部编版九年级语文下册课堂十分钟同步作业--诗词曲五首(附答案)

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部编版九年级语文下册 第24课《诗词曲五首》(二)知识点+图文解读+同步练习

部编版九年级语文下册 第24课《诗词曲五首》(二)知识点+图文解读+同步练习

课文知识点一、作者简介文天祥(1236—1283),吉州庐陵(今江西吉安)人,南宋政治家、文学家,抗元名臣、民族英雄,与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。

张养浩(1270—1329),济南(今属山东)人元代著名政治家,文学家。

与清河元明善、汶上曹元用并称为“三俊”。

代表作品有《三事忠告》,散曲《山坡羊·潼关怀古》等。

二、故事背景《过零丁洋》当作于 1279 年(宋祥兴二年)。

1278 年(宋祥兴元年),文天祥在五坡岭兵败被俘,第二年正月,囚禁文天祥的船队经过零丁洋时元将张弘范逼迫他写信招降在海上坚持抵抗的张世杰,文天祥不从,出示此诗以明志。

《山坡羊·潼关怀古》天历二年 (1329),陕西大旱,张养浩被征召任陕西行台中丞,去赈济灾民,他赴陕途中,目睹人民的深重灾难,愤愤不平,遂散尽家财,尽心尽力救灾,终因操劳过度而殉职,这首散曲是他赴任途中经过潼关时所作。

三、理解诗意过零丁洋原文:辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

注释:遭逢:指遇到朝廷选拔。

起一经:指因精通某一经籍而通过科举考试得官。

文天祥在宋理宗宝祐四年(1256)中进士第一名。

干戈:干和戈是两种兵器,这里代指战争。

寥落:冷清。

指宋朝抗元战争逐渐消歇。

四周星:四周年。

风飘絮:形容大宋国势如风中柳絮,失去根基,即将覆灭。

雨打萍:比喻自己身世坎坷,如同雨中浮萍,漂泊无根,时起时沉。

惶恐滩:在今江西万安境内赣江中,水流湍急,极为险恶。

零丁:孤苦无依的样子。

汗青:古代在竹简上写字,先以火炙烤竹片,以防虫蛀。

因竹片水分蒸发如汗,所以称之为“汗青”。

这里指史册。

译文:我一生的辛苦遭遇,都开始于一部儒家经书,从率领义军抗击元兵以来,经过了整整四年的困苦岁月。

祖国破碎的山河,就像被狂风吹卷着的柳絮,自己一生动荡不安,就像被雨击打的浮萍。

在惶恐滩头诉说心中的惊慌不安,在零丁洋叹息自己孤苦无依。

部编版九年级语文下册同步练习24诗词曲五首(含答案)

部编版九年级语文下册同步练习24诗词曲五首(含答案)

24诗词曲五首知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.舂.谷(chōng)狗窦.(dòu)松柏.(bó)B.瀚.海(hàn) 风掣.(chè) 兜鍪.(mú)C.都.护(dū) 零丁.(dīng) 羌.笛(qiāng)D.踌躇.(chǔ) 宫阙.(què) 惶.恐(huáng)2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A.纷纷暮雪/下/辕门,风掣红旗/冻/不翻B.遥看/是君家,松柏/冢累累C.山河/破碎/风飘絮,身世/浮沉/雨打萍D.千古兴亡/多少事?悠悠。

不尽/长江/滚滚流3.下列句中加点的词解释不正确的一项是()A.采葵持.作羹(拿着)B.何处望神州..(中国的别称)C.留取丹心照汗青..(史册)D.愁云惨淡..万里凝(暗淡)4.下列各项中对《过零丁洋》赏析不正确的一项是()A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程,蕴含深挚沉痛的感情,极有艺术感染力。

B.颈联运用比喻的修辞手法,巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,构成对仗工整的对偶句,写出了形势的险恶。

C.尾联通过直抒胸臆的方式,点明主旨,收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。

D.这首诗之所以流传千古,主要原因在于诗中所表现的威武不屈的气节和舍生取义的生死观。

5.按原文填空。

(1)《十五从军征》中与《回乡偶书》中“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”有异曲同工之妙的诗句是:,。

(2)《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻,描写雪景的千古名句是:,。

(3)《南乡子·登京口北固亭有怀》抒发了词人纵目环视楼头山水风光无限,而不见中原故土的感慨的句子是:?。

(4)《过零丁洋》中以死明志,表达诗人爱国情怀的句子是:?。

(5)《山坡羊·潼关怀古》中揭示历史是不断发展变化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡命运的诗句是:,。

课内品读(一)阅读下面这首唐诗,完成第6~7题。

部编版九年级语文下册第24课《诗词曲五首》课后练习题(附答案解析)

部编版九年级语文下册第24课《诗词曲五首》课后练习题(附答案解析)

部编版九年级语文下册第24课《诗词曲五首》课后练习题(附答案解析)酬乐天扬州初逢席上见赠一、做个小诗人请将这首诗默写下来!(你很棒的!)二、你一定能准确解答下列问题!(相信你!没错的!)1.本诗选自《_________》,作者________,_____朝人,“酬”,这里是________的意思。

