见的以红色为主的画作，左下方的蓝色 对应着右上方没有边界的红，线条的粗细变化也在控制 着平衡。具有画家标志性的平衡与和谐，代表了艺术家 的事业顶峰。
作品欣赏
作品欣赏
学习活动
运用红黄蓝三种颜色 画一幅想象画。
可以是卡通、人物、自然景观
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
拓展延伸
拓展延伸
同学们，再见！
想一想现实生活中什么东西是蓝 色的？
说说你的感受吧！
凉爽、冷静、神秘、理智 沉稳、安静、大海、空旷
三 原 色 ： 是指其他颜色调配不出来的颜色，
用它们可以调和出无数种颜色。
认真思考
三原色 （红）+（黄）=（橙） （蓝）+（红）=（紫） （蓝）+（黄）
画面里像是一位母亲与两个 孩子于夏季时分，在一片海滩上 嬉戏度假，形状和主色都暗示了 狂放的欢喜。
小朋友们观察周围， 看能否找到它们的身影？
回忆在生活中（吃、穿、住、行、自然 景 物）有些什么东西是红、黄、蓝色的呢？
想一想现实生活中那些东西是红色？
说说你的感受吧！
暖洋洋、火热、热闹、 热情、炎热、喜庆、十分有力量
想一想现实生活中什么东西是黄 色的？
说说你的感受吧！
明亮、响亮、活泼、收获 积极向上、温暖。
大面积红 黄色的运用烘托出 夏天的气氛，突出画面的主题。 画面中大面积的蓝色和大面积 的红黄色形成冷暖对比。
中国美中的三原色
拓展延伸
蒙德里安《构图第II号》
1930年
51×51cm
私人收藏
在11月14日纽约苏富比现代艺术晚拍中，蒙德里安的经 典作品《构图第II号》就以5100万美元的价格成为全场最 高价，也刷新了蒙德里安拍卖的最高记录。这幅作品是 蒙德里安极为罕见的以红色为主的画作，左下方的蓝色 对应着右上方没有边界的红，线条的粗细变化也在控制 着平衡。具有画家标志性的平衡与和谐，代表了艺术家 的事业顶峰。
作品欣赏
作品欣赏
学习活动
运用红黄蓝三种颜色 画一幅想象画。
可以是卡通、人物、自然景观
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
拓展延伸
拓展延伸
同学们，再见！
想一想现实生活中什么东西是蓝 色的？
说说你的感受吧！
凉爽、冷静、神秘、理智 沉稳、安静、大海、空旷
三 原 色 ： 是指其他颜色调配不出来的颜色，
用它们可以调和出无数种颜色。
认真思考
三原色 （红）+（黄）=（橙） （蓝）+（红）=（紫） （蓝）+（黄）
画面里像是一位母亲与两个 孩子于夏季时分，在一片海滩上 嬉戏度假，形状和主色都暗示了 狂放的欢喜。
二年级上册美术课件-第二课 三个小伙伴 ︳湘美版(2014秋) (共23张PPT)
三个小伙伴
我们的小伙伴要隆重登 场了！
我叫红红！
我叫蓝蓝！
我叫黄黄！
我的全名叫做大红。
我的全名叫做柠檬黄。
我的全名叫做湖蓝。
三原色： 三原色是调配
不出来的颜色， 但三原色相 互混合可以调出其他颜色来。 红黄蓝被叫做三原色。
橙 紫
绿
请两位同学 上来帮老师把两 只不同的三原色 颜色注入试管里， 看看会发生什么 变化
橙 紫
绿
由两种原色混合产生的另一种颜色叫 间色。橙、紫、绿俗称三间色
神 奇 的 事 情 即 将 发 生
活动要求：
1、把红、黄、蓝三原色颜色水滴在纸上，然后
向不方向用力吹气，使颜色水流动形成美丽的树形。
2、观察各色交错混
合后，色彩发生了什么变 化？
吹 彩 树
活动二：
加入更多的元素， 使我们的画面更加 的完整。
我们的小伙伴要隆重登 场了！
我叫红红！
我叫蓝蓝！
我叫黄黄！
我的全名叫做大红。
我的全名叫做柠檬黄。
我的全名叫做湖蓝。
三原色： 三原色是调配
不出来的颜色， 但三原色相 互混合可以调出其他颜色来。 红黄蓝被叫做三原色。
橙 紫
绿
请两位同学 上来帮老师把两 只不同的三原色 颜色注入试管里， 看看会发生什么 变化
橙 紫
绿
由两种原色混合产生的另一种颜色叫 间色。橙、紫、绿俗称三间色
神 奇 的 事 情 即 将 发 生
活动要求：
1、把红、黄、蓝三原色颜色水滴在纸上，然后
向不方向用力吹气，使颜色水流动形成美丽的树形。
2、观察各色交错混
合后，色彩发生了什么变 化？
吹 彩 树
