为卡通人物编故事
卡通人物编故事作文
卡通人物编故事作文《妖怪手册》。
从前，有一个小男孩叫小明，他是一个非常喜欢冒险的孩子，而且他还是一个非常勇敢的孩子。
小明非常喜欢看妖怪手册，他认为妖怪是非常神秘和有趣的存在，所以他一直希望能够亲眼见到妖怪。
有一天，小明收到了一本神秘的妖怪手册，他非常兴奋，因为这本手册上记录了很多妖怪的资料和生活习性，小明决定要去寻找这些妖怪。
小明翻开手册，看到了第一个妖怪——狸猫。
狸猫是一种非常神秘的妖怪，它喜欢变成人类的样子，然后偷偷地跟着人类，捉弄他们。
小明决定要去找狸猫，他带着手册上的资料，来到了一个神秘的山洞。
山洞里非常黑暗，小明感到有些紧张，但是他还是鼓起勇气往前走。
走了一段路之后，小明看到了一个奇怪的动物，它就是狸猫。
小明悄悄地走过去，把手册上的资料给了狸猫，狸猫看了之后非常高兴，它告诉小明，其实妖怪并不是那么可怕，他们也有自己的生活和情感。
小明听了之后，觉得非常惊讶，原来妖怪并不是想象中的那样。
接下来，小明又去寻找了其他的妖怪，他遇到了狐狸精、山姥等等。
每一次遇到妖怪，小明都会和它们交流，了解它们的生活和故事。
通过和妖怪的交流，小明发现了很多有趣的事情，他对妖怪的看法也发生了改变，他觉得妖怪并不可怕，他们也有自己的生活和情感。
在寻找妖怪的过程中，小明还结识了一些新朋友，他们一起探险，一起面对各种困难和挑战。
通过和新朋友的合作，小明学会了许多新的技能和知识，他变得更加勇敢和聪明。
最终，小明找到了手册上所有的妖怪，他觉得这是一次非常有意义的冒险，他不仅认识了许多有趣的妖怪，还结识了许多新朋友，这是一次非常难忘的经历。
通过这次冒险，小明明白了一个道理，那就是不要轻易去相信别人对事物的看法，要亲自去了解和体验，才能真正了解事物的本质。
同时，小明也学会了尊重和理解不同的生物，他觉得这是一次非常有意义的冒险，他会永远珍惜这段经历。
故事结束后，小明把这本妖怪手册保存好了，他决定要继续探险，去寻找更多有趣的事物。
四年级设计一个卡通人物编故事作文 聪明勇敢胜过一切
四年级设计一个卡通人物编故事作文聪明勇敢胜过一切从前有一只猫和一只老鼠，同住在一个房间里。
猫叫汤姆，老鼠叫杰瑞。
汤姆和杰瑞是一对死冤家。
有一天，汤姆在沙发上睡觉，杰瑞看报仇的机会来了，就悄悄地向沙发走去。
然后，从沙发垫的缝隙中钻了进去，在那里面跳舞。
可是，这招好象不管用，汤姆依旧呼呼大睡。
杰瑞只好又从沙发垫下面爬出，壮着胆想要去拨汤姆的胡子。
杰瑞先爬上了汤姆的肚皮，用手去拨胡子，可刚摸到胡子，汤姆打了一个喷嚏，这可把杰瑞吓坏了，连忙把手缩了回来。
还好汤姆没醒，杰瑞小心翼翼地又把手伸向汤姆的胡子，抓住了！杰瑞费了九牛二虎之力，才把胡子拨下来。
“哎哟！谁呀？”汤姆疼醒了，见杰瑞拿着自己的胡子正嬉皮笑脸地笑，生气了，一个360度大翻身，把小杰瑞摔在了地毯上。
杰瑞见事情不妙，爬起来就向外跑，汤姆也在后面追。
当杰瑞跑出门后，正想安慰一下自己，一扭头，发现身后跑来了一大群牛，同时，也听到了汤姆的脚步声，怎么办？前面有猫，后面有牛。
忽然杰瑞发现旁边有一桶红色油漆，想到了一个小主意。
当汤姆的一只脚跨出门时，杰瑞抱起油漆桶就往汤姆身上泼，汤姆顿时成了“红猫”，杰瑞也从一根水管爬到了屋顶。
而汤姆就不那么幸运了，因为牛喜欢红色，所以就往汤姆身上撞，撞得汤姆眼冒金星，几乎成了肉饼。
当天晚上，汤姆觉得今天这事太气人，就想了一个主意来治杰瑞。
第二天，汤姆拿了一块蛋糕想把杰瑞引出来。
杰瑞一看是汤姆，吓得立马就跑，汤姆在后面直追。
跑到餐桌前，女主人一看有老鼠吓坏了，跑了，吃的面条也撒了一桌子，有几根还“垂钓”在桌子边。
杰瑞不顾一切，抱着一根面条就往上爬，爬上了餐桌，汤姆也跳上了椅子，上了餐桌，小杰瑞很机灵，见汤姆上来了，它又顺着另外一根面条滑了下去，跑回了老鼠洞。
汤姆的计划又落空了，杰瑞又一次用勇敢和智慧救了自己。
小学作文：给喜欢的卡通人物编故事(范文5篇)
小学作文：给喜欢的卡通人物编故事（范文5篇）香喷喷的轮子放假了，小老鼠汤姆兴奋地计划着他的郊外旅行。
他打算修好那辆没有轮子的汽车，然后开着它到处逛。
可他找了半天也没找到汽车轮胎，这可怎么办呢？正在他发愁时，咦！草地上有四颗巨大的圆形巧克力，小老鼠汤姆灵机一动：这不是最好的“轮胎”吗？他赶紧把它们安装在汽车上，然后就兴高采烈地开着车出发了。
车没开多远，汤姆就发现在路边哭泣的小刺猬。
“刺猬弟弟，你为什么哭呀？”汤姆停下车，关心地询问。
