北京版生物八下14.6《植物界》(裸子植物)word教案
北师大版生物八年级下册 生物的分类(第2课时)课件
物
细菌、放线菌、支原体、
的
立克次氏体、衣原
五
体、蓝藻等。
大
类
结构特点:
群
都是单细胞生物,细胞
没有成形的细胞核。
2、原生生物界
生
主要生物类群:
物
藻类和单细胞的原生动
的
物等。
五
大
结构特点:
类
少数是单细胞生物,多
群
数是多细胞生物,细胞
有真正的细胞核。
2、真菌界
生
主要生物类群:
物
单细胞的酵母菌、霉菌
的
和大型真菌等。
生 物 占2/3 的 五 大 类 群
约33万
约11万
生物五界系统的分类根据
生
根据细胞核的有无,将生物分为原核生物
物
和真核生物两大类
的 五
真核生物根据细胞多少进一步划分,简
大
单的多细胞生物和单细胞生物归为原生
类
生物界
群
余下的多细胞生物又根据它们的营养方
式分为植物界、真菌界、动物界
1、原核生物界
生
主要生物类群:
命
名
学名= 属名 + 种名
人 Homo 玉米 Zea
sapiens mays
林奈与双名法
生
XXX:被誉为“活化石”的
物
XXX,是中国特有的动物
的
别名:竹熊、花熊
命
学名 Ailuropoda melanoleuca
名
学名= 属名 + 种名
最早的分类
生
物类
动物
群
1969年 生物五界分类系统
五
大
结构特点:
3、裸子植物-北京版八年级生物下册教案
3、裸子植物-北京版八年级生物下册教案教学目标1.了解裸子植物的特点和种类;2.掌握裸子植物的繁殖方法;3.探究裸子植物对人类生活的意义。
教学内容1. 裸子植物的特点和种类(1)特点裸子植物是种子植物中的一类,其特点为没有真正的种皮,与环境直接接触,裸露地存活。
裸子植物不具有花、果等特殊器官,直接以裸露的种子进行繁殖。
裸子植物集团包括了松科、杉科、柏科、杉松科、黄杉科等。
(2)种类1.松科松科的植物为常绿乔木或灌木,茎干呈锥形,叶子坚韧有针。
常见的有华山松、马尾松、红松等。
2.杉科杉科的植物为常绿乔木,树冠呈锥形,叶子条形,树皮粗糙。
常见的有水杉、假杉、铁杉等。
3.柏科柏科的植物为常绿植物,茎干直立,群体形成。
常见的有侧柏、青柏、法国柏等。
2. 裸子植物的繁殖方法裸子植物只能通过种子进行繁殖。
其种子通常为扁平形或球形,裸露在空气中,可被空气传播,萌发后需要长时间才能成长为成年植株。
3. 裸子植物对人类生活的意义裸子植物在生态系统中发挥着重要作用。
同时,裸子植物的树林对保护土地有很好的作用,能够防止水土流失。
裸子植物还可以作为材料、药品等方面的原料,对人类的生活产生积极影响。
教学方法1. 示范法老师通过展示裸子植物的形态特征,引导学生探究其独特的繁殖方法和对人类生活的意义。
2. 群体探究法学生分组,探究裸子植物的分类、特点、繁殖和用途,然后反馈和讨论。
3. 模拟实验法通过模拟实验让学生开展种子萌发实验,观察种子的生长过程,从实验中了解裸子植物的生态特征和繁殖方式。
教学评估1.裸子植物的分类、特点、繁殖和用途概念遗忘的测试;2.种子萌发实验报告。
实施建议1.结合校园环境,带领学生观察和探究校园中的裸子植物;2.将学生组成“裸子植物保护小组”,开展保护校园裸子植物的实践活动。
参考资料1.《生物教材》北京版;2.《种子植物学》,刘叔当著。
北京课改版-生物-八年级下册-13.4 植物界(第一课时)苔藓植物 教学设计
丛生
一丛丛、一片片的。
(3)葫芦藓植株呈什么颜色?有多高?
绿色
葫芦藓植株颜色为绿色,比较矮小。
(4)葫芦藓有无根、叶、茎的区别?
有
苔藓植物是绿色多细胞植物,一般有茎、叶分化,能进行光合作用。但是苔藓植物的根不是真正的根。
(5)葫芦藓有无叶脉?
无
课题
植物界(第一课标
1.知识目标:
(1)认识自然界中的植物是多种多样的,可以划分为苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等不同的种类
(2)了解苔藓植物,它们在自然界中的作用以及与人类的关系
2.能力目标:
(1)通过对葫芦藓的观察,培养学生的实验动手能力和观察能力
(2)通过各类植物与人类之间关系的学习,初步具备将所学所学知识应用到生活实践中的能力,能够用所学知识解释和解决生活中相关问题的能力
教学难点
苔藓植物、蕨类植物的基本特征
教学方法
观察法、讲述法
教学手段
多媒体教学
板书设计
第六节植物界
一、苔藓植物
1.基本特征:多细胞绿色植物
假根,多数有茎叶体,细胞简单分化
吸水保水能力差,生活在阴湿环境
孢子繁殖
2.与人类关系:防止水土流失
医药原料
环境指示植物
阶段目标
教学内容
学生活动
导入
讲述:从地球孕育原始植物至今,已有几十亿年了,在这漫长的岁月里,植物的家族不断兴旺,几乎遍及地球的每个角落。郁郁葱葱的森林、广袤无垠的草原、以及人工栽培的花草树木,无不感受到植物世界的生机盎然。所有的植物组成了植物界。同学们知道目前科学家们发现的植物有多少种吗?
