幼儿园小班迎新年系列主题活动
幼儿园小班迎新年活动方案
幼儿园小班迎新年活动方案一、活动主题：欢乐迎新年，快乐成长二、活动目的：通过丰富多彩的活动，培养幼儿的综合素质，激发他们的学习兴趣，增强团队合作意识，提高幼儿园小班的整体素质，同时也为幼儿提供一个快乐、欢乐的学习环境。
三、活动时间：2023年1月四、活动地点：幼儿园小班教室、活动室、操场等。
五、活动内容：1. 制作新年贺卡活动目的：通过手工制作新年贺卡，培养幼儿的动手能力和创造力，同时增强幼儿的节日氛围和人际交往能力。
活动过程：(1) 教师给幼儿讲解新年贺卡的作用和意义，并展示一些样板。
(2) 幼儿自由选择材料，用彩纸、剪刀、胶水等工具制作新年贺卡。
(3) 制作完成后，幼儿可以互相交换贺卡，表达新年祝福。
2. 舞蹈表演活动目的：通过舞蹈表演，培养幼儿的舞台表演能力，增强幼儿的自信心和自我展示能力。
活动过程：(1) 教师选择适合小班年龄段的舞蹈，进行教学训练。
(2) 分组练习，每个班级准备一支舞蹈。
(3) 进行内部展示，以及与其他班级的舞蹈对比展示。
3. 小手工制作活动目的：通过小手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，增强幼儿的艺术欣赏力和审美能力。
活动过程：(1) 教师介绍一些与新年有关的手工制作活动，并给予示范。
(2) 幼儿根据自己的兴趣选择手工制作活动，并进行实践操作。
(3) 幼儿制作完成后，进行展示和评比，选出最佳作品。
4. 科学实验活动目的：通过科学实验，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，增加对科学知识的探索和理解。
活动过程：(1) 教师选择与新年相关的科学实验，进行讲解和示范。
(2) 幼儿亲自进行实验操作，观察现象，总结实验结果。
(3) 对实验中的关键问题进行引导式提问，引导幼儿思考。
5. 新年晚会活动目的：通过新年晚会，增强幼儿的集体合作意识和团队精神，培养幼儿的表演能力和舞台表现力。
活动过程：(1) 幼儿分组准备表演节目，包括小品、舞蹈、诗歌、歌曲等。
(2) 进行内部排练，做好节目准备。
幼儿园小班迎新年主题活动反思与建议
幼儿园小班迎新年主题活动反思与建议时光荏苒，岁月如梭。
新的一年即将来临，为了让幼儿们感受到浓厚的节日氛围，我们幼儿园小班举行了一系列迎新年主题活动。
在活动中，我们看到了孩子们的欢声笑语，也感受到了他们对新年的期待。
然而，在活动结束后，我们也对整个活动进行了深刻的反思，发现了一些不足之处，并提出了一些建议。
在活动策划方面，我们小班教师团队充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣，以他们喜闻乐见的方式开展活动。
我们设计了制作新年手工、学习新年歌曲、开展新年运动会等丰富多彩的活动，让幼儿在动手动口中体验新年的快乐。
然而，我们也发现，在活动策划中，我们过于注重了活动的趣味性，而忽视了对幼儿教育价值的挖掘。
因此，我们建议在今后的活动策划中，要更加注重活动的教育意义，让幼儿在游戏中学习，在学习中成长。
在活动组织方面，我们小班教师团队充分发挥了团队合作精神，确保了活动的顺利进行。
我们明确分工，密切配合，确保了每个环节的衔接顺畅。
同时，我们也注重了对幼儿的安全防护，做到了安全第一。
然而，在活动组织中，我们也发现了一些问题。
例如，在运动会环节，由于场地限制，部分幼儿无法充分参与到游戏中，导致了一些幼儿的积极性受到影响。
针对这一问题，我们建议在今后的活动中，要尽量扩大活动场地，让更多的幼儿有机会参与到游戏中来。
再次，在活动实施方面，我们小班教师团队注重了对幼儿的引导和鼓励，让他们在活动中充分发挥自己的潜能。
我们以鼓励为主，惩罚为辅，让幼儿在轻松愉快的氛围中成长。
然而，在活动实施中，我们也发现了一些问题。
例如，在手工制作环节，部分幼儿对剪刀、胶水等工具的使用不够熟练，导致了一些安全问题。
针对这一问题，我们建议在今后的活动中，要加强对幼儿的安全教育，让他们掌握基本的安全常识。
在本次迎新年主题活动中，我们小班教师团队取得了一定的成绩，但也暴露出了一些问题。
在今后的工作中，我们将以此为契机，不断反思，不断改进，为幼儿们提供更加优质的教育服务。
幼儿园小班主题教案活动《过新年》含反思
幼儿园小班主题教案活动《过新年》含反思一、教学目标1.让幼儿了解过新年的习俗，感受新年的喜庆气氛。
2.培养幼儿的动手能力和合作精神。
3.培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解过新年的习俗，感受新年的喜庆气氛。
2.教学难点：培养幼儿的动手能力和合作精神。