活动二：
加入更多的元素， 使我们的画面更加 的完整。
(优选)二年级美术上册第2课三个好伙伴 PPT精品课件2湘美版
神奇三伙伴
红黄蓝，三原色， 牵牵手，交朋友。 红和黄，变橙色， 黄和蓝，变绿色， 红和蓝，变紫色。 三伙伴，真神奇， 七彩世界它创造。
色彩变变变：
下面我们来做色彩 变变变的游戏，请 同学们准备好自己 的纸和画笔。
橙
橙 紫
橙 紫
绿
由两种原色混合产生 的另一种颜色叫间色。橙、
我的大名叫做品红。
我的大名叫做湖蓝。
我的大名叫做柠檬黄。
儿歌
红红、蓝蓝和黄黄， 真是三个好伙伴， 组成色彩大家族，
把我们的世界来装扮。
三原色———三原色是调配不出来
的颜色，但三原色相互混合可以调 出其他颜色。
分组讨论交流
回忆在生活中（吃、穿、住、 行、自然景物）有哪些东西是红、 黄、蓝色的呢？
紫、绿俗称三间色。
牵 作业要求：
Hale Waihona Puke 牵 手运用红、黄、蓝三种颜色，
， 自由地画一幅想象画。
交
朋
友
！
94.千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。 18.我们不是没有好的机会，而是没有好的观念。 61.格局被理想撑大，事业由梦想激发。 14.大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。 32.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。 21.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 49.人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 86.每一个成功者都有一个开始，勇于开始才能找到成功的路。 29.努力与幸运成正比。 79.死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 12.学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。——弥尔顿 7.不必急着要生活给予你所有的答案，有时候，你要拿出耐心等等。向空谷喊话，也要等一会儿，才会听见那绵长的回音。也就是说，生活总会给你答案，但不会马上把一切都告诉你。 37.什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。 69.忘掉昨日的苦楚，抬头面对明天的太阳。 73.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 42.世界上最恐怖的事情：就是是拿自己的时间，去见证别人的梦想成真；最悲哀的事情：就是自己从不敢尝试，还去嘲笑奔跑的人。 88.世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。
二年级上册美术课件-2《三个好伙伴》 湘美版 (共14张PPT)PPT课件 图文
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有 一点小 瑕(xiá) 疵(cī) 令人不 满意。 所以， 包容很 重要。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有 一点小 瑕(xiá) 疵(cī) 令人不 满意。 所以， 包容很 重要。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
二年级上册美术说课稿-2 三个小伙伴-湘美版
二年级上册美术说课稿-2 三个小伙伴-湘美版一、教学背景本次教学是二年级上册美术课，我们将学习的内容是“三个小伙伴”，这是湘美版的教材。
此次教学旨在让学生通过绘画创作，发挥自己的想象力和创造力，提高他们的观察力和表现能力。