大概几十万种吧
《植物学》第六章裸子植物
三、形成球花 裸子植物的孢子叶大多聚生成球果状, 称孢子叶球或球花。 1.小孢子叶球:雄球花,由小孢子叶聚生而 成,每个小孢子叶下面生有小孢子囊(花 粉囊),内有多个小孢子母细胞,经过减 数分裂产生小孢子(单核花粉粒),由小 孢子发育成雄配子(成熟花粉粒)。 2.大孢子叶球:雌球花;大孢子叶常变态为 珠鳞、珠领、珠托、套被和羽状大孢子叶。
大孢子叶球 小孢子叶球
③圆柏属 (Sabina): 叶有鳞形和刺 形两种。球果 成熟时种鳞愈 合。常见种: 圆柏(S. chinensis)。
龙柏(S.
chinensis var. kaizuca):
全部为鳞形叶, 枝条常扭曲上 升。
④刺柏属 (Juniperus): 叶刺形,3叶轮 生;常见种: 刺柏,我国特 产。河北省分 布有杜松(J. rigida )
四、配子体进一步退化,寄生在孢子体上 1.雄配子体:成熟花粉粒 多数种类的雄配子体由4个细胞组成: 营养细胞(原叶细胞):2个 生殖细胞:1个 管细胞:1个 2.雌配子体:大多具颈卵器 颈卵器位于雌配子体的近珠孔端(2至多个), 其结构相对于蕨类植物更加退化。 3.雌雄配子体均无独立生活的能力,完全寄生在孢子 体上。
(2)代表植物 ①杉木属 (Cunninghamia) 常绿乔木;叶条 状披针形,螺旋 状着生;种鳞具 2~3粒种子,种 子两侧具翅。如 杉木(C. lanceolata)
小孢子叶球
大孢子叶球
小孢子囊
②水杉属 (Metasrquoia) 落叶乔木;条形叶 交互对生,基部扭 转排成2列,冬季 与侧生小枝一同脱 落;小孢子叶、珠 鳞各自交互对生; 种子5~9枚。我国 特有的稀有珍贵的 孑遗植物。
由以上特征可以看出: (1)裸子植物的孢子体有了进一步的组 织分化,具有发达的根系和维管组织; (2)产生种子; (3)形成花粉管,受精过程完全摆脱了 水的限制; 所以,裸子植物能更好地适应陆生 环境,这在植物进化史上可以说是一个 新的里程碑。
初中生物北师大版八年级下册《植物的主要类群》课件
北师大版 生物 八年级下册
植物的主要类群
教学课件
学习目标
•1.初识植物系统进化树,了解不同植物类群之间的亲缘关系; 认 识不同植物类群的形态特征、生活方式、与人类的关系, 并通过对不同植物类群的比较,进一步理解植物系统进化树; •2.通过学习进一步强化生物进化的观点;通过对不同类群植 物与 人类关系的学习,增强生物科学的价值观,强化热爱植 物、保护植物的情感。
双子叶植物:直根系,叶脉为网状脉,花瓣为4、5片或4、5 片的倍数。
单子叶植物
食粮作物:水稻、玉米等 热带植物:竹、椰子等
双子叶植物
豆类植物:大豆、绿豆等 多数水果:桃、西瓜等 各种蔬菜:白菜、萝卜等 特产经济作物:花生、板栗等 多数花卉:菊花、月季等
3.被子植物与生物圈的关系的怎样?
பைடு நூலகம்
水 稻
玉米
(1)有根、茎、叶的分化,有输导组织和机械组织,较高大。 (2)靠孢子繁育,多数适于生活在阴湿的环境中。
桫椤
2、常见蕨类植物
巢蕨
3.蕨类植物与人类有着怎样的关系?
满江红
古代蕨类植物形成了煤;食用; 药用;绿化美化环境;绿肥、饲料。
三、种子植物:主要以种子繁育
种子植物是植物界最高等的类群。所有种子植物都有两个基本特征: (1)体内有维管组织——韧皮部和木质部; (2)能产生种子并用种子繁育后代。
4.我国的珍稀裸子植物
水 杉
银 杉
秃杉
(二)、被子植物
1、被子植物在形态结构上有哪些共同点?
(1) 具有根、茎、叶、花、果实、种子; (2) 种子外有果皮包被着; (3) 受精方式是双受精。
2.被子植物的分类
在所有的被子植物中,又可分为两大类,即双子叶植物和单子 叶植物。
北京版生物八下14.6《植物界》(裸子植物和被子植物)word教案
第十四章生物的多样性第六节植物界——裸子植物和被子植物(两课时)一、教材分析:科学家估计,生存在地球上的植物有50多万种,已知的约33万种,因此植物界是一个非常庞大的类群。
同时,植物界又是与人类关系最为密切的生物类群,因此本教材将植物界作为一个教学重点。
在介绍完苔藓和蕨类植物之后,继续介绍裸子植物和被子植物,使植物分类更为完整。
二、设计思想:对于裸子植物和被子植物,我们首先应该让学生明白为什么它们属于裸子植物或被子植物,因而采取了对比的方式介绍这两个根本的概念,继而再分别介绍裸子植物与被子植物的区别。
总分的方式配以图片、文字及大量的视频材料,希望能够帮助学生理解这两个概念。
三、教学目标:1.知识目标:(1)认识自然界中的植物是多种多样的,可以划分为苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等不同的种类(2)了解裸子植物和被子植物的基本特征,它们在自然界中的作用以及与人类的关系(3)较为详细的了解被子植物中双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别(4)了解植物界中几个类型的主要区别,从而为以后学习植物的进化打好基础2.能力目标:(1)通过对几个植物类群的比较学习,培养学生比较、分析、综合及鉴别能力(2)通过各类植物与人类之间关系的学习,初步具备将所学所学知识应用到生活实践中的能力,能够用所学知识解释和解决生活中相关问题的能力3.情感、态度价值观(1)通过不同植物类群之间的比较分析,使学生初步形成植物界是不断向前发展变化的,生物是在不断进化的观点(2)通过对不同类群植物与人类之间存在多种关系的认识,培养学生辩证的看待事物的观点四、重点难点及解决方法1.认识自然界中的植物是多种多样的,可以划分为苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等不同的种类解决方法:利用大量图片、文字、视频帮助学生了解植物的多样性2.