三、教学准备1.课件：新年习俗图片、视频2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔3.糖果、瓜子等零食四、教学过程（一）导入1.教师出示课件，展示新年习俗图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？你们知道新年有什么习俗吗？”（二）主题活动1.讲解新年习俗（1）教师讲解贴春联、挂灯笼的习俗，引导幼儿了解其意义。
（2）教师讲解放鞭炮的习俗，引导幼儿注意安全。
（3）教师讲解吃团圆饭的习俗，引导幼儿珍惜家庭团圆时光。
2.制作新年手工（1）教师发放手工材料，讲解制作灯笼的步骤。
（2）幼儿动手制作灯笼，教师巡回指导。
（3）制作完成后，教师组织幼儿展示作品，共同欣赏。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“猜灯谜”游戏，让幼儿猜出灯笼上的谜底。
（2）教师组织幼儿玩“踩气球”游戏，让幼儿感受新年的喜庆气氛。
（三）结束活动1.教师出示课件，展示新年祝福语，引导幼儿学说祝福语。
2.教师组织幼儿互相祝福，共同欢度新年。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年习俗有了更深入的了解，感受到了新年的喜庆气氛。
在手工制作环节，幼儿动手能力得到了锻炼，合作精神也得到了提升。
但在游戏环节，部分幼儿对游戏规则不够熟悉，导致游戏进行得不够顺利。
针对这一问题，我将在下次活动中加强对游戏规则的讲解，确保游戏顺利进行。
在教学活动中，我发现部分幼儿对传统文化兴趣浓厚，这让我意识到传承传统文化的重要性。
在今后的教学过程中，我会继续开展类似活动，让幼儿更好地了解和传承我国传统文化。
同时，也要关注幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿了解过新年的习俗，感受新年的喜庆气氛。
2024年幼儿园小班迎新年主题活动方案
2024年幼儿园小班迎新年主题活动方案一、活动主题：欢乐新春，童趣盈门活动目标：通过丰富多彩的活动，让小班幼儿在欢乐的氛围中感受到新年的喜庆和温馨，同时培养他们的团队合作意识和自信心。
二、活动细节1. 环境布置为了营造浓厚的春节氛围，幼儿园的教室、走廊和活动区域将布置成中国传统的新年庙会场景。
可以使用大红色的春联、福字、剪纸和烟花等装饰品，同时摆放一些贴有小朋友写的祝福卡片，给活动区打上浓厚的新年气息。
2. 吉祥活动为了让小朋友感受到春节的吉祥和美好，我们会开展一系列的吉祥活动。
首先，我们可以制作一扇扇精美的红对联，每个小朋友都可以写上自己的心愿。
然后，我们将把这些对联贴在教室的门上，象征着新一年的好运和吉祥。
接下来，我们还可以邀请一位中国传统文化专家为小朋友讲解和展示中国传统春节的各种习俗和神话故事。
小朋友可以通过互动游戏的方式来深入了解这些文化，并体验其中的快乐与乐趣。
3. 节日美食制作新年就是美食的节日，我们将组织小朋友一起制作传统的年糕和汤圆。
在制作过程中，可以让小朋友体验到中国传统食物的魅力，并学习到一些简单的做法和技巧。
最后，小朋友可以品尝自己亲手制作的美食，感受到劳动的快乐和成果的甜美。
4. 游戏互动为了增强小朋友的团队合作意识和交流能力，我们将开展一系列的游戏互动。
例如，我们可以组织小朋友进行传统的拔河比赛，让他们体验到合作和团队的力量。
另外，我们还可以设置一个小型的射箭游戏，小朋友可以一起参与，体验到成绩的喜悦和竞争的刺激。
当然，游戏过程中要注意安全，并保证每个小朋友都能参与和获得快乐。
5. 表演才艺展示为了培养小朋友的自信心和表演能力，我们将组织一场精彩的才艺表演。
小朋友可以自愿报名，展示自己的特长和才艺。
可以是舞蹈、唱歌、故事演讲等各种形式的表演。
我们会为每一位参与的小朋友准备一个特别的奖励，鼓励他们充分展示自己，享受表演的乐趣和成就感。
6. 新年礼物为了让小朋友感受到春节的温暖和关爱，我们会准备一份精美的新年礼物给每一个小朋友。
幼儿园小班迎新年主题活动家长反馈
幼儿园小班迎新年主题活动家长反馈亲爱的家长们：大家好！在这个喜庆的新年之际，我们的幼儿园小班举办了一场别开生面、充满童趣的迎新年主题活动。
孩子们通过参与各种有趣的活动，不仅度过了一个难忘的新年，还锻炼了动手能力、团队合作精神，更感受到了新年的喜庆氛围。
我们非常感谢各位家长的到来，您的陪伴是孩子们最大的幸福。
一、活动亮点纷呈，孩子们乐在其中1.手工DIY，激发创意我们小班的孩子在老师的引导下，亲手制作了各种新年装饰品，如剪纸、贴画、灯笼等。
这些手工活动不仅锻炼了孩子的动手能力，还激发了他们的想象力。
孩子们看着自己的作品装饰着教室，脸上洋溢着自豪的笑容。
2.亲子游戏，增进感情活动中，我们邀请了家长与孩子共同参与亲子游戏，如“新年接力赛”、“踩气球”等。
这些游戏不仅让孩子们感受到了新年的喜庆氛围，还拉近了家长与孩子之间的距离。
家长们纷纷表示，这样的活动让他们更好地了解了孩子的成长，也给他们自己带来了无尽的欢乐。
3.才艺表演，展示自我我们小班的孩子在活动中展示了各自的才艺，如唱歌、跳舞、讲故事等。
孩子们在舞台上自信满满，充分展示了自我的风采。