“大黄狗抢了我的红枣，”小刺猬一边抹眼泪一边说：“我空着手回家，爸爸一定会骂我偷懒的……”说着说着，小刺猬又伤心地哭了。
“刺猬弟弟别难过，我来帮你想办法。
”汤姆拍着胸脯安慰小刺猬。
他全身上下找了好几遍，才发现自己也没带什么吃的。
“咦！哪来的香味？”小老鼠汤姆用力朝有香味的地方闻去，“啊！我想起来了。
”他兴奋地跳了起来，高兴地对小刺猬说：“你瞧，我有四个香喷喷的巧克力轮子，送你两个带回家，你老爸就不会骂你了。
”“不，不行”小刺猬连连摇头：“你的汽车没了轮子怎么开呢？我可不能耽误你旅行呀！”“没关系，我自有妙计！”汤姆慷慨地拆下两颗轮胎把它们送给了小刺猬。
刺猬弟弟的脸雨过天晴，绽开了笑容。
小老鼠汤姆的妙计是什么呢？喔，原来他把汽车迅速地改装成了两轮摩托。
聪明的汤姆骑着“巧克力摩托车”又威风地出发了！“停车！停车！”路边传来袋鼠伯伯的喊声。
“要搭顺风车吗？”小老鼠汤姆连忙停下车问。
“不是，不是。
”袋鼠低下头沮丧地说，“我正准备去参加狮子大哥的生日宴会，走到半路，一粒纽扣掉了，这样去参加宴会成何体统！小汤姆，你可要帮我想想办法才行！”老鼠汤姆望着苦恼的袋鼠伯伯，又看看他露在外面的肚皮，心里想：如果把巧克力轮子送给袋鼠伯伯当纽扣，他的问题就解决了，可是我的旅行就泡汤了。
但转念一想：急人所急，帮助他人是应该的。
于是，他二话没说拆下后轮子递给了袋鼠。
袋鼠伯伯佩上漂亮的巧克力纽扣喜出望外，连声向小老鼠致谢。
[给卡通人物编故事]卡通人物编故事400字5篇
![[给卡通人物编故事]卡通人物编故事400字5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/97bf0dc509a1284ac850ad02de80d4d8d15a013a.png)
[给卡通人物编故事]卡通人物编故事400字5篇卡通人物编故事400字篇1:编童话故事作文400字篝火晚会一个夏天的夜晚，森林里的小动物们想举行一个篝火晚会。
小猫带来了小提琴，小熊带来了鼓，小猪带来了喇叭，小兔小青蛙穿上了漂亮的衣服。
篝火晚会马上就要开始了，忽然小猫提出了一个意见，它说：“朋友们，我们在这唱歌跳舞，万一大灰狼来了可怎么办呢？我们还是先在周围挖一个陷阱吧，这样万一大灰狼了，我们就可对付它了。
”大家都说：“好啊好啊”。
于是一起动手挖了一个又大又深的陷阱，最后在上面铺上了绿油油的青草。
准备工作刚刚做完，就走来了一只又饿又凶猛的大灰狼，大灰狼想要靠近吃了这些小动物，就在心里想了个办法要参加它们的晚会。
它对小动物们说：“我能参加你们的篝火玩会吗？”小动物们高兴的说：“那你跟我们来，我们一起围着篝火唱歌、跳舞。
”小猫把大灰狼带到了事先挖好的陷阱边，邀请大灰狼坐下。
大灰狼得意洋洋的刚坐下，噗通掉到陷阱里了。
它拼命的大叫：“我的屁股好痛呀，你们真狡猾，我跟你们没完，我要吃了你们。
”小动物们对着陷阱说：“我们才不会上你的当，你是一只大笨狼。
”大灰狼摔得四脚朝天，一会就死了。
小猫说：“大灰狼死了，让我们开始我们的篝火玩会吧。
”小动物们高兴地围着篝火玩起来：有的唱歌、有的跳舞、有的拉小提琴、有的敲鼓，它们的篝火晚会真热闹呀！卡通人物编故事400字篇2:编童话故事作文400字小鸟的新家这天，阳光明媚，太阳把大地晒得暖洋洋的，小动物都跑出家门，呼吸空气，可只有鸟儿吉米正在忙。
原来鸟儿吉米刚生了许多毛茸茸的鸟宝宝。
但是小蜻蜓爱丽这天气学家说明天会下大雨。
可吉米的家还没造好，大雨肯定会让宝宝们感冒的！吉米一脸愁容。
这时小兔可乐问：“什么事呀？看你那么着急。
”“明天就要下雨了，可我的家还没造好。
”吉米回答道。
“原来是这样，那我就叫大伙一起来帮你造。
”“谢谢，那我在河边等大家。
”说完吉米就赶回家了。
可乐也去找大家帮忙了。
为卡通人物编三个故事和作文
为卡通人物编三个故事和作文为卡通人物编故事作文一:最近，老鼠一家迎来了一件喜事：老鼠妈妈生了一只小老鼠！这只小老鼠，尖嘴猴脸，灰色短发，长尾巴，小眼睛滴溜溜的，堪称鼠科中的“小帅哥鼠”！爸爸给他起了老鼠叫得最响的名字：吱吱。
吱吱叫真聪明。
你可以学习偷窃的技巧。
这可乐坏了老鼠的父母。
他们一致认为，佳乐长大后一定是个伟人。
不久，人类发起了一场大规模的灭鼠运动。
吱吱的爸爸妈妈被人类消灭了，吱吱终于逃到了荒野。
在那里，佳乐找到了一个有灯的圆形房间，他从窗户爬了进去。
房间里有几个人在说话。
张扬一听，这才明白自己在这个星球的飞碟上。
佳乐迷迷糊糊被带到了太特星球。
太特星球上没有老鼠，吱吱声立刻引起了整个星球的轰动。
