植物妈妈有办法1

按时完成任务
搜索信息能力
信息组织能力
独立工作能力 小组协作意识
总结： 通过《植物妈妈有办法》这节课的学习，你们都成为了探索家、 生物学家、音乐家、美术家。我要把你们的作品挂在网上，让更多 的人阅读、学习，提建议，并评出“精英分子”给予奖励，并给你 们的家长发喜报。 完成了这个研究项目后，你们都可以学会： 1、主动、全面的探究知识。 2、怎样与他人合作。 3、怎样在网上寻找有效信息。 4、通过网上有效信息，写一篇又详细又有深度的关于植物传播种 子的文章。 5、就自己所写的文章和文件夹里收集的信息，回答其他同学提出 的相关的问题。 6、甚至还能为我国的植物保护状况提出更好的建议。 返回
任务：
你们的任务是通过扮演各种不同角色分别去查找关于植物传播种 子的各种资料和图片。全班同学将分成四个小组，去收集、整理、 研究信息资源。 探索家组：研究大自然中各种植物传播种子的奥秘。 生物学家组：研究植物传播种子的各种方式和方法。 音乐家组：研究与该植物传播种子最贴切的音乐。 美术家组：研究如何把植物传播种子的过程用最贴切的画面表达 出来。
植物妈妈有办法
适用于小学二年级语文教学（2课时）
引言
任务
过程
资源
评价
总结
引言：
同学们，你们知道植物是怎样传播种子 的吗？今天，我们来了解几种植物传播种子 的方法。要完成这个WebQuest项目，你们必 须 分别扮演探索家、生物学家、音乐家、 美术家去查找关于植物是怎样传播种子的各 种资料和图片。将你的调查研究写成一个小 报告，向同学们介绍有关的知识。 返回
四、汇报研究成果
1、各组各派一名代表到讲台上向同学们汇报你们组的研究成果。
2、汇报可以采取多种形式：例如演讲、powerpoint演示、图片展示等等。
3、请各小组的其他成员将各组的研究成果综合起来。 五、每人写一篇字数约500字的关于植物传播种子的文章交给老师。
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资源:
1植物传播种子的方法http://www.anglfire.com/blues/lenjelous/rancangan/sct5.doc
源自文库
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过程：
一、课前准备工作
1、分组，选出组长和组员。 2、小组讨论工作方案，明确组长和各个组员的工作。
二、收集资料
各组可以在互连网上到老师给出的网址上查找资料。 1、密切联系各组的任务，到互连网上去找资料。 2、把你找到的资料复制粘贴下来或者是记录下来。 3、注意收集有关的图片。
三、整理资料
1．全组讨论，综合整理。 2．把你们组的研究成果写成小论文。
2风与传播：http://kepu.jsinfo.gov.cn/plant/interest/zzcb.html
3水与传播：http://www.ytlee.org.tw/ytlee2_1/ytlee2-1-26.asp_46k
4动物传播种子：taiwannet.com.tw/park5-6.html
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评价
项 目
对植物传播 种子没有了 解也没有获 取资源（0） 对植物传播种 子了解了一点 并获取一部分 资源（1） 对植物传播种 子了解了一点 并获取一部分 资源（1）
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对植物传播种 子有所了解并 获取许多资源 但只有部分有 用（3） 对植物传播种 子有所了解并 获取许多资源 但只有部分有 用（3）
5传播奥秘：.html http://kepu.llas.ac.cn/plant/interest/22cb
6豌豆：http://www.chinaseed.net/yn/chunxi/dl.htm
7苍耳：http://www.kepu.com/gb/lives/plant/interest/zzcb008.html