家长们在台下为孩子们的表演欢呼鼓掌，纷纷拿出手机记录下这珍贵的瞬间。
二、活动收获满满，孩子们成长显著1.培养团队协作精神在活动中，孩子们需要与他人合作完成各种任务，如搬运装饰品、布置教室等。
这使得他们在活动中学会了相互配合、互相帮助，团队协作精神得到了培养。
2.增强自信心通过活动的参与，孩子们在舞台上展示了自我，得到了家长和老师的肯定与鼓励。
这使得他们在今后的生活中更加自信，勇敢地面对各种挑战。
3.感受新年传统文化本次活动让孩子们了解了中国新年的传统文化，如贴春联、挂灯笼、包饺子等。
他们在活动中感受着传统文化的魅力，为他们的成长积累了丰富的文化底蕴。
三、家长反馈意见，我们持续改进1.家长们对本次活动的组织表示满意，认为活动内容丰富、有趣，让孩子们度过了一个快乐的新年。
幼儿园小班迎新年游艺活动游戏设计
幼儿园小班迎新年游艺活动游戏设计新的一年即将来临，为了让小班幼儿们更好地感受节日的氛围，我们设计了一场别开生面的小班迎新年游艺活动。
本次活动共分为五个游戏环节，分别是：“欢欢喜喜迎新年”、“团圆饺子宴”、“五彩斑斓的糖葫芦”、“快乐套圈圈”和“幸福传递”。
下面，就让我为大家详细介绍一下这些游戏的设计思路和操作方法吧！一、欢欢喜喜迎新年游戏目的：让幼儿们了解新年的习俗，感受新年的喜庆氛围。
游戏材料：红色灯笼、对联、福字、新年音乐、舞蹈道具等。
游戏步骤：1.教师带领幼儿们学习新年的习俗，如贴对联、挂灯笼等。
2.播放新年音乐，让幼儿们跟随音乐一起舞蹈，感受新年的喜庆氛围。
3.组织幼儿们一起制作灯笼、对联等装饰品，装饰教室。
4.邀请家长参与，共同欣赏幼儿们的舞蹈和装饰成果。
二、团圆饺子宴游戏目的：让幼儿们了解饺子是新年的传统食物，体验包饺子的乐趣。
游戏材料：饺子皮、饺子馅、餐具、桌布等。
游戏步骤：1.教师向幼儿们介绍包饺子的方法和技巧。
2.分成若干小组，每组幼儿共同完成包饺子任务。
3.设置饺子大赛，比一比哪个小组包的饺子最好看、最快。
三、五彩斑斓的糖葫芦游戏目的：让幼儿们了解糖葫芦的制作过程，体验自制糖葫芦的乐趣。
游戏材料：水果（如草莓、山楂、香蕉等）、糖浆、竹签、调料等。
游戏步骤：1.教师向幼儿们介绍糖葫芦的制作方法和注意事项。
2.分成若干小组，每组幼儿共同完成制作糖葫芦的任务。
3.设置糖葫芦评选，比一比哪个小组制作的糖葫芦最好看、最美味。
4.品尝自制糖葫芦，分享成果的喜悦。
四、快乐套圈圈游戏目的：锻炼幼儿们的手眼协调能力，增强团队协作精神。
游戏材料：套圈圈道具、奖品等。
游戏步骤：1.教师向幼儿们讲解套圈圈的游戏规则。
2.分成若干小组，每组幼儿共同完成套圈圈任务。
3.设置套圈圈比赛，比一比哪个小组套圈圈的数量最多。
4.颁发奖品，奖励套圈圈数量最多的团队。
五、幸福传递游戏目的：培养幼儿们之间的情感交流，体验分享快乐的喜悦。
小班庆元旦,迎新年教案
小班庆元旦,迎新年教案小班庆元旦,迎新年教案5篇小班庆元旦,迎新年教案1一、教学目标：1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。
2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。
二、教学重点：准确演唱歌曲。
教学难点：掌握三拍子的强弱规律。
三、教学准备：电子琴课件四、教学过程：（一）情感导入：1、课件出示贺卡图片教师提问：看到这些，你想到了什么？------新年（元旦）2、谁能说说元旦是几月几日啊？生：一月一日。
3、新年简介：1月1日通常称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开始，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。
今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，来祝贺即将到来的新年（元旦）。
（二）情感导学：1、板书课题新年好2、同学们先和老师读一遍歌词。
教师根据节奏领读歌词，学生跟读3、教师播放《新年好》动画，学生欣赏。
4、教师教唱，学生学唱。
5、教师指导学生准确演唱《新年好》。
注意：掌握三拍子的强弱规律。
(三)强化训练：采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。
(四)审美创造：1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。
⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。
⑶大家把填好的词唱一唱。
2、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜欢谁的动作，就学一学。
（五）合作学习体验创新1、猜谜语：（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。