导演请佳乐来演电影，佳乐一炮而红，获得了太特星球影视界的“奥斯卡”金像奖。
领奖那天，他穿着西装打着领带，所有的聚光灯和手电筒都对准了他。
佳乐成为太特星球上最著名的恒星。
然后，广告公司在找一个吱吱响的广告！他赚了很多钱，买了大房子，雇了经纪人，甚至想进入乐坛做唱片！这一刻，我吱吱呀呀，春风得意，忘了自己曾经是一只大家都在喊的老鼠。
总统特别邀请佳乐参观总统府。
佳乐喝醉了，在总统府附近徘徊。
他实际上看到了许多木制桌椅。
这可乐坏了，吱吱作响。
要知道，在太特星球上，树木和木材都是稀有的东西，只有总统府才有木制家具。
很久没有磨牙了，但是可以抑制。
我啃桌子。
“我也是.我也是.”咬牙切齿是多么幸福啊！让一些人忘乎所以。
磨牙后，心满意足地睡着了。
啊，吱吱，吱吱，你是江山易改，本性难移。
第二天一早，警卫发现校长老师办公室损失惨重。
吱吱叫因破坏国宝被判无期徒刑！法律是公正严肃的，大明星吱吱叫着被押送到牢房。
让两只小爪子抓住铁栅栏，眼泪流了下来。
让终于明白：无论在哪里，无论是谁，只要你做了有损他人利益的事情，你都会受到惩罚！为卡通人物编故事作文二：周日清晨，小花猫起床，在镜子前打扮自己。
哦，原来今天是小花猫的生日，他邀请了许多好朋友。
五年级单元同步作文：为卡通人物编故事
五年级单元同步作文：为卡通人物编故事展开想象的翅膀，为你喜欢的卡通人物编一个故事吧。
下面是xx网整理的作文范文，供大家阅读。
星期天一大早,小花猫就起床了,在镜子前打扮起来.哦,原来今天是小花猫的生日,它请了好多好朋友.“叮咚,叮咚.”门铃响了,小花猫跑过去,哦,是小绵羊来了,它拿了一本《安徒生童话》.小花猫开心得跳了起来.“叮咚,叮咚.”门铃又响了,小花猫马上跑过去,哦,原来是苯苯狗和红狐狸来了,苯苯狗拿了一只漂亮的小书包,红狐狸拿了一个大蛋糕.小花猫兴奋地唱起歌来.“叮咚,叮咚.”门铃又响了起来,小花猫飞快地跑过去,哦,原来是小白兔来了.小花猫看见小白兔手里空空的,什么也没拿,一脸的不高兴,理也不理它,转身就走,和小伙伴们一起玩了起来.小白兔站在门口,脸刷地一下红了起来,不好意思地说：“小花猫,我……我本来拿了两条你……你最喜欢的小鱼.我来的时候,在路上看见了一只可怜的小野猫,所以,我……我就把它送给了小野猫,真是……真是对不起.”其他动物一听,异口同声地对小花猫说：“小花猫别理它,小白兔不拿礼物,就不要给它吃蛋糕.”于是,小花猫便和小伙伴们快乐地玩了起来,谁也没有理小白兔.猫妈妈看到这一切,走了过来,对小花猫和其他小动物说：“小白兔是对的,因为它有一颗善良的心,愿意帮助别人.我们做事不能总想到自己,应该多为别人着想,这样才能得到大家的喜欢,你们说对不对?”小花猫一听,不好意思地低下了头,其他小动物也低下了头.这时,小花猫快速地切了一块蛋糕,来到小白兔面前,对它说：“小白兔,对不起,这块最大的蛋糕应该属于年纪.”小白兔捧着蛋糕,笑了,小花猫也笑了,大家都笑了……话说在哆啦A梦还没遇到大熊之前，他和妈妈住在一个偏僻的山村里。
有一天，哆啦A梦突然觉得自己不小了，应该独立独立了。
于是他瞒着妈妈收拾了行李偷偷上山了。
哆啦A梦走着走着，一不小心迷路了。
这时，天慢慢地黑了下来，他头一转，感觉有好几双眼睛在盯着他。
卡通人编故事作文300字左右
卡通人编故事作文300字左右英文回答：Once upon a time, there was a cartoon character named Tom. Tom was a mischievous and adventurous little boy who loved exploring new places and meeting new friends. One day, while wandering through the enchanted forest, Tom stumbled upon a magical talking tree. The tree had the ability to grant wishes to anyone who asked for it. Excited by this discovery, Tom thought of all the things he could wish for.中文回答：从前，有一个叫汤姆的卡通人物。
汤姆是一个调皮而勇敢的小男孩，他喜欢探索新的地方，结交新朋友。
一天，当汤姆漫游在神奇的森林中时，他偶然发现了一棵会说话的魔法树。