2.请用原文语句回答问题。

(1)本诗中用典的语句是_______________,_______________。

(2)诗中的千古名句是_________________________,_______________。

3.本诗表达了怎样的思想感情?赤壁一、做个小诗人请将这首诗默写下来!(没问题的!)二、你一定能准确解答下列问题!(相信你,没错的!)1.本诗选自《________》,作者________,_____朝人。

2.本诗中用典的语句是_______________,_______________。

3.本诗表达了作者怎样的思想感情?过零丁洋一、做个小诗人请将这首诗默写下来!(看你的了!)二、你一定能准确回答下列问题!1.本诗选自《_________》,作者________,字________,又字________,自号________、________。

2.请用原文语句回答问题。

(1)诗中最负盛名的句子是:_________,_________。

(2)运用比喻修辞的句子是:_________,_________。

3.本文表达了怎样的思想感情?水调歌头一、做个小词人请把这首词默写在下面!二、你一定能准确回答下列问题!1.这首词选自《________》,作者________,字________,自号________,_____朝________家。

2.请用原文语句来回答问题。

(1)“此事古难全”中“此”指代的内容是:_________________,_________________。

(2)词中的千古名句是:_______________,_______________。

最新部编版九年级语文下册 24《诗词曲五首》课后习题参考答案

最新部编版九年级语文下册 24《诗词曲五首》课后习题参考答案

24 《诗词曲五首》课后习题参考答案一、找出《白雪歌送武判官归京》中写景的句子,说说作者是如何描写边塞风光的,写出了怎样的特点。

参考答案:“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

”前两句中,“北风卷地”四字,妙在由风见雪。

“白草折”显出风来势猛。

八月秋高,而北地已满天飞雪。

“胡天八月即飞雪”,一个“即”字,生动地写出了南方来的人少见多怪的惊奇口吻。

后两句诗人以“春风”使梨花盛开,比拟“北风”使雪花飞舞,极为新颖贴切。

以春景写冬景,发挥联想,运用比喻,既写出诗人的欣喜之情,又表现了边塞特有的奇异风光。

“忽如”二字不仅写出“胡天”变幻无常,大雪来得急骤之态,而且再次传达出诗人惊喜、好奇的神情。

“千树万树梨花开”的壮美意境,颇富浪漫色彩。

二、《过零丁洋》中的“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古名句,试结合全诗及作者生平,谈谈你的理解。

参考答案:南宋末年,文天祥在潮州与元军作战,被俘,途经零丁洋时,元军逼迫他招降坚守崖山的宋军,他写下了这首诗。

“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

”自古以来,人世间谁能免于一死?只求留下一颗赤胆忠心,永远照耀在史册上。

此句慷慨陈词,直抒胸中正气,表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。

三、《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》均为怀古之作,说说它们分别咏叹了怎样的历史,表达了怎样的怀古之情。

参考答案:在《南乡子·登京口北固亭有怀》中,作者热情赞颂了孙权的不畏强敌,其实是借古讽今,对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽,表现了诗人的爱国情怀。

《山坡羊·潼关怀古》中,作者抚今追昔,从历代王朝的兴衰更替,想到人民的苦难,一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立,表现了作者对历史的思索和对人民的同情。

四、《十五从军征》是一首叙事诗。

试发挥想象,扩充细节,将这首诗改写成一篇记叙文。

参考答案:改写《十五从军征》秋天已经接近尾声了,连树上的最后一片叶子也已凋落。

部编版九年级语文下册课堂十分钟同步作业--诗词曲五首(附答案)

部编版九年级语文下册课堂十分钟同步作业--诗词曲五首(附答案)

诗词曲五首1.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.踌.躇(chóu)瀚.海(hàn)冷难着.(zháo)B.松柏.(bǎi)羌.笛(qiāng)寥.落(liǎo)C.狗窦.(dòu)风掣.(chè)飘絮.(xù)D.狐裘.(qiú)兜鍪.(móu)羹.饭(gěng)2.下列加点词的解释有误的一项是()A.中庭生旅谷..(野生的谷子)B.辛苦遭逢..起一经(指遇到朝廷选拔)C.何处望神州..(指中国大地)D.望西都..(指长安)3.下列说法有误的一项是()A.《白雪歌送武判官归京》中,“雪上空留马行处”一句既写出了诗人对朋友的难舍与留恋,也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。

B.《十五从军征》全诗截取老兵归家的片段描写,有人物言行描写、心理描写,还有环境描写。

C.《过零丁洋》的颔联将国家命运与个人不幸联系在一起,写危难形势,抒忧患之情,比喻形象,对仗工整。

D.《山坡羊·潼关怀古》中,“山河表里潼关路”突出写潼关的险要。

这里是历代兵家必争之地,多少次关系着兴亡的战斗在这里展开。

4.下列对古代文化常识的解说不正确的一项是()A.“贞元”是年号。

年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号,古代帝王凡遇到大事、要事,常常要更改年号。

B.明经,汉朝出现的选举官员的科目,始于汉武帝时期,至宋神宗时期废除。

被推举者须明习经学,故以“明经”为名。

C.“谥号”是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族(包括其他地位很高的人)、平民按其生平事迹进行评定后,给予其或褒或贬或同情的称号。