较为详细的了解被子植物中双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别解决方法:利用对比列表的方法帮助学生比较、了解五、教学媒体:1.松树、桃树、械树等种子植物标本2.松子和杏仁的实物3.松树的带种子的雌球果和杏的果实(或图片)4.松的图片5.松叶的图片6.雌、雄球花和成熟球果7.金钱松实物图8.水杉的录像片9.被子植物的图片10.双子叶植物和单子叶植物录像片六、板书设计三、裸子植物1.基本特征:种子裸露,没有果皮包被果球粉刺、雄两种,由木质化鳞片组成2.与人类关系:木材资源、工业和医药原料、部分种子可食用、多种观赏植物四、被子植物1.基本特征:具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官有典型的花结构种子外包有果皮2.双子叶植物和单子叶植物的主要区别:P263.与人类关系:衣、食、住、行、生产、生活防风固沙、水土保持、环境绿化。
七年级生物上册《裸子植物》教案、教学设计
(三)情感态度与价值观
1.激发学生对生物学科的兴趣,培养他们热爱大自然、珍爱生命的情感。
2.增强学生的环保意识,让他们认识到保护裸子植物等生物多样性的重要性。
3.培养学生的团队合作精神,使他们学会尊重他人、倾听他人意见。
4.鼓励学生在完成作业过程中,积极思考、提问,提高解决问题的能力。
5.作业布置要注重个体差异,尽量让每个学生都能在作业中发挥自己的优势,提升自信心。
3.选取部分学生的作业进行展示和评价,促进学生学习能力的提高。
(五)总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容,总结裸子植物的特征、分类、生态价值等。
2.强调裸子植物在生物多样性保护中的重要性,培养学生珍爱生命、保护生态环境的意识。
3.鼓励学生在日常生活中关注裸子植物,将所学知识运用到实际中。
五、作业布置
1.教师将学生分成若干小组,每组分配一个裸子植物种类,要求学生观察裸子植物的特征,并讨论其在生活中的应用。
2.学生通过观察、讨论,总结裸子植物的特征及其与被子植物的区别。
3.各小组汇报讨论成果,教师点评并给予鼓励。
(四)课堂练习
1.教师设计具有针对性的练习题,检测学生对裸子植物知识的掌握程度。
2.学生独立完成练习题,教师巡回指导,解答学生的疑问。
同时,学生在情感态度与价值观方面,正处于形成阶段。通过学习裸子植物,有助于培养他们珍爱生命、保护生态环境的意识,使学生在掌握知识的同时,树立正确的人生观和价值观。因此,教师应充分挖掘教材中的教育因素,引导学生形成积极向上的情感态度。
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.知识与技能方面:裸子植物的特征、分类及生态价值是本章节的教学重点。学生需掌握裸子植物与被子植物的区别,了解裸子植物的独特结构和生命周期。教学难点在于学生对裸子植物分类的理解,以及种子结构、繁殖方式等方面的知识。
生物裸子植物教案:裸子植物的器官结构分析
生物裸子植物教案:裸子植物的器官结构分析一、裸子植物的概念及分类裸子植物是指在种子的胚珠裸露在母体外,不形成子房的维管植物。
与之对应的是有被子植物,即种子的胚珠包裹在子房中。
裸子植物分为松科、杉科、柏科、银杏科等几个科。
二、裸子植物的器官结构1.种子裸子植物的种子被子植物的种子简单。
种子通常由种皮、胚乳和胚珠三部分组成。
种皮是由外珠被细胞发育而成,其厚度和纹路有很大差别,松属和银杏属的种皮较厚,松属、柏属的种皮常具有翅。
胚乳是由胚乳细胞发育而成,通常发达,为种子的主要营养来源。
胚珠是由胚珠被与胚珠珠心两部分组成,胚珠被由珠被细胞发育而成,珠心是由胚珠珠芽细胞发育而来。
2.叶子裸子植物的叶子比被子植物叶片结构简单。
常见的裸子植物叶子分为单叶与复叶。
单叶由一片简单的叶片组成,如银杏;复叶由多个小叶组成,如松树。
松树叶片为针形,具有相对较大的树脂通道,在秋季会掉落;银杏的叶片为扇形叶,叶缘呈锯齿状。
3.枝干裸子植物的枝干分为主干、侧枝和顶芽。
其中主干为树高及粗度的决定性因素。
松树的主干粗短而粗壮,其表面上有数条明显而分叉愈合的大纹理;银杏主干较细长,叶绿素分布不均。
4.根裸子植物的根系非常发达,松树的根系往往比其树冠更为广阔,是其稳定生长的重要保障。
裸子植物的根系一般具有较多的侧根,侧根长度较大、角度较小,牢固地生长于地下。
银杏的根系呈细长结构,与主干相对称;杉树的根系则呈十字架形,有益于吸收养分。
三、裸子植物的生态意义1.防风固沙裸子植物多生长在海拔较高的地区,冬季温度低,夏季气温较高,因此生存环境相对艰苦。
但正是由于这些植物具有深厚的根系和广博的叶硬等优秀特性,能够安身立命于陡峭的山石之上,起到了极大的防风固沙的作用。
2.美化环境由于裸子植物具有美丽的外表和不同寻常的生命力,因此在城市市政中越来越受到人们的喜爱。
银杏、松树以及其它裸子植物能够将城市变得更加绿化和生机勃勃,成为市民散步,放松心情的好去处。
第五章 高等植物的多样性----裸子植物
沙漠章鱼----千岁兰
千岁兰是千岁兰目、千岁兰科中唯一的一种植物, 仅生长在非洲西南沿海纳米比亚及安哥拉的沙漠中。 这种奇形的裸子植物寿命很长,一般都能活百年以 上。
千岁兰茎十分短粗,直径 有1米左右,高出地面仅 20-30厘米。在茎的顶部 边缘分别向两侧生出两片 巨大的叶片,每片叶长达 2-3米,宽30厘米左右。 这两片叶一经长出后,就 与整个植物终生相伴。
在漫长的生命历程中,千岁兰的两片叶在沙石地上不断磨损,但叶的基 部却在不断生长,以补充叶缘的损失。一些饱经风霜的“长者”,叶片 往往沿着平行脉间被撕裂成许多狭条,狂风一吹便散乱扭曲,远远望去, 犹如一只只爬在沙滩上的大章鱼,因此人们又趣称这种植物为“沙漠章 鱼”。
第五章
高等植物的多样性
第一节
裸子植物
裸子植物是植物界中比蕨类植物更进化的类群Байду номын сангаас被誉
为“最早的、真正的陆地征服者”。