这棵树能够满足任何人的愿望。
汤姆对这个发现感到非常兴奋，他想到了所有他可以许愿的事情。
英文回答：Tom approached the talking tree cautiously and asked, "Dear magical tree, I would like to have the ability to fly like a bird. Can you grant me this wish?" The tree nodded and suddenly, Tom felt his feet lift off the ground. He soared through the sky, feeling the wind in his hair andthe freedom of the open air. Tom couldn't believe his luck he was flying!中文回答：汤姆小心翼翼地走近那棵会说话的树，问道，“亲爱的魔法树，我想拥有像鸟儿一样飞翔的能力。
为卡通人物编故事
为卡通人物编故事[考场真题]孙悟空、猪八戒、米老鼠、唐老鸭、蜡笔小新……这些可爱的卡通人物为我们的小学生活增添了许许多多的乐趣。
今天，就请你选择一两个你最喜欢的卡通人物为他们编一个有趣的故事。
要求：题目自拟，围绕中心，展开合理想象，把内容写具体，不少于400字。
[考场满分文]孙悟空照相海南省海口市龙华区一考生这天，孙悟空在天宫觉得无所事事，就想回到老家花果山看看。
说去就去，孙悟空一个筋斗云翻了下去。
孙悟空刚翻身落到花果山，就听见有人喊：“孙悟空！孙悟空！大家快来看啊，真的是孙悟空！”霎时间，还没等孙悟空明白过来，人们已经如潮水一般包围住了他，有老人，有中年人，更多的是小孩子，大家兴奋地围着他欢呼着，还有的人拿着或方或圆的东西，瞄准着孙悟空，这些东西还不时发出亮光。
孙悟空吓了一跳，挠了挠脑袋，好奇地问：“这些是什么东西？”人们哈哈大笑，说：“大圣有所不知，这都是照相机和摄像机，可以把你收进里面去。
”“什么？不可能！原先俺老孙保护唐僧取经时，被妖怪的紫金红葫芦收进去过！你们都是好百姓，岂会妖术？”孙悟空连连摇头。
“大圣请看——”一位小伙子把照相机呈到了悟空面前。
孙悟空一瞧，倒吸了一口冷气，自己的影像果然在那个黑黑的方框里面，分毫不差。
“大圣，看我的——”另一位姑娘把摄像机让悟空看。
嘿，这个更绝：孙悟空的一举一动，一言一行，全都捕捉进去了！孙悟空彻底蒙了，这究竟是怎么回事呢？一不留神自己真的被“收”了！一位白胡子老爷爷笑呵呵地对孙悟空说：“悟空啊，这些东西虽小但可以把生活中的人、景、物都拍摄并保存下来。
这样，无论过多长时间，相片上的人都不会老，还是刚拍照时的那个样子。
”“哦，原来如此——”孙悟空恍然大悟，多年不回故土，这些很常见的科技产品竟然不知道，看来还得多回故土，与时俱进啊！“大圣，和我们合个影吧！”人们又如潮水般涌过来。
[满分解密]本文开头按照常规的情节开篇，易于被读者接受。
接着写出了人们见到孙悟空后的热闹场景和孙悟空的疑惑、因循守旧的思想，为情节的进一步发展做铺垫。
《为卡通人物编故事》 指导课实录_教案教学设计
《为卡通人物编故事》指导课实录师：同学们好生：老师好。
师：好，同学们，让我们一起走进动画王国。
今天，动画王国里举行卡通人物大聚会，有很多卡通人物都来了。
我们看看有谁来了，我们可以举起手，也可以站起来大声地和它们打招呼。
伸出我们的小手，大声地叫出他们的名字。
幻灯上出现卡通人物的形象：柯南、机器猫、樱桃小丸子、蓝猫、皮卡秋……生一一叫出它们的名字，与其打招呼。
师：这些卡通人物好久不见面了，一见面就聊起来。
聊得高兴的不得了，一片高兴热闹的景象，突然，一团金光从天而降，这是什么？哦，原来是个魔盒啊。
魔盒里面有什么，谁该最先打开这个魔盒呢？你说。
生：我觉得是多拉ａ梦。
生：我觉得这里面像是一个ｘｘ（卡通形象）。
师：什么人打开这个魔盒？发挥你的想象。
生：我觉得应该是孙悟空，因为他会飞生：我觉得应该是ｘｘ童子，因为他离魔盒最近生：我觉得应该是皮卡秋，因为它跟ｘｘ童子比较近师：好，魔盒就在我这里，魔盒里面装着什么呢？老师现在就请你来打开魔盒。
哦，这是什么？生：这是一颗豆师：这是一颗什么豆生：魔豆师：对了，魔豆魔豆，就是一颗有魔力的豆。
它会有什么魔力呢？你来说。
生：它能吃了长生不老。
生：我觉得这颗魔豆可以把我们的校园变成城堡。
生：我觉得吃了这颗魔豆就可以长出翅膀。
生：我觉得如果吃了这颗魔豆心肠很坏就能变成好人。