D.“乞骸骨”,乞求自己的尸骨能回到故乡安葬,指古代官吏因年老请求退职,回老家安度晚年。

这是古代官员请求退休的委婉说法。

5.默写。

(1)兔从狗窦入,____________________。

(2)忽如一夜春风来,____________________。

部编语文九年级下册24诗词五首曲含答案

部编语文九年级下册24诗词五首曲含答案

24 诗词曲五首课前预习记录月日星期★我来读课文古诗鉴赏。

十五从军征十五从军征,八十始得归。

道逢乡里人:家中有阿谁?遥看是君家,松柏冢累累。

兔从狗窦入,雉从梁上飞。

中庭生旅谷,井上生旅葵。

舂谷持作饭,采葵持作羹。

羹饭一时熟,不知贻阿谁!出门东向看,泪落沾我衣。

1.下列对《十五从军征》赏析有误的一项是()A.诗人以“十五从军征,八十始得归”开篇,看似平淡却耐人寻味,含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。

B.“兔从”到“中庭”四句,由远及近,侧面写出主人的家荒凉破败的景象,控诉了战争对普通人生活的毁灭。

C.诗的最后两句通过对老兵出门张望,老泪纵横这一动作细节描写,进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。

D.全诗以老兵回家的情感变化为线索,满怀希望——希望落空——彻底失望——悲哀流泪,有波澜有起伏,且引人深思。

2.全诗表达了一个怎样的主题?3.阅读下面这首词,回答问题。

南乡子•登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事?悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。

天下英雄谁故手?曹刘。

生子当如孙仲谋。

(1)请解释这首词中画横线的句子。

(2)这首词抒发了作者什么情感?4.阅读下面这首诗,完成小题。

过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

对《过零丁洋》的理解和赏析,不恰当的一项是A.此诗作于诗人被元军俘获后的第二年正月过零丁洋时,元军统帅张弘范逼文天祥写信,招降在海上抵抗的宋军爱国将领张世杰等人,诗人以此诗明志节。

B.颔联运用比喻、对偶,生动贴切地写出了国家山河破碎,局势危急,个人命运也动荡不安。

C.颈联一语双关,诗人感慨“惶恐”与“零丁”,是他当时所处环境的真实体现与难忘经历,表现了诗人因此而消沉悲观和对前途的忧虑。

D.尾联两句以磅礴的气势收束全篇,写出了视死如归的壮烈誓词,抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

第24课《诗词曲五首》课后练习【含答案】

第24课《诗词曲五首》课后练习【含答案】

2020——2021学年度部编版九年级语文下册第24课《诗词曲五首》课后练习一、选择题1. 选出下面对辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》赏析不正确的一项()何处望神州?满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事?悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手?曹刘。

生子当如孙仲谋。

A.何处望神州:作者登临京口北固楼,梦想上战场杀敌却不得重用,报国无门,故而发问。

B.千古兴亡多少事?悠悠:悠悠,既指时间之漫长久远,又指词人自己思绪之无穷。

C.年少万兜鍪,坐断东南战未休:歌颂孙权不畏强敌、坚决抵抗,反衬当朝文武怯懦苟安。

D.天下英雄谁敌手?曹刘。

生子当如孙仲谋:借凭吊千古英雄之名,感慨南宋无大智大勇之人执掌乾坤。

2. 下列说法有误的一项是()A.《十五从军征》是一首揭露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌,反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。

B.《南乡子·登京口北固亭有怀》通篇三问三答,互相呼应,感怆雄壮,意境高远。

词人热情歌颂孙权,正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。

C.《山坡羊·潼关怀古》是一首元散曲,作者思绪驰骋纵横,从潼关要塞想到古都长安,又从古都长安想到历代兴亡,“宫阙万间都做了土”是令他伤心的根本原因。

D.《白雪歌送武判官归京》以浪漫奔放的笔调,描绘了西北边塞的壮丽景色以及军营送别的热烈场面,表现了诗人和边防将士的爱国热情和对战友的真挚情谊。

3. 下列对《过零丁洋》赏析不恰当的一项是()A.首联作者在生死关头回忆自己的经历,他抓住入仕和勤王两件大事极好地写出了当时的历史背景和个人心境。

B.颔联作者以凄凉的自然景象为喻,先说个人的坎坷再道国事的衰微,把自己的命运和国家的前途紧紧地联系在一起,对仗工整,比喻贴切,感情炽烈。

C.颈联作者将“惶恐滩”与“零丁洋”两个带有感情色彩的地名自然相对,来表现他昨日的“惶恐”与眼前的“零丁”,笔法巧妙、自然。

部编九年级的语文下册的《诗词曲五首》的同步练习附标准答案.doc

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部编 2020 九年级语文下册24《诗词曲五首》同步练习附答案第一课时同步练习一、积累运用1.根据拼音写汉字 , 给加点的字注音。