二、教学目标•培养学生对色彩、造型的敏感性，提高学生的艺术素养•激发学生的想象力和创造力，培养他们的创作能力•培养学生的观察、表现和交流能力，提高他们的综合素质三、教学重点•学生的创造力和表现能力的培养•学生的观察力和审美能力的提高四、教学准备•教材：湘美版二年级上册《美术》课本•工具：铅笔、彩色笔、水彩笔、水彩笔盒、画笔、调色盘、绘画纸•幻灯片：PPT五、教学过程1.引入将幻灯片PPT呈现在学生面前，并放映三个小伙伴的图片，现场询问学生认为哪些是小伙伴的特点。
2.学习目标和准备首先，向学生介绍本次课的学习目标和准备，引导学生用铅笔和绘画纸画出三个小伙伴的轮廓，并粗略的涂上三个小伙伴的衣服的颜色。
3.学习过程在学习过程中，老师先让学生涂上大概颜色，然后在老师的指导下逐渐涂上细节。
4.学生表演和评论将学生的作品展示在课堂上，让学生向其他同学介绍他们的作品，互相评论。
5.总结课程结束时，老师总结学生们的表现，并鼓励学生在日常学习生活中多练习绘画，提高自己的创作能力，并期待下节课的精彩表现。
六、教学后记此次教学是一次富有收获和意义的教学，学生对于三个小伙伴的造型、色彩有了清晰的认识，进一步培养了学生的审美能力、创作能力和表现能力。
生动的互动环节使学生的兴趣得到极大的激发，并且学生对艺术有了更深刻的认识，让他们更加自信地面对未来的学习和生活。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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⑶树干要粗大些树枝要细小些，可在要分叉的地方添滴色水继续吹。
总结
通过这些实践使我们认识到，红红、黄黄、蓝蓝三个小伙伴的团结协作能产生千变万化的颜色，所以他们是三个最好的伙伴。
红和黄融合变成了橙色，黄和蓝融合变成绿色，蓝和红融合变成了紫色。
学生分组实验其他系列，展示作品，布置作业。
进阶练习
提示：设计一套测试或练习题，用于检验通过微课学习，学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次一道题（三道题围绕该重难点）
微课
目标
1、认识三原色，了解三原色的重要作用。
2、培养学生的观察力，对色彩的感受力。
3、让学生体验学习美术的乐趣，激发学生对大自然中、集体学习
阶段
时间
内容
旁白
备注
导入
组织教学
1、展示各个层面图片。
师：可以说有光亮就有色彩，从浩瀚宇宙到我们地球，从自然景物到日常生活的吃、穿、住、行，包括绘画艺术等等各个方面，可以说色彩无处不在。
⑵、展示红黄蓝各主题图片。
分别看看红、黄、蓝三种颜色，想一想它给你什么感觉?
――红的感觉热情、温暖;黄的感觉明快、响亮;蓝的感觉优美、凉爽…
学生朗诵儿歌，教师板书课题
2、学习吹色彩水画
⑴、学生赏析课本范作，探究吹画方法。
⑵、教师示范吹“彩色树”技法。
A、先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色，用力向上吹出主干，然后从各个方向吹出树的枝条。
易：认识三原色
中：吹“彩色树”技法
难：实验三原色两两相融合变成另一种颜色
注：红色字体的部分，幼儿园教师可以不填。
中小学微课目标的表述要求：
i.有层次。如“了解或记忆—理解—掌握（应用）—提升情感……。”
ii.可操作可测量。如“了解”—能够再认、能够回忆等。“理解”—能够举例，能够比喻，能够比较区分，能够在新情境中判断，能够用自己的话表述等。
微课设计表单
教师
学段
学科
教材（版本）
章/单元
课题
二
美术
湘教版
一
三个小伙伴
微课名称
重难点（概念）
关键词（用、隔开）
三个小伙伴
重点：初步了解三原色的特征和作用，让学生在活动中发现总结，形成认知。难点：总结三原色中一些简单的色彩变化规律，掌握吹色彩水画的基本方法。
色彩、三原色
微课
简介
认识三原色，让学生掌握吹“彩色树”技法。知道红和黄融合变成了橙色，黄和蓝融合变成绿色，蓝和红融合变成了紫色。通过实践让学生认识到，红红、黄黄、蓝蓝三个小伙伴的团结协作能产生千变万化的颜色，所以他们是三个最好的伙伴。
B、再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色，用同样的方法吹出树枝树干。
学生说说边吹画边发现的规律。
学生吹画教师指导