生：我觉得吃了这颗魔豆会有很多魔力，可以飞上蓝天。
生：我觉得吃了这颗魔豆就能写作业就变得很快。
生：我觉得吃了这颗魔豆不管走到哪里都很幸运。
生：我觉得这颗魔豆这个魔豆可以治好一些病人的病。
生：我觉得这颗魔豆像是神奇宝贝的种子，能拿去救病人。
生：我觉得这颗魔豆能让人实现他的愿望，只要那个人是好人。
师：说的太好了，你们能用这样的一句话把刚才你们所想象的说完整吗？幻灯演示显示句子填空：＿＿打开＿＿＿的魔盒一看，啊，原来是一颗神奇的魔豆，这时只听见魔豆说，我能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．生：：我们打开神奇的魔盒一看，啊，原来是一颗神奇的魔豆，这时只听见魔豆说，我能实现你们的愿望。
卡通人物编童话故事作文400字
卡通人物编童话故事作文400字有关400字的写卡通人物的自编作文，下文是几篇，欢迎大家阅读与了解。
当世界出现危机时，会有充满力量，拥有极限速度的圣斗士出现。
我最喜欢的就是其中的天马座圣斗士星矢。
星矢的圣衣(战衣)是天马座，是以星座天马座为根基创造出来的圣衣。
他个子很高，看起来非常强壮，一拳可以击碎三块砖头。
星矢战斗起来非常勇猛。
他的绝招——天马流星拳，以光速攻击别人，一秒打出285拳，令人防不胜防。
天马慧星拳是把天马流星拳的力量加在一起，打出致命一拳。
还有更厉害的天马碎星拳，是借助天马的翅膀跳到半空中，再攻击敌人的脑部，使对手死亡。
星矢的很多优点中，我最喜欢的是他坚持不懈的精神。
刚开始，他什么本领也没有，他的老师魔铃便教他功夫，可能是他资质不如别人，练了三年也没练出什么，连石头也打不碎，但他毫不气馁，坚持苦练，终于在又过了三年之后，练成了天马流星拳，并在“圣衣赛”上勇夺桂冠，获得了天马座圣衣，并成功从希腊回到日本，参加了“黄金圣衣赛”。
他还非常乐观，一次他中了“死黑拳”，中了拳的人全身会慢慢发黑，当身体完全变黑时，就会死亡，而星矢却不悲观消沉，而是思考怎样面对“死黑拳”。
终于，他研究出了方法，并使自己解脱了死亡的威胁。
我真希望我也能穿上圣衣，和星矢共同作战。
我喜欢看动画片，阿童木、米奇……都是我的好朋友，但是我最喜欢的还是《倒霉熊》中的倒霉熊。
我的房间到处都是倒霉熊：墙上贴着倒霉熊，桌子上放着倒霉熊的毛绒玩具，连喝水的杯子都是倒霉熊。
倒霉熊是一只黑白相间的熊，头大大的，一对耷拉着的小耳朵，粗粗短短的眉毛，一对黑溜溜的小眼睛，不停的转着，身子又胖又大，像一个又大又圆的西瓜，四个胳膊还有肌肉呢!倒霉熊不但倒霉而且幽默，记得有一集，倒霉熊在野外游玩，突然，天生气了，雷声大作，雨在天空跳起舞来，倒霉熊说：“没看天气预报，真是倒霉死了。
”倒霉熊从背包里面拿出雨伞，把雨伞弄开时，雨不下了，把雨伞合上时，雨又下了，这样十几个来回，闪电把雨伞电成灰了，这时，倒霉熊就到处乱跑，最后还是被电黑了，倒霉熊说：“太倒霉了，我知道我为什么叫倒霉熊了。
卡通人物故事新编
在花果山带领群猴操练武艺的猴王因无称心的武器，便去东海龙宫借宝。龙王许诺， 如果猴王能拿动龙宫的定海神针——如意金箍棒，就奉送给他。但当猴王拔走宝物之后， 龙王又反悔，并去天宫告状。 玉帝采纳了太白金星的主张，诱骗猴王上天，封他为弼马温，将他软禁起来。猴王 知道受骗后，一怒之下，返回花果山，竖起“齐天大圣”的旗帜，与天宫分庭抗礼。玉 帝发怒，命李天王率天兵天将捉拿猴王，结果被猴王打得大败而归。玉帝又接受金星的 献策，假意封猴王为“齐天大圣”，命他在天宫掌管蟠桃园。 一日，猴王得知王母娘娘设蟠桃宴，请了各路神仙，唯独没有请他。猴王火冒三丈， 大闹瑶池，打得杯盘狼藉，他独自开怀花果山与众猴摆开了神仙酒会。玉帝暴怒，倾天宫之兵将，捉拿猴王。交 战中猴王中了太上老君的暗算，不幸被擒。老君将他送进炼丹炉，结果不但没有烧死， 反使猴王更加神力无比。于是猴王奋起反击，把天宫打得落花流水，吓得玉帝狼狈逃跑, 求得如来佛祖帮忙，才将猴王降服，压在五指山之下。