裸子植物都是多年生木本,而且高大、挺拔的乔木居 多。其中许多种类的叶呈针状或条状披针形,因此习 惯上又称它们为针叶树。据统计,地球上由裸子植物 组成的森林,约占世界森林总数的80%。 裸子植物分布广、群体数量庞大,但种类却不多,只 有近800种,是植物界各大类群中种数最少的。
古杉木
百木之长----柏树
柏树是柏科树种的通称。 与松科和杉科的多数树 种不同,柏树的叶很小, 呈鳞片状或一,刺形。 球果的形状也较小,往 往呈圆球形、卵形或圆 柱形,内包有1—6粒种 子。
岷江柏木是中国特有的柏科树种,生 长在四川西北部和甘肃南部的高山峡 谷两侧及干旱河谷地带
中国特有的濒危植物 巨柏,是1974年在西 藏东部雅鲁藏布江流 域发现的柏科树种, 树体高大,树龄高达 千年以上,在当地被 视为“神木”。摄于 西藏林芝海拔3100米 处。
北京版生物八下《植物界》word教案二
第一节北京版生物八下《植物界》word教案二教学目标一知识与技能通过了解葫芦藓的形状结构和生殖等特点,进而了解苔藓植物的要紧特点及对自然界的意义。
二过程与方法1通过对葫芦藓的观看实验,培养学生的观看能力及实验能力。
2通过对藻类植物和苔藓植物的比较,培养学生的分析、比较、归纳、综合等思维能力。
三情感、态度、价值观通过了解苔藓植物在自然界中的作用,使学生进一步树立生物科学的价值观;通过了解葫芦藓的形状结构和生活习性的特点,使学生树立植物体与生活环境相适应的观点。
重点、难点分析1.重点分析:葫芦藓与生活环境相适应的形状结构、生殖的特点,是学生了解苔藓植物要紧特点的基础,同时能使学生更好地明白得:苔藓植物尽管比藻类植物高等,但依旧只适于生活在阴湿的环境中,不能摆脱水的限制,使它在进化上所处的位置仍旧比较低等。
因此,葫芦藓与生活环境相适应的形状结构、生殖的特点及苔藓植物的要紧特点,对学生明白得苔藓植物在进化上的位置差不多上十分重要的,因此这两部分知识应确定为重点。
2.难点分析:葫芦藓生结构与绿色开花植物十分不同,植株又小不易观看,因此这部分知识应确定为难点。
教学过程设计一、本课题参考课时为一课时。
二、教学过程:引言:1、生活习性【展现苔藓植物图片】【提问】同学们在日常生活中见过这些植物吗?(苔藓)苔藓植物至今为止被人类发觉的有23000种,遍布于世界各地。
其中在我国发觉了3460多种。
【展现图片】那个地点有葫芦藓,濒临灭绝海藻藓,银叶真藓,地钱。
【提问】一样在哪里见到过它们?(墙角)由此,我们能够看出它们生活的环境是如何样的?(在阴暗潮湿的地点。
)【提问】看过这么多图,同学们可不可说说苔藓植物的结构?这些苔藓植物的地上部分也确实是我们能看到的部分都有什么?(贴近地面部分的绿色薄片的部分看上去专门像叶,上面杆状的部分像茎,有器官的分化)专门明显的,苔藓植物和我们之前学的藻类植物的结构是不一样的,藻类多是单细胞而且没有器官的分化;而苔藓植物是多细胞绿色植物,细胞差不多有了简单的分化。
北京版生物八下14.6《植物界》(被子植物)word教案
第四节被子植物教学目标一知识与技能通过本课学习,理解被子植物的主要特征,了解植物分类的单位和方法,并掌握双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别;了解被子植物几个科的主要特征,及常见种类和经济价值。
二过程与方法通过对双子叶植物和单子叶植物的比较,及对几个科的主要特征的归纳和识别等,继续培养学生的分析、比较、归纳、综合等思维能力。
三情感、态度、价值观通过了解常见几科被子植物的经济价值,继续树立生物科学的价值观。
重点、难点分析1.重点分析:(1)被子植物的主要特征决定了它们能适应各种复杂的陆生环境,成为自然界中分布最广、最高等的一类植物。
因此,对这一特征的理解,能使学生更好了解被子植物在进化上所处的位置,所以被子植物的主要特征应作为本课重点。
(2)单子叶植物纲和双子叶植物纲的主要知识,不仅有助于比较系统地复习绿色开花植物中单、双子叶植物几种器官的主要区别,巩固前边所学知识。
而且有助于理解,分类单位越大,植物具有的相同特征就越少,区别就越大,“纲”是较大的分类单位,所以不同纲的植物就有较大的差别。
另外,通过对两纲主要区别的归纳,还有利于培养学生的分析能力。
通过以上分析看出:两纲主要区别也应是本课重点。
2.难点分析:对被子植物是怎样按等级法分门别类的,特别是对分类单位越小,所包括的植物共同特征越多,分类单位越大,所包括的植物共同特征越少,学生会感到难以理解,所以被子植物分类方法应用为难点。
教学过程设计一、本课题参考课时为1课时。
引言1、总结【提问】之前我们学习了几种植物?分别都是什么?(4种,苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。
)我们来做下总结。
①从生活习性上来说分别是怎样的?(苔藓植物——阴暗潮湿蕨类植物——阴暗潮湿裸子植物——干旱贫瘠被子植物——物种丰富具有适宜各种环境的种类)②从结构上来说分别有什么特点?(苔藓植物——简单的根茎叶的分化,根不能吸水,叶片薄,没有输导组织蕨类植物——有根茎叶的分化,出现输导组织和机械组织裸子植物——有分化,发达的输导组织和机械组织被子植物——各种类形态不一)③从生殖上来说分别有什么特点?(苔藓和蕨类植物属孢子生殖,具孢子囊。
初中生物初二生物下册《植物的主要类群》教案、教学设计
二、学情分析
初二是学生生物学习的关键时期,学生已经具备了一定的生物学基础,对生物分类有初步的认识。在此基础上,开展《植物的主要类群》教学,需关注以下学情:
1.知识储备:学生对植物的常见种类和基本特征有所了解,但对于植物分类体系和具体类群的深入认识有限,需要教师引导和梳理。
4.实践与应用:将所学知识运用到实际生活中,如校园植物调查、家庭植物养护等,提高学生的实践操作能力。
(三)情感态度与价值观
1.崇尚科学:认识到生物分类的重要性,尊重科学探究的过程,培养求真务实的科学态度。
2.爱护植物:了解植物在生物圈中的作用,关注植物多样性保护,提高环保意识。