1、学生自主吹出美丽的“彩色树”。
边吹画边观察三原色间的混合变化，注意保持教室有序卫生。
教师巡视，随机施教。
指导要点：
⑴吹画时要注意吹的力度和角度，注意吹气的角度尽量和纸面平行。
⑵色彩浓淡、色滴大小要适中，不要等一种色干了后再吹另一种色。
揭示课题
师：我们看到这个色彩缤纷的世界，大都是由光和红、黄、蓝这三种颜色之间相互调配合成呈现出来的，这红黄蓝三种颜色也是颜料中最基本的颜色，今天我们就来学习这方面的有关知识。
过程
上下相连
左右相连
内部相连
交互设计
1、认识色彩
⑴、术语解释：三原色又称为基色，是其他颜色不能调配出来的，颜料的三原色是红(品红)、黄(柠檬黄)、蓝(湖蓝)，用它们可以互相调配出绝大多数色彩。
总结
通过这些实践使我们认识到，红红、黄黄、蓝蓝三个小伙伴的团结协作能产生千变万化的颜色，所以他们是三个最好的伙伴。
红和黄融合变成了橙色，黄和蓝融合变成绿色，蓝和红融合变成了紫色。
学生分组实验其他系列，展示作品，布置作业。
进阶练习
提示：设计一套测试或练习题，用于检验通过微课学习，学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次一道题（三道题围绕该重难点）
微课
目标
1、认识三原色，了解三原色的重要作用。
2、培养学生的观察力，对色彩的感受力。
3、让学生体验学习美术的乐趣，激发学生对大自然中、集体学习
阶段
时间
内容
旁白
备注
导入
组织教学
1、展示各个层面图片。
师：可以说有光亮就有色彩，从浩瀚宇宙到我们地球，从自然景物到日常生活的吃、穿、住、行，包括绘画艺术等等各个方面，可以说色彩无处不在。
⑵、展示红黄蓝各主题图片。
分别看看红、黄、蓝三种颜色，想一想它给你什么感觉?
――红的感觉热情、温暖;黄的感觉明快、响亮;蓝的感觉优美、凉爽…
学生朗诵儿歌，教师板书课题
2、学习吹色彩水画
⑴、学生赏析课本范作，探究吹画方法。
⑵、教师示范吹“彩色树”技法。
A、先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色，用力向上吹出主干，然后从各个方向吹出树的枝条。
易：认识三原色
中：吹“彩色树”技法
难：实验三原色两两相融合变成另一种颜色
注：红色字体的部分，幼儿园教师可以不填。
中小学微课目标的表述要求：
i.有层次。如“了解或记忆—理解—掌握（应用）—提升情感……。”
ii.可操作可测量。如“了解”—能够再认、能够回忆等。“理解”—能够举例，能够比喻，能够比较区分，能够在新情境中判断，能够用自己的话表述等。
微课设计表单
教师
学段
学科
教材（版本）
章/单元
课题
二
美术
湘教版
一
三个小伙伴
微课名称
重难点（概念）
关键词（用、隔开）
三个小伙伴
重点：初步了解三原色的特征和作用，让学生在活动中发现总结，形成认知。难点：总结三原色中一些简单的色彩变化规律，掌握吹色彩水画的基本方法。
色彩、三原色
微课
简介
认识三原色，让学生掌握吹“彩色树”技法。知道红和黄融合变成了橙色，黄和蓝融合变成绿色，蓝和红融合变成了紫色。通过实践让学生认识到，红红、黄黄、蓝蓝三个小伙伴的团结协作能产生千变万化的颜色，所以他们是三个最好的伙伴。
B、再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色，用同样的方法吹出树枝树干。
学生说说边吹画边发现的规律。
学生吹画教师指导
1、学生自主吹出美丽的“彩色树”。
边吹画边观察三原色间的混合变化，注意保持教室有序卫生。
教师巡视，随机施教。
指导要点：
⑴吹画时要注意吹的力度和角度，注意吹气的角度尽量和纸面平行。
⑵色彩浓淡、色滴大小要适中，不要等一种色干了后再吹另一种色。
揭示课题
师：我们看到这个色彩缤纷的世界，大都是由光和红、黄、蓝这三种颜色之间相互调配合成呈现出来的，这红黄蓝三种颜色也是颜料中最基本的颜色，今天我们就来学习这方面的有关知识。
过程
上下相连
左右相连
内部相连
交互设计
1、认识色彩
⑴、术语解释：三原色又称为基色，是其他颜色不能调配出来的，颜料的三原色是红(品红)、黄(柠檬黄)、蓝(湖蓝)，用它们可以互相调配出绝大多数色彩。