冢()雉()狗窦()舂谷(...羹()罗mù()狐裘()锦衾(...阑干()yuán()门风掣()兜鍪(...li áo()落潼关()峰luán()踌躇(...宫阙().2.解释下列加点词在文中的意思。

(1)松柏冢累累..(2)不知饴阿谁.(3)瀚海阑干百丈冰..(4)中军置酒饮归客.(5)风掣红旗冻不翻.(6)何处望神州..(7)坐断东南战未休..(8)零丁洋里叹零丁..(9)留取丹心照汗青..(10)望西都 , 意踌躇..精品文档))))3.古诗文默写。

(1)十五从军征,八十始得归。

:“?”(《十五从军征》)(2)诸葛亮在《出师表》中表明自己是在危难关头承担重任的句子是:,。

(3)苏轼是一位豁达的词人,在逆境中也常常保持着积极的心态。

如出游遇雨,却不慌不忙:,。

(《定风波》)仕途坎坷,却仍不失报效朝廷的赤诚之心:,?(《江城子·密州出猎》)4.根据材料回答问题。

材料一 2018 年,央视推出了一档大型文化节目《经典咏流传》,节目一开播就得到了观众的好评。

此节目将古典诗词与流行音乐完美结合,带领观众在众多歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美和文化之美。

材料二中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相,接力《中国汉字听写大会》,为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。

从以上材料中可归纳出什么信息?5.综合性学习。

某班将于本周五下午举行“走进传统文化”的主题班会,假如你是该班学生,请完成以下任务。

①请你为此次活动拟写一副对联。

上联:下联:②班级想要你去邀请郝校长来参加此次活动,你会怎么说?(要求:语言得体,内容简洁)第二课时同步练习二、课内精读(一)阅读《十五从军征》, 回答下面的问题。

6.“十五从军征 , 八十始得归”中的“十五”“八十”运用了什么修辞手法 ?这样写的目的是什么 ?7.这首诗抒发了老翁怎样的心情 ?揭露了怎样的社会现状 ?(二)阅读《白雪歌送武判官归京》, 回答下面的问题。

部编版九下23课《诗词曲五首》练习题及答案

部编版九下23课《诗词曲五首》练习题及答案

23.《诗词曲五首》精品练习题及答案【部编版九下】题型:【理解性默写】【选择题】【简答题】23.诗词曲五首一、十五从军征二、白雪歌送武判官归京/岑参三、南乡子•登京口北固亭有怀/辛弃疾四、过零丁洋/文天祥五、山坡羊•潼关怀古/张养浩一、《十五从军征》【原诗】十五从军征,八十始得归。

道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。

”兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。

舂谷持作饭,采葵持作羹,羹饭一时熟,不知饴阿谁!出门东向望,泪落沾我衣。

【习题】一、理解性默写1、《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙,揭露汉代兵役不合理的诗句是:十五从军征,八十始得归。

2、《十五从军征》中写近景(极其荒凉)的诗句是:中庭生旅谷,井上生旅葵。

3、《十五从军征》更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是:羹饭一时熟,不知贻阿谁。

4、《十五从军征》老兵来到已经不成其为“家”的家中,见到这样一幅破败荒凉的画面:兔从狗窦入,雉从梁上飞。

中庭生旅谷,井上生旅葵。

5、《十五从军征》暗示老人孤苦伶仃,无依无靠的诗句是:羹饭一时熟,不知贻阿谁。

二、赏析选择题:1、下列分析不当的一项是( B )A.这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象。

B.全诗截取老兵归家的片断描写,有人物言行描写、心理描写,还有环境描写。

C.全诗以时间为序,先写老兵归家时的急切心情,接着写他归家后见到的景象,最后写饭熟无人吃的凄凉情景。

D.结句“泪落沾我衣”将全诗思想感情推向高潮。

这泪既是辛酸孤凄之泪,又是愤慨控诉之泪。

【解析】B 无心理描写。

2、下列分析不当的一项是( C )A、十五从军征,八十始得归。

这句话用夸张的手法极言主人公从军之久。

“八十”与“十五”相对照,突出其“从军征”时间之久,揭露了封建兵役制度的不合理。

B、“遥望是君家, 松柏冢累累。

”这两句用远景描写,写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象,同时选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵亲人的离去。

人教部编版九年级下册《诗词曲五首》练习题(含参考答案)(2021年整理)

人教部编版九年级下册《诗词曲五首》练习题(含参考答案)(2021年整理)

人教部编版九年级下册《诗词曲五首》练习题(含参考答案)(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(人教部编版九年级下册《诗词曲五首》练习题(含参考答案)(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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人教部编版九年级下册:诗词曲五首1。

给下面加点的字注音。

舂.谷()冢.累累()干戈.( )锦衾.薄()2。

解释下列加点的字词。

(1)羹饭一时..熟______________________________(2)不知饴.阿谁______________________________(3)瀚海阑干..百丈冰______________________________(4)风掣.红旗冻不翻______________________________(5)坐断..东南战未休______________________________(6)干戈寥落..四周星______________________________(7)零丁洋里叹零丁..______________________________(8)意踌躇..______________________________3。