3.合作与分享:在小组合作中,学会倾听、沟通、表达,培养团队协作精神。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教学活动:以校园植物为主题,引导学生进行实地观察,让学生在自然环境中感受植物的魅力。
2.教学方法:采用情境教学法,通过观察身边的植物,激发学生对植物分类的兴趣。
3.教学内容:介绍校园内常见植物的名称、形态特征,引导学生思考植物之间的相似性和差异性。
4.教学过程:
-组织学生走出教室,观察校园内的植物。
-教师强调重点,提醒学生注意植物分类在生活中的应用。
五、作业布置
为了巩固学生对《植物的主要类群》知识点的掌握,培养他们的观察、思考和应用能力,特布置以下作业:
1.观察作业:请学生利用周末时间,观察并记录身边的植物,至少选取5种不同类群的植物进行观察。要求学生详细描述这些植物的形态特征、生活环境等,并尝试运用所学的分类原则进行分类。
4.创作作业:鼓励学生发挥创意,设计一份关于植物分类的手抄报或思维导图。要求内容丰富、结构清晰,涵盖植物的主要类群、特征、分类原则等知识点,提高学生的表达和审美能力。
生物学(北京版)-第十三章 生物多样性-13.4裸子植物与被子植物-3学习任务单
《第十三章生物多样性(4)裸子植物与被子植物》学习任务单【学习目标】知识目标:1. 概述裸子植物的主要特征2. 概述被子植物主要特征,分析其为植物界优势类群的原因。
3. 概述裸子植物、被子植物与人类的关系及其在生物圈中的地位作用。
能力目标:1. 观察裸子植物的营养器官及球花、球果,探究种子的结构,分析概括裸子植物的主要特征,比较裸子植物与被子植物的异同,培养学生的观察、比较、分析、概括等理性思维能力。
2. 应用主要特征识别常见裸子植物与被子植物。
情感态度价值观目标1. 通过对两类植物结构的观察,认同生物的进化观点和适应观点。
2. 通过学习两类植物与人类的关系,认识植物在生物圈的地位作用,认同保护生物多样性的重要作用【课前预习任务】1.复习教材八年级P43-54上册绿色开花植物的生殖和发育2.阅读教材八年级下册P20-25,勾划裸子植物与被子植物的基本特征。
【课上学习任务】任务一:概述裸子植物的主要特征任务二:分析被子植物成为植物界优势类群的原因任务三:说出单子叶植物与双子叶植物的主要区别任务四:分析苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物这4大植物类群的演化关系【课后作业】1. 下列植物具有果实的是()A. 葫芦藓B. 国槐C. 银杏D. 铁线蕨2. 一朵花中最重要的结构是()A. 花萼B. 花冠C. 雌蕊D. 雌蕊和雄蕊3. 在研究池塘植物类群时,同学们判定黑藻属于被子植物,最有力的证据是( )A. 有果实B. 有根、茎、叶的分化C. 有种子D. 有发达的输导组织4. 金银忍冬是北京地区常见的园林植物,因花朵颜色先白再黄而得名。
下列说法不正确...的是()A. 花朵周围常有蜜蜂围绕,推测其传粉方式为虫媒传粉B. 两两并生的果实排列方式与花的着生方式一致C. 成熟种子内营养物质储存在胚乳中D. 园林栽培中常用扦插育苗,便于缩短生长周期5.(2020房山初二期末)右图为部分植物的分类关系,以下描述中错误的是()A. 水稻与花生同属于被子植物B. 水绵与肾蕨同属于孢子植物C. 图中几种植物中,水绵与肾蕨有较近的亲缘关系D. 相较于图中其他植物,水绵与水稻共同特征最多6.国槐和侧柏是北京的市树,具有一定的药用与生态价值。
2024年北师大版八年级下册生物同步教案第7单元第22章第3节植物的主要类群
第3节植物的主要类群教学目标1.概述苔藓植物、蕨类植物、种子植物的形态特征与生活环境2.了解苔藓植物、蕨类植物、种子植物对生物圈的作用及与人类的关系3.明确它们的进化关系,由低等到高等、由简单到复杂等4.通过“观察比较不同的植物”活动,提高观察、比较思维、分析问题和语言表达的能力重点难点重点1.苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征2.各个植物类群与人类的关系难点苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征教学准备多媒体课件;苔藓植物、蕨类植物和种子植物的实物【导学过程】一、创设情境,激趣导入1.展示图片:2.问题导入:夏天,在阴湿的地面或背阴的墙壁上,常密集地生长着一层毛茸茸的绿色东西,这是什么植物?我们身边还有哪些生物属于植物?这节课我们就一起来探究植物的主要类群吧!二、合作探究,获取新知1.苔藓植物个体矮小,密集生长于潮湿环境:【学生活动】阅读教材,完成下列问题:【思考】(1)据植物学家们估计,自然界中已知的植物约有33万种,根据植物形态、结构、生理和习性的不同,将它们分为哪些不同的类群?(植物包括苔藓植物、蕨类植物和种子植物三大类群。
)(2)苔藓植物【思考】①生活环境:阴湿的地面、背阴的墙壁和树皮上。
是植物从水生到陆生过渡形式的代表。
②结构特点:比较低级的种类,其植物体为扁平的叶状体;比较高级的种类,其植物体有茎、叶的分化,但茎和叶里没有输导组织,都没有真正的根。
叶片绿色,小而薄,除进行光合作用外,还能吸收水分和无机盐。
③繁殖方式:孢子繁殖,繁殖过程离不开水。
④代表植物:地钱、葫芦藓、珠藓等。
⑤作用:a.对二氧化硫等有毒气体非常敏感,可作为监测空气污染的指示植物。
b.能够涵蓄水分,保持水土。
c.植物界的拓荒者,与土壤的形成有密切关系。
d.北极冻原的主要绿色植物,是某些植食动物的食物之一。
【活学活用】①长期积水的池子的壁上往往会变成绿色,这是生长了什么的结果?(绿色苔藓植物)②葫芦藓吸收水分和无机盐的结构是什么?(叶)2.蕨类植物出现输导组织,适应陆地生活:现存蕨类植物约12 000种,广泛分布在世界各地。
八年级生物下册《裸子植物》教案、教学设计