（碰钟）（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。
（木鱼）2、合作创编：师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。
然后分小组表演。
（六）欣赏《过新年》师：刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。
现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌----《过新年》（七）教师小结。
幼儿园小班主题精品教案《过新年》含反思
幼儿园小班主题精品教案《过新年》含反思一、教学目标1.了解过新年的基本习俗，知道新年是我国的传统节日。
2.能够参与制作新年装饰品，培养动手能力和创造力。
3.通过歌曲、舞蹈、游戏等形式，体验新年的喜庆氛围。
4.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解新年的习俗，体验新年的喜庆氛围。
2.教学难点：引导幼儿用语言和动作表达对新年的喜爱。
三、教学准备1.教具准备：新年装饰品、歌曲、舞蹈视频、游戏道具等。
2.环境准备：布置教室，营造新年氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示新年装饰品，引导幼儿观察，提问：这是什么？你们知道这是什么节日吗？2.基本环节（1）讲解新年习俗教师通过图片、实物等，向幼儿讲解新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃饺子等。
（2）制作新年装饰品教师带领幼儿制作新年装饰品，如窗花、灯笼等。
在制作过程中，引导幼儿发挥想象力，培养动手能力。
（3）学唱新年歌曲教师教唱《恭喜恭喜》、《新年好》等新年歌曲，让幼儿感受新年的喜庆氛围。
（4）学习新年舞蹈教师播放新年舞蹈视频，引导幼儿跟随视频学习舞蹈动作，体验新年的快乐。
（5）游戏活动教师组织幼儿进行新年主题的游戏活动，如“击鼓传花”、“猜灯谜”等，让幼儿在游戏中感受新年的快乐。
（1）教师引导幼儿回顾今天学习的内容，提问：我们今天学习了什么？你们喜欢过新年吗？五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年的习俗有了更深入的了解，通过制作装饰品、学唱歌曲、学习舞蹈等活动，幼儿的动手能力、观察力和表达能力得到了锻炼。
在游戏活动中，幼儿积极参与，感受到了新年的喜庆氛围。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在制作装饰品时，动手能力较弱，需要教师个别指导。
2.在学唱歌曲环节，部分幼儿音准把握不准确，需要教师加强指导。
重难点补充：（1）教师与幼儿互动对话：师：小朋友们，你们知道新年我们都会做些什么吗？幼：贴春联、放鞭炮、吃饺子……师：对了，我们还会穿新衣服，拜年时说吉利话，收到压岁钱呢！（2）教师通过故事讲解新年习俗，让幼儿更直观地理解：师：小猴子要过新年了，它要准备些什么呢？我们一起来看看故事里发生了什么。
小班美术欢欢喜喜迎新年教案（精选7篇）
小班美术欢欢喜喜迎新年教案（精选7篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的小班美术欢欢喜喜迎新年教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。
小班美术欢欢喜喜迎新年教案1目标：1、尝试用简单的线条表现不同的动作。
2、体验气球印画的乐趣。
准备：气球、棉签和水粉颜料，舞台的大背景的纸，背景音乐等。
过程：一、气球导入，教师示范1、情景导入，引出气球。
1、教师出示气球。
师：小朋友们，新年快到啦，我们来邀请我们的好朋友一起参加新年的庆祝舞会吧，看看谁来了呀?哦，原来是气球宝宝呀，把我们的气球宝宝邀请到我们的大舞台上吧。
2、教师示范如何按气球。
师：我们气球宝宝长得什么样子呀?原来气球宝宝有个圆圆的大脑袋呀，这么可爱的大脑袋，请我们气球宝宝自己来帮忙，变到我们的大舞台上吧，在颜料盘里，按一按，扭一扭，让它吃饱颜料，然后拿起来，找到好朋友纸宝宝亲一亲。
哇，我们的气球宝宝就变到我们的舞台上来啦!3、颜色一一对应。
教师指导幼儿按气球的时候，要颜色一一对应，送到颜色一样的家里。
师：红宝宝变上来后，别忘了送她回家哦，要送到红色家里，我们再请其他颜色的气球宝宝上来玩一玩吧，舞台比较小，所以呀，气球要分开点，要不他们会碰到的哦!4、幼儿上台示范。
教师请幼儿上台示范，发现问题及时解决。
师：请我们小朋友上来帮气球宝宝登上舞台吧!二、幼儿操作1、教师提要求。
师：小朋友们也请你们的气球宝宝到舞台上来表演下吧!注意按的时候，要用力气哦，记住三个动作，按一按，扭一扭，亲一亲。