文学常识填空.(1)《十五从军征》出自《__________》。

全诗描绘了一个长年在外征战的__________返乡途中与到家之后的种种场景。

该诗通过主人公的遭遇,揭示了__________给劳动人民造成的苦难。

(2)《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人__________的作品。

部编版九年级语文下册同步练习3短诗五首(含答案)

部编版九年级语文下册同步练习3短诗五首(含答案)

3短诗五首知能演练活用夯基达标1.下列词语书写不完全正确的一项是()A.霜风一株并排立着B.墓畔繁多长夜漫漫C.卧听寂漠郊原如海D.舵手装饰房舍如舟2.《月夜》一诗中,象征着诗人独立不倚的性格和奋斗精神的诗句是:。

3.《萧红墓畔口占》一诗中,表达诗人对萧红感情深厚诚挚的诗句是:。

4.《风雨吟》开头“风从大地卷来,雨从大地奔来”中的“卷”“奔”二字有什么表达效果?5.按照所给文段的思路,仿照相应的句式,将文段补写完整。

人生中难免有些事情不尽如人意:也许你想成为太阳,却只是一颗不起眼的星星;也许你想成为大海,;,却只是一根细弱的小草。

这个时候,请不要失去人生的方向。

只要珍惜自己,坦然接受自己,你会惊喜地发现平凡的你也有自己美丽的风景。

课内品读阅读下面的诗歌,完成第6~7题。

断章卞之琳你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。

1935年10月6.这首诗虽只有三十几个字,却有很多意象,由这些意象构成了一种朦胧的意境,试找出诗中的意象。

7.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.诗中形象地揭示了人与“风景”的关系:人不仅是“风景”(即大自然)的组成部分,而且是“风景”的重要组成部分;“风景”里有了“人”,“风景”才会有灵气,才更生动。

B.人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏,人也不自觉地成了别人梦境的装饰,在人生的舞台上,人往往想成为主动者,孰料却常处于被动地位。

C.全诗四行,分为两节,静态地呈现出两幅画面:一是白天的景象,一是夜晚的景象。

诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象,这种构思方式取得了以少胜多、以简写繁的艺术效果。

D.在“楼上人”的眼里,“你”比“风景”更美;在“楼上人”的心目中,“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。

全诗虽无一个“美”字,而“美”的形象却从读者的想象中凸显出来。

课外拓展类文阅读阅读下面的诗歌,完成第8~10题。

寻梦者戴望舒梦会开出花来的,梦会开出娇妍的花来的:去求无价的珍宝吧。

部编版九年级语文下册《诗词曲五首》(精选练习附答案解析)

部编版九年级语文下册《诗词曲五首》(精选练习附答案解析)

诗词曲五首(附答案解析)精选练习一、积累与运用1.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.踌.躇(chóu)瀚.海(hàn)冷难着.(zháo)B.松柏.(bǎi)羌.笛(qiāng)寥.落(liǎo)C.狗窦.(dòu)风掣.(chè)飘絮.(xù)D.狐裘.(qiú)兜鍪.(móu)羹.饭(gěng)2.下列加点词的解释有误的一项是()A.中庭生旅谷..(野生的谷子)B.辛苦遭逢起一经...(指遇到朝廷选拔)C.何处望神州..(指中国大地)D.望西都..(指长安)3.根据要求填空。

(1)《十五从军征》中揭露汉代极度不合理的封建兵役制度的诗句是“_____,______”。

暗示老人孤苦伶仃,无依无靠的诗句是“______,______”。

(2)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是“_____,_____”。

与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的诗句是“_____,______”。

(3)《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发词人千古兴亡之感及不尽愁绪与感慨的句子是“______?____。

_____”。

词中赞扬孙权年少有为,不畏强敌,坚持抗战的句子是“_____,_____”。

点明该词主旨的句子是“_____?____。

______”。

(4)《过零丁洋》中写出国家和个人的命运紧密相连的诗句是“_____,_____”。

(5)《山坡羊·潼关怀古》中写潼关气势雄伟,暗示它是兵家必争之地的句子是“_____,_____,____”。

揭示出历史是不断发展变化的,都城由盛到衰,令人伤心的句子是“_______,_____”。

4.阅读下面的文字,完成小题。

英雄是人类历史天空的璀灿星辰,更是一个时代的精神坐标。

中华民族起起伏伏,低潮时有慷慨悲壮之士力挽民族危亡,振兴时有英雄豪杰人物鞠躬尽cuì死而后已。

部编版九年级语文下册课堂十分钟同步作业--短诗五首(附答案)

部编版九年级语文下册课堂十分钟同步作业--短诗五首(附答案)