1.教师详细讲解裸子植物的主要特征,如种子裸露、无真正花器官等,通过实物、图片等直观教具,帮助学生理解。
2.介绍裸子植物的分类,包括松、杉、柏等科,以及它们的代表物种,引导学生学会识别裸子植物。
3.讲解裸子植物的生命周期、生长发育过程,分析影响裸子植物生长的环境因素。
4.强调裸子植物在生态环境中的作用和价值,如固碳、保持水土、生物多样性维护等,培养学生的环保意识。
2.学生独立完成练习题,巩固所学知识。
3.教师对练习题进行讲解,解答学生的疑问,确保学生对裸子植物知识的掌握。
(五)总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容,总结裸子植物的主要特征、分类、生长发育过程、生态价值等方面的知识。
2.强调裸子植物在自然界和人类生活中的重要作用,提醒学生关注生态环境保护。
5.设想五:开展课外实践活动,培养学生的探究精神
组织学生进行实地考察、采集裸子植物标本等课外实践活动,让学生在实际操作中感受生物学的魅力,培养探究精神。
6.设想六:关注学生的情感态度,培养其生态环保意识
在教学中,注重引导学生关注生态环境问题,使其认识到保护裸子植物的重要性,培养学生的生态环保意识。
四、教学内容与过程
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.重难点一:裸子植物的主要特征及其分类
学生在理解裸子植物的特征和分类时,容易混淆,难以把握其本质区别。因此,教学中应着重讲解裸子植物的种子结构、生命周期等关键特点,并通过实物、图片等多种教学资源,帮助学生建立清晰的认识。
2.重难点二:裸子植物的生态价值和环境保护
3.通过实例讲解、案例分析,使学生了解裸子植物在生态环境中的作用和价值,培养其环保意识和责任感;
4.设计课堂提问和课后作业,巩固所学知识,提高学生的自主学习能力;
北京版八年级生物下册《裸子植物》教案及教学反思
北京版八年级生物下册《裸子植物》教案及教学反思一、教学背景本课程为北京版八年级生物下册的一节课,教学内容为裸子植物,教学目标是让学生能够认识裸子植物的形态特征、生态习性和经济价值。
二、教学目标1. 知识目标•了解裸子植物的形态特征和生态习性。
•掌握裸子植物的分类和经济价值。
2. 能力目标•提高学生观察和思考能力。
•激发学生的兴趣,培养其科学探究精神。
3. 情感目标•培养学生的珍爱生命、保护生态的意识。
•培养学生的合作精神和团队意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点•掌握裸子植物的形态特征和生态习性。
•了解裸子植物的分类和经济价值。
2. 教学难点•学生对裸子植物的认识和记忆较少。
•裸子植物的形态特征和生态习性较为复杂。
四、教学内容和步骤1. 教学内容•裸子植物的基本概念介绍、形态特征。
•裸子植物的生态习性和分布情况。
•裸子植物的分类方法和经济价值。
2. 教学步骤步骤一:导入环节(5分钟)•利用现实生活和学生所具备的知识,引导学生认识到植物的重要性和学习植物知识的必要性。
步骤二:知识讲解(30分钟)•讲解裸子植物的基本概念、形态特征和生态习性。
•介绍裸子植物的分布情况和分类方法。
•分享裸子植物的经济价值,并给予例证。
步骤三:团队合作练习(15分钟)•将学生分为小组,让小组学生根据所学知识进行裸子植物的分类和形态特征的辨别。
步骤四:展示交流环节(10分钟)•让学生展示其团队合作练习的成果,并交流所学过程中的体验和收获。
3. 课堂练习•口头回答问题•团队合作练习五、教学评价1. 学生评价优点•能够从形态和生态的多角度了解裸子植物。
•学习了植物分类的方法和知识。
•参与了团队合作练习,并得到体验和收获。
不足•对于一些较为抽象的概念需要进一步的解释和说明。
2. 教师评价优点•课堂活动多样化,能够引导学生多角度认识裸子植物。
•能够在适当的时候进行多次课堂反思,及时修正教学方案,并提高教学效果。
不足•需要进一步完善教学方法和方案,提高教学效果。
2023年北师大版八年级生物下册教案(全册)-图文
我国是裸子植物的故乡,我国裸子植物的种类占全世界的一半,裸子植物的资源十分丰富。
我国还有一些世界上独一无二的珍稀裸子植物,例如我们刚观察过的银杏、水杉,还有银杉、秃杉(出示我国珍稀裸子植物的挂图)。
种子植物包括裸子植物和被子植物。
被子植物的种类很多,占地球上植物种类的2/3左右;分布广泛,各种环境中都有它们存在;结构和功能既完善又复杂,是地球上最高等的植物类群;与人类的关系非常密切被子植物的概念:你吃桃和枣的时候,发现它们的种子长在什么地方?被子植物的特征是什么?根据被子植物种子结构的不同分为两种:双子叶和单子叶植物展示图片,学生总结出双子叶和单子叶植物的不同点并举例,老师作评第三节动物的主要类群一.教学目标:1.通过认识动物系统进化树,了解不同动物类群之间的亲缘关系;通过“对一些动物进行分类”等各种活动,认识无脊椎动物主要类群的常见种类和特征,认识脊椎动物与人类的密切关系;认识脊椎动物主要类群的常见种类和特征。
2.通过参与“将下列动物进行分类”、“观察昆虫标本”等学习活动,增强观察能力、思维能力、分析问题能力等3.通过对不同类群动物的对比学习,强化生物进化的观点;体会动物种类的多样性;通过对不同类群动物与人类的关系的学习,进一步强化热爱动物、保护动物的情感。
二.教学重难点1.活动“将下列动物进行分类”、“观察昆虫标本”2.无脊椎动物的类群及特征3.脊椎动物的类群及特征4.不同动物类群与人类的关系第1课时动物系统进化树“将下列动物分类”谁说出被发现的植物有多少种?(30多万种)。
自然界还有一类,它包括的种类比植物的种类更多,这类生物,就是我们现在要开始学的:动物那么,这类生物在我们地球上已被发现的有多少种呢?(150多万种)。
那么,这么多种类的动物,我们怎么个学法呢?学习植物类群时,我们是按从低级到高级、从简单到复杂的顺序学习的,对不对?学习动物,我们也这样按顺序来学。