传说葫芦山里关着蝎子精和蛇精。一只穿山甲不小心打穿了山洞，两个妖精逃了出来 ，从此百姓遭难。 穿山甲急忙去告诉一个老汉，只有种出七色葫芦，才能消灭这两个妖 精。老汉推倒大石救下穿山甲，一起取得了宝葫芦籽，这时山洞崩塌。而神奇的是，在 宝葫芦子和山神的庇佑下，老汉无恙地回到自家院里。老汉种下葫芦籽，藤蔓自己爬上 一旁耸立的小石堆，自己长成棚架，很快结出了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七个葫芦 ，却被妖精从如意镜中窥见。老汉精心照料着宝葫芦们，与他们建立了胜似祖孙的感情 。妖精们摧毁不了这七个葫芦，就把老汉和穿山甲抓去。七个葫芦成熟了，相继落地变 成 七个男孩，穿着七种颜色的服装。他们为了消灭妖精，救出老汉和穿山甲，一个接一 个去与妖精搏斗。红娃是大力士，身形可以变大缩微，落入沼泽被擒。橙娃是千里眼和 顺风耳，却被妖精的迷镜和宝剑射瞎了眼睛，曾被黄娃救出，曾被动物们治好了眼睛， 又遭毒计被擒，帮助蓝娃找到宝贝藏匿的地点。黄娃刀枪不入，能只手劈断大刀，但有 勇无谋，由于寡不敌众，被妖精用刚柔阴阳剑绑住。绿娃会喷火，曾熔化蜈蚣兵的斧子 ，被妖精用冷泉清凉酒醉倒，又被冰冻。青娃能吞吐江海，海量，被妖镜的销魂酒醉倒 浮在毒水缸里。蓝娃有隐身术，想去偷妖精的如意，最后因为对小兄弟的宝贝的无知而 反被紫娃吸进宝葫芦。紫娃被妖精蛊惑，迷失本性，以为自己是妖精的孩子，不认老汉 ，也被他们诓去自己的葫芦而被活捉。妖精把七兄弟送进炼丹炉，想炼成七心丹。这时 ，老汉扔出七宝莲蓬，七兄弟联合起来，站在瞬间放大十几倍的莲蓬台里，冲出炼丹炉 ，发挥各人的法术，终于打败妖精，并把他们收进宝葫芦里，化作七彩山峰，将妖精镇 于山下。
给卡通人物编故事
一、卡通人物
猜猜乐
他诡计多端， 是个言听计从的 好丈夫，为了老 婆他费尽心思去 捕羊，口头禅是 “我还会回来 的。”
他们是森林的保护 者。他们与破坏森林、 采伐原木、并占领土地 开发创业实验田的光头 强之间上演一幕幕搞 笑对决。
手握火焰枪，
脚踏风火轮。
人人称他三太子， 三头六臂本领大。
新卡通人物之‚京奥‛ ‚京奥‛是一个美丽的天使， 高而修长的个子，亭亭玉立， 充满着东方女性的魅力。她乌 黑的头发盘绕成一个个圈，缠 绕着世界各地的人们对奥运的 眷恋和向往；她的额头上深深 地印着北京奥运的会徽——“京‛ 字，体现着中国人民期盼奥运 的火热心情；她身着洁白的长 裙，高雅而华贵，象征北京奥 运的圣洁和庄重；她的胸前佩 戴一簇橄榄枝图案，表现出中 国人民对世界和平所做出的努 力；她的脖颈上挂着一个镶嵌 着奥运五环银色项链，预示着 奥运精神将在北京奥运会上大 放光彩。‚京奥女神‛，你是 团结的使者，你是和平的福音， 你是拼搏的化身，你的形象会 给北京奥运带来祝福和吉祥！
新卡通人物之“可爱多”
一双长长的兔耳朵粉嫩嫩的，圆 滚滚的身子，肉嘟嘟的小手和双 乃脚短短的。圆乎乎的大眼睛炯 炯有神嵌在身子上，真正的樱桃 小嘴，如果不仔细看的话，你还 真难发现，她有一张可爱的小嘴 巴。俏皮可爱的猪尾巴为她的形 象画龙点睛。嘻嘻，她就是被我 称为‚三不象‛是因为她耳像兔， 尾如猪，脸似人。不过千万别被 假象所迷惑，兔子听觉灵敏的耳 朵到了她身上便失效了，小猪富 有弹性的尾巴成了她耍人的工具， 那张人见人爱的人脸只是向你求 饶的最好武器，特别是她的樱桃 小嘴，吃饭的时候比谁都张得勤 快。‚可爱多‛ 没有特异功能， 缺点一箩筐，优点寥寥无几，可 它却给我带来了许多快乐。
编卡通人物故事
编卡通人物故事泰师附小吴晓阳【习作内容】今天，有不少深受同学们喜爱的卡通人物来和大家见面。
瞧，齐天大圣孙悟空，脚踏风火轮的哪吒，勇敢、团结的葫芦娃，机灵、调皮的米老鼠，聪明、勇敢而又帅气的名侦探柯南，还有可爱、顽强的“神奇宝贝”们也排着队来了——皮卡丘、妙蛙种子、小火龙……这些卡通人物为我们带来了许许多多的故事：有的惊险刺激，有的幽默滑稽，有的让我们增长了不少知识，还有的让我们懂得了许多道理。
你喜欢哪些卡通人物请展开想象的翅膀，从中挑选出一两位，重新编个故事。
你也可以自己设计一个卡通人物，给他起一个好听的名字，让他也走进你编的故事里。
把这个故事写下来，与大家交流。
（苏教版第七册第6单元）【习作目标】1.情感目标：让学生通过口语交际，对编故事产生浓厚的兴趣，能进入故事角色，展开想象，乐于表达。
2.技能目标：通过这次习作，培养学生的想象能力、口语表达能力、书面表达能力和评价修改能力等。
3.其它要求：知道编故事要确定主要角色，想象一个新奇有趣、完整的故事情节，写清故事的前因后果，把角色所想、所说、所做都写进去，做到通顺明白。
【作前准备】1．布置学生课前搜集卡通人物的故事。
2．制作部分卡通人物的头饰。
【教学过程】一、导入1.同学们，今天动画王国里的卡通小精灵都来到了我们身边，瞧，都有谁来了（出示卡通人物图片）让我们亲切的喊出他们的名字。
（生说出图片中卡通人物的名字）2.是呀，卡通人物特别惹人喜爱。