短诗五首1.根据拼音写出汉字。

(1)shuāng fēng()呼呼的吹着。

(2)你zhuāng shì()了别人的梦。

(3)jiāo yuán()如海,房舍如舟,2.选词填空。

(1)我和一株顶高的树并排______(A站着B立着C.站立),却没有靠着。

()(2)你却卧听着海涛______(A.闲话B.说话C.闲聊)。

()(3)你______(A.装扮B.装饰C.装修)了别人的梦。

()(4)风从大地卷来,雨从大地______(A.袭来B.冲来C.奔来)。

()(5)因为一切果实并无______(A.差别B.差异C.差距)。

()3.下列句子没有运用修辞手法的一项是()A.霜风呼呼的吹着,月光明明的照着。

B.我等待着,长夜漫漫。

C.房舍如舟。

D.整片大地是一朵花。

4.仿写句子,完成诗集的寄语。

读诗歌,如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律:有的婉转低回,__________。

你能欣赏花的姿容:__________,有的灿烂盛开。

5.下列说法不正确的一项是()A.《月夜》这首诗表现了诗人(也即五四前后的一代知识分子)独立不倚的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神。

B.《萧红墓畔口占》是现代诗人戴望舒于1944年所作的一首悼亡诗,表达了对逝去友人的怀念。

C.《断章》中诗人如同与读者面对面聊天,“你”指的是读者。

全诗明白如话,但又蕴含深意,耐人寻味。

D.《风雨吟》中“大地风雨的海”是一个独特的意象,这个意象使我们知道诗人的人生坐标发生了动摇,其对未来感到茫然。

参考答案1.(1)霜风(2)装饰(3)郊原2.(1)B(2)A(3)B(4)C(5)B3. B4.示例:有的澎湃激昂,有的含苞待放5. C解析:“你”是一个泛指,可指任何人,不仅仅是读者。

【最新版】部编版九年级下册语文第24课《诗词曲五首》同步练习题(含答案)

【最新版】部编版九年级下册语文第24课《诗词曲五首》同步练习题(含答案)

【最新版】部编版九年级下册语文第24课《诗词曲五首》同步练习题(含答案)1.文学文化常识(1)《十五从军征》选自《____________》,该书为宋代郭茂倩编,其中的《____________》和《孔雀东南飞》被称作“乐府双璧”。

(2)《白雪歌送武判官归京》的作者是________(朝代)诗人________。

(3)《南乡子·登京口北固亭有怀》的作者是________(朝代)________派词人________,字________,号________,与________并称“苏辛”。

(4)《过零丁洋》的作者是________(朝代)________家、________家________,字履善,又字________,号文山。

(5)《山坡羊·潼关怀古》中,“山坡羊”是____________,“潼关怀古”是____________。

作者________,字希孟,号云庄,________代________家。

2.默写(1)中庭生旅谷,______________________。

(《十五从军征》)(2)______________________,雪上空留马行处。

(《白雪歌送武判官归京》)(3)年少万兜鍪,______________________。

(《南乡子·登京口北固亭有怀》)(4)______________________,身世浮沉雨打萍。

(《过零丁洋》)(5)伤心秦汉经行处,______________________。

(《山坡羊·潼关怀古》)(6)《十五从军征》中从动态的角度表明家园早已荒废的句子是:______________,______________。

(7)一场大雪过后,街道两旁的树木挂满雪团,让人想起《白雪歌送武判官归京》中的句子:________________________,________________________。

(8)《南乡子·登京口北固亭有怀》中,借用曹操的话从侧面赞美孙权的英雄形象的句子是:________________________。

部编版九年级语文下册23课《诗词曲五首》同步练习(含各首赏析及答案)

部编版九年级语文下册23课《诗词曲五首》同步练习(含各首赏析及答案)

《诗词曲五首》同步练习检测一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.冢.(zhǒng) 舂.谷(chuī) 羹.饭(gēng) 罗幕.(mù)B.狐裘.(qiú) 瀚.海(hàn) 阑.干(lán) 羌.笛(qiāng)C.掣.(zhì) 辕.门(yuán) 都.护(dū) 难着.(zhuó)D.兜鍪.(móu) 寥.落(liáo) 踌躇.(chú) 宫阙.(quē)2.下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A.不知饴.阿谁(同“贻”,送给)B.将军角弓不得控.(控制)C.坐断..东南战未休(占据)D.望西都,意踌躇..(迟疑不决。

这里形容心潮起伏)3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.峰/峦如聚,波/涛如怒B.山河/破碎/风飘絮,身世/浮沉/雨打萍C.散入/珠帘/湿罗幕,狐裘/不暖/锦衾薄D.中庭/生旅谷,井上/生旅葵4.名句默写。

(1)《十五从军征》中揭露汉代兵役极度不合理的句子是: , 。

(2)《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是: , 。

(3)《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发词人千古兴亡之感和不尽愁绪的句子是: ? 。

(4)《过零丁洋》中表现了诗人视死如归、忠心报国的崇高气节的名句是: ? 。

(5)文天祥在《过零丁洋》中巧借地名,写出了形势险恶和境况孤苦的句子是: , 。

(6)张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“ , ”两句生动形象地描写了潼关的壮景,并巧妙注入了作者吊古伤今的悲愤之情。