植物根据其不同的特征可以分为不同的类群,动物是否也可以分为不同的种类呢?播放一段动物类群的录象,展现丰富多彩的动物世界活动“将下列动物进行分类”图中很多是大家熟悉的动物,请根据已有的动物知识,将它们归类,并说出理由。
初中生物《裸子植物与被子植物》教案
初中生物《裸子植物与被子植物》教案(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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北京版生物八下14.6《植物界》(蕨类植物)word教案
第二节蕨类植物教学目标一知识与技能通过了解蕨类植物形态结构、生殖、生活习性等特点,进而了解蕨类植物的主要特征。
二过程与方法通过对苔藓植物和蕨类植物的比较,进一步培养学生的分析、归纳、综合等思维能力。
三情感、态度、价值观通过了解蕨类植物的经济意义,使学生进一步树立生物科学价值观;通过了解蕨类植物形态结构和生活习性等特点,使学生进一步树立生物体与环境相适应的生物学观点;通过蕨类植物与苔藓植物及与绿色开花植物的比较,使学生能初步建立生物进化的基本思想。
重点、难点分析1.重点分析:蕨类的生活习性及与其相适应的形态结构、生殖的特点,是学生了解蕨类植物主要特征的基础,也是学生树立生物体是与环境相适应的生物观点的基础;而蕨类植物的主要特征能使学生更好地理解:它由于有真根,输导组织和机械组织,决定了它比藻类植物、苔藓植物都高等,植株也比苔藓植物高大。
但又由于它的输导组织和机械组织还远不如绿色开花植物发达、受精过程还离不开水,同时又决定了它仍只能生活在阴湿的环境里,比绿色开花植物低等。
所以铁线蕨的形态结构、生殖、生活习性的特点及蕨类植物的主要特征应确定为本节的重点内容。
2.难点分析:条件的关系不能实验展示蕨类植物根茎的特点,不定根、根状茎、羽状复叶等名词抽象不易理解。
生殖过程复杂且不可观察不易讲解。
教学过程设计一、本课题参考课时为一课时。
二、教学过程引言1、生活习性【展示图片】【提问】大家先看一张图片,谁能告诉我你从图上看到了什么?(恐龙)不过今天的主角不是霸王龙,而是他脚下的这些植物。
从霸王龙我们可以知道这种植物在恐龙存在的时代就已经存在了,这些从恐龙存在的时代一直保留到今天的植物,也就是我们今天要学的蕨类植物。
【提问】谁知道恐龙出现在多少年前?恐龙出现在距今2亿3,700万年前的三叠纪,大家可以翻开书第51页。
蕨类的出现还要早于恐龙,蕨类植物出现在志留纪的末期。
当时出现的只是蕨类植物的先祖裸蕨植物。
今天我们不按常规的方式讲这节课,我们结合生命的起源和物种的进化来讲蕨类植物。
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第三节裸子植物
教学目标
一知识与技能
1、通过了解裸子植物形态结构、生殖和生活习性的特点,进而了解裸子植物的主要特征,并了解裸子植物的经济意义。
二过程与方法
1、通过对松树雌、雄球花;球果及叶片横切等的观察,进一步培养学生的观察能力和实验能力。
2、在引导学生对松树的球花、球果与桃树的花、果实的比较和对松树与铁线蕨的比较,从而归纳出裸子植物主要特征的过程中,进一步培养学生分析、综合等思维能力,培养学生科学的思维方法。
三情感、态度、价值观
通过裸子植物与蕨类植物的比较,使学生逐步树立生物进化的基本观点;通过松树的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点,使学生进一步树立生物与环境相适应的生物学观点;通过对裸子植物经济意义的了解,使学生进一步树立生物科学价值观,并对他们进行爱国主义的思想教育。
教学重点、难点分析
1.重点分析:
一、松树的形态结构、生殖和生活习性的特点,有助于使学生了解裸子植物的主要特征。
这两部分知识能使学生更好地理解裸子植物比蕨类植物高等,更适于在陆地生活,由此认识到裸子植物在进化上所处的位置。
所以松树的形态结构、生殖、生活习性的特点及裸子植物的主要特征应确定为本节的重点。
二、前边学过的藻类植物、苔藓植物、蕨类植物,在生殖过程中孢子显著,且脱离母体发育,称为孢子植物;而裸子植物和被子植物在生殖过程中都能产生种子,称为种子植物。
孢子和种子都脱离母体发育,但孢子只是单细胞的生殖细胞,而种子则属于生殖器官,其结构远比孢子要复杂得多,加之种子有种皮保护,所以使它抗旱能力比孢子要强得多,这样就决定了种子植物比孢子植物更适于陆地生活。
因此,种子植物与孢子植物的概念也应作为本节的重点。
2.难点分析:
学生很容易把松树的雌、雄球花和球果分别看作是绿色开花植物的花和果实,而且学生平时对松树的雌、雄球花和球果观察很少,这样对了解两类植物的区别,及裸子植物的主要特征,增加了困难,所以松树的球花及球果的结构应作为本节难点。
教学过程设计
一、本课题参考课时为一课时。
二、教学过程:
(一)引言的教学
1、孢子植物和种子植物
回顾下上节课的内容,在志留纪的时候因为生活环境的改变,植物登陆了。
繁盛的蕨类植物造就了我们现在使用的煤。
但是到三叠纪的时候主角换成了裸子植物了,蕨类植物跑去当配角了。
上节课讲了蕨类植物是第一种登上陆地的植物,而这节课要讲的裸子植物将会深入到陆地各个地方做后继工作。
植物登陆之后要想深入大陆的深处,生长在干旱的沙地上。
【提问】
结构上具备哪些特点的植物能够生活在大陆的深处,干旱的沙地上;能克服恶劣环境在比海边更干燥的地方生存下去?
((器官构成上继续升级)
有同学说了,植物的各个器官继续变粗变大,这确实是个方法。
在蕨类植物的基础之上,各器官的组成更强大了,叶片上有厚厚的角质防止失水;根更粗以方便摄入地下水;茎越来越粗成为具有厚厚的皮的树干。
是的,只有符合这些条件的植物才能在更加干燥的环境中生存,
但是,注意了在我们讲苔藓植物的时候讲了他生存在阴暗潮湿环境中的两个原因。
第一个是结构原因就像大家说的一样。
【提问】那另一个是什么?