而且因为舞台大小有限，所以请的气球宝宝人数不要太多哦，红黄蓝三个气球宝宝就够啦!不然就太挤啦!。
2、幼儿回到座位上操作。
三、气球来跳舞1、教师用简单的线条表示身体，手和脚。
师：气球宝宝来到我们的大舞台上就要给我们表演个节目啦，请我们的气球宝宝动起来吧，动之前前我们先请出我们的指挥棒，今天小棉签就是我们的指挥棒，他会帮我们指导气球宝宝的动作更到位，先请我们的小棉签到颜料盘里打个滚，蘸满黑色颜料后呢，小棉签帮忙指挥气球宝宝现在圆圆的大脑袋下面画直直的一条线，这是我们气球宝宝的身体，气球宝宝立正站好!小手打开!好一号红宝宝动作完成，二号黄宝宝准备，现在小手放两边，直直的身体站好，小脚打开。
幼儿园小班新年教案（通用7篇）
幼儿园小班新年教案幼儿园小班新年教案（通用7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园小班新年教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班新年教案篇1【活动目标】1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
【活动准备】亲子讨论过有关过年的话题；“新年到”背景图一张；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐。
【活动过程】一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了？（把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。
）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。
）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。
每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
【活动延伸】在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
【活动建议】建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。
幼儿园小班新年教案篇2活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。
2、让幼儿感受新年到来的快乐。
3、巩固切分音符的唱法。
幼儿园小班社会主题教学《新年到》含反思三篇
幼儿园小班社会主题教学《新年到》含反思《小班社会主题教学《新年到》含反思》这是优秀幼儿园小班社会主题教学《新年到》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会主题教学《新年到》含反思！小班社会教案《新年到》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿大胆地在同伴前讲述自己对过年的认识，体验过新年的快乐，通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗，运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
设计背景新年快到了，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，了解过年时都有那些习俗，并让幼儿知道过年时应注意的安全知识，因此特设计了本次活动。
活动目标1、通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述自己对过年的认识，体验过新年的快乐。
3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点1、让幼儿了解过年的习俗，体验过新年的快乐。
2、让幼儿了解过年时应注意的的安全知识。
活动准备1、手工制作的鞭炮2、用橡皮泥制作的饺子3、放烟花的影片4、过年时欢庆的图片活动过程1、出示鞭炮和饺子提问：小朋友，你们老师给你们带来了什么?(鞭炮和饺子)提问：“那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀?”新的一年到来了，人们都会很高兴的用各种方式来迎接。
课件出示(过年时欢庆的图片)。
2、让幼儿了解过年的习俗，体会节日的快乐。
提问：小朋友，再过几天就是新年了，谁能说一说你在过年的时侯，会吃到那些好吃的?玩那些好玩的?还会收到什么礼物呀?3、学习儿歌(1)教师先朗诵一遍儿歌，提问：诗歌的名字叫什么?儿歌里都有谁?他们都在做什么?(2)幼儿带着问题听第二遍儿歌，之后回答问题，并逐步学念儿歌。
4、送礼物画鞭炮：让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮，送给爸爸妈妈。