二、阅读理解(一)阅读《十五从军征》,回答问题。

1.下列对诗歌的理解和鉴赏,不正确的两项是()()A.诗人以“十五从军征,八十始得归”开篇,看似平淡,却耐人寻味,含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。

B.“兔从”到“中庭”四句,由远及近,侧面写出主人的家荒凉破败的景象,控诉了战争对普通人生活的毁灭。

部编版 九年级下册 第六单元 24诗词曲五首 十五从军征(含解析)

部编版 九年级下册 第六单元 24诗词曲五首 十五从军征(含解析)

诗词曲五首课时作业一、单选题1.下列说法有误的一项是()A. 《白雪歌送武判官归京》中,“雪上空留马行处”一句既写出了诗人对朋友的难舍与留恋,也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。

B. 《十五从军征》全诗截取老兵归家的片段描写,有人物言行描写、心理描写,还有环境描写。

C. 《过零丁洋》的颔联将国家命运与个人不幸联系在一起,写危难形势,抒忧患之情,比喻形象,对仗工整。

D. 《山坡羊·潼关怀古》中,“山河表里潼关路”突出潼关的险要。

潼关在这里是历代兵家必争之地,多少次事关存亡的战斗在这里展开。

2.古诗阅读理解。

南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事?悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手?曹刘。

生子当如孙仲谋。

对这首诗的理解与分析,不恰当的一项是( )A. 这是一首登临感怀之作。

诗人登楼远眺却望不见中原;只有南北的交战,列朝的兴亡正如滔滔江水。

囊括时空,气势恢宏。

B. 京口曾是东吴建都之地,诗人由此展开联想。

“万兜鍪”言孙权军容之盛,“坐断”言其功业之大,“战未休”赞其斗志之旺。

C. 这首词属小令,却吟咏重大的题材,气势壮阔,古今少见。

全词层次分明。

整篇三问三答,自相呼应,创前所未有的意境。

D. 这首词风格豪放雄壮。

词的下片诗人豪迈地宣称,只有曹操和刘备可以和自己匹敌,并希望后代能像孙权一样建立功业。

3.选出下列对辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀享》赏析有误的一项( )南乡子·登京口北固亭有怀何处望神州?满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事?悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手?曹刘。

生子当如孙仲谋。

A. 这首词是辛弃疾担任镇江知府,在登上北固山时创作的一首著名的怀古咏志之词。

B. “悠悠”指时间久远,也指词人思绪无穷,“不尽长江滚滚流”透露出时光流逝的伤感。

C. 下阙两次用典,借赞颂孙权不畏强权来讽刺南宋朝廷苟且偷安,表现词人的爱国情怀。

人教部编版九年级语文下册第23课《诗词曲五首》课后习题参考答案

人教部编版九年级语文下册第23课《诗词曲五首》课后习题参考答案

23 《诗词曲五首》课后习题参考答案一、找出《白雪歌送武判官归京》中写景的句子,说说作者是如何描写边塞风光的,写出了怎样的特点。

参考答案:“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

”前两句中,“北风卷地”四字,妙在由风见雪。

“白草折”显出风来势猛。

八月秋高,而北地已满天飞雪。

“胡天八月即飞雪”,一个“即”字,生动地写出了南方来的人少见多怪的惊奇口吻。

后两句诗人以“春风”使梨花盛开,比拟“北风”使雪花飞舞,极为新颖贴切。

以春景写冬景,发挥联想,运用比喻,既写出诗人的欣喜之情,又表现了边塞特有的奇异风光。

“忽如”二字不仅写出“胡天”变幻无常,大雪来得急骤之态,而且再次传达出诗人惊喜、好奇的神情。

“千树万树梨花开”的壮美意境,颇富浪漫色彩。

二、《过零丁洋》中的“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古名句,试结合全诗及作者生平,谈谈你的理解。

参考答案:南宋末年,文天祥在潮州与元军作战,被俘,途经零丁洋时,元军逼迫他招降坚守崖山的宋军,他写下了这首诗。

“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

”自古以来,人世间谁能免于一死?只求留下一颗赤胆忠心,永远照耀在史册上。

此句慷慨陈词,直抒胸中正气,表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。

三、《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》均为怀古之作,说说它们分别咏叹了怎样的历史,表达了怎样的怀古之情。

参考答案:在《南乡子·登京口北固亭有怀》中,作者热情赞颂了孙权的不畏强敌,其实是借古讽今,对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽,表现了诗人的爱国情怀。

《山坡羊·潼关怀古》中,作者抚今追昔,从历代王朝的兴衰更替,想到人民的苦难,一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立,表现了作者对历史的思索和对人民的同情。

四、《十五从军征》是一首叙事诗。

试发挥想象,扩充细节,将这首诗改写成一篇记叙文。

参考答案:改写《十五从军征》秋天已经接近尾声了,连树上的最后一片叶子也已凋落。

九年级语文下册课堂十分钟第一单元3短诗五首随堂检测(含答案)

九年级语文下册课堂十分钟第一单元3短诗五首随堂检测(含答案)