(特殊的生殖方式)
蕨类植物虽然比苔藓植物高级但仍然靠孢子生殖所以依然不能摆脱阴暗潮湿的环境,
【提问】从生殖方式角度看(那关键是)裸子植物要具备哪些特点(怎样做)才能脱离这个窘境,生活在干旱的陆地呢?
(受精不需要水)
裸子和之前学的苔藓和蕨类植物是不一样的。
它不形成孢子,省略了苔藓和蕨类繁殖过程中孢子到生殖细胞的生长过程。
裸子植物的生殖细胞直接长在成熟个体的生殖器官上。
这个器官叫做球果。
球果是木质化鳞片叶聚集而成的球形或椭圆形的果实(肉质者特称为肉球果)。
球果还分为雄球果和雌球果,雌球花大,椭球形,鳞片基部具有两枚胚珠,胚珠内有卵细胞;雄球花小,长柱形,鳞片外侧沿轴对称分布有长条形花粉囊,囊内产生花粉。
受精时花粉落在胚珠上产生花粉管伸进胚珠,使精子与胚珠里的卵子相遇形成合子。
合子与外面的珠被一起形成种子,合子就是种子的胚。
在这个过程中,裸子植物受精时是靠花粉管传递精子而不再需要水,已经不受外界环境中的水限制了。
所以在裸子植物更加发达的营养器官和比较完善的生殖器官的共同作用下,裸子植物终于脱离的外界环境中水的限制走到了陆地的深处去。
注意之前的苔藓植物和蕨类植物还都靠孢子生殖,裸子植物已经有种子了。
所以靠孢子生殖的苔藓和蕨类植物合称孢子植物,象裸子植物这样(而)具有种子的植物叫做种子植物。
(裸子植物就是种子植物。
)种子植物包括裸子植物和被子植物两大类。
2、裸子植物
裸子植物日常生活比较常见的有松,柏都是高大的乔木。
它的种类非常的多,现代裸子植物就约有800种,(隶属5纲,即苏铁纲、银杏纲、松柏纲、红豆杉纲和买麻藤纲,9目,12科,71属。
我国就有5纲,8目,11科,41属,)我国有236种占了四分之一被称为裸子植物之乡。
为什么裸子植物在我国这么繁荣,这和上节课我们讲的内容有关系。
在三叠纪,地球上的陆地汇集在一起成泛古大陆,这个情况并没能维持很久。
之后在侏罗纪的时候大陆分裂,在侏罗纪的时候地球已经有了气候带的分区,我国处于温带,裸子植物比较繁盛。
在大陆分裂的时候,刚好把裸子丰富的地带隔离了出来,就是在中国所处的大路上。
别的国家只是分到了小部分裸子植物。
其中比较有名的就是:
红豆杉是世界上公认的濒临灭绝的天然珍稀抗癌植物.
银杉中国特有的世界珍稀物种,和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”,国家一级保护植物。
金钱松树干通直,高可达40米,世界五大庭园树木之一,是我国特产树种,现已作为造林绿化树种,广为栽植。
银杏别名:白果,公孙树、鸭脚树,属裸子植物。
银杏为落叶乔木,5月开花,10月成熟,果实为橙黄色的种实核果。
银杏是银杏科唯一生存的种类。
和它同门的所有其他植物都已灭绝。
中国不仅是银杏的故乡,而且也是栽培、利用和研究银杏最早、
成果最丰富的国家地区之一。
古往今来,无论是银杏栽培面积,还是银杏产量,中国均居世界首位。
从现存古银杏树的树龄来看,中国商、周之间即有银杏栽植。
常见的有雪松、白皮松、侧柏等。
这些植物都是裸子植物,他们之所以叫裸子植物因为他们有一个共同点,它们的胚珠是裸露的,由此形成的种子也是裸露的,简称裸子植物。
(刚刚看到的红豆杉和银杏的种子外面的不是果皮是种皮)
让我们来总结一下裸子植物特征:
①.生活环境:干旱、贫瘠的陆地。
②.形态结构:高大乔木
③.生殖:受精过程脱离了水的限制,形成裸露的种子。
3、裸子植物与人类的关系
①木材资源:云杉及冷杉用作造纸、制造乐器。
②副产品:松香、松节油、黄麻素等是重要的工业和医药原料。
③食用:松子、银杏。
④观赏:雪松、侧柏、水杉等
4、被子植物以及与裸子植物的差别
刚刚讲了裸子植物是种子植物的一种,因为种子裸露,所以叫裸子植物。
【提问】如果种子不露在外面不裸露那该叫什么?
(被子)
被在文言文里和披相同,有穿衣服的意思,所以可以理解为穿着衣服的种子,或者可以理解为盖着被子的种子。
被子植物就是我们日常生活中常见到的一些植物,比如说校园里的槐树,玉兰树,常春藤,爬山虎,月季等等。
被子植物的种类比裸子植物还多就已知的就有1万多属,约20多万种,占植物界的一半。
在中国有2700多属,约3万种。
【提问】为什么会有这么多种类?
(结构完善)
结构和功能相适应,被子植物是植物中进化最完善的植物,具有完全分化的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
和裸子植物一样受精过程不再需要水,并且在这个基础之上还在种子的外面有层果皮包被起着保护的作用,相对于裸子植物而言增加了生存的可能。
5、课后作业:搜集身边可以拿到的被子植物的种子
板书设计
三、裸子植物
1、孢子植物与种子植物
2、裸子植物
①.生活环境:干旱、贫瘠的陆地。
②.形态结构:高大乔木
③.生殖:受精过程脱离了水的限制,形成裸露的种子。
3、裸子植物与人类的关系
①木材资源
②副产品
③食用
④观赏
4、被子植物和与裸子植物的差别
种子有无包被,是否裸露。
【流程】
植物深入大陆在器官上需要什么改变
结构
……5分钟
生殖
从生殖讲裸子与苔藓和蕨类的不同,阐述孢子植物和种子植物
……10分钟
介绍裸子植物的种类
……10分钟
与人类关系
……5分钟
由裸子植物得名引出被子植物
讲解被子植物与裸子植物的差别
……10分钟
【补充】
1、乔木是指树身高大的树木(通常6米至数十米),由根部发生独立的主干,树干和树冠有明显区分。
2、灌木是没有明显主干的木本植物,植株一般比较矮小,不会超过6米,从近地面的地方就开始丛生出横生的枝干。