幼儿园小班迎新年活动方案
幼儿园小班迎新年活动方案活动名称：欢乐迎新年一、活动目的：1.为小班学生营造欢乐的学习氛围，培养他们的团队合作精神和创造力。
2.提高小班学生对春节文化的认知，增强他们的文化自信心。
3.促进小班学生与家长的沟通和交流，共同度过一个温馨的新年。
二、活动时间：春节前一周三、活动流程：一、开幕仪式活动主题曲响起，全班同学齐唱《欢乐颂》，欢迎大家参加新年活动。
二、联欢活动1.新年乐曲舞蹈表演：班级选择一首欢快的新年歌曲，辅导员指导学生进行舞蹈表演，展现小班学生的活力和激情。
2.传统游戏体验：安排小班学生参与传统游戏，如踩气球、包饺子，让他们感受传统文化的乐趣。
3.猜灯谜游戏：为小班学生准备一些简单的灯谜，辅导员逐个出题，学生积极回答。
回答正确的学生可以获得小奖品。
4.成语接龙：分成若干小组，每个小组轮流接成语。
要求每个成语的意义都要解释清楚。
5.DIY手工制作：准备一些红色的纸张、剪刀、胶水等物品，让小班学生自由发挥，制作属于自己的春节装饰品。
三、交流互动环节1.家长参与游园会：邀请家长参加游园活动，与小班学生一起参与游戏、制作手工，增进家校互动。
2.家长代表讲座：邀请一位园中家长代表给小班学生和其他家长讲述传统春节习俗，以及他们的新年计划和祝福。
3.亲子拓展活动：以家长和孩子为一组，进行家长与孩子共同完成任务的亲子活动，如搭建舞台、编排节目等，增进家长和孩子之间的默契和合作。
四、结束仪式1.历史知识问答：辅导员出题，学生回答。
问答环节以小班学生了解的中国历史为主题，旨在加深他们对中国传统文化的了解。
2.颁奖典礼：针对小班学生的各项表演和参与活动情况，进行奖励和表彰。
3.闭幕仪式：教师和学生一同合唱《世纪之赞》，表达对新年的美好祝福。
五、活动设施准备：1.音响设备2.舞台布置3.游戏器材及奖品4.学习资料六、活动预期效果：1.小班学生通过参与各种活动，增强了团队合作精神和创造力。
2.加深了小班学生对春节文化的认知，增强了他们的文化自信心。
小班社会活动喜迎新春教案
小班社会活动喜迎新春教案教案：小班社会活动喜迎新春目标：通过小班社会活动，让孩子们了解和庆祝新春，增进团队合作意识和社交技能。
时间：1-2周材料：-春联、剪纸、红包等与新春相关的装饰品-新春音乐-摆放新春装饰品的区域活动一：新春装饰1.将教室或活动区域划分为几个区域，每个区域摆放新春装饰品和材料。
2.向孩子们解释新春的意义和习俗，如贴春联、剪纸、包红包等。
3.孩子们可以自由选择加入不同区域，尝试贴春联、剪纸或包红包等活动。
4.为孩子们提供必要的指导和帮助，并鼓励他们分享自己的作品。
活动二：新春音乐会1.在教室或活动区域播放新春音乐。
2.给每个孩子一个小乐器，如铃铛、小鼓等。
3.教孩子们简单的节奏，以配合音乐节拍。
4.孩子们可以自由演奏，展示自己的音乐才华。
5.鼓励孩子们合作，一起演奏一段小乐曲。
活动三：新春寻宝1.提前准备一些以新春为主题的小礼品或糖果，藏在教室或活动区域的不同角落。
2.将孩子们分成几个小组，每个小组有一个成人带领。
3.告诉孩子们他们需要寻找礼物，并给他们一张地图或猜谜题的提示，帮助他们找到礼物。
4.孩子们通过寻找礼物，锻炼团队合作能力和推理能力。
活动四：新春美食制作1.准备一些简单的新春美食食谱，如饺子、年糕等。
2.将食材和工具准备好，并让孩子们参与其中。
3.给孩子们提供适当的指导和帮助，让他们亲手制作新春美食，并与其他孩子一起享用。
评估：-观察孩子们是否能积极参与新春社会活动。
-观察孩子们在活动中是否能合作，分享和帮助他人。
-观察孩子们是否能够理解和尊重新春的文化习俗。
延伸活动：-进行春节知识竞赛，加深孩子们对新春习俗和文化的理解。
-带孩子们参观当地的庙会或春节市集，让他们亲身体验新春的喜庆氛围。
-组织孩子们合唱新春歌曲，参加学校或社区的新春文艺演出。
总结：通过小班社会活动喜迎新春，孩子们不仅能了解和庆祝新春，还能锻炼团队合作意识和社交技能。
同时，这些活动也可以增强孩子们对新春文化的认知和理解，培养他们的跨文化交流能力。
幼儿园小班主题活动教案优质课《过新年》含反思
幼儿园小班主题活动教案优质课《过新年》含反思一、活动目标1.了解过新年的习俗，感受新年的喜庆氛围。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3.增进幼儿之间的友谊，提高集体协作能力。
二、活动重难点1.重点：让幼儿了解过新年的习俗，体验新年的喜庆氛围。
2.难点：引导幼儿运用多种方式表达对新年的祝福。
三、活动准备1.课件：新年图片、视频、音乐等。
2.纸质道具：红纸、剪刀、胶水、灯笼、鞭炮等。
3.食物：饺子、糖果等。
四、活动过程1.主题活动导入（1）教师播放新年音乐，引导幼儿感受新年的氛围。
（2）教师出示新年图片，让幼儿观察并说出图片中的内容。