短诗五首1.根据拼音写出汉字。

(1)shuāng fēng()呼呼的吹着。

(2)你zhuāng shì()了别人的梦。

(3)jiāo yuán()如海,房舍如舟,2.选词填空。

(1)我和一株顶高的树并排______(A站着B立着C.站立),却没有靠着。

()(2)你却卧听着海涛______(A.闲话B.说话C.闲聊)。

()(3)你______(A.装扮B.装饰C.装修)了别人的梦。

()(4)风从大地卷来,雨从大地______(A.袭来B.冲来C.奔来)。

()(5)因为一切果实并无______(A.差别B.差异C.差距)。

()3.下列句子没有运用修辞手法的一项是()A.霜风呼呼的吹着,月光明明的照着。

B.我等待着,长夜漫漫。

C.房舍如舟。

D.整片大地是一朵花。

4.仿写句子,完成诗集的寄语。

读诗歌,如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律:有的婉转低回,__________。

你能欣赏花的姿容:__________,有的灿烂盛开。

5.下列说法不正确的一项是()A.《月夜》这首诗表现了诗人(也即五四前后的一代知识分子)独立不倚的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神。

B.《萧红墓畔口占》是现代诗人戴望舒于1944年所作的一首悼亡诗,表达了对逝去友人的怀念。

C.《断章》中诗人如同与读者面对面聊天,“你”指的是读者。

全诗明白如话,但又蕴含深意,耐人寻味。

D.《风雨吟》中“大地风雨的海”是一个独特的意象,这个意象使我们知道诗人的人生坐标发生了动摇,其对未来感到茫然。

参考答案1.(1)霜风(2)装饰(3)郊原2.(1)B(2)A(3)B(4)C(5)B3. B4.示例:有的澎湃激昂,有的含苞待放5. C解析:“你”是一个泛指,可指任何人,不仅仅是读者。

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诗词曲五首
1.下列加点字的注音全部正确的一项是()
A.踌.躇(chóu)瀚.海(hàn)冷难着.(zháo)
B.松柏.(bǎi)羌.笛(qiāng)寥.落(liǎo)
C.狗窦.(dòu)风掣.(chè)飘絮.(xù)
D.狐裘.(qiú)兜鍪.(móu)羹.饭(gěng)
2.下列加点词的解释有误的一项是()
A.中庭生旅谷
..(野生的谷子)
B.辛苦遭逢
..起一经(指遇到朝廷选拔)
C.何处望神州
..(指中国大地)
D.望西都
..(指长安)
3.下列说法有误的一项是()
A.《白雪歌送武判官归京》中,“雪上空留马行处”一句既写出了诗人对朋友的难舍与留恋,也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。

B.《十五从军征》全诗截取老兵归家的片段描写,有人物言行描写、心理描写,还有环境描写。

C.《过零丁洋》的颔联将国家命运与个人不幸联系在一起,写危难形势,抒忧患之情,比喻形象,对仗工整。

D.《山坡羊·潼关怀古》中,“山河表里潼关路”突出写潼关的险要。

这里是历代兵家必争之地,多少次关系着兴亡的战斗在这里展开。

4.下列对古代文化常识的解说不正确的一项是()
A.“贞元”是年号。

年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号,古代帝王凡遇到大事、要事,常常要更改年号。

B.明经,汉朝出现的选举官员的科目,始于汉武帝时期,至宋神宗时期废除。

被推举者须明习经学,故以“明经”为名。

C.“谥号”是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族(包括其他地位很高的人)、平民按其生平事迹进行评定后,给予其或褒或贬或同情的称号。

D.“乞骸骨”,乞求自己的尸骨能回到故乡安葬,指古代官吏因年老请求退职,回老家安度晚年。

这是古代官员请求退休的委婉说法。

5.默写。

(1)兔从狗窦入,____________________。

(2)忽如一夜春风来,____________________。

(3)天下英雄谁敌手?曹刘。

____________________。

(4)____________________,身世浮沉雨打萍,
(5)____________________,宫阙万间都做了土,
(6)《十五从军征》中揭露汉代兵役极度不合理的句子是____________________,____________________。

(7)《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是:____________________,____________________。

(8)《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发词人千古兴亡之感、不尽愁绪和感慨的句子是:____________________?____________________。

____________________。

(9)文天祥在《过零丁洋》中写下的以死明志,表达自己视死如归、忠心报国、名垂青史的崇高气节的名句是:____________________?____________________。

(10)张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“____________________,____________________”两句生动形象地描写了潼关的壮景,并巧妙注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。

参考答案
1. C 解析:A项中的“着”应读zhuó;B项中的“寥”应读liáo;D项中的“羹”应读gēng。

2.C 鰾析:“神州”指中原大地。

3. B 解析:诗中没有心理描写。

4.C 解析:朝廷不会给平民封谥号。

5. (1)雉从梁上飞(2)千树万树梨花开(3)生子当如孙仲谋(4)山河破碎风飘絮(5)伤心秦汉经行处(6)十五从军征八十始得归(7)忽如一夜春风来千树万树梨花开(8)千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流(9)人生自古谁无死留取丹心照汗青(10)峰峦如聚波涛如怒。

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