你最喜欢哪个卡通人物为什么喜欢他（拿出课前准备的卡通人物头饰，生思考，交流、评价）（相机板书：外貌性格本领）二、口语交际，拓展思路，激活想象1.创设情境这些栩栩如生、活灵活现的卡通精灵，为我们的童年生活带来了无穷的乐趣，他们都有哪些经典的故事呢交流交流。
（板书：孙悟空大闹天宫，哪吒闹海……）是呀，这么精彩的故事，我们记忆犹新。
让我们再一次走进这些经典故事，回味其中的精彩。
2.经典回顾（师分发《哪吒闹海》故事，学生自由读故事。
湘教版五年级上册习作3《用卡通人物编童话故事》范文(计30篇)
习作3《用卡通人物编童话故事》(30篇)1 给卡通人物编故事一天，唐老鸭和哆啦A梦，因为空间转移，碰到了一起。
你们想知道他们俩会发生什么有趣的事情吗？如果想知道，就听我给你们讲讲吧！有一天，哆啦A梦对唐老鸭说：“请问你叫什么名字？”唐老鸭说：“我叫唐老鸭。
”由于唐老鸭平时说话口齿不清，哆啦A梦听成了唐老鸡。
唐老鸭又问哆啦A梦：“你叫什么名字？”哆啦A 梦说：“我叫哆啦A梦。
”唐老鸭说：“那以后我们可以成为朋友吗？”哆啦A梦说：“我正好还没有朋友呢，谢谢你愿意成为我的朋友，那我就叫你唐老鸡哥哥吧！”唐老鸭听了立马倒下地，摔了个狗啃泥。
唐老鸭说：“不是唐老鸡，而是唐老鸭。
”哆啦A梦说：“我知道了，你叫唐老鼠吧。
”接着哆啦A梦又说：“我看你长得一点也不像一只老鼠呀，为什么要取这样一个古怪的名字呢？”“哎。
”“是唐老鸭!不是唐老鼠!”唐老鸭无奈地说。
哆啦A梦说：“哦！我终于知道你的名字叫什么了，叫唐——老——鸭！对吧！”唐老鸭立马鼓起掌来，心想：你终于知道我的名字啦！到了中午，唐老鸭和哆啦A梦一起吃午饭。
吃午饭的时候，他们俩非常开心，但是到了下午，就相反了，他们感动特别烦恼。
突然，哆啦A梦想到一个点子，你们知道吗？那就是盖房子。
哆啦A梦和唐老鸭一起找来一些砖头、水泥等建筑材料盖房子。
盖房子的时候，哆啦A梦说：“我们要盖三个房子，一个是我住的，一个是你住的，还有一个是我们一起玩的。
”唐老鸭说：“这个主意不错。
”他们一直干到晚上才把一个房子盖好，他们想两个人一起住在一个房子里，可是这个房子还没到十分钟就塌了。
现在他们已经完蛋了，就在这时，哆啦A梦想到了他自己身上还有一个万能的口袋，立马从口袋里拿出三个豪华的房子。
时间光阴似箭，一个月过去了，这天因为空间转移，他们各自回到了各自的家，过上了幸福又快乐的生活。
2 美羊羊历险记春天里的一天，美羊羊来到野外踏青。
百花盛开、姹紫嫣红，多么让人陶醉！美羊羊正欣赏着眼前的春景，突然，不远处飞来了一只大蝴蝶，那蝴蝶的翅膀有蒲扇那么大，五彩洒金，犹如锦缎一般。
给卡通人物编故事
皮诺曹是一个老木匠用木头做的儿子， 他非常爱皮诺曹，希望他能成为真正的 男孩。 可是淘气的皮诺曹为了逃学竟离 家出走了。离开家的日子里，皮诺曹经 历了许多稀奇古怪的事，也经历了各种 危险。最可怕的是，他因说假话竟长出 了长长的鼻子，还被大鲨鱼吞入肚子 里……
经历了各种危险、挫折后，皮诺曹渐 渐地懂得了父亲的一片苦心。在他从鲨 鱼口中救了父亲、学会做人之后，仙女 姐姐帮助他从一个木头人变成真正的男 孩。
老鼠吱吱 老鼠家族最近迎来了一件喜事：鼠妈妈生了只小老鼠！这只 小老鼠呀，尖嘴猴腮，灰色的短毛，细细长长的尾巴，小眼睛滴 溜滴溜乱转，在老鼠家族中可算得上是“小帅鼠”哩！爸爸给他 起了个老鼠们叫起来最响亮的名字：吱吱。 吱吱可聪明啦，偷东西的本领一学就会。这可乐坏了鼠爸鼠 妈，他们一致认为，吱吱长大了，一定是个了不起的人物。不久， 人类发动了一场声势浩大的灭鼠运动。吱吱的爸爸妈妈都被人类 消灭了，吱吱费了九牛二虎之力，终于逃到了荒郊野岭。在那儿， 吱吱发现了一间发着光的圆屋子，他从窗户爬了进去。屋子里有 几个人在说话。吱吱一听，这才明白自己上了特特星球的飞碟。 吱吱稀里糊涂地被带到了特特星球。 特特星球上没有老鼠，吱吱一出现立刻轰动全星球。导演请吱 吱去演电影，吱吱一炮打响，并获得特特星球影视界“俄斯卡” 金像奖。领奖那天，吱吱穿着西服，打着领带，所有的聚光灯、 闪光灯都对着他。吱吱成了特特星球最有名的明星。紧接着，广 告公司又找吱吱拍广告！吱吱赚了好多钱，买了大房子，请了个 经纪人，他甚至还想进军歌坛出唱片！这时的吱吱，春风得意， 已经忘了自己曾经是只“人人喊吱被酒灌得晕 晕乎乎地在总统府四处游荡。他居然看到了许多木桌木 椅。这可乐坏了吱吱。要知道，在特特星球上，树木、 木材可是个稀罕玩意儿，只有总统府才有木制家具。好 久没磨牙的吱吱可憋坏了，对着一张桌子就大啃特啃起 来。 “咯吱咯吱……咯吱咯吱……”磨牙真快活呀！吱 吱简直有些忘乎所以了。磨完牙齿，吱吱心满意足的睡 着了。哎，吱吱呀吱吱，你真是江山易改，本性难移呀！ 第二天一大早，警卫员就发现总统先生的办公室损 失惨重。吱吱以毁坏国宝罪被判处终身监禁！法律是公 正严肃的，大明星吱吱被押解到牢房。吱吱两只小爪儿 抓住铁栅栏，眼泪扑簌簌的往下淌。吱吱终于明白了： 无论在哪里，无论是谁，只要你做了有损于别人利益的 事，都是会受到惩罚的！