2.了解新年习俗（1）教师通过课件讲解新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、吃饺子等。
（2）教师与幼儿互动，让幼儿分享自己了解的新年习俗。
3.动手制作新年道具（1）教师发放纸质道具，引导幼儿制作灯笼、鞭炮等。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4.互动游戏：猜灯谜（1）教师出示灯笼，让幼儿猜灯谜。
（2）猜对答案的幼儿可以获得小奖品。
5.表达新年祝福（1）教师引导幼儿用语言、动作等方式表达对新年的祝福。
（2）幼儿自由发挥，将祝福送给老师、同学和家人。
（2）教师鼓励幼儿回家后将所学内容分享给家人。
五、活动反思1.活动效果2.优点（1）活动内容丰富，形式多样，激发了幼儿的兴趣。
（2）教师与幼儿互动频繁，提高了幼儿的参与度。
（3）活动环节紧凑，时间安排合理。
3.不足（1）部分幼儿在制作道具时，操作能力较弱，需要加强个别辅导。
4.改进措施（1）加强幼儿的动手能力培养，提高操作技能。
通过本次主题活动，幼儿们度过了一个难忘的新年，同时也为今后的教育教学工作奠定了基础。
在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为幼儿们创造更多有趣、有意义的主题活动。
重难点补充：一、活动重点1.教师通过互动对话，引导幼儿深入了解过新年的习俗。
教师：“小朋友们，你们知道过年我们要做些什么吗？”幼儿A：“要贴春联。
幼儿园小班新年教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着新年的临近，为了让孩子们更好地了解中国传统节日，感受新年的氛围，我园小班年级组特此开展了一次关于新年主题的教研活动。
本次教研旨在通过集体讨论、实践操作和反思总结，提高教师对新年主题活动的组织与实施能力，同时丰富幼儿的节日体验。
二、教研时间2023年1月5日三、教研地点幼儿园多功能厅四、教研参与人员小班年级组全体教师五、教研内容1. 新年主题活动的意义和目标2. 新年主题活动的实施策略3. 新年主题活动的组织与实施4. 新年主题活动的评价与反思六、教研过程1. 新年主题活动的意义和目标主持人首先介绍了本次教研活动的主题和目的，强调新年主题活动对幼儿的意义。
通过参与新年主题活动，孩子们可以：（1）了解中国传统节日文化，增强民族自豪感；（2）学习新年的习俗，感受传统节日的氛围；（3）培养幼儿的动手能力、创造力和团队协作精神；（4）激发幼儿的想象力和表达能力。
2. 新年主题活动的实施策略（1）教师应充分了解幼儿的兴趣和需求，结合幼儿的年龄特点，设计富有创意的新年主题活动；（2）充分利用幼儿园现有的资源，如环境布置、教学材料等，为幼儿提供丰富的学习体验；（3）注重幼儿的参与和互动，鼓励幼儿在活动中大胆尝试、探索和表达；（4）关注幼儿的情感体验，让幼儿在活动中感受到快乐和成就感。
3. 新年主题活动的组织与实施（1）环境创设：教师可根据新年主题，对教室进行装饰，如挂灯笼、贴窗花、摆放年货等，营造浓厚的节日氛围；（2）教学活动：教师可设计丰富多彩的教学活动，如手工制作、绘画、舞蹈、音乐等，让幼儿在活动中体验新年的乐趣；（3）区域活动：设置新年主题区域，如新年故事区、新年手工区、新年美食区等，让幼儿自主选择、自由探索；（4）家园共育：鼓励家长参与幼儿园的新年主题活动，共同为幼儿营造一个温馨、欢乐的节日氛围。
4. 新年主题活动的评价与反思（1）评价方式：通过观察、访谈、作品分析等方式，对幼儿在活动中的表现进行评价；（2）反思总结：教师应认真反思自己在活动中的不足，总结经验教训，为今后的教育教学工作提供借鉴。
幼儿园小班语言教案《迎新年》含反思
幼儿园小班语言教案《迎新年》含反思
教学目标
1.能听懂、模仿句型“新年快乐”。
2.能齐声说出“新年快乐”、“恭喜发财”的祝福语。
3.能通过歌曲、故事、手工等活动了解春节的文化传统。
教学过程
活动一：听故事
1.教师讲述春节的来历和传说故事。
2.全班集体听故事。
3.教师带领学生复述故事。
活动二：学习手语
1.教师向学生展示祝福手语“新年快乐”、“恭喜发财”。
2.教师带领学生学习手语，并进行模仿练习。
活动三：唱歌跳舞
1.教师带领学生学唱《财神到》等春节歌曲。
2.教师引导学生跳舞并配合唱歌。
活动四：做手工
1.教师为学生准备春节主题的手工材料。
2.教师带领学生跟随指导制作手工，如春联、红包、灯笼等。
活动五：语言游戏
1.教师提供“新年快乐”、“恭喜发财”等祝福语卡片，要求学生齐声表达。
2.教师提问学生：“春节怎么庆祝的？”鼓励学生使用自己的语言回答。
教学反思
本次教学围绕春节的主题展开，结合了故事、手语、歌曲、手工以及语言游戏等多种形式，在活动中学习，提高了学生的学习兴趣和参与度。
但需要反思的是，在语言游戏中，教师没有充分考虑到学生的语言表达能力，在未提供足够的词汇积累和语言模型情况下，游戏形式有些单一，需要加强教学设计。
在后续的教学中会更加注重细节的安排，提高学生的语言表达能力和语言理解能力。
幼儿园小班1主题活动网络图《欢欢喜喜过新年》
梦想课程
特色课程 家长配合
音乐：恭喜恭 喜
健康：安安全 全过新年
核心课程
艺术：红包的 祝福
梦想课程 家长配合 主题墙
行事历
欢欢喜喜过新 年
迎新年 第三周
行事历
语言：家人团
圆
数学：看日 历，迎新年
基础课程
梦想课程
音乐：过年好
基础课程
语言：十二生 肖的故事
基础课程
过年的风俗 第二周
美术：年画
社会：吉祥食 物
核心课程 区角材料
科学：新年里 玩什么？
梦想课程 主题墙
数学：十二生 肖
特色课程
语言：红红火 火过新年
基础课程 语言：春节真热闹
过
音乐：卷炮 仗
语言：正月里
基础课程 行事历
年的传说 第一周
特色课程
健康：压岁钱 的故事
基础课程 科学：和糖宝 宝一起过年
基本课程 图书馆
核心课程 主题墙
美术：新年 贺卡
行事历
梦想课程 作品栏 区角材料
语言：认识春节
特色课程 区角材料 家长工作
数学：新年服 装
基础课程 家长配合
梦想课程 作品栏
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班迎新年系列主题活动
活动一心愿树
活动目标
1．在听听讲讲中感受过新年的愉快。
2．对新年产生美好的愿望。
活动准备
请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福。
活动过程
一、说心愿
1．新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告诉你身边的好朋友。
2．谁愿意把自己的心愿讲给大家听?
3．爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢?(幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。
)
二、布置心愿树
1．幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。
2．将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿。
3．将心愿卡挂到心愿树上。
活动二布置新年树
活动目标
1．在布置新年树的过程中感受节日的气氛。
2．乐意参加迎新年活动。
活动准备
1．包装盒、彩带、小饰物等。
活动过程
一、谈话引题
过新年了，我们的教室多漂亮呀!我们小朋友也都要穿上怎样的衣服?大树传来话了，它也想打扮得漂漂亮亮的，怎么办?
二、讨论问题
1．怎样才能把大树打扮得漂漂亮亮的?
2．可用哪些东西来打扮它?
3．怎样将漂亮的东西放上去，不会被风吹走?(绕上去、挂上去……)
三、装扮新年树
1．幼儿带好装饰用的材料来到大树下。
2．师生共同装饰新年树。
(树干用皱纸或漂亮的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。
)
3．围着新年树，师生共唱“新年好”。
活动三祝福满天飞
活动目标
1．与平行班相互祝福、送礼物，体验集体过新年的快乐。
2．能大胆向同伴说一些祝福的话。
活动准备
糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机。
活动过程
一、谈话
新年到了，朋友见面时会说些什么?可提问启发：
1．祝朋友身体怎样?(如：祝你身体健康!祝你快快长大!祝你越长越漂亮……)
2．祝朋友学习(工作)怎样?(如：祝你万事如意!祝你学习进步!祝你越来越聪明……)
二、向朋友祝福
1．平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己准备的礼物，在塑胶场地集中。
2．在音乐声中，幼儿相互祝福，互送礼物。
3．师生同唱新年歌。
活动延伸
1．离园时，幼儿在幼儿园门前，向朋友、家长祝福并赠送礼物。
2．回家后，向邻居、亲戚、朋友送上新年祝福。
活动四给弟弟妹妹送礼物
活动目标
1．知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。
2．体验关爱弟弟妹妹的情感。
活动准备
挂历、手工纸等。
活动过程
一、看挂历
出示挂历，看看新年是哪一年?幼儿边看边念，认认几个数字。
二、讲一讲过年后的变化
1．大一岁了。
2．身体长高了。
3．更能干了，会做很多事情。
4．会关心人了。
三、做礼物
1．做哥哥姐姐了，应当怎样关心托班的弟弟妹妹?
2．我们的小手很能干，可以做好多漂亮的礼物送给弟弟妹妹。
3．幼儿制作礼物。
四、送礼物
1．幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好。
2．将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说祝贺的话。
3．给弟弟妹妹表演歌舞。