写我和卡通人物的故事作文三年级下册
写我和卡通人物的故事作文三年级下册全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:我和蜡笔小新的奇幻之旅大家好,我是小明,今天我要给大家讲一个特别神奇的故事!这个故事发生在我8岁生日那天。
那天早上,我迷迷糊糊地睁开眼睛,突然发现我的房间里多了一个陌生的小人!他长得很特别,头上有一撮呆毛,身穿红色的T恤和蓝色短裤。
我吓了一大跳,猛地坐了起来。
"你...你是谁啊?"我问道,心里有点怕怕的。
"我是蜡笔小新啊!是你最喜欢的卡通人物!祝你生日快乐!"小小的小新朝我眯眯眼,咧开了一个大大的笑容。
我简直不敢相信自己的眼睛!我最喜欢的卡通人物蜡笔小新居然真的出现在我面前!我高兴极了,兴奋地从床上跳了下来。
"太酷了!小新你怎么会来到这里呢?"我好奇地问。
"嘿嘿,这是一个小秘密。
"小新神秘地眨了眨眼,"不过今天我就陪你度过一个特别的生日,我们去任何你想去的地方玩吧!"太棒了!我开心极了,当即决定带小新去游乐园。
我们乘坐小火车、过山车,玩了各种各样的游戏项目。
小新个子虽小,但胆子特别大,根本不怕刺激的项目。
玩累了,我们就去吃棉花糖和冰淇淋。
小新吃相可真逗了,满脸都是甜腻的糖渍。
我看着他,忍不住"哈哈"大笑。
下午,我们又去了游泳池。
虽然小新个头小,但他可是一把好手,在水里像条小鱼一样自在。
我们还在水中打了场激烈的"水战"。
天色渐晚,我们已经玩得精疲力尽了。
这时,一辆淘气堡的小车突然靠了过来。
原来是大雄和小夫开着它们的"任意门"特殊小车来接小新回去了。
"喂!小新,该回家啦,妈妈在等我们呢!"大雄喊道。
"噢,好吧,再见了小明,希望你今天过了个好生日。
"小新朝我挥挥手,爬上了小车。
"谢谢你,小新!"我高兴地大喊,"希望我们还能再见面玩!""当然,我们还有很多次重逢的机会。
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为卡通人物编故事
为卡通人物编故事教学时间
投影
教师活动学生活动
一、导入
投影出示：我的好朋友
1、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。
（投影出示动画人物合影）
3、投影展示图片。
二、讲故事
1、这些卡通人物，还有许多有趣的故事。
谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事片？
2、现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事？
3、如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字？
4、学生讲述自己设计的卡通人物的故事。
5、这是我搜集到的作品——《呼噜猫和阿猜狗》。
下面我们就来听听他俩的故事。
教师读范文。
三、写作文
现在，让你写一篇关于卡通人物的习作，你准备写什么？
把你最想写的，自我感觉最好的片段写下来。
四、交流学生习作片段。
教师有针对性地进行评价，提出修改方案
思考：看到这五个字你想到了什么？（自主交流）
2、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。
学生用热切的声音呼唤它们的名字。
学生可在小组内介绍，也可在全班交流
展开大胆想象
给自己喜欢的卡通人物取名字（评议：名字是否好听，有趣）小组讨论、集体交流：鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的思路。
学生认真听，启迪思维
联系平时写作中的要求，说一说今天的作文应该注意什么？
集体交流：帮助学生完成习作的构思。
1、小组交流。
2、各小组推荐写得有特色的同